创意海报设计教案

创意海报设计教案（通用8篇）

篇1：创意海报设计教案

[图形创意设计教案]创意泥工教案设计

活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物。

2、并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

3、发展观察力，初步的表现力和创造力。

活动准备：

每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

活动过程：

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、展示作品

教师：在瓶子里装上蓝色的水你们的海底世界就更美丽了，我们一起来欣赏吧。

教师：你最喜欢哪一个？为什么？

活动反思

泥工制作活动《海底世界》。主要的操作材料是：橡皮泥、装满水的塑料瓶、垫板；操作方法是：首先请幼儿在垫板上捏制出自己设计的各种小鱼，然后将捏制的小鱼贴到装水的瓶子上，然后再添上一些水草等装饰物，这样一个立体型的海底世界就出现在我们面前。在制作过程中，孩子们用自己喜欢的.方式制作小鱼和水草。因为这次的活动是分组进行的，所以在活动过程中也培养了孩子的协商及合作能力。孩子们享受着整个制作过程，每个人都认真积极地参与其中，最后呈现出来的作品真是漂亮、美观。看来孩子们的兴趣还是最重要的。海底世界这一活动，激发幼儿对海底世界的兴趣，激起幼儿热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。

篇2：创意海报设计教案

科学知识

能举例说出常见的人工制造产品。

科学探究

1、能对人工世界的物体提出感兴趣的问题。

2、能对校园内和校园外的物体是否是人工制造的进行猜想。

3、能针对寻找人工制造的物体这一活动制订简单的计划。

4、能用合适的语言简单描述人工制造的物体。

5、能与同学讨论、交流生活中常见的人工制造的物体。

6、能对本课的学习进行反思和评价。

科学态度

1、能在好奇心的驱使下，对寻找人工制造的物体产生兴趣并积极参与其中。

2、能如实描述生活中的人工制造的物体。

3、能多角度、多方位地认识人工制造的物体。

4、愿意倾听分享他人的观察结果，乐于表达，讲述自己的观察结果。

科学技术社会与环境

1、了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。

2、了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源。

3、了解日常生活中常见的人造产品给人类生活带来的便利。

教学准备

校园外人工制造产品的图片和视频。

学生准备

《科学学生活动手册》、笔

教学过程

(一)情境与问题

1、看视频，同学们，你看到了什么，除了自然物体，还有什么?

《二》探究与发现

活动1、寻找校园里的人工制造的产品

制订计划：去哪里寻找，怎么寻找，需要带些什么，小组同学怎么分工，观察时需要注意什么。

交流讨论。

搜集信息

处理信息。完成手册第六页。

表达交流

得出结论：房屋、衣服、文具、自行车等都是人工制造的，它们构成了人工世界。

(三)应用与拓展

1、说说自己了解的人造产品

篇3：创意海报设计

我设计的海报, 内容主要揭示我们学生群体中所存在的一些问题和问题隐患。作为这一专业的学生, 我在设计海报的时候往往运用层次叠加的方法技巧。现代海报大多表现海报的功能性, 缺乏美感和创新。中国有着五千年的文化底蕴, 把创新和年轻人的大胆融入到海报设计中去, 可以使海报更加吸引人。

设计元素:

我设计海报选用竖构图, 四边用平滑的曲线对接, 通过添加透明度的方法, 为整个画面增添层次感, 达到递进效果, 让主题更加鲜明。这幅海报 (见左图) 选用了波浪形的图形, 以黑的小人、卡通化的刀子和文字为主要元素, 大胆地使用刀子来象征目前青少年中存在的一些伤害问题。考虑到海报贴在校园的一角可能会被小朋友看到, 他们不理解的话, 会带来负面影响, 所以我把刀子的造型卡通化处理了。

创作过程:

通过网上搜索大量的资料, 确定主题, 对优秀作品进行归纳总结, 吸取其优点, 结合自己的特色进行创作。

主题来源:

主要来源于几个月前发生的一起高中女生打人事件, 在网上被疯传而引起大家的关注。我想, 这种暴力事件应引起人们的反思, 就以它作了主题。

表达的意义:

最近校园暴力事件发生较多, 而犯罪成本又如此之低, 令人咂舌。我在网上查后发现, 这种犯罪行为在一些学校里或多或少都有发生;而事后, 一般都只是赔些医药费, 严重些的, 把施暴者关几天。青少年犯罪比例相当高, 这叫“法不责少”。我希望, 把这个错误从根源上纠正过来, 让同学们意识到这个问题的严重性, 让大家明白自己的行为要为社会的正义负责!

使用软件:

创作思想:

环境污染一直是一个热门话题。这几年全国各地多多少少都出现了雾霾天气, 那片碧蓝的天空似乎是很久以前的事了。所以, 我制作这个标志的意义, 在于呼吁大家用自己的双手来创造绿色, 从而, 让我们再次看到那片碧蓝的天空。

创作过程:

标志使用一个翻页的样式, 灵感来自一次看同学用蓝色复印纸写字, 写完的时候底下的纸上能印出字。用字母“g”, 是因为“g”代表“绿色”的英文单词green, 而翻开来的绿叶代表印刷纸, 象征着如果想要拥有后面的蓝天, 就需要用我们自己的双手去创造绿色!

主要运用透明度和图片的色彩曲线, 以投影来凸显标志层次感。

创作思想:

“春风又绿江南岸”, 春天的我们脱下厚重的外套, 用冲刺般的劲头, 奔向大自然的怀抱, 用尽全心去感受它的美和生命力。这一切让我有了做一个关于春天的标志来寄托它的温度与生命力的想法。

创作过程:

表现春天的生命力, 范围有点广, 在标志中要尽量融入多种元素。那么问题来了, 要把柳树、鸡、山、小路、太阳, 这些元素塞进一个标志似乎会很挤, 所以必须把图形化繁为简。我花了很长时间, 对这些元素进行简化, 最终才有了现在这个令我满意的图形。

注释

篇4：创意设计：什么叫创意？

“MoIOSO”用福州话读来就是“不罗嗦”的意思。“MoIOSODesign”是藏在白马路上的一间设计工作室，工作室的前身是一间破旧的仓库，王书盛将它租了下来，320平方米的大空间，正中用玻璃围起来，放一套办公桌椅做办公区，其他除了一小块用做接待的喝茶区外均是空白，M010SODesign用近乎霸道的简洁，显出一种震慑人心的空旷与孤独。

从白马路路口进来，到芍园里一号，到工作室门口，甚至到室内，沿路都看不见“MoIOSODesign”的招牌。王书盛将“MoIOSO”翻译为“莫言”，从招牌到空间设计，极尽简单低调。没有招牌，没有广告，位置也不好找，尽管如此，“现在网络这么发达，做创意产业，只要你做得好，不管你窝在哪里，需要的人总会找到你。”王书盛这么说。

关于王书盛

王书盛坐在那里，举手投足间透出天然的从容淡定，姿态自有一番高傲，却并不傲慢随和，却显尊贵。感性与理性在他体内安居乐业，这些并不矛盾，高处不胜寒的孤独造就了他的优越感，只好：“自己给自己找对手”

“客户在选择我们的同时，我们也在选择客户，有的东西你不能去妥协。这是一种姿态，一种把自己和客户摆在平等位置的姿态，做设计的，如果你把自己当作老二，你就永远做不了老大。”王书盛说。

王书盛给自己的定位是“品牌医生”，他的责任是为企业品牌查找病因。解决问题，为客户创造价值、创造利润，没有后顾之忧，喜欢“胡思乱想”，凡事总要问个为什么，喜欢论证，沉迷于为什么“因为所以”的探究，王书盛过着许多创意工作者羡慕的自在生活也正因为了他的自由，他的思维跳出了常人，有了更多更纯净的思考空间，所以，才能创造出超于常人的创意设计，这是一个良性循环的过程。

关于创意设计

王书盛开玩笑说，设计其实很简单，只要人不傻，做个三五年，都能出设计，当然，我们知道，真正的创意设计，实际上是能救企业于水深火热之中的。

篇5：字的创意设计教案

（2013-2014学第二学期）

教

学

设

计

课题：执教：宋庆峰时间：

2014年4月16日

《字的创意设计》

《字的创意设计》教案

执教：宋庆峰 课型：设计·应用 教学目标：

知识与技能：

1、初步认识三种基本美术字——宋体、黑体、变体美术字的基本特征。

2、了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

过程与方法：

掌握汉字创意设计的基本方法与步骤，能根据汉字的义、形等特征对汉字作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

情感态度与价值观：

培养学生的审美、创新能力与学习美术的兴趣，以及团结协作的精神。教学重点：

掌握字体艺术设计的基本知识、技巧和方法。教学难点：

字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。课前准备：

1、学具：记号笔、水彩笔等。

2、教具：课件、水彩笔等。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，这一节课，我和大家一起学习《字的创意设计》。板题——《字的创意设计》

2、简介汉字的发展过程。

既然是学习字的创意设计，我们就从文字说起。文字记载了我们中华民族上下五千年的灿烂历史。早在4600多年前，就出现了象形文字；到了3000多年前的商代，出现了甲骨文；2200多年前，出现了金文；秦始皇统一了中国以后出现了小篆；1000多年前，到了宋代，出现了宋体字（同时课件出示宋体字图片，说明宋体字的特点。请同学找宋体字。）；在50多年前，又出现了黑体字（出示相应图片，请学生找出黑体字，说明黑体字的特点）。

通过刚才的小知识，你能辨认出哪个是宋体字，哪个是黑体字吗？（出示“永”字的宋体和黑体，请学生辨认）。同学们有没有不同意见？

3、出示“聪”字图片。

这是一个什么字呢？请同学们猜一猜。（学生猜想）

这是我对所有同学的期望，在学习的时候认真听讲，用心思考，仔细观察，最后我们要不懂就问。这样呢你就会变成一个聪明的同学。

4、彩色方块下面藏着什么文字？我们一起来看一下。大家看过以后有什么感受？（请同学谈感受）

二、初探方法。

1、那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组字的创意分别在呢里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下。（出示范字）

2、学生讨论，教师巡视指导。

3、交流总结方法。哪一组同学先来说一说？（1）、笔画变化。

生：“衣”字的横和点变成了一个衣架。„„ 师：这么说来字的什么发生了变化？ 生：笔画。（板书）（2）形状变化。

生：“国”字变成了圆形的，„„

师：看来字的形状同样可以变得有创意。（板书：形状变化）（3）、形象变化。学生汇报交流。

师：用字的本身所表示的事物来加以变化，使字变得更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。（板书：形象变化）

小结：经过刚才的讨论，原来我们可以从笔画、形状、形象变化把字变得富有创意！

4、巩固练习。

我们通过学习了解了文字创意设计的方法，下面看同学们的观察力是否有提高。

接下来老师考考大家。出示幻灯片，请学生连线。

三、大显身手。

1、那么接下来我们来试试变一变，你想变什么字？打算怎么变？用哪一种方法？或者都用？

2、老师示范。

我也选了一个字（花），这个字大家觉得可以怎么变？（示范步骤）你想好变什么字了吗？现在开始吧！看谁变得最有创意，学生尝试创作，老师指导。

四、作品展示。

1、收集完成的作品。请学生自己介绍设计意图，用了什么方法？

2、学生互评。你喜欢他的设计吗？你还有更好的意见吗？

五、课堂总结

同学们，谁来谈一谈你在这节课都有哪些收获？

六、拓展。

同学们，这节课我们感受了创意字的魅力，其实在生活中，美的东西无处不在。希望每一位同学都有一双发现美、欣赏美的眼睛，用自己的双手为我们的生活和学习创造更多的美。

板书设计：

11、字的创意设计

方法：笔画 步骤：构思

字形 起稿

形象 双勾字形 美化

篇6：广告创意与设计教案

2009/2010学年上学期

系（院）

文学与新闻学院

专

业

汉语言文学及对外汉语

课程名称

广告创意与设计

授课对象

2007级新本系选

2007级外本系选

教

师

章晓琴

职

称

副教授

课程学时

32学时

二00九

年 九 月 一 日 第一章 广告创意与设计概述

第一节 广告创意设计

一、广告创意与设计概念：

广告创意设计是采用现代设计观念、程序和方法以平面广告设计为主的策划、创意与制作，以语言、音乐和图像为载体，巧妙的传递给人们信息。出色的广告创意设计能给人们带来视觉上的惊喜，用新颖的创造力、高超的艺术鉴赏能力和独特的价值观，表现出强烈的感染力和号召力！

二、教学计划与安排

第二节平面广告概述

一、平面广告

广告一般分类为：平面广告 影视广告 动画广告

媒体广告

平面广告 一般是指招贴广告 POP广告 报纸杂志广告

还有灯箱广告。

平面广告就其形式而言，它只是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒介，其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。当然，广告作为现代人类生活的一种特殊产物，仁者见仁，智者见智，褒贬不一，但我们要正视一个事实，就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息，翻开报纸、打开电视、网上冲浪，处处都会看到广告。可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。现代都市里的人已习惯于这样的生活。

现代广告自19世纪中期发展至今，已有一百年的历史。欧洲工业革命以后，印刷术的发展，彩色石板和丝网刻板分色印刷技术被广泛应用；经济的腾飞带来了市场的繁荣，人们对广告的需求也大大增加，这也就奠定了现代广告兴起的基础。随着广播、电视的出现，广告的形式也呈现出多元化和立体化。如今的广告在经济发达国家已趋于成熟，在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系，在经济和政治生活中扮演着重要的角色。面对众多的广告形式，作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识，从而把握不同广告形式的特征，更好的地发挥其优势。

从整体上看，广告可以分为媒体广告和非媒体广告。媒体广告指通过媒体来传播信息的广告，如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等；非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式，如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。不同的广告形式其设计要求也各不相同。

平面广告设计在非媒体广告中占有重要的位置，也是学习习近平面设计必须要掌握的一门课程，不论在表现形式上还是在表现内容上都十分宽泛。表现形式可以多种多样，不象绘画那样受某种介质的限制，绘画的、摄影的、拼贴的，各种形式都可以为我所用，写实的、写意的、抽象的，各种手段都可以取其所长。这并非平面广告设计有鲜明的个性，因为广告创造是一种时尚艺术，其作品要能体现时代的潮流，设计者应该保持着职业的敏感，在不同的艺术形式中吸取营养，创作出既符合大众审美又符合时代潮流的作品来。广告在表现内容方面也是非常广泛，大到国家的方针政策，小到一个商品，都可以成为表现的对象。具体内容可以是政治宣传、环境保护、文化体育、电影戏剧、饮料食品、家电电器、旅游观光等等。如此列举下去还可以很多，这样看起来似乎有些庞杂，我也试图把内容分成几种类别，如文化类别、商品类别等。其实，当我们面对一个广告作品时，你会发现内容并不是独立的。比如，一个商品广告有可能是从环境的角度来作广告宣传的，因此，没有必要在内容上划分得太清，如果把一个具体内容放在一个固定的范围，就有可能限制我们的创意思维。之所以这样列举，是为了说明平面广告设计涉猎范围之光，它从不同的角度关注着人们的生活，这也是我们说它在非媒体广告中占有重要位置的原因。

在对平面广告的性质、形式、内容有了一个初步认识之后，应了解它的基本创作规律。概括地说，平面广告创作包括两个方面，既创意与表现。创意是指思维能力，表现是指造型能力。它们在概念上是有区别的，但在创造过程中又是统一的。道理很简单，只有一个想法，没有造型能力，即使想法再好也不可能把它表现出来。从另一个来说，没有创造力和审美意识，其想法是很荒唐的，不可行的。另外只有造型能力，缺乏创意思维，是不可能称其为广告设计的，因为广告有很强的功能性，最基本的功能就是传递信息，这个信息如何传递，所体现的就是创意思维能力。现代的广告已不仅是简单的告知功能，独到的创意思维，恰如其分的表现，是一则广告成功的关键。因此，两者既有不同，又相互统一，这两方面能力的培养具有很强的专业性。

二、平面广告的要求

设计是有目的的策划，平面设计是利用视觉元素（文字、图片等）来传播广告项目的设想和计划，并通过视觉元素向目标客户表达

广告主的诉求点。平面设计的好坏除了灵感之外，更重要的是是否准确地将诉求点表达出来，是否符合商业的需要。

平面广告，若从空间概念界定，泛指现有的以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告；若从制作方式界定，可分为印刷类、非印刷类和光电类三种形态；若从使用场所界定，又可分为户外、户内及可携带式三种形态；若从设计的角度来看，它包含着文案、图形、线条、色彩、编排诸要素。平面广告因为传达信息简洁明了，能瞬间扣住人心，从而成为广告的主要表现手段之一。平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性，一幅优秀的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感，并具有设计上独特的表现手法和感情。

广告设计的优秀与否对广告视觉传达信息的准确起着关键的作用，是广告活动中不可缺少的重要环节使广告策划的深化和视觉化表现。广告的终极目的在于追求广告效果，而广告效果的优劣，关键在于广告设计的成败。现代广告设计的任务是根据企业营销目标和广告战略的要求，通过引人入胜的艺术表现，清晰准确的传递商品或服务的信息，树立有助于销售的品牌形象与企业形象。

三、平面广告的组成要素

平面广告的构成是由点线面构成的。

优秀的平面广告作品，该是点线面和谐的组合。同样不失大体，也不觉另类味道。适合大众化。

也可以说是图片、文案。

图片和文案之间简洁地组合，以达到设计者和需求者的的要求为目的。

四、平面广告设计软件

主要内容：广告公司常用的Photoshop、Illustrator、PageMaker、Freehand、CorelDraw等设计软件。

Photoshop：学习图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用;图像色彩的校正；各种特效滤镜的使用;特效字的制作;图像输出与优化等,灵活运用图层风格，流体变形及褪底和蒙板，制作出千变万化的图像特效。

PageMaker：学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧，工具箱、快捷键的使用，菜单功能及操作技巧，出版物、书籍、宣传彩页、出片输出注意事项，报纸杂志等的高级专业排版制作的方法。

Illustrator：学习图形绘制、包装、宣传页的制作，让你更加方便地进行LOGO及CI设计，不到一个月，您就会成为一名真正的美术大师，在Photoshop的基础上再学它如虎添翼，效率成倍提高。

Freehand：不论是个人作品设计、公司徽标、海报制作，都可以轻松完成，应用于广告、印刷等行业

CorelDraw：通过CorelDRAW9的全方面的设计及网页功能融合到现有的设计方案中，制作矢量的插图、设计及图像，出色地设计公司标志、简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其它

平面设计——————————关键是要有大胆的尝试。

二、创意的基本知识：

1、什么广告创意

“创意”这个词在广告界似乎已经成为陈词滥调（甚至在其他领域也被滥用），但是，什么是广告创意却似乎无一定论。正因为广告界对什么是广告创意各持己见，所以也给广告的学习者的认识带来了困难和障碍。

好的广告创意不是从某个地方突然冒出来的，它们其实早已经存在。它们绝大多数以质量、价格、或具有竞争力的优点的形式存在于产品或服务中。创意也可能藏身于目标市场之中--比如消费者的需要、希望、梦想、以及他们的恐惧都可能是创意的源头。

好的广告创意常常不是立刻就可以显现的。你不能奢望象孙悟空一样念个口诀，喊声“妖怪现形”，你的创意就会倏忽一下从天而降。

你如何才能找到他们呢？

学习广告创意，首先得对广告创意有一个正确的认识。

二、创意和广告创意 1，创意

在艺术领域，创意这个词较少用，用得更多的是“创造”或“创作”。在英文里，“创造”、“创作”和“创意”都可以是同一个词：create。根据韦氏大辞典的解释，“创造”的意思是“赋予存在”（to Bring into Existence），具有“无中生有”、“原创”的意思。

一般在艺术领域，艺术作品的创作者可以把自己的价值观、世界观、人生观、审美意识、兴趣爱好等自由地表现在自己的作品中。艺术作品正是因为张扬了创作者的个性和创作姿态，才有其独特的地位。但是，达芬奇和凡高不一定会成为广告大师，虽然后人可以利用他们的伟大作品来做广告 2，广告创意

“创意”和“广告创意”的区别首先是运用范畴的区别。广告创意是带着“镣铐”跳舞，不是创意人员的天马行空。广告创意因为是广告活动的一个环节，而广告活动有是具有商业目的和目标的、是有计划性和程序性的，所以广告创意必然受到各种条件的约束。广告创意人员必须在有限制的自由空间内发挥自己无限的创作潜能。

美国著名的广告创意指导戈登·E·怀特（Gorden·E·White）将创意成为广告策划中的X因子，因为，与媒体策划和广告预算等不同，各种广告创意方法的潜在效力不象其他广告活动决策那样比较并确定。

戈登·E·怀特的比喻揭示了广告创意依赖于创造力的一面，正是因为创造力使广告创意看起来象一个不确定的X因子。同时，他的比喻也强调了不同广告创意方法很难进行潜在效力的比较。这也就是为什么许多杰出的广告几乎胎死腹中的原因。而许多被客户否定的广告创意是否会有效也都将成为永远无法解开的迷。

美国广告大师李奥·贝纳认为，所谓创意的真正关键是如何运用有关的、可信的、品调高的方式，与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系的艺术，而这种新的关系可以把商品某种新鲜的见解表现出来。

李奥·贝纳的看法强调了创意是与以前无关的事物建立一种有新意义的关系。同时，值得一提的是，他强调了运用“可信的、品调高的方式”，这对于今天许多喜欢信口开河、制造虚假广告的人是一种很好的告戒。

北京广播学院广告学系的丁俊杰教授认为，广告创意最不可忽视的本质是“讯息”，广告创意是使广告讯息得到更好的传达，使广告对诉求对象起到更好的作用的手段。好的创意，必须有明确的讯息策略的指导。不包含讯息的广告创意，即便表现奇特，也很难成为好的创意。他用一个公式来概括广告创意：

广告创意=创异 + 创益

下面，我们来对上面这个公式作一些分析。

这个公式揭示了广告创意的讯息传播本质和获利本质。

创异，就是要使广告与众不同。为什么要做到与众不同呢？这就是广告创意的讯息传播方面的任务。广告只有与众不同，才能在广告泛滥的世界中引起消费者的注意。有人说，我们的时代已经进入了注意力时代，注意力是财富和力量。这种说法，用于在广告方面，是再合适不过了。广告要获得成功的第一步是引起消费者的注意。“创异”的首要目的就是吸引注意力。这一点，随着网络的出现和普及已经越来越显得重要。网络广告如果不吸引人，上网的潜在消费者就会可能视而不见，甚至绕道而行。

注意力的流失，是广告失败的主要原因之一。

创益，就是要使广告产生效益。大多数广告是商业广告。企业做广告的目的是获利。一条广告如果不能给企业带来效益，就不算是成功的广告。

然而，在依靠广告进行品牌的建设中，广告的效益却得不到准确的计算。广告对品牌作出的贡献所能带来的利润往往隐而难现。这种情况，使许多企业内的人员把广告视为一种支出。这种认识使许多企业越来越依赖促销。而为促销所做的广告，广告的“创意”通常被等同为短期的“创益”。对短期利润的追求是否会有损于长期利润长期以来一直处于争论状态。然而，已经有不少的案例正显现出追求短期利润对品牌的侵蚀。关键的问题是，众多企业为了生存或获得更好财务报表形势而追求短期利润正形成一种不可逆转的恶性趋势，许多企业明明知道长此以往，企业的利润必将受到损害。

透视这种现象，我们不难发现，当广告创意没有力量时，借助于促销追求短期“创益”的倾向就可能加强。广告创意如果对自己的“创益”能力缺乏自信，势必借助于较易获取短期利益的促销。反过来，更多的促销广告将会提高消费者的价格敏感性，从而又影响对心灵诉求、对价值诉求的广告创意的“创益”力。如此，便可能形成恶性循环。如果企业无限制的利用促销，不仅广告创意事业会受到损害，消费者的利益其实也有受损的危险。不久前就听到一个女孩说，她在商品促销期间兴致冲天地买了一大堆名牌衣服，结果过了几天冷静下来一看，发现有一半是不合适自己的。然而当时为什么买呢？只是因为看到价格便宜。

也有观点认为，广告创意是在广告创意策略的指导下，围绕最重要的产品销售讯息，凭借直觉力和技能，利用所获取的各种创造元素进行筛选、提炼、组合、转化并加以原创性表现的过程。注1

关于这个定义，有几个要点： 1，广告创意策略是广告创意的指南

2，广告创意必须以传达最重要的产品销售讯息为核心。3，广告创意在某种程度上必须依靠直觉力。但是，广告创意也要将一定的技巧。创意种技巧要通过长期的学习和实践获得。4，各种创造元素来自于无意识的积累和有意识的学习。任何学科的知识，任何方面的经验都可能成为广告创意所需的创造元素。5，广告创意是一个动态的过程。6，广告创意应该是具有原创性的。7，广告创意含有表现的成分。3，广告创意在广告活动中的位置

广告创意在整个广告活动中是不可缺少的重要环节。

广告创意工作通常在客户定向说明会之后开始。客户主管作为广告公司代表，在参加广告客户召开的定向说明会之后，向广告公司内部汇报定向说明会的内容，同时组建由市场营销、创意等部门组成的项目小组，进行综合性广告方案的策划，广告创意是综合性广告方案的关键一环。

通常所说的广告创意是狭义的广告创意。狭义的广告创意通常和广告表现联系在一起。用形象一点的说法，我们可以说，广告创意就象是广告作品的灵魂，广告表现是广告作品的肉体。广告作品是可以看得见的，而广告创意则是在视觉形象和以及各种符号背后的思想。视觉形象和以及各种符号是广告创意的外显，它们构成了广告作品。

广义的广告创意可以体现在整个广告活动中。它可以包括媒体创意、促销创意、公关创意等等。在实际操作中，其实广告创意的思想往往渗透整个广告活动。值得注意的是，随着近年来企业对促销重视程度的提高，越来越多的广告创意其实演变为一种促销创意。对促销的日益看重，其好与坏一直处在争论中。众多的学者和实践者从不同的角度，不同的立场对这一现象提出了不同的看法。但是，无庸质疑的是，这种趋势的确对广告创意人产生了影响。

不论是狭义的广告创意还是广义的广告创意，有一种广告创意被人们称为“大创意”。所谓的“大创意”是指广告创意的核心策略在横向和纵向上都具有延展性。

4，广告创意在广告中的作用

广告创意的作用何在？许多人会对此提出疑问。我们已经知道，广告是一种信息传播活动，然而，传播效果的如何却是一个变量。不论从哪个角度检视，广告创意的都是影响传播效果这一变量的重要因素。

广告创意必须使广告客户的信息有效地发送出去，而且仅仅发送出去还不够，广告创意还必须使信息的接受者乐于接受信息。只有达成这种任务，广告才有可能影响消费者的认知、偏好以及具体的购买行为。

广告创意人员置身于广告客户和消费者之间。广告创意人员必须基于广告客户的产品和服务，从消费者的角度进行思考。哈尔?斯特宾思说：“广告创意者是这样一种人：他们对事实进行加工，将其化为一种创意构思，注入感情，让感情打动大众，促使大众去购买。”打动大众的方法有多种，即可以利用感性诉求，又可以利用理性诉求。因此，哈氏的这种看法却有有偏颇之处，但是，广告创意的作用是“打动大众，促使大众去购买”的说法则非常准确地揭示了广告创意的任务。

5，广告创意要经过一个策略发展过程

在开始广告创意之前，必须明确广告任务，发展销售信息。如果广告销售信息不明确，或者没有提供消费者明显的利益，或者无法解决潜在消费者遇到的问题，则这样的广告几乎不可能成功。

发展销售信息是广告创意的必经之路。然而，发展出销售信息却并不等于广告创意的必定成功。但是，发展有效的、有利的销售信息是广告创意成功不可缺少的保证之一。没有一个公式可以帮助你产生奇妙的创意，但是，却有一套科学有效的、系统的方法来帮助我们发展有效的销售信息。这些有用的销售信息运用于广告，成为向消费者传达的广告信息。6，广告创意前的基本思考

如果想产生有用的广告创意，广告创意人必须对营销原理有所了解，同时，必须从传播的角度去思考问题。广告创意人不一定要是营销专家或是传播学者，但是必须了解自己的消费者，了解自己广告要对谁说话。广告创意人不一定要能说会道，但是必须懂得传播沟通。如果广告创意人不能实现有效的传播沟通，广告是不可能成功的。

广告创意人一定要对需要做广告的产品或服务作充分的了解。如果是适合自己使用的个人消费品，广告创意人要尽量去尝试使用广告的产品或服务，去体验消费者使用商品或服务的真实感受。这一点说起来简单，做起来却实在不易。

广告创意人同时也要分析竞争对手的情况，了解他们的产品或服务有何优点和缺点，了解竞争对手的广告是如何做的。这样，才能给自己的创意找一个恰当的方向，选择一种合适的策略，或是正面对抗，或是侧翼进攻，或是另辟蹊径。

广告创意人在筛选提取销售信息时，必须考虑如果消费者看到这项或那项销售信息时，会有什么反应和行动。同时，广告创意人应思考消费者为什么会有这样或那样的反应和行动。目标消费者在看了广告后，是不是开始喜欢这个产品了呢？他们会去商场买这个产品吗？他们会直接通过广告邮购吗？他们看了这则网络广告后会立即在网上订购吗？广告创意人应该尽量把可能出现的情况预先想到，并从中作出最好的选择。

广告创意人还应该想一想广告预算的多少。商业广告是一种付费的传播。广告创意人必须在广告预算限定的范围内开展创意，否则，广告创意是无法得以实现的。尤其是电视广告的制作花费巨大，动辄几十万，几百万，广告创意必须对自己的创意要花多少钱有个估计。广告预算是对广告创意人在金钱方面的限制，并不是对创意的限制。很少的预算下同样可能产生好的创意。

总之，广告创意人在创意之前必须多多考虑各种因素，尽量全面地掌握各方面的材料。当然，各种材料并不一定是靠个人获得的，它们往往是全体广告策划人员共同分析整理出来的，而且通常都经过客户的审核。7，创意指导性清单

当经过调查研究，广告策略已经制定之后，如果你是广告创意人员，你就必须反复咀嚼广告策略的分析过程，然后在前面广告策略文本基础上拟订一份创意指导性清单。因为广告策略和创意策略常常是一个概念，所以有时广告策略文本本身就包含创意指导性清单，但是，你最好花点时间再细致地整理一遍。

大多数著名广告公司在长期的实践中都发展出发展创意策略的程序或方法，有的还制定了相对固定的策略发展格式。

为什么他们要制定发展创意策略的程序或方法，甚至是看起来很死板的格式呢？这主要有以下几个原因：

1，一套相对稳定的发展创意策略的程序或方法，能够为广告创意提供指导，发挥指南作用，广告创意就有可能沿正确的方向进行。

2，一套相对稳定的发展创意策略的程序或方法，能够使参加广告创意的人员和相关人员在目标市场、销售信息等方面达成共识。

3，一套相对稳定的发展创意策略的程序或方法，可以使广告创意人员以全面的观点看问题，同时保证广告信息是从消费者的角度出发，而不是从广告主的角度发展出来。

4，一套相对稳定的发展创意策略的程序或方法，可以为广告活动的展开和控制提供蓝本，同时也有利于在实施过程中最迅速地对问题加以调整。因为，最精细的计划也不可能面面俱到，十全十美，更何况市场和人心皆处于流变之中。

下面是创意指导性清单的格式之一：

需要指出的是，以下格式中的内容都是描述性的，或者换句话说，广告策划到了这一步，应该在前面调查、分析、研究的基础上得出某些中间性的结论，这些中间性的结论在清单式的文本中加以描述。（注意，在此之前，文本中可能已经包含以下的内容，但是，你现在要做的是把它们清楚地列在你的眼前。）1，关键事实

在这一部分中，要从消费者的观点把一切有关产品、市场、竞争、用途等等资料整理出来，加以系统的陈述。关键之处是要发现是什么原因使消费者不购买本产品或选择本服务，或者发现是什么原因使消费者转换了品牌。在这里，一定要确认可以使广告可以解决的问题是什么，必须提取出一个也是唯一需要加以解决的问题，并且，这一问题应该以消费者的观点陈述，而不要以广告主想当然的立场出发。2，首要的营销问题

在这一部分中，要以营销的角度出发，以营销者的观点加以陈述。这个营销问题可能是可能是产品认知问题、一个市场上的问题、一个竞争上的问题，但是它一定要是广告可以施加影响的问题。有些问题是广告无法解决的。一定要明确广告可以做什么，不可以做什么。

3，广告目的

在这一部分，要将期望广告对目标消费者发生的影响作一个简明的描述。通常，广告目的是改变知名度、偏好度、信服度等传播方面的效果。比如，“在未来三个月内提高某某产品的知名度”就是一个广告目的。4，广告目标

广告目标是广告目的的量化。比如，“在未来三个月内使某某产品的知名度达到百分之多少”就是一个广告目的。

5，创意策略（1）确认目标市场

描述目标市场要尽量仔细完整、仔细。

◆目标市场规模：应该描述一下目标市场大概有多少人。◆地理特征和地域性特征：不仅仅要描述目标市场居住或长期活动于什么地方，比如哪个省、哪个市，还要说明那个地方的具体细节，比如一极城市或三级城市等等，描述的越具体越好。因为，这些信息对于创意人员的发想可能具有巨大的帮助。

◆目标市场的季节性差异：不同的季节会对消费产生不同的影响，有些产品的消费受季节性影响很大。而且，由于我国地域宽广，跨越多个气候区，因此即使在同一个季节，各地的气候状况也不同，目标市场也存在着差异。这个因素广告创意人员必须加以考虑。◆人口统计学资料：包括年龄、性别、收入、婚姻状况、教育程度等等。

◆心理特征：包括气质、个性等等因素的描述。

◆媒体接触特点：可以通过列表的形式把消费者所接触的媒体列出来。这些媒体是消费者接触的媒体，不是媒体计划一定要加以使用的媒体。媒体接触的特点可以细致到具体的媒体种类、电视广播的时段甚至是具体的版面属性或节目。媒体接触的频次也是应该加以描述的因素。

◆消费行为特点：包括对消费者的购买习惯、使用频次等的描述。

（2）定位或区隔

在这一部分中，不是要把属于这一种类的每一种产品或品牌都列出来，而是要为了广告创意而确认本产品或品牌所要竞争的市场区隔或范围。广告创意人必须要清楚的知道竞争对手给消费者的承诺是什么，以便于清楚地说明本品牌或产品有什么独特之处，才能为本产品或品牌在市场和消费者心智中找到属于自己的位置。

（3）承诺

通常是把产品或服务能为消费者提供的最为重要的利益用简练和明白的一句话加以表述。

一个广告承诺应该注意以下几点：

◆这个承诺必须提供消费者利益或能够解决消费者的问题。◆这个承诺所提供的利益或所解决的问题对于消费者来说必须是重要的，并且是潜在消费者所欲求的。◆这个承诺必须是和产品或品牌相融合。

◆如果广告采用竞争策略，承诺一定要具有明确的竞争性。

第二章 路牌广告——中国移动宣传广告

第一节 创意分析

一、元素组合分析：

１.山川风景：以祖国河山为背景凸显了中国移动覆盖全中国的强势市场占有。

２.地球：用地球表达中国移动立足中国，放眼世界。３.数字：数字表达中国移动的数字化特征 ４.标志：中国移动的特色。

５.文字：“中国移动，沟通无限”的广告口号表达中国移动的服务特色及服务理念。

６.线框：网络化，密布化特点。

二、创意理念

全球化的服务理念。

三、设计分析

以山川为背景，将地球、数字、标志、线框进行叠加，体现中国移动沟通无限的服务理念。

第二节 Ｐhotoshop知识要点

一、新建文件 快捷键：Ｃtrl+Ｎ １.图像大小：可根据确定好的图像的尺寸自行设置图像的大小。２.图像分辨率：

分辨率是指单位长度上的像素多少，分辨率越高单位长度上的像素越多，组成图像的像素点越多图像越清晰。视频显示一般72像素/英寸。印刷品输出需要较高的分辨率，一般150－300像素/英寸。

二、区域选取：

区域选取是用于对某一区域进行选择性选取，以便于对于该区域的编辑处理。常用的有选框工具和魔术棒工具。１.矩形选框工具

２.椭圆选框工具 ３.魔术棒工具

三、填充选区

四、自由变形图像

五、图层蒙版

六、色调调整

七、保存图像

第三节

路牌广告的制作

篇7：创意海报设计教案

1、学会j、q、_3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、了解j、q、_与iü相拼时，iü上的两点省写的规则。

教学重难点

教学重点学会j、q、_3个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学难点了解j、q、_与iü相拼时，iü上的两点省写的规则。

教学过程

一、导课

出示语境歌(放语境歌录音)

星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣，我帮忙。

告诉学生，今天我们要学习的3个声母就是跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关系。

二、新授

(一)教学jq_的读音和写法。

1、教学读音、形。

(1)j的读音。

①板书并出示搭积木的图。(图上画的是什么?正在干什么?)

图上画了一小男孩，他正在搭积木。

②告诉学生搭积木的“积”和我们今天要学习的读j就有点像。

③教师范读三次。

④教师讲述发音方法。

读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来。

⑤教师再次范读，学生跟着连读。(指名读)

⑥仔细观察图，看看字j像什么?并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺口溜。

(j像积木的组合形状)

⑦教学顺口溜：大公鸡，jjj。或搭积木jjj。

(2)q的读音。

①板书，并出示图二(气筒)。

②告诉学生气筒的“气”和我们今天要学习的的q读音很像。将“气”改成一声就很像了。

③教师范读

④讲述发音方法。

读q时，发音方法基本和j相同，不同的是读j时冲出的气较弱q的气流较强。

⑤教师再次范读，学生跟读。并让学生自由练读。教师巡视，指导。

⑥指名读，开火车读。(教师纠正发音)

⑦引导看图：图上画了什么?谁来说说q像什么?

你觉得应该怎样记住它?(q像气筒)像积木的组合形状)

教学顺口溜：气筒打气qqq。或像个9字qqq。

(3)_的读音。

①板书，并出示演员演戏图。(指名说说图画内容)

②告诉学生_的读音就有点像演戏的戏。把戏改成第一声就和_的读音差不多了。

③教师范读

④讲述发音方法。

读时_，舌位、口形与读jq相通，但舌面与硬腭中间闭合稍松，让气流从窄逢中擦出。

⑤教师再次范读，学生跟读。

⑥指名读。(注意正音)

⑦谁来说说_像什么?并根据你所想的编顺口溜。

教学顺口溜：一个打叉___。等

2、教学书写

(1)jq_的占格位置。

林老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼?(出示jq_的书写。)

①引导学生仔细观察，然后说出jq_占格位置。

j住在一二三楼，q住在一二楼。_住在二楼。

(2)jq_的笔顺

①谁来说说j先写什么?再写什么?几笔写成?

先写竖弯，再写一点。两笔写成。(师范写，生书空三次)

②谁来说说，q先写什么?再写什么?几笔写成

先写半圆，再写一竖。二笔写成。(师范写，生书空三次)

③谁来说说，_先写什么?再写什么?几笔写成?

先写向右画下，再向左画下，二笔写成。(师范写，生书空三次)

p和q比较

(二)教学音节拼读。

1、教师讲故事：

jq_三个小朋友很喜欢吃鱼眼睛，每次一看到有鱼眼睛就把它挖去吃掉。鱼就没有了眼睛，所以我们在写的时候应该把鱼的眼睛去掉不写，虽然鱼没有了眼睛，但它还是一条鱼，所以我们在读的时候应该读成，而不是读u。

2、读儿歌：j、q、_小淘气，见到鱼眼就挖去。

3、出示：ju、qu、_u

指名说说juqu_u的后面实际是什么字母?为什么要写成u，写成u之后应该怎样读?(自由拼读——检查)

三、练习

1、抽读字母卡jq_

篇8：创意海报设计教案

关键词：设计创意,工业设计,智能家居,LED灯泡

一、设计创意相关概念

设计创意的应用范围很广, 包括了工业设计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、等各个方面。设计中除了外观、视觉、功能等因素外, 还需要融入与众不同的设计理念, 那就是创意。

二、设计创意在工业设计中的应用

1. 创意设计是一个创新的过程

创新, 是能够满足人们更好的生活而产生的一种特定功能的活动。人们为了更方便的出行, 设计出了马车, 自行车, 后来还制造出了汽车、轮船、火车和飞机, 在很大程度上满足了当时人们出行的要求。而现在的城市又面临着拥堵, 设计师又设计出了地铁和快速工具系统。每一次交通工具的革新, 都是人们对更美好生活的向往。

2. 创意设计的核心是改变思维

设计师在产品的创意设计过程中, 不会使用定向思维来解决设计中存在的问题, 如果设计师只遵循系统和逻辑思维来面对设计中可能遇到的各种问题, 就会被局限于现有的产品中无法进行突破。所以说创意设计的核心是改变思维。

三、智能家居理念及智能LED灯泡

1. 基于智能家居理念的智能LED灯泡

为了提升家居的便利性与舒适性, 越来越多的智能家居设备被设计出来。作为家用电器设备的鼻祖, 电灯自然也成为了人们寻找设计创意最好的出发点。关于智能的灯泡, 我相信每个人都有自己的想法。但是作为一天当中几乎必然会使用到的电器设备, 我想大家并不希望它给我们增加太多的使用及操作负担。

2. 让创意做加法的“智能”LED灯泡

细数市面上的所谓“智能”灯泡, 大家会发现无论是国际大厂、还是国内的新兴公司为了使自己的设计增加那与众不同的创意而推出的所谓智能灯泡, 无非就是能够有更多的功能而已。

例如飞利浦公司的HUE, 必须通过手机来完成它的创新功能, 它宣称可以自定义情景, 能够跟随阴影改变颜色等。但是这一切都是建立在人为操作的基础上, 它给人带来的并不是灯泡自我智能化只是通过用户操作来实现功能, 当它脱离手机, 脱离人的控制, 它将不再具备“智能”的属性, 只能算作多功能。

四、实现“真智能”的LED灯泡设计方案

1. 发现问题

通过在中南路街养老院的一次调研, 我发现老人们普遍存在一定的睡眠问题, 有些老人晚上每隔2小时就会醒一次, 有些老人的情况稍微好一点, 晚上只会醒个1、2次, 这1、2次基本上都是为了去卫生间。但是基本上所有老人都会起夜去厕所, 在调查中几乎所有老人都表示, 起夜上厕所是不能避免的, 每天对水的摄入量会直接影响到上厕所的次数。在调研中我注意到了一个细节, 便是很多老人在床头备有手电筒。“有灯为什么还要备手电筒?”当我问到这个的时候, 老人表示晚上起来上厕所开灯会很刺眼, 而且会影响到回床继续休息, 开灯会使自己难以再次入睡。

2. 寻求问题解决方法

大多家庭以及养老院的卫生间装修比较老旧, 没有预留插头, 安装普通夜灯有难度。如果能够设计一个可以自我判断用户行为的灯泡, 当用户每次打开开关的时候自动判断是否需要减弱灯光。用智能灯泡替换掉原来的普通灯泡。就能让我们起夜上厕所的时候不再需要忍受刺眼的灯光。起夜上厕所并不是老年人的独有行为, 晚上醒来的时候对正常灯光亮度刺激的畏惧也是所有人都在面临的问题。

3. 硬件层

通过对现有科技的分析, 如果能够实现调节亮度, 而且足够节能环保, 在光源方面选择了LED发光二极管。采用目前主流的低功耗片上系统平台实现自我判断功能, 以及成本低廉的光敏电阻和麦克风相结合。能够满足采集光源, 环境噪音以及计时的设计需求。

4. 软件流程图

通过用户需求分析, 我们得出了两种开灯的模式。一种为亮度全开的正常亮度, 该亮度能够保证在光线不够好的白天满足人们对小空间的照明需求, 另一种为30%亮度, 此时亮度既能保证黑暗环境下的基本照明需求, 同时也不会对睡眼惺忪的人们造成太大的困扰。

5. 如何判断

硬件有了雏形, 软件有了大致的方向, 那么如何让灯泡真正实现智能, 实现自我控制与管理, 在采集到相关数据后的算法与判断相当关键, 正常家庭卫生间环境光线与环境噪音如以下折线图所示:

我们取三个关键点来分析

1.午间13:00点开始, 环境噪音明显大幅下降, 这说明家中主人进行午休, 但此时环境光线依然很强, 这时的灯泡不能进入30%亮度模式, 应为全开亮度保证午间的正常照明。

2.夜间20:00点, 户外光线大幅下降, 卫生间光线将至极低水平, 但是此时的环境噪音, 因为用户看电视等活动有较大的波动。这是的灯泡也应该进入全开亮度模式。

3.午夜23:00开始, 卫生间环境光线与环境噪音均将至极低水平, 持续一段时间后, 智能灯泡便开始进入30%光线模式, 如果此时用户再次打开灯泡, 柔和的灯光会让用户保持睡意、不会对睡眠造成很大影响, 更不会刺眼让用户难以再次入睡。

五、案例分析——创意其实也可以做减法

1. 智能不是华而不实的功能

面对市面上纷繁发展的智能设备, 各种新奇的功能, 初看确实能够让人发现产品的新颖之处。但是简单的功能堆积, 使用上操作步骤的增加使智能设备变得不智能。越来越多的公司与产品为了强调创意所在, 为一件简单的东西增加上了许多华而不实的功能, 脱离这些只能让用户保持短期新鲜度的功能, 它的创意荡然无存。

2. 真正的创意能让用户在不经意间感受到关怀

通过这次的智能LED灯泡的设计, 设计它就是为了解决一个问题, 让人们在晚上醒来上厕所的时候灯光不再刺眼。而怎样解决好这样一个问题, 怎样让智能灯泡真正智能起来。这是设计师的创意所在, 在创意设计的过程中, 跳出增加创意的思维。在设计中做减法, 让用户的操作降到最少, 尽可能不改变用户的操作习惯。没有给灯泡增加任何功能, 没有让设计增加过多的成本, 始终围绕着一个问题来寻求最佳的解决方案。把创意放在用户的体验之中, 让用户觉得产品无法取代。让用户在使用中发现你设计中的那点与众不同的东西, 这才是创意。

六、总结

产品的设计创意从无到有、从有到优、从优到精的变化过程体现了设计师创新的本质, 需要在市场、用户与社会需求、技术突破中找到产品创意设计的突破口。不仅仅只是增加具有创新点的功能和外观, 更应该研究分析创新设计的内在, 分析创意给用户实际使用带来的体验。这样有助于创意在设计活动中更好地融合, 同时也能创造出更好的产品。

参考文献

[1]左花平.浅谈产品创意设计在工业设计中的应用.郑州铁路职业技术学院学报, 2014.3.

[2]潘平观.创意——产品造型设计的灵魂.艺术与设计, 2010.3.