安全缔造幸福演讲稿

安全缔造幸福演讲稿（精选7篇）

篇1：安全缔造幸福演讲稿

效益来自安全 安全缔造幸福

尊敬的各位领导：

大家好！我是来自采油XX队的XX。很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会。我演讲的题目是《效益来自安全 安全缔造幸福》全国上下都在轰轰烈烈开展“安全生产月”活动，作为一名年轻职工，我也班门弄斧的在各位领导面前谈谈我对安全的理解和认识。立木是房舍的支柱，根茎是花朵的支柱，然而企业的支柱是什么？是安全！有句谚语：一根再细的头发也有它的影子；一个在小的事故，也有它的苗子。然而，现实生活中并不是所有人都能认识到这一点。有的人在工作中马虎、凑合、不在乎，把安全制度安全规程抛在脑后。有的人安全意识淡薄，抱着完工就行的思想，怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。才导致了事故的发生，轻则设备受损，重则人身伤亡，如果每个安全责任人能够树立“安全是生命之本，违章是事故之源”的思想，100%严格按规办事；检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，许许多多的事故都是可以避免的。

安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：就在今年5月4号，钻井某队发生一起严重安全事故。一名钻井工人被钻杆打伤致死。死亡工人年仅25岁，他原本有个光明的未来。但噩耗传来，遇难者的亲人们悲痛欲绝，整个天空黯淡了，在死神的面前人类显得如此的渺小，如此的无助、无奈和无力。一个鲜活的生命就这样消失了、无影了。沉默的忧伤浸没在每个人的心里，天塌地陷的感觉侵蚀着每个人的内心，深深的恐惧感同时也在咬着我们大家的心。也许随着时间的推移所有的这一切都可以淡忘，但我只希望大家不要忘记那个日子，那一刻生命显得如此脆弱，长不过一粒种子，厚不过一页日记，零落不堪一击。

“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事采油行业的我们，如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我们企业保证国家整体发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们为企业服务,最基本的要求。听不进安全第一的劝告,是耳朵的幼稚；不懂得防范为重，责任重于泰山的人是心灵的幼稚；不深入一线,排除各种安全隐患，还他人以安全则是行为的幼稚。

我相信，只有那些曾经或正在致力于献身油田安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼.那么安全的现代意义又在于哪呢？它在于它伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步，从孙中山的“建国大纲”到毛泽东的“为人民服务”，从邓小平的“发展才是硬道理”到江泽民的“三个代表”，其最鲜明的特点是人民的利益高于一切，安全是人民生存和发展最基本的条件，“关爱生命、关注安全” 就是以实际行动学习实践“三个代表”的重要思想；“安全责任重于泰山”就是要按照“三个代表”的要求，强化各级领导的安全责任意识，落实安全生产责任制，加强对安全生产工作的领导；任何一个细节上的疏忽或失误，都可能损害人的精神、财产甚至生命，即使国家的财产损失,犹

可亡羊补牢，但对于那些不能复苏的生命，对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤，我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思再深思吗？一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。只有安全才能有收获、有幸福，否则“皮之不存，毛将焉附”？朋友们，新世纪的太阳从东方的地平线上喷薄而出，历史已跨入一个新的时代。当我迎着新世纪明媚的阳光时，我为我们取得的成绩而鼓舞，我为伴随着我走过风雨的安全而欢呼！那么，为创造采油三矿的辉煌，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行!

我的演讲完了，谢谢大家！

篇2：安全缔造幸福演讲稿

我叫张文华、是来自广安市消防支队一名普通的基层消防监督员。纵观国内外大学宿舍火灾发展趋势，近二十年来，大学宿舍火灾呈逐年递增的速度不断增加，特别是至，中国高校相继发生了多起宿舍类火灾，高校宿舍火灾形势不容乐观，火灾给高校管理工作带来了极大的困扰，同时，住校大学生的人身安全和财产安全也受到了极大的威胁，为从根源上消除和治理火灾隐患，遏制重特大亡人火灾事故的发生，最大程度减轻因各类火灾造成不必要的损失和伤害，今天我和大家一起就“大学宿舍火灾形势分析及对策”进行探讨和学习。

一、大学宿舍火灾形势分析

-20大学宿舍火灾火灾起数对比图

火灾原因比例图

1、违章使用电力加热器具 2、私拉乱接电线

3、电器短路、 4、使用灯具不当

5、违章使用明火 6、使用蚊香不当

7、吸烟不慎重 8、人为纵火

9、存放易燃易爆等违禁物品

二、近期火灾案例介绍

1月3日清晨，沈阳化工大学女生寝室楼三舍四楼一间寝室突然发生火灾，300多名学生成功逃脱。

208月30日晚9时48分许，南昌大学前湖校区一女生宿舍楼发生火灾，1名学生受伤，同时，消防部门紧急疏散28名学生。

年9月10日凌晨3时许，北京理工大学女生宿舍6号楼宿舍起火，共有400多名学生得到有效疏散。

另一起火灾事故，也是离我们最近的高校宿舍火灾当属年1月5日上午10时，位于成都大学十陵校区女生宿舍的火灾事故，所幸该起火灾未造成人员伤亡和重大经济财产损失。

二、广安职业技术学院基本情况及建筑防火要求

广安职业技术学院成立于，位于广安市广安区江宁大道一段一号，被誉为“小平故居第一高等学府”。该校占地面积720亩，现有教职工360余人，在校学生共9900人，学院设置有教学区、生活区、公共娱乐区等，现有男女生宿舍 8 栋，建筑层数为7层，建筑高度为22米，属二级耐火等级建筑，每栋设置2部疏散楼梯，每层设置2个室内消火栓，4具4公斤干粉灭火器以及疏散指示标志和应急照明。

三、高校宿舍常见的火灾隐患

1、大功率及违章电器的使用，大功率及违章电器的使用是构成火灾的重要隐患。大功率电器，如电炒锅、电暖器、热得快、电热杯等。由于高校建筑物、供电线路、供电设备，都是按照实际情况设计，宿舍内违章使用大功率电器，使得供电线路过载发热，加速线路老化，最后短路引发火灾。如11月，上海商学院一学生宿舍楼发生火灾。4名女生从6楼宿舍阳台跳下当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园火灾，事故初步判断缘起于寝室里使用热得快导致电器故障并将周围可燃物引燃。

2 、随意使用明火。使用明火主要是指蜡烛，吸烟、在宿舍里焚烧杂物等。宿舍里所配置的生活家居品多为木质结构，放置的物品又多为学生的被褥、书籍等易燃物，稍有不慎都能引发火灾。

3、私拉乱接电源线。学生宿舍内电源线普遍比较乱，容易导致划破绝缘层造成线路短路或因接触不良发热引起火灾。 205月5日，中央民族大学28号楼一女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。

4、用电器长期处于工作状态而无人看管此种现象也是导致学生宿舍火灾频发的重要原因，绝大部分宿舍学生充电器使用后并未及时拔下。

四、高校宿舍火灾发生的特点及危害

1、事故的随机性与突发性。学生宿舍火灾通常在人们意想不到的时间、空间出现，宿舍内可燃物、高频率使用的用电器都增加了火灾发生的随机性和突发性，一旦失火，极易造成火势的蔓延，学生难以逃生自救。

2、人员疏散的困难性与后果的严重性。一般高校的一栋学生宿舍楼入住人数能达到几百人，甚至上千人，高校单间宿舍人员密集，公用走廊、楼道比较狭窄。火灾发生时，大量的浓烟、毒气、高温对人的感觉器官起到了强烈的刺激作用，人们会感觉到生命正在收到强烈的威胁，恐惧、冲动等心里状态油然而生，且在慌乱情况下极易发生拥挤、踩踏事故，有甚者直接采取跳楼逃生的方式，因此极易造成群死群伤事故。11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科友谊大学学生宿舍发生火灾，火灾是由于一位尼日利亚学生用电不慎引起。由于当时楼内住的是从100多个不同国家新来不久的留学生，大家语言不通，现场情况复杂，局面严重混乱，且安全出口被值班人员锁闭，被困人员十分惊恐，最终，火灾造成41名学生死亡，近200名学生受伤，其中中国留学生死亡11人，受伤46人。。

3、易造成国家人才资源的极大损失和浪费。大学生都是在经历了“十年寒窗苦读”，跨过了“独木桥”，才挤身到大学生这个阵容。大学生的可贵和重要性，中国近代史上著名的教育家梁启超先生在其著作《中国少年说》中进行了详细的阐述：少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进一步。在当今这个以科技发展为本的新潮时代，在以习近平为总书记的领导集体提出的“中国梦”时代，大学生的健康成长和进步，在很大程度上决定了祖国的未来和发展。如果因为一起火灾损失几个甚至几十上百个大学生，对于国家将是一个重大的人才资源损失。

4、给学生家庭造成毁灭性的打击和破坏。现阶段，中国在校大学生的家庭中多数只有一个子女，父母含辛茹苦的将子女抚养成人，送其进入大学，本是即将看到希望，但因在校期间的一场大火使孩子失去了健康的躯体甚至生命，白发人送黑发人，对于我们在家盼望的父母是何等的一种打击和悲伤欲绝。

五、高校宿舍火灾预防对策及措施

第一，做好高校学生宿舍消防安全工作首先要从领导抓起。莫斯科大学火灾发生以后，教育部发出通知，要求各地教育行政部门和学校坚决贯彻“一保安全、二保发展”的指导思想。各类学校都组织了防火安全工作的全面检查。公安消防部门要利用消防安全大检查的时机，对学生宿舍、食堂、锅炉房、燃气取暖设备、供电设施、仓库、实验室、阅览室、会议厅等人员密集场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，尤其是对校园内的危旧建筑、电网线路等进行重点排查，不留死角。对于发现的问题要立即处理，不能拖延。

第二，强化“四个能力”建设，强化高校火灾预防能力。(一)实施“三查改”，有效提升检查消除火灾隐患能力。一是宿舍巡查员每日在早、中、晚对所负责宿舍的安全出口、疏散通道、消防设施器材巡查一次;二是学生出宿舍前对室内用电器、电源线路、物品摆放自查一次;三是实行周检查、月排查制度，对发现的火灾隐患及时通报整改，将火灾隐患消灭在萌芽状态。(二)建立“一套预案，一支队伍”，有效提升扑救初期火灾能力。一套预案，明确应急处置机构、疏散组织程序、扑救火灾措施，将责任和措施一一分解，落实到安全管理人、值班员及各宿舍的实际工作中去;一支队伍，即一支灭火队伍，由高校安全保卫部门将保卫人员根据职责、岗位分成若干小组，每一小组负责一栋宿舍楼，做到火灾发生时能迅速到位。(三)强化“三个到位”，有效提升组织疏散逃生能力。即疏散逃生演练到位，学校每年开学初组织1次全校性的宿舍火灾疏散逃生演练，使安全管理人员明确疏散引导职责，学生牢记疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢记疏散程序和方法;二是疏散设施标识到位，楼道和楼梯处应急照明、疏散指示标志明显、完好，每层张贴一张疏散示意图和提示标牌;三是疏散逃生提示到位。通过在宿舍值班室安装广播等，适时播放消防安全提示语，使学生绷紧安全线。(四)注重“宣教三化”，有效提升消防宣传教育能力。一是宣传方式多样化。利用教室、宿舍、校园等阵地，全方位宣传消防知识，同时结合校园特点和“119”消防日，定期不定期地举办火灾事故和防火、灭火知识展览，教育全体师生员工树立安全责任心，时刻不忘消防安全。二是教育全员化。消防安全责任人、消防安全管理人、值班人员、学生都要积极参加消防知识培训，掌握基本的消防常识，争当“消防明白人”。三是宣传内容实用化。对学校现有的室内消火栓、灭火器等常用消防设施和器材进行培训，掌握基本的使用方法。

第三，加强消防设施建设。鉴于部分高校水电设施老化、消防设施陈旧等现象较为严重，各高校应该根据国家和本校的实际情况，区别轻重缓急，逐步改造。通过自查、互查等形式首先解决房屋电源线明线敷设等火灾隐患问题;应分步骤尽快争取资金，采取电力扩容、更换已老化电线等措施减少火灾隐患，并更新已破损或超过年限的消防器材，增设消火栓和加压泵房以提高供水压力。有条件的高校还可以安装烟雾自动报警器，建立校园内的火灾自动报警网络。通过加强消防设施硬件建设，加大消防力量，减少发生火灾的因素，降低火灾事故发生率，提高自救能力。

篇3：用智慧缔造和谐幸福班级

一、从实际出发, 制定出一套较为完整的班规

“无规矩不成方圆”, 班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规, 还需要班规吗?”。理由很简单:学校的校规的范围太广, 内容太多, 操作起来比较困难, 而班规可以针对本班的具体情况对症下药, 由班委会和全班同学共同制定出来, 重点突出而且容易操作。有了班规, 就有了班集体全体同学共同的行为准则, 班主任开展工作就容易多了。因为, 同学们从心里面认同了这些行为准则, 如果谁违反了这些行为准则, 那么谁就应当受到纪律批评, 就要接受同学们和老师的帮助教育。同时, 一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然, 在制定班规的时候, 一定要注意以下一些问题: (一) 公平、公正、合理。 (二) 具体细致, 可操作性强。 (三) 不能与学校的校规相抵触, 应以校规为准。 (四) 调动学生积极性, 让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

二、培养干部, 增强学生的自主管理能力

我坚信“一个好的班委会, 就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察, 以及对个别同学的座谈了解, 提供两个班长候选人, 让全班同学民主选一位班长, 再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的, 他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长, 由学习委员选择各个学科代表, 所以, 他们工作起来会特别卖力, 都争取当好, 毫无怨言。我对班干部定期培训, 定时总结, 要求他们互相协作, 以身作则, 团结一致, 并在工作的实际操作中跟踪监督, 及时指导。后每个学期的开学都会根据学校工作计划进行调整。

三、用集体荣誉感来增强班级体凝聚力

集体荣誉感是一种强大的精神力量, 作为班主任, 一定要善于运用集体荣誉感来调动每一位同学的积极性。在各类活动中, 力争让每个同学都积极参与, 使每个同学都意识到自己是班级中不可或缺的一分子。要求大家尽自己所能, 提出目标, 不断超越提高自我, 同时为班级争取荣誉, 这些活动增进了同学之间的友谊, 为形成班级凝聚力搭建了桥梁, 又使学生生心情愉悦, 对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。比如在开学初的军训活动中, 我有意识地进行班级团队意识的思想渗透教育, 在随之而来的队列训练、军歌嘹亮、军体拳比赛、整理内务几项比赛中都取得了优异的成绩。学生由开始的被动参与变得为集体荣誉感而努力拼搏, 无须说教, 这就是活动的魅力。

四、创造良好的学习氛围, 抓好班级学风

一个优秀的班集体离不开良好的学习风气。学习是学生的主要任务, 因此, 学风是班风的主要内容。良好的学习风气不仅有利于班风校风, 还能促使学养成良好的学习习惯;不仅有助于班级整体成绩的提高, 也有助于学生个性的发展和综合素质的提升。

首先做为班主任, 我们一是要对学生加强思想教育, 让学生认识到学习的重要性, 培养他们的学习意识和集体意识。其次要在有计划地抓好学生学习的基础上, 培养学生良好的学习习惯, 全班同学都要做到认真预习, 认真听课, 认真做作业并坚持独立思考, 认真参加学校的活动。养成班级的良好学风也需要一个长期的过程, 我们可以通过家校的配合, 对学生每天的表现进行监督、评价, 对做得好的学生进行及时的表扬和鼓励, 对不能达到要求的学生找出原因, 帮其进步。一段时间的强化之后, 学生养成了良好的学习习惯, 良好的学风也就初见成效了。三是要加强管理, 制定科学合理的班级制度, 并要严格执行, 给学生创设良好的学习环境。四是要激发学生学习热情和兴趣。学习是学生的主要任务, 必须抓好。学生如果都用心学习, 就没有时间捣乱。“闲中生邪、无事生非”是永远的真理。

五、见微知著, 从宏观上把握住整个班集体

班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何事情, 都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如, 有些学生很喜欢打篮球, 就积极去引导学生认识打篮球的好处:能够放松身心, 消除疲劳, 锻炼身体。但是如果过分沉溺其中, 就会影响学习。如我通过“玩物是否会丧志”辩论会的形式教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导, 由于中学生自我约束能力不强, 部分学生可能就会沉溺其中不能自拔。

当然, 时代的发展又赋予了班主任工作崭新的内容, 这就需要我们树立终身学习的意识, 与时俱进, 时刻把创建幸福和谐的班集体作为我们班主任工作的目标, 作为班主任工作的一种追求。为了实现这个目标, 就要在实际工作中多学习、多尝试、多用智慧搭建教育事业的舞台, 使教育工作的幸福不断充盈在我们的教育生涯中。

摘要：班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体, 是学生置身其间学习和生活的环境。和谐健康的班集体, 不仅能够促进学生身心健康发展, 而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习效果。只有通过班集体成员的共同努力, 特别是班主任的智慧和创造性的劳动, 才能逐步培养和扶持起真正意义上成熟的班集体。

篇4：幸福企业的缔造

关键词：幸福 和谐 企业管理

中国的经济经过改革开放30多年的高速发展后，整个国家正在经历转型，从国富论向幸福论转型。中国的经济社会也在转型，从原来是相对比较粗放的发展方式，正在转变增长方式。中国的企业作为中国经济的主力军，现在也已经进入了一个转型升级的关键阶段。本文浅谈幸福企业的理念和幸福企业缔造的根本。

1 幸福的企业是注重可持续发展的企业

幸福的企业是相似的，不幸的企业各有各的不幸。幸福的企业都是注重实现社会责任的企业，看得更加长远，具备更强的可持续发展能力。但是很多企业在发展过程里面没有底线、没有原则，以牺牲第三方利益或者是牺牲资源的方式来发展，这样的企业大多数都是不幸的。

企业要发展成长，不能以牺牲员工、资源、环境等等为代价去实现，企业的发展必须要建立在员工、客户、股东和社会和谐共享的基础之上来发展。

如果企业经营只顾眼前利益或少数人利益，最终只会自食苦果，甚至被淘汰。这些例子在现今社会很多，要引起企业警醒反思。

例如，在食品制造业，某家奶品生产企业只顾追逐利润，罔顾食品安全，违反国家法令私自添加一些成分，造成顾客人身健康受到伤害，企业最终倒闭，领导者被判刑。

还有企业短寿现象，据统计很多中小企业，平均不到三年就倒闭，如此种种，要引起我们警醒反思，要对企业核心价值观和管理模式做出相应的调整，才能化解危机走出困境。

以上说明，对于各公司企业来说，要使基业长青，提升企业实力，必须高度重视提升员工的幸福感、缔造幸福企业等重要课题。

除了员工之外，还有客户，企业可持续发展的根源之一在客户，为客户创造价值。以客户为中心的转型也是幸福企业重要的维度之一。

2 幸福的企业懂得照顾教育员工

人才需要从多个方面进行激励，包括物质和精神。对于企业来说，精神层面的激励一般情况下是决定幸福感的重要方面。企业需要从多个方面对员工实施精神激励：

一是领导以身作则，做出好的榜样示范；

二是营造良好的工作环境，确保绩效考核的公正性，在工作与生活之间寻求平衡点；

三是给予员工尊重和教育。

在塑造幸福企业方面，德胜洋楼公司是个成功的例子。德胜是国内最优秀的木结构住宅建造商，在美式木结构住宅方面，德胜甚至超越了美国标准。农民在德胜公司，被培养成优秀的产业工人和高素质的绅士。德胜公司管理体系的优势主要体现在：“人治”、“法治”、“心治”三重管理。

在制定的各项规章制度方面，德胜洋楼公司规定：农民工工作只要满五年，就可以进行一次免费出国考察。德胜公司每年在圣诞节都会组织全体农民工到苏州最好的五星级酒店进行开年会。对于德胜公司来说，希望给予每位员工更多的自豪感和尊严感，通过绅士般的待遇关心照顾处于社会底层的农民工。

对于德胜公司来说，一方面给予农民工绅士般的待遇，另一方面教会农民工遵守制度，进而在一定程度上提升农民工的素质，德胜公司深信：“制度只能对君子有效，对于小人，任何优良制度的威力都将大打折扣，或者无效。”

做一个正直的君子，这是德胜公司对员工的基本要求，比较典型的是：在财务报销制度方面，企业员工需要报销的任何费用，都不需要领导签字。对于任何腐败与欺诈行为，德胜公司通过一套完善的个人信用计算机辅助系统，通过采用抽样调查和个人信用计算机辅助系统进行检查的方式进行处理，如果员工存在腐败与欺诈行为，那么该员工就会为此付出高昂的代价。

德胜公司提倡“精神贵族”，反对“管理贵族”，尤其是那些喜欢指挥别人做事，自己不愿意进行动手实干的管理者。每位管理者往往都是“一名优秀的员工”，每月必须抽出一天参加一线劳动。

管理的本质是教育，德胜以自己的实践证明了通过制度强化和文化熏陶员工可以成为“诚实、勤劳、有爱心、上进、自律”的精神贵族。

德胜洋楼公司能成为中国最优秀的木结构住宅建造商，占据国内70%的市场份额，创造了远远领先于同行的业绩的最主要原因就是：领导者有尽心尽力服务的经营理念，通过系统的方法落实；能有效激励员工，让他们主动地、幸福地投入到工作中。

3 缔造幸福企业的一些建议

3.1 企业首先要有一个超越利润之上的目标，真正的幸福是给予，给予顾客物超所值的产品；给予员工安定的工作环境和体现人生价值的精神引导激励；给予社会大力的支持和赞助，企业促进了社会安定和谐发展的同时，反过来又会推动企业成长。

3.2 企业领导者经营企业需要正确的价值观指导。正确价值观就是“德者本也，财者末也”。德与财的关系是根和枝叶花果的关系。企业履行社会责任的过程，正是积功累德，这才是经营企业的根本，不能把利润当成了本。根长好了，枝叶花果自然会茂盛。

3.3 幸福企业的根本在于教育，通过教育，让人们懂得什么是真正的幸福，企业上下共同拥有正确价值观，让人们做到发自内心的愿意去做正确的事。教育根本不仅仅是学习知识和技能，而在于激发每个人内在能量和智慧，实现人生价值。

幸福企业的缔造是一项复杂的系统工程，本文仅是作者一些粗浅认识，难免有不足错漏之处，希望能够得到众多专家企业家指教。

参考文献：

[1]赵枫.完善四个机制 深化企业管理[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（02）.

[2]于省宽，高卫平.人文管理——企业管理的变革和创新[J].价值工程，2001（02）.

[3]刘祯.个人-组织契合与反生产行为的关系研究[D].华南理工大学，2013（04）.

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篇5：安全缔造幸福演讲稿精选（四）

什么是食品?各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，不包括以治疗为目的的物品。

什么是食品安全?指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

什么是食品安全事故? 指食源性疾病、食品污染源于食品，对人体健康有危害或者可能有害的事故。

食品安全案例

1.古迹幼儿园食物中毒;

2.一村校使用过期面包，食药监罚款40000元;

3.一小学饭菜中出现老鼠，该校午餐猪肉臭了被举报到市教委;

4.一中学糯米饭中出现半个老鼠头，系干香菇里面一只死老鼠。

校园食品安全的重要性：“安全、质量、风气”，安全是学校办学的保障。校园食品安全是学校安全工作中重要组成部分，关系到每一名师生的健康乃至生命，关系到一方社会的稳定和谐，同时也关系到在座各位领导的自身。因此，关注校园食品安全，抓好校园食品安全管理，要让学生吃得卫生、吃得安全、吃得营养可口。现在从以下两个方面进行探讨：食堂食品安全及超市食品安全

一、食堂食品安全

(一)场地要求

1.选址要求：距离旱厕、粪池、露天垃圾场等25米以上

2.布局要求：设立独立的库房、操作间、分餐间等及用餐场所;各操作间相对独立、加工路径分明，不走回头路。

3.操作间要求：瓷砖墙裙1.5米以上,最好是满墙;地面应有防水、防滑、具有一定坡度易于清洗及排水;门窗防护;屋顶最好吊顶。

4.食堂内不能有卫生间，常对各操作间进行清洗打扫。

(二)设施设备要求

1、餐饮具专用洗、消池，不与清洗蔬菜、肉类等设施设备混用。

2、要设供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。

3、有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、排烟装置及防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等卫生设施。

以上设备设施要定期清洁维护保养，要有记录

(三)许可管理

国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品销售、餐饮服务，应当依法取得许可。—《食品安全法》第三十五条

无证经营的处罚：最低50000元，最高按货值的10-20罚款。

1.学校食堂应取得有效《食品经营许可证》后方能按许可事项提供餐饮服务 ，许可证记载的信息应与实际情况一致，不得超许可范围经营。

2.学校食堂应在食品经营许可有效期满30个工作日前，向原发证的部门提出延续申请。超过食品经营许可有效期提出延续申请的，按照新申请食品经营许可办理。

3.食品经营许可证载明的许可事项发生变化、经营场所布局或者主要设施设备发生变化的，学校应在变化后10个工作日内向原发证的部门申请变更经营许可。

4.学校食堂主体业态、经营场所地址(地名变化除外)发生变化的，应重新申请食品经营许可。

5.法人更换(如果是餐饮服务许可证就换证，如果是食品经营许可证，就要变更)。

(四)人员管理

1.食品安全管理员：设专职或兼职食品安全管理员，规模大的可以多设食品安全管理员(培训合格)。

2.从业人员(食堂采购员、食堂炊事员、食堂分餐员、送餐员、食堂仓库保管员等)：品行端正，临聘人员无犯罪记录;持有健康体检证明;个人卫生;晨检;培训。

3.从业人员管理考核。个人卫生不合格、不着工作服、不戴工作帽、不戴口罩、在食堂内抽烟，随地吐痰等等不良习惯要加强管理和考核。

(五)落实食品安全主体责任

1.落实责任主体。中小学和幼儿园是校园食品安全的责任主体，校(园)长是学校食品安全第一责任人。

2.健全管理机构。成立校长牵头，相关人员参与的机构，职责明确、履职到位。

3.完善管理制度。制度要完善、执行要到位。

4.落实自查制度。开学前自查;幼儿园至少每两天1次自查;中小学每周至少1次的常规自查;校(园)长每2周一次的巡查;每学期至少2次的全项目自查。发现问题立即整改。

(六)采购

1.供货商选择：(35)号文件资质条件要求

2.查验：品名、规格、生产日期、保质期等。

3.索证索票：预包装要有批次检验报告、猪肉两证两章、牛肉检疫证明、冷冻畜禽肉要有检疫证明、活鸡鸭羊暂无规定。 采购小作坊的，需要取得其营业执照及备案证复印件。

4.感官检查：新鲜、无腐败变质、油质酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物、包装异常或者其他异常的地方。

5.做好采购记录(统一印制的台账上体现了)，便于追溯。

(七)贮存

1.所有的货物都要入库、不得散放;填写货架标签，分类分架、离地隔墙存放。

2.冷藏、冷冻设施内原料、半成品、成品要分开放置。

3.食品储存场所绝不允许存放有毒有害物品及个人物品。

4.先进先出。

5.定期清理腐败变质、过期的食品及原辅材料。

6.不能使用有色塑料袋装食品及原辅材料。

7.专人专管。

8.库房通风、干燥，防鼠防虫害。

(八)加工

加工是指对食品进行化冻、择选、洗切为烹饪做好准备工作的全过程。

1.检查要使用的材料是否存在问题，是否过期变质。

2.蔬菜必须浸泡，清洗要无泥沙、无烂叶、无虫害及异物。

3.植物性和动物性清洗的用具，放置原料、半成品、成品的容器分类使用，工具要分类，标识明显。所用器具不得放置在地上。

4.肉类自然温度下解冻不得超过4个小时。

(九)烹 饪

烹饪是指对蔬菜、肉类进行煮、炒、烹、炸，达到色正、味美、爽口的制过过程。这一过程中最容易出现三个问题：

一是加热不彻底，受热不均，导致食品中的有害细菌不能被杀灭;(中心温度70 ℃，再加热同 )

二是盛装食物的容器生熟不分，造成二次污染。

三是食品添加剂使用不当。

特别注意：菜品烹饪好后到学生就餐，这个时间不得超过2小时。保存超过2小时的必须在高于60 ℃或低于10 ℃的条件下存放。加工好后要防蝇防尘。

(十)尝检留样

尝检必须在学生就餐提前三十分钟，并做好记录。

留样：份量要足100克;留样盒必须干净;留样标签(品名、留样时间、制作人、留样人、)要填写规范;留样记录要完善;留样低温冷藏，保存时间不得低于48小时;有专柜、双人双锁。

(十一)分餐送餐

分餐要求在单独的空间进行，分餐一个小时前要对分餐间、分餐器具、盛装桶具杀菌消毒。

送餐时所有食品必须覆盖，保温，有人值守，全程监控。

(十二)洗刷与消毒

餐饮器具需要洗刷与消毒。

1.物理消毒：包括煮沸消毒、蒸汽消毒。均需15分钟，100℃以上。洗刷工序：彻底清除掉工具、容器、餐具上的食物残渣;用碱水或加入洗涤剂的水仔细刷洗，清除油污;用流动的清水反复冲洗，防止洗涤剂中的化学品残留。

2.化学消毒：常用浸泡法，常用的消毒药品是氯制剂。 按说明配比，浸泡时间3～5分钟 ，后用清水冲洗干净。

(十三)添加剂使用

严格执行剂量标准、规范使用、主动公示食品添加剂的使用情况。

落实专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存的“五专”管理制度。

(十四)水

水的卫生问题往往容易被忽视，因此而造成的食源性疾病事件屡有发生，所以在这里，特别提醒大家，对于使用自备水源以及二次供水的学校食堂的用水也必须要有疾控中心检测合格的检验报告。

(十五)“六不准”“九必须”

(十六)预防人为投毒

1.加强门禁管理，非工作人员严禁入内;

2.门窗等关闭，低矮的窗子特别注意;

3.密切关注从业人员的心理动态。

(十七)应急处理(包括预防、应急预案、应急处置)

食源性疾病的十大危险因素

1、过早地烹调食物，煮熟的食物保存在室温条件下(25℃--40℃)距食用超过2小时;

2、熟食或剩余食品重新加热时未达到杀死病菌所需的温度和时间(70℃至少维持2分钟);

3、肉、奶、蛋、豆类及其制品加热不彻底，未烧熟煮透;

4、冷冻肉及家禽在烹调前没有充分解冻;

5、由于人员操作或者存放不当等造成生熟食品交叉污染;

6、 误食有毒的动植物或者烹调加工方法不当没有去除其中的有害物质;

7、 生食海、水、产品及其他可能被寄生虫、细菌、病毒污染的食品;

8、 食物的体积过大，烹调的温度和时间不够;

9、 食品从业人员健康状况和卫生习惯不良;

10、使用不洁净的水。

预防食物中毒的十项建议

1. 保持厨房环境和餐用具的清洁卫生;

2. 选择新鲜、安全的食品和食品原料。切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品;切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有毒有害物质的原料加工制作的食品。

3. 蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作;

4. 肉及家禽在冷冻之前按食用量分切, 烹调前充分解冻;

5. 肉、奶、蛋及其制品和四季豆、豆浆应烧熟煮透;

6、尽快吃掉烹调好的食品，否则应及时防入冰箱;

7、妥善贮存食品。食品贮藏于密闭容器里;生食品和熟食品分开存放，避免接触;新鲜食物和剩余食物不要混在一起;提前做好的食品和需要保存的剩余食物存放在高于60℃或低于10℃的条件下。

8、经冷藏保存的熟食和剩余食物及外购的熟肉制品食用前应彻底加热，食物中心温度必须达到70℃并至少维持2分钟;

9、不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件差的饮食店;

10、养成良好的个人卫生习惯。

预防食物中毒十项禁止的不良操作

1、严禁露天加工、制作和售卖食品;

2、严禁加工和出售腐烂变质、酸败、污秽不洁、混有异物或其他感官性状异常的食品;

3、严禁使用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有有毒有害物质的原料加工食品;

4、严禁加工和出售以猪内脏特别是猪肺、猪肝等原料制作的食品;

5、严禁使用超过保质期的食品和食品原料加工制作食品;

6、严禁食堂加工出售冷荤凉菜;

7、严禁售卖外购的散装熟肉制品及其他冷荤凉菜;

8、严禁加工和售卖未在冷藏条件下保存的剩余食品;

9、严禁生熟食品混放和加工生熟食品的容器、工具混用;

10、严禁患有消化道传染病(包括病原携带者)、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍于食品卫生疾病的人员上岗。

食物中毒的四个特征：

发病急;症状相似;吃同样的食物;没有传染性。

必须制订本校的食品安全应急预案。

食物中毒的应急处置：

1、立即送患者到医院就诊，进行救治;

2、立即报告食品监督管理 教育行政部门;

3、停止销售或封存可疑食品或物品;

4、保护现场，配合食品监督管理部门取证;

5、与中毒人员家属联系，稳定情绪。

二、超市食品安全

1.证照齐全。

2.要有进货台账。

3.商品分类摆放。

4.定期检查，不得出售过期食品。

5.不得超出经营范围。

6.加强食品安全管理，落实学校食品安全管理责任。

三、小结

“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责” 的工作要求要落实。

篇6：安全缔造幸福演讲稿精选（三）

大家好!我是来自乐山市消防支队的王磊，今天给大家带来的针对峨眉山市世纪阳光大酒店的消防培训讲演，分为六个部分，下面依次展开：

一、 火灾案例

案例一、峨眉山市嘉泰美酒店火灾。5月2日下午4时许，峨眉山市区嘉泰美酒店起火。该酒店是峨眉山城区首家挂牌三星级酒店。过火面积240平方米，直接财产损失3.5万余元，所幸未造成人员伤亡。经调查发现，该起火灾原因系酒店6楼杂物间内插座线路短路起火后，引燃四周床单等可燃物导致大火蔓延。该酒店消防安全责任人和管理人李某，在前期排查中已知6楼线路未穿管且老化现象严重，空气开关多次发生跳闸现象，但其仍未采取有效整改措施。同时，杂物间内堆满了床单、被罩等可燃物品，电线插座与可燃物之间没有任何间距，为火灾发生埋下隐患。

该火灾发生在“五一”黄金周期间，影响极为恶劣，受到了国务院假日办、公安部消防局、各级媒体及社会群众的广泛关注。

在该起事故中，酒店消防安全责任人和管理人李某，疏于消防安全管理，过失引发火灾。根据《消防法》相关规定，峨眉山市公安局以过失引起火灾，对酒店消防安全责任人和管理人李某处以行政拘留10日的处罚。

案例二、峨眉山市金成大酒店火灾。203月29日上午9时，峨眉山市金成大酒店装修前未进行消防设计备案，采用泡沫夹芯板装修，电焊工人在屋顶作业过程中溅出的火花引燃彩钢板，火灾未造成人员伤亡。

宾馆、酒店是火灾“青睐”的场所之一。通过研究大量相关火灾案例，可以发现以下三个方面是其中的重要规律。规律一：由于现代化酒店的主要能源是电，电线如网，用电设备多，整个酒店像是一个大的带电体。用电设施不完好、线路老化、人员操作失误都易造成电气线路短路起火。电气线路和电器设备的管理使用不当，是造成酒店火灾的头号原因，占70%以上。因此，用电设施的科学规划布局，设备的完好，规范电气操作以及严格管理是减少和杜绝酒店火灾的关键。 规律二、谨慎用火才能保证安全。所有用火人员都必须严格按照规程操作，用火设施在任何时候都必须处于良好状态。涉火人员要时刻保持高度的安全防范意识，随时检查维修用火设施，否则就容易酿成大祸。规律三、早晚、节假日易造成管理松懈，是管理漏洞的多发期，也是火灾隐患经常出没之时。零散人员是管理的死角，易发生漏管情况。因此，许多酒店的火灾容易发生在早晚和节假日，或由疏于管理的零散人员引发。只有全时空、全员额、全过程严格管理，才能有效防止酒店发生火灾。

二、 该场所的建筑防火要求

世纪阳光大酒店占地面积20265.65平方米，总建筑面积60521平方米，包括两幢22层的大楼，建筑高度67米，地下一层为车库(建筑面积1900平米)，属一类高层公共建筑，是峨眉第一家五星级酒店，酒店附设餐厅、会议室、洗浴按摩、歌城等

附属功能场所。建筑物沿两个长边设置消防车道，背面尽头式消防车道设置的回车场不应小于15m×15m，每栋建筑的出入口方向设置8m×15m的登高扑救场地，设置室外消火栓4个，室内消火栓消防用水量40L/s，喷淋消防用水量30L/s,消火栓用水泵接合器4组，喷淋用水泵接合器2组，两幢建筑之间防火间距13米，均设置两部防烟楼梯，疏散距离未超30米，防烟楼梯间及前室均设置正压送风，内走道及地下车库设置机械排烟，消防水池540m?，屋顶水箱18m?，设置有室内消火栓、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统。

三、宾馆的火灾危险性

(一)可燃物多(火灾荷载大)。宾馆虽大多数采用钢筋混疑上结构或钢结构，但大量的内部装饰材料和陈设用具却采用木材、塑料和棉、麻、丝、毛及其它纤维制品和化学合成材料。这些都是有机可燃物质。增加了建筑物内的火灾荷载，增大了火灾危险性。一旦发生火灾这些材料燃烧猛烈，蔓延迅速。塑料制品等物品在燃烧时还会产生大量的高温有毒气体，如一氧化碳、二氧化碳、氰化氢、氯化氢等，往往会造成较大伤亡，并给扑救和疏散带来很大不便。

(二)建筑结构易产生烟囱效应。现代的宾馆(饭店)大多是高层建筑，其中的楼梯井、管道井、电梯井、电缆井、垃圾井等竖井林立，如同一座座大烟囱;还有通风管道，纵横交错，延伸到建筑的各个角落。一旦发生火灾，竖井产生的烟囱效应，使火焰沿着竖井和通风管道迅速蔓延扩大，危及整个建筑。

(三)疏散困难，并易造成重大伤亡。人员疏散困难，易造成重大伤亡。酒店起火后，要迅速疏散人员到地面是较困难的。因为：1、酒店楼层高，疏散垂直距离远，需要疏散的时间长，且人的疏散与烟火蔓延方向相反，烟气垂直蔓延速度比人可能的疏散速度要快4-8倍。人要在烟雾中进行疏散，则进一步增加了疏散的艰巨性和危险性。此外，中央空调系统使整个酒店呈封闭状，大量的易燃装饰材料，在燃烧过程中所释放的高浓度一氧化碳、氰化氢等有毒物质无处排放，形成有毒烟气。因此，人们往往因来不及疏散而被烟火熏死、烧死。2、由于宾客流动性动，极少长期住宿，对建筑内的通道不熟悉，发生火灾时，往往迷失方向，惊慌失措，拥塞在通道上，造成秩序混乱，人员挤死、摔死。3、楼梯是酒店重要的疏散设施。楼梯间如不能有效地防止烟火侵入，则烟气就会很快灌满楼梯间。不仅不能保证人员安全疏散，而且将成为火势蔓延的通道。

(四)扑救困难。1、登高困难，不易接近火点。酒店失火，消防队员徒步登高，不仅消耗体力，还会与自上而的疏散人员发生对撞，贻误灭火战机。消防云梯车到达的高度有限，给扑灭酒店火灾带来极大的困难。2、用水量大，供水困难。

四、宾馆通常存在的火灾隐患

峨眉山市作为旅游城市，大大小小的宾馆共有150余家。在嘉泰美酒店火灾发生后，峨眉大队联合相关职能部门开展了宾馆行业的消防安全专项整治，并以此为契机，率先开展了重大火灾隐患专项整治工作，通过排查，发现宾馆通常存在的火灾隐患有：

(一)消防设施配置、设置不符合标准。多层建筑单层大于1500㎡、总建筑面积大于3000㎡的应设置自动喷淋和报警系统，体积大于5000m?应设置室内消火栓。高层建筑应设置室内消火栓、喷淋、报警系统。并应按照规范要求设置相应防排烟设施。

(二)消防设施未保持完好有效，消防设施未定期维护保养。场所通过验收后往往不注意对消防设施维护保养 。一旦发生火灾，消防设施往往无法使用，造成火势蔓延，无法起到控制火灾目的。

(三)擅自停用消防设施。例如直接关闭消防控制主机电源、关闭消防水泵等的控制柜电源，关闭水系统中的常开阀门。

(四)消防控制室值班人员未经消防培训合格违规上岗。

(五)消防控制室值班人员脱岗。

(六)常闭式防火门处于常开，防火卷帘下堆放杂物影响使用。

(七)楼梯间堆放杂物，堵塞、占用、封闭疏散通道或安全出口，堵塞、占用消防车道。

(八)使用易燃、可燃材料装修。

(九)设置敞开楼梯间，未设置封闭楼梯间或防烟楼梯间。

(十)疏散楼梯数量不足，疏散距离超过规范要求。

(十一)违规动火作业。

五、作为该单位的消防安全管理人如何履职

消防安全管理人对单位的消防安全责任人负责，实施和组织落实下列消防安全管理工作：(一)拟订年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作;(二)组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实;(三)拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案;(四)组织实施防火检查和火灾隐患整改工作;(五)组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通; (六)组织管理专职消防队和义务消防队;(七)在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练;(八)单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。 消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。未确定消防安全管理人的单位，前款规定的消防安全管理工作由单位消防安全责任人负责实施。

六、加强“四个能力”建设

“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只求一时之及，授人以渔则可解一生之需” --《老子》

篇7：用爱缔造幸福的班级

一、用“爱心”营造学生幸福快乐的小天地

关爱学生是师德的灵魂，教育的本质是爱，没有爱就没有教育。爱学生是教师品格和境界的体现，只有爱心才能唤醒爱心，只有爱心才能催生欣赏和激励。同样，爱是相互的，那么如何培养学生的爱心呢? 首先，我认为，“师爱”是对学生爱心教育的示范。爱它不会自发产生，一个人的爱总是先从接受别人的爱开始，儿童从小开始被动地接受来自家庭、学校、社会的爱，这些爱的积累，使儿童感受到爱，懂得了什么是爱，以及爱的意义，于是进一步意识到自己该怎样对待人，对待社会，对待人生，在此基础上产生了回报爱的需求，最后将这种爱的态度、爱的需求付之于行动，建立人与人之间爱的关系。其次，用点滴小事来培养孩子们的爱心。冰心曾说过：“对孩子进行爱祖国的教育，就不能抽象的。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到，如爱自己故乡的一草一木，爱自己的教室和校园，爱自己的父母兄弟和老师，也爱自己养殖的小动物”，象这样从身边的点滴小事让学生学会关心、学会爱。

二、用“爱心”营造良好的班风，增强班级凝聚力

首先，班主任老师应放下师道尊严的架子，要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这个群体中，老师只不过是领头雁而已，大家才是班级的真正的小主人，我们班级大小事靠得是大家。班规大家制定，执行时，人人都是裁决者，小干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己做出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。

其次，班主任做个标准的天平。平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，更要心平气和地说理教育，要学会用放大镜看他们的优点。及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。

三、启用、培养班级小干部，发挥带头作用。

班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。一个良好的班集体必须有一支素质良好、能独立工作的干部队伍。这样的班级才有活力，才能发展。在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级重要的一步。我经常召开班干部会议，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们学会自我约束，树立自己在同学们心中的威信。一段时间后，我班的各项工作都逐渐步入了正轨。

四、用亲和力增进师生间的情感，建立和谐的师生关系

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，所以对学生讲话，要亲切。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。

其次要仪态美，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。正是班主任这种对学生博大无私的爱，激起了师生强烈的感情共鸣，营造出学生健康成长的氛围，建立了师生愉快和谐的关系。

多一份理解，少一分训斥，多一份尊重，少一份惟我独尊的心态，师生交往就如同朋友交往，给彼此都留下一些空间，这样师生关系，才更和谐、更亲近。

五、注重批评的技巧，使学生与老师的心贴得更近、连得更紧。

批评是班级管理工作中必不可少的一个内容。批评的难处常常不在于内容的尖刻，而在于形式的巧妙。为达到既教育好学生，又不伤害师生间的感情的目的。我在批评学生时注重了一定技巧，我很提倡个别进行批评，集体批评时最好是只说现象不点名，因学生都有自尊心，他们把老师的肯定看作一种精神需要，一种上进的动力，我们应力求满足学生这一心理需要。不要在家长面前痛陈学生的不足之处，面对学生家长，应先充分肯定学生的优点，然后委婉带出学生美中不足的地方，紧接着与家长一同商讨教育方案。这样做既不损家长的面子，也调动了家长的教育积极性，更重要的是学生认为老师“够朋友”，心甘情愿地听从老师的教导，师生相处变得水乳交融般亲密。

六、常抓感恩教育、畅通家校交流的渠道。

让学生学会知恩、感恩，教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱别人。另外，家校合作中家长主动参与是关键，有了家长的参与才能称得上是合作。作为班主任，首先要端正思想，不要把家长参与学校教育想到是一种威胁，对家长提出的建议产生敌意，相反，我们应与家长积极配合，分析问题，解决问题。多年来，我们班家长对我的工作是大力支持的，我的点滴的成长和家长朋友的支持也密不可分的关系。