项目专员的个人简历（共10篇）
篇1：项目专员的个人简历
项目专员个人简历模板
写个人简历首先要让对方指导是谁在求职，那么必要的信息是要先介绍一下。而在投递个人简历之后，也需要继续跟进，跟进也主要是通过练习方式，如果在个人简历上没有联系方式，那么个人简历也就失去了作用。 个人信息
yjbys
性 别： 男
民 族： 汉族 年 龄： 28
婚姻状况： 未婚 专业名称： 国际商务
主修专业： 财经类 政治面貌： 团员
毕业院校： 福建商业高等专科学校 毕业时间： 7 月
最高学历： 大专 电脑水平： 一般
工作经验： 五年以上 身 高： 173 cm 体重：65公斤
现所在地： 三明市 户 籍： 三明市
求职意向
期望从事职业： 管理，编辑 期望薪水： 4000-5000
期望工作地区： 福建三明市 期望工作性质： 全职
最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 需要
教育/培训
教育背景：
学校名称： 福建商业高等专科学校 ( 9月 - 206月 )
专业名称： 国际商务 学历： 大专
所 在 地： 福州市鼓楼区 证书：
培训经历：
工作经验
公司名称： 福建两岸经贸有限公司 ( 年7月 - 5月 )
所属行业： 互联网·电子商务 公司性质： 中外合营(合资.合作)
公司规模： 10～50人 工作地点： 福州市台江区
职位名称： 项目专员
公司名称： 宁德福寿高速公路有限公司 ( 7月 - 10月 )
所属行业： 交通·运输·物流 公司性质： 国有企业
公司规模： 200～500人 工作地点： 宁德市寿宁县
职位名称： 实验员
离职原因： 高速完工
公司名称： 福建海欣物业管理有限公司 ( 207月 - 205月 )
所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 50～200人 工作地点： 福建省三明市梅列区上河城
职位名称： 主管
离职原因： 薪资低
自我评价
自我评价： 做事认真负责，有耐心，学习能力强。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 良好
普通话 精通
拓展阅读：企业的招聘信息：编写个人简历的基础之一
在求职的过程中求职的企业不同，对应的简历也不同，在编写个人简历之前也需要了解关于目标企业的信息。
一、企业所招聘的职位
在求职编写个人简历之前需要先确定求职的目标，一般来说求职的目标就是企业单位所招聘的职位。而企业招聘职位往往都是很多个，那么在编写有针对性的个人简历的时候，就需要有职位方面的.信息，例如职位招聘的人数、职位说明描述、职位招聘所需要的人才素质等等。企业所招聘职位的信息，是编写个人简历最为重要的一项。
二、企业公司发展情况以及企业文化
在求职的过程中不仅仅是企业在对你进行审核以及筛选，也是你对企业选择的过程，企业的发展怎么样对求职的影响也很大。例如企业文化方面，有的企业对员工的管理非常严格，那么所需要的人才也多是严谨性的，注意细节方面。而有的企业文化较为活泼，注重人性化的发展，对人才的个性化解放程度高，则个人简历的特点上可以凸显更多个性化。
三，企业招聘的部门以及招聘的流程
现如今的大、中企业都是分为各种部门，也不是所有的部门都在招聘，编写个人简历对企业的了解上，也需要知道招聘的部门，以及招聘的流程。部门招聘在个人简历的筛选上有一定的特点，而招聘的流程也是个人简历投递的渠道。
四、历年来企业招聘的总体情况
个人简历要怎么写才能提高通过率，通过企业历年来的招聘情况中也能够看出来，例如招聘的习惯，还有一些在招聘中可能出现的状况等等。
篇2：项目专员的个人简历
在投递简历之前，应聘者要对招聘企业和职位有一个比较深刻的了解和认识，从而对招聘岗位有一个职业定位。不同行业需要的人才不同，如IT应该在工作经验中突出软硬件应用和开发能力;销售应该在工作经验中突出销售业绩;市场、咨询业应该突出一些成功的咨询项目;房地产行业应该突出一些房产开发经验，重点描述自己参与的房产开发项目;广告业应该突出有一定影响力的广告策划案例。
一个应聘者在寻找工作的过程中通常要投递多份简历，这就需要简历因岗而做，切勿“大一统”。应聘时，要仔细看清楚招聘单位公布的岗位职责，找出其中最主要的特点，并对照自己的专业、工作经历，看大致是否“门当户对”，盲目乱“撒”简历不过是在浪费成本。
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篇3：项目专员的个人简历
一、工资薪金所得的筹划
我国对于工资薪金所得采取的是九级超额累进税率,收入越高,适用的税率越高,税收负担也就越重。在每一级的纳税临界点,收入可能只相差一元,但是所承担的个人所得税的税收负担就会相差很大。具体可采取以下筹划方法:
(一)均衡收入筹划法。
个人所得税通常采用超额累进税率,如果纳税人的应税所得越多,其适用的最高边际税率就越高,从而纳税人收入的平均税率和实际有效税率都可能提高。所以,在纳税人一定时期内收入总额既定的情况下,采用分摊到各个纳税期内的收入应尽量均衡,以避免增加纳税人的税收负担。
如某公司员工甲的月工资是3 200元,全年奖金为19 200元。在对其进行纳税筹划时,可以采用三种奖金发放方式。
方案一:将全年奖金一次性发放。
方案二:将年终奖金分两次发放,一次在6月底发放,另一次在年底发放。
根据现行的税法规定,两次发奖金缴纳个人所得税的方法不同。
方案三:如果将全年奖金19 200元与工资合在一起在全年12个月中平均发放。
通过以上计算,我们可以发现方案一所缴税款最少,方案三次之,而方案二缴税款最多。
总之,当个人所得税扣除额为2 000元的情况下,当月工资收入小于或等于2 000元,年终奖金较低,分月发放奖金要比集中发放相对节税。反之,如果工资水平高,一次性发放年终奖金较大,那么年底集中发放比较节税。企业应根据员工的工资特点,制定不同的纳税筹划模式。
(二)职工福利筹划法。
根据个人所得税纳税计算公式,应纳税额=应纳税所得额×适用税率-速算扣除数。在各档税率不变的条件下,可以通过减少收入的方式从而适用较低的税率,同时计税的基数也变小了。可行的做法是企业可以改变对员工工资薪金的支付方法,即由单位提供一些必要的福利,如企业提供住所,这是个人所得税合理避税的有效方法。此外企业可以提供假期旅游津贴、提供员工福利设施、提供免费午餐等等,以抵减员工的工资薪金收入。对于纳税人来说,这只是改变了收入的形式,收入的效用并没有减少,同时由于这种以福利抵减收入的方式也相应地减少了税收负担。
二、劳务报酬所得的筹划
劳务报酬所得适用20%的税率,但是对于一次性收入偏高的情况实行加成征收,实际上也就等于是三级的超额累进税率。针对劳务报酬所得特点,可按以下方法进行纳税筹划。一是费用抵减法。即通过减少名义劳务报酬所得的形式来筹划,将本应由纳税个人负担的费用改由多人承担,以达到减少名义劳务报酬的目的。二是次数筹划法。与工资薪金所得不同,劳务报酬所得征税是以次数为标准的,而不是以月,所以次数的确定对于缴纳多少所得税款至关重要,这也是对于劳务报酬所得进行筹划时首先考虑的一个因素。所以纳税人在提供劳务时,合理安排纳税时间内每月收取劳务报酬的数量,可以减少每月的应纳税所得额,避免适用较高的税率,使自己的净收益增加。
例1:某热门体裁侦探小说改编成电视剧作品。编剧由甲先生负责。稿酬所得为9 000元,试对其进行纳税筹划。
1.采用费用抵减法筹划。稿酬所得,根据个人所得税法,适用比例税率,税率为20%,并按应纳税额减征30%。若甲先生独立完成一作品,稿酬所得为9 000元,则其应缴纳个人所得税为=9 000×(1-20%)×20%×(1-30%)=1 008(元)。
2.若是采用集体构思、分工写作的方法完成作品,甲先生将其好友两人也作为作者,则该笔稿酬应为3人所得,每人收入为3 000元,每人应缴纳个人所得税=(3 000-8 00)×20%×(1-30%)=308(元);3人合计应缴纳所得税额=308×3=924(元)。
采用费用抵减法筹划可节税84元。一般来讲,当稿酬收入超过4 000元时,选择合作为好。
例2:赵女士与出版社商定出版一部20万字的作品,稿费标准为40元/千字,每发行一万册,再支付发行费1 000元。预计市场需要量为5万册,试对其进行纳税筹划。
若赵女士一次性取得13 000元(400×20+1 000×5)稿酬,则:应缴纳个人所得税=13 000×(1-20%)×20%×(1-30%)=1 456(元)。
篇4：个人创业项目新思路等
个人创业是不少人的梦想，多年前那句“十亿人民九亿商，还有一亿要开张”的著名口号就是对这种“全民皆商”状况最精要的概括。
《个人独资企业法》的颁布，降低周人创业的门槛，更是迅速增长了中国个人创业的进军队伍!
个人创业的念头几乎在每一个中国人的心甘中闪动过，为实现个人价值的最大化发挥，为了解决自己的物质或是精神问题，或者是为了摆脱工作对自己的束缚，个人创业，自己当老板这条路被许多国人视为达到理想彼岸的金光人道。
于是，当国家政策的框架开始松动时，国人的创业热情随即迅速爆发出来了。
但是，创业不是简单的乌托邦式的理想加信念，光凭一腔热血加美好梦想就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业，更多的是要通过科学的前期规划，多角度观察，理性分析，有效的资源分析与整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态，等等这些重要的，必不可少的环节与因素来作为支撑，才可能保障创业的稳健起步和成功率。
而国人对待个人创业问题多的是感性，少的是理性，往往是梦想高过于规划，热情淹没了冷静，这也就是造成了当前个人创业市场的一个矛盾局面，一方面是大量的创业者前赴后继的进行个人创业，另一方面，我们又不得不面对仅仅5％都不到的创业成功率。即便是如此，还是挡不住势头汹涌的新创业者，毕竟，个人成功的希望，物质生活的强大吸引力还在充当着强大的驱动力因素。
《百姓创业》自创立以来，反复多方位地对个人创业项目进行研究，发现中国个人创业领域所存在的问题和风险，集中的来说，存在着四个百分之九十五
1，在职者群体中，有百分之九十五的人想过个人创业；
2，在想过个人创业的在职者群体中，有百分之九十五的人一直只是停留在想象的阶段；
3，在付诸于实际行动的个人创业者中，有着高达百分之九十五的失败率；
4，在所有的的个人创业失败案例中，有百分之九十五不是因为项目本身的问题，关于第一个百分之九，前面我们已经谈到，出于为实现个人价值的最大化发挥，为了解决自己的物质或是精神问题，或者是为了摆脱工作对自己的束缚，即便是拥有稳定的工作和收入，仍然还有高达百分之九十五的人会想到进行个人创业。
那在这些想过个人创业的群体中，为什么有百分之九十五的人会只是一直在想呢，这也就是我们常说的那种晚上想想千条路，早晨起来走原路的人，想法挺多，但就是不动手，为什么不动手，这里面涉及到四个方面原因：
1创业的政府成本问题
这里所指的政府成本指的是政府各部门所要收取的各类费用和需要办理的各项手续。此点月前不多作概述!《个人独资企业法》亦已颁布。
2自己否定自己
几乎所有的人都是一直在自人和自卑之间摇摆的，能做到心平气静的，那就是传说中的“智者”了，只不过，我们绝人多数人还都是凡人，达不到智者的心境，自然也就容易出现自大与自卑来回摇摆的状况了，许多准创业者一小时前对自己的创业方案信心百倍，热血沸腾，一小时后却又开始自己质疑自己，自己真的可以做吗?自己有那个能力做的来吗?目前实力和经验还不够吧?比我强的人自己创业都失败了，我能行吗?很快，心情温度就能从九十九度降到几度，想了半天，得，安全第一，咱没有那金铡钻，就别揽这瓷器活，算了吧，别冒这个险吧，还是安安稳稳上班得了。
3东边日出西边雨
准创业者在规划其创业计划时，很自然的会征询身边亲朋好友的看法和意见，出于对准创业者的安全考虑，多数的亲朋好友往往会劝说准创业者不要冒险，还是安稳上班实在些，而许多创业者之所以去征求身边亲朋好友的意见，也就是说明了其内心对创业项目的决心尚不够坚定，现在多数的亲朋好友都持反对意见，本来就在摇摆状态的创业决心就直接倒向放弃那一边了，许多创业者往往就是在身边亲朋好友劝说下，放弃了自己的创业计划。
4被动等待商机出现
很多人都在怀念刚刚改革开放的那几年黄金岁月，倒卖电子表都能赚大钱，现在不行了喽。什么生意都有人在做，竞争也是越来越激烈，反正那年月商机多，不像现在，商机越来越少了，其实，商机是主动去发现挖掘的，绝不是被动等着出现的，而许多创业者坚持等待所谓合适自己的商机出现，往往就这么一直等下去，也是一直没等到。最典型的是有很多人等到商机了却不去把握，比如一个产品在当地还没有经营，那么他就会认为自己旨定也做不好，因为人们还不知道这个产品，殊不知这就在浪费商机了。
那么，在真正由心动落实到行动的创业者中，有若高达百分之九十五的失败率，收收率如此之高，构成原因是很多的，简单点说就是尚不具备一个老板的思维方式和能力，我们亦在这里简述如下：
1，商业原则问题
创业者缺乏对商业本质，商业运行原理，资源匹配原则，利益的驱动作用和多元化特性等这些本质和核心原理的理解，过于表面化的看待商业，导致出现违背商业原则的根本性错误。
2，环节与系统的差别
人多数创业者在进行个人创业前都是在职者，并且往往是对某一方面或者说是某一环节较为熟悉和擅长，例如个人创业者群体中，营销人员占了人多数，因为营销人员往往会觉得自己对客户管理，销售，产品，行业都比较熟悉，自己跳出来干应该没啥问题，其实。在企业里，除了老板外，任何一个职员所发挥的最大作用，也就是一个环节的作用，若干个环节才能形成一个整体的商业系统，例如，营销在企业里也只是一个环节而已，企业的整体运作还包括内外部管理。人力资源，市场策划，资本运作，政府关系，财务监控，法务，审计稽查，流程管理，生产，研发等等环节，懂得一两个环节绝不代表玩得转一个整体的系统。
3长线与短线的差别
凡事预则立，不预则废，商业项目往往需要以年为单位的全盘规划，规划中涉及到的每一个步骤，每一个延伸点，每一处所涉及到的资源，各事务的前后衔接关系，具体的项目时间进度等等，都得要有清晰的描述和防各变化退守的对应措施。并且还有许多需要预先筹备的项目事务，整体来构成一个长线的，完整的商业规划。而许多个人创业者压根没想的那么周全，往往只是一个简单的目标概要，至于其中所涉及到具体步骤也只是一些很模糊的框架，许多事情都是走一步算一步，充其量只能算一个短线计划。
4，理性的评判自己
人无完人，每个人在才能方面都是有长有短，如果创业者能清醒的看到自己的长处与短处，并且通过合作者的长处来弥补自己的短处，那么创业成功率就会高出很多，但是，大多数创业者对自己的认识远未到一个理性和全面的程度，觉得自己差不多都是十八般兵器，样样精通，其实，哪里有这种人呢。
5，商业眼光还是个人眼光
篇5：房地产项目招标专员个人简历
房地产项目招标专员个人简历详细内容如下，在您证阅读这篇文章时大学生个人简历网为您相关提供一篇应届毕业生人力资源求职简历为写简历参考。在写求职简历的`同时要注意格式如技巧这篇人力资源管理的个人简历范文为模板，更多信息在大学生个人简历网。
目前所在： 花都区 年 龄： 22
户口所在： 惠州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 173 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 60 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 预结算员：，房地产项目招标专员：，施工员：
工作年限： 2 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 两个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,惠州,深圳
工作经历
深圳市宝安区森柏五金厂 起止年月：-07-01 ～ 2009-08-01
公司性质： 私营企业 所属行业：其他行业
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广州大学市政技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 建筑经济管理 毕业日期： -07-01
专 业 一： 建筑经济管理 专 业 二： 工程造价
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2009-12-01 -12-01 广州大学市政技术学院 计算机应用 计算机应用一级证书 1107870920249
2010-03-01 2010-04-01 清远市卓越监理公司 监理 监理从业证 -
2010-12-01 - 广州大学市政技术学院 CAD辅助制图 CAD中级证 -
2010-12-01 2010-12-01 广州大学市政技术学院 施工技术 施工员证 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
我是一名应届毕业生，在学生会期间，工作认真负责，等到了领导的好评。学习能力强，有集体荣誉感。特长是画画、写字，喜欢打篮球。
详细个人自传
篇6：培训专员的个人简历
目前所在： 广州 年 龄： 31
户口所在： 湖南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 169 cm
体 重：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 人力资源，行政/后勤，培训
工作年限： 6 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 2000～3499元 希望工作地区： 广州，，
工作经历
**公司 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-06
公司性质： 民营企业 所属行业：物流/运输
担任职位： 培训专员
工作描述： 1.协助制定培训计划，建立并完善公司培训体系，提高培训质量;
2.完成新员工入职培训及部分岗位的岗前技能培训，协助各部门、各区站贯彻落实各项培训项目;
3.结合公司规章制度、文件的调整变动，公司相关业务的推广，及当前岗位工作存在的问题进行调研，完成相关岗位的在职培训;
4.培训效果的跟踪评估，提出改善对策，确保培训达到预期效果。
5.培训档案和相关报表的制作，与负责招聘及劳动关系模块同事的沟通协调。
离职原因：
**公司 起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06
公司性质： 中外合资 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 现场管理
工作描述： 前三个月担任见习管理员，之后担任现场管理。
1.按生产计划申请领料,合理安排生产,保持各工序衔接,均衡生产,产能，质量，产量的分析及改善.
2.巡视生产线,抓好生产线的劳动纪律,6S,标识管理,规范生产作业方法,合理调配生产.
3.发生异常或投诉的分析,对策落实和效果确认.
4.员工的日常管理，培训，绩效考核.
离职原因：
**公司 起止年月：20xx-09 ～ 20xx-12
公司性质： 事业单位 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 代课教师
工作描述： 家乡九年制学校初中部任教并担任班主任,协助学校办校报,组建校学生广播站.
离职原因：
教育背景
毕业院校： 湖南第一师范学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 初等教育
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-06 湖南第一师范学院 初等教育 毕业证
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
1.在校期间担任过学生会干部,策划和组织实施过多次学生活动,毕业后在工厂从事生产管理,因此在组织管理,沟通协调,互动方面有一定经验;
2.毕业于师范院校文科专业,口头和书面表达能力较强,毕业后从事过教师工作，在企业单担任过培训专员，教育培训方面积累了一定经验，掌握了一些授课的技巧和方法;
3.在工厂从事过生产管理的工作，在企业担任过培训专员，因此对制造型企业的工作情况及行政人事方面的工作较了解;
4.养成了自学各类知识和阅读各类书籍的习惯,有较强的学习能力和良好的悟性，乐于接受和学习新知识;
篇7：培训专员的个人简历
培训专员的个人简历
向先生
目前所在： 广州 年 龄：
31户口所在： 湖南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 169 cm
体 重：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 人力资源，行政/后勤，培训
工作年限： 6 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 2000～3499元 希望工作地区： 广州，工作经历
**公司 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-06
公司性质： 民营企业 所属行业：物流/运输
担任职位： 培训专员
工作描述： 1.协助制定培训计划，建立并完善公司培训体系，提高培训质量；
2.完成新员工入职培训及部分岗位的岗前技能培训，协助各部门、各区站贯彻落实各项培训项目；
3.结合公司规章制度、文件的调整变动，公司相关业务的推广，及当前岗位工作存在的问题进行调研，完成相关岗位的在职培训；
4.培训效果的跟踪评估，提出改善对策，确保培训达到预期效果。
5.培训档案和相关报表的制作，与负责招聘及劳动关系模块同事的沟通协调。
离职原因：
**公司 起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06
公司性质： 中外合资 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 现场管理
工作描述： 前三个月担任见习管理员，之后担任现场管理。
1.按生产计划申请领料,合理安排生产,保持各工序衔接,均衡生产,产能，质量，产量的分析及改善.2.巡视生产线,抓好生产线的劳动纪律,6S,标识管理,规范生产作业方法,合理调配生产.3.发生异常或投诉的分析,对策落实和效果确认.4.员工的日常管理，培训，绩效考核.离职原因：
**公司 起止年月：20xx-09 ～ 20xx-1
2公司性质： 事业单位 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 代课教师
工作描述： 家乡九年制学校初中部任教并担任班主任,协助学校办校报,组建校学生广播站.离职原因：
教育背景
毕业院校： 湖南第一师范学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 初等教育
起始年月 终止年月 学校（机构）所学专业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-06 湖南第一师范学院 初等教育 毕业证
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
1.在校期间担任过学生会干部,策划和组织实施过多次学生活动,毕业后在工厂从事生产管理,因此在组织管理,沟通协调,互动方面有一定经验；
2.毕业于师范院校文科专业,口头和书面表达能力较强,毕业后从事过教师工作，在企业单担任过培训专员，教育培训方面积累了一定经验，掌握了一些授课的技巧和方法；
3.在工厂从事过生产管理的工作，在企业担任过培训专员，因此对制造型企业的工作情况及行政人事方面的工作较了解；
4.养成了自学各类知识和阅读各类书籍的习惯,有较强的学习能力和良好的悟性，乐于接受和学习新知识；
5.有较强思考力，发现问题、解决问题的能力和良好的改善意识。
个人简历写作技巧
1、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2、奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。
4、自然地多换行，多写点句。
5、加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6、社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。
7、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。
8、中学情况。一般都不写。写的话也不要写太多。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。
应注意避免的地方：
1、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记YRIS(Your resume is scanned，no tread)原则，雇主只是在扫描您的简历。
2、缩写：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。
3、“I”我：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有“我”的。当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。
4、不利因素：我们讲过简历的原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得前面提到过的“简历中的任何字句都可能成为面试中的话题。”扬长避短的道理，我想大家都是知道的。
篇8：项目专员的个人简历
关键词：项目教学,个人,团队,关系
项目教学是一种以教师为主导、以任务为导向、以学生为主体的新型教学方法, 是将实践项目贯穿于教学的始终, 用实践项目进行新知识的引入, 传授知识时紧密结合实践项目, 由学生亲自进行项目制作, 让学生在实践操作中巩固所学的理论知识, 做到融会贯通。这种教学方法改变了学生不会学习、被动学习的状态, 能够激发学生学习的原动力, 使学生积极地参与到学习知识、解决问题的过程中, 使学习过程成为一个人人参与的创造性实践活动, 培养了学生分析问题、解决问题的能力和理论与实践相结合的应用能力, 有助于全面提高学生的综合职业素养。项目教学超越了单纯的专业知识传授, 立足于对学生学习能力的培养, 注重的不是最终的结果, 而是完成项目的过程。教学中大多采用个人学习与小组工作相结合的方法, 调动学生学习的主动性和积极性, 使学生在项目学习过程中学会沟通、做事的技巧, 增强学生的自信心, 提高解决问题的能力, 在学习运用专业知识完成任务的同时, 培养团队精神和合作能力。
项目教学中学生大多是以团队的形式完成项目任务, 个体与他人之间、个体与团队之间难免产生矛盾和冲突, 如何帮助学生协调处理好个人与团队的关系不仅关系到教学的效果而且会影响到学生社会能力的发展与提高, 以下是笔者在实施项目教学过程中发现的相关问题及解决建议。
1、项目小组组建阶段
项目教学提倡学生以团队的形式进行学习, “项目任务”的完成是靠全组成员的共同努力来实现的。因此, 在项目教学实施中, 学习团队的组建十分关键, 如果人员组合不恰当、不协调, 则很难完成任务, 同时也易造成学生间关系的不融洽。教学实施过程中发现有些小组展示的问题解决方案比较僵化, 陷入一种比较单一的固定模式中。经仔细研究发现, 问题出现在小组组建环节。目前大多数老师要求学生以6~8人为单位自由组合组建学习小组, 由此产生的问题是许多同学直接根据寝室划分小组, 或是平时关系比较要好的同学一起组成学习小组。这种小组组建方式的好处是由于彼此间相互比较了解, 能够迅速进行沟通, 容易达成一致, 合作起来也比较顺利和快捷。缺点是几个人长期固定在一起, 尤其是同寝室同学共同组建一个学习小组, 近乎于24小时形影不离、朝夕相处, 久而久之大家的思维和行为都逐渐趋于一致, 就形成了固定的小组模式, 限制了思维的发展。这种行为不但限制了小组学习能力的整体提高, 而且严重影响了与他人的沟通与交往, 容易滋生小团体主义思想, 也违背了项目教学培养沟通能力与协调技巧的初衷。
解决这种问题的办法是在分组时可采用“先自由组合, 后教师调整”的原则。班级中学生个性不同, 各有所长。教师要细致观察掌握学生的性格特征, 指导学生在组建学习小组时吸纳不同性格的同学为一组, 帮助他们选取具有公信度的团队组长、建立团队成员之间的相互信任关系, 将每个人的优点和长处根据工作实际合理地搭配起来, 发挥最佳的整体组合效应。
此外, 在建立学习小组之前可规定一些限制要求, 比如规定小组中男女同学各占一定比例, 因为男女同学在思维方式和处理问题方法上各有不同的特点, 这种男女搭配的组合有利于实现优势互补, 激发创造性思维;规定一组中同寝室人不得超过半数, 不得完全沿用上学期学习小组, 必须吸纳新成员等方法都有助于克服上述问题。
关键是要让同学们知道, 团队的组织与建设是一个平衡的过程。这个平衡不是指团队里每个人的性格和能力的相似或相同, 恰恰相反, 团队通过这种平衡, 来淘汰一些具有相似或相同性格和能力的人。团队的理想状态是:团队中的每个人既能满足特定需要而又不与其他的角色重复。这样, 个体劣势不但可以被他人的优势所弥补, 而且不会造成资源浪费。
2、项目实施阶段
教学过程中另一个常出现的问题体现在两个极端, 一是一些同学惰性较强, 投机取巧:由于很多项目的完成是以小组成果的形式体现出来的, 一些同学在项目执行过程中表现不积极, 既不参加小组讨论也不参加项目制作, 游离于小组活动之外, 最终在项目报告上签名应付老师检查, 其他同学碍于情面也不好拒绝其签名。另一个极端的表现是个别同学个人英雄主义色彩浓厚, 集体观念不强:有些同学个人能力很强, 口才也很好, 在活动中表现十分积极甚至突出, 经常代表小组进行发言, 他的方案也经常会被组织采用最后成为小组的最终方案。这些人的一个突出表现就是经常忽视组织分工, 一头忙于自己的方案创作, 然后在小组讨论时率先抛出自己的方案, 力争使自己的方案被组织采纳成为小组方案。一旦方案未被小组采纳, 就会反应激烈, 与其他成员产生各种冲突、甚至会出现敌视、“罢工”等各种情形。
对这两种情况, 教师必须要密切关注, 认真对待和解决, 因为它恰恰反映出学生在团队分工与合作方面存在的问题。
项目教学中重要的一点是调动所有人的积极性和主动性, 让大家共同行动起来, 各司其职、各负其责。处理第一种情况可以一方面要求组长严格恪守职责, 加强分工管理, 在接到项目任务时首先组织大家进行任务分解, 要保证分工明确, 给每一个任务都指定一个负责人, 每个成员都分配有确切的任务, 让每一位成员清楚地知道自己要做什么, 做到什么程度以及完成的时限, 这样就能够避免由于分工不明确而造成的部分人员偷懒和闲置的问题。另一方面要通过“木桶理论”强调每个人在小组中的地位和作用, 木桶的储水量不是取决于最长的一块木板, 而是取决于最短的那块木板, 只有每个人都在各自的岗位上尽职尽责, 才能体现出整个团队巨大的力量, 这个团队才具有旺盛的生命力, 才能战无不胜、勇往直前。应该让大家达成这样一种共识:即“团队之所以需要你, 是因为你具有可以弥补其他团队成员性格和能力不足的某种能力和特长。”团队合作中, 最基本也是最重要的事情就是把自己的事情做好, 不拖累组织和别人。
对于那些过于强调个人能力的同学, 要注意保护其学习积极性, 对他积极思考认真学习的态度加以肯定和鼓励, 但同时必须提醒他团队是为实现组织目标而组建的, 在团队中, 每个成员都有自己特定的角色, 团队角色决定了你的个人权限, 即什么事情可以做、必须做, 什么事情不可以做。寸有所长、尺有所短, 一个人只有把自己融入集体中, 才能最大限度地实现个人价值, 要注意团队合作, 不要把课堂作为自己个人表演的舞台, 而应考虑组织目标和大多数人的利益, 一个高效的团队一定是组织成员共同努力的结果。对于这样的同学可以在分工时有意识地安排一些具有一定难度的任务, 发挥他的长处。可以给予适当的职位, 如尝试由他负责项目分工、组织、统筹等工作, 增强其责任心和团队意识。
团队的组织和管理应体现灵活性, 不同项目对人员素质要求有所差异, 没有必要过分强调组织的稳定性, 可以根据项目需要进行组织成员重新组合, 也可以实行组长轮动制, 不同项目分别由不同同学担任组长, 既调动同学的热情也给每个人创造组织管理机会。
3、项目展示与评比阶段
项目教学的评价体系包括三个部分: (1) 成果展示:每个小组选派代表介绍本组项目实施情况, 将自己完成的项目成果或作品在班级进行展示, 同时接受其他小组的质询。 (2) 小组自评和互评:项目组长负责组织本组成员对个人自身表现、小组成员配合情况及其他小组完成项目情况进行评价 (3) 教师点评:由教师对项目完成情况进行总体评价, 对一些关键的、共性的理论与技能问题进行集中点评, 重点指出不足和改进之处, 帮助学生更好地完成项目。
项目展示与评比阶段经常出现的问题是在小组自评与互评环节。小组自评阶段, 由于同学间彼此熟悉, 不好意思扣分, 久而久之就形成了一种默契, 无论谁做组长, 各位同学的分数都相差无几, 甚至出现过逃课同学当期出勤获得满分的情况。针对这种情况, 需要教师在教学设计中建立科学的、行之有效的管理制度和考核制度, 注意形成互相监督的管理体制, 使教学管理和学生行为更加规范化、制度化, 保证项目活动协调有序、高效运作。同时应加强对学生进行职业素养教育, 教会学生公私分明, 使学生理解组织总体目标的实现是各个分目标实现的累加结果, 对不利于团队发展的行为给予姑息和纵容实际上是对团队不负责任, 最终损害的是组织和全体成员的整体利益。
在小组互评环节, 由于虚荣和好胜, 部分学生总是选自己的小组为最佳团队, 在给其他小组评分时往往会有意压低对手的分数从而保持本组的竞争地位。教师可在这时对学生进行职业道德教育, 告知他们恶意竞争的后果, 帮助他们建立有序竞争、合作共赢的理念。这样既避免了直接批评的尴尬, 又能让学生心悦诚服地接受和理解。也可以改变评比方法, 如每次评比时要求各组选出两个优秀方案, 或者采用去掉最高分与最低分的方法。
4、项目教学过程中的冲突管理
项目进行过程中, 经常会发生人员冲突现象, 这种冲突有时发生在项目小组内部, 有时发生在项目组之间, 这时恰好是教育学生学会冲突管理、处理个人与团队、团队与团队间关系的大好时机。冲突是组织活动中不可避免的现象, 是个体和组织生存状态的真实写照。产生冲突的实质是不同个体看待问题的观点出现了差异, 处理冲突的最基本方法是沟通和引导, 应将冲突双方的注意力引导到导致冲突的工作上, 而不是转向从事该项工作的个人。要教会学生界定冲突的类型和性质, 是建设性冲突还是破坏性冲突。对于导致组织内耗、妨碍组织整体发展的破坏性冲突一定要快速处理, 引导学生放下自我, 学会倾听, 通过换位思考寻求彼此间的共同点, 认清产生冲突的实质是为了更好地完成项目任务, 增强学习效果, 倡导大家搁置分歧, 共同寻求解决问题的方案;对于那些能够激发思维、带动创新和改变的建设性冲突应予以鼓励和支持。实践表明, 团队冲突与组织绩效之间存在着一定的关系, 冲突过少或冲突水平过低的组织, 往往反应迟钝, 缺乏创新意识;冲突过多或冲突水平过高的组织, 往往管理混乱, 难以取得良好的绩效;而将冲突数量和水平控制在适度范围内的组织, 自我批评和自我更新的能力都比较强, 团队绩效也是最佳的。项目教学中倡导和维持有益的冲突, 有助于帮助学生提高处理问题的能力, 完善团队管理制度, 激发团队合作精神, 使团队充满竞争活力。
无论是身为学生还是将来步入社会, 学生都不可避免地要与不同的组织和个人发生联系, 协调人际关系的能力、团队合作的能力以及处理冲突的能力会对他们的职业生涯及个人生活产生重大影响。项目教学所独具的小组工作方式和过程培养的特点为全方位培养学生能力提供了一个很好的平台, 教师应充分利用这个平台和机会, 在强调知识与技能培养的同时, 注重学生社会能力和方法能力的培养, 为其日后更好地适应社会奠定基础。
参考文献
[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南.清华大学出版社.2009年5月
[2]李永强.体育教学中如何培养学生相互合作的团队精神.新课程 (教研版) .2009年06期
篇9：销售专员的个人简历
姓名：崔先生性别：男
婚姻状况：未婚民族：朝鲜族
户籍：安徽-芜湖年龄：27
现所在地：广东-佛山身高：160cm
希望地区：广东
希望岗位：翻译类-韩语翻译
销售类-人员-业务员
销售类-人员-销售代表
销售类-人员-推(营)销员
寻求职位：贸易、销售业务、翻译
教育经历
2005-09 ～ 2009-06 延边大学 英语四语专业本科
2005-09 ～ 2009-07 延边大学 英语四语种本科
2002-09 ～ 2005-07 安图县二中 文科高中
**公司（2010-07 ～ 2011-10）
公司性质：股份制企业 行业类别：机械制造、机电设备、重工业
担任职位：销售专员岗位类别：业务员
工作描述：一。扩大市场。
1.主要负责韩国LG，全球三星海外法人（除国内），韩国开利，韩国万都等客户。
2.不断地开发新的客户，如韩国清湖NAIS, 韩国WOONGJIN等。
3.调查市场发展的动态，尤其是海外市场的政治，政策，文化，当地气候等对产品销售有影响的主客观因素。
二。价格谈判
1.制定价格策略，在保持高毛利的情况下，争取更多的市场份额。
2.通过不同渠道了解对手价格等信息，来制定价格。
三。产品开发
1.跟进每一款产品的开发，制定开发计划，定期开项目开发会议，及时共享信息，加快产品开发进度。
2.争取更多的开发权，尤其是需求量多的产品。
四。订单管理
1.由于客户生产的不稳定性，几乎每天与客户沟通确认订单数量，2.协调产能，保证订单交货率，减少客户的抱怨。
五，客户服务简历 http://
1.根据客户的切实需求，尽量满足客户的要求。
2.从交货，品质，开发等方面，针对每个不同的负责人采取不同的服务方式，同时根据韩国客户的特点，以快，准，跟进到位等方式提升服务能力。
离职原因：私人原因
**公司（2009-07 ～ 2010-06）
公司性质：外资企业 行业类别：咨询与调查业（顾问、企业管理、知识产权）担任职位：市场调研岗位类别：市场助理/专员
工作描述：1.通过与生产太阳能设备厂家进行市场调研，完成的报告有中国太阳能硅棒/硅片设备生产商调查报告及中国太阳能硅锭硅片生产商报告。
主要工作： 主要收集信息（通过打电话，拜访公司等），与团队整理并分析数据，预测未来的市场发展趋势。
2.对韩国的太阳能光伏系统安装商进行调研，通过电话收集设备情况，规模。协助IT部门完善系统信息的更新，及时为客户提供最新的资源。
3.帮助贸易部门搜索潜在客户。
4.翻译所有的调研报告及网站翻译。主要中英文报告翻译成韩国语。
5.HR专员
提高jobsite的运作，负责发布韩语职位，增加招聘网站的浏览量。
离职原因：私人原因
技能专长
专业职称：
计算机水平：高校非计算机专业二级
计算机详细技能：
技能专长：一年的韩语翻译相关工作经验
语言能力
普通话：流利 粤语：
英语水平：英语专业tem-4
英语：良好 日语：一般
其 他：韩语流利
求职意向
发展方向：销售业务，贸易
其他要求：
自身情况
自我评价：生活经历
从小在农村生活的经历使我有着一个纯朴的生活态度，并且父母要求很严格，使我时刻严格要求自己。不断地努力进取。
性格方面
优点是活拨开朗，无论面对怎样的困难和挫折，都敢于面对所有的一切，去战胜一切，并且挑起重任。本人的缺点是性格太急，相反处理事务比较快而且追求高效率，我一认识到自身的缺点，不断地努力去克服
教育背景及工作经历
在大学期间一直在做勤工俭学，在课外时间做一些销售工作，学会不同的客户以不同的方法去沟通，满足客户的需要。
入职动机与抱负
篇10：船务专员的个人简历
姓
名：
邱女士
性
别：
女
婚姻状况：
已婚
民
族：
汉族
户
籍：
四川-内江
年
龄：
现所在地：
广东-东莞
身
高：
155cm
希望地区：
广东-东莞
希望岗位：
贸易类-国际业务员 物流/采购类-单证员 贸易类-业务跟单员 贸易类-船务人员 贸易类-外贸专员/助理
寻求职位：
外贸业务、外贸业务跟单
教育经历
2001-09 ～ 2004-07 开封大学 应用英语 大专
**公司（2009-08 ～ 2013-01）
公司性质：
外资企业 行业类别：
贸易、商务、进出口
担任职位：
船务专员
岗位类别：
船务人员
工作描述：
安排QC验货；根据客户订单交期及货物材积订舱；安排各相关工厂出货。协调各工厂间出货事宜，且如有需要则与客户沟通相关货物出货事宜。制作提交相关船务文件，如SI,ISF,PACKING LIST 及INVOICE，核对BL等。
**公司（2007-06 ～ 2009-06）
公司性质：
私营企业 行业类别：
其它生产、制造、加工
担任职位：
外贸业务员
岗位类别：
国际业务员
工作描述：
处理客户询价，报价并处理接到定单后的相关事宜．根据客户要求安排打样，跟催样品的提交以及客户对样品的反馈情况直至样品批准安排生产大货。制作Proforma invoice，内部生产订单以及需与客户和内部相关部门的沟通.接待客户验厂以及验货等。安排出货，制作相关的船务以及交单文件.根据付款条件跟催客户货款。期间负责客户Delphi新产品开发项目，对汽车配件产品开发期间一系列程序及要求有一定了解。并接受TS16949培训
**公司（2004-07 ～ 2007-05）
公司性质：
合资企业 行业类别：
印刷、包装
担任职位：
市场主任
岗位类别：
工作描述：
负责维护开发澳大利亚和新西兰客户的订单，熟练的用英文与客户良好的沟通，处理客户询盘报价以及客户平常对货期、货物材积等的询问。审核业务部开出之订单，跟催订单生产进度，安排订柜出货，跟催货款。接待客户到访。与公司其他相关部门良好的沟通。简历 http:// 技能专长
专业职称：
计算机水平：
中级
计算机详细技能：
熟练的运用outlook,Word和Excel等办公软件。
技能专长：
外贸业务5年经验
语言能力
普通话：
流利
粤语：
一般
英语水平：
英语专业
PET3
求职意向
发展方向：
希望在外贸业务方面能有更大的发展空间!
其他要求：
自身情况
自我评价：
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