技师考前培训总结

技师考前培训总结（共10篇）

篇1：技师考前培训总结

篇一：技师考试总结

技师、高级技师 职业资格考评技术总结

撰 写 人： 龙 风 林 申请活动： 飞机维护机械技师职称电话：单位名称：空军三十六师一零六团机务

大队二中队联系地址：陕西城固县93920部队65 我叫龙风林，1978年6月出生，汉族、江苏洪泽人。1996年12月入伍，在北京南苑训练基地学习。于1997年8月分配到空军三十六师一零六团机务大队二中队工作。2000年8月入党。从事远八-c飞机机械维护工作至今。

一、政治学习方面

入伍至今，我始终坚持把政治学习摆在首位，通过理论的不断积累，促成政治上的坚定。通过对当前空军面临严峻形势的理解和认识促成思想上的成熟。不断提高政治党悟坚定理想信念始终保持昂扬的积极向上的精神状态，以确保在思想上始终与党中央、中央军委保持高度一致。一是在团大队、中队组织的各项政治教育中我认真听讲做好笔记，不断领悟授课内容，深刻学习，使自己的政治党务不断得到提高。二是在团去年开展的学习胡主席“六一”重要讲话活动和团今年开展的“喜迎十八大安全的贡献”活动中。积极参与、不断学习。并结合自己的实际情况认真领会其内涵，努力在自己岗位上体现共产党员先进性。积极发挥一名老党员的模范带头作用。始终做到大事之年、政治之年大事小事都不出

二、业务学习方面

一个业务技术骨干，能否胜任本职岗位，适应部队建设和发展转型的需要。工作能否落实，落实的质量和效果如何。除了自身的工作态度和事业心、责任心之外，综合素质和业务水平也是一个非常关键的因素。为此，我始终坚持把业务学习摆在重要位置。时刻注重加强业务知识学习。通过不断的学习提高自身的综合素质和工作能力。一是坚持把业务理论学习当做必修课。为了使自己具备与本段工作相适应的业务能力和业务素质，进一步提高完成多项工作任务的综合能力，成为部队发展转型的“明白人”。在过去的工作和生活中，自己能够站在对组织负责、对工作负责对个人负责的高度上对待业务学习，把业务知识学习当做一项重要任务来完成，不断增强紧迫感和危机感认真学习和钻研业务理论知识，努力把书本上应知应会学懂、学会、学明白。二是把与业务技术水平过硬的同志学习当做必修课。为了进一步提高胜任本职工作的能力水平必须不断学习各方面业务知识。广泛学习借鉴和吸取别人好的学习方法和工作经验，不断提高自身的工作能力和水平。三是把实践学习当做必修课。实践使我进一步体会到，检验工作落实的好坏，不仅要看过程，更要看结果。不仅要看是否落实了，还要看是否能够结合整体工作实际，创造性的把工作落实的更好

三、勤于工作维护团结

古往今来有无数事实告诉我贪图安逸会使人堕落，无所事事会令人退化。只有勤奋学习、勤奋工作，才能使人进步。在工作中我保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正。通过不断的思考和积累逐步形成求真务实的工作作风。我对自己高标准、严要求、恪尽职守执着追求，服从领导安排，与战友凝心聚力，共同做好机务维修工作。回顾以前工作，我认为在工作中虽然有一些成绩，但是依然有很多的工作需要落实和完善。一是强化安全意识、认清形势、统一思想认识，认真做好各项工作认真贯彻落实各项规章制度，严格按章操作，积极参加安全教育培训和安全文件学习。吸取经验教训，切实的做好各项工作。二是强化业务学习的能力努力加强业务的学习以适应工作需要。

四、对航空机务保障模式改革认识

百分之百的飞机完好率。全天候修理的再次出动能力。地毯式高效能维修保障效率。这是未来战争对空军外场保障提出的现实要求。随着空军装备的更新换代，沿用数十年的传统机务保障模式以难以适应未来战场的要求。为此，我们必须研究新形势下保障模式，转变传统的维修保障思维，积极学习努力创新、与时俱进，加快改革步伐。为适应空军航空机务保障模式改革的潮流而不断的提升自己的思想政治水平、业务理论水品和实际保障能力。为打赢未来战争贡献自己的力量。

五、对航空机务工作的心得体会

机务工作无小事，我们是机务工作者是因为从事机务工作的这些年能真切的奉献。说到部队提起军人，人们往往想到的是整齐的步伐，严整的军容，高昂的士气尤其是那些如刀切的褥子，还有漂亮的营区。而我们所接触的远不止这些，还有更多默默的脸庞，满身油污和俯首低眉顶着烈日一丝不苟工作的战友。

作为一个军人我们应该有坚定的革命立场，但那不能是句空话。如上述，我们不仅要具有如战友那样吃苦耐劳的精神品质，而且还要有好的身体素质。保障工作时一项繁琐二枯燥的实践。工作日要求六点半起床，休息日到六点，但如果有飞行任务的话，四点多就要起床而且中午晚上要等飞行员下来，检查完飞机将飞机包裹好才能去吃饭。

工作中，很多安全知识并不是知道了就不会去触犯的，我们需要在不断的实践积累中去体会安全的重要性而更多的规章制度讲出来可能不值一提，但在实际工作中即会发现它决不能违反。规章制度并不是凭空想象出来的，都是前辈们用教训一个一个换来的，的来非常不易，我们只有完全认识到了工作中的安全防护和规章，才能更好的依规章用心维修。否则，即使有更高的技术和知识水平，也不会是一个合格的机务工作者。

除了吃苦耐劳，工作要认真仔细。同时做好一名机务人，还要有纪律观念。在营区内，如果是休息日，你可以自由活动、打球、在俱乐部看看电视、洗洗衣服等。

作为一名机务工作者，需要的不仅是热情能吃苦耐劳，还要有好的专业技能、责任心和一丝不苟的工作态度。朴实认真对工作认真负责、吃苦耐劳；对战友热情大方、亲如兄弟；对生活激情饱满、积极进取；以一腔热血满怀豪情为部队建设和国防力量的强大做着默默地奉献，我们就是这样的人。篇二：餐饮服务技师培训心得

——餐饮技师学习心得

一、千载难逢的契机，一波三折的成形

餐饮技师在山西已经是很多年没有搞过了。在今年我院多方努力和争取下终于组团。机会难得，倍感珍惜。

在资格审查阶段，我系共有14人报名，第一次审核只有5人合格。在经过多番交涉和补充资料后，又有4人符合资料，共有9人成形。

二、开拓视野，教师转型步入深水区

在这次餐饮技师培训中，真正从事酒店专业课的只有张艺迈一个人，任莎勉强算作半个酒店人，其他的基本都是门外汉。在我院所进行的示范校建设里，教师的转型发展和一专多能的要求下，这么门外汉勇敢的走进了专业领域。

三、艰难的宴会设计，专业素养日渐增强

我们从宴会设计的人数、规格、类型，菜式、餐具、声光控等因素，一点一点开始专业学习。

四、与优秀的教师学习是一种精神享受 武庆春老师的工作经验，画面感强； 许鹏的说话有力度，讲课风趣； 陈燕老师念书，痛苦不堪。

五、学习经验篇三：2012技师高级技师考前培训试题及答案 单位 姓名 分数_____________ ??装?订线??? 河 北 石 油 职 业 技 术 学 院

管道局2012年油气管线安装工技师考前培训试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1.平面汇交力系平衡时，力系中所有各力两个坐标轴上投影的（）分别为零。（a）代数和（b）合力（c）大小（d）分力 2.传热学史研究热量（）规律的

（a）传播（b）传送（c）传导（d）传递 3.通过平壁的（）与传热面积成正比。（a）热量（b）热能（c）内能（d）动能 4.对于多种不同材料（）热流量的计算温差可按多层元同比的总温差来计算（a）传播（b）传递（c）传热（d）导热

5.常温下被称做保温隔热材料的导热系数值应小于（）w/(m?°c)（a）0.1（b）0.2（c）0.3（d）0.4 6.大型石化装置（）在预制工厂进行整体预制，验收合格后拉运至施工现场。（a）全部（b）大部分（c）很少（d）一般 7.渗透泄露的泄漏量与（）的关系不十分明显。（a）压力（b）时间（c）温度（d）流速

8.管道吹扫应有足够的流量，吹扫压力不得超过设计压力，流速不低于工作流速，一般不小于（）。

（a）20m/s（b）10m/s（c）5m/s（d）8m/s 9.每项工程施工完毕，都要对该项工程进行（），以掌握哪些施工方法是成功的，在今后的施工中可以推广使用，哪些方法还不完善，以后施工中还要继续修改完善。（a）试运（b）总结分析（c）结算（d）交工

10.管材种类很多，按制造材料可分为碳素钢管、合金钢管、不锈钢管、铸铁管、（）、非金属管等。

（a）铝管（b）铜管（c）有色金属管（d）黑色金属

二、填空题（每空2分，共30分）1.管口表面应清理干净，、、、等 2．在穿越现场，应放出 穿越点，、，作业带 边界及现场临时施工占地。3.设计控制桩，用 打出穿越管线的 并撒上白灰线。4.法兰的密封，法兰 的密封面形成有关系。5.取样分析要有。

三、名词解释题（每题6分，共30分）

1.铁素体： 2.退火： 3.定位尺寸：4.表面粗糙度： 5.火焰矫正法：

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简述施工总结中主要施工技术措施及效果的主要编写内容？ 2.简述管道安装应具备的条件是什么？

五、计算题（每题5分，共10分）

1某输油管线￠273mm×7mm，操作温度为50℃，施工温度为10℃，该管线材质q235，求其温度应力？[e=2.06×10mpa，α=1.2×10/℃] 2.￠426mm×8mm的管线，已知设计压力为7.8mpa，求其环向应力。5-5 北 石 油 职 业 技 术 学 院

管道局2012年油气管线安装工技师考前培训答案

一、选择题

1-5 adadb 6-10 bbabc

二、填空题

1.无毛刺、熔渣、气化铁、油污 2．两侧、位置、管道中心线、占地 3.经纬仪、中心桩 4.性能、压紧垫片、直接 5.代表性、全面性

三、名词解释题

1.铁素体:是碳溶于晶格间隙中形成的间隙固溶体。2.退火：是把金属成材或零件加热到一定温度，保温一段时间后缓慢冷却以获得接近平衡状态的组织的热处理方法。

3.定位尺寸：是用于线段在图上相对位置的尺寸数据。4.表面粗糙度：评定加工过的材料表面由峰、谷和间距等构成的微观几何形状误差的物理量。5.:火焰矫正法：是利用氧气和乙炔混合燃烧成高温的火焰，然后对变形部位作烘烤，利用局部加热后的收缩量来达到矫正目的的一种方法。

四、简答题

1.简述施工总结中主要施工技术措施及效果的主要编写内容。

①施工技术措施：总结工程施工过程中采取的主要施工技术措施并对措施的实施效果进行分析；②施工新成果：对工程中使用的新工艺、新方法、新成果进行总结，并对其实施效果进行分析。

2.简述管道安装应具备的条件是什么？

①与管道有关的土建工程已检验合格，满足安装要求，并已办理交接手续。②与管道连接的机械已找正合格，固定完毕。③管道组成件及管道支承件等已检验合格。④管子、管件、阀门等，内部已清理干净，无杂物。对管内有特殊要求的管道，其质量已符合设计文件规定。⑤在管道安装前必须完成的脱脂、内部防腐与衬里等工序已经行完毕。⑥法兰、焊缝及其他连接件的设置应便与检修，并不得紧贴墙壁、楼板或管架。⑦脱脂后的管道组成件，安装前必须进行严格检查，不得有油迹污染。⑧管道穿越道路，墙或构筑物时，应加套管或砌筑涵洞保护。⑨埋地管道试压防腐后，应及时回填土，分层夯实，并应按规范规定的格式填写《隐蔽工程(封闭)记录》，办理隐蔽工程验收。

五、计算题

1某输油管线￠273mm×7mm，操作温度为50℃，施工温度为10℃，该管线材质q235，求其温度应力？[e=2.06×10mpa，α=1.2×10/℃] ξ t 5-5 =α eδt 5 =1.2×10-×2.06×105×40 =98.88﹙mpa﹚

2.￠426mm×8mm的管线，已知设计压力为7.8mpa，求其环向应力。σn=pd/(2ξ)=7.8×41.0÷﹙2×0.8﹚ ≈199.9﹙mpa﹚

单位 姓名 分数_____________ ??装?订线??? 河 北 石 油 职 业 技 术 学 院

管道局2012年油气管线安装工高级技师考前培训试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1.材料力学这门科目的任务是研究各种材料及构件在（）作用下所表现的力学性能。（a）内力（b）外力（c）应力（d）拉力 2.内力在构件横断面上是（）的。

（a）均匀分布（b）无序分布（c）排列（d）其他 3.材料的机械性质，首先由材料的（）来确定。（a）应力（b）强度（c）形状（d）内因

4.带压逆向焊接密封技术是利用（）的一种补焊方法，它适用于可焊设备、管道上出现的裂纹。（a）焊接手段（b）焊接变形（c）特殊焊接（d）压力焊接

5.法兰渗透泄露。这是一种被密封介质通过垫片内部的（）间隙产生的泄露形式。（a）组织（b）微小（c）结构（d）疏松 6.各种管道工程量的计算规则均按设计管道中心长度以延长（）为计量单位计算，不扣除各种管件及阀门所占的长度。

（a）根（b）直径（c）壁厚（d）米

7.施工组织设计的编制不管工程大小和类别，编制方法是（）的。（a）单一（b）合理（c）先进（d）多种多样

8.全面质量管理中的ｐｄａｃ循环计划就是：计划、实施、检查、处理。它是全面质量管理的（）工作程序。

（a）主要（b）基本（c）全部（d）一般

9.（）管道跨越比较适用于大跨度、大管径的跨越工程，但其结构比较复杂，施工难度大。（a）桁架式（b）梁式（c）悬索式（d）拱桥式

10.当穿越管线管径较大时，通常按（）级差采取分级扩孔的方法。（a）3in（b）1in（c）4in（d）6in

二、填空题（每题2分，共30分）

1.为了确保材料或构件能够、地工作，又必须具有足够的、和。2．在连接中，触面上发生作用。

3.长输管道常见事故：、、、等。4.作业时必须有专职或兼职的 监督指导。5.施工图样包括本工程的、以及所需要的。

三、名词解释题（每题6分，共30分）1.热处理

与在接

篇2：技师考前培训总结

一、主要工作经历

1、xx年x月至xx年x月 在xxx煤矿防治水工区从事钻探工工作

2、x年x月至x年x月 在山东省xx公司地测科从事矿山测量工工作

3、x年x月至今 在xxx能源有限责任公司从事矿山测量工工作并担任测量组组长。

二、近年来的学习培训情况及竞赛情况

自从参加工作以来，我努力学习矿山测量理论知识，全面掌握了从矿井联系测量到矿井生产测量的理论知识和测量方法，逐步全面掌握了矿山测量的误差理论和平差方法，

能够对测绘结果进行平差计算，了解测量工作中各种误差的来源和消减方法，掌握各种常规测量仪器的结构性能，能对经纬仪、水准仪、全站仪等测绘仪器进行熟练操作，校验，积极学习新知识新理论，掌握新仪器的使用方法，掌握了陀螺仪、GPS等仪器的工作原理和使用方法，使之能为我单位的测量工作发挥作用，全面学习了AUTCAD微机绘图软件的使用及开发，在日常工作中能熟练运用ATUOcad软件进行绘图和计算等应用，

20xx年x月参加了集团公司高级技工学校高级工培训并顺利结业，同时取得矿山测量工三级证书。

20xx年、20xx年、20xx年连续三届代表我公司参加集团公司职工技能大赛，均获得团体第四名，其中20xx年理论成绩获全公司第一名的好成绩。

四、近年来主要工作业绩和成果

1、组织参与了我公司一采区、二采区、三采区、四采区地表岩移观测站设计、观测工作，参与了数据整理、分析工作。取得的条采面岩移观测成果，是xx煤田xxx煤矿在巨厚冲积层次下大采深厚煤层宽条带综放开采的研究成果。代表了xxxx煤矿乃至xx煤田的地表岩移规律，具有重大推广应用价值。

2、组织参与我公司3100、3200、3300采区大型设备如皮带、绞车安装的测量工作，所有大型设备均一次安装成功。

3、20xx年x月对我公司井下基本控制导线进行优化设计，并组织实施观测，对观测资料和成果进行了整理。该项目为矿井的长期可持续发展奠定了坚实的技术基础，为我公司开拓设计和施工提供了依据，指导采煤生产中的各项工程正确进行，经过3200皮带上山南头与北头、西翼胶带机巷等十多处高精度透巷证实，该系统精度较高。

4、20xx年x月组织完成3406工作面轨道顺槽与皮带顺槽贯通测量工程，贯通距离3600米，贯通距离3600米，贯通精度较高，现该工作面已回采完毕。

5、20xx年x月组织完成3408工作面轨道顺槽与皮带顺槽贯通测量工程，贯通距离3900米，贯通距离3600米，贯通精度较高，现该工作面正在回采。

6、20xx年x月组织完成3300北翼轨道顺槽与3300北翼皮带顺槽贯通测量工程，贯通距离3700米，贯通精度较高。现该工作面已经顺利安装回采。

7、20xx年x月组织完成3206轨道顺槽正返掘贯通测量工程，贯通距离3400米，贯通精度较高。现该工作面正在安装。

8、20xx年4月组织参与3412皮顺贯通测量工程，该工程长达4300米，为我公司建矿以来最大的正向贯通，透巷精度较高，缓解了我公司生产继续紧张的局面，得到了公司领导的表彰和奖励。

9、20xx年x月 《xxx煤矿首采区“建下”采煤地表岩移规律初步研究》获肥城矿业集团公司科学技术奖

10、20xx年x月 《提高导线精度》获山东煤炭行业优秀质量管理成果一等奖。

11、20xx年x月 《提高巷道工程优良品率》获肥城矿业集团公司第十九届QC小组成果优秀奖。

12、20xx年x月 《手指口述法降低测量事故率》获肥城矿业集团公司第十九届QC小组成果先进奖

13、20xx年x月 《提高3101工作面回采率》获山东煤炭行业优秀质量管理成果一等奖。

14、20xx年x月 《提高超长运输设备安装成功率》获山东煤炭行业优秀质量管理成果一等奖。

五、传授技艺或培训技术工人情况

面对我公司测量人员较少和新测量人员较多的情况，我积极培养新工人，毫无保留的传授给他们测量工作的理论知识，培养他们实践操作能力，使他们能够全面掌握矿山测量工作的基本技能，尽快独立工作，20xx年至今共传授培训新技术工人8人，包括xx、xxx、xxx、xx、xx、张xx、宋xx、周x等人，其中与本科毕业生xx签订师徒合同，张xx在xx庄煤矿担任测量组长，xx在xxx煤矿二号井担任测量组长，xx在xx煤矿担任测量主力，其他如xx、xx等所有人员现都能独立工作，为我公司的测量人员接续奠定了基础。

六、今后的工作打算

篇3：技师考前培训总结

一、技师院校职业培训的特点

职业培训是指对准备就业和已经就业的人员, 以开发其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作能力的教育和训练。其主体培训对象为劳动者, 目的是提高劳动者技能水平和素质, 内容则是侧重于实际具体技能的学习和操作能力水平的提高。职业技能培训具有以下特点:

1.实用性和针对性。职业培训的目标和专业设置对教学内容都需要考虑到国家职业技能的标准以及对劳动市场的需求。

2.灵活性。培训中可以在时间以及方法上根据培训对象的不同, 依据岗位的实际需要来灵活进行确定;教学模式可以不受模式的限制, 采用多种教学手段。

3.理论与实际相结合。突出实践技能的操作与理论知识想结合的培训方式。

4.教学与生产实践同时进行。通过教学与生产经营相结合, 既能够培养人才, 也为社会创造了物质财富和经济效益。

二、高校职业培训管理的实施措施

(一) 确立能力与职业素养的发展目标

多数学生在经历了高考后, 升学压力骤降从而对自己松懈失去了努力的方向。学院应该通过多种渠道提升对低年级学生学习观念的转变, 改变传统的教学方法, 是学生能够充分了解到高校的全新培养模式和教学考核机制, 使学生对未来学习内容有清晰的认识, 了解到如何做才能学得更好。

(二) 调整学校教学的管理考核模式

管理部门对高校能够达到预期的教学目标就需要在资金上耗费大量的人力与物力。在扩展校外实训的基础上能够通过实验来验证数据的真实性, 加大对学术研究的真实性以及严谨性的认知态度。对任课老师的职业能力进行培养, 能够逐步形成整体师资队伍的有效管理的培训制度, 更好的落实与完善教师的实践能力。在对学生的实践能力与职业素养需要经过长期性的考核, 弥补我小学生从基础教育到实践能力的培养。

(三) 教学内容与社会实践的有机结合

技师院校首先应已有的校内实验设施进行升级改造, 达到与现代企业生产接轨, 使学生的课堂实验与职业培训有机结合, 有条件的情况下可考虑建立开放式实验室使用体系, 使实验设备得以高效利用;建立校企联合组织管理机构, 密切与企业的联系, 发挥学校和企业各自的优势, 把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来, 积极推动多种形式的校企合作, 明晰校企合作中的权力和义务, 根据专业课程设置、未来就业市场需求来开发、拓展实训的企事业单位, 为校外实训提供保障, 同时制定合理、可行的学生实习计划, 保证实训岗位与所学习专业的相对一致性, 达到工学有机结合, 相互促进, 将产学研合作渗入教学, 有利于学生获得直接知识, 有利于培养学生的自学能力、科研能力、管理能力和创新创业能力, 提高学生未来的工作能力和对社会的适应能力, 创造条件鼓励有能力的高年级学生参与实习企业的科技产品研发工作, 学生的实习过程应建立严格的量化考核、管理机制, 量化考核标准应确定每一实习步骤的量化考核指标, 考核标准中除考核实习学生的职业能力外, 还应加入职业素养考核标准 (如学生在实习中的团队意识、责任心、爱心等) , 学生成绩应该由学校管理方与实习单位共同商定, 并获得学生的认可, 由此避免实习过程走过场, 流于形式。

(四) 全方位促进职业素养提升

现在大多数院校学生都是独生子女, 在家里都是掌中宝, 在面对挫折承受能力时都比较弱, 残酷的升学压力和社会压力无形的给学生的职业素养带来了很大的冲击。往往向“钱”看的价值观极为普遍, 但是这也是极为不利的, 因此要引起学生对职业素养的重视是每个学生在养成良好的日常生活以及工作中形成的。为能够保证职业素养管理考核也需要高校的老师进行公平、公正、公开以及持久的工作力度。

总结

在完善“职业+技能”的培养模式, 可以帮助高校毕业生在未来的职业发展道路上能够有更好的职业素养和创新能力与专业能力, 从而能够更好的服务与社会, 增强学校毕业生的就业率以及创业竞争力。

参考文献

[1]凌光, 张学英, 咸桂彩.影响我国高技能人才发展的经济因素分[J].天津职业技术师范大学学报, 2013-12 (23) .

篇4：如何开展技师与高级技师提升培训

一、人力资源和社会保障部门要加强组织领导

根据“十二五”规划所确定的经济和社会发展重点领域，科学规划，加强指导，落实目标责任，健全工作机制，切实抓好技师和高级技师提升培训的组织实施。完善高技能人才需求评估和预测制度，定期发布重点领域紧缺高技能人才目录，制定急需的紧缺高技能人才队伍建设规划；搞好信息化建设，建立高技能人才信息网络和数据库，推进千名技师培训计划、“金蓝领”培训工程和青工技能振兴计划；完善高技能人才激励机制和运行机制，充分发挥技师、高级技在生产建设和技术创新中的重要作用，设立首席技师，建立技能大师工作室等，培养关键岗位、关键工艺和绝技绝活继任者，解决技术难题、组织技术攻关、技术革新、实施精品工程。

二、发挥企业行业在高技能人才培养中的主体作用

行业主管部门和行业组织要结合行业生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍现状，做好技师和高级技师的提升培训需求预测。企业要结合企业生产发展和技术创新需要，制定符合企业实际的技师和高级技师提升培训计划。实施优势产业高技能人才支撑工程，建立名师带徒制度和技师研修制度，依托车间班组，结合技术创新、技术开发和项目引进，开展新技术、新工艺、新材料等有关知识和技能提升培训。另外，鼓励高技能人才参与单位的管理和决策，支持和鼓励职工参加技能提升培训，实施“金蓝领高技能人才培训计划”，鼓励职工学习新知识、钻研新技术、掌握新技能。

三、依托技工教育集团牵头院校，搭建提升培训服务平台

依托技工教育集团牵头院校，围绕技能型紧缺专业和企业实际需求，积极开展校企合作，联合制定技师和高级技师提升培训计划。技师、高级技师提升培训目标从实际出发，根据需要，拓宽视野，填空补缺，提升能力。安排培训课时，课程设置可采用模块组合方式。学员根据行业发展、企业生产和自身特长需要，选择相应模块参加培训。按照技师、高级技师职业标准的提升，侧重专业模块培训为主，着重综合能力培养，提高解决复杂、疑难问题的动手能力。技师、高级技师提升培训，要采取灵活多样的培训形式，包括辅导、讲座、考察、交流、项目攻关等；强调针对性、实用性、注意实效，重点放在实际操作与应用上，建立以学时制为基础的弹性学习制度和工学交替制度，鼓励支持在职学习和业务进修。

四、融入国内外先进的培训方法

1.探索高级研修培训模式

把教育、科研、生产紧密结合在一起，结合企业生产科研中遇到的问题，举办专题研修班，把培训内容与研究课题相结合。采用讲课、研讨、岗位实践、参观考察等培训形式，既促进了技师和高级技师人才的培养，也促进了企业新产品开发、新技术的应用，使科学成果尽快转化为生产力，产生巨大的经济效益。

2.探索远程技师继续工程教育

技师远程继续工程教育具有创新性、开放性的特点。通过远程继续工程教育，能提前掌握新知识、新技术和新技能，走在国内外创新知识的前列，大大提高繼续工程教育的效率和效益。因此，技师远程继续工程教育必将成为知识经济时代开发高素质高技能人才的有效教育形式。

五、加强技师和高级技师考评工作

建立以能力和业绩为导向的高技能人才评价体系。对知识技能人才，可通过全国统考，以考代评；对社会通用工种人才，实行社会化鉴定、考评结合；对行业特有工种和企业生产一线的技能人才鉴定，实行社会化评审、综合评定。要根据职业标准要求和生产岗位的实际需要，确定技师考评的要素和内容，进一步突破年龄、资历、身份和比例的限制。

六、完善职业技能竞赛活动

通过组织职业技能竞赛活动，引导企业开展岗位练兵、技能创新、技术竞赛等活动，加快培养选拔一批技师、高级技师。采取多种奖励形式，对做出突出贡献的高技能人才给予重奖；充分利用各种新闻媒体和宣传形式，大力宣传高技能人才工作的有关政策和措施，树立一批高技能人才的先进典型，努力在全社会营造崇尚技能、鼓励创造、尊重技能人才的良好社会氛围，引导更多的劳动者上走技能成才之路。

篇5：维修电工技师培训总结

本人于2012年5月参加了学院技能鉴定中心组织的为期一个月的维修电工技师培训，并参加了鉴定考试，取得了高级维修电工技师证书。

通过这次培训，主要学习了电气、电控设备的运行与维护，电工精密仪器的使用和维护等技术。直流电路、正弦交流电路、磁场与电场关系、半导体二极管、三极管、基本放大电路。交流整流稳压滤波电路、电工仪表及测量、低压电器，变压器、交流异步电动机的工作控制原理。典型生产机床的工作原理，电气安全知识及规程。电气照明及动力线路配电安装。各类电工仪表的使用及安装，电动机维修测试，时间继电器交流接触器，拆装维护，电子整流，滤波稳压电路制作及测试。车床、磨床、铣床等机床电气故障排除，Y-正反转，延时启动，延时停止及工作台自动往返等电气控制线路安装，调试。

另外还学习了三菱PLC编程器的基本知识及软件使用、基本指令的使用、开关量的编程方法（经验法、流程图、逻辑表达式）、开关量编程思路分析技巧、开关量实例分析和实例操作。PLC常用功能指令及特殊指令的讲解、方案中功能指令的使用技巧、方案实例分析及如何实现方案的常用方法、模拟量闭环控制（温度控制、压力控制）。PLC通讯的基础知识及变频参数讲解；变频器通讯实例分析、伺服驱动器参数设置，定位控制实例分析、步进马达的定位控制。三菱触摸屏的画面制作及各功能的实现；维伦触摸屏的画面制作及各功能的实现、联机调试及监控、制作工程画面等。

通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态，而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理，现在的高职教育不能只停留在书本知识上，教师要摆脱老的传统教育的思想，脱离开书本的阴影，大胆实践，将理论与实践结合起来，这样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态度，强烈的责任感，要想给学生一杯水，必须自己先装满一桶水，要具有丰厚的知识积累，敢于质疑，大胆创新。

培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的东西大胆地应用到电工课堂教学实践中去，认真总结、及时反馈。培训是一次很好学习提高的经历，我很珍惜这样的机会，它留下的是我在教学事业上探索的足迹。培训之后我对自己

提的要求是，树立终身学习的理念，并把所学的知识教会学生，及时投入到实践中去。

篇6：2016年焊接培训技师总结

作为一名电焊工技能培训指导老师，工作中我始终兢兢业业、任劳任怨，认真钻研，将掌握的焊接知识以及焊接技能传授给学生。同时作为一名老师我同样在思想教育上也尽心尽力。在领导和同志们的悉心关怀和帮助下，基本完成了全年的教学任务，现将一年来的工作情况汇报如下：

一、全年教学人员概况

2016年全年共培训校企合作焊接专业学生XX人，其中XX学院学生XX 人、XX技校XX 人、XX学院XX人。其中XXXX人以及XX人已经培训达标顺利进入车间参与日常焊接工作，另外XX人仍然在实训组进行技能培训。

二、安全文明生产做遵守纪律的好员工

有时候我常常在想，虽然自己不是一名中学老师、小学老师，但是身处教育的岗位，仍然是一名教书育人的指导老师。先做人，后做事的理念一直在我心中。在日常的授课过程中，特别是班前班后会，我将公司的各项规章制度，安全生产中存在的安全隐患等给予宣贯讲解。积极参加公司组织的消防演习和区消防大队的培训。全年没有发生安全事故。

教育学生干一行爱一行的爱岗敬业精神，宣讲公司的“XX”战略，贯彻集团和XX公司的各项要求，增强学生的爱厂爱家的主人翁精神，积极勤奋、遵守纪律做一名优秀员工。

三、教学工作

1、理论联系实际，使理论知识的讲解生动有趣

知识是积累起来的，知识是教育的灵魂。有人说知识就是力量，也有人说知识就是生产力，更有人说知识就是生命。我认为只有提高学生的焊接理论知识才能更快理解实际操作中焊接技能和手法的原理。有时候的理论课同学们听的枯燥无味，例如讲到电弧长度和电压的关系，“电弧电压指电弧部的电压，与电弧长大致成比例地增加，一般电压表所示电压值包括电弧电压及焊丝伸出部，焊接电缆部的电压下降值。”学生都是专业对口的死记硬背的理论都能答上来，但是让他们解释公式时，(焊条电弧焊时电弧电压与电弧长度的关系式可表示Uh=Uz+KL式中Uh-电弧电压，V;Uz-在一定条件时(一定电流和电极材料时)阴极压降和阳极压降之和，V;K-比例常数，电弧电压梯度;)他们又很难解释上来，电弧电压的高低取决于电弧长度的变化，当电弧拉长时，电弧电压升高，当电弧长度压短时，电弧电压降低。

但往往通过实际操作中飞溅的大小来解释，学生们就能很好的理解和记忆，电弧拉长飞溅增多，电压增大，电弧缩短飞溅减少，电压减小。像这样既能掌握理论知识又能在实践中掌握控制飞溅手法的知识很多，他们也更乐于记忆，相比于单纯的死记硬背和枯燥的理论知识记忆来说，实操中的教育教学更能接受。

2、认真做好班前会和班后会

一日之计在于晨，每天准时的班前会，讲解安全知识，讲解一天要学习的内容和焊接技术要求焊接注意事项。每天的班后会，讲解一天的培训中得到的知识，也是给他们一个相互交流的机会，特别是班后会的发言，我也往往是找学生分析总结一天的练习中还存在疑惑的地方提出来，然后询问其他学生的想法。虽然他们有时候答不上来，但是有想法、去思考。我相信这种教学，这种学习会使他们印象深刻。同时也能增加对理论知识的理解。

3、抓住技能教学环节，保证教学质量

向学生体统讲解焊接操作技能全过程；采用示范操作表演或示范性试验手段，是学生通过观察获得知识，掌握培训项目的操作要领 ；学生反复地进行实际操作练习。重点加强巡回指导工作；在练习的过程中，定期考试检查学生的联系项目，指出优缺点，提出改进要求，并做好操作培训日记录，保证了教学质量。

这其中一批一批的学生，每个人的技能水平和接受能力是不一样的，因材施教对悟性较高的员工更加严格要求，对技能练习稍微差一点的学生也是积极引导，通过大量、反复练习。使他们能够尽快的适应车间产品的制造。

四、节约资源

废物利用

积极相应公司号召，节约从身边的小事做起。我在日常的教育教学中严格要求实训组学生的焊条头长度，控制焊材的使用，也常常因为焊材不够而发愁。车间在XX的焊接过程中，常常剩余较多常焊条头。我组织学生到焊材库挑选使用，练习焊接接头也取得了很好的效果，既节省了焊材产生了经济效益又锻炼了学生的技能。试板不够用，在练习角焊缝XXXXX，都从车间的下料区的废钢箱中挑选较合适的废料练习，节约了材料。

五、群众认可

一批批学生虽然培训合格进入车间，但是作为XXXX焊工的培训时间仍然过短，直接参与产品的制作还有很长一段距离。下车间一段时间后，学生勤奋学习，埋弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊XXX等各个岗位上都有他们的身影。也涌现出了很多进步快，接受能力强的新生力量。从车间的反馈上，学生愿意学习、愿意接触跟新的知识，在参与生产的过程中总体得到了车间的认可。真希望他们能够努力成长多涌现出向XXX一样从实训组走出的新员工。

以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断提高自身素质，在干好自己本职工作的同时，继续发扬优点，立足岗位。对电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量，保证保量完成公司的培训任务，使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平，为公司的各项产品提供优秀人才。同时做好传、帮、带工作，充分发挥自己的聪明才智，为公司的发展壮大做出应有的贡献，使公司的焊接水平得到进一步提高。

篇7：技师考前培训总结

为配合技师资格社会化考评，帮助申报技师、高级技师资格考评的人员，提高理论知识、操作技能和论文撰写水平，根据相应职业《国家职业标准》，现对申请技师、高级技师资格培训机构的专业设置标准规定如下：

一、具有符合相关《国家职业标准》规定，技师、高级技师配套的培训教材、计划、大纲。技师培训原则使用国家统编教材、行业组织编写的教材或北京市组织编写的教材；论文撰写辅导应统一使用劳动保障部教材办公室组织编写的《技师专业论文撰写指南》。

二、具有与技师、高级技师资格培训相适应的师资队伍。进行理论知识培训和论文撰写的授课教师，必须具备高级讲师、副教授或相当于副高职及以上的专业技术人员资格；进行操作技能培训的实习指导教师，必须具备高级实习指导教师、高级技师或技师、工程师及以上的专业技术人员资格。每个职业的理论授课教师和实习指导教师均不少于2人。

三、具有技师专业教学指导研究机构。教研机构应承担市级或国家级统编教材的编写任务；要及时收集、跟踪生产领域中新技术、新设备、新工艺、新材料的应用、发展趋势，调整相应的教学内容和教学方案，保证技师培训的先进性和超前性。

四、具有与技师、高级技师资格培训相适应的理论、实操教学仪器设备和场地。用于教学和实习的仪器、设备，应根据不同职业的培训要求，按学员人数进行配备。实习工厂或实习基地必须配备国内先进技术水平的生产设备（或仿真模拟装置），配齐工、卡、量具。

篇8：技师考前培训总结

北京161中培训中心于8月10日得知竞赛消息后立即行动，刘世昌、冯彦波两位指导老师在培训中心领导的支持下，迅速通知曾经经过我们中心培训并升入161中初中的15名宇航三级或二级技师。8月12日~15日，我们一边紧急联系购买材料，一边组织学生总结过去组装、发射模型火箭的成功经验和失败教训，务虚与务实相结合，师生团结协作，以一颗平静的心态积极备战，努力争取最好的成绩。

在参赛的15人中，除两人参加过全国和北京市箭模竞赛外，其余13人均是第一次参加市级比赛（其中11人是刚从161中培训中心科技班结业的初一学生）。但大家不怕困难、互相帮助，克服时间短、没有参赛经验等不利因素，运用平时在培训中心学到的知识，认真细致地做好每一步准备工作。

功夫不负有心人，虽然只有短短4天的准备时间，但由于准备工作充分全面，加上日常在培训中心所学内容与实际很好地相结合，参赛学生取得了优异的成绩——15人参赛14人取得名次，其中3个第一、2个第二、2个第三、3个第四、2个第五、1个第六和1个第七。161中培训中心也因此荣获“2003年北京市中小学生航天模型比赛乙组团体第二名”。

这充分说明，161中培训中心对少年宇航技师的培训是成功的。成功中包含有中国宇航学会的大力支持、培训中心领导的重视、指导教师教学的高质量，有热爱宇航科技的学生群体的努力，有学生家长的支持和帮助，还有东城青少年科技馆涂老师以及其它单位的支持。

北京161中学是“北京市中小学科技教育示范学校”，目前宇航技师的培训工作由我校培训中心承担，161中培训中心是全国唯一被认定的“少年宇航技师培训考核站”，具体实施宇航三级和二级技师的培训和考核工作，证书由具有权威的中国宇航学会颁发。161中培训中心是青少年航天爱好者成才的摇篮。

篇9：技师培训学习小结

技师培训学习小结

转眼间，技师学院生活就要结束了，三年来，我在技师学院的学习的过程中收获了很多。珍贵的三年学习生活，感觉非常有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。通过在学校的生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔 ,面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。三年的生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我规划人生的线起着至关重要的作用。

篇10：技师培训心得

吴玉忠

本次培训地点在北京朝阳区何各庄阳光海伦曹继桐曹师傅的工作室。

曹继桐在多次烹饪大赛上，他业绩辉煌，多次摘取桂冠，还在百忙中撰写了《面包精选145》、《糖艺》等书，参编《西式面点工艺》一书，被选入《当代中国能工巧匠》和《世界优秀专家人才名典》，中央电视台和其他媒体曾相继报道。

尤其在糖艺专业上，他研究多年，出版了中国第一本精装《糖艺》书，彻底揭开了糖艺制作的奥秘，内容翔实，理论由浅入深、配方准确、图片精美。同时还开设了全国首家糖艺培训学校，开发出经济的、实用性强的糖艺工具。据统计已经有200多个亲传弟子，遍及全国各地，成绩十分骄人。他被媒体称为中国首席“糖艺大师”和“中国糖艺第一人”。

烹饪是膳食的艺术，讲得通俗一点就是做吃的。虽然在我们每天的生活中都在做吃的，但不管做什么，各有特色;怎么做，各有方法;做得怎样，各有味道。话说做饭，也是要讲学问的。在千年的中华传统文化里，说到做吃的，不得不提及商朝的伊尹。据典故记载，伊尹初至殷时，为祈求神灵保佑，成汤曾特意为伊尹举行盛大祭典，欢迎伊尹的到来。祭祀完毕之后，成汤虔诚地向伊尹请教关于“治国平天下”的策略。

对此，伊尹并未冠冕堂皇，坐而论道，更未谈高深玄妙的大道理，而是“说汤以至味”，为使自己的言说更具感染力和说服力，伊尹选择了人世间最为平常，而自己又最为擅长的饮食烹饪来现身说法。于是就有了“负鼎俎，以滋味说汤，致于王道”的说法。民以食为天，通过品尝人间美味，伊尹以烹饪中精妙细微的奥秘，用形象生动的比喻，深入浅出地教给了成汤许多治国之道，为汤治国提供了宝贵的经略。事物都是有共通性的，烹饪与法学也不例外。

作为一种知识，烹饪也需要在具体的实践中探索和总结出来。烹饪艺术是具体实践的总结和升华。脱离实践的烹饪艺术，就像是没有放油盐酱醋的菜，苦涩无味，会让人产生排斥，甚至是厌恶。源于实践的烹饪的艺术，才更具有生命力。近年来，各式各样的烹饪比赛双向交流机制，对于总结和提升烹饪的艺术创新，加深和促进烹饪艺术研究的具体应用，实现烹饪实践与理论相结合的互动大有裨益。