榆树中学安全工作汇报

榆树中学安全工作汇报（精选4篇）

篇1：榆树中学安全工作汇报

榆树中学安全工作汇报

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。我校深刻认识到安全工作责任重于泰山，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。

一、成立安全组织，建立校园安全防范体系。

我们始终把学校安全问题放在突出的位置，牢固树立安全工作“预防为主、以人为本”的重要思想，充分认识安全工作的重要性，在人力和财务上加大对安全工作的投入，切实加强组织领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，校委会为成员的安全工作领导小组，领导组的同志针对学校安全工作勤督促、勤检查、勤研究加强领导不放松。学校做到不留任何死角，做到处处有人管，专人负责。逐层签订安全工作责任状，由校长包全校，副校长、主任包年组，正副班主任包班级，任课教师负责学校具体角落。学校重点部位专门委派学校领导具体负责，真正做到学校安全管理重点突出，层次分明，责任到人，发现安全隐患，不推萎，及时上报，及时整改，责任到人，形成了整套校园安全管理体系，确保了校园安全工作顺利开展。

二、健全安全制度，切实加大学校安全管理工作力度。我校建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

为切实重视和加强学校安全工作，我校多次召开由校长主持的安全工作专题会议，明确责任与要求。相继制订《榆树中学教学楼紧急疏散预案》《榆树中学预防重特大事件应 1

急预案》等安全预案20多个，出台了加强学校安全工作制度，对出现安全事故的区域负责人实行评模选优“一票否决制”，并对大型集体活动、学校用房、场地器材、实验室管理、食堂饮食卫生、交通等方面安全工作提出明确的规定，做到依章办事、定期检查、违章必究。

三、开展安全教育，确保有效实用不造势、不做作。为了深入开展安全教育活动，确保学校安全宣传教育活动的经常有序开展，我们将安全知识教育纳入教学计划，常抓不懈。做到安全知识进课堂，以主题班会的形式向学生贯彻安全知识，提高他们的自防自救能力。同时，重点强化了学生的紧急疏散工作，利用每日间操时间对学生进行疏散演练，经过长时间的演练，学生对疏散的路线、要领熟记在心。此外，我们通过校园广播、安全板报等活动增强师生珍爱生命、安全第一的安全意识。切实把师生的安全意识提高到一个新层次，增强安全教育活动的吸引力和实际效果，不断提高师生预防事故的自觉性。通过开展形式多样的安全知识教育活动，使广大师生真正了解和掌握安全基本常识和技能，提高自护自救能力，达到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的目的。目前，我校已经营造了一个“人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

四、落实常规管理，注重安全管理工作实效。

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

2、每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

3、加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗30处、报警点1处、摄像头16处等。

4、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。学校成立了义务消防队，还请来县消防中队的教官来我校为师生进行消防知识讲座，共同举行消防知识竞赛。

5、聘请法制副校长，一是对淘气调皮孩子的一种震慑，此外对学生进行安全知识讲座更加增进了学生的安全意识，促进安全习惯的养成。

6、高度重视各类安全设施的配备和维护，做到定期检查、定期更换；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；本学期学校又重新对供电线路，进行了改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

7、班级管理实行三勤：首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。最后离不开“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

五、存在不足

1、我校现有在校学生370余人，而住宿生就有近210人，占全校学生总数的57%，由于住宿生的人数多、在校时间长，并且住宿生是个最易出现安全事件的群体，其看护问题一直困扰着我校。

2、由于学校经费制约，教学楼消防用水问题一直没有得到妥善解决。

安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的复杂的系统工程，我们本着统一思想，高度重视，实抓实干的工作态度，科学分工、各司其职，将责任落到实

处，把工作落到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命财产安全，为达到我校安全零事故的目标而努力，我们榆树学校全体师生将一如既往、全力以赴。

肇州县榆树中学2010年10月26日

篇2：榆树中学安全工作汇报

工作总结

交通安全工作是学校工作的重要组成部分，在教育管理中，我们始终把交通安全工作作为头等大事来抓，认真贯彻执行公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作通知》的精神和深入开展“小手拉大手”宣传教育活动的精神以及上级下发的各项教育法律、法规，创设良好校园环境，确保我校教育教学秩序的稳定，使学生平安、健康愉快地成长。

一、明确职责，齐抓共管

本学期学校组建了交通安全领导小组，进一步明确了职责。学校成立了于永利校长为组长的学校交通安全工作领导小组，安全领导小组充分发挥了其监督职能，确保教育教学活动的顺利进行。

二、广泛宣传，人人重视交通安全

交通安全问题是我们必须引起高度重视的，要教育学生从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识。对于遵守交通安全的重要性和学习交通安全知识，做到天天宣传，周周强调，重大活动之前必讲。我们的主要做法：

（一）宣传到位：

1、充分利用安全课时间向全校同学宣传交通安全法和交通安全常识，突出“关爱生命，安全出行”这一主题。

2、各班观看“关爱生命，安全出行”的录像，并写出观后感。

3、组织各班观看交通安全板报展。

4、请交通民警宣讲《中华人民共和国道路交通安全法》。

（二）配合宣传工作，各班开展、落实教育活动。

1、11月初各班召开主题班会，以“学习交通安全法，文明礼让”为主题。

2、以“小手拉大手，我与家长共答卷”活动为载体，用孩子的小手牵着父母的大手，使交通安全教育进入家庭。

3、开展交通安全征文活动，对优秀征文进行表彰，并通过广播播出优秀征文。

4、制作交通安全手抄报，并在学校橱窗中进行展出。

三、从细微之处抓班级交通安全教育管理。

班级是安全教育的主体。面对着活泼好动的学生，班主任老师要特别注意观察学生的言行，随时对学生进行交通安全教育。这是安全领导小组对班主任提出的要求。

学校开展安全知识讲座，要求全体学生参加，确保宣传教育不留死角。提高学生的交通安全意识。

为了更好增强学生交通安全意识，掌握安全知识，切实提高学生自我保护的能力，使学生能够高高兴兴上学来，平平安安回家去，让家长放心，让社会放心，我校高度重视安全宣传教育工作，要求班主任定期开展交通安全等安全教育工作。

四、严格管理，规范行为

开学后，学校在校门口设立了安全岗，由一名带班领导、两名值班教师和好、保安员在学校门口为学生疏导交通。制定了详细的制度，新的制度内容更详细便于管理。以上内容由同学互相监督，发现问题随时记录，随时纠正。确保不出现任何安全责任事故。

由于检查宣传到位，学生遵守纪律的自觉性加强了，遇到潜在危险的行为人人制止，每天放学各班都走得整齐。得到了家长的好评。

篇3：榆树中学工作总结

（2010-2011学上学期）

本学期在县教育局的正确领导和关心下, 在全体教职员工的共同配合下，学校以科学发展观为指导，以“提速学校发展，提升学校品位”为发展思路，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、塑形象为工作重点，扎扎实实地推进学校各项建设，促进学校可持续发展，各项工作均呈现良好势头。现总结如下：

一、加强控辍保学工作，确保“两基”核心指标达标

借助“双高”“普九”迎检工作，抓好“两基”档案的收集整理工作。我校“两基”档案做到了标准统一，今年继续收集整理资料，充实和更新装档内容，继续保持全校“两基”档案的标准化、规范化。

我校始终采取宣传教育和强制措施相结合的手段，提高义务教育普及程度。首先，在思想上提高认识。大力宣传“治穷先治愚”、“让所有的学生都回到课堂，一个都不能少”等观点和理念，营造了防流控辍，人人有责的良好氛围。一是充分用足用好国家“两免一补”政策，保证救助钱、物如实发到贫困儿童手中，保障了学生不因贫困而失学。二是对学生实施爱心教育，教师关心爱护每一个学生，特别加强后进生的帮教，无论在品德上，还是学习上，我们的加大“两基”宣传力度，提高依法治教意识。今年我校利用各种形式的会议，让大家明确普及九年制义务教育的意义，强化目标责任制，有效控制学生流失，学校明确的控流制度，责任分明，大家齐抓共管，杜绝我校的在校学生流失现象。

二、倡导培德育才，追求品位提升

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、班会宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

2、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育的氛围。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益思想教育活动。九月份，拔河比赛活动积极开展，号召学生积极参与培养学生勇于拼搏、团结奋进的合作精神。十月份，组织学生篮球比赛活动，让学生在竞技中体验快乐，游戏中感受收获的喜悦。十一月份，举办校园书画作品大赛，评选优秀作品30余幅，学生在艺术领域颇受熏陶。十二月份，借助“12.9”活动，组织班级大合唱，学生学习革命歌曲，重温优良的革命传统。与此同时，利用元旦组织师生元旦联欢会，交给孩子施展才能的机会，孩子各方面技能得到锻炼，思想品质受到良好教育，达到了德育工作的主要目的。

三、强化队伍建设，提高管理水平

师德建设。教育是一项特殊的工程，是培养人、塑造人的工程，教师作为这一工程的工程师和实施者，必须具有高度的责任感和使命感，对学生要有大爱。为此学校组织教师认真学习新的《师德规范》，提高对人民教师的认识高度，将教师的职业上升到事业的高度来认识。学校开展征集校训、校风、教风、学风等活动，以此来实现教师自我约束、自我管理、自我执行。

师能建设。一抓教师基本功。对不同层次的教师提出不同的要求，采取不同的考核方法。培训内容根据教师需求而定，学校进行了“学校课题研究步骤和方法”“如何实现课堂有效教学”“如何写教学案例”等内容培训，培训形式根据教师实际情况而定，有集体培训、专题研讨、互动交流、网上学习，体现了校本培训的多样化。二抓教师课堂教学能力。组织教师上常态课、研究课、示范课，为教师搭建研究的平台，展示的舞台。组织青年教师开展说课比赛，对每次活动参与教师积极进行评议，以活动促进步，以活动促发展。

四、狠抓教学质量，提升办学实绩

1、常规教学狠抓落实

⑴坚持集体备课。备课是上好课的前提，学校对各备课组提出：备课程标准和教材、备学生、备教学方法、备重点难点、备教学过程设计、备多媒体手段。

⑵切实开展有效课堂教学实践。我校本学期主要以“打造有效课堂，提高教学实效性”为主旋律，对课堂教学注重在学生自主学习的环节上，让学生自主学习、自主讨论，教师围绕课堂上组织、引导、点拨、释疑，让学生在课堂上充分动起来。

⑶开展听课评课活动。我校认真落实听课评课制度。由学校领导带头，教研组长督促，听推门课、研究课、示范课等多种课型，学校上下形成了自觉听课的浓厚氛围。教师不仅听组内课，还积极听组外课，借助片教研活动到校外听课。经教导处检查全校每位老师平均听课20节以上，并听课后都有详细的评议，有的直接与上课老师进行交流，交换意见。听课评课活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

⑷认真做好教学质量检测。学校严格组织月考、期中考试。每次调研考查，都认真做到严肃考风考纪，做到统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分。确保每次调研准备充分，如实反映出各学科的真实教学水平。同时对检测后的情况能及时做好分析、总结，对问题和不足及时采取措施，及时弥补，以此来完善学生的知识体系。

2、深入教研促效益 ⑴注重理论学习，端正教学观念。学校组织全体教师学习《新课程理念与教学改革》等理论，还联系学校实际，引导教师结合自身实际问题进行大讨论，这体现了理论与教学实践相结合，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动了教学实践向纵身发展。

⑵组织多种活动，探讨课题研究。本学期我校着手课改，主要是在初

一、初二探索导学式的教学模式。一开学，学校就成立了课改工作小组，制定了课改计划，建立了行政负责制度，每个校级领导负责一个年级，及时指导课改情况，把握课改的进度和方向，提出建设性意见。

五、优化育人环境，奉献农村教育 首先，学校对校园文化建设进行硬件设施的改造。投入资金改造学校面貌，美化绿化校园，维修校园音响系统，装备了理化实验室部分必需药品、完善了音乐专用室、美术专用室、体育专用室、档案室等。这些室的建设和完善，使校园功能格局初步形成。

其次、落实班级文化。班级文化是一个班级的灵魂所在。各班广泛开展了班级文化设计活动，设计了班训、班级口号和班级目标，开辟了班级风采、班级之星等栏目，使学生形成积极的道德情感。

第三，强化了生活区文化建设，购置走廊文化挂幅20余件，宣传报10余幅。并安排专门舍务教师负责学生日常管理，确保了学生的生活安全。

第四，重点加强了学校安全保卫工作。学期初学校投资2万余元安装校园监控系统，确保校园安全管理有据可查，不留漏洞。11月15日至12月15日，在上级政府的带领下，重点对接送学生进行了严格检查，查处不合格车辆1台，学生车超员现象得到了有效控制，确保了学生的人身安全。

六、存在问题

1、教师队伍的专业水平亟待提高，领军人物的培养力度需加强，有待于快速促进教师队伍的专业化成长。

2、个别教师敬业、奉献精神不足，有待于进一步提高教师素养，强化师德建设。

3、独生子女家庭较多，涌现出不少问题学生。学生厌学、弃学、逃学、优良传统意识淡薄，待于强化学生管理，专研学生管理新路径，研究新方法。

今后的工作，任重而道远。我校将积极进取，求真务实，相信在榆树中学全体教职工的努力下，一定能使学校的各项工作再上一个新台阶。

肇州县榆树中学

篇4：榆树沟镇城乡教师交流工作汇报

工作汇报

城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革和缩小城乡教育资源差别的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。

一、领导重视，措施到位

学校领导积极响应市教育局的安排部署，对交流工作给予高度重视，与六小、七小领导一起研究方案，使这项工作很快得到落实。我校还制定了相应的管理制度，成立了领导小组，做到精细管理，注重交流工作的实效性。

二、我校出外交流教师的基本情况

我校的对口交流学校是昌吉市六小、七小。在2010年3月我校选派语文教师牛建华、数学教师努尔木哈买提去七小交流学习。这一学期，我校分别选派语文教师丁荣、数学教师阿合提两位老师去七小、数学老师吐尔森泰去六小交流学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到交流学校去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。回到学校后，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师。上学期派往七小交流学习的牛建华老师从交流学校学到了许多，回来后我们发现她的课堂教学水平有了更进一步的提高，尤其是在备课上有独到之处，组里的教师还开玩笑说：“进城学习了几月，就是不一样，脱胎换骨了。”

虽说几句玩笑话，不也正说明她的收获吗？本学期由她担任语文学科小课题（正在申报州级立项）组的组长，给她压担子，真正起到带领指导的作用。派往七小交流学习的努尔木哈买提老师由于腿部骨折在5月份返校，但从他自身来说也有了进步，他一直担任数学组低段教研组长，在组织活动是总有一些缩手缩脚，本学期他能独当一面带领组员开展各项活动。

本学期派出的教师正在安心地学习。前不久，我校领导专程看望了三位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取交流学校的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方都比较满意。

三、六小、七小教师到我校支教情况

2010年3月市七小共派出2名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有语文教师雷艳群，数学教师孙慧，他们都是学校骨干教师及学科带头人。来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，也毫无保留地传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。

为了更好地学习城区教师的先进理念和方法，我校指派教师与他们结成帮扶对子，语文组里由刚参加工作的符娜与雷艳群结对，数学组民语教师加孜拉与孙慧结对，此项工作收到显著的成效。尤其是民语教师加孜拉，在今年10月她代表我校去市六小上了一节数学示范课，得到了对方学校的好评。我想这些成绩与指导老师是分不开的。

本学期六小派数学教师田艳萍，七小派语文教师桑春梅、数学教师经春红到我校支教。到目前，按照我校的管理制度，她们每月都精心准备一节示范课为组内老师展示，并且每人负责帮带一名老师，桑春梅、经春红都担任教研副主任，分别负责我校语文和数学教研的具体指导工作。我们将一如既往地做好交流工作，让每位教师都能从中受益。

城乡教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进我校教育教学不断向前发展。

榆树沟镇中心学校