《青铜狮儿》童话故事

《青铜狮儿》童话故事（共4篇）

篇1：《青铜狮儿》童话故事

青铜狮儿原来是一块绿色的石头，它和众多弟兄躺在结实的土被下，在茂密的山林里不知沉睡了多少年。终于有一天，它们被工匠们用镐挖了出来。当如血的残阳，湛蓝的天空，飘逸的白云，还有那一排排“人”字形的燕阵，闯入它们眼睛里立即闪射出绚丽的光芒：头顶上是青翠欲滴、刚劲挺拔的苍松，百灵站枝桠上唱着森林歌谣;身下是松软如丝的青草，一只雪白的山兔正站在远处小心谨慎的打量着这些陌生的邻居，一只青灰色的草蛇轻盈的从他们身上滑过，蚱蜢调皮地在它们身上挠痒痒;一阵清凉的山风带来了深谷幽兰沁人心脾芳香……啊，多美的森林，多么美的大自然!

青铜狮儿和它的弟兄们怎么也想不到，除了土被下面黑暗世界外还有这么美丽的地方!

正当它们欣赏如诗如画的美景，发着热烈地议论的时候，一双有力、长满老茧的大手，将它们抱进竹蓝里，随着工匠肩上的扁担颤动，青铜狮儿和它的弟兄荡起秋千，惬意极了，于是就唱起欢快的歌儿：

我们这些铜弟兄啊，

来自黑暗的土被下，

多少年来多少月，

除了拥挤和沉闷，

哪里有灿烂的阳光?

哪里有绚丽的红霞?

更没有蓝蓝的天空和白云，

勤劳的工匠啊，

感谢你给我们带来了美丽的新家!

我们这些铜弟兄啊，

来自黑暗的土被下，

多少年来多少月，

除了寂寥和昏睡，

谁知道世上还有挺拔的青松?

谁知道世上还有芬芳的鲜花?

更不知道巍峨的山峰和群岭，

勤劳的工匠啊，

感谢你给我们带来了美丽的新家!

我们这些铜弟兄啊，

来自黑暗的土被下，

多少年来多少月，

除了温暖和安静，

谁知晓世上还有会跑的白兔?

谁知晓世上还有能唱歌的百灵?

更不知道有调皮地的蚱蜢和蜜蜂，

勤劳的工匠啊，

感谢你给我们带来了美丽的新家!

伴随随着欢快的歌声，它们被工匠挑进冶炼场。青铜狮儿看到了另一番景象：冶炼场尘土飞扬， 黑烟滚滚，一座座土窑吐猩红的火舌，工匠们穿着破烂的衣衫，在士兵的皮鞭下，佝偻着身躯，在紧张的忙碌着。一声恼怒的咒骂，一阵刺耳的鞭哨，紧接着是一声凄厉的惨叫，让青铜狮儿浑身发紧。一滴汗水让它第一次感到咸的滋味，一颗泪水让它体味苦涩的感觉。

青铜狮儿迷惑了，在它迷惑不解的时候，被人扔进炉子里，周围是痛苦的惨叫声。骄横的火蛇在缠绕着它，用灼热的红唇舔掉它绿色的衣服，无情地嚼咬着它那褐色的皮肉。它害怕极了，缩紧身子，蓄积力量，奋力向炉外跳。可是，那炉子太高了，跳起来又重重地摔了下来，经过无数次抗争，都以失败而告终，只好顺着工匠设计好的沟槽流了出来，变成一块青铜，被人扔在草丛里。

青铜狮儿整天看着灰暗的天空，闻着刺鼻子的烟味，听着工匠们痛苦的呻吟，它伤心极了。它梦想着森林的美境，回忆成了生活中重要部分。

不知过了多少天，一群工匠发现它，露出欣喜的目光。工匠们用手抚摩它，称赞道“多好的铜啊，给大王做镇宅的狮子，大王一定会满意的!”

于是工匠们把它做成狮子，又用云南的黑玛瑙做眼睛，用红山的玉石做颈圈，最后披上用东海的珍珠衣衫，变成了威风凛凛的青铜狮儿，被皇帝安放在自己墓穴的大门旁。

皇帝死了，皇陵的出口被人封住了。青铜狮儿又回到无边的黑暗。它做梦都想回到森林的美境。

终于有一天，皇帝的灵魂从墓穴走出来。他沮丧地对青铜狮儿说：“我得走了，我要到地狱去。”

青铜狮儿不解地问：“你住在华丽的宫殿里，躺在奇珍异宝上，无数的将士守护你，众多的宫女伺候你，后人时时供奉你，难道你一点也不满足?”

皇帝渭然长叹，懊恼地说：“青铜狮儿，我当皇帝的时候，为了自己一家私利，发动无数次战争，霸占别人的河流山川，霸占别人的城池良田，霸占别人的妻子女儿，让无数人战死沙场，妻离子散，丧失家园;为了巩固皇权，我动用酷刑，滥杀无辜，不知道让多少人流离失所，家破人亡;为了享受，我大兴土木，建造豪华的宫殿，又不知道让多少人累死、饿死。我想长生不老，不知派多少道士炼丹，到头来还是死了做鬼，江山被人家霸占。每当想到这些，我的灵魂不得安宁，只有接受地狱的审判，才觉得轻松。青铜狮儿，所以我必须到地狱去，去接受应有的惩罚。青铜狮儿，我知道你想回到美丽的森林里，只要你守善，就一定会实现自己的梦想的!”

皇帝的灵魂说完就化成一到青烟飞走了，墓穴恢复往日的死寂。

当青铜狮儿满身长着厚厚地的铜锈的时候，一条蛇居然爬了进来。它喘着粗气，对青铜狮儿说：“老兄，我从地上钻进来费了上百年的时间，实在是太困了，先借你的宝地歇歇脚行吗?等一会儿我还有重要的事情要办呢。”

青铜狮儿终于有了说话的对象，心里别提有多高兴，连忙说：“那就睡在我的脚下吧。”

蛇将长长的身子盘在青铜狮儿的脚下，头一歪就睡觉了。

过了一会儿，蛇醒了，愉快地伸伸懒腰，问：“你叫什么名字?”

“人们都叫我青铜狮儿。你叫什么名字。”青铜狮儿问。

“我叫欢欢。”蛇扭动一下腰姿说。

“我想起来了。在我被工匠从地下挖出来的时候，有一条青灰色的蛇还从我的身上爬过去呢，凉嗖嗖的。”青铜狮儿惬意地说。

“我是蟒蛇，从你身上爬过去的是我弟弟草蛇。”

于是青铜狮儿就跟蟒蛇欢欢讲自己的经历。听着听着蟒蛇欢欢有点不耐烦了，它打断青铜狮儿的话，说：“我可爱的新朋友，你的故事明天再讲好吗?我现在要办一件重要的`事情呢。”

青铜狮儿有些失望，央求道：“尊敬的朋友，你能跟我说说你要办什么重要的事情吗?说不定我能帮你呢。”

蟒蛇欢欢见青铜狮儿说的很诚恳，于是就介绍说：“人类的行为是非常古怪的，为了自己的私利动不动就要打仗。山下有一对老夫妻，原本有两个孝敬的儿子，生活过得安宁、快乐，我经常到他们家里。他们并不因为我是蛇就憎恨我，还给我好吃的。打仗了，两个儿子被人送上战场，从此杳无音讯。可怜的老头，思儿心切，得了重病，卧床不起，老太太干不动活，饭都吃不上，哪里有钱看病?我想把山上千年的灵芝草采给他们，然后卖给有钱的人，买药、买粮食、买衣服，好安度晚年。可是，山上有狠毒的老鹰，被它们发现非要我的命。所以只好等夜里去。”

“那不是很危险吗?朋友，我的脖子上挂着用珍贵的红山玉缀成的项圈，就请你帮我做点善事，把它送给老夫妇吧!这东西放在我这里一点用处都没有，反而是个累赘。”青铜狮儿想起皇帝的话，于是就真诚地说。

蟒蛇欢欢犹豫了一下，看到青铜狮儿恳切的目光，它同意了。由于青铜狮儿戴的项圈时间太久远了，和肉连在一起，每动一下痛疼难忍。青铜狮儿咬紧牙关，装着非常快乐的样子，鼓励欢欢使劲把项圈取下来。

没几天，欢欢带来了好消息。有钱买药，老头的病治好了。青铜狮儿为自己能为别人做好事而高兴。从此青铜狮儿和蟒蛇欢欢成了好朋友。

欢欢最后一次觅食就再也没有回来。青铜狮儿非常为它着急，也为失去一位好朋友而伤心、落泪。一天，有一条小蟒蛇爬进来，哭着对青铜狮儿说：“青铜狮儿伯伯，我爸爸去世了。因为你帮助它做了一件善事，它被美丽的天使接到天堂里去了。临走的时候，它怕你寂寞，就让我来陪你”

等青铜狮儿哭完，小蟒蛇自我介绍说：“青铜狮儿伯伯，我叫爱爱，我给你讲一个故事后，就去办一件非常重要的事情。”

青铜狮儿看看爱爱，说：“可怜的孩子，你能先跟我说说你要办什么重要的事情吗?说不定我能帮你呢。”

爱爱发愁的说：“外边发生干旱，河流干枯了，山上的树木花草干死了，山下的人们颗粒无收，因为没有吃的，许多人饿死了。我只能冒险去采千年的灵芝，去换粮食。”

“那不是很危险吗?善良的孩子，我的背上披着用东海珍珠缀成的衣衫，就请你帮我做点善事，把它送给灾民吧!这东西放在我这里一点用处都没有，反而是个累赘。”青铜狮儿真诚地说。

小蟒蛇爱爱犹豫了一下，看到青铜狮儿恳切的目光，它同意了。由于青铜狮儿披的珍珠衣衫时间太久远了，和肉连在一起，每动一下痛疼难忍。青铜狮儿咬紧牙关，装着非常快乐的样子，鼓励爱爱使劲把衣衫取下来。

没几天，爱爱带来了好消息。山下的有钱买粮食，渡过了难关。青铜狮儿为自己又能为别人做好事而高兴。从此青铜狮儿和蟒蛇爱爱成了好朋友。

爱爱最后一次出去就再也没有回来。青铜狮儿非常为它着急，也为失去一位好朋友而伤心、落泪。一天，又有一条小蟒蛇爬进来，哭着对青铜狮儿说：“青铜狮儿爷爷，我爸爸去世了。因为你帮助它做了一件善事，救了许多人的性命，它被美丽的天使接到天堂里去了。临走的时候，它怕你寂寞，就让我来陪你。”

等青铜狮儿哭完，小蟒蛇自我介绍说：“青铜狮儿伯伯，我叫安安，我给你唱一首歌后，就去办一件非常重要的事情。”

青铜狮儿看看安安，说：“可怜的孩子，你能先跟我说说你要办什么重要的事情吗?说不定我能帮你呢。”

爱爱发愁的说：“外边发生发生了瘟疫，人们肚子涨得像鼓，死了好多人。我只能冒险去采千年的灵芝，送给他们换钱买药。”

青铜狮儿发愁了，它在也拿不出一点值钱的东西来。它思索了一会，用坚定地语气说：“那不是很危险吗?善良的孩子，我的眼睛是用云南的黑玛瑙做成，就请你帮我做点善事，把它送给灾民吧!这里是黑暗的世界，眼睛对我来说一点用处都没有，反而是个累赘。”

安安坚决不同意。青铜狮儿发怒了，生气地说：“你要是不听话坏孩子，不帮这个忙，我就自己取!”

小蟒蛇安安犹豫了一下，看到青铜狮儿真的生气了，它眼含着泪同意了。青铜狮儿咬紧牙关，装着非常快乐的样子，鼓励安安使劲把自己的黑玛瑙眼睛取下来。

没几天，暗暗带来了好消息。山下的人因为有钱买药，渡过了难关。青铜狮儿为自己又能为别人做好事而高兴。从此青铜狮儿和蟒蛇爱爱成了好朋友。

有一天，安安为妈妈过生日出去了，有两个盗墓贼闯进墓穴里。他们看到华丽的宫殿，高兴得嗷嗷怪叫，用铁棍使劲地撬墓穴的大门。墓穴的大门是用巨石做的，就凭他两的力气，又怎么能撬的开呢?

一个盗墓贼说：“火把快灭了，得赶紧出去，明天带炸药炸。”

另一个盗墓贼发现了青铜狮儿，说：“这狮子也很值钱，不如先把它弄走。”

“对，怎么着不能空跑一趟!”

两个盗墓贼说完，就将青铜狮儿装进袋子里，带出了墓穴。

两个盗墓贼刚爬上山顶，迎面碰上一只大老虎，手一松，袋子掉在地上，青铜狮儿从袋子里滚了出来。它没有了眼睛，什么也看不见，但它能闻到久违的花香，能听到山风，也听到了两个盗墓贼的惨叫声。

安安为妈妈过完生日回到墓穴，发现青铜狮儿不见了，它四处寻找，终于在山顶上找到了青铜狮儿。它看见青铜狮儿摔倒在地上，就找到山猪叔叔，跟山猪叔叔讲青铜狮儿的故事。

山猪叔叔听完，二话没说就来到山顶，给青铜狮儿建了一个结实的房子，把青铜狮儿扶到家里。当山猪看到青铜狮儿那双空洞的双眼，就向树上的啄木鸟、百灵、麻雀讲述青铜狮儿的故事。

啄木鸟、百灵、麻雀被感动得泪流满面，立即拍动双翅，飞上天空。

百灵鸟衔来了花种。种子一落在青铜狮儿的被上就生根发芽，开出一朵朵细碎、娇艳的黄花，为青铜狮儿织出美丽的衣衫;麻雀衔来了草籽儿，为青铜狮儿翡翠般碧绿的项圈;孔雀王子带来了珍贵的宝石，在啄木鸟的帮助下，为青铜狮儿治好了眼睛。

青铜狮儿的梦想终于实现了!它又可以看到美丽的残阳，湛蓝的天空，安详地白云，还有那一排排“人”字形的燕阵。

森林里成了欢庆的海洋。

亲爱的读者，如果你进了大森林，在舍弃红尘的欲念，用善良之心，去静静地倾听，也许你会听到它们美妙的歌声。

篇2：《青铜狮儿》童话故事

雪狮儿

作者：程垓  朝代：宋  体裁：词   断云低晚，轻烟带暝，风惊罗幕。数点梅花，香倚雪窗摇落。红炉对谑。正酒面、琼稣初削。云屏暖，不知门外，月寒风恶。迤逦慵云半掠。笑盈盈、闲弄宝筝弦索。暖极生春，已向横波先觉。花娇柳弱。渐倚醉、要人搂著。低告托。早把被香熏却。

篇3：《青铜狮儿》童话故事

一、故事设定的背景———教材内容及认识

“工匠们运用高超的青铜冶铸技术制造出各式各样的青铜器, 按用途划分, 有食器、酒器、乐器、车马器、兵器、工具等十多类。每一大类又包括许多种。”教材的这段描述包含有两个内容:一是种类繁多;二是不同种类有不同用途, 即实用性。课文中配备了两幅图片进行说明, 并在小字部分补充两座商朝古墓中发掘的不同种类的青铜器物, 都是为了说明我国青铜器物的种类繁多和不同的实用性。这个补充材料略显单薄, 不能让学生对种类繁多和实用性有更感性的认识。所以在教学设计进应对教学内容进行再处理, 笔者通过汇编历史小故事来充实内容。

这个历史故事是这样的:姜太公坐在渭河边钓鱼, 周文王来请姜太公去辅佐他, 姜太公和周文王坐着青铜铸造的车马器一起去镐京。进了宫殿, 卫兵拿着兵器护卫在殿前, 殿堂上响起了乐器的动听声音, 那是欢迎太公的声音, 桌子上的食器放满了珍馐美味, 酒器里盛满了美酒。太公给周文王建议, 要想国力强大, 最好发展农业生产, 接着他推荐了青铜犁铧来耕地。文王接受了建议, 大力发展生产, 国力一天天强大起来。到了武王的时候, 终于打败了纣王, 建立了周朝, 后来周康王为了纪念这段历史, 铸造了大盂鼎。由于故事难度不大, 学生根据刚刚了解的知识很快填出正确的答案。

二、关于故事设定的思考

在进行故事设计之前, 我有以下思考:

首先, 充分利用学生的已有知识。《义务教育历史课程标准》中提到的“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识, 从积累历史知识到理解历史的过程”。学生已有知识的再现, 让学生感性地认识到新旧知识的联系, 再学习即为再积累的过程。周文王邀请姜太公辅佐在我们日常生活的歇后语中就有反映 (姜太公钓鱼———愿者上钩) ;武王伐纣 (第5课内容) ;成王铸鼎 (第5课插图《西周淳化大鼎》) 。利用学生已知的生活知识和历史知识, 可以引起共鸣, 增强故事的亲和力, 使学生更容易理解历史。

其次, 故事设定的合理性。一是故事情节的合理性。情节上的逻辑关系是否合理影响故事的真实可信度, 更能增加故事的吸引力, 达到提高学生学习历史兴趣的目的。故事设计有三个情节:太公辅佐周王;武王伐纣;康王铸鼎纪念。三者之间具有一定的因果关系。二是故事设置与教学内容结合的合理性。故事是为教学内容服务的, 不能过分体现故事的故事性, 应在故事的悬念中凸显历史知识的内容, 并以引起学生注意的方式得以体现。本则故事在教学过程中以幻灯片的方式出现, 学生对照图片填空, 既有感官感受, 又有知识考查, 集中体现了青铜器多样性和实用性的认知和应用。三是故事展现时机的合理性。历史故事在课堂中的应用必然引出历史故事展现时机合理性的思考。合理的展现时机, 可以起到活跃气氛、展示历史原理、提示学生探究等作用。这个历史故事在学生对众多种类的青铜器物进行初步了解之后出现, 故事出现得不是很突兀, 这样既能够进一步巩固刚学的历史知识, 又具有一定的探究想象力。四是故事设定的知识延伸性。故事设定不能简单地对历史知识进行整合, 应在寻求学生共鸣和设定合理性的同时增加故事的思考延伸价值。在故事设定的填空中, 前几个填空是器物的分类, 最后一个填的是器物的具体名称。最后一个填空的设置有两个目的, 即一个是巩固学生的现场认知能力, 另一个是引导学生的分类能力;并引出青铜器物分类中的延伸内容, 即礼器的用途和王权的象征。

三、故事设定的效果———课堂使用效果

任何历史故事的设定效果必须经过课堂教学得到检验。课堂教学的过程中, 这个故事是先让学生熟悉, 然后让个别学生通过讲述的方式来展现。在过程中基本达到引导学生自主解决问题的目的。课堂中学生气氛明显活跃, 只要稍加提示多数学生就能立刻总结出我国青铜器物的种类繁多的特点, 有个别学生还提到实用性的特点。实践证明, 这个故事的设计是成功的。

篇4：塑进青铜中的悲情故事

1864年,卡蜜尔出生于法国东北部一个小官吏家庭,六七岁就开始学习雕塑,展示了这方面的才能。1881年她随全家迁居巴黎当时这个世界艺术之都,由于当时还没有招收女生的官方艺术学校,无奈之下只得到私人的工作室里学习,两年后成为罗丹的学生,接着又当助手。她的才能和容貌很快引起罗丹的注意。在大师一些表现性爱的著名雕塑中,不久就出现了卡蜜尔充当模特的身影。

1886年,卡蜜尔同在一起学习的英国师姐李普斯科布去伦敦度假,罗丹顿觉失落,心绪不宁,随即奔赴伦敦,通过学生李普斯科布的周旋,连连向卡蜜尔射出爱情之箭,但屡遭冷遇,甚至吃了闭门羹。这不是学生不讲情面,24岁的年龄差距,还有罗斯·伯蕾(罗丹的老情人)的存在,对于一个22岁的姑娘来说,不能不是难于克服的感情障碍。但所有这些并没有让罗丹畏缩不前,反而展开更猛的攻势。俗话说诚能感神。罗丹回巴黎后很快就收到卡蜜尔从伦敦的来信。信中不但语气温和,而且充满诚挚的热情,最后还和老师半开玩笑地说:“请把你所有开心的事都为我保留下来吧,深情的拥抱,卡蜜尔”。在新的感情上,罗丹总算迈出成功的第一步,也是一场三角恋爱的开始,同时也是悲剧的序幕。

罗丹有情人和儿子的事实卡蜜尔并不是不知,而且多次见过他们,但她最终臣服于罗丹的天才,自我感觉良好,认为伯蕾虽已捷足先登,但她毕竟是个乡下妇女,姿色平平,在事业上和罗丹缺乏共同语言。在得到罗丹信誓旦旦的保证,保证“今后不再同别的妇女来往……”后,卡蜜尔最后下定决心,不顾家人的反对,毅然搬进罗丹的工作室,每月有4天生活在一起。

1884—1887年是罗丹丰产的时期。作为大师的模特,我们在《地狱之门》和《吻》中看到了卡蜜尔苗条的身材;作为大师的助手,我们又看到她在《加莱义民》中留下了刻刀的痕迹。他们在一起创作,又一起到国外旅游,所谓琴瑟和谐,生活倒也丰富多彩。但随着时间的推移,罗丹并未履行自己的诺言,仍和伯蕾有往来,卡蜜尔劝阻也无济于事。因为在罗丹的心目中,伯蕾是个值得保护的女人,忠厚、朴实,把一切都真诚地奉献给了他,十余年如一日,是个值得信赖的女人,而卡蜜尔则是一缕灿烂的阳光,值得珍惜,一旦遇到阴天,这一切就不复存在了,而且她还要左右他,这是他最不愿意的。同样,在共同生活中卡蜜尔也深深地体会到,罗丹最看重的是事业而不是她,不能像她所希望的那样,豁出一切去爱她,为她牺牲一切。且有伯蕾的存在,于是在相处中他们矛盾不断,最后痛苦地分离。失意、贫困、自怜和孤独终于在1913年把才貌双全的卡蜜尔送进了精神病院,等待着她的是长达30年的疯人生活,直到1943年去世。

题图《爱尽情断》为卡蜜尔1894年完成的石膏样稿。当时两人的矛盾已经达到难以解决的程度,分手已成定局,组雕只是表达作者的一线希望而已。中间那个中年男子代表罗丹(当时他54岁),左边的老妇暗示罗斯·伯蕾。右边那个跪在地上的少妇当然是卡蜜尔自己。她年轻漂亮,体态优美,楚楚动人。正乞求似地跪在地上,仰着头,把罗丹的手紧紧抱在胸前,至死不放。罗丹身旁的老妇早已年老色衰,肌肉松驰,两乳下垂,皱纹满面,活像一个巫师或妖婆。她一手搂着罗丹的腰,好像硬要把他掠走,一手紧捏拳头,转过身来蔑视着跪在地上的情敌,压抑在胸中十余年的积忿似乎一下爆发出来,就要把拳头狠狠地砸在少妇身上。罗丹似乎也中了她的妖术,昏昏沉沉,站立不稳。他那只搭在老妇肩上的手,紧紧抓住老妇的胳膊,不知是在保持平衡,还是制止老妇的粗鲁。他上身虽然明显向右倾斜,但那转向左侧的头和即将跟着转过去的身子,都清楚地表明了他内心的倾向,罗丹与少妇已形成了一定的距离,成败之势早成定局,悲剧在所难免。

在4年后,也就是1898年完成的青铜组雕《爱尽情断》(左下图)中,构图已有较大的改变。伯蕾更像一个妖婆。她身上的披衫高高飘起,脸颊紧贴着被挟持者的头,双手紧握着他的双臂,使两个人体彻底倾向左边。而罗丹也最后丢开了乞求者的双手。飘然上升之势已成。所有一切都暗示着罗丹已被“妖婆”彻底征服。他和卡蜜尔的关系已彻底无法挽回。三角形的构图,更加深了那即将飘然而去的感觉和无可挽回的趋势。底座的造型也独具匠心是由几个不同的块面组成,特别是那卷起的一角,使人想起天空中飘浮的云层。多年崇敬和心爱的男人,转眼就要被“妖婆”卷走了,人去楼空,苦苦哀求也无济于事,留下的只是失落。这就是卡蜜尔当时的心情,痛苦而无奈的自白。