简历写作扬长避短（精选8篇）
篇1：简历写作扬长避短
简历 如同门面，但并非越厚越好。说起 简历 ，方玉红可费了不少心思。“为了做好简历，我干过一件比较夸张的事，花198元拍了一张一寸照。”方玉红说，“简历上的照片给人的`印象很深，我一定要拍一张不一样的一寸照。”
于是，她开始联系各个写真馆，打了无数电话后，终于有一家写真馆答应为她拍照。“为了拍好这张照片，突出自己的优点，我和摄影师沟通了半个多小时。”拍照当天，方玉红还特地穿上了职业装，还将长发盘起，十分大方得体。
方玉红觉得，简历一定要精简，“我的简历只有三张纸，一张封面，一封 自荐信 ，一张基本履历。”另外，在简历中扬长避短也十分重要。
篇2：简历写作扬长避短
只有你明白这个职位做什么、你能做到什么，那么这个职位才能突出你的经历。第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，很难有公司会给予机会。
二、简历的格式和外表的重要性。
一般招聘公司会受到大量求职者的个人求职简历，如何在这一堆简历中抓住招聘者的心？这就需要一份好的简历不仅有主题突出的经历，而且要有独特的包装和格式。如果使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头等等方式，有重点有节奏地表达思想。有些求职者以为另类的简历会让人耳目一新，所以往往追求新、奇的特色。除非是你寻求的职位有些别样，最好是在简洁、醒目上下功夫，不要过于花哨，否则适得其反。
三、尽可能只有一页a4纸。
a4纸是当前大多数公司使用的文件纸张，具有一定亲和力和正式感觉。千万不要使用a4以下的纸张，否则给人以小气、寒酸和局促之感。1.4分钟的时间充其量也只是人事经理会扫视你的简历。一份优秀的简历也就是在这一页纸主题鲜明的表达给用人单位，用人单位的人事经理也就是通过1.4分钟，然后用几秒钟最多30钞的第一影响决定是否给你下一个机会。因此写得越多，并不代表出你的优秀。
四、强调成功经验和经历。
如果你应聘的是一个销售人员，你最好不要过多地说你能做一个合格的行政人员。如果你寻求的是一个具有决策影响力的职位，你不要用可能、也许这样的词汇出现在简历上，因为这样只是让人感到你不是一个果断的人。针对不同的用人单位和不同职位，表现形式不同。比如外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。实战中，建议制作不同的简历来突出不同的要点。
五、基本的信息不一定全列出来。
篇3：英文简历的写作策略
关键词：英文简历,写作,策略
一、英文简历写作的意义
简历是求职者向招聘单位推销自己的重要工具, 它也是打开面试大门的金钥匙。一份语言规范、得体的英语简历体现出求职者具备清晰的思路、良好的语言表达、较强的沟通交际能力, 而且体现出求职者所具备的专业特长、语言功力、综合文化修养等, 因此英语简历的写作显得尤为重要。
二、英语简历写作中出现的问题
(一) “I”使用的错误
为了引起招聘方的注意, 在写作中, 应聘者主观地认为“I”的出现会加深招聘方的印象, 这样的写法适得其反。“I”的反复出现会另招聘方非常不舒服, 认为应聘者骄傲, 不顾及他人的感受。所以在写作中, 尽量少用“I”或“my”的句子。
如:As a result of my steady efforts in study, I can get good scores. (wrong) As a result of steady efforts in study, I can get good scores.
(二) 语法、句法错误
在简历的写作中, 恰当运用简单句, 避免使用复合句是书写句式时不错的选择。简单句虽然简单, 但招聘方阅读时倍感枯燥无味, 很难留下深刻印象。简洁中蕴含信息容量很大的语言是招聘方希望看到的。
如:As I have been in Japan for 4 years, I know Japanese well. (wrong) having been in Japan for 4 years, I know Japanese well. (right)
另外, 在时态的运用上学生也经常混淆和模棱两可, 对于过去时和现在时的运用常常错位, 例如, 在写作中, 描写相关经历用过去时, 介绍自己曾经获得的奖项用一般现在时。
(三) 词汇使用错误
在词汇的表达上学生经常使用中式英文。“三好学生” (excellent student instead of three good students.) “辅导员” (counselor instead of ideological tutor.) “班长” (class president instead of monitor.) 因语感较差, 导致中式英文的表达出现较多。
(四) 时间顺序错误
在英语简历的写作中, 学生在说明学历和工作经历时经常先写过去, 再写现在。而英文简历的写作要求采取倒叙的方式说明学历和工作经历, 先写现在的学习和工作经历, 然后再写过去。在写作上一定要注意规范化的写作, 而不要受到汉语习惯的影响。一定要写出地道、符合西方表达的句子。
(五) 版面格式不规范
在简历的写作中, 美观、大方的排版会给招聘方留下美好的印象。合乎规范的排版应是条目化, 符合西方人的阅读习惯和审美意识。在简历的写作中, 学生演常常根据自己的喜好来排版, 五花八门, 各式各样。简历的写作需要培养学生跨文化的交际意识, 培养学生具备规范化和正确性的意识。
三、简历写作采取的对策
(一) 书写特点
1. 大写。
大写标题可以迅速吸引读者的注意力, 读者在瞬间后捕捉到主题意思, 使得招聘方即刻理解了简历的主旨, 有效地引领招聘方逐步理解各项内容, 为求职者成功申请到面试打开了一条通路, 也为找到满意工作奠定了基础。
如:COMPANY ASSISTANT
2. 粗体和黑体。
在简历的写作中, 单词粗体和黑体起到了强调的作用, 表明了作者的亮点所在, 优势得以展现, 希望以此吸引招聘方的注意力, 使得招聘方会着重阅读, 加深印象。
如:Education Background
3. 颜色。
简历书写者为了让招聘方清晰辨识到重点信息, 深刻领会简历书写者的意图, 有些文字用蓝颜色, 以此来表明重点, 增加更多的有力条件, 为成功面试铺垫基石。
4. 字号。
简历撰写者通过多种多样的方式来展现自己的优势以此来获得招聘方的青睐。字号的变化体现了求职者的心情。下面这个例子的标题字号为13.5, 正文字号为小五。简历撰写者希望读者多多关注并予以重视。
5. 标点。
英文简历是求职者成功取得面试资格的一个重要环节, 是打开就业渠道的一扇门。在简历中, 简历书写者陈述与招聘相关的工作、技能、特长等诸多事宜, 通常是陈述句, 句号运用多。
(二) 词汇特点
1. 名词。
在简历写作中, 简历书写者运用积极、乐观的词汇来陈述与招聘工作相关的事宜, 更为积极地展现简历书写者的资质, 招聘方会在阅读时感到愉悦舒服, 愿意录用阳光明媚的人士, 它会给公司的前景加砖加瓦, 同时增加了自信心, 有利于面试成功。
如:Creation, independence.
2. 动词。
在英语简历的写作中, 每个具体的动词描绘着简历书写者的学习、工作经历。因简历书写者的具体行为动词可以展现不同阶段所做的具体事情, 动词的生动运用可以把平时地相关事宜传递出来, 因此动词运用较多。
如:Demonstrate, design, communicate, purchase.
3. 形容词。
在简历写作中, 形容词的运用生动形象地展现了简历篇章美的韵味, 栩栩如生地勾画出求职者不同一般的经历和良好的社会阅历。
如:Active, energetic, modest, creative.
4. 词汇重复。
为了保证招聘方清晰读懂简历, 不产生任何误会和曲解, 简历书写者使用重复词汇来达到清清楚楚、明明白白的目的。努力做到简历清晰明了, 一目了然。
如:Work as a teacher.Work as a tutor.
5. 词语并列。
在简历写作中, 意思上相近的词并列排放, 准确无误地表达了每一个词的意思, 烦琐中显现简单, 招聘方进一步明晰此词的意思, 加深了印象。
如:Supervises and directed, questions and concerns.
(三) 句法特点
1. 主动语态。
在简历的写作中, 直截了当、简洁明了, 没有拐弯抹角。执行者和接收方一目了然, 主动语态的运用明晰了执行者和接收方。
如:I can make full use of my financial management knoewledge and skills.
2. 陈述句。
陈述句客观、真实地展现出简历书写者实事求是地写出了与应聘工作相关的经历和技能。陈述句在简历中的运用丰富了简历书写者所具备的各项能力, 没有任何虚构浮华之词, 真真切切。
如:An individual's resume usually includes personal data, job objectives, educational background, work experience or employment history and other information or references.
3. 过去分词短语。
在简历的写作中, 过去分词短语的使用丰富了句式结构, 使得句子结构紧密, 句意达到了言简意赅的效果。
4. 平行结构。
在简历的写作中, 平行结构运用较多, 它平衡和协调了前后的句子, 节奏分明, 保持了语言的连贯性。语言内容鲜明, 语言气势突显。
如:Guide and direct the large-scale events, manage and coordinate large-scale events.
(四) 语篇特点
1. 版面设计。
条目化、分项式的版面设计是英语简历语篇设计的特点。版面设计具有条理性, 会给招聘方留下美好的印象。版面设计美观、大方会另招聘方赏心悦目, 爱不释手。同时也增加了简历书写者的面试机会。
2.“and”。
英语简历的书写重在“简”, 啰嗦繁杂的句式是避讳的。简简单单的句式干净利落, 令招聘方对大篇幅的内容一目了然。“and”在简历中使用较多, 它简化了复杂的句式关系。
如:Supervise general office activities and assist the executive vice-president such as writing and reports.
3. 词汇同现。
词汇同现联结了句与句之间的密切关系, 控制整个语篇的主题范围, 加强了语篇的衔接力, 语义连贯, 相互之间互为联系, 互为补充。在简历的写作中, 词汇同现的使用加强了语篇的粘合力。“Vice-president”是中心词, 与之工作有关的词汇依次使用。
如:Vice-president, Duke University, North Carolina, PA (2002-present) .
四、结语
写好英文简历是求职成功的重要部分。简历中的书写、词汇、语句、语篇特点不但体现了简历书写者的逻辑思维能力, 而且也体现了语言文字表达的能力, 是一个人综合能力素质的体现。通过探讨写作策略, 希冀帮助求职者成功就业, 找到满意的工作, 为社会贡献自己的一份力量。
参考文献
[1]陈鹏霞.英文求职信与求职面谈英语会话[M].世界图书出版公司/香港商贸出版社, 1991.
[2]丁往道, 等.英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社, 1994.
篇4：求职必胜简历怎样扬长避短
，美国《华盛顿邮报》报道，有人把比尔·盖茨和甲骨文公司董事长二人的简历改动名字之后，分别投给几十家公司，结果没有一家回复和理会，聘用就更谈不上了。
这件事深刻地折射出人才市场的一条原理：招聘方只需要适合本公司的人才，从比尔?盖茨两人的简历来看，他们似乎不具备这个条件，所以无人理会。事实上，就算比尔?盖茨用真实身份去应征，也不一定奏效，因为他匿名时可能因条件不达标而不符合;如果他实名求职，又可能会因才能太高而落榜。所以同一个人，在某地某单位如鱼得水是个人才，换个地方和单位则可能不太适合，这就是市场的适应性原理。
比尔?盖茨天才的部分可以说是天下无敌，但他既然是人，必然有长有短。就拿我跟他比，我也敢说各有所长。
比如在求职方面他就不如我，我之所以斗胆夸口这样说，就是利用了职场的“适应性原则”和我的“比较优势”针对他的弱势而言的。比尔?盖茨的弱势有哪些呢?一是他的就业面不广，他可能就只在IT界发展，而我可以在多个行业和领域谋职。二是比尔?盖茨性格内向，不善言谈，在演讲时常露出羞涩状。而我性格外向，善于交流，社交能力可能比他强。我也作过演讲和报告，至少我不会羞涩和不善言谈。最重要的是，比尔?盖茨的.求职经历太少，他的求职经验和技巧肯定不如我。
以上只是我个人主观上进行的一个没有可比性的比较，我想利用这个例子再次提醒大学生：你们都是有自身优势的，只要将其充分挖掘、强化并发挥出来，就会形成自己的竞争力。
对于新入职场的大中专学生和其他正在职场奔波的求职者来说，一定要有自信。当然谁都有不足和缺陷。有不足，怎么办呢?有不足，不要怕!
小提示
新入职场的一些大学生因为自身条件可能不太好就很不自信，其实每个人都有长有短，在求职时最重要的就是要扬长避短。做到这一点就容易获得机会。
篇5：个人简历的打造中要懂得扬长避短
个人简历的打造中要懂得扬长避短
求职者都知道在个人简历的打造中要懂得扬长避短，不过知道的求职者多在个人简历中能够做到的却很少。求职者会使用扬长避短的这个技能十分重要，要知道不是每一位求职者将自己全面展现在个人简历中都能够获得招聘官的青睐。想现代社会很多应届毕业生想要刚离校就奢望求得一份满意的工作，但是现在用人单位都十分看重求职者的工作经验。应届毕业生不会有丰富的工作经验，那么就需要求职者采用扬长避短的.表达方式来编写个人简历。分析： 求职者作为应届毕业生，在打造个人简历的时候就不能将个人简历的重点放在工作经验上。在打造个人简历时不同人谈不同经验，既然求职者没有工作经验可以将社会经验表达在个人简历上。当然求职者在打造个人简历的时候可以将自我评价或者学业成就着重编写在个人简历上，最好在个人简历后附上求职者曾获得过的奖状的复印件。这种编写个人简历的方式十分能吸引招聘官的目光。要知道求职者在编辑个人简历时一定要将自己的优势展现给招聘官，虽说招聘官很看重求职者的工作经验同时也更怕流失人才。(本文由大学生个人简历网小篇为大家收集) 有些求职者在选择就业目标时跟大学所学专业并不对口，如果求职者遇到这种情况时可以在个人简历中忽略不写自己的专业，因为求职者的专业与就业目标并不相符即便写出来也没有什么实质性是意义。求职者想要弥补自身不足可以着重表现外语，掌握一门外语对于求职者而言十分重要各个用人单位也更需要外语优秀的求职者。
篇6：扬长避短
扬长避短就是人在工作和生活中要发扬自己的优点, 避开自己的缺点。在实际生活中, 人们在处理具体事务之时, 扬长避短是一个需要考虑的因素。例如甲君文笔不错, 鼓动力强, 但是社会历练不足, 那么在参与一个大型活动的策划时, 他可以考虑撰写宣传海报等文字处理工作, 而不去进行活动相关人员的联络工作;乙君思维严谨、办事周到细致, 但是不擅言辞, 在参与活动策划时, 他就可以考虑设计策划方案的每一个细节, 把细节的传达任务交给别人。又比如找工作时, 意向单位的人力资源经理往往要求应聘者具备与具体职位有关的能力, 如果应聘者是学习程序设计的, 这方面能力很强, 那就投程序设计工程师这个职位, 不要去投财务管理的职位, 因为这方面他基本不懂;如果应聘者是学习市场营销的, 有过很多这方面的项目经验, 那就投市场营销专员这个职位, 不要去投产品研发这个职位, 因为这是他的弱项。每个人都有自己的优点和缺点, 自己首先要意识到这一点, 然后再据此扬长避短, 做出相关的决定。
人可以认为自己比别人强的地方就是优点, 比如跑步比别人快。但是扬长避短不能完全理解为自己根据自己的优点或者兴趣爱好, 喜欢怎么做就怎么做。有个人觉得自己在玩游戏方面很强悍, 可以玩到局域网第一名, 但是不喜欢看书学习, 认为这不是自己的强项。于是他就放任自流, 没日没夜地打游戏, 卖装备赚钱, 每天带着两个大大的黑眼圈在课堂上睡觉。别人劝他时, 他辩解道, 我是在扬长避短嘛!后来此君果然留级了。可见扬长避短是服务于自己前途的。优点不仅是身上比别人强的地方, 更是对自己前途有帮助的地方。
对于一个人而言, 真正的优点是在生活中不断磨练自己反思自己, 树立起自身优秀的人格和风度。一个人比较明显的短处往往是在能力方面的, 例如待人接物的细节处理能力、语言表达能力、纯粹分析和判断能力等。这些能力弱项大多是可以通过持续的锻炼而提高的。但人们不明显的缺点却最为重要, 这就是人格的丑陋和卑劣。当一个人失去了基本的道德准则, 以残害别人为自己的乐趣时, 当一个人总是想着欺骗别人以换取自己的利益时, 这种缺点往往是不可改正的。就象材料中的智瑶为人不仁厚, 那劣根性是难于根除的。其实这已经不是个人层面的扬长避短问题了, 而是整个人类层面的扬长避短问题。人之所以区别于野蛮的兽类, 就是因为人身上具有人类道德精神这个真正的优点。但人也在不断满足自私的欲望, 这是人性之中恶的层面。尤其是在这个人类无止境地追求经济利益、肆意破坏所生活的地球环境的时代, 如何扬长避短、重塑人性的美丽精神、控制日益败坏的局面, 这才是真正需要关心的问题。
篇7：扬长避短适才施用
什么样的科主任才算是一个称职的科主任呢?在不同的情况中,有不同的思想观念;站在不同的角度,持不同的立场,都会产生不同的认识标准。有侧重于政治思想的、有侧重于业务技术的、有侧重于管理的、有侧重于科研学习的、有侧重学历学位的、有注重年资的、有注重综合素质的……。这许许多多,各种各样的选人和用人标准,也都有其各自的道理。用人之长、唯才是举是古往今来开明领导者的一个重要管理思想。唐代陆贽说:“若录长补短,则天下无不用之人;责短舍长,则天下无不弃之士。”人的成长受到多种因素的影响和制约,必然有所长和所短,有优点和缺点。从一定意义上说,一个人如果没有缺点,也就没有优点。只有给人才最佳位置,才能最大限度地发挥人的潜能,使其有所作为。
事物总是在发展变化的,整个世界,人类社会无时不在发生变化,人也处在相对的不断变化之中。人之长短又会依一定的条件相互转化,长处会变为短处,短处也会变为长处。要辩证地看待人才,科学地使用人才,这也是马克思主义的唯物史观。在这个世界上无完人,也不可能给你准备好随时可用之才。所以用人不仅要用其所长,同时,还必须要用发展的眼光,选用可塑性强,潜能大的人才。适时开展培养教育,外塑形象,内挖潜力,促进其的成长进步,不断向全面发展。这一方面是人才成长、进步和发展的需要,另一方面也是时代和历史发展的要求。由此可见,什么样的人能做科主任,一个称职的科主任与不称职的科主任都是相对的。要想真正成为一个称职的科主任,就必须自觉去改造自己和自觉接受对自己的改造。古人云:“君当三日自省吾身”,这是一个人成长、进步和发展的必备因素,更是一个称职科主任的必备因素。
综上所述:人是变化发展的,用人要用其所长,还要观其发展。在选拔和任用科主任上,要扬长避短,适才是用。“用人之长,天下无不可用之才;用人之短,天下无可用之人。”
那么,怎么才算是一个称职的科主任,检验一个称职科主任的标准是什么?我们认为还是用唯物主义的观点来回答这一问题,肯定地说:实践的结果才是唯一衡量和评价的标准,任何主观臆断的东西都是不可靠的,是不可取的。早在1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”(《马克思恩格斯先集》第1卷第16页)这就非常清楚地告诉我们,实践是检验真理的唯一标准。因为,实践具有把思想和客观实际联系起来的特性,只有实践,才能够完成这一任务。人们认识事物是从实践到认识,再从认识到实践这样一个辩证运动和发展的过程,认识离不开实践,实践需要认识指导,实现了认识与实践的统一。
实践是检验的标准,实践的结果就是评判的依据。我们认为:在评判的内容和形式上都要从客观实际出发,注重结果。在内容上:一是在科室的发展上,看有没有发展的思想和计划,发展的思想和计划的水准如何;二是在实施发展计划的过程中是如何协调和解决遇到的各种问题和困难的,解决和处理的结果如何;三是发展的思想和计划的目标是否在预定的时间实现,发展的速度和水平如何。在形式上:一是本人自评,要评价自己在本专业科室起到了什么作用,产生了什么结果,有哪些擅长和弱点,要从纵向和横向进行对比,给自己下一个肯定的结论,能否继续干下去;二是本专业科室、本专业系统以至在全院范围内的公开评价,注重其专业和科室发展的水平和速度,最后决定去向。用这样客观实践的结果作为评定和任用医院的科主任,有利于打破论资排辈、终身制等旧的思想观念,建立起能者上,平者让,庸者下的科学合理的用人机制,以保持医院能有一支始终充满活力的骨干干部队伍,保证医院健康快速发展。
篇8：简历写作扬长避短
一、英文简历的要素与特色
英文简历有基本的格式要素与语言特色, 但是如何在英文简历中完美地体现自己的优势特色, 从而让招聘单位耳目一新, 对求职者留下好印象, 则需要认真的态度和一定的技巧。
(一) 基本要素
1) 个人信息。一份优秀且地道的英文简历一般只用写上姓名、地址、联系电话和电子邮箱就可以了。但在国际化进程日益推进的今天, 各国的文化交融, 跨国公司的建立等使得英文简历也越来越国际化, 有很多求职岗位有性别、年龄等方面的要求, 这时候就需要在简历中注明。2) 求职目标。通常求职者会在简历里简单地写上所应聘的职位, 例如:求职目标:translator。看似求职的职位已经很明确, 实则不然, translator是个很笼统的概念, 会让用人单位对你的求职定位产生歧义。翻译有很多种, 有随行口译, 会议笔译, 网站翻译, 各类单据合同的翻译等等。因此, 求职者最好能清晰地注明。3) 教育背景。在书写教育背景时, 应注意英文简历中的时间排列顺序与中文恰好相反, 要求求职者从最高学历写起, 最低的一般涉及高中学历。对于已参加工作多年的人来说, 用人单位重点考虑的是其工作经验, 学历只是参考因素, 因而只需注明就读的校系名称、始止时间和学位即可。而对于刚刚跨入社会的应届毕业生而言, 尤其是高职高专的毕业生, 他们的教学进程往往与工作实习相伴进行, 因此工作经验与教育经历显得一样重要。最好是在前者基础上, 再简单地列举主修的课程及成绩。4) 工作经历。同样还是采用倒叙的方式, 从目前的工作写起。但为了简洁, 一些不重要的工作经历往往需要被省略, 只留下与应聘职位有关的经历。求职者除了写清楚所服务单位的名称和自身的职位, 还需描述自身的工作内容和职责。若是专业的技术人员, 就更需要在简历中详细地描述其专业技能和项目经验。如果作为应届毕业生没有什么工作经验, 写上自己在学校期间参加的一些实践活动也是可取的。5) 所获奖励与成就。这一部分相对比较灵活。对于学生而言, 可以是他们曾受到的表彰, 得到的荣誉称号, 或赢得的奖项等。但切记一定要避免那些“又红又砖”的荣誉称号, 例如“三好学生”“优秀班干部”等, 这些称号即使写上, 外籍人士也不一定明白是怎么回事。你可以写上获得的技能证书或是做过的公益活动, 在许多发达的地方, 公司往往注重个人修养。
(二) 语言特色
大对数高职高专毕业生 (非英语专业) 的英文简历可能只是把中文简历直接翻译过来。由于中文与英文在用词、语法和习惯上有较大的不同, 直译过来的英文简历可能存在许多问题, 因此需要了解英语这门语言的特色。
1) 频用短语。英文简历很重要的一点就是要言简意赅, 简洁明了, 在撰写中一定要注意到一些语言特色与技巧。切忌长句, 而多采用一些行为动词短语的表达。因为在简历中, 行为动词让你听起来更有目的性, 更有活力。2) 调整语法。由于空间有限, 英文简历写作的标准只允许使用缩写句。可以省略句子的主语 (I, my manager) 、物主代词 (my/mine, his/hers) 有时甚至省略冠词 (the/a) 。如果要在一个句子中列出不只一项内容, 可以用"and"连接。3) 注重语体。英语言与汉语一样, 十分注重场合, 所表述的语言会因场合不同而变化。这在求职简历这类书面应用文中也有体现。比如一些格式、称谓要使用正式的文体, 能够体现求职者的重视与认真。切忌过多地使用口语甚至是俚语。
二、在简历中体现自己的特点
1) 过往经历。过往经历包括求职者的教育经历与工作实践经历。在教育经历上, 高职高专毕业生相对于本科生或是更高学历的毕业生, 在学历上学位上或许有所不及。但是, 本科生们注重的是理论, 而高职高专学生则更注重实践操作。作为高职高专的毕业生具备了专业的实践技能, 可以说是技能型人才。许多毕业生在就学期间就已经积累了在相关专业企业实习实践的经验。因此在英文简历中, 工作经历一栏, 可以为自己添上加分的一笔。2) 预期效果。当求职者完成了一份英文简历, 准备投给某家公司之前, 有必要预期一下这封简历的效果, 是石沉大海, 还是脱颖而出。但实际上许多求职者在第一步———英文简历中就被招聘单位淘汰了, 所以求职者应当谨记YRIS原则, 即Yourresumes isscanned, 招聘单位是在浏览 (scanned) 求职者的简历, 而不是阅读 (read) 。在投递之前, 再次检查英文简历的侧重点, 即关键字和行动词, 它们最能体现你的本质。而且在简历中对求职者的描述切记不可夸大, 但也不要把自己的缺点全都罗列上去, 可以选择写上自己擅长的, 而忽略一些不足。最重要的是要让招聘单位感到你对未来职业生涯的充分准备与活力。如果觉得英文简历在内容上已经能完美地展现自己, 还需要注重格式与页面的事项。在将你的英文简历投递给企业后, 需要保持自己的电话通畅与及时的电邮收发。3) 谋篇布局。作为一份英语简历, 最重要的职能就是在招聘单位进行浏览时, 能够一眼被吸引, 从而对你产生兴趣, 留下初步好印象, 以及进一步交流的意愿。所以英文简历的谋篇布局非常重要, 最好能达到让人眼前一亮的效果。
英语简历的基本格式是确定的, 需要在框定的格式之中寻求突破与新颖之处。英文简历上的内容大致可以分三点来写, 第一点是最能体现求职者能力的事迹, 例如之前所组织负责过 (参与过) 的重大活动或是担任过的职务等等;第二点是最能体现你专业技能的事例。作为高职高专的毕业生, 可能在学历上体现不出优势, 那就要把矛头调转到最关键的信息上———专业技术能力与社会实践 (工作) 经历。把自己擅长的一面简明扼要的强调出来, 可以是学术专业上的成就, 或是具有代表性的荣誉等等;第三点则是社会工作经历, 若是没什么工作经历, 参加过的能体现自我的社会实践活动也可。
同时一定要用积极的语言, 切忌用缺乏自信和消极的语言书写简历。要组织好英文简历的结构, 避免出现重复的内容, 让人感到条理清楚, 结构严谨。要使你的个人简历富有创造性, 让招聘单位产生想进一步了解你的兴趣。