教代会口号（精选12篇）
篇1：教代会口号
1、做好各项工作，迎接我校教代会召开！
2、开好教代会，广集民智，广聚民力
3、团结奋斗，振奋精神，开拓创新，全面提高我校教育教学质量！
4、聚精会神干事业，一心一意谋发展
5、全心全意依靠广大教职工办学
6、统一思想、凝聚力量、振奋精神、同心同德、共谋发展！
7、热烈庆祝我校七届二次教代会胜利召开！
8、落实科学发展观，全面推进马站高中建设
9、以人为本，以教学为中心，全面提高办学水平
10、同心同德，群策群力，建设马站高中美好明天
11、马站高中是我家，建设发展靠大家
12、正确行使代表权利与义务，积极维护教职工合法权益
13、抓改革，促发展，为建设市重点高中而努力奋斗！
14、提高参政议政能力，积极参与民主管理！
15、加强民主政治建设，全面构建和谐校园！
16、校兴我荣，校衰我耻，民主治校，人人有责！
17、热烈庆祝马站高中第七届教职工代表大会二次会议胜利召开！
18、实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，办人民满意教育！
19、与时俱进、开拓创新、团结奋斗，在农村高中中争创一流！
20、预祝马站高中第七届教职工代表大会二次会议圆满成功！
21、齐心协力、真抓实干，共创学校美好明天！
22、竞知向学、厚德笃行，营造校园良好氛围！
23、以人为本，充分调动广大教职工的办学积极性！
24、以教代会召开为动力，推进依法治校进程！
25、参政议政、共商良策，为学校的改革建设和发展多做贡献！
26、树立社会主义荣辱观，增强校兴我荣、校衰我耻意识！
27、以迎评创建为契机，全面开创学校工作新局面！
28、充分发挥教代会作用，推动学校改革发展建设！
29为学生健康成长奠基为教师持续发展铺路1、全心全意依靠教职工办学。
30、众人划浆开大船。
篇2：教代会口号
2．正确行使代表权利与义务，积极维护教职工合法权益
3．团结奋斗，振奋精神，开拓创新，全面提高我校教育教学质量！ 4．以教代会召开为动力，推进依法治校进程！
5．校兴我荣，校衰我耻，民主治校，人人有责！
6. 加强民主政治建设，全面构建和谐校园！
7.充分发挥教代会作用，推动学校改革发展建设！
篇3：教代会:为校长给力
其一, 学校实行校长负责制, 一切都自己说了算, 教代会无需召开, 概言之, 即无需论。《中华人民共和国教育法》规定, 校长是学校的法人代表, 对内主持学校的全面工作, 对外全权代表学校, 拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。同时也规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定, 通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 保障教职工参与民主管理和监督。”因此, 校长负责制是一个完整的结构, 我们要全面理解它。校长的全面负责需要党支部的监督保证, 教职工通过教代会参与的民主管理, 校长负责制与党支部监督保证、教代会民主管理三位一体, 不可割裂。一所学校长期不召开教代会, 教职工参与学校民主管理的热情将受到打击, 教职工“主人翁”的地位就无法落实, 其结果只能是人心涣散, 矛盾重重, 干群关系恶化, 滋长校长的官僚主义, 以致其做事独断专行。
其二, 学校工作千头万绪, 教代会是可开可不开的, 用处不大, 即便召开也是为了应付上级检查, 概言之, 即无用论。因此这种教代会的内容不会进行精心设计, 形式也只是走过场, 敷衍检查。这种做表面文章、不求实效的教代会根本不注重发挥其真正的意义和作用。这种思想影响下的教代会容易出 现两个问题:一是从内容上看, 由于没有明确的目标、任务, 没有精心设计会议内容和高质量的提案, 使得讨论研究主题不鲜明, 会议价值不高;二是关键环节的缺失或时间的仓促, 使得讨论流于形式, 群众的意见集中不起来, 集体的智慧发挥不出来。这样的教代会必然会导致“三低”:教职工代表参与学校管理的积极性低、提案的质量低、会议的效率低。
其三, 教代会是学校党支部、工会机构下的一个组织, 因此一切都由党支部或工会负责, 自己置身于外, 概言之, 即无关论。会议的筹备策划、征求意见、整理提案、讨论酝酿、形成报告与决议、会后反思等过程全部放手不管, 几乎不闻不问。会议时, 校长只是看看手下人提供的材料, 听听主席团的汇报, 答复时“临阵磨枪”, 导致自己成为传话筒, 成为教代会的附庸。这样校长失去了与群众亲密接触与讨论交流、听取“民声”的机会, 失去自身管理智慧应有的发挥, 失去了在群众中的威信。教代会期间, 校长应发挥好引领作用, 协调好各部门, 用科学发展的思想和集体的智慧组织好会议, 切不可事不关己就听之任之。当然, 也不能全部由自己独断专行, 走向另一个极端。
出现上述问题最根本的原因是没有充分认识教代会的意义与作用。笔者认为, 教代会的意义和作用不仅仅体现在保障教职工的利益上, 对于校长而言, 既是促进学校发展的需要, 更是促进校长自身发展的需要, 其双赢的价值意义不可小觑, 至少体现在以下五方面。
一、借助教代会, 增强民主程 度, 凝聚智慧, 提高校长的决策能力
每次教代会期间, 我们学校都是预先制定讨论主题与范围, 供代表们提前思考一周左右的时间, 提出反馈意见, 形成三人以上签名的提案, 充分征求大家的意见和建议, 供会议正确决议。会议时, 校长虚心倾听, 不多插嘴, 让代表充分表达, 无论是正面还是反面, 所有的意见都要听, 做到“博采众长”、“兼听则明”, 最终由主席团商议后形成共识, 即提案答复。整个过程中, 把代表作为核心人物, 作为学校的“主人公”, 让代表们畅所欲言, 校长模糊自己领导的身份, 以一名普通代表的身份相机发言, 不作定论。这样的话, 代表们才能觉得自己是学校真正的主人, 才能乐意发表意见, 尤其是反对意见, 无拘无束地为学校献计献策, 更重要的是由此改善干群关系, 凝聚人心, 集聚智慧, 使校长冷静思考, 正确判断, 提高决策能力。
二、借助教代会, 增强校务公 开透明度, 提高校长依法治校的能力
一般的教代会上校长都要作工作报告, 因此可以借助报告对学校的校务、财务进行必要的公开, 向全体教职员工公示学校发展重大决策、重大事件处理意见、重大工程招投标情况以及各项经费使用等情况, 以利于全体教职员工了解学校的校务和财务, 并能听取多方意见, 不断改进工作, 提高管理效能。例如, 我校每年都要把食堂经营的情况向全体教职员工和家长委员会公开一次, 包括盈亏情况、员工每年工资奖金变化情况、对外招待后费用如何贴补情况, 宗旨是保证不占用学生伙食费, 让学生吃得好一点、吃得营养一点。平时每周菜单也能提前公示, 让家长了解每天学校中午伙食配置以利于自家晚饭伙食营养的搭配和补充, 同时征求家长合理的意见, 不断改善伙食质量。
三、借助教代会, 发挥教职工 智慧, 提高校长破解难题的能力
学校发展总会遇到瓶颈或者陷入低谷, 如何突破制约发展的瓶颈或走出低谷, 完全可以发挥集体的智慧, 教代会就是一种为校长破解难题非常有效的举措。如, 我校是一所外来务工人员子女比例占到总学生数70%以上的城郊学校, 这些学生的英语学习基础较差, 如何提高英语学科的质量, 就是制约学校发展的一大难题。教代会上, 学校提出了“如何提高英语学科教学质量?”的议题, 代表们各抒己见, 特别是英语学科的教师尤为重视, 他们提出了愿意放弃晚学后休息时间, 为英语学科成绩较差的学生开办补习班, 性质是义务的, 不收费。学科教师有了这样的高姿态, 学校何惧学科教学质量上不去呢?诸如此类的难题很多, 校长完全可以利用好教代会, 依靠群众为自己排忧解难。
四、借助教代会, 优化学校内 部管理制度, 提高校长学校管理的 执行力
随着时代的发展和形势的变化, 学校一些制度总会过时, 需要修正。借助教代会, 调整学校内部重要的管理规章、制度, 可以与时俱进, 提高执行制度的效率和学校管理的执行力。例如, 从2009年至2013年这五年的绩效考核中, 我们每年都要举行一次教代会, 商讨绩效考核的合理方案。在大稳定的基础上做微调, 对原来不足的进行增补, 对原来粗线条的进行细化, 对原来不合情理的进行调整。绩效考核直接与教职工奖金挂钩, 关系到每个教职工的切身利益。考核精确合理, 教师满意, 积极性高;考核发生严重偏差, 教师怨愤, 挫伤工作积极性, 不利于奖优罚劣、奖勤罚懒, 体现优质优酬、多劳多得的分配原则。因为制度是大家集体商议后认真修订的, 所以大家执行中更自觉、更规范、更有效。
五、借助教代会, 优化领导班 子建设, 提高校长在学校管理中的 领导力
校长领导一所学校, 一方面靠自己的修养和水平, 另一方面要依赖领导班子作帮手, 帮手得力, 校长领导整个学校就轻松。俗话说得好:“一个好汉三个帮, 一个篱笆三个桩。”校长有了一个团结奋发、坚强过硬的领导班子支撑, 就能上通下达, 左右逢源。借助教代会举行三年一届的中层干部竞改选, 是我校已经形成的优良传统。在竞改选中, 好中选优, 提拔优秀的中青年骨干进入中层岗位, 不凭校长自己的喜好选拔苗子, 通过公开述职或竞选演讲, 实绩展示, 全体代表无记名投票, 能者上、庸者下, 挑选并录用优秀人才。试想, 这样的机制怎么能让教职工不心服口服呢?这样选拔出来的干部怎么不会让群众信任、支持呢?这样的领导班子怎么会没有领导力和战斗力呢?
篇4：教代会:为校长给力
其一，学校实行校长负责制，一切都自己说了算，教代会无需召开，概言之，即无需论。《中华人民共和国教育法》规定，校长是学校的法人代表，对内主持学校的全面工作，对外全权代表学校，拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。同时也规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”因此，校长负责制是一个完整的结构，我们要全面理解它。校长的全面负责需要党支部的监督保证，教职工通过教代会参与的民主管理，校长负责制与党支部监督保证、教代会民主管理三位一体，不可割裂。一所学校长期不召开教代会，教职工参与学校民主管理的热情将受到打击，教职工“主人翁”的地位就无法落实，其结果只能是人心涣散，矛盾重重，干群关系恶化，滋长校长的官僚主义，以致其做事独断专行。
其二，学校工作千头万绪，教代会是可开可不开的，用处不大，即便召开也是为了应付上级检查，概言之，即无用论。因此这种教代会的内容不会进行精心设计，形式也只是走过场，敷衍检查。这种做表面文章、不求实效的教代会根本不注重发挥其真正的意义和作用。这种思想影响下的教代会容易出现两个问题：一是从内容上看，由于没有明确的目标、任务，没有精心设计会议内容和高质量的提案，使得讨论研究主题不鲜明，会议价值不高；二是关键环节的缺失或时间的仓促，使得讨论流于形式，群众的意见集中不起来，集体的智慧发挥不出来。这样的教代会必然会导致“三低”：教职工代表参与学校管理的积极性低、提案的质量低、会议的效率低。
其三，教代会是学校党支部、工会机构下的一个组织，因此一切都由党支部或工会负责，自己置身于外，概言之，即无关论。会议的筹备策划、征求意见、整理提案、讨论酝酿、形成报告与决议、会后反思等过程全部放手不管，几乎不闻不问。会议时，校长只是看看手下人提供的材料，听听主席团的汇报，答复时“临阵磨枪”，导致自己成为传话筒，成为教代会的附庸。这样校长失去了与群众亲密接触与讨论交流、听取“民声”的机会，失去自身管理智慧应有的发挥，失去了在群众中的威信。教代会期间，校长应发挥好引领作用，协调好各部门，用科学发展的思想和集体的智慧组织好会议，切不可事不关己就听之任之。当然，也不能全部由自己独断专行，走向另一个极端。
出现上述问题最根本的原因是没有充分认识教代会的意义与作用。笔者认为，教代会的意义和作用不仅仅体现在保障教职工的利益上，对于校长而言，既是促进学校发展的需要，更是促进校长自身发展的需要，其双赢的价值意义不可小觑，至少体现在以下五方面。
一、 借助教代会，增强民主程度，凝聚智慧，提高校长的决策能力
每次教代会期间，我们学校都是预先制定讨论主题与范围，供代表们提前思考一周左右的时间，提出反馈意见，形成三人以上签名的提案，充分征求大家的意见和建议，供会议正确决议。会议时，校长虚心倾听，不多插嘴，让代表充分表达，无论是正面还是反面，所有的意见都要听，做到“博采众长”、“兼听则明”，最终由主席团商议后形成共识，即提案答复。整个过程中，把代表作为核心人物，作为学校的“主人公”，让代表们畅所欲言，校长模糊自己领导的身份，以一名普通代表的身份相机发言，不作定论。这样的话，代表们才能觉得自己是学校真正的主人，才能乐意发表意见，尤其是反对意见，无拘无束地为学校献计献策，更重要的是由此改善干群关系，凝聚人心，集聚智慧，使校长冷静思考，正确判断，提高决策能力。
二、 借助教代会，增强校务公开透明度，提高校长依法治校的能力
一般的教代会上校长都要作工作报告，因此可以借助报告对学校的校务、财务进行必要的公开，向全体教职员工公示学校发展重大决策、重大事件处理意见、重大工程招投标情况以及各项经费使用等情况，以利于全体教职员工了解学校的校务和财务，并能听取多方意见，不断改进工作，提高管理效能。例如，我校每年都要把食堂经营的情况向全体教职员工和家长委员会公开一次，包括盈亏情况、员工每年工资奖金变化情况、对外招待后费用如何贴补情况，宗旨是保证不占用学生伙食费，让学生吃得好一点、吃得营养一点。平时每周菜单也能提前公示，让家长了解每天学校中午伙食配置以利于自家晚饭伙食营养的搭配和补充，同时征求家长合理的意见，不断改善伙食质量。
三、 借助教代会，发挥教职工智慧，提高校长破解难题的能力
学校发展总会遇到瓶颈或者陷入低谷，如何突破制约发展的瓶颈或走出低谷，完全可以发挥集体的智慧，教代会就是一种为校长破解难题非常有效的举措。如，我校是一所外来务工人员子女比例占到总学生数70%以上的城郊学校，这些学生的英语学习基础较差，如何提高英语学科的质量，就是制约学校发展的一大难题。教代会上，学校提出了“如何提高英语学科教学质量？”的议题，代表们各抒己见，特别是英语学科的教师尤为重视，他们提出了愿意放弃晚学后休息时间，为英语学科成绩较差的学生开办补习班，性质是义务的，不收费。学科教师有了这样的高姿态，学校何惧学科教学质量上不去呢？诸如此类的难题很多，校长完全可以利用好教代会，依靠群众为自己排忧解难。
四、 借助教代会，优化学校内部管理制度，提高校长学校管理的执行力
随着时代的发展和形势的变化，学校一些制度总会过时，需要修正。借助教代会，调整学校内部重要的管理规章、制度，可以与时俱进，提高执行制度的效率和学校管理的执行力。例如，从2009年至2013年这五年的绩效考核中，我们每年都要举行一次教代会，商讨绩效考核的合理方案。在大稳定的基础上做微调，对原来不足的进行增补，对原来粗线条的进行细化，对原来不合情理的进行调整。绩效考核直接与教职工奖金挂钩，关系到每个教职工的切身利益。考核精确合理，教师满意，积极性高；考核发生严重偏差，教师怨愤，挫伤工作积极性，不利于奖优罚劣、奖勤罚懒，体现优质优酬、多劳多得的分配原则。因为制度是大家集体商议后认真修订的，所以大家执行中更自觉、更规范、更有效。
五、 借助教代会，优化领导班子建设，提高校长在学校管理中的领导力
校长领导一所学校，一方面靠自己的修养和水平，另一方面要依赖领导班子作帮手，帮手得力，校长领导整个学校就轻松。俗话说得好：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”校长有了一个团结奋发、坚强过硬的领导班子支撑，就能上通下达，左右逢源。借助教代会举行三年一届的中层干部竞改选，是我校已经形成的优良传统。在竞改选中，好中选优，提拔优秀的中青年骨干进入中层岗位，不凭校长自己的喜好选拔苗子，通过公开述职或竞选演讲，实绩展示，全体代表无记名投票，能者上、庸者下，挑选并录用优秀人才。试想，这样的机制怎么能让教职工不心服口服呢？这样选拔出来的干部怎么不会让群众信任、支持呢？这样的领导班子怎么会没有领导力和战斗力呢？
总之，借助教代会可以为学校管理办成许多事，许多难事、好事、实事，为校长给力。校长始终要牢记“一切为了群众，一切依靠群众”的宗旨，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作思想，要善于借力，借教代会之力，借群众之力，借人心之力，实现心中美好的教育梦想。
篇5：党代会标语口号有哪些
2、继往开来，与时俱进，全面开创十堰经济社会发展新局面!
3、坚持以人为本，促进协调发展，建设和谐十堰!
4、建设汽车城、旅游城、生态城、和谐城、区域性中心城，推
动十堰大发展大繁荣!
5、解放思想，务实创新，在新的历史起点上，推动十堰大发展，大跨越、大繁荣
6、打基础，管长远，统筹城乡发展，全面建设小康十堰
7、发展经济，改善民生，促进十堰和谐稳定
8、深化改革开放，增强发展活力，推动十堰又好又快发展
9、立党为公、执政为民，密切党同人民群众的血肉联系!
10、坚持党的领导，推进社会主义民主政治建设。
11、贯彻落实科学发展观，全面加强党的建设!
12、解放思想，与时俱进，科学发展，再创辉煌!
13、加强和改善党的领导，全面加强党的自身建设，永葆党的先进性!
14、把握发展趋势，谋划发展蓝图，创新发展模式，提高发展质量!
15、抢抓机遇，开拓进取，建设十堰更加美好的未来!
16、解放思想，凝心聚力，开拓创新，克难攻坚，奋力开启十堰“十二五”跨越发展新局面!
17、全面贯彻落实科学发展观，凝心聚力，团结拼搏，为实现我市“十二五”规划和全面建设小康社会而努力奋斗!
18、加强党的执政能力建设和先进性建设，为确保“十二五”目标任务完成提供坚强的组织保证!
19、解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新!
20、为党旗添光彩，为发展做贡献，为人民谋福祉!
21、永葆共产党员先进性，争当跨越式发展排头兵!
22、盛世胜景迎盛会，同心同德谱新篇!
23、认真实施“十二五”规划，努力实现十堰更快更好发展!
24、立党为公，执政为民，致力发展，富民强市!
25、认真落实党代会精神，努力实现十堰更快更好发展!
26、抢抓机遇，开拓进取，建设十堰更加美好的未来!
27、实施“一城两带”战略，推进十堰跨越式发展!
28、热烈祝贺中共十堰市委第四次代表大会胜利召开!(会议召开时)
29、向出席中共十堰市委第四次代表大会的代表学习、致敬!(会议召开时)
篇6：人大代会宣传标语口号
2) 认真做好选民登记工作，切实保障选民的民主权利。
3) 任何组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动。
4) 深入贯彻党的基本路线，把人大换届选举与改革开放和经济建设结合起来。
5) 深入贯彻落实科学发展观，努力推进我县经济社会又好又快发展。
6) 深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
7) 深入开展社会主义民主与法制教育。
8) 树立和落实全面协调可持续的科学发展观。
9) 同心同德谋划发展新蓝图，克难攻坚实现两当新跨越。
10) 维护法律的权威性，严厉制裁破坏选举的行为。
11) 选举权和被选举权是公民享有的各项政治权利中最主要的权利。
12) 选贤任能，建言献策，共绘蓝图谋发展。
13) 严格遵守法律程序，保证人民当家作主。
14) 严格遵守法律程序，依法选好人民代表。
15) 严肃认真地执行选举法律法规，保障选举依法顺利进行。
16) 依法行政使民主权利，选好县乡人大代表。
17) 依法制裁破坏选举的行为，保障选举工作顺利进行。
18) 依法治国，建设社会主义法治国家。
19) 用科学发展观指导换届选举工作的深入开展。
20) 有法必依，执法必严，违法必究。
21) 珍惜民主权利，投好庄严一票。
22) 珍惜民主权利，踊跃参加县镇人大换届选举。
23) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
24) 壮大爱国统一战线，团结一切可以团结的力量。
篇7：教代会口号
1、同心同德，开拓进取，为实现党代会提出的宏伟目标而努力奋斗
2、凝心聚力、争先跨越，奋力开创我省大开发大开放新局面
3、创新发展思路、发展理念、发展举措，奋力开创各项工作新局面
4、凝心聚力、抢抓机遇、真抓实干、开拓创新
5、科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇
6、坚定不移走科学发展之路，建设幸福美好新甘肃
7、开发开放、转型转移、创新创业、民族民生、安全安定
8、推动经济又好又快发展，增强综合实力和竞争力
9、促进社会和谐，提高人民幸福指数
10、推动文化改革发展，加快建设文化大省
11、推进资源节约型和环境友好型社会建设，着力提升可持续发展能力
12、提高党的建设科学化水平，为转型跨越、富民兴陇提供坚强保证
13、扩大经济总量和优化产业结构同步推进
14、增加城乡居民收入和促进人的全面发展同步推进
15、发展循环经济与建设生态文明同步推进
16、加强社会管理创新与提高党的建设科学化水平同步推进
17、牢牢把握“一项重大使命”，建设幸福美好新甘肃
18、努力实现“三个翻番”、“六个提升”、“两个接近”、“一个缩小”
19、八个发展取向引领，十大重点行动带动
20、为加快实现全面小康社会的宏伟目标而努力奋斗
21、深入贯彻省党代会精神，谱写甘肃发展崭新篇章
22、开创全省人民共建共享和谐社会新局面
23、坚持走出一条高质量、高效益、高速度的发展新路
24、坚持好中求快、“三化”并进、基础优先、开放带动、创新驱动、绿色发展、人才支撑、产业富民的发展取向
25、倾心打造全国华夏文明的保护传承创新发展示范区
26、大力推进文化改革发展，激发文化创造活力
27、丰富社会文化生活，保障人民文化权益
28、推进“两型”社会建设，实现更高水平、更长时期发展
29、坚持党要管党、从严治党，不断加强党的执政能力和先进性建设 30、开展联村联户为民富民行动，加快全省改革发展步伐
31、强组织、增活力、促发展
32、突出主攻方向，创新工作举措，奋力推动经济发展迈上新台阶
33、坚持惠民、利民、富民、安民导向，统筹经济发展和社会建设
篇8：教代会口号
各位代表、同志们：
第八届教职工代表大会在学校党总支和大会主席团的领导下，经过全体代表和列席代表的共同努力，顺利完成了各项议程。本次大会达到了统一思想、开拓思路、振奋精神、凝聚力量的目的。与会的各位代表们心系学校的发展与未来，以高度的政治责任感和主人翁精神，充分行使自己的民主权力，积极为学校发展献计献策。大会充分发挥了教职工大会民主监督和民主管理学校的重要职能作用，经过大家的共同努力，我们把这次大会开成了一次民主团结的大会，振奋人心的大会，是2010年学校实现跨越式发展的战前动员会。
大会听取并通过了关校长代表中心校校委会作的《创建和谐校园，打造品牌学校，办百姓满意的教育》的工作报告；关校长的工作报告十分中肯地总结了过去一年的主要工作，为学校可持续发展指明了方向。工会主席王国林同志做的工会工作报告，对一年来的工会工作进行了全面的总结；郑会计做的财务工作报告，对我校2010年的财务工作做了细致的说明。会议通过的《长山峪中心校中小学教师幼儿教师工作量化考核修订方案》、《长山峪中心校评奖评优方案》、《长山峪中心校教师职称评聘量化方案》、《长山峪中心校教师流动制度》、《长山峪中心校校中小学教育教学奖励办法》标志着我校的民主化、规范化、精细化管理又跨上了新台阶。代表们发表的建议和意见，对于最大限度地完善和健全竞争和激励机制，加快我校的又好又快发展起到了积极的推动作用。教体局秦主席，镇人大李主席、佟镇长亲临大会祝贺，秦主席发表了重要讲话，对我们的工会工作给予充分的肯定。
本次大会之所以能取得圆满成功，是全体代表对学校发展的高度责任心的结果，是代表们以饱满的热情和主人翁的姿态，从学校的工作重心和发展大局出发，当家作主能力的体现。它对于我们进一步统一全体教职工的思想认识，提升自身整体素质，实现学校跨越式发展必将起到强有力的促进作用。
各位代表，这次大会马上就要闭幕了。相信这次教代会的成功召开，必将对我校的全面发展产生积极而深远的影响。会上通过的决议，会后将要逐步贯彻落实到学校的各项实际工作中去。希望广大教师要进一步树立校兴我荣、校衰我耻、办好学校、人人有责的使命感，全身心地投入到教育教学工作中去，争创一流的业绩。让我们共同携起手来，塑师德，研课改，提质量，求发展，群策群力、与时俱进、开拓创新，为长山峪中心校更加美好的明天而努力奋斗！
最后祝各位代表和与会的各位领导身体健康、工作顺利、2010年新年愉快！
现在，我宣布，长山峪中心校第八届教代会胜利闭幕！
篇9：教代会总结
各位代表、同志们：
xx大学第二届教职工代表大会暨工会会员代表大会第一次会议，在上级组织和领导的关怀下，在全体代表和同志们的共同努力下，已经圆满完成了各项既定任务。
本次大会，各位代表充分发扬主人翁精神，以高度的职责感和使命感，很好地履行了代表职责，保证了会议成功召开。代表们以对校园事业发展高度负责的态度，认真听取并审议了校园工作报告、校园财务工作报告、工会工作报告等。在分组讨论中，各位代表紧紧围绕会议主题，密切联系校园和本单位实际，各抒己见，畅所欲言，个性是能够立足当前、放眼长远，用心踊跃地为校园的改革发展出谋献策，提出了许多建设性的意见和推荐。透过认真审议讨论，进一步统一了思想，构成了共识和合力，这将对校园当前和今后一个时期的工作产生重要的用心影响。
本次大会，代表们严格按照程序和民主集中制的原则，在充分发扬民主的基础上，顺利选举产生了新一届工会委员会和教代会各专门委员会。大会的圆满成功是全体代表共同努力的结果，也是大会全体工作人员共同努力的结果。在此，我代表校党委向新当选的新一届工会委员会和教代会专门委员会的同志们表示热烈的祝贺，向全体代表和工作人员表示衷心地感谢！我相信，在新一届工会委员会和教代会专门委员会的用心工作下，全校教职工必须会更加团结奋进，共同努力把校园各项事业不断推向前进！
各位代表、同志们，依法维护好、保障好广大教职工的利益，是教代会和工会的基本职责，也是校园的重要使命。而全校教职工最大的共同利益就是校园的发展，只有校园发展了，才能有条件有潜力不断改善和提高广大教职工和广大学生的福祉。当前，校园发展已经到了一个爬坡过坎的重要关头，提高教育质量和强化办学特色成为校园在日益激烈的高等教育竞争中图生存、求发展的关键所在，加快内涵提升成为紧迫要求，需要全校上下同心同德，群策群力，励精图治，奋发有为，不懈努力地推动校园更好更快发展。借此机会，我提几点意见。
第一，要以全国“百强”高校的目标引领校园发展。校园就已经明确提出了建设全国百强高校的目标。两年多来，我在不同场合多次强调了校园这个发展目标。就是要大幅度提升校园的综合教育质量和办学水平，把xx大学真正办成有特色、高水平的大学，综合实力到达全国高校前一百名的水平。为什么要提出这个概念？有人告诉我，说校园只要抓住特色就能够了，不需要追求什么排行。但是，我想告诉大家的是，校园的发展不仅仅需要特色，更需要实力。我们提出，未来5年内把校园真正建设成为名符其实的全国百强高校，确立了这样的目标，校园发展就有了明确的方向，有了方向，才会有不懈前进的动力。追求校园的排行不是我们的最终目的，我们是要以百强高校作为校园发展的参照系和标杆，并在这个目标的有力驱动和牵引下，加强内涵建设，加快提升教育质量和办学水平。透过与别人相比，我们能够清醒地明白自己的地位如何？有哪些方面的差距？要透过怎样的努力去补我们的短板，使自己真正跻身于百强高校的行列？说实话，要实现这样的目标，我们还有不小的差距需要弥补，还需要付出巨大的努力。尤其是未来几年内，中国的高等教育还将发生更加深刻的变化，就像建保校长这天空上午在报告中所说的，校园发展面临着四个危
机：第一是生源危机，第二是社会评价危机，第三是资源分配危机，第四是人才竞争危机。如何应对这些危机，如何转“危”为“机”，确实是严峻的挑战。我期望大家切实增强危机感和紧迫感，增强职责感和使命感，紧紧围绕全国百强高校的目标，心往一处想，劲往一处使，直面危机，披荆斩棘，攻坚克难，奋力推进校园内涵发展，力争早日实现百强目标。
第二，要以提升“两个力”的办学理念指导校园发展。在日益激烈甚至是日益残酷的高等教育竞争面前，我们靠什么脱颖而出？靠什么获得学生和家长的认同和青睐？靠什么赢得政府和社会的认可和支持？我想，最关键的，要靠校园的核心竞争力。在去年7月召开的校党委1届6次全体（扩大）会议上，我代表校党委正式提出要着力提高学生的社会竞争力和教师的社会影响力，简称“两个力”，这就是校园核心竞争力的要害所在。学生的社会竞争力重点要提升的是学生的思想力、意志力、亲和力、学习力、实践力、适应力和创造力。教师的社会影响力重点要提升的是学术影响力、教育引导力、社会服务力和文化传承创新力。提升“两个力”的办学理念，要求我们要坚持教育以人为本、以学生为主体，切切实实做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，一切工作都务必以是否有利于提升学生的社会竞争力为衡量标准，务必以贴合学生发展需要、着眼学生前途为最高准则；要坚持办学以人为本、以教师为主体，政策导向和资源配置要以教师为重、以教师为先，以是否有利于提升教师的社会影响力作为基本依据，为广大教师悉心于教书育人、潜心于科研创新、用心于社会服务和文化建设，创造良好条件，带给有力支持。总之，要把提升“两
个力”作为推进校园内涵发展、建设百强高校的主抓手，紧紧围绕“两个力”的提升，着力更新办学理念，着力完善人才培养机制与模式，着力提高师资队伍整体水平，着力推进管理体制机制创新，着力建设先进校园文化，带动校园内涵发展不断突破，核心竞争力不断提高。
第三，要以本科教学迎评促建推动校园发展。国家教育部从去年开始正式启动了对普通高等校园的本科教学工作审核评估。按照既定计划，我校将于明年理解教育部本科教学工作审核评估。这项评估是教育部对普通高校进行质量管理与监督的重要措施，是促进高校提高教育教学质量的重要手段。虽然针对的是本科教学工作，但实际上是对校园整体人才培养质量和办学水平的全面检查。评估结果关系到校园的办学声誉，关系到校园招生和毕业生就业的前景，关系到政府和社会日后对校园的办学投入，因此直接影响校园的生存和发展，直接影响全体师生的切身利益，事关重大。全校上下要切实统一思想，充分认识本科教学工作审核评估的重要好处，全力以赴，扎扎实实抓紧抓好迎评促建工作。要认真学习研究评估指标体系的资料，正确理解和把握各项指标的内涵和要求，查漏补缺，差什么，补什么，一项一项地改善，一项一项地完善。要充分发动广大师生员工共同参与，构成迎评合力，众志成城、扎实高效地完成迎评促建各项任务。我们要以开展迎评促建为契机，进一步强化教学中心地位，落实全员育人、全方位育人、全过程育人的要求；进一步改善教学基本条件，全面夯实教学基础建设；进一步严格教学管理，提高教学管理规范化水平；进一步加
强师德师风建设，提高广大教师教书育人的潜力水平和职责感使命感；进一步加强学风，促进优良学风的养成；进一步深化教育教学改革，调动教与学两方面用心性，促进教育教学质量扎实提高。同时，透过迎评促建，要促进校园各项管理服务工作有明显改善，管理服务水平有明显提升，使迎评促建成为推动校园内涵发展迈上新台阶的有力契机。
第四，要以建设一流学科加快校园发展。两校合并以来，“211工程”这个无形资产为我们校园争取政策、争取资源、实现发展跨越起到了不可估量的作用。此刻国家已经决定将“211工程”建设的模式改为支持一流学科的建设，并且除原“211工程”高校外，其他贴合条件的高校也能够申报一流学科建设项目。这既是我们进一步发展提升的机遇，同时也是对我们的严峻考验，稍有不慎，就可能在国家重点建设的行列中掉队，这些年来好不容易建立起来的一点发展优势可能会因此丧失，已取得的良好发展态势也可能会因此嘎然而止。对此，我们务必高度重视，严正以待，紧紧跟进，用心作为，认真谋划好一流学科建设，抓紧抓好一流学科建设，并以一流学科建设为龙头，用心培育校园的优势特色，大力打造一流团队、一流平台、一流成果，争取实现内涵提升的重要突破。目前校园正在用心谋划准备一流学科的申报。但是，如何凝练学科方向，如何整合资源，如何打造优势特色，这不仅仅是校园层面上的事情，同时也与每个学院，与我们每一位老师息息相关。期望大家用心关注，主动参与，为建设一流学科出计出力，做出贡献。
第五，要以高效的执行力保障校园发展。今年是“十二五”规划的完成之年和“十三五”发展的谋划之年。抓实抓好今年的工作，对于校园继往开来，推进内涵发展，加快向全国百强高校目标迈进，具有重要的好处。这天空上午，建保校长就校园今年工作作了重要的部署。今年校园的工作任务重、要求高，其中不少是攻坚性质的。因此，要求我们全校上下真抓实干，以高效的执行力狠抓落实，确保各项部署落到实处。要求我们的教职工尤其是党员干部要发扬担当有为的精神，勇于担当、主动担当，用心作为、奋发有为。在本学期开学召开的校园中层干部大会上，我在谈到提高干部执行力时，提出要做到“四个担”，那里再次强调一下，跟大家一齐共勉。一要担“责”不推，在其位就要谋其政，任其职就要尽其责，要忠实守责、主动担责、勇于负责。二要担“事”不躲，树立“无功就是过、庸碌就是错”的思想，用心主动地“谋事、干事、成事”。三要担“难”不怯，应对问题不回避、应对压力不躲闪、应对困难不推脱、应对挑战不畏惧，用抓铁有痕、踏石留印的精神攻坚克难。四要担“险”不畏，以无私无畏的魄力，勇于探索不怕失败，敢于创新不怕挫折，不断开创工作新局面，高效率地执行落实校园各项工作部署。
各位代表，同志们，校园当前正处在改革发展的关键时期，机遇和挑战并存。让我们进一步团结和动员广大教职工，振奋精神，抢抓机遇，攻坚克难，开拓奋进，为扎实推进校园各项事业更好更快发展，为全面提升学生社会竞争力和教师社会影响力，为实现建设全国百强高校的目标而不懈奋斗！
篇10：教代会决议
和平小学第四届一次教代会于2016年9月20日下午在和平小学学前班教室举行。参加本次会议的应到代表14人，实到 14人，符合法定到会人数。
大会首先奏国歌,由教导主任致开幕词、公布考核方案，胡校长结合我校教育工作上取得的成绩和存在的问题，实事求是地进行了总结和分析，就如何聚心聚力打造和平小学校品牌，争创示范校，提出了今后学校改革、发展的总体要求和具体任务，为我校今后的发展指明了方向。代表们一致通过了这个报告。大会还审议通过了侯俊芳同志的《工会工作报告》、简中梅同志的《财务工作报告》。审议通过了《和平小学教师考核方案》、《和平小学教师教学成绩考核方案》、《和平小学教师病事假管理办法》。各教研组上报的提案,校长做了提案解答，.最后教导主任致闭幕词，奏国际歌。
此次教代会符合学校和广大教职工的愿望，有利于调动广大教职工当家作主的积极性，促进学校的改革和发展。也为学校的民主管理工作打下良好的基础。
篇11：教代会简报
祁连县民族中学工会2014年3月13日 祁连县民族中学第一届教职工代表大会第一次会议 2014年3月12日在我校召开祁连县民族中学第一届教职工代表大会第一次会议，参加会议的领导有校长华公加、副校长李文虎、韩志武、各科室主任、全体教职员、特邀嘉宾以及家长代表。
本次出席大会的教职工代表有116人，列席人员83人，特邀嘉宾两人，家长代表两人，共计203人。
大会听取并通过了华公加校长代表学校所作的学校工作报告，听取了副校长韩志武代表学校所作的财务收支情况报告，听取并审议了安旦成主席代表工会所作的工会工作报告，对教师的提案作了详实的解答，进一步规划了学校的发展蓝图。代表们发表的建议和意见，对于最大限度地完善和健全竞争和激励机制，加快我校的又好又快发展起到了积极的推动作用。
2013年，学校紧紧围绕“创建民族团结进步示范学校”的办学目标，在县委、政府及教育局的关怀指导下,依靠全体教师的共同努力，积极践行“科学发展观”的重要思想，认真贯彻执行党的教育方针，高举素质教育的大旗，以全面提高教育教学质量为中心任务，自觉履行职责，勤奋踏实工作，勇于开拓创新，把握机遇，克服困难，取得了令人欣慰的成绩。
会议指出：为了全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，努力创建民族团结进步示范学校，我校今后的总体发展目标是以“三个发展”为重点，以为学生提供优质教育服务为宗旨，以创建民族团结进步示范学校为目标，以党的群众路线教育实践活动为抓手，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，稳步推进素质教育,全面提高教育质量,努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。达到“五个满意”，实现学校健康、稳定和可持续发展。
篇12：教代会制度
一、教代会性质
教代会是全体教职员工在学校党支部领导下参与学校民主管理、行使民主管理权利的机构。
二、教代会职权范围
1、根据有关法律法规，运用民主程序，制定本校《教代会章程》。
2、定期听取校长的工作报告，审议学校发展规划和校长负责制任期目标责任书；对学校有关重大改革方案、财务预决算等，提出意见与建议；协助与支持校长做好学校的各项管理工作。
3、审议通过学校有关各项行政管理制度。
4、审议决定与广大教职工切身利益相关的事项。
5、评议监督本校行政管理人员的德、能、勤、绩并提出奖罚任免建议。
三、教代会代表
1、教代会代表分正式代表与列席代表。正式代表有选举权、被选举权、表决权；列席代表则无以上权利，仅出席会议，参加讨论。
2、正式代表应是本校正式教职员工，经民主选举产生
3、未被选为正式代表的校级领导、中层干部和退离休教职工可由工会委员会指定为列席代表。
4、正式代表因调动、退休或其他原因不再在校参加工作的正式代表资格自然终止。
5、代表可以在教代会上正当、充分、自主地发表自己的意见和参与重大问题的表决，并受法律保障。代表出席会议应按正常出勤享受应得待遇。
四、教职工代表大会
1、教职工代表大会是代表参与学校民主管理的基本形式。
2、大会开始时，应召开预备会，由大会主席团主持，召集各代表团组长，根据广泛性和代表性原则，协商产生大会主席团，提案，准备大会有关材料及解决相关事务。
3、主席团由正式代表组成，按民主集中制原则实行集体领导，主席团负责大会组织领导工作。
4、大会对重大问题的决定、决议，必须通过大会表决，经半数到会代表表决通过方为有效。如到会正式代表不足总数的三分之二，决议无效。
5、大会分为定期与不定期。定期会议每学年一次；不定期会议即根据学校工作需要，大会主席团在报请学校党支部同意后，代表以会议或书面形式，就相关议题及事项进行交流、议，形成决议。
6、闭会期间，教代会的日常工作机构为工会委员会。工会委员会在闭会期间可以召集各选区组长召开专门工作会议，所作决定应在下一次大会作出说明，提请大会确认。
7、校长所作工作报告、有关决议草案、方案文本，应尽可能提早印发书面材料，以利代表充分讨论与研究。
五、其它
,一经选出本届常任。
收集代表
代表提出意见或建
确定大会议题议程，可在适当时间召集或通知全体协商，第五小学教代会制度
第一条 根据《中华人民共和国宪法》第二条规定和《中共中央关于教育体制改革的决定》，结合我校实际制定本教代会制度。
第二条 教职工代表大会（以下简称教代会）是在校党委领导下，我校教职工群众行使民主权利，民主管理学校的基本形式和制度。
第三条 教代会坚持四项基本原则，执行党的方针、政策和国家法律、法令。正确处理国家、集体和个人三者关系，充分调动教职工的积极性和创造性，为培养德、智、体全面发展人才和各项任务的完成，为把我校办为具有先进水平的小学而努力。
第四条 教代会实行民主集中制的原则。第五条 教代会在本校范围内行使下列职权：
（一）听取校长工作报告，讨论学校的工作计划、发展规划、财务预决算。对教职工队伍建设和其他教育教学及管理工作的重大问题，并提出意见和建议。
（二）讨论和通过校长提出的办学理念和方向，岗位责任方案，教师职业道德规范，工资调整方案，教职工奖惩办法，以及教职工有关的基本规章制度，由校长公布实施。
（三）讨论决定教职工的福利费管理使用的原则和办法，以及其它有关的教职工的集体福利事项。
（四）监督学校各级领导干部。建立定期评议干部制度，根据其任聘期间的业绩进行表扬或批评，必要时可建议上级机关予以嘉奖、晋升、或予以处分、免职。
（五）每年召开一次教代会，学校大事皆通过教代会。
（六）教代会前积极做好筹备工作，教代会后收齐资料，及时归档。
第六条 校长定期向教代会报告工作，听取意见，学校各级行政领导和行政部门应认真对待教代会的决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理的职权。
第七条 教代会支持和尊重校长及行政系统行使决策权和指挥权，教育教职工严格遵守学校各项规章制度，以主人翁态度努力完成各项工作任务。
第八条 教代会要做到：当家作主，知无不言；分析利弊，积极建议；维护纪律，认真监督；一分为二，公正评价；下情上达，疏通渠道；协调关系，增强团结。
桦南县第五小学 2010年3月
教 代 会 制 度
教职工代表大会制度是学校管理体制的重要部分，是学校教职工有领导有组织参与民主的渠道，是发动教职工参与学校民主管理的一种基本形式。教代会必须接受学校党组织的领导，支持校长依法行使职权。校长要尊重和保护教代会和工会的合法权益和民主权利，发挥教代会的民主管理和民主监督的作用，以利于调动广大教职工的工作积极性、主动性、创造性，发扬当家作主的精神，共同努力办好学校。
1、教代会的任务
教代会的任务是在党组织的领导下，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党在各个时期的路线、方针、政策和国家的法律、法令、正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调学校内部矛盾，支持和监督学校行政工作，团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项任务，努力培育社会主义“四有”新人，把学校办成高质量、有特色的新型学校。
2、教代会的职责
（1）听取校长的工作报告，讨论学校的办学方针、发展规划，改革方案、教职工队伍建设和其他教育教学及管理工作的重大问题，提出意见和建议。
（2）讨论和通过由校长提出的岗位责任制方案、教师职业道德规范、教职工奖惩办法以及其他与教职工有关的基本规章制度，由校长颁布施行。
（3）讨论和通过教职工集体福利基金使用方案和其他有关教职工集体福利的重大事项。由校长颁布施行。
（4）监督学校各级领导干部，建立定期民主评议干部制度，根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。
3、教代会的召开
教代会每学年召开一次。必要时可根据实际需要适当增加次数。开好教代会，是搞好学校民主管理的重要环节，因此，必须遵循以下七个基本程序。
（1）选代表
①教职工代表的条件
基本条件：凡是享有公民基本权利的教职员工均有选举权与被选举权。不得有附加条件、如文凭、年龄等。
相对条件：因为名额限制，因此要从三方面考虑：第二、政策水平；第三、教育教学管理能力。
②教职工代表的比例结构
代表的构成，应体现代表性和群众性。既要照顾到学校各方面人员又要充分体现学校以教学为主，其中教师代表一般应占代表总数的60%，中层以上领导干部一般不超过代表总数的工主要负责人一般应选为代表）女教职工和青年教职工应占适当比例。
③教职工代表的产生办法
教职工代表以年级组、教研组、各办公室为单位，由教职工直接
第一、责任心；20%，（学校党、政、采取无记名方式投票选举产生。
④教职工代表的资格
A、严格按民主程序选举产生，参加选举人数需超过单位教职工总数三分之二以上。
B、教工代表需获本单位教职工一半以上的同意票才能当选。
⑤教工代表的补选和撤换。代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。代表在任期内调离本单位或者离、退休时，代表资格自行终止。缺额应由原选单位按照规定补选。办法与选举相同。
（2）定议题
教代会要解决的重大问题，就是教代会的议题。大会议题主要应围绕两方面的内容：
①教育、教学、管理方面的重大问题；
②教职工迫切需要解决的重大问题。议题，党政、教代会双方都可以提出。议题的决定，必须通过教代会常委表决通过，防止个人随意行为。
（3）征集提案
教职工代表提案是以书面的形式，提请教代会讨论、处理的意见和建议。提案征集应召开大会前半个月由工会或提案小组把征集表发给代表。“征集表”内容包括提案名称、案由或依据、具体要求和解决的办法、提案人和附议人。提案一般应有一人提出，二人以上附议，才能成立。三人以上合议后，就填写提案表，成为正式提案。提案征集后，应进行审理分类。
处理方法分为：
①立案——凡符合政策规定，行政有能力解决，又确实需要解决的提案，应立案处理。凡是立了案的，都要进行整改。
②调查——对提案内容的可行性需要作深入了解和研究后才能确定，则暂不立案，待调查研究后再作出决定。
③解释——对不符合政策，或者学校根本无法解决的提案，则向代表作出解释。
④暂缓处理——对符合政策，但学校目前欠缺解决的提案，则作暂缓处理。
（4）预备会议
预备会议由工会主席主持召开，教代会常委或全体代表参加，汇报本届教代会的筹备情况，提出大会议题和议程的建议，提请教代会常委或全体代表审议通过。
（5）开大会
开好教代会是教工依法行使民主管理权力的重要保证。因此，要严格按照预备会议通过的议程，依照规定的民主程序，认真主持开好大会。
会议召开前，大会主持人核实出席大会的教工代表人数。到会代表超过2/3，即可宣布开会。大会的主要议程是：
①大会报告：
由校长作工作报告或有关行政负责人作专题议案报告；由工会主席或教代会常委汇报上届大会决议、决定的贯彻情况，提案处理情况以及本届大会提案征集情况报告。
②分组讨论：
分组对大会报告、议案等进行审议，对大会的各项决定草案或需经大会选举的候选人进行酝酿。各组长将讨论、审议意见归纳整理。
③大会发言：
由组长或推选出来的代表在大会上作大会发言，的意见和建议。也可让教职工代表自由发言。
④大会表决：
对各项方案、大会决议、表决草案或候选人进行表决。可采取举手或投票两种表决形式。宣布表决结果。表决结果需有代表总数半数以上同意方为有效。
（6）贯彻实施决议
大会决议是教代会对其各项议题做出的决定，现形式。决议落实得好不好，是检验教代会能否发挥作用的重要标志，党、政、工必须通力合作，认真贯彻落实。为了维护教代会的权威和大会决议的严肃性，教代会的决议任何人不能随便修改。中情况发生变化，确需修改时，经党、政、工联席会议或教代会常委讨论研究，提出修改意见，召开教代会临时会议进行讨论，并就修改内容表决。
陈述讨论、审议 是教代会职权的表在执行过程 0一0年三月