语言文字工作迎检（通用9篇）
篇1：语言文字工作迎检
迟家庄小学 语言文字迎检工作汇报
各位领导、各位专家：大家好!
首先，我代表迟家庄小学的全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！
几年来，为了落实语言文字工作，我们通过提高认识、加强领导、科学管理、分工协作，把语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，与德育及和谐校园的创建工作紧密结合起来，与特色学校、特色活动的创建紧密结合起来，将语言文字工作纳入培养目标、常规管理、基本功训练之中，渗透到教育教学和各项实践活动中，大大增强了师生的语言文字规范化的意识，提高了师生语言文字素养，使语言文字规范化示范校的创建工作成效显著。下面就我校语言文字工作的开展，做一下简单的汇报，请各位领导、专家提出宝贵意见。
一、我校的基础情况
迟家庄小学始建于一九七四年，为改善办学条件，九六年，在党委政府和各界人士的大力支持下，村两委通过多种渠道筹措资金近200万元，兴建了目前高标准的新校园。学校占地21亩，建筑面积3195平方米，绿化面积5350平方米，拥有面积1896平方米的教学楼一座，新建平房教室136平方米。一类幼儿园所一处，功能教室齐全。全校有职工53人，专任教师53人，学历达标率100%，学生762人，18个教学班。2000年被评为市级规范化学校。多次被政府、教育局等部门评为教育教学先进单位。
二、再来说一下我校关于语言文字的组织管理工作
我校始终把语言文字工作作为学校工作的重要组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合，强化管理，取得显著成效。
(一)我们健全了语言文字工作网络，各部门积极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，由孙国庆校长担任组长，李肖婷主任任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是创建工作网络。以校长室、教导处、语文教研组、其他各教研组、等部门组成工作网络，力求全员参与，各司其职，齐抓共管。
（二）将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到了有计划、有落实、有总结。组织实施师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，及时总结经验。创建过程中，我们在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定了具体可行的专项工作计划。
三、建章立制，完善管理，保障我校语言文字工作顺利实施
1、我校建立健全了语言文字工作制度
为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，我校相继完善了《迟家庄小学语言文字工作制度》、《迟家庄小学教师工作量化考核综合评价细则》等规章制度，要求在岗教师必须持有普通话合格证书，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
2、加强对学校语言文字工作的考核管理 学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校教育教学活动之中。比如我们要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言。把教师的课堂教学语言、同教案、学生作业批改情况，一并作为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师和学生进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，我们在低年级开设写字课，高年级开设阅读课。学校的教学计划还规定，语文教师在课堂教学中，加强对学生进行语言文字规范化的教学与训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力。通过上述努力，学校将语言文字工作贯穿到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字的习惯训练，提高了学生的文化素质。
四、建设良好的语言文字规范化宣传环境
与学校校园文化建设相结合，校园里墙壁、橱窗、走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标语；班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围，教室里的班规、评比栏、板报等用字规范。总之，我们采用各种形式创设了实用、新颖，长期性的宣传环境。
五、搭建平台，丰富活动，提高了师生的语言文字规范化水平
我们通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断地提高师生语言文字规范化水平。
老师方面：
1、在教师中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动 普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。
首先我们通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师和学生的监督。向全体教师发出了“说普通话，写规范字”的倡议，营造了用语用字规范化的良好的校园氛围。组织教师积极参与普通话测试。
其次，我们在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，增强了教师规范用语用字的自觉意识。
三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通话演讲比赛”、“学生朗读比赛”、“教师基本功比武”“师生书法比赛”等已经成为学校常规性工作。四是学校开设了写字课，我们从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师和学生同时进行培训。我们强调老师必须写规范字，引导学生达成“规范、端正、整洁”的书写习惯，在注重写字实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱之情，树立弘扬祖国文化的责任感。
学生方面：
2、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”的活动
学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读比赛、古诗词朗诵比赛、语文主题读书讲故事比赛、书法比赛等。这些活动地开展极大地 提高了学生“说普通话、写规范字”的积极性。学校还成立了语文大阅读、书法兴趣小组等，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展。结合每年的全国“推普宣传周”，我校结合语文教学开展了课文朗读比赛、学生普通话大赛；学生硬笔字比赛等等。这些活动的开展，强化了学生讲普通话、写规范字的意识，提高了学生的语言表达能力和汉字书写能力。
六、语言文字工作中存在的问题和对策
比如：1.少数教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但是在非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。我校学生中外地学生、农村学生比例较多，他们由于方言太重，普通话不标准。
2.我们的一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，3.在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作头绪较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。进一步加强宣传使用规范字的力度，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。
我校一直以来坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培 养学生“说普通话 写规范字”为目标，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，使这项工作深入持续开展。
七、思考
随着语言文字工作的深入开展，我们深刻地认识到：“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求；作为基础教育的小学阶段，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯洁祖国的语言文字而努力。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断增强师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生的语言文字应用和表达能力，为全面提高我校学生的基本素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。我的汇报就是这些，敬请各位领导、专家多多指导。谢谢大家！
篇2：语言文字工作迎检
一、相关法律法规的名称
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》
2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》
二、法律法规的时间
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会第十八次会议于2000年10月31日通过，并公布，自2001年1月1日起实行。
2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》于2004年5月27日经山东省第十届人民代表大会常务委员会第八次会议通过，自2004年7月1日起施行。
三、《国家通用语言文字法》的主要内容
1.为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
2.本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。3.国家推广普通话，推行规范汉字。
四、推普周
1.名称及时间（每年度九月的第三周为推普周）
（1）2005年9月11日至17日为第八届推普周，主题：实现顺畅交流,构建和谐社会。
（2）2006年9月10日至16日为第九届推普周，主题：普通话——五十年推广，新世纪普及
（3）2007年9月17日至23日为第十届推普周，主题：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。2.区语委办在推普周中开展了哪些活动
组织了普通话培训、测试、演讲比赛等多项活动。
3.本单位在推普周中开展了哪些活动
组织了普通话培训、双语演讲比赛、“一二九”演讲比赛、“我为团旗添光彩”演讲比赛、板报、墙报评比、“啄木鸟”行动等多项活动。
五、本单位语言文字领导小组（见卷宗A1）
1.组长：姜仕青
2.成员：薛光来 李本国 张林芬 杨逢春 侯方奎 王济彬 姜秀文
六、本单位语言文字的制度
1.录用时对语言文字有何要求
语文教师二甲以上，其他老师二乙以上。2.评选时对语言文字有何要求
用普通话，语言流畅，书写规范，无错别字。3.考核时对语言文字有何要求
语文教师二甲以上，其他老师二乙以上。
七、我区语言文字工作主管部门名称及主要领导
开发区成立语言文字工作指导委员会，张薇副区长任语委主任；语委下设语言文字工作指导委员会办公室，教育体育局局长宋军兼任办公室主任。
八、现行简化字和二简字的区别
1.《汉字简化方案》颁布实施已有半个世纪。50年来，简化字在中国大陆广泛推行，不仅成为图书报刊、学校教学和日常文书的用字规范，而且已成为对外交往使用的文字规范。2001 年《国家通用语言文字法》施行，简化字作为国家通用文字的重要组成部分，更是取得了法定文字的地位。今天，我们要继续坚持汉字简化方向，巩固汉字简化成果，使简化字在社会生活中更好地发挥作用。
为什么要坚持汉字简化方向？一是简化符合汉字发展的总趋势，它既促进了汉字的发展，又为汉字的稳定创造了良好的基础，使中国大陆基本上建立了统一的文字规范。二是简化符合汉字现代化的方向，符合提高汉字应用效率的要求。简化字跟繁体字相比，它的显著优点是笔画少、结构简、字形清晰、分辨明快，好学便用。尽管今天重新审视50年前发布的简化字，会发现某些不足和缺点，但简化字给我们带来的方便是显而易见的。推行简化字在扫除文盲、普及教育、发展文化科技事业等方面发挥的积极作用也是有目共睹的。三是简化符合今天汉字使用的趋势。简化字公布以来，不仅受到国内广大民众的欢迎，也为其他国家和海外华人所接受和使用，并已成为联合国汉语规范文本的用字。总之，使用简化字已经是大势所趋。当然，国家推行简化字，并不是要求所有场合都不能使用繁体字，而只是把繁体字的使用限制在一定的范围之内。
2.“文革”后期，有人推行所谓“第二代简化字”，简称“二简”。“二简”方案中，汉字简化过于极端，很多字只剩下二三画，比如说，“家”被简化成“切”，“寡”变成了“这”，这些字很多情况下出现混淆、混乱的情况，负面效果很快暴露，以至于“二简”尚未推广，便被叫停废除，这或许就是科学规律所体现的刚性的一面。语言文字工作宣 传 提 纲 和 口 号
1.国家推广普通话，推行规范汉字
2.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话 3.树立语言规范意识，提高民族文化素质 4.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力 5.爱国旗，唱国歌，说普通话
6.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境 7.发展社会主义市场经济需要普及普通话 8.面向现代化，推广普通话 9.推广普通话，公务员要带头 10.普通话是教师的职业语言 11.普通话是校园语言
12.青少年要做推广普通话的积极分子 13.普及普通话，从孩子抓起 14.让您的孩子从小学会普通话
15.新闻媒体要做推广普通话的榜样
16.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 17.说普通话，从我做起 18.说好普通话，方便你我他 19.推广普通话，推行规范汉字 20.实现顺畅交流，构建和谐社会
21．普通话--时代的需求，时尚的追求
22．学习宣传贯彻落实《国家通用语言文字法》
23．贯彻落实《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》 24． 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
25．实现顺畅交流，构建和谐社会
篇3：学校语言文字迎检工作汇报
三类城市语言文字工作达标创建工作汇报
祥云县祥城镇银冠希望小学位于祥城镇文化东路3号，创办于2012年，办学至今第五年。学校现占地面积32440㎡，校舍建筑面积7404.69㎡，绿化面积13795.77㎡，体育场占地面积10876.04㎡，校园规划开阔井然，绿树成荫，环境优美宜人。现有31个教学班，在校学生1582名，教师70名，其中特级教师1名，高于规定学历的专任教师比例为100%，是一所基础设施完善，教学设备先进，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。
办学以来，学校始终把文化立校的理念深化在办学过程中，把校园文化建设与师生优良品质培养有机结合，在教育方针的指引下，结合开展争做“四有”好老师和好学生活动，提出学校的“三风”建设，并深化为“知行合一”的校训，并以此引领班级文化和班风建设，使学校的各项规章制度融入校园文化建设中，使之发展为“植根于内心的修养，无需时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”，从而实现全面育人的办学宗旨。充分调动广大教师教书育人的积极性，不断提升教师队伍整体素质，取得了骄人的成绩。建校五年来，在上级党委政府及教育主管部门的正确领导下，通过学校师生的共同努力，学校创建为：县级“文明单位”、省级“语言文字规范化示范学校”、省级“防震减灾示范校”、省级“园林单位”、全国青少年载人航天科普活动联系学校、县级“常规管理示范校”、被县人民政府表彰为“教育工作先进集体”，被云南省教育厅小学语文研究会确定为“小学语文研究基地”等，顺利通过省级“平安校园”的考评验收，创建为县州两级“廉政文化进学校示范点”，学校集体、学生、教师个人，分别受到各级各类表彰奖励27项次、254人次、78人次。负担轻、质量高、有特色，已经成为学校的品牌效应。
语言文字工作历来是银冠希望小学的重要组成部分，学校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，根据大理州语委、大理州教育局转发的《大理州教育局关于创建州级、省级语言文字规范化示范校的通知》（大教字【2008】77 号）、《大理州教育局关于开展规范汉字书写特色学校建设的通知》（大教字【2013】48
号）、祥云县语言文字工作委员会办公室《祥云县中心城区语言文字规范化达标创建工作任务分解的通知》（祥语委办【2017】3号）、中共祥云县委办公室及祥云县乡人民政府办公室联发《祥云县中心城区语言文字规范化达标创建工作实施方案》（祥办发【2017】43号）等文件精神，认真对照相关要求及有关细则逐项进行检查落实，并进行了自我评估。通过“以评促改，以评促建”，全面落实各项评估指标，健全和完善了语言文字工作机制。
近年来，银冠希望小学以创建语言文字示范学校和规范汉字书写教育特色学校为突破口，狠抓师资队伍建设，推动学校的教育教学工作，全面提高学生素质。经过几年来的探索与实践，学生的普通话水平和规范汉字书写能力得到了增强，审美情趣与良好的学习、生活习惯得到了培养，教师教学水平得到了提高，形成了独特的办学特色。目前，学校在云南省“语言文字规范化示范学校”、云南省“规范汉字书写教育特色学校”的基础之上，开展“三类城市语言文字工作达标学校”创建工作，现阶段已取得了初步成效，特汇报如下：
一、提高认识，建章立制，营造氛围
学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位，语言文字规范化工作既是教学的重要组成部分，也是提高学生基本素质的重要载体。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，以“三纳入一渗透”为准则，把语言文字规范化的要求纳入教师基本能力要求、纳入教育教学基本内容、纳入常规管理，并渗透到教育教学活动和校园文化建设各个方面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
我校在2013年成立了相对固定的语言文字工作领导小组，以校长为组长，分管教学的教务主任为副组长，年级语文组长、全体语文教师为组员，定期就语言文字工作举行会议。将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中；将其列入教师业务学习、在职培训、教学基本功比赛的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。
这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生的校园语言文字规范化局面，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化，“说普通话、写规范字”在校园内蔚然成风。
二、推广普通话作为唯一校园语言
学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。
1.推广普通话，教师是表率。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师上课时必须使用普通话；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求，使全体师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。
2.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生不仅在校内，还要在校外坚持说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话。这些都对推普工作起着极为重要的作用。
3.坚持“国旗下讲话”制度。我校每周一上午举行升旗仪式，根据计划安排，由学校教师轮流在国旗下讲话。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。
4.营造普通话校园氛围。
要使师生树立自觉说好普通话的观念，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育。由学校教导处负责，相互督查使用普通话，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。
5.诵读经典——将学生的识字、写字教育与国学经典诵读有机统一 写字教学与识字教学紧密结合，通过国学经典诵读抓好学生的识字与认字教学。2013年5月，我校掀起了“诵读国学经典”热潮，通过让学生以班级为单位诵读《弟子规》等千古美文，感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化，品味浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，增强了学生文明传承的责任感和使命感。
三、书写经典，传承文明
1.写字课先行——根据学生认识发展水平开设书写必修课
语文课是加强语言文字教育的主阵地。加强听、说、读、写的常规化训练，加强拼音教学及汉字基本笔画教学，充分利用课堂教学主渠道，以语文学科教学为主，辐射所有学科，落实语文课程标准要求。每周开设口语交际课、写字课，从认读音节，应用音序、部首查字典、汉字笔画笔顺等方面，规范学生用语、用字行为。
新课程全面铺开后，学校书法课与语文课教学结合得更加紧密，我校开设了专门的写字课，由语文教师兼任写字教师，要求学生按笔画顺序正确书写，注意间架结构。配备专门的写字教材，使用的教材经上级审定，内容符合国家语言方针政策、法律法规及相关课程标准。
小学五年级语文课教学中安排了“我爱你，汉字”为主题的综合性学习，从“汉字的起源”“汉字的形体”和“汉字的构成”“汉字文化”介绍汉字知识。教师组织学生开展梳理探究，让学生认识到汉字的“优美”（音美以感耳，形美以感目，意美以感心），从情感上真正理解汉字、爱上汉字，去体会汉字经久不衰的独特魅力。
2.“小小书法家”——成立学生书法社团
书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。学校创建了学生书法社团，吸收了各年级的书法爱好者。在全国书法家协会会员王嘉勇老师的指导下，我校师生在学习中都有收获。
3.啄木鸟行动——激发学生使用规范汉字的自觉性、积极性 随着各种网络语、“火星文”的流行，社会上各种错别字“满天飞”，文字使用不规范现象比比皆是，充斥着学生对规范语言的运用。为此，语文教师结合语文综合实践，组织学生先从校园内开展“啄木鸟”纠错实践活动，让学生利用课余时间对学校的宣传标语、宣传栏、手抄报、师生作品等文字中的不规范用字进行检查纠错。
通过“啄木鸟”行动，学生规范用字的意识增强了，认识到使用不规范字的危害，决心从我做起，正确使用规范字。在调查活动中，学生学会了收集、处理、运用信息的方法，为以后自主学习奠定了基础，同时也激发了学生学习的积极性。
4.“三笔”写人生——注重教师队伍建设
教师主要通过语言传递和交流向学生传授知识与能力，教师语言素质、写字水平的高低直接影响教育教学质量。努力提高写字水平，自觉使用标准普通话是教师的天职。为此，学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲普通话、用规范化汉字。对教师的板书及给学生的评语书写，要求规范书写，给学生作出示范。
充分发挥校本研训的作用，为提高教师的语言文字素养，写好汉字，给学生做好表率、示范。学校2014年起每年举行以钢笔字、粉笔字为基本内容的教师教学技能综合大赛，同时鼓励教师参加书法社团活动，提高毛笔字的书写能力。
近年来，学校在语文教学方面硕果累累：杨云梅老师参加“祥云县有效性课堂竞赛”获得一等奖；在祥云县教育系统工会组织的教师技能综合大赛中，杨云梅老师获得一等奖，李秀红、刘文娟两位老师获得二等奖，李倩云、王丽香、姬智敏三位老师获得三等奖。
5.净化校园环境——营造规范用字育人氛围
学校不断改善校园环境，营造规范用字育人氛围。“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带进了一个优雅整洁的书香校园。走进校园，走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，教师和学生的一幅幅书法作品，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。走进一间间教室，就好像走进了一个个漂亮而又整洁的家；走进校园，就像走进了一个书香四溢的知识花园。
语言文字工作是一项长期的、重要的工作，学校作为推广普通话和用字规范化的主阵地，任重而道远。我们将以这次申报创建“规范汉字书写教育特色学校”为契机，认真总结经验，继续采取切实可行的措施，努力营造有利于语言文字工作的校园文化氛围，进一步增强全体师生的语言文字规范意识，以语言文字工作的推动促进学校的整体发展。
祥云县祥城镇银冠希望小学
篇4：语言文字评估迎检方案
各村（居）、各镇直单位：
根据《县人民政府办公室关于印发**县迎接市三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》（*号）精神，为做好县迎接市三类城市语言文字工作的评估工作，结合我镇语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《**市三类城市语言文字工作评估标准》为依据，以政府机关、各镇直单位、辖区学校及幼儿园为重点，开展三类城市语言文字工作达标创建，推动我镇语言文字的规范化、标准化，努力实现2012年我镇“普通话初步普及”、“汉字应用基本规范”的目标。
二、迎检范围
根据市评估要求，确定受评对象范围如下：
（一）政府机关：党政综合办公室、社会事务办公室、经济发展办公室。
（二）镇直单位：财政所、派出所、卫生院、工商分局、国土资源所、林业站、福利院。
（三）村居：*个村及居委会党员群众服务中心。
（四）学校及幼儿园：。
（五）公共服务行业：农业综合服务中心、变电站、供电所、信用社、邮政储蓄银行**支行、移动营业厅、联通营业厅、电信营业厅、雅思超市。
三、工作步骤
第一阶段：动员部署阶段（*年*月——*月）
全镇各迎检部门和单位要深刻领会此项工作的重要意义，认真贯彻本方案的意见要求，做好广泛的宣传发动工作。各迎检部门和单位要明确责任、落实责任，确定迎检具体负责人，并将名单上报镇语言文字工作评估领导小组办公室。
第二阶段：集中培训阶段（*年*月——*年*月）
镇语言文字工作评估领导小组办公室将定期组织迎检单位进行普通话培训和文字使用规范培训，各单位具体负责人认真组织本单位干部职工参加培训。
第三阶段：自检整改阶段（*年*月——*年*月）
各单位根据《**市三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》形成书面的自查汇报，并上报镇语言文字工作评估领导小组办公室。镇语言文字工作评估领导小组办公室将对各迎检单位的语言文字使用情况逐一进行检查，各单位按照检查意见形成并落实整改方案。
第三阶段：迎检评估阶段（*年*月——*年*月）
根据县语委办的统一安排，市语委办将对我镇的语言文字工作进行评估。
四、工作要求
（一）加强领导，健全制度。镇政府成立迎接**市三类城市语言文字工作评估领导小组（名单附后），全面领导和组织我镇的评估验收工作。政府各部门、各村居、各镇直单位及各公共服务行业落实专人负责此项工作。
（二）明确分工，落实责任。镇委、镇政府机关办公楼内外用字和公文用字由党政办负责检查落实；集镇主要街道和各公共服务行业用于用字及环境布置由工商局负责检查落实；辖区学校及幼儿园语言文字规范由教育干事负责落实；各村居党员群众服务中心用字规范由各驻村干部负责落实。镇财政所负责迎检工作经费保障。
（三）大力宣传，营造氛围。各迎检单位设立永久性标语宣传牌，认真做好环境布置工作。镇政府办公楼设置5块以上宣传标语牌，各镇直单位及村居党员群众服务中心设置3块以上宣传标语牌，镇文化服务中心负责在主要街道及群众密集场所设立2块永久性宣传牌；各学校及幼儿园在内部设置3块以上的宣传标语牌；各公共服务行业设置1块以上的宣传标语牌；交管站负责督促镇内运营的班车上张贴推广普通话和使用规范字的宣传画。
篇5：创佳迎检工作汇报
根据市“创佳办”的部署和 10月24日 市“创佳”迎检工作专题会议的要求，在区委、区政府的统一领导下，区“创佳”领导小组及“创佳办”根据 10月23日 去“创建”迎检工作专题会议、10月30日 区“创佳”联席会议、11月8日 区“创佳”迎检动员会对我区“创佳”迎检工作的具体布置和要求，以及翁卫军书记、项永丹代区长对我
区“创佳”迎检工作的指示，区“创佳办”围绕“创佳为人民、创佳靠人民、创佳成果由人民共享”的理念，根据《国家旅游局创佳试评（杭州）工作组工作手册》，精心组织、加强协调、及时沟通信息，认真细致的落实我区“创佳”迎检
各项准备工作和考察接待保障任务，在各责任单位的共同努力下，圆满的完成了我区的“创佳”迎检任务。现对我区“创佳”迎检阶段的工作做一个简要的总结。
一、加强协调，确保责任落实到位。
11月8日 区“创佳”动员会后，我区的“创佳”迎检工作进入“实战”阶段。区“创佳办”在 11月9日 召开了“创佳”联络员会议，全面布置、落实我区的“创佳”迎检工作，随后在“创佳”迎检抽样调查阶段、世界旅游组织专家考察阶段和国家旅游试评验收阶段，根据市“创佳办”下达给我区的迎检任务，先后召开了9次专题会和协调会议，逐项落实迎检工作任务和责任。从 11月9日 起，区“创佳办”建立了“创佳”迎检值班制度和迎检工作信息每日一报制度，加强与市“创佳办”和区“创佳”各责任单位的联系，及时向区领导报告迎检工作情况和有关信息，同时由局领导带队到每一个被调查单位和考察、验收点落实准备工作和责任分工，为全区“创建”迎检工作的顺畅
进行和圆满完成奠定了坚实的基础。
二、精心组织，确保任务明确环环相扣。
11月9日，区“创佳办”根据市“创佳办”的迎检工作日程安排，制定了《下城区创佳迎检工作方案》，11月17日 制定了《下城区创佳迎检（第三阶段）工作方案》，明确我区的“创佳”迎检任务、进程、总体要求和责任分工，经区领导审定后印发给各责任单位，作为全区“创佳”迎检工作的基本依据，同时对每一个迎检项目都制定了具体的迎检工作方案（包括抽样调查、世界旅游组织专家考察、国家旅游试评验收，共15个具体方案），明确接待的具体要求、工作方法、时间安排、各单位的具体任务、负责人和联系人，为我区的迎检工作提供了周全、慎密的依据。
三、广泛发动，营造浓厚创佳宣传氛围。
在整个迎检过程中，区经贸旅游局先后召开了辖区旅行社、宾馆负责人会
议，发动旅游企业积极参与“创佳”活动；区“创佳办”向社区、旅游企业、窗口单位、文保点发放“创佳”宣传画800张、宣传手册1000册、制作悬挂横幅15块、设置大型宣传广告2块、印发《告市民书》6000份、设立《杭州市旅游条例》宣传公益广告6处、在区政府门户网站设置“创佳”图标直接链接市“创佳”网站；全区所有的社区都悬挂了“创佳”宣传横幅、设置了“创佳”宣传专栏；辖区旅游企业、特色街、窗口单位共悬挂“创佳”宣传横幅21块、制作“创佳”宣传专栏、专刊37期。
四、强化整治，确保旅游市场环境净化。
1、从 10月23日 开始，区“创佳办”组织区行政执法局、下城公安分局、下城交警大队、下城工商分局、下城运管处等单位每周二、四、六（计14次）对辖区的旅游市场秩序进行联合执法，共出动130余人次，驱散“野导”、沿街兜售和非法分发小广告、拦路截车
人员11余人次、“黑车”30余辆次，对11名“野导”、沿街兜售和非法分发小广告、拦路截车人员按照道路交通法规和城市管理法规进行了罚款处罚，对3辆违法经营的车辆暂扣营运证，对2辆违法营运车辆给予罚款处罚；区经贸旅游局抽调6人组成巡查组，每天对庆春路望湖宾馆、海华宾馆、心源茶楼一线、环城西路往湖宾馆、门耳茶坊、昌化路一线、环城北路轮船码头、中北桥路口、建北路口、城东公园等重点地段的“野导”、“黑车”和拦路截车、沿街兜售情况及各街道的长效管理情况进行督查；武林街道、天水街道、长庆街道、潮鸣街道落实专人对辖区内的重点地段实行“阵地式”管理，特别是武林、天水街道的管理比较到位，效果也比较明显。市旅委从
11月8日 起，每天对各城区的旅游市场秩序整治情况进行督查，从反馈的情况来看，我区的整治力度最大、效果最好，自 11月8日 以后，我区就再也没有收到市旅委的抄告
单。
篇6：学校迎检准备工作
检查学校是实地督导工作的重要环节，在抽取学校后进行。
一、任务
检查学校，一是核查学校是否达标省级办学基本标准，核查省级“门槛”评估工作的信度、效度。二是通过在学校的检查，核证受检县工作性指标完成情况。三是通过与师生广泛接触，召开座谈会、发放问卷等形式，了解各方面对于义务教育均衡发展满意度。
二、分路
根据检查学校的数量情况，检查小组可再分路，分别对抽取的学校进行检查。
三、内容
1.学校有关情况
服务区范围、建校时间、发展历史等。
2．学生、班级情况
班级数量、学生数量、了解大班额情况。
学生择校、辍学情况。
进城务工子女和留守儿童情况等。
3．教师情况
教师数量：对比编制情况、计算生师比。
教师结构：年龄、性别、学历、职称、学科。了解结构合理
情况。
流动情况：流入教师、流出教师。
骨干教师情况：人数、比例。
工资、福利、待遇情况。
培训情况。
4．办学条件
校园占地面积、校舍建筑面积等。
教学区、生活区、运动区规划情况、校园绿化、美化情况。教学及辅助用房情况：教室、实验室、电脑、体音美、其他专用教室。
生活用房情况：宿舍、食堂、厕所等。
运动场馆情况：操场、跑道、运动设施等。
仪器设备情况：中小学教学实验设备、专用教室设备、体音美教室设备等；仪器设备值总价。
5．经费情况
公用经费标准、总额、到账、管理使用情况。
6．安全
是否有门卫、保安、安全设施。
查看是否存在安全隐患，安全工作应急预案。
7．学校办学特色，包括主要经验、亮点等。
8．其他有关情况
说明：实际检查时，可根据已经掌握的有关材料和数据，在不同学校有重点地核查一些主要指标。具体在某市检查时，省教育督导室将根据我省办学基本标准评估指标体系，结合计算差异系数的8项指标、工作性指标等，设计《检查学校工作表》（见附件3），提供评估组现场使用。
四、时间与方法
每所学校检查时间一般在1小时左右。评估小组人员分工，对不同内容进行检查。
方法上，对学校进行巡视的同时，也要查阅学校档案材料。检查时，需对核查的相关数据进行确认，填写《检查学校工作表》。
查阅学校材料
查阅学校材料在检查学校时进行。
学校材料主要包括：
(1)学校基本情况；
(2)学生和班级情况；
(3)教师队伍情况；
(4)办学条件情况；
(5)经费情况等。
有关事项要求
篇7：关于迎检工作反思
在企业生产过程中，做好迎检工作是为了让上级领导对我段基层职工教育的加大认识和了解，职工教育工作直接影响了职工岗位工作的生产效率以及工作质量，最终还会导致设备的安全隐患以及重大事故的发生，加强职工素质教育，不仅丰富了职工的工作氛围，也促进了高铁技术骨干架构的调整。所以做好职工教育工作的迎检是教育科工作的重中之重。
在每次迎接上级领导检查的工作中，时时会发现一些资料的遗失或者漏填漏写，最终导致检查工作中发现很多教育工作的失误问题出现，这大大影响了我们段为创造一流供电段的工作方针。为剔除遇到检查工作才临时准备文件资料的弊病，结合我科室的实际情况特制定以下措施。
一、提高认识，切实增强工作的紧迫感和责任感
“7.23甬温线高铁追尾”事故的发生切实反映了职工素质教育的问题。职工教育成为一时热点的话题，对职工素质教育的提高成为领导急切盼望解决的问题。而我段在未来的几年中，会接管更多的高铁线路，这样对我段职工的素质教育是迎接上级领导教育的重点问题。为此，必须在加强职工教育中狠下苦功，我科要做到每办一期班必须做好职工的教育记录以及各样成绩的存档，杜绝一切的弄虚作假，对无故缺席培训人员从严处理，做到人、档一致。
二、努力做好职工教育‘回头看’工作
每次培训班举行完毕都要写好总结，并且还要为下次迎检的工作做准备，坚持教育工作一把手负总责的原则，认真开展一次“回头看”，组织力量，对档案逐档逐本检查，针对存在的问题，提出整改意见。及时利用时间进行操作，把工作做扎实、做到位，以迎接上级领导突如其来的检查。
三、强化措施，继续抓好兼职教师现场管理工作
我段在接管更多高铁线路的同时，也在不断地吸纳更多的大学毕业生来作为我们后备力量。对现场教育管理增加了难度，在此要适当运用各车间的兼职教师，及时做好上下联络，把每次安排的教育项目及时落实，每次培训结束要及时反馈信息，对每次下发的考试试卷要及时收取并存档整理，对人员的变动要及时更新并存档管理。要做到“缺一补一”原则，现场遗失了或者遗漏的资料，要及时恢复提交。
四、加强档案建设，严格规范职工档案管理
篇8：创卫迎检工作方案
创卫迎检工作实施方案
根据市、区委、爱卫会有关文件精神及爱国卫生工作布署，特制定我局二OO五年创卫迎检工作实施方案。
一、加强领导，明确责任
继续坚持爱国卫生工作方针，按照《四川省卫生城市管理办法》加强领导力量，爱国卫生领导小组成员增加2名，由七人组成，“一把手
”挂帅任组长，分管理领导任副组长，亲自抓2005年创卫迎检工作，各领导成员按分工各负其责，落实对创卫迎检工作及档案材料的整理、保存。各站股室负责人负责各部门卫生管理工作，2005年创卫迎检工作纳入部门、个人工作考核，严格奖惩。
二、加强宣传，统一思想
爱国卫生是一项长期持久的工作，容易出现厌倦情绪，加强爱国卫生知识宣传工作是委重要的，为了持之以恒地把爱国卫生工作做好，我局将采取各种形式的宣传活动，增强干部职工爱国卫生意识，统一干部职工思想，使爱国卫生工作成为全体工作人员日常行为习惯。
三、办好健康教育专栏
进一步办好健康教育专栏，宣传卫生健康知识，每季度不少于两期，全年不少于八期，开展多种形式的健康教育。做到知晓率达95以上，行为形成率90以上，教育率达100。
四、加强局容环境卫生管理，巩固创卫成果
1、认真贯彻执行自贡市卫生管理实施细则，加强局环境卫生监督管理，做到机构健全，制度完善，档案齐全，经费落实，管理到位。
2、局环境卫生做到二十四小时保洁，定期消杀，保洁率达100，保证环境卫生质量，巩固创卫成果。
3、加强检查监督，每月二次卫生检查，对不达标的站股室责成其限期整改，并在局内通报批评。
4、进一步加强卫生责任制，层层负责，落实好“门前三包”、“谁出问题谁负责”，务必将卫生工作落实到人。
5、按上级爱卫会统一布置，做好春、秋两季灭鼠除“四害”工作，消灭蚊蝇孳生地，减少疾病传播源，以保证职工的身体健康。
2005年我局卫生工作目标是狠抓落实，责任明确，层层负责，加强监督，卫生达标，巩固成果，迎接复查。
篇9：迎检工作通知
知
各镇街、区级机关各部门党（工）委：
接市纪委（市纪信字〔2011〕10号）通知，省纪委将于2011年10月上旬对我市区县纪委纪检监察信访举报工作进行全面检查。
此次检查是在社会发展转型期社会各类矛盾日显突出，全国信访举报形势日趋严重的背景下开展的一项有针对性的工作，是省纪委监察厅自2008年以来，第一次对各市区县纪委监察局的纪检监察信访工作进行全面检查，其目的在于引起各级党委、纪委对该项工作的重视，同时对我省信访举报工作进行进一步规范，促进全省信访举报工作的有序开展，为更快更好的化解各类社会矛盾做出更大的贡献。为了迎接好省市纪委对我区的检查工作，也为了借此检查促使我区的纪检监察信访举报工作再上一个新台阶。
一、阶段划分：
第一阶段：准备工作阶段（2011年9月20日-2011年9月30日）
第二阶段：迎接检查阶段（2011年10月7日-2011年10月10日）
第三阶段：整改阶段（2011年10月11日-2011年10月30日）
二、迎检准备工作内容
一）软件建设内容
1、信访举报信息工作
（1）认真收集、筛选、加工、整理信访举报信息，运用定性定量对比等分析方法，按季度向本部门主要领导提供服务，按时向区纪委信访室报送等综合信息材料。
（2）建立健全信访举报信息制度，完善信息例会制度，镇街部局纪（工）委每季度或每月召开例会，研究部署信息工作。
（3）按时上报来信来访季度分析，及时上报半年工作进展情况、全年信访工作总结。
（4）及时向区纪委信访室报送有借鉴推广价值的信访举报信息（含经验材料和调研文章）。每年不少于12篇。
（5）将信访举报信息工作纳入考核，作为评先评优的一项重要指标。
2、信访举报案件查办工作
（1）对上级要结果信访举报案件当年结案率达到90%以上，对遗留信访举报案件结案率达到100%。
（2）对反映同级党（工）委管理的领导干部具有可查性的问题，都要通过初核和信访监督等方式进行处理。
（3）对区纪委关于各镇街、部局本年、全年信访情况分析中点到信访问题逐件进行调查了解，并及时上报办理情
况。
（4）通过发送信访监督函、信访谈话等方式，积极开展信访监督工作。
3、基础工作
（1）各镇街、部局主要领导每年研究信访工作不得少于6次。亲自处理集体访、包查信访举报案件或处理在当地有影响的信访举报疑难问题等。
（2）按编制配齐配强专职信访干部。
（3）信访接待室做到：牌子醒目、制度上墙、设施齐全、环境整洁。依纪依法办理信访问题，督办催办程序到位、按时办结及回复、来访登记册登记清楚等。
（4）建立健全举报电话配套制度，确保电话畅通，认真处理电话举报。
（5）建立举报网站或举报信箱，受理群众网络举报，并制定网络举报管理办法，积极查处热点问题，及时回应社会关切。
（6）组织党员干部实施大下访活动，帮助解决群众生产生活中的困难和问题。
4、制度建设工作
（1）统一安排部署《关于在全省县级以下纪检监察机关开展信访听证终结试点工作的意见》，结合各自工作实际，积极开展试点工作。
（2）加大工作力度，进一步巩固深化点名接访制度，不断拓宽接访主体范围，增强制度的覆盖面和影响力。
（3）结合工作实际，进一步完善点名接访制度和信访听证终结制度，或进行信访举报其他工作方面的制度创新，并取得较好的工作成效。
5、基层信访举报工作
（1）全面排查梳理信访积案，落实包案领导，明确化解措施和办理时限，做到案结事了。定期排查重点上访人员、集体访苗头和不稳定因素。
（2）采取举办培训班、现场观摩、以会代训等方式培训本级和下属信访干部，提高整体业务水平和处理复杂信访问题的能力。
（3）区、镇街、村（居委会）三级信访网络健全灵敏，发挥信访信息员预警作用，有效遏制集体访，异常访、越级访及群体性事件。
（4）镇街、部局纪（工）委办理信访问题只办不转，办结率达100%，登记清楚。
（5）建立健全信访举报工作问责制，对因工作失职渎职引发群体性事件、赴省进京集体访或造成严重社会影响的信访问题，严格实施责任追究。
二）硬件设施建设及人员编制落实
1、人员编制到位：各镇街和设党委的部局包括纪委（工）
书记在内编制2名。
2、制度规章上墙：信访工作职责、查办案件范围、程序、审核、交办、承办、督办等制度悬挂在醒目的位置。
3、档案卷宗完备：按照市纪委的规定和工作实际将各类案卷装订入卷。主要包括：上级来文、上级转办交办已结、上级交办转办未结、本部门文件、群众来信原始材料、群众来信来访登统计、转办交办存根、本级来信来访已结件、本级来信来访未结件、留存备查件、网络举报和电话举报件（已结、未结、留存）、领导干部挂牌群众点名接访材料（包括下发的文件和下级月报季报等材料）、有奖实名举报材料、信访听证终结材料、上报各种信访信息材料、总结材料。
4、基本设施完善：办公用电脑人手一台，录音笔一只。
三、迎检工作步骤
区纪委办公室于9月23日向各镇街和设党（工）委的部局下发迎检通知并提出要求，有协调组及时督促各镇街和部局按照要求做好迎检工作。
上级检查之前，由协调组组织一次检查，主要是各镇街部局的准备工作情况，在上级检查之后对上级提出的问题和本级检查中发现的问题进行通报并限期整改，年底前由信访室再组织一次大检查，并将检查结果作为考核成绩进行打分。
四、要求
1、各级党（工）委、纪（工）委对此次检查要引起高度重视，按照市纪委的要求做好各项迎检工作，对信访工作提供大力支持。调拨专用经费，完善各类设施；建立专门的领导工作小组，责任到人，安排得力人员对2010年以来的信访工作进行梳理整理和完善，不得出现任何疏漏。
对于因领导重视程度不够，准备工作不到位，而在检查中出现问题受到上级批评的单位，主要领导要做出书面检查，并在全区通报批评，在考核时扣除纪检监察工作相应分值。
2、各级纪委要通力合作，相互借鉴，借上级检查的东风完善各种设施建设，建立健全各类规章制度。
3、要强化一盘棋的意识，做好迎检工作，共同为我区的纪检监察工作出力。