别样的课堂初中600字素材作文

别样的课堂初中600字素材作文（通用14篇）

篇1：别样的课堂初中600字素材作文

昨天，我去到书法班，发现了一件不同寻常的事情。

书法班，正常来说气氛从一开始就是非常的安静，可今天，到底发生了什么事?

书法班里，原本是一个可以躲避城市喧闹又能得到放松的好地方。可今天，覃老师去了后面的办公室拿东西，坐在座位上6、7岁的小孩子说了一句：“解放啦!”就开始在教师里疯了似地乱跑!穿着红色衣服，蓝色牛仔裤的小朋友拿着毛笔乱甩，墨汁像雨滴一样落在地毯上。家长在场的，安静专心地坐在座位上练字，而其他小孩子像一只只顽的小猴子。穿着花裙子的小女孩一点都不像女孩子，倒像一个野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得满桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打着，如同一位位摇滚歌手那个头发中间像有一条蛇的男孩子去打盆栽。看到这样的情景，我真想大叫一声：“原本安静的课室去哪里啦!”

就在这时，覃老师向这边走了过来，同学们一看，大事不妙，连忙收拾一下，马上从顽皮的小猴子转变成乖巧的小绵羊，吵闹的声音消失得无影无踪，安静的古筝琴声又回来了。覃老师走进教室，问道：“刚刚我在办公室都听见你们的吵闹声了，以后不许这样了，听见没有!”同学们低下头，像一个个因营养不良而抬不起头的花一样，用很轻的声音发出了一阵“哦”的回答声，我也终于可以放心地走进教室了。

在如今这个喧闹的城市里，能有如此安静的课室让我们学习已经很不错了，如果这个课室变成一个集市一样的课室，我真想永远躲在我的房间里。我永远也不想再见到喧闹的课室。

篇2：别样的课堂初中600字素材作文

走着走着，一家独特精致的餐馆映入眼帘，门外暖暖的灯光吸引着我的脚步。我走进一看，暖色的大门敞开着，里面挺多人，我踮着脚望了望似乎没有座位了呢!要不要在等一等呢?而餐馆的暖气又使我挪不开脚，啊!好暖!我感叹道，于是我决定再等一等，我站在门口，风咆哮着，我的头发被吹得乱七八糟，我不免有些急躁，怎么还没人走啊?我等了这么久。这时，一对老夫妇引起了我的注意，他们似乎快吃完了!但他们都只是静静地吃着，没有任何言语，为什么啊?是感情不和吗?老奶奶慢慢地吃着自己面前的面条，时不时看看对面的老爷爷，老爷爷也慢慢的吃着自己碗里的东西。或许是我炙热的目光是那个老爷爷有所反应，他朝着我的方向看了看，又低下头加快了进食的速度。我有些感动，他是想让位给我吗?没过多久，他朝老奶奶做了个手势，我并不理解，为什么要做手势呢?直接说不就好了吗?老奶奶点点头随着他站了起来，老爷爷收拾好桌上的残渣，朝我挥了挥手。

我有些惊喜，啊!终于轮到了我!我急忙走过去，说了声“谢谢”，然而老爷爷似乎没有听到!他让我坐下，半晌我才反应过来!他们是聋哑人!我急忙站起来鞠了一躬，表示感谢。

他们走后，服务员来收拾桌面上的碗筷，我发现，两位老人并没有吃什么啊!面条仍是满满的一碗，难道他们也是才来不久吗?而服务员嘀咕着：“刚来就走啦?排了挺久的队了，真是没事找事!”我听后，有些惊讶!

篇3：别样的课堂初中600字素材作文

一、系统归纳法

很多教师都会在课堂结束时, 利用较短的时间把本节课的教学内容、知识结构及思想方法等采用列表格或图示的方法加以浓缩概括, 以突出要点.这是一种最常用的方法, 能使学生对整节课有一个清晰的整体印象.例如在学习完“特殊角的三角函数值”这一内容后, 我采用表格的形式帮助学生识记特殊角的三角函数值.

利用清晰的表格让学生掌握正弦值、余弦值的分母分别有什么规律, 分子分别有什么规律:1, 2, 3是30°, 45°, 60°角的正弦值中分子根号内的数值, 3, 2, 1是30°, 45°, 60°角的余弦值中分子根号内的数值, 以及3, 9, 27分别是30°, 45°, 60°角的正切值中分子根号内的数值.同时, 利用特殊角的三角函数值还能让学生归纳出锐角的正弦值、正切值随角度的增大而增大, 余弦值随角度的增大而变小的规律.采用系统归纳法能清晰地体现事物的根本规律, 反映出事物的共性, 让学生对特殊角的三角函数值记忆深刻, 自然也能收到良好的教学效果.

二、动手操作法

动手操作可以让学生通过自己验证加深对知识点的记忆, 使学生们的思维更加灵活, 提高思维的独创性.例如在教苏科版八年级下册的“不等式的性质”时, 为了让学生理解并掌握不等式的基本性质, 我采用让学生实物演示的方法进行论证:在一个天平的两边分别放上全新的未使用过的蓝色粉笔1支 (以下表示a) 以及全新的未使用过的红色粉笔2支 (以下表示b) , 天平向b倾斜, 显示b>a, 然后我让学生观察如果在两边的盘内再分别加上等量的砝码c, 那么盘子会出现什么情况?通过学生自己进行操作, 得出结论:盘子仍然像原来那样倾斜, 即b+c>a+c.从而验证不等式的性质1:不等式的两边都加上 (或减去) 同一个数或同一个整式, 不等号的方向不变.通过让学生动手操作, 让学生在劳动中获取知识、体会成功.

三、问题练习法

新课结束后, 教师可设计一些问题, 使学生对所学的基础知识得到强化, 以学生练习的形式或让学生回答相关的问题来结束本节课.例如, 在学习三角形性质“两边之和大于第三边”时, 我提这样的问题:A离学校10公里, B离A有3公里, 问B离学校有几公里.本题没有说明A, B, 学校成一直线, 破除了学生的定式思维, 又可使课堂教学效果得到及时反馈.再例如学习梯形的性质时, 为了让学生增强对图形等积变化的探索和体验, 可设计如下的练习题:剪一刀将一个梯形拼成三角形、平行四边形、矩形的具体方法是什么?学生在思考问题的过程中, 对所学知识进行再回顾、再应用.因此, 在教学中教师要精心设计问题, 让学生能灵活运用所学知识, 开阔思路, 并积极鼓励学生与教师、学生与学生之间进行对话.

四、对比比较法

有关心理学研究表明:比较是认知的重要方法之一.在课堂结束时对意义相近或相异的内容进行设问, 并鼓励学生自己作出回答, 有利于开启学生的心智, 培养学生的比较鉴别能力, 调动学生思考的积极性.例如, 在学习梯形的中位线后, 可有意设问:梯形的中位线性质与三角形的中位线性质有什么联系?引导学生探索梯形中位线的性质, 将这个问题转化为三角形的中位线进行研究.再例如学习完菱形的性质和判定后, 可将菱形和矩形的性质与两者的概念、性质与判定进行对比提出疑问, 让学生对新旧知识进行系统性的回顾, 在比较异同的过程中, 加深对所学知识的理解和记忆, 同时避免知识的负迁移现象.

总而言之, 课堂小结是课堂教学的一个有机组成部分, 其方式方法也是多种多样.教师应该根据不同的教学内容, 学生的认知水平和接受能力精心设计好每节课的小结, 让不同的学生都能在原有的学习水平上得到提高, 让富有实效的课堂“收场戏”达到升华学生思维、画龙点睛的精彩效果.

参考文献

[1]赵继安.数学课堂小结的艺术[J].中学教学参考, 2010 (8) :23.

[2]冯自香.让我们的课堂梳理同样精彩:对初中数学课堂小结有效性的研究与思考[J].基础教育论坛, 2010 (4) :13-14.

篇4：别样化的初中课堂导入方法例谈

关键词：初中数学；课堂导入；生活情境导入；操作实践导入；疑问悬念导入

在数学教学中，如何实现课堂导入的创新化与新颖化，如何借助课堂导入充分激发与调动学生的学习兴趣与注意力已成为众多基层教育工作者研究与探讨的教学热点话题之一。笔者将自身关于初中数学课堂导入的粗浅认识与看法进行总结、归纳，旨在抛砖引玉，引发更多教学同仁的广泛关注与重视。

一、生活情境创设导入法

初中数学内容其实蕴含于学生现实生活的各个方面，与学生有着极为密切的联系。践行“生活化”的教学模式有利于学生正确认识数学学习的必要性及重要意义，有利于其以此为基础坚定学好初中数学的顽强决心与意念。

鉴于此，笔者在展开具体知识点的教学时，会尽量挖掘其中与学生现实生活密切相关的联系点。例如，在学习“反比例函数”这一知识点时，笔者特意为学生创设了如下的教学情境：不少学生都戴着近视眼镜，可是，大家知道吗，近视眼镜的实际度数与该近视眼镜镜片的实际焦距这两者就呈现反比例的函数关系。大家在学习了反比例函数的相关知识之后，不仅可以明白运用近视眼镜看清远处物体的原理，同时还能快速计算出自身所佩戴近视眼镜的实际焦距。下面让我们大家一起走进反比例函数的数学学习世界……

如此一来，就借助近视眼镜这一学生较为熟悉的现实生活事物，使得他们充分理解反比例函数这一数学知识点同生活实际之间的密切联系，而这一主观认知的形成也为他们对此知识点学习兴趣的激发与调动打下坚实的基础，从而真正发挥课堂导入的良好作用。

二、操作实践演示导入法

初中学生的抽象思维虽然随着年龄的增长得到了一定程度的发展，但仍处于较为低级的阶段，其自身的学习活动仍然主要依靠直观化、形象化的思维方式。因此，实践操作性质的课堂教学活动能很好地契合初中学生的这一主观认知规律，能在一定程度上将具体学科知识点实现由“抽象化”向“直观化”转变。

鉴于此，笔者认为，在初中数学课堂导入中适当嵌入操作实践演示性质的细节，不失为尊重学生主观学习认知规律、降低数学学习难度的有效措施。如在学习“中心对称图形”这一知识点时，笔者并没有一上课就将中心对称图形的定义、性质等理论知识点直接讲解、阐述给学生，而是带领学生进行了如下操作实践：裁剪一个平行四边形，将该平行四边形围绕某一点旋转180°，这时，学生就会惊讶地发现旋转后得到的图形与之前的平行四边形能实现完全的重合。在此基础上，笔者又带领学生进行了圆形、正方形等图形的操作实践。随后向学生点明：类似于上述平行四边形、正方形、圆形一样围绕某个点在经历了180°旋转之后，能实现完全重合的就称为中心对称图形。如此，借助该实践性质的操作活动，既实现了课堂的轻松导入，即巧妙地揭示了该节数学课的主要学习内容；同时还使得学生从自身的操作实践中真正体会到了动手、思考的乐趣所在，而这些都将转化为其日后积极进行数学探究的重要推动元素，有利于学生数学学习活动的更好展开。

三、疑问悬念制造导入法

教育实践表明，教师若是能在课堂导入活动中为学生设置一些与学习内容密切相关的疑难问题，将会诱发学生对该节知识点的浓厚探究兴趣以及深入了解的欲望。

笔者自身的教学实践就可以很好地证明这一点。如在学习“相似三角形的应用举例”这一新知识点之前，笔者特意向学生设置了如下的疑难问题：在正午阳光的照射下，某人原本1.8米的身高，其影子被拉长到了3米的长度；假设同等情况下，某栋大厦的影长经测量后为90米，你能大致推算出该栋大厦的实际高度吗？

如此一来，借助上述疑难问题就巧妙地为学生创设了一个充满疑问、充满悬念的数学学习情景，使得他们内心不断产生“到底是多少”“是如何计算的”“为什么这样计算”等类似的主观探究想法，而这又会调动他们的学习热情与探究的积极性。由此不难看出，通过制造疑问悬念可以集中学生的注意力、激发学生持续学习的兴趣。

总之，良好的课堂导入能在最短的时间内快速集中学生的注意力、调动其对学习内容的学习兴趣。为此，初中数学教师必须在尊重所教学生实际情况的基础上，优化、创新自身的课堂导入方法，只有这样才能在保证课堂导入有效性的同时，真正将其“奠定課堂教学基调、优化课堂教学质量”的作用发挥到极致。

参考文献：

黄素芳.初中数学课堂导入方法的探讨[J].数学学习与研究，2011（24）.

篇5：别样的课堂作文600字

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的别样的课堂作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

别样的课堂作文600字 篇1

我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。

早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……

教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说：“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。

看！老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。

铃声再次响起，下课了！但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。

虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看！笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了！

使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川！

使人想起：战场上的英勇杀敌！

好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。

唯闻教室里汗水滴落的声音。

别样的课堂作文600字 篇2

今天下午，我们兴奋地坐上大巴，向参观的目的地——丘比食品厂进发了。因为老师没有提前泄露风声，大家都纷纷猜测着丘比食品厂的`产品到底是什么。是美味糕点？是各种漂亮的糖果巧克力？还是……

终于到达了目的地，我们迫不及待地走进了公司的大厅。一位阿姨十分亲切地接待了我们，将我们带进会议室。经过阿姨的解说，我们才明白——原来丘比食品厂是做果酱和沙拉酱的。

看了一段介绍视频后，我们就兵分两路开始参观车间了。

进车间前，我们要“全副武装”——穿上洁白的工作服，戴上头套和口罩。如果再带个白手套，感觉就更像要进手术室的医生了。看到完全变了个样的同学，大家忍不住笑了起来。换好服装后，还要消毒。哇！这里的卫生要求好严格——用洗手液洗完手后要烘干，然后还要再用消毒水擦一遍；脚上已经换上了干净的拖鞋、戴上了一次性鞋套，还要踩到消毒池里消毒一遍。做完这一切，还要进入一个小房间让全身接受强风的“洗礼”。我们从来没受到这么高的“待遇”，一个个都兴奋得不得了。

终于进入车间了。阿姨先带我们进入打蛋的车间，可惜今天休息。阿姨说这里的打蛋机每分钟可以打两百个鸡蛋。我们惊叹起来。我似乎看到了一个个鸡蛋飞快地滚动，然后随着一声声清脆的破壳声，金黄的液体流了出来……

参观完打蛋车间后，我们到了蓝莓果酱的工作间。车间里的叔叔阿姨一丝不苟地做着自己的工作。我们看着操纵的步骤：首先，将买来的蓝莓仔细挑选，把不好的扔掉。接着，把剩下的蓝莓和其它原料一起加工，做成果酱。果酱装入瓶后，先打条码，再由机器盖上瓶盖。接下去将产品称重，重量有差异的再进行检测。最后装箱存入仓库等待发往超市。

看着一瓶果酱要经过这么多道的工序和这么多的人力投入，我突然明白了劳动成果是多么来之不易。今后，我们要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

别样的课堂作文600字 篇3

课堂是多姿多彩的，有开心，有枯燥，有心惊胆战的……今天我就来说其中的三种吧！

“叮铃铃”上课了，这节课上语文课，别看我们的语文老师看上去不太爱讲话，可给我们上课的时候，她就像一个比唐僧还要唠叨100倍的人。只见她打开语文可对我们说过的话拼起来，都可以做一条长河了。而此时我看见小明同学已经趴在桌子上昏昏欲睡了。小强同学，也低下了头进入睡眠状态，原本很认真的小薇同学，也低下了头，仿佛一直瞌睡虫钻进了她的耳朵，全班的人都进入休眠状态，老却浑然不知依然津津有味的讲着。

这节课是数学课，是钱老师上的，她可是我校著名的阎罗王，没有一个班级上他的课敢不听，他从来都不笑，如果要笑的话，他也是皮笑肉不笑的。看，他死气沉沉的走向讲台，打开数学书，然后用木棍在讲台上一拍，大吼一声：“上课！”全班齐刷刷地站起来，没有一个不听令的。坐下之后，他就开始讲课了，他讲课的样子很可怕，两个眉毛已经弯的不能再弯了，眼睛睁得大大的，向四周扫视，还闪出一道道闪电，好像可以把我们劈成两半。忽然，我们只听见“啪”的一声，这声音就犹如炸弹一样在我们教室里炸开了。我们转头一看，原来是不明同学的书掉了，只见钱老师几步走到小明身边，我们都用怜悯的眼光看着小明，还没等小明解释，钱老师就给他来了当头一棒，小命差点就被打晕了。这节课真是胆战心惊啊！

“哈哈哈”我们的教室里传来一阵阵欢笑，你一定会问我们在干什么。因为我们在上英语课，我们的英语老师miss楼都会早点把课上完，然后给我们玩游戏。瞧，今天这节英语课我们在玩“猜东西”。楼老师先表演了一个动作，让我们猜，我们一下子就猜出来了，可一个同学说这是种地，我们全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

课堂真是多姿多彩啊！

别样的课堂作文600字 篇4

课堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

唉，枯燥的课堂是酸的，现在是王老师的英语课。王老师可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上课还不到一秒钟，她就又开始喋喋不休的念经了，这经就好像是一首漫长的的催眠曲。上课时间才过了一半，同学们就开始按耐不住了。我的眼皮子快垂下来了，我用尽力气把自己的眼睛睁得大大的。看看旁边的同学吧!有的已经把头埋在了手臂上，有的时不时打着哈欠，还有的同学早已与周公在下棋了。你看，就如我身边的这个林第一吧，干什么事情都是第一名，第一个睡觉的又是他，响亮的打鼾声此起彼伏。惹得我也很想睡觉。过了一会儿，这些小懒虫都睡着了，我也忍不住了，埋头就睡。还好一分钟后，第一个**股怄气了。

呵，有趣的课堂是甜的。“叮铃铃”第二节课开始了，这一节课是李老师的活动课。这位李老师可拽了，每一次都能给我们一个很大的惊喜，我们都向他投去了敬佩的目光。大家都欢呼着，从刚刚的枯燥课堂一下变成了活跃的气氛。看吧，这个李老师有魔力吧!过了一会儿，李老师走了进来，他也精神爆满，我们的脸上都洋溢着笑容。李老师说：“同学们，我们今天来玩一个游戏。”游戏开始了，第一个是三打白骨精，只见李老师模仿了一个孙悟空的样子，翘着二郎腿，不是还摸了摸脸，对旁边的人打了三下。呵呵，这个样子的李老师可真可爱啊!传到最后一个同学那里居然变成了锄地。哈哈笑声洋溢着整个课堂。

啊，课堂也是惊心胆战的。活阎王孙严厉老师走了进来，同学们一个个做的端端正正，生怕被老师点名。孙二奶奶的脸上可真是面无表情啊，就连红血丝都没有，教室里鸦雀无声，我只听见我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。说不准讲台上那座火山会爆发啦，到了那时候，我们谁都逃不过她的手掌心。突然，小明的书不小心掉了下来，我用可怜的目光向他看去，没错老师又请他喝茶了。

篇6：别样的课堂作文600字

没想到今天上的体育课，让我更加深深地爱上了它。

今天的体育课上，老师让我们练习了一种从没见过的跑步方法，叫“追逐跑”，我们都很好奇。

我想：“追逐跑”是什么?是不是像玩一样相互追着跑?还是男女同学之间你追我赶……正想着，老师好像走进了我的心里似的，给我们讲清了什么是“追逐跑”。

原来追逐跑就是一个人跑出一段距离后，下一个人接着跑，最好能追上前面那个人，并且要围着操场跑一圈，跑到终点结束。

妈呀，要跑一圈!我自从上了学还没围着操场完整地跑过一圈呢!我能跑下来吗?我有点打怵。算了，想这些没用，看看到底会怎样吧。

老师一声令下，第一个跑的是任梓萌，后面追的是周晓钰。只见她俩都使出吃奶的劲儿拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追赶的朝着前面的目标努力地追赶，想把她超越。

周晓钰刚跑出二十米远，第三个人跑出去了，紧接着，第四个、第五个、第六个……跑道上就拉开了一段长长的队伍，同学们你追我赶，竞争很激烈。

快到我了，我攥起拳头，跃跃欲试。我前面的人是刘欣悦，嘻嘻!今天我真幸运，追她简直是小菜一碟，因为她平时一直跑不过我。

啊，终于到我了，老师一声令下，我撒开腿就跑。但我没有提速跑，因为我有个绝招——长跑的时候，要保持体力，一上来不能很用力，要不然刚开始跑得很快，劲儿早用了，后来速度就会越来越慢，很容易被后面的人超过。

哈!即便这样，我还是三步两步就追上刘欣悦了，我俏皮地回头与她打了声招呼。然后开始发挥我的强项，慢慢超越别人。

嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑着，就超她吧!我飞快地跑起来，身子稍稍向前倾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一会，我连续超过了五个人，终于跑到了终点，我已经累得气喘吁吁了，瘫在了地上，喘了半天才喘过气来，同学们也都累得呼呼直喘气。

篇7：别样的美丽初中作文素材

它总是那么的活力而又深沉，没有六七月的张扬亦没有九十月的萧瑟，如同成熟稳重而又不失青春活力的小伙子一样。

我们正处在这样的季节。

在这个钢筋水泥的世界待久了，总会给人造成一种压抑沉闷的心情，此时不妨驱车赶往郊区，领略一下那种远离聒噪尘世的宁静与淡雅。没有什么比见到绿色更能让人心旷神怡的了，这种感情，犹如久旱逢甘露，他乡遇故人，亦如荒村见旧故，陌路遇知己。若是偶尔瞥见一两户人家，那种意境，虽无高山流水，但烟气氲氤，亦是令人一闻心碎。

日子总是在不经意间产生一些微妙的变化。亲人故去爱人远离，壮志难酬誓言破碎。如同那些绿色，从青绿到深绿再到暗绿，一直到不忍睹视的枯黄。可那些给人聊以慰藉的绿色，在经历了酷暑严寒的摧残之后第二年仍然会像漫山花儿一样繁茂盛开，可日子不会，它不温不火，如流水一般缓缓而去，只是河床上的沙子越积越厚，但是我知道，在看上去一模一样的生活里，有些东西，真的再也回不来了。我也知道，在看似平凡而又微茫的生活表层底下，总有那么一些暗涌在涌动，不寒而栗。

八月的夏季总是让我与自己的整个生活不由自主的联系在一起。这个季节，这个月份，整个世界的颜色也在发生着微妙的变化，处处是不断变换着的绿色，一直到自己忘了什么是绿色。

这样一个过度的季节，承载了春的播种寄托了秋的收获。每一片叶子都蓄势待发，只等九月寒风一来便迫不及待的投入大地的怀抱。每当看到那些大片的落叶总会有一些伤感，如同生命的悲剧一样免不了尘埃落定的那一刻。其实我们大可不必伤怀些什么，生命的本身就是一种循环，万物皆为尘土，归于自然罢了，不必装作姑娘家家感时伤春触景生情，也不要学着悲伤之人小事化大无病呻吟。生命从一开始就注定了拥有死亡的悲剧。余秋雨在走出十五年的<废墟>里曾说：“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高”。

所以，八月的夏季，是悲剧的，亦是崇高的。

八月的夏季总有一种潮湿的味道，此时正是北方的雨季，雷雨不断闷热难耐，总是让我产生一种狂燥不安的心情。这个季节的雨，成分是复杂的。是汗水，是那些为家庭辛苦奔波忙碌而

流下的辛酸汗水;是泪水，是那些苦苦追寻的梦想实现后流下的幸福泪水，亦是爱人弃你而去时你流下的不舍泪水;也或许只是雨水，是久旱之后的大雨倾盆，把田地及时灌溉的雨水。

大地依然少不了太阳炙热的烘烤，蒸腾而起的水分在天空中逛了一圈又以雨滴的形式回归大地。

然后依然是太阳炙热的烘烤。

日子就像这大气环流般循环重复着，安静祥和。但我说了，看似平凡而又微茫的生活表层底下，总有一些暗涌在涌动。

日子依然流淌的简单快乐而又轻松。

时光以它日复一日的姿态向前缓慢推进着，那些过往里的故事如同坠落的雨滴被大地疯狂而又贪婪的吞噬着，偶尔泛起一些涟漪来。脑海中，那些淡淡的思绪如同手中的棉花糖一样被一口一口地舔进嘴里，甜甜的。

那些过往的思绪总是甜蜜而美好，偶尔想起一些故事，想起故事里的某个人，那种感觉，就像初恋的女孩窝在自己的被窝里偷看男孩写给她的情书一样，然后泯嘴一笑。你可以想象，最是那一低头的温柔，像一朵水莲花，不胜凉风的娇羞。

八月夏季，如生命般别样美丽。每年的夏季，终是会结束于一场或几场骤雨当中的，然后随着一丝凉风吹过，那些过往的故事，便伴着这个炙热的夏季，一去不复返了。

篇8：心灵的初中作文600字素材

这篇文章主要讲的是梁实秋先生在世时，作者与他同桌进餐，发现患有糖尿病的梁先生没碰任何有糖或淀粉的菜，却偏偏要了又有糖又有饭的“八宝饭”。原来他知道有自己最爱吃的“八宝饭”，所以前面特别节制，计划着把“配额”留给最爱。

作者就读书和工作分别阐述了“收获与付出”的道理。“收获”与“付出”常常是相对的。当我们选择其中一项的时候，往往也得放弃一些东西，如同梁实秋先生一样，他决定吃最后的八宝饭，于是在前面特别的节制。

里面最让我反思的一段是这样说的：如果你既不愿少玩一分钟，又不愿多用功一点;既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间。读书时开着手机而心猿意马，玩的时候惦着功课而担心吊胆，怎么可能成功?结果到头来既没能玩好，又误了学业。这句话让我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能够学好。

读了这本书，我懂得了做事情要一心一意，全神贯注，这样才能够好好的完成。要适当安排时间，玩的时候，就要玩的痛痛快快开开心心，尽情放松自己。回到课堂的时候，则要认认真真仔仔细细，全力以赴。要在合适的时间做合适的事，这样你才有“资格玩”。相反，一玩就忘记了时间，忘记了考试，回到书本上仍不能收心的学生，不可能表现得好。总结下来，就是：成功=适量轻松+全部努力+有目标有计划。失败=玩耍时学习+学习时玩耍。过瘾=牺牲。先苦→后甜。

篇9：快乐的暑假初中作文素材600字

一放下行李，我们便迫不及待地行走在狭长的烟雨长廊，贪婪地感受着舟影波光的风味;倾听着雨晚妆散的意蕴……静静地，雨花儿不再舞动。傍晚时分，天公作美，天空竟放晴了。在巷子两边，夕阳的余晖把佝偻的桥的身影倒映在清澈的湖水中。一阵微风拂过，湖面泛起阵阵涟漪，夕阳也染尽了它那绚丽、耀眼的色彩。慢慢地、渐渐地、悄悄地消失在了那一棵棵蓬蓬勃勃的大树下，不见了……

夜幕降临，华灯初上，西塘的酒吧一条街也也不像白天般那么安静，一下便热闹起来。其中最引人注目的非河边的“龙凤店”莫属了。这一幢二层楼的木质结构小屋前挂着异常醒目的鎏金大字“龍凤店”，楼里传来和这古镇貌似格格不入的嘻哈摇滚乐，但恰是这劲酷的动感音乐把古朴的静谧给激活了。人们也随着色彩昏暗，却却又扑朔迷离的灯光扭动起被生活压抑得有些疲惫的身体，尽情地把自己交给了这明快的节奏，体验着悠闲的慢生活。我也一路随着音乐哼唱着，路边一排排小店的老板却没有闲着，卖力地吆喝着我的快乐暑假作文700字初二作文。来往的游客不时驻足挑选自己心仪的物品。而我则被一个个闪烁着光泽，靓丽可人的手链吸引住了。那珍珠似的手链小巧玲珑，在店内灯光的衬托下，个个晶莹剔透，看得我眼花缭乱，久久不愿离去。人群中很多女子穿着麻布的长衫，上面印染着淡淡的中国画，很有一种文艺的味道

要不是自己还小，我也好想穿上这样温婉的长衫，翘起兰花指，体验一把小女子的感觉。哈哈!踏着千年的青石小路，在雨水溅洒过后微微发亮，湖中的灯笼微微荡漾。不知不觉，穿过悠长的古巷，就回到了夜宿的客栈。夜风微凉，游玩的人也渐渐散去，我坐在阳台上的小藤椅上，用微困的眼，品着水乡的美。

篇10：我的奶奶初中作文600字素材

她眼睛小小的，大致一看，会以为她在笑，亲切极了。鼻子也小小的，连嘴巴也小小的。她属兔子，难怪和兔子长得那么像。

她一发火起来~那是无坚不摧，比李连杰、甄子丹还牛呢!在三个月前，我就好好领略了一番。在快要放暑假之前，每次都会有一次期末考试，众所周知，期末考试可是“分量不轻”的一次考试。我在这个“分量不轻”的一次考试前就慌了阵脚，结果马失前蹄。

“我平时是怎么教你的，认真认真再认真，千万不要在大考时不认真不仔细……哎!那时的场景和武松打虎差不多，奶奶一手拿着我那张89分的卷子，一手拿着鸡毛掸子，头发都快冒烟了，嘴还用力的抿着，目不转睛地盯着我，眼中好似充满了火焰，好像随时要把我一口吃掉似的，嘴里咆哮着说：“你不是英语课代表吗，你平时考得很好，为什么在关键时刻就失手了呢?叫你平时双休日别玩那么长时间的游戏，你就是不肯听……”

我一边后退，一边求饶，但悲剧还是发生了，我被打得青一块紫一块，简直像刚刚和人博斗过一样，我被下令一个月不准碰电脑。我想在这一个月里，奶奶肯定每天都会板着张脸!

其实一个星期后，大家就又和好了，因为奶奶贵人多忘事，我的暑假还好没有像囚禁在笼中的小鸟一样无味、痛苦。

篇11：关于星星的初中作文素材600字

当我抬头仰望天星空，经常好奇地数“一.二.三......十五.十六......”。可是，眨眼间，天空中又出现了许多星星，怎么也数不清。它们就像一群顽皮的孩子在向我打招呼。

闪闪的繁星常常不会引起人们的注意，但是当流星划破天空时，却常常让人们议论不停。

最引人注目的要数牛郎星和织女星了，一条天河犹如一条巨龙横卧在天空，天河的这边是牛郎，那边是织女。关于这两个星星，外婆告诉我他还有一个传说呢!一天，织女乘王母娘娘睡熟了，便和其他仙女一同来到人间。织女遇到了牛郎，两人情投意合，决定拜堂成亲。正当这时，王母娘娘睡醒了，她得知了这个消息后，便下凡将织女带回天上。从此，牛郎和织女只有七夕才能见面。

正北方，有七颗明亮的星星，人们管他叫北斗七星。北斗七星永远在北边，为夜间的行人指引方向。

篇12：我的班级600字初中作文素材

我们的同学，都是华裔子女哦

我们的老师，是从中国贵州允南来的哦

我现在是一个游戏迷，我玩在金山醉西游双线4服，我的名字是风凝雪舞哦

我们的班级----

(中)华文化根基远，

(一)脉传承端华传。

(下)问不耻博学深，

(五)福读来字行间，

(班)里学风浓浓烈。

这就是我们的班，中一下五班

再介绍几个特有特色的人：

1：这个名号当然非我莫属啦，在班上谁有我调皮?谁有我捣蛋?谁有我爱哭鼻子?所以在班上我的敌人也不少，但是好朋友也很多哦!别看我是个游戏迷，但是我的成绩也不赖啦前几天老师让我打文章存在U盘，我还换上了阿狸的背景呢!作业每次拖到最后，书本总是忘记带来，所以老是爱批评，幸好有我的同学们帮我呢她们总是去别的班帮我借，这不，柬埔寨新年过完了，今天一糊涂把星期一的书给带了，幸好我的同学借给我了呢

我们班的风云人物，长的又高又瘦，却像个猴子似的，又容易发脾气，我坐校车那段时间，他特爱闹，闹完了还生气，个人特别不喜欢他，爆一下他的QQ哦呵呵，大家可以跟这位华裔童鞋聊聊哦。

3：苏蓉蓉，我的最好的盆友，虽然现在不是同桌，可是我们还是形影不离呢!她考试很用功，作业也都按时完成，可是我们的成绩还是不相上下她个人特爱吃醋，也爱唱歌，但是瘦骨嶙峋的，因为她从小就有很多病，我打心眼里佩服她。

由于本人特懒，所以就打到这儿了。

最后加上一句：我爱我的班，我们是中一上五班

中一下五班

19号

篇13：初中作文成长的滋味600字素材

自从上了小学之后，有了很多的朋友，初见人情世故，知道了什么是诚实，什么是欺骗，那个时候的我，总喜欢和同学们打打闹闹，也许只是一件小事，就能开心好久，对“第二天”充满了向往与期盼。那时候，生活就像是一杯甘甜可口的橙汁，喝到嘴里总是甜甜的。

上初中之后，学习了古文，思想又提高了一个境界，看着古时人们的思想与学术，内心似乎感受到了孤独有时候也是一种境界。这时，我爱风景秀丽的山川，更喜欢下雾。因为天地间那片朦胧的感觉更使我的心得到安宁。我去过江西九江，当我登到最高的山顶时，发现四周一切都是白茫茫的，空气中充满了细小的水珠，飘在脸上，凉凉的润润的。我避开吵吵闹闹的人群，独自站在一边。一种奇怪的感觉从心中涌起，它很奇妙，奇妙的让我能够避开城市的喧哗和人群的吵闹，孤身一人，体会这种苍凉孤寂的感觉。其实，孤独是生活的 一种滋味，也许许多人讨厌它，厌恶它，但我说，如果快乐是一杯美味的橙汁，悲伤是一杯充满苦味的中药，那么孤独就是一壶回味无穷的醇酒。它能够让人在内心中找到更加真实的自己，成长的滋味是孤独的。

上了初三，繁忙的学业压迫着我们，大家都在为自己的理想努力拼搏。在我看来，这时的生活就像一碗浓浓的鸡汤，能够温暖我们，滋养我们。更像一剂良药，虽然苦，但能使我们更加充实，更加完善。

篇14：初中生600字作文的素材

一向很喜欢有水的地方，总认为无论是哪里，只要有水便有了灵气，一方水土养一方人，江南的女子也因此温柔和秀美。

吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在烟雨蒙蒙的巷口，留下背影让人遐想，这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。

真实的秋天自然坦荡，秋天的满月，更像一位无邪的姑娘，揭去了神秘的面纱，在明净的天湖中畅游。秋，是一个透明的季节，秋雨，最体贴人意，仿若一位古典美女子。而秋雨却成了最能代表江南其特点的景致之一，秋雨中的景物静心且安详地与秋雨交流，那份闲适正与秋雨呼应，构成了天地间最美丽的一幕。浪漫而又倾心的画面，映入眼帘，联想起每一天的温馨故事，关于昨日、今日、明日的，你与我的，每天的惊喜发现。

我细碎的呢喃着，在这个秋雨来临的季节里，让自然温馨的美，装点沉淀已久的懦雅，它总是如此的简练，简练是如此同一杯水，淡淡的却又滋润心田。