考题一

考题一（精选6篇）

篇1：考题一

论新时期下加强教师职业道德建设的实践与思考

教师职业道德状况，关系到我国教育质量和广大青年学生的全面发展，关系到教育兴国的千秋大业，关系到建设有中国特色社会主义的事业成败。教育的发展，教师队伍是关键，没有高水平的教师队伍，就不可能有高质量的教育发展。

当前我市教师整体素质还是很好的，他们能为人师表，恪尽职守，数十年如一日，为我国的教育事业作出了巨大的贡献，同时也为维护和发扬高尚的师德传统做出了不懈努力，表现出了优秀的综合素质和良好的精神风貌，受到了学生、家长和社会的好评。

但是，随着社会对人才需求不断提升，竞争越来越激烈，教师的地位和作用越来越重要，社会对教师的道德水平和职业技能水平期望值越来越高，人民群众对优秀教师、优质教育的呼声也越来越强烈，对教师的要求也越来越严，加强教师职业道德建设越来越显得十分迫切。本文围绕这一问题谈一点看法。

一、加强师德建设必须从反思师德师风做起

我市教育的跨越式发展，其根本原因也是得益于有一支良好的教师队伍。少数教师中的不良现象正逐步减少，教师体罚学生现象大幅度减少，家长投诉明显下降；学校乱收费、教师乱订资料、乱办班、乱补课行为也得到明显遏制；教师的敬业精神，教育教学质量进一步好转。

然而，在市场经济得到充分发展的同时，尤其是受西方拜金主义、享乐主义、极端个人主义等西方一些消极腐朽思想侵蚀，当前我国教师队伍中也出现一些教师胸无大志，唯利是图，道德败坏，物欲至上，道德水准严重下降，难以为人师表的情况。具体表现为：

1、部分教师人生观、价值观出现异化。在拜金主义，个人主义的影响下，有些教师把物资、金钱看成是实现人生价值根本保证；有的教学研究人员看到了教辅市场巨大的商机，热衷于教辅资料的编印、发行，花了很大的精力，组织一班人马，东抄一点，西摘一点，编写了许多所谓的教辅资料，加以“钦定”，并为这些东西大做广告，展开商业化经营，从中牟取私利，忘记了党和国家赋予的神圣使命，辜负了人民的重托。

2、部分教师职业意识淡薄，利欲熏心。有些教师不把自己当成“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，而是作为进行等价交换的商人。故意把课内的教学任务，留到课外，来吸引学生参加家教；更有甚者，任意泄露考试的内容，以博取家长、学生的欢心。这种现象在时下流行的各种辅导班表现得最为明显，在他们那里，知识往往被明码标价，完

全忘记了自己作为一名人民教师应尽的职责和义务。

3、部分教师工作漫不经心，责任心不强。部分教师仅把自己所从事的工作看作是一种职业和谋生的手段。不思学习，不求进取，知识贫乏，观念陈旧，教法呆板；站在三尺讲台上，凭“教参”念经，缺乏进取心，缺乏成就感。为了追求物质利益，对教学敷衍塞责，放松本职工作，热衷于社会兼职，影响学校的正常教学秩序；有的教师对科研急功近利，科研论文到处摘抄。

4、部分教师难以为人师表、以身作则。忽视了自我良好形象的塑造，不能很好地在学生中起到表率作用。偏爱尖子生，冷落中下生，歧视后进生的现象十分严重；有的教师认为后进生影响了班级的名次，丢了教师的面子，对他们放任自流，冷漠忽视，有的甚至变相讽刺挖苦学生。

以上这些问题的存在无不严重损害人民教师的光辉形象。如，我市原教育研究院院长欧某从嘉兴数学学科的领军人物沦为阶下囚，是一个典型的代表。欧某正处于事业的巅峰时期，本应更有作为，却因贪心断送了大好前程。作为人民教师，他放松了对自己的要求，连起码的自我约束能力都没有，是无法当好学生为人处世的楷模，无法去教书育人。

因为，教师一肩担负着家长的重托，一肩承载着民族的希望。没有其他任何一种职业，能够像教师那样，给我们的人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动，教师在教书育人的同时，间接对一个地方的发展产生着现实和深远的影响。因此，我们必须高度正视教师师德存在的问题，高度重视师德建设。

二、加强师德建设必须从严格要求自己做起

“学高为师，德高为范”。教师的道德示范力量是不容忽视的。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对于一个正处在生长和发育阶段的学生来讲，在他的道德信念形成的过程中，由于缺乏必要的鉴别能力，其世界观、人生观和价值观往往受外界因素影响很大，因此教师的一言一行都可能是他们模仿的对象。

教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”教师的道德水准直接影响着学生的道德水平。为了保证未来的共产主义接班人具有良好的道德素质，教师唯有提高自己，才能承担重任。因此，作为教育工作者，人民教师不能忘记“为人师表”。每一位教师都应该以身作则，提高自己的道德修养，加强师德建设必须从严格要求自己做起。

严格要求自己，就要有以事业为重的志向。教师是一种职业，但更是值得为之奋斗的事业。有了以事业为重的志向，就有了责任感、使命感，就不会把当教师仅仅看成是一种谋生的手段，而会把工作当作事业来做，把教书育人当作一门严肃的艺术终身追求，把每一堂课当作一台不再重来的演出来精心组织，立足岗位、敬业奉献，淡泊明志、甘为人梯。严格要求自己，就要正确地认识自己。要看到教师是知识的传播者、是学生的领路人、是历史的推动者，不仅要教会学生已有的知识，还要教会学生学习的方法；不仅要注重言教，还要注重身教；不仅要潜心业务，还要置身于改革开放发展的大局之中，把自己的教育教学实践与改革发展实际紧密结合起来。

新时期的教师要切实增强创新意识，努力投身创新实践，尤其要不断更新教育观念，积极借鉴先进适用的教育经验，大胆改革教育教学的内容、方法和手段。要严谨笃学，刻苦钻研，勤奋博学，拓宽知识面，更新知识结构，切实提高业务能力。

严格要求自己，就要有以人为本的爱心。爱生是因，尊师是果，老师只有热爱学生才能赢得学生的尊重，只有你有恩于他，他才会感恩于你。老师要真情、真心、真诚地尊重、关心、爱护学生，因材施教，耐心引导，循循善诱，诲人不倦，发展学生多彩个性，培养学生创新品格，引导学生健康成长。

严格要求自己，就要有以身立教的品格。教好学生，首先要教好自己；管好别人，首先要管好自己。教师的人格力量是素质教育最重要的保证。要想真正做到春风化雨、润物无声，老师自己一定要树立高尚的道德情操和精神追求，务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，静下心来教书，潜下心来育人，使自己受学生爱戴、让家长满意。学校要引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。远离有偿家教，时刻提醒自己──“我搞有偿家教，有损师德和师表；我的学生请家教，我的责任未尽到”。教育行政部门必须要求教师发扬“春蚕吐丝，红烛映辉”的精神，摒弃功利私欲，任劳任怨、兢兢业业、一步一个脚印地做好本职工作，敬业、精业、勤业、乐业。

三、加强师德建设必须从强化机制建设做起

师德建设中难免会出现这样和那样的问题，这是正常的，但是如果放任自流，有时甚至于茫然不觉，就会败坏教师队伍的整体形象，给学校工作和教育教学带来难以挽回的损失。师德建设工作又是一项复杂的工作，需要一定的监督措施和有效的监督机制。

师德工作受到的影响又是多方面的，出现师德问题，原因也是复杂的。因此师德建设要多管齐下，综合治理。加大从源头上治理的力度，立足从根本上解决师德师风中存在的问题。在师德建设工作中必须从强化机制建设做起。

1、建立教师树师德、铸师魂、强师能学习教育机制。重点进行法制、纪律、爱岗敬业，忠于职守教育，学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育、教学方面的规章制度和纪律，端正校风、学风和教风；认真举办教师艺术节，师德演讲比赛，拒绝有偿家教教师签名活动，进一步增强教师的荣誉感、责任感和使命感，使广大教师师德大提升，师能大提高，忠于职守，乐教敬业，甘于奉献。

要让教师把师德规范运用到自已的工作、学习和生活之中，贯穿于全部实践，就必须抓载体、抓活动，使教师在日常的教育教学活动和生活中，经常地、随时随地受到生动形象、潜移默化的教育，陶冶情操，锤炼道德观念，使师德规范成为他们自觉遵守的行为准则。

2、不断完善师德建设监督机制。如，健全师德承诺措施、公开师德举报电话、设立师德举报信箱、建立家长开放日、定期召开学生代表座谈会和家长代表会、通过问卷调查，明察暗访征求信息等方式。学校同教师签订师德承诺保证书，提出各项承诺保证，实行领导包部门、班级责任制，对第一线工作实施全过程管理和监督；定期开展学生评教师活动，发动学生监督；校外建立人大代表、政协委员、学生家长、干部群众代表组成的师德师风社会监督机制并接受上级教育行政部门、纪检监察部门对教师职业道德建设的专项监督，形成校内外结合的师德建设立体监督网络。

3、建立教师职业道德奖惩激励评议制，这是师德建设的重要举措。以《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作规范条例》等为依据，把敬业精神、工作态度、团结协作、廉洁从教等作为考核教师工作的重要内容，根据教师的工作态度、工作业绩，每学年由学生代表、家长代表和社会各界人士代表对每位教师师德师风的表现进行评价。

考核评价结果作为教师奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务聘任、派出进修、评先评优等的依据。设立师德单项奖和综合奖，年底针对考核情况进行奖励。对师德表现差者，实行一票否决。并要大力宣传表彰师德方面的先进典型，定期组织师德先进典型事迹报告会和开展师德反面典型的警示教育，激发广大教职工修养师德的积极性和主动性，使师德建设工作的管理规范化、制度化。

4、建立师德师风违纪违法案件预警报告制。实行师德工作逐级负责制，领导联系制，校

级干部联系中层干部和党员教师，中层干部和党员教师联系普通教师，经常了解全校教职工的工作、学习和生活情况，进行经常性提醒和教育。要密切注视在师德师风中可能出现的问题和苗头，及时消灭在萌芽状态，学校对出现的师德师风违纪违法案件，必须在最短时间内报告教育行政部门，及时公示并查处。

5、建立和完善教职工民主生活会制度。大力加强学校工会制度建设，形成监督机制，不搞一言堂，实行校务公开，让广大教师参与民主决策和民主管理，培养教师主人翁意识。学校重大奖惩和有关的涉及教师切身利益的事项都要通过职代会讨论，充分尊重和保护教育工会组织的权威性，通过耐心细致地工作使得上下一心，同心协力地完成各项工作。

总之，师德问题既是一个“个人问题”，又是一个社会问题；既是一个当前的问题，又是一个长远的问题，它是当今社会不同价值观、人生观的折射和反映，任何企图通过简单的几个文件和规定来使师德状况迅速改善的想法和做法都是不切实际的。

当前，只有强化机制建设着手，并把长效机制落到实处，坚持科学发展观，在发展中创新，在创新中完善，才能有效的抓好师德师风建设，培养造就一支师德高尚，师风纯正，师业精良、人民满意的优秀教师队伍。

篇2：考题一

1、判断题：比赛队的队长可以是场上任何一名队员担任。(1分)A.正确B.不正确

2、判断题：扣球的助跑起跳主要采用的是单脚起跳。(1分)A.正确B.不正确

3、判断题：两名或三名队员不能同时触球。(1分)A.正确B.不正确

4、判断题：每次换人最多只能换一个人。(1分)A.正确B.不正确

5、判断题：排球比赛中，每局开始阵容中的队员，在同一局中可以退出比赛和再次上场一次，而且只能回到原阵容的位置。(1分)A.正确B.不正确

6、判断题：排球运动中，用手在胸部以上挡击来球的击球动作称为挡球。(1分)A.正确B.不正确

7、判断题：运动员的身体任何部位都可触球。(1分)A.正确B.不正确

8、判断题：在比赛中，自由人可以到前场扣球。(1分)A.正确B.不正确

9、判断题：急性闭合性软组织损伤的中期适用的治疗方法是冷敷并辅以按摩(1分)A.正确B.不正确

10、判断题：蜈蚣咬伤后可用儿童尿液冲洗(1分)A.正确B.不正确

11、单选题：比赛场上三名后排队员，其位置为;()。(1分)A.4号位，5号位，6号位B.5号位，6号位，1号位 C.6号位，1号位，2号位

12、单选题：比赛因故中断在4个小时内未换场地继续进行应(1分)A.保留局数B.保留局数和分数 C.重新开始

13、单选题：发球队获得发球权后，该队队员必须按（）方向轮转一个位置。(1分)A.逆时针B.顺时针

14、单选题：国际排联世界性比赛应采用（）球制。(1分)A.三B.四 C.六

15、单选题：国际排联世界性比赛中，每次技术暂停时间为（）秒钟。(1分)A.60SB.40S C.30S

16、单选题：排球半蹲准备姿势，手臂自然弯曲，并置于：(1分)A.胸腹之间B.脸面前 C.大腿两侧

17、单选题：排球比赛中，如果受伤队员已不能进行合法换人和特殊换人，则给予受伤队员（）的恢复时间。(1分)A.5分钟B.4分钟 C.3分钟

18、单选题：排球常用的移动步法：(1分)A.并步和滑步B.几种都有

C.跨步和跨跳步D.跑步和交叉步

19、单选题：排球场半场的对角线为(1分)A.10.81mB.11.82m C.12.72m 20、单选题：排球拦网时，应距网（）站立。(1分)A.20—30cmB.30—40cm C.40—50cm

21、单选题：为了加强进攻，应将右手扣球的强攻队员换到(1分)A.2号位B.3号位 C.4号位

22、单选题：由前排3号位队员来组织进攻，2号位，4号位队员扣球的阵型称为（）。(1分)A.“中一二”进攻阵型B.“边一二”进攻阵型

23、单选题：在排球比赛中，裁判员两臂举起，一手掌摩擦另一手指尖，示意（）。(1分)A.四次击球B.触手出界 C.连击

24、单选题：在排球比赛中，司线员两臂胸前交叉，示意（）。(1分)A.触手出界B.无法判断 C.界外球

25、单选题：正面上手发球常犯的错误(1分)A.抛球不准，击球不准，动作不协调B.抛球不 C.动作不协调

26、单选题：正面上手发球的击球部位应在(1分)A.球的顶部B.球的后部 C.球的后中下部

27、单选题：下列不属于运动性腹痛的是(1分)A.肝淤血B.呼吸肌痉挛

C.胃肠道功能紊乱D.腹肌损伤

28、单选题：开放性骨折伴有伤口出血的伤员现场处理时应首先(1分)A.将暴露在伤口外的骨端反纳B.清洁伤口，然后加压包扎 C.采取一切可能措施尽快止血D.用夹板进行临时固定

29、单选题：以下不是消除疲劳的可靠途径(1分)A.补充机体在运动中大量丢失的物质B.用各种方法使肌肉放松，改善肌肉血循环

C.通过调节神经系统机能来消除疲劳D.运动后即刻补充大量水分 30、单选题：软组织损伤后期处理的目的是(1分)A.加速血循环，促进淤血B.消肿以减轻疼痛

篇3：考题一

据笔者教学经验总结, 学生对初中地理知识的记忆与理解往往属于碎片化的状态。在平日的积累中, 学生还不能达到有组织地归类, 进行框架的构建。更不能说是有意识地使问问题的思维得到发展。

普通的中考或会考考题学生只会去适应固定的考点, 而不会分析, 加以利用。学生也不会反思, 更不能有问题的加工与探索。而笔者的方式则主要有三种:一种让学生分成8—9个组, 每个组以竞争的方式给对方小组出难题。另一种则让某个班每个学生每人出一道题, 通过无记名投票的方式选出最佳十题编入其他班学生要考的试卷中。第三种方式是提供给学生一系列中考题或会考题, 学生需在原题上进行改动, 同样投票选出最佳改编题编入之后的考试中。三种方式各有特点, 但整体上都能激活学生大脑, 让学生更多学会用大脑思考、判断、推理。这便是问题意识产生并积累的过程。

一、在出题中培养学生的问题意识从另外的角度来说, 可以让学生的以下两个方面得到长足的发展

1、让学生思维能够由表象向具向发展, 提高到另一个层次

思维是一种探究活动, 问问题的最先触动便是大脑对已知事物的表层印象被启动。特别像初中地理这样的学科, 在试题中, 学生最多接触到的是地图, 地图需要学生的大量信息分析与读取。如提供学生一张地形图, 学生便会引导自己分析、推理来从地图中来解读信息。于是会问自己, 在地形图上我看到了等高线, 等高线是怎么制作出来的?为什么有些等高线是弯曲的?有些等高线是平直的?又为什么有些等高线很密集, 有些则相反?这分别代表什么含义?于是就会有从表象纳入转向深度具体化, 这便是另一个层次的到达。

2、学生在出试题时, 会不断创新问题圈, 使学生从固有的思维模式中跳出来。

在初中地理授课时, 学生的注意力往往集中时间不长。这样的课堂效率并不高效。如果让学生课堂做一份试卷, 虽然注意力比较集中, 但多数是在不情愿的情况下完成任务。可是在课堂上让学生现场创作地理试题, 教师表示需要汇总他们各组优秀试题, 并拼出完整的试卷, 学生热情迅速被启动。大脑中各种信自己被有意识地调动起来, 为了难倒其他同学, 他们会跳出固有的思维模式, 将自己不明确的信息强化, 并以试题的形式展现出来。

二、如何在出题中培养学生的问题意识呢?

笔者对这些问题意识也作了一些分类, 通过研究、分析、开拓试题, 可以让学生塑造出强大的问题体系。

1、热点型问题加工意识

提供一段时事材料, 让每一组的同学设计不同的考试题目, 这需要每个同学在强大的知识体系下, 通力合作, 将自己的问题与小组其他同学的问题联合起来, 形成更加强大的逻辑思维, 这是一种非常有利于复习的习得过程的体验。

例如提供材料:2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。

短短两句话, 学生先有了概念问题的意识。于是, 学生首先会想去了解丝绸之路和新丝绸之路的区别, 这一带一路的空间定位是马上要作出的思维跳跃。

学生会根据已经建构的思维体系, 不断加工得到的信息, 从而作出更有深度的表达, 无论是对出题者还是做题者来说都是思想的解放。

2、知识型问题整理意识

初中生对地理的重视程度不是很高, 考试对学生的限制作用也不大。在这样的教学环境下, 让学生在复习状态下单调地进行知识点的罗列, 学生会感到十分烦燥, 完成任务的信心也大打折扣。但是让学生根据要求改编或对题目创新, 特别是小组间引进强烈的出题机制, 看哪一小组能出题难倒其他小组。竞争期望能够成为动力载体。这样既能使一些概念化的枯燥地理知识点生动起来, 又能充分调动学生的学习积极性, 还能检验学生的学习漏洞。

3、综合型问题延伸意识

地理学科本身就是综合性的学科。学生在融合出题的过程中也能领悟地理学习的综合性原则。和其他学科的区别渐趋显现出来。综合的问题意识在不断提升中对学生的发展具有不可或缺的帮助。地理会考题中显现出大量的综合思维能力。让学生围绕某一课题设计出侧重点不同的选择判断题, 学会延伸知识、拓展技能的一种有效方法。不仅如此, 还强化了学生的思辨能力。追本溯源, 思辨是更高级的问题意识的表现。

4、方法型问题迁移意识

为了提高初中地理会考复习的效果和质量, 就必须重视对方法的归纳与总结。比如自然地理选择题及时总结解题技巧、归纳自然地理答题思路等。这种问题意识的提高尤其适用于区域地理的学习。学生会根据已出区域来类比其他区域, 两个差异较大的区域能否放在一道选择题来出题?两道相似的题目中是否可以用相同的思考方式来应答?在深思熟虑之后, 学生获得比讲授型的课程更多的有价值的问题意识。在此基础上, 学生逐渐深谙出题人的思路, 对自身成绩的提高也志在必得。

篇4：“宾语从句”考题荟萃

—The people and the food.

A. if Jim likesB. how does Jim like

C. why does Jim likeD. what Jim likes

2. Could you please tell me how soon_______?

A. is your brother back from Britain

B. your brother is back from Britain

C. will your brother be back from Britain

D. your brother will be back from Britain

3. Do you know_______?

A. what time would the train leaveB. what time does the train leave

C. what time will the train leaveD. what time the train leaves

4. Our teacher asked me_______.

A. what was Ann doing these days

B. why Peter didn’t come to school yesterday

C. when will the dolphin show begin

D. how long I usually spend on my homework

5. I want to know_______the day after tomorrow.

A. what he will doB. what will he do

C. what he didD. what did he do

6. —Could you please tell me_______.

—It’s next to the post office.

A. where is the supermarketB. where the supermarket is

C. where was the supermarketD. where the supermarket was

7. Professor Nelson wanted to know_______.

A. when would the conference begin

B. when the conference would begin

C. when will the conference begin

D. when the conference will begin

8. No one can be sure_______in a million years.

A. what man looks likeB. what will the man look like

C. man will look like whatD. what man will look like

9. The teacher asked Lucy_______.

A. where does she come fromB. what did she like best

C. if she could speak ChineseD. when was she born.

10. Excuse me, could you please tell me which gate_______?

A. we have to go toB. we had to go

C. do we have to go toD. did we have to go to

11. —Could you tell me_______?

—About two months.

A. when are you leaving for Shanghai

B. how often you go to school library

C. how many tickets have you booked

D. how long you have been at this school

12. —Could you tell me_______?

—She came here on foot.

A. where Kate came fromB. when Kate came here

C. how Kate came hereD. why Kate didn’t come here

13. Do you know_______this time yesterday?

A. what she is cookingB. what is she cooking

C. what she was cookingD. what was she cooking

14. I’m new here. Could you tell me_______, please?

A. when does the first bus arriveB. when the first bus arrives

C. when did the first bus arriveD. when will the first bus arrive

15. I’m afraid that no one knows_______.

A. when will the game startB. where has our teacher gone

C. who will win the gameD. how long did the meeting last

16. Can you describe_______?

A. what your father is likeB. how your friend is like

C. what does your friend look likeD. how your friend looks like

17. —Can you tell me_______ it is from here to downtown?

—Yes, it’s fifteen minutes by bus.

A. how muchB. how longC. how farD. how soon

18. I want to write to Sam, but I don’t know_______.

A. where is his e-mail address

B. where his e-mail address is

C. what place is his e-mail address

D. what his e-mail address is

19 He asked his classmate where.

A. does his teacher see the filmB. his teacher saw the film

C. his teacher see the filmD. did his teacher see the film

20. —Could you tell me_______tomorrow morning?

—Well, it will start at 9:00 o’clock.

A. when the meeting will startB. where will the meeting start

C. where the meeting startsD. when the meeting would start

篇5：企业文化形考题(一)

（一）一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.企业文化中的经典著作《ZA.威廉·大内 B.阿伦·肯尼迪 C.特雷斯·迪尔 D.大前研一

2.在企业文化上呈现典型的政治责任感和社会责任感较强、政策性较强、计划性较

理论》作者是（A）

强、全局意识和奉献精神较强，且有一定的“老大自居”特征，是下列哪种性质的企业文化特征（A）

A.国有企业 B.合资企业 C.乡镇企业 D.民营企业

3.行为科学学派的创始人是（B）A.泰罗、法约尔

B.梅奥、马斯洛、赫茨伯格等 C.巴纳德、西蒙等 D.韦伯

4.强调以人为中心，倡导集体主义精神和团结协作精神，其行为特征是，一般采用集体决策的方式，在工作中强调个人目标与集体目标的一致性，鼓励员工亲和一致、爱厂如家，把精诚团结、形成一个拳头作为取得经营优势和谋求企业发展的根本。是以下那类企业文化特征（C）

A.目标型企业文化 B.务实型企业文化 C.团队型企业文化 D.传统型企业文化

5.美国企业的价值观中，认为“顾客就是上帝”，这种价值观引导员工为顾客提供一流的产品和服务，这是企业文化中的（B）功能

A.凝聚功能 B.导向功能 C.激励功能 D.教化功能

6.（C）是企业形象好坏的晴雨表 A.质量 B.信誉

C.顾客满意度 D.员工形象

7.下列哪项处于企业文化结构的表层（C）A.企业整体价值观 B.企业伦理道德 C.企业风貌与形象 D.企业精神

8.中国国际航空公司的企业精神是“永无休止地追求一流”是哪种企业精神的表述方式（A）

A.目标表达式 B.经验荟萃式 C.特点整合式 D.复合多句式

9.企业管理理论的第四座里程碑是（D）A.科学管理 B.行为科学

C.现代企业管理科学

D.企业文化

10.王府井百货的“一团火”精神、铁路系统的“火车头”精神、“铺路石精神”、上海电机厂的“扁担精神”等都是以下哪种企业精神的命名方式（D）

A.企业名称命名方式 B.产品名称命名方式 C.内涵提炼命名方式 D.形象比喻命名方式

二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.企业文化的产生和发展是有其客观规律的，不以人的意志为转移的，遵循它，就能创造有效的管理，违背它就会给企业的发展带来不利，甚至导致企业管理的失败。（正确）

A.错误

B.正确

2.在领导者与下属的病态关系中，怀疑一切，不信任别人，从而导致只重视情报和控制，这种属于压抑型风格。（错误）

A.错误

B.正确

3.企业文化理论的核心就是以人为本，尊重人，信任人，把人放在企业管理的主体地位上，强调文化认同和群体意识的作用，反对单纯的强制管理，注重汲取传统文化和先进管理经验，为企业建立明确的价值体系和行为规范，以此实现企业目标和个人目标的有机结合。（正确）

A.错误

B.正确 4.CI战略由理念识别和视觉识别组成。（错误）

A.错误

B.正确

5.企业文化的凝聚功能也被称为“黏结剂”功能。（正确）A.错误

B.正确

6.非正式群体对一个企业目标的实现只会产生阻碍作用。（错误）A.错误

B.正确 7.麦格雷登的A.错误 X理论把人看成社会人，Y理论把人看成是经济人。(错误)

B.正确

8.北京邮政系统员工把“一封信，一颗心”奉为行业精神，是用特点整合式来表达企业精神。（正确）

A.错误

B.正确

9.强人文化是一种高风险、慢反馈的文化类型。涉及的主要行业是石油、航空等。（错误）A.错误

B.正确

10.与西方推崇理性、讲究科学、重视效率、关注管理中物的因素相的价值观不同，东方文化推崇信念和感情的力量，着眼于对人的管理。（正确）

A.错误

B.正确

三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）1.团体发展的过程有（ABCD）A.依属与权力

B.亲密性、角色差异和同伴关系 C.创造性与稳定性 D.生存与发展

2.企业形象的特征有（ABCD）A.整体性 B.对象性 C.效用性

D.相对稳定性和可变性

3.从市场角度划分，可以将企业文化分为（ABCD）A.强人文化

B.拼搏与娱乐文化 C.赌博文化 D.过程文化

4.下列哪些属于塑造企业形象的途径（ABC）A.树立先进的经验理念

B.提升产品和服务的质量、创造良好和谐的内部工作环境 C.实施CI战略

D.制定企业发展战略

5.企业文化理论的基石有（ABCD）A.人学理论 B.社会动力理论 C.领导理论 D.学习理论

6.企业价值观的构成包括（ABCD）A.经济价值取向 B.社会价值取向 C.伦理价值取向 D.政治价值取向

7.学习与研究企业文化的方法有（ABCD）A.演绎的方法 B.实证的方法 C.对比的方法

D.实验的方法

8.企业文化作为一门学科，其性质有（ABC）A.年轻化学科 B.边缘化学科

C.实践性较强的学科 D.理论性不强的学科

9.企业文化从发育状态上可以分为以下哪些类型（BCD）A.目标型企业文化 B.成长型企业文化 C.成熟型企业文化 D.衰退型企业文化

篇6：值得一看的古代文学考题

1、明代“四大奇书”是、、和。

2、《三国志演义》现存最早刊本是明嘉靖壬午年刊刻的《

》。

3、《三国志演义》最突出的语言特点是“。”

4、《水浒传》最早的名字叫《 》，或叫《 》。

5、《第五才子书施耐庵水浒传》有 回，编者是。

6、明初诗坛上被称为“袁白燕”的诗人是。

7、“金玉其外，败絮其中”之语出自 的《 》一文。

8、“前七子”的代表人物是 和。

9、明代戏曲主要有 和 两大类组成。

10、朱权除了创作杂剧外，还作有兼戏曲史和曲谱为一体的著作《 》。

11、徐渭的《四声猿》包括《 》、《 》、《 》和《 》四个杂剧剧本。

12、《西游记》中最成功的篇章是，最成功的形象是。

13、《西游记》是一部经过民间长期流传，最后由 编定的一部长篇 小说。

14、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人取经故事在 代渐趋定型。

15、作为文学作品，猪八戒首次出现实在元末明初人 所作的杂剧《 》中。

16、在神怪小说中，除《西游记》外，影响最大的是《 》。

17、《 》是我国第一部由文人独创，以日常家庭生活为主要题材的长篇小说。署名为“ ”。

18、现存最早的话本小说总集是嘉靖年间洪楩编刊的《 》。

19、“三言”即、和 的合称，编撰者是。

20、公安派最著名的文学主张是“，”。

21、冯梦龙除了编撰“三言”外，还编辑了两部明代民歌专集《 》和《 》。

二、单项选择：

1、历史小说的开山之作是（）。

A、《三国志演义》 B、《列国志传》 C、《唐书志传通俗演义》 D、《隋唐演义》

2、《三国志演义》名播四海，最早传入的国家市（）。A、英国 B、朝鲜 C、日本 D、法国

3、《三国志演义》的结构是宏伟而严谨的，贯穿全书的主线是（）。A、蜀汉的兴衰 B、吴蜀的矛盾斗争 C、蜀魏的矛盾斗争 D、吴蜀魏的矛盾斗争

4、《三国志演义》中“拥刘反曹”的思想实质是（）。

A、宣扬封建正统观念 B、宣扬仁政，反对暴君 C、歌颂统一，反对分裂。

5、按照作品内容的主要特点来分类，《水浒传》属于（）一类。A、历史演义小说 B、英雄传奇小说 C、神魔小说 D、侠义公案小说

6、杂剧《杜甫游春》的作者是（）。

A、康 海 B、徐 渭 C、王九思 D、李 渔

7、以下传奇作品中以岳飞故事为题材的事（）。

A、《精忠记》 B、《金印记》 C、《千金记》 D、《连环记》

8、在戏曲史上较早、较完整地反映当时的政治事件，竭力严嵩罪行的作品时（）。

A、《宝剑记》 B、《浣纱记》 C、《鸣凤记》 D、《红梅记》

9、在戏剧史上，通常被认为是第一部用改革后的昆山腔谱曲并演出的传奇剧本是（）。

A、《玉簪记》 B、《浣纱记》 C、《娇红记》 D、《牡丹亭》

10、杜丽娘是汤显祖（）传奇剧作中的人物。

A、《紫钗记》 B、《南柯记》 C、《邯郸记》 D、《牡丹亭》

11、猴行者的形象最早出现于（）。

A、《大唐西域记》 B、《大唐大慈恩寺三藏法师传》 C、《大唐三藏取经诗话》 D、《罗摩衍那》

12、今见最早的《金瓶梅》刊本是（）。A、崇祯本 B、词话本 C、张评本 D、洁本

13、在题材和细节方面，明显受《金瓶梅》影响的作品是（）。A、《儒林外史》 B、《红楼梦》 C、《好逑传》 D、《孽海花》

14、《金瓶梅》中西门庆的人物性格属于（）。A、特征化人物性格 B、立体化人物性格

15、《沈小霞相会出师表》的题材是（）。

A、反映婚姻爱情问题 B、反映市民生活 C、反映明代政治斗争 D、神怪传奇故事

三、多项选择：

1、《三国志演义》的素材来源于（）。

A、陈寿《三国志》 B、裴松之《三国志注》 C、“说三分” D、三国戏

2、《水浒传》盛行以后，以其内容为题材的戏剧作品有（）。

A、李开先《宝剑记》 B、沈璟《义侠记》 C、陈与郊《灵宝刀》 D、李渔《偷甲记》

E、康进之《李逵负荆》 F、高文秀《双献功》

3、下列作品属于英雄传奇的又（）。

A、《英列传》 B、《隋唐演义》 C、《列国志传》 D、《杨家府演义》 E、《大宋中兴通俗演义》 F、《辽海丹忠录》

4、明初比拟“初唐四杰”的“吴中四杰”的诗人是指（）。A、高启 B、杨基 C、张羽 D、徐贲 E、刘基 F、袁凯

5、以下传奇作品中反映明代严嵩乱政的政治事变的悲剧现代戏是（）。A、《宝剑记》 B、《鸣凤记》 C、《飞丸记》 D、《玉丸记》 E、《一捧雪》 F、《浣纱记》

四、判断：（在每小题后的括号内，确的打“√”，错误的打“X”）

1、明代是叙事文学全面成熟的时代。（）

2、罗贯中是《三国志演义》的作者，还是《水浒传》的编者之一。（）

3、《三国志演义》、《三国演义》和《三国志传》均为同书异名。（）

4、《三国演义》是罗贯中依据陈寿《三国志》及裴松之注的历史材料，独立创作而成的。（）

5、《水浒传》的繁本是在简本的基础上发展起来的。（）

6、《水浒传》中有许多故事情节既互相勾连，又可独立成篇。（）

7、明代戏曲的主流是传奇。（）

8、《紫钗记》是汤显祖由他的早期作品《紫箫记》改写而成的。（）

9、“临川四梦”是汤显祖的四部传奇剧本。（）

10、汤显祖《牡丹亭》的真正蓝本是《杜丽娘慕色还魂》话本。（）

11、《西游记》的演化过程是讲历史的真实不断地演化、幻化，最终以“幻”的形态定型。（）

12、《西游记》中的猪八戒的性格反映了封建社会中小私有者的特点。（）

13、《金瓶梅》被看作是世情小说的开山之作。（）

14、《醒世姻缘传》是《金瓶梅》之后，《红楼梦》之前的一部以家庭生活为题材的力作。（）

五、名词解释：

1、昆腔；

2、弋阳腔；

3、台阁体；

4、茶陵派；

5、唐宋派；

6、公安派；

7、临川派和吴江派；

8、历史演义；

9、神怪小说；

10、“三言”；

11、“二拍”

12、《今古奇观》

13、世情小说；

14、章回小说；

15、南杂剧；

16、拟话本

六、简答：

1、明代文学向近代化变革的标志是什么？

2、繁荣的商业经济对明代文学的影响表现在哪些方面？

3、明代有着怎样的社会思潮？对明代文学有着怎样的影响？

4、为什么以“四大奇书”为标志，清晰地展示了长篇小说艺术发展的历程？

5、明代的杂剧有和新变？

6、明代对文学特性认识的深化表现在哪些方面？

7、明代雅俗文学互相交融表现在哪些方面？

8、明代文学的争论有何特点？

9、何为“历史演义”？

10、怎样看待《三国志演义》中“拥刘反曹”的倾向？

11、怎样理解《三国志演义》的悲剧意蕴？

12、《三国志演义》的叙事结构有何特点？

13、《三国志演义》在塑造人物形象上有何特点？

14、比较英雄传奇与历史演义的异同。

15、简述《水浒传》在情节结构方面的特点。

16、《水浒传》在塑造人物形象上有何艺术特点？

17、李东阳的茶陵派有何文学主张？

18、什么叫“八股文”？它的体裁特征是什么？对文学创作的影响如何？

19、“前七子”的文学复古有何主张？ 20、“后七子”的文学复古有何主张？

21、明代中后期杂剧的转型表现出怎样的特点？

22、汤显祖的“至情论”表现在哪些方面？

23、分析《牡丹亭》中杜丽娘的人物形象。

24、《牡丹亭》诞生于16世纪末，有何特殊的文化意义？

25、《西游记》在人物形象塑造上有何特点？

26、为什么说“《金瓶梅》是一部哀书”？

27、从西门庆的身上反映出作者对新兴商人的态度是怎样的？

28、为什么《金瓶梅》中所塑造的人物都是邪恶的、扭曲的？

29、简述《金瓶梅》在我国文学发展史上的地位和影响。30、“三言”、“二拍”在叙事技巧方面有何特点？

31、晚明小品文的创作有何特色？

七、论述：

1、论述《三国志演义》的主旨。

2、论述《三国志演义》的艺术成就。

3、论述《水浒传》的思想内涵。

4、分析宋江的人物形象，为什么说他是“忠义”的化身？

5、论述《水浒传》的艺术成就。

6、结合《牡丹亭》中《惊梦》这场戏解析其浪漫主义风格。

7、论述《西游记》的思想内涵。

8、论述《西游记》的艺术成就。

9、论述《金瓶梅》的艺术成就。

一、填空

1、顾炎武论诗主--------------------，反对模拟，提倡“文须有益于天下”。

2、“梅村体”的代表作是-----------，它以的悲欢离合为线索，表现个人身世和国家命运。

3、清初阳羡词派的领袖是------------------，浙西词派的领袖是-----------------，清初词坛成就最大的是-----------------，况周颐推他为“国初第一词人”。

4、清初戏曲家李玉的传奇今传有20多种，他晚年的代表作品是----------------。

5、洪昇的《长升殿》重新演绎唐明皇和杨贵妃的故事，在他之前，杜甫在-----------------、白居易在--------------、白朴在---里有过不同的表现。

6、孔尚任《桃花扇》的主人公是------------------和-。

7、《水浒后传》的作者是------------------。

8、《醒世姻缘传》原名---------------，是继-----------------之后的一部长篇世情小说。

9、清初世情小说的代表作家是（李渔），其代表小说集是---------------。

10、清代代表文言短篇小说最高成就的文言短篇小说是--------------------。

11、曹雪芹在《红楼梦》的第一回里很感慨地吟咏道：“满纸荒唐言，------------------。都云作者痴。”

12、《红楼梦》的本名是---------------------，是无才补天的顽石在人世间的传记。

13、与西方小说《格列佛游记》有异曲同工之妙的清代小说是---------------------。

14、龚自珍的《咏史》写道：“牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。------------------，著书都为稻粮谋。”

15、龚自珍的《己亥杂诗》其125写道：“九州生气恃风雷，-------------------。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

16、在近代思想和文学史上，与龚自珍齐名的是------------------。

17、文康《儿女英雄传》中的心高气傲、豪爽天真而又风趣诙谐的女主人公十三妹的真名是---------------。

18、-------------------不论叙述语言还是人物语言，都在俗白中见风趣，俏皮中传神韵，成为京味小说的滥觞。

19、近代小说界革命中涌现出来的四大谴责小说是--------------。20、我国第一部在报刊上连载、直面社会而取得轰动效应的长篇章回小说、首开近代小说批判现实风气的是---------------创作的-----------------。

21、以赛金花为人物原形的傅彩云出自的小说--。

二、名词解释

1、神韵

2、“一人永占”

3、聊斋志异

4、桐城派

5、阳湖派

6、宋诗派

7、新文体

8、南社

9、鸳鸯蝴蝶派

三、单项选择

1、清初论诗主张“神韵”的是-------------------。A、王士禛 B、朱彝尊 C、施闰章 D、宋琬

2、清代中叶，论诗主张“肌理说”的是------------------。A、沈德潜

B、翁方纲

C、袁枚

D、赵翼

3、清代诗坛上，人称“随园先生”的是-----------------。A、厉鹗

B、翁方纲

C、袁枚

D、沈德潜

4、清代《哀盐船文》的作者是（）。A、李兆洛 B、恽敬 C、张惠言 D、汪中

5、清代开创常州词派的是-------------------。A、张惠言 B、朱彝尊 C、汪中 D、袁枚

6、清代中叶除《儒林外史》、《红楼梦》之外，长篇小说成就较高、影响较大的是《镜花缘》，他的作者是---------------。

A、吴敬梓 B、李百川 C、唐敖 D、李汝珍

7、清代讲唱文学主要的表现形式是弹词，其中最优秀的作品是-----------------。

A、《天雨花》 B、《再生缘》 C、《笔生花》 D、《榴花梦》

8、清代桐城派的先驱是（）。

A、戴名世 B、方苞 C、姚鼐 D、刘大櫆

9、在近代历史开端之际得风气之先的杰出思想家和文学家是-------------------。

A、严复 B、魏源 C、龚自珍 D、林则徐

10、近代为宣扬封建法权而创作了-----------------的作家是俞万春。A、俞樾 B、俞万春 C、陈森 D、文康

13、近代在诗歌领域鲜明提出“诗界革命”口号的是-----------------。A、梁启超 B、章太炎 C、龚自珍 D、黄遵宪

14、近代在诗歌领域进行诗歌变革并获得成功，成为“诗界革命”旗帜的是-------------------。

A、梁启超 B、章太炎 C、龚自珍 D、黄遵宪

15、下列小说作者为吴沃尧的是---------------。

A、《二十年目睹之怪现状》 B、《老残游记》 C、《官场现形记》 D、《孽海花》

16、鲁迅先生称道“结构工巧，文采斐然“的近代谴责小说指的是---------------。

A、《官场现形记》 B、《孽海花》

C、《二十年目睹之怪现状》 D、《老残游记》

四、多项选择

1、清初以气节高尚而被后世敬仰的是------------------。A、顾炎武 B、吴伟业 C、黄宗羲 D、王夫之

2、清初小说的发展一般说来有下面几种类型。A、明代小说的续书 B、摹写世态人情的世情小说 C、叙写明清之际政事的时世小说 D、才子佳人小说

3、清初的小说续书大致有两种作法，它们是-----------------。A、假借原书中的人物，另行结撰故事情节 B、假借原书中的故事，另行表现人物

C、独创 D、仿造

4、清初古文三大家是------------------。

A、钱澄之 B、侯方域 C、魏禧 D、汪琬

5、清代诗坛上，主张即情求性，强调为诗为文，本乎性情的是---------------。

A、厉鹗

B、袁枚

C、翁方纲

D、蒋士铨

6、桐城派的分支“阳湖派”的代表人物是--------------------。

A、恽敬 B、张惠言 C、袁枚 D、郑燮

7、下列属于桐城派作家姚鼐的散文作品的是-------------------。A、《登泰山记》 B、《游灵岩记》 C、《游晋祠记》 D、《游万柳堂记》

8、清代桐城派后期，出现了“湘乡派”散文，湘乡派以曾国藩为领袖，下面属于曾门四大弟子的有--------------------。

A、薛福成 B、梅曾亮 C、吴汝纶 D、张裕钊

9、近代侠义公案小说的代表作品是---------------------。

A、《儿女英雄传》 B、《七剑十三侠》 C、《彭公案》 D、《三侠五义》）

10、下列属于近代人情世态小说的是。

A、《花月痕》 B、《儿女英雄传》 C、《海上花列传》 D、《青楼梦》

11、梁启超“新文体”的代表作有-----。

A、《呵旁观者文》 B、《说希望》 C、《新民说》 D、《少年中国说》

12、近代后期的散文可以分为三派，它们是--。

A、新文体派 B、古文派 C、韵文派 D、白话文派

13、梁启超“新文体”的先导是------------------。A、章炳麟 B、康有为 C、林纾 D、谭嗣同

14、近代鸳鸯蝴蝶派的奠基之作是-------------------。A、《玉梨魂》B、《绛纱记》C、《广陵潮》D、《孽海花》

五、判断

1、李渔所写的短篇市井小说，属于“三言”、“二拍”中的一种。（）

2、《聊斋志异》的“三会本”即“会校会注会评”本是今人张友鹤汇集整理的。（）

3、《阅微草堂笔记》的作者是纪晓岚而不是纪昀。（）

4、鲁迅曾经说“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（）

5、《红楼梦》以南方口语为基础，融汇了古典书面语言，经作家的提炼加工，形成有生活气息和感染力的文学语言。（）

6、《镜花缘》是一部借学问驰骋想象，以寄托理想、讽谕现实的小说。（）

7、清代美丽动人的神话传奇小说是《雷锋塔传奇》。（）

8、清代弹词主要流行在南方，鼓词主要流行在北方。（）

9、龚自珍的诗文以对社会的批判打破了清代嘉庆以来文坛的平庸风气，体现出时代精神，被誉为近代文学的开山之作。（）

10、近代侠义小说与公案小说异道而趋，形成不同的小说门类（）

六、简答

1、吴伟业“梅村体”叙事诗的特点是什么？

2、洪昇的《长升殿》有几条线索？各自表现什么？

3、孔尚任的《桃花扇》最后张瑶星道士喝斥国破家亡后的侯方域和李香君说：“呵呸！两个痴虫，你看国家哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是这点花月情根，割它不断么？”这番话的意义是什么？

4、《聊斋志异》的结构模式是什么？

5、《聊斋志异》狐鬼花妖精怪形象的社会意义和文学意义是什么？

6、《儒林外史》的讽刺艺术表现在哪些方面？

7、《红楼梦》“好了歌”说明了什么？

8、桐城派奠基者方苞主张的“义法”内涵是什么？

七、论述

1、《聊斋志异》的艺术成就。

2、《儒林外史》描写周进和范进形象的意义是什么？

3、论《红楼梦》宝黛爱情的悲剧及其意义。

4、论《红楼梦》中王熙凤的形象。