美丽的人工湖三年级作文

美丽的人工湖三年级作文（共17篇）

篇1：美丽的人工湖三年级作文

我的家乡灵溪，有一个美丽的湖，也就是我最喜欢的湖人工湖。

清晨，人工湖的广场是最合适锻炼的地方。叔叔阿姨们都出来运动了，有的跳广场舞，有的打太极，还有的练武术。如果有风，可以在那儿放风筝，风筝尽得很高很高，小孩子们开心地蹦来蹦去。看到了这个场景让我想起了“忙趁东风放纸鸢”。

旭日东升，人工湖静悄悄的，宛如一个害羞的小姑娘。但她还是不肯掀起面纱，露出真面目。太阳公公把一束束金光撒向人工湖里，她便揭开面纱，露出仙女般的美貌。花园里柳绿花红，莺歌燕舞，仿佛有许多花仙子在和小花、小草它们一起不玩耍呢!

夜幕降临，华灯初上，早晨那座桥并不引人注目，到晚上在灯光的打扮下，她美极了，尤如一条彩虹横卧在湖面上，人工湖的音乐喷泉也十分的地美丽。

音乐喷泉开始了，水跟着音乐翩翩起舞。我忽然觉得自己就是喷泉仙子，穿着雪白的裙子，拿着手杖，无数灯光照射着我，我跟着音乐翩翩起舞。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦过了一会儿，音乐停了。我才记起我不是喷泉仙子，我是在看音乐喷泉呢!

遇见你，是我的幸福。我为我们祖国建立七十周年感到而自豪。

篇2：美丽的人工湖三年级作文

春天，万物复苏，鸟语花香。树木抽出嫩芽，郁郁葱葱，小草也迫不及待地探出头来。人工湖里，桃花开了，粉红粉红的，可爱极了!迎春花也露出了灿烂的笑容，和春姑娘打招呼呢。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛中舞蹈，到处生机一片。

夏天，烈日当空，骄阳似火。池塘里的荷叶挨挨挤挤，像一把把小凉伞，为人工湖带来一片清凉。荷花从荷叶中钻了出来，就像一位亭亭玉立的女子，漂亮极了!鱼儿在水中嬉戏，玩累了就在又大又圆的荷叶下休息。

秋天，秋高气爽，五彩缤纷。人工湖的花开得可热闹了!菊花姑娘们细心打扮，有红的，白的，紫的，黄的……千姿百态，争奇斗艳。桂花如星星般点缀在枝头，散发出阵阵浓郁的香味，香飘十里。

冬天，白雪皑皑，银装素裹。下雪时的人工湖，到处白茫茫一片，只有梅花独自开放，它在雪中开得那么艳丽。天晴的时候，小朋友们来人工湖嬉戏玩闹，大人们在人工湖散步聊天，为人工湖增添了丝丝生机。

篇3：美丽的人工湖三年级作文

《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文, 文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产, 表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情, 作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写, 为读者展示了一幅幅精美的画面, 一个“美”字贯穿全文。

(一) 结构美。

纵观全文, 作者采用了“总—分—总”的结构方式, 先从总体上介绍了小兴安岭的特点:各种树木“几百里连成一片, 就像绿色的海洋”;然后依春、夏、秋、冬的季节顺序, 按不同季节的不同特点从色彩、景物、出产等方面描写小兴安岭的美丽;最后在分述的基础上, 总结性地告诉人们小兴安岭既是一座景色诱人的大花园, 也是一座巨大的宝库, 从而抒发了作者对祖国和大自然的热爱之情。

(二) 照应美。

本文前后映衬, 有呼有应, 使文章脉络相连, 结构严谨, 浑然一体。

1. 结尾与标题照应。

“小兴安岭一年四季景色诱人, 是一座美丽的大花园, 也是一座巨大的宝库。”这段结尾与标题相照应, 点明了文章的主题。

2. 行文与结尾照应。

文中的二、三、四、五自然段分别写了小兴安岭的一年四季:春天里嫩绿的树叶、淙淙的流水;夏天里色彩鲜艳的野花、茂密的树枝;秋天五颜六色的树叶、“酸甜可口的山葡萄, 又香又脆的榛子, 鲜嫩的蘑菇和木耳, 还有人参等名贵药材”;冬天飞舞的白雪, 各种珍贵的动物……这些有声有色的景物描写, 无不照应着结尾中的“小兴安岭一年四季景色诱人, 是一座美丽的大花园, 也是一座巨大的宝库。”

(三) 修辞美。

1. 比喻。

文中多处运用了比喻的修辞方法, 写出了小兴安岭的大而美的基本特征。如:“就像绿色的海洋”、“真像个美丽的大花园”, “也是一座巨大的宝库”。

2. 排比。

“草地上盛开着各种各样的野花, 红的、白的、黄的、紫的, 真像个美丽的大花园。”文中用的“红的、白的、黄的、紫的”组成排比, 写出了花的五彩缤纷、万紫千红、美不胜收。

3. 拟人。

“小鹿在溪边散步, 它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”“散步”写出小鹿在林中悠闲自得的样子;“欣赏”是讲小鹿一边喝水, 一边看着溪里的流水, 仿佛在欣赏自己的影子。此处采用拟人的写法, 使小鹿的形象更加生动, 使文章充满了感染力。

4. 摹色。

“草地上盛开着各种各样的野花, 红的、绿的、白的、黄的、紫的, 真像个美丽的大花坛。”文中根据野花自身表现的颜色特征, 分别用“红的、白的、黄的、紫的”描绘出来, 给人以如观其色的真实感受。

二、教学建议

1.根据结构特点, 指导自学, 掌握方法。

本文紧紧围绕“美丽”这一中心, 采用了“总起—分述—总起”的结构方式, 其中分述为文章的重点部分 (第2~5自然段) 。教学时, 根据这一特点, 可让学生以“美丽”为线索通读全文, 初步感知小兴安岭的“美丽”及文章的结构方式和基本的表达方法, 在此基础上, 教师以“春景”部分为例 (第2自然段) , 指导学生学习, 教给学生学习方法, 其步骤如下:

(1) 指名读课文, 让学生对全段内容整体感知, 初步读出主要意思。

(2) 逐句自读课文, 找出具有春天特征的景物, 并谈谈各是什么样的景物 (新绿色的树木、淙淙流淌的小溪、玩耍散步的小鹿) 。在此基础上, 让学生进一步读课文, 谈收获 (要通过字、词、句的学习谈谈知道了什么?懂得了什么?感觉怎样?) 。

(3) 引导学生从新绿的颜色、淙淙的声响、玩耍的动物的描写中, 体会语言文字之美, 进而感受祖国大自然之美。

(4) 引导学生从“树木抽出新的枝条、长出嫩绿的叶子”一句中的“抽”、“长”来体会树木的长势、颜色、情感。“抽出”是长出的意思, 但用“抽出”, 就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了, 生动形象。可以用换词 (如发出) 的方法来理解, 使学生在比较中体会“抽出”准确, 之形象。

(5) 引导学生从“有的侧着脑袋, 欣赏自己映在水里的影子”, 想象小鹿的可爱神态。“侧着脑袋”, 写小鹿欣赏水中影子的样子。

(6) 在学生理解课文内容的基础上有感情地朗读, 想象“春景”的画面, 获得春景事物的完美印象。

(7) 学生总结归纳本段的学习方法, 为自学后面的内容做好铺垫。

2.根据语言特点, 激发情感, 创造升华。

本文的一个显著特点就是作者用词准确, 语言优美精炼, 很适合有感情地朗读。教学中不仅要让学生在读中理解课文, 更应在读中激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。在读中一是要争取多种朗读方式, 如个人读、分组读、自由读、男女生分读、教师引读等等, 激发学生的读文兴趣, 感悟文章中的感情色彩, 以达到“其义自现”的目的;二是要加强朗读的指导, 使学生能读、会读。如描写小兴安岭春天的一段:“春天, 树木抽出, 新的枝条, 长出嫩绿的叶子”一句中, “新的枝条”、“嫩绿的叶子”是春天景色的特征, 要读得亲切柔和。“抽出”, 形象地展示出树木的活力, 要读得干脆有力。要以活泼、愉快的语气读出小鹿的动作神态。朗读“夏天”一段时, 要以欢快有力的语调, 表现树木的旺盛长势和森林的茂密。“封”、“挡”、“遮”、“浸”等词语形象, 感染力强, 要加重语气, 表现大森林的厚茂, 显示遍布山野的勃勃生机以及早雾时的色彩, 读出“夏之美”。三是在读中注重语言积累。在学生熟读的基础上, 让学生自由选择喜欢的背诵方式和段落练习背诵。

篇4：美丽的三沙岛

轮船进入了南中国海。夕阳下，海水颜色越变越深，浅绿色、蓝色、深蓝色、墨玉色。夕阳洒下了一片橘红色的霞光，把旅客抹上了一层红晕。船顶上的五星红旗被海风吹得呼啦啦响，我心里默默地呼唤着：啊，祖国！

翌日五点许，轮船慢慢地驶进港池依靠永兴岛码头，浩渺海平面，阳光照射下波光涟漪，强烈的海水反射耀人眼眩。从船舷窗里瞭望永兴岛，一排虚虚落落的椰子树沿着码头大道摆开，这是永兴岛上看到的第一道绿色。我们登岸，沿着码头大道穿过海南路到了北京路，三沙市政府上空，鲜红的国旗在海风吹拂下高高飘扬。

三沙市2012年6月成立，管辖着西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域，管辖200多万平方公里的蓝色疆域，市政府驻地永兴岛。《三沙设市记》：“浩瀚南海 岛礁列布 秦谓涨海 汉曰七洲洋 唐始开辖制 长沙石塘隶于琼州 千年建制沿革一统绵延 渔民耕海更路成簿 南海诸岛成先民生存之地 汉通海上丝绸之路 元郭守敬四海测验 明郑和七下西洋 南海岛礁赫然史册 淸末李准率师巡航 踏勘诸岛 宣我主张 明淸乃成南海疆域 民国终定南海版图 新中国盛 海南建省承辖西南中沙 今三沙设市 立府永兴 睦邻四方 固我海疆 和平发展 共享安康 镌石记之 以为永志”。

沿着宣德路散步，很快就看到一座侵华日军在上世纪30年代修建的炮楼。炮楼的右边竖着一块中华民国三十五年十一月二十四日由张君然立的“海军收復西沙群岛纪念碑”。纪念碑铁证了南沙、中沙、西沙是中国神圣的领土。1946年，中国政府收复被日本军侵占的所有中国领土，包括台湾和散布在南中国海的岛屿和珊瑚礁。张君然、何炳材等将军率“永兴”号和“中建”号大型登陆舰登上永兴岛，11月29日举行收复西沙群岛仪式，并立碑、鸣炮、升旗。仪式结束后，两舰开往永乐群岛，经琛航岛、广金岛、珊瑚岛等岛礁巡察。12月9日，“中业舰”和“太平舰”李敦谦与林遵指挥官从海南岛榆林出发，收复南沙群岛。12月15日上午，中国军舰登上太平岛，两舰弟兄同政府代表在岛上举行了进驻南沙群岛成功典礼仪式，并建立石碑一座，以定国疆。

在我国南海蓝色“丝绸之路”的征程上，冲突、防卫、反击和战争都没有消停过。1974年的“1·19海战”，中国海军官兵与支前的潭门渔民并肩作战，与越南侵略军开展了惨烈的战斗，收复琛航岛、晋卿岛、珊瑚岛、甘泉、金银岛，让中国国旗在神圣的蓝色领土上猎猎飘扬。“3·14海战”，我国收复了东门、南薰、渚碧等三个岛礁，保障了永暑礁国际海洋观测站建成，五星红旗又高高飘扬在永署礁上空，今天的永署礁更是扬帆劈浪彰显国威。1987年3月13日，我海军502号护卫舰在赤瓜礁上竖起了一面国旗。中国渔政船队开到赤道线上的曾母暗沙，全体队员凝视着墨玉般光泽的大海，等待着海天开裂金光四射的时刻，等待着天安门升旗的庄严时刻，6时18分，曾母暗沙上空的中国国旗与太阳一同升起。从那时开始，南沙礁盘上陆陆续续多了一个个灯塔般的“实际存在”，彰显着中国国家主权。

沿着海边散步，我们悠闲地把脚印撒在地上。太阳徐徐下降，淡淡的云朵把太阳隔在云的另一头，偶尔露出一点红光。夕阳破云而出，天的颜色在不断地变化着，粉红色、红色、橘红色。太阳被一条淡黑色云层拦腰遮挡。随着太阳在云层里挣扎，红红的太阳像用绳子吊在天中，慢慢地往海平面降落。太阳的色彩在不停地转化，粉红色，橙红色，血红色，红霞撒满天空绚丽灿烂。

我们到渔民村大排档吃晚饭，店主人叫阿非，我和阿非是老乡，他告诉我们，他是跟着父辈到西沙来打鱼的，已到三沙营生近二十年。刚到西沙那会生活很不方便，住的是自己搭的棚屋，喝水非常紧缺，自己挖的井水又苦又涩，饮用水靠接雨水，没有电，只有羊肠沙路。现在国家强大啦，咱渔民也扬眉吐气啦！三沙设市后，对南海的管理严格了，很少有外国渔民干扰。如今，三沙市岛礁建设如火如荼，政府正给我们渔民建钢筋混凝土楼房住，楼上住家楼下可卖海产品。永兴岛的道路四通八达，岛上有了发电机，渔民有了电灯、电视、手机和海水淡化水，岛上物资补给也充盈了许多，还有飞机场呢！

此行，我们的环保调查组还要到赵述岛、甘泉岛和东岛调查与采集海水、海底泥沙、污水处理厂排水和岛礁上井水样品，这是海南环保人宣扬生态环境权益的主动作为。

早晨8点，我们坐上渔船到七连屿管委会驻地赵述岛。三沙从早上到傍晚都是烈日当空，蓝天上飘逸着零零散散的白云，没有半点乌云遮挡，阳光直射在身上感到烫痒烫痒的。渔船离开港口，很快就没入波涛汹涌的大海，渔船摆动得非常大。离开港口约半个多小时，我肚子里像汹涌的大海一样翻江倒海，只能趴在船舷边把早餐装进的东西倒出来，眼睛再也睁不开，像瘟鸡一样倚在塑料椅子上。

登上了赵述岛，七连屿管委会领导接待了我们。管委会领导个子不高，脸上带有刚毅果断的神态，长期日晒海风吹打，皮肤黝黑黝黑的。他告诉我们：“七连屿渔民的最大问题还是淡水，现在好啦，岛上有了发电机，有了海水淡化设施，可岛上都是沙地又少雨干旱，种树绿化需要大量淡水。我们又扩大了海水淡化规模，而且能达到饮用水标准，淡水解决啦事情就好办啦。”他还说，他们管委会的中心任务是维护国家主权，保护我国渔场等资源。我们离开赵述岛时，回眸一看，管委会楼顶上的国旗在海风拉扯下强劲地飘扬，倍感亲切！

又一个午间，三沙市气象局的同志报告：“有一股八九级强气流几小时后经过东岛，可能会威胁我们工作人员安全。”留守永兴岛的同志听到这个消息，一个个焦急起来，一个个脸色凝重。凭着船长多年的航海经验，我们的船只决定在东岛浅滩避风面避风。

强气流说到就到！从气象雷达图可以看到，这股强气流是从北部湾吹过来的，形成速度快时间短。我们急得只能在气象预报大厅里转来转去，像热锅里的蚂蚁。强气流来到永兴岛时，狂风大作，乌云压顶，暴风雨骤然而至。过了5多个小时，雷达图显示强风已刮过了东岛，可仍然没有收到船长返航的报告。

时钟“嘀嗒嘀嗒”地响个不停，每一声都拷打在我们每一个人的心里。又过了1个小时，接到了船长的报告，他们起航十多分钟后就遇到恶风险浪，如果继续前进，将船翻人亡。预报大厅里一阵欷歔，大家又落在沉默的气氛之中，像木偶一样坐着一动不动，偶尔听到脚磨地板的声音。又过了1个小时，船长报告，风浪明显减弱，他们已开始返航，估计夜里零时可到达永兴岛。大家从沉默中觉醒，异口同声地发出了一句感慨：“太好啦！我们放心啦！”

望着天上闪烁的星星，我想起了一段圣语：“你要作为一个诚实的托管者接管这个神圣的地球，世世代代都要保护它的资源和活力，你应卫护土地，使土地免遭侵蚀；卫护生命之水，使之永不干涸；卫护森林，使之免遭毁坏；卫护天空与海洋，使之免遭污染。这样，你的子孙后代才能永远丰衣足食。”

责任编辑：蒋建伟

篇5：美丽的人工湖三年级作文

清晨，人工湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。人工湖的湖水五光十色，瑰丽无比，有深蓝的、洁白的、浅绿的、杏黄的，真是美丽极了。人工湖里还有各种各样的鱼，多的数也数不清。 有的鱼全身布满彩色的花玟，有的圆溜溜的像一个大绒球。还有的周身好像插满了一把把小扇子，真是有趣极了。

湖边一排排大树把湖给包围起来了。到了秋天，树叶渐渐变黄了，秋风一吹，树叶发出了哗啦啦的`响声，好像在欢庆这丰收的景象。有的已经飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。落叶给 大地穿上了一件金黄色的毛衣。

到了春天，人工湖四周的柳树舒展开了细细的枝条，在微风中轻轻地拂动，就像一群群身着绿装的小仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳红的花。各式各样的野花也 睡醒了，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的真是百花争艳，五彩缤纷，美丽极了!

篇6：美丽的人工湖三年级作文

人工湖的湖水平静得像一面镜子。我扔出一颗小石子掉到湖水，湖水泛起一圈圈涟漪，倒影在湖中的蓝天白云跟着晃动起来，有趣极了!

人工湖高大的铜马千姿百态。有的腿弯下来好像等着主人上马，有的前腿高抬正准备奔跑，有的卧在地上望着天空……每一匹马都有不同的姿态，真是栩栩如生!

人工湖的壁画五颜六色。这个壁画讲的是成吉思汗的故事，我虽然不知道画的是什么，但是过了一会儿，我好像能看明白了。人工湖壁画中间还有一尊佛像。佛像全身金色，在太阳的照射下这尊佛像闪闪发光，引人注目。人工湖的旁边还有几栋高楼，中间的两栋最高，下来的比第一个小了一点，下来又小了一点，像六位战士一样守护着这个湖。

人工湖的喷泉美丽极了!有的喷泉往中间喷像个大火山，有的喷成一个圆，像个绽开的花瓣，还有的喷得弯下来了，像一苗苗麦穗。在彩灯的照耀下，喷泉更美丽了!有红的，有绿的，有紫的……美不胜收!

篇7：美丽的人工湖-四年级作文

你想了解汉丰湖吗? 那我就告诉你吧。

汉丰湖位于开县境内， 是举世瞩目的长江三峡工程建设而形成的世界上独具特色的人工湖。 汉丰湖非常大 。它东西跨度12.51公里， 南北跨度5.86公里， 周长36.4公里，水域面积为14.8平方公里。 它非常蓝， 像碧蓝的天空无边无际。它非常深 ，常年水位为172—175米，我们开县是“ 城在湖中，湖在山中，意在心中” 的美丽画卷。它很静，静得像一面明亮的大镜子。城市的高楼大厦和繁荣景象都清晰的印在里面，看上去像美丽的仙境一般。当微风吹来的时候，湖面上泛起一道道波纹，在阳光的照射下闪闪发光，像千万颗闪亮的珍珠，美丽极了。它很清，清得能看见一条条鱼儿在水中游来游去。 汉丰湖美丽迷人，引来了许多中外游客。有的游客高高兴兴地坐上了旅游船，他们一边观赏着美景，一边欢呼着，别提有多高兴呢。鱼儿也欢快地跳出水面，张开嘴，笑嘻嘻好像在说“ 欢迎， 欢迎， 热烈欢迎!”有的游客在汉丰湖边一边散步一边欣赏湖光美景 ，有说有笑。有的游客指着湖面谈论着，还不时发出赞叹“太美了”。看，那蔚蓝的湖面上漂浮着一艘艘小船，真是“ 舟行碧波上，人在画中游” 。忽然几只翠鸟也不甘寂寞，过来凑热闹，它们翱翔在湖面上。有的在湖面表演飞技，有的在向游客招手问好，有的在为游客们歌唱 不少游客们掏出照相机拍个不停，生怕错过了这一幅幅精彩的画面。

汉丰湖真美呀!我爱我们的汉丰湖。

篇8：美丽的人工湖三年级作文

一、算法多样化中体现思考价值

《数学课程标准》提出让学生感受算法的多样化.算法多样化唯一的机会是在第一课时, 那我们在定位计算第一课时目标时, 是否可把重点放在多样化上, 而弱化计算方法以及正确计算的目标?

下面就以北师大版第六册“两位数乘两位数笔算乘法”第一课时为例:

1. 呈现多样的方法, 让思维放飞

学生根据给的信息列式:14×12, 师提问:这个算式是我们以前未遇到过的, 你能用我们学过的方法解决它吗?学生开始积极地思考, 展示了如下方法:

“给我一个舞台, 就能旋转出漂亮的舞姿!”这么多的方法, 我们老师都预设到了吗?在这些看似不太科学, 不够准确的“方法”背后, 折射出了学生多少生动活泼的思考!

2. 归类、优化方法, 形成思维策略

接下来是对方法的取舍, 适当重点倾斜在竖式的分析上, 以基本掌握刚接触的两位数相乘的竖式的格式要求.理解中剔除不规范的方法⑦.并对多种方法进行分类.学生经过观察、分析、讨论很快地就把①②是两个一位数连乘分为一类;③④是口算的形式分为一类;⑤⑥是竖式的分为一类.

一般来说, 我们对多样的算法, 要引导孩子比较、发现, 并选择最优的方法运用于练习, 这里学生在两道练习13×13, 23×22的计算过程中, 发现第一类方法有一定的局限性.因为这节课的算式数目不大, 可以口算出结果, 学生在这里也无法感受到竖式的简捷性, 还有些认为多余, 这个时候要学会宽容和等待, 到了第二课时再让孩子去感受竖式.为此方法在充满张力的思考中, 得到了真正的优化.

在这一开放的多样化中, 不仅让孩子的思维活跃起来, 同时, 分析、比较、概括、归类等数学方法、思想也隐含在学生的思考之中了.

二、基本练习设计中体现思考的多元

计算练习中, 主要目的是巩固计算方法, 掌握计算技巧, 提高计算的正确率和速度, 所以可能很多时候没有思考过, 这巩固练习设计的思维价值, 只是体现适中的量和难易梯度的计算而已.那么如何在练习设计中体现思考性呢?

在第二课时的课堂练习时, 我设计了下面的练习:

23×14 42×26 36×48 70×84

前三个从乘积一位有进位到连续进位, 难度逐渐递增第四个是考查笔算时末尾有0的对位, 学生可能会有这样几种情况:

这题的设计是别有用心的, 在这里是对交换律 (没学过, 但验算用过) 的渗透, 末尾有0的简便计算的复习.

这四道练习中, 不仅体现了练习的梯度, 还结合了以前的知识, 同时, 不仅要学生认真计算, 还要学生进行选择比较方法.在这看似最平常朴素的题目中也承载了很丰厚的数学内涵.

三、在开放习题的问题设计中体现思考的层次

《数学课程标准》指出:不同的人在数学上得到不同的发展.每节课新授结束了, 都会设计一个或几个开放习题给优等生补充营养, 但一个班级学生的程度差异很大, 为了让每个孩子在课堂中都有所思考, 其问题的设计应体现一定的层次性.

如书上的“两位数乘两位数”的一道开放习题:

11×11 12×11 13×11……

老师设计的问题是:

(1) 请正确认真地计算.

(2) 从中你发现了什么?

(3) 想一想能把你的发现跟大家共享吗?并想想该如何表述清楚哟!

第一, 三个不同层面的问题, 让每一个学生都有事情可做;第二, 设计的问题涉及计算、辨析、概括、语言组织以及有声叙述等多个思考层面, 真是妙!

篇9：美丽的人工湖-四年级作文

春天来了，人工湖的四周都弥漫着沁人心脾的花香。放眼望去，色彩斑斓的花朵欣然怒放，红的似火、白的如雪，粉的像霞，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也在花丛中来回穿梭，忙着采蜜呢。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，湖边婀娜多姿的垂柳好像一位美丽的少女在梳妆打扮。湖水清澈见底，像一面平静的镜子，偶尔会看见调皮的小鱼浮出水面，好像在跟来来往往的人们打招呼。

夏天来了，花朵比以前更芬芳、更艳丽了，树木也比以前更茂盛了。尤其到了晚上，人工湖就变成了灯的海洋，湖水里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。散步的人们络绎不绝，还有一些人坐在石阶上开心地聊着天，伴着虫鸣、蛙鸣，这样的夜晚真是太惬意了!

秋天来了，人工湖四周的林荫道上，铺满了金黄色的“地毯”，踩上去“沙沙”作响，像是在弹奏美妙的乐曲，一阵秋风

吹过，黄叶缓缓地离开了大地妈妈，飘啊飘啊，好像一只只蝴蝶在飞舞。这个时候最热闹的要属人工湖小广场上的儿童乐园了，看!小朋友们在那里玩得多么开心啊!

冬天来了，湖水结了一层厚厚的冰，雪花漫天飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，这也成了小朋友们的乐园，他们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎!

篇10：小学三年级作文人工湖

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学三年级作文人工湖，希望对大家有所帮助。

小学三年级作文人工湖1

我的家乡云梦是一个历史悠久、风景优美的地方。那里的人工湖一年四季都美丽如画。

春天，树吐出小嫩芽，草从地上悄悄地探出头来，桃花开得很多。每一朵桃花都像一群婀娜多姿的少女。几只鸟从头顶飞过。原来燕子是从南方回来的。当春天回到地球时，人们被美丽的风景所吸引。

夏天，阳光透过茂密的枝叶照在草地上。这时候草更茂盛了！花的颜色也更加鲜艳！水里的鱼越来越多了。人们坐在台阶上钓鱼。当新鲜的鱼吐出气泡时，它们会看到波纹在转圈。夏天最有趣的事情是划船。许多人一边划船一边欣赏湖边的风景。

秋天，小动物们正在为冬天做准备！松鼠在准备松子，青蛙在准备冬眠，都在忙着收集脂肪.可怜的小叶子正离开母树的怀抱，小叶子舍不得离开母树，落下来铺上金色的地毯。走在上面很舒服。

冬天，雪花漫天飞舞，几乎没有小动物的影子。路上有一层厚厚的冰。有的孩子在上面滑冰，有的在上面堆雪人打雪仗，热闹非凡！

这是我们云梦的人工湖。欢迎来到云梦。

小学三年级作文人工湖2

我家旁边有一个美丽的人工湖，像一颗翡翠镶嵌在宁阳县中心，吸引着全县人民前来观赏和游览。

绿草随风起舞，繁花似锦！你看，菊花是深黄色和金色的，它们像火一样鲜红，散发出阵阵香味。柳树姑娘在照镜子，梳头。清澈的湖水汩汩作响，叮咚汩汩非常悦耳。夕阳下，湖面上似乎洒满了崭新的金币，五颜六色，光彩夺目。“看喷泉！”我抬头看着喷泉，像一群翩翩起舞的小仙女在上下飞舞；突然到处散开；突然聚在一起；突然溅起水花，“突然变成春风”，然后变成波浪.夜幕降临时，灯亮着。桃花灯会让你觉得：不会吧，今天没下雨，太阳也不是从西边出来的！现在不是春天。桃花怎么开？南瓜灯笼会让你谈事情。绿光把柳树照绿了，仿佛又是春天。“真是光的海洋。”我对自己说。

人工湖不仅漂亮，而且是娱乐的好地方。

一些老人坐在长凳上聊天，一些人跳舞，一些人玩一种中国传统太极拳和一些舞蹈迷舞.一些孩子分组玩滑板，一些放风筝，一些玩汽车.你看，儿童乐园那么多人；孩子蹦蹦跳跳，大人开心。笑声和欢笑永远回荡在天空，回荡。

啊！风景如画、喜气洋洋的人工湖真的很迷人。

小学三年级作文人工湖3

我的家乡包头市九原区有一个人工湖。我的家乡在那里，人工湖很漂亮。

你一进大门，就能看到一个清澈的湖。顺着石梯，一直往前走，旁边的石墙上有许多浮雕的牡丹花，每一朵都有自己的颜色。湖上有一座小桥。我经常站在桥上，被湖的美丽所吸引。当你下了桥，你可以看到两只石龟在那里爬行。孩子们经常爱上乌龟，在它们背上玩耍。前面有一个亭子，大人经常喜欢在那里给孩子拍照。有一个我最喜欢去的地方。

在亭子里，你可以看到湖里的小鱼。他们在水中自由游泳。再往前走，有一个山洞，里面有一个湖。人工湖很大，有两个湖。但是穿过洞穴的湖更小。走上石阶，有许多树。有两棵大树，上面有一个牌子，写着“人工湖”。

人工湖，感觉真像郭华山水帘洞！

小学三年级作文人工湖4

周六早上，我去公园玩了。

走进公园，第一眼看到的是地上的花是红色的，千里之外的杨柳是绿色的，鸟儿在枝头歌唱。小船在绿色的湖面上荡来荡去。小水滴溅落在船过的地方，像晶莹的珍珠一样在水面上跳跃。湖边种了一排排柳树，柳树上的柳条发芽了，柳叶从柳条中露出来。淡绿色，柳树在风中摇摆绿柔的辫子，像柳姑娘的头发在绿湖中摇摆，又像柳姑娘钓鱼。湖的中心是一座假山。三月的春风将桃树从寒冷的冬天变成春天的使者。它们是开放的，红色和白色。桃树散发出淡淡的香气，绿叶衬托出粉红色的桃花，把假山变成了花山，使假山更加美丽迷人。假山后面是横跨两岸的三孔石拱桥。桥的两侧是石栏做成的栏杆，栏杆上镶嵌着一个又圆又大的石球，使石桥显得小巧精致。石桥倒映在湖面上，像一轮明月漂浮在湖面上，又像一条美丽的丝带横跨湖面，给人工湖增添了光彩。波光粼粼的.湖水闪闪发光，人工湖更加壮观。我们站在石桥上，看着美丽的风景，欣赏着古老的建筑，在迷人的风景下，这些建筑是如此的充满活力。

啊，春天的人工湖多美啊！

小学三年级作文人工湖5

周六早上，我去公园玩了。

走进公园，第一眼看到的是地上的花是红色的，千里之外的杨柳是绿色的，鸟儿在枝头歌唱。小船在绿色的湖面上荡来荡去。小水滴溅落在船过的地方，像晶莹的珍珠一样在水面上跳跃。湖边种了一排排柳树，柳树上的柳条发芽了，柳叶从柳条中露出来。淡绿色，柳树在风中摇摆绿柔的辫子，像柳姑娘的头发在绿湖中摇摆，又像柳姑娘钓鱼。湖的中心是一座假山。三月的春风将桃树从寒冷的冬天变成春天的使者。它们是开放的，红色和白色。桃树散发出淡淡的香气，绿叶衬托出粉红色的桃花，把假山变成了花山，使假山更加美丽迷人。假山后面是横跨两岸的三孔石拱桥。桥的两侧是石栏做成的栏杆，栏杆上镶嵌着一个又圆又大的石球，使石桥显得小巧精致。石桥倒映在湖面上，像一轮明月漂浮在湖面上，又像一条美丽的丝带横跨湖面，给人工湖增添了光彩。波光粼粼的湖水闪闪发光，人工湖更加壮观。我们站在石桥上，看着美丽的风景，欣赏着古老的建筑，在迷人的风景下，这些建筑是如此的充满活力。

啊，春天的人工湖多美啊！

小学三年级作文人工湖6

人工湖在我们宁阳县委西南面，很漂亮。我几乎每天下午放学后都去那里玩一会儿。

从北门进去，前面有一座假山。山上有一个小亭子。从亭子往下看，可以看到整个人工湖。走下山，你来到一个海滩。天气好的时候，有很多小朋友在那里玩，有盖城堡的，有运沙的，有用果冻盒雕刻“沙果冻”的。从沙滩往前走，有一条弯弯曲曲的小路，两旁有一排树，叫棕榈树，是从南边搬来的。再往前走，你就会来到一座桥。桥面两侧有石质栏杆，栏杆上刻有精美的图案：有的刻有两只凤凰，有的刻有两只玫瑰，有的刻有两条飞龙。桥的西边是一个圆形的岛屿。从岛向南看，有几个音乐喷泉。只要音乐响起，喷泉就会变成各种形状，有的像玫瑰，有的像美丽的蝴蝶，非常美丽。喷泉南侧有一个很大的红色立方体，非常醒目。立方体的南边有几个石凳。平时累的人可以坐在石凳上休息一会儿，也可以坐在那里看书，很舒服。

人工湖给人们带来了无限的快乐，我很喜欢。

小学三年级作文人工湖7

周六早上，我去公园玩了。

走进公园，第一眼看到的是地上的花是红色的，千里之外的杨柳是绿色的，鸟儿在枝头歌唱。小船在绿色的湖面上荡来荡去。小水滴溅落在船过的地方，像晶莹的珍珠一样在水面上跳跃。湖边种了一排排柳树，柳树上的柳条发芽了，柳叶从柳条中露出来。淡绿色，柳树在风中摇摆绿柔的辫子，像柳姑娘的头发在绿湖中摇摆，又像柳姑娘钓鱼。湖的中心是一座假山。三月的春风将桃树从寒冷的冬天变成春天的使者。它们是开放的，红色和白色。桃树散发出淡淡的香气，绿叶衬托出粉红色的桃花，把假山变成了花山，使假山更加美丽迷人。假山后面是横跨两岸的三孔石拱桥。桥的两侧是石栏做成的栏杆，栏杆上镶嵌着一个又圆又大的石球，使石桥显得小巧精致。石桥倒映在湖面上，像一轮明月漂浮在湖面上，又像一条美丽的丝带横跨湖面，给人工湖增添了光彩。波光粼粼的湖水闪闪发光，人工湖更加壮观。我们站在石桥上，看着美丽的风景，欣赏着古老的建筑，在迷人的风景下，这些建筑是如此的充满活力。

啊，春天的人工湖多美啊！

小学三年级作文人工湖8

我家旁边有一个美丽的人工湖，像一颗翡翠镶嵌在宁阳县中心，吸引着全县人民前来观赏和游览。

绿草随风起舞，繁花似锦！你看，菊花是深黄色和金色的，它们像火一样鲜红，散发出阵阵香味。柳树姑娘在照镜子，梳头。清澈的湖水汩汩作响，叮咚汩汩非常悦耳。夕阳下，湖面上似乎洒满了崭新的金币，五颜六色，光彩夺目。“看喷泉！”我抬头看着喷泉，像一群翩翩起舞的小仙女在上下飞舞；突然到处散开；突然聚在一起；突然溅起水花，“突然变成春风”，然后变成波浪.夜幕降临时，灯亮着。桃花灯会让你觉得：不会吧，今天没下雨，太阳也不是从西边出来的！现在不是春天。桃花怎么开？南瓜灯笼会让你谈事情。绿光把柳树照绿了，仿佛又是春天。“真是光的海洋。”我对自己说。

人工湖不仅漂亮，而且是娱乐的好地方。

有些老人坐在长凳上聊天，有些跳舞，有些打太极拳，有些跳扇子舞.一些孩子分组玩滑板，一些放风筝，一些玩汽车.你看，儿童乐园那么多人；孩子蹦蹦跳跳，大人开心。笑声和欢笑永远回荡在天空，回荡。

篇11：小学三年级作文人工湖

周六早上，我去公园玩了。

走进公园，第一眼看到的是地上的花是红色的，千里之外的杨柳是绿色的，鸟儿在枝头歌唱。小船在绿色的湖面上荡来荡去。小水滴溅落在船过的地方，像晶莹的珍珠一样在水面上跳跃。湖边种了一排排柳树，柳树上的柳条发芽了，柳叶从柳条中露出来。淡绿色，柳树在风中摇摆绿柔的辫子，像柳姑娘的头发在绿湖中摇摆，又像柳姑娘钓鱼。湖的中心是一座假山。三月的春风将桃树从寒冷的冬天变成春天的使者。它们是开放的，红色和白色。桃树散发出淡淡的香气，绿叶衬托出粉红色的桃花，把假山变成了花山，使假山更加美丽迷人。假山后面是横跨两岸的三孔石拱桥。桥的两侧是石栏做成的栏杆，栏杆上镶嵌着一个又圆又大的石球，使石桥显得小巧精致。石桥倒映在湖面上，像一轮明月漂浮在湖面上，又像一条美丽的丝带横跨湖面，给人工湖增添了光彩。波光粼粼的.湖水闪闪发光，人工湖更加壮观。我们站在石桥上，看着美丽的风景，欣赏着古老的建筑，在迷人的风景下，这些建筑是如此的充满活力。

啊，春天的人工湖多美啊!

篇12：美丽的人工湖三年级作文

1 临床资料

本组25例行人工膝关节置换术的患者, 其中男12例, 女13例, 年龄48~76岁, 平均住院21 d, 其中膝关节骨性关节炎24例, 膝关节创伤性关节炎1例, 25例均行全膝关节置换术, 2周后伤口愈合良好予拆线, 术后早期进行功能锻炼, 出院时膝关节关节活动度>90°以上。

2 康复护理三阶段

2.1 术前护理

2.1.1 术前准备

(1) 患者术前一般情况, 是否有其他内科疾病或手术史; (2) 拍摄膝关节正侧位片, 了解膝关节病变情况, 除常规实验室检查外, 应做血沉和C反应蛋白检查, 排除感染性关节炎; (3) 术前有无停用非甾体消炎药; (4) 了解患者有无全身隐匿性感染病灶, 若有, 需要控制感染后方可手术; (5) 戒烟酒, 身体肥胖的患者要适当减肥; (6) 训练患者如何使用拐杖及床上大小便。

2.1.2 康复评估

(1) 全身情况:包括是否存在心、肺功能不全、高血压、糖尿病等, 这些因素可以影响康复锻炼的开始时间、锻炼强度、康复计划的调整等。 (2) 膝关节的局部情况:评估膝关节的疼痛部位、程度、性质;对膝关节活动情况进行评估, 包括主动和被动的活动, 并对比两者的活动相差度数;评估下肢肌力, 特别是股四头肌及腘绳肌肌力。

2.1.3 术前教会患者掌握功能锻炼的方法[2]

指导患者做股四头肌及腘绳肌肌力的训练, 增加关节活动度, 具体方法: (1) 体力恢复训练:一般的训练方法有引体向上、仰卧起坐等, 通过训练全身肌肉、关节、心、肺等, 促进全身体力恢复。 (2) 股四头肌及腘绳肌肌力锻炼方法:患者平卧或坐起, 足尖朝上绷紧腿部肌肉, 直腿抬高, 足跟距床面20 cm, 锻炼股四头肌。腘绳肌锻炼方法:平卧、足尖朝上, 患肢主、被动抬高, 尽可能与床面垂直。训练的过程中动作轻缓, 循序渐进, 此锻炼应持续到术后2个月后膝关节功能恢复为止。 (3) 膝关节作主、被动屈曲运动, 以增加关节活动度。

2.2 术后护理

2.2.1心理护理膝关节手术创伤较大, 患者易产生紧张恐惧的心理, 护士应关心体贴安慰患者, 向患者及家属讲解手术的必要性及功能锻炼的重要性, 鼓励患者进行一些简单的操作训练, 树立战胜疾病的信心。

2.2.2术后麻醉未醒时, 为患者作足趾及踝关节的被动运动, 1次/2 h, 10 min/次, 以预防下肢静脉血栓形成, 待麻醉过后逐渐过渡到主动运动。

2.2.3术后麻醉过后即可指导患者主动作足趾及踝关节屈伸运动, 每日数次, 15~20 min/次, 以患者不感到疲劳为度, 指导患者行股四头肌等长收缩训练, 至少3次/d, 30组/次。

2.2.4术后第1天使用持续被动活动 (CPM) 训练膝关节, 3次/d, 30 min/次, 活动范围0~30°开始, 以后根据患者可忍受的活动度每日至少递增10°, 1周内达到90°以上。

2.2.5术后尽可能保持膝关节伸直位, 可采用冰敷并弹力绷带加压包扎以减少关节出血及患肢肿胀, 可采用沙袋压迫膝部或把脚踝放在枕头上抬高15~30°, 保持膝关节伸直位, 防止膝关节屈曲挛缩。

2.2.6术后第6天, 患者下肢肌力得到强化, 可鼓励患者下床练习, 开始可先协助下床站立, 无头昏等不适, 可用助行器辅助行走锻炼, 逐渐使用其他工具辅助行走, 如拐杖、四脚叉等, 患侧肢体逐渐过渡到完全负重, 此时也可指导患者上下楼梯练习。

2.3 出院后护理指导

患者出院后, 前3个月每月复查X线片, 无异常者除可继续院内康复锻炼外, 可指导患者做一些家居运动如正确穿衣、穿袜、穿鞋等, 此阶段也可指导患者从事游泳等一些较为剧烈的运动来继续增加下肢肌力和保持膝关节的活动幅度, 逐渐恢复正常的生活运动;告知患者日常生活中应注意避免搬运重物及久站久行, 少吃油腻或太甜的食物避免体重增加, 以免加重膝关节负担;指导患者正确地跪膝或蹲下拾物, 女性患者不宜穿高跟鞋, 膝关节保持正确姿势, 减少劳损, 从而延长假体的使用寿命[3]。

3 小结

人工膝关节置换术有效解除膝部疼痛, 增加关节活动度, 矫正关节畸形。早期术前护理是术后功能锻炼的基础, 防止了关节内外软组织的粘连。手术后的康复护理把增加膝关节活动度和增加下肢肌力的锻炼相结合, 最大限度地改善膝关节假体的功能, 提高患者生活质量。出院后继续按康复计划对患者进行康复指导, 遵循个性化、循序渐进的原则, 使膝关节活动逐渐恢复正常, 患者逐渐适应日常生活工作, 减轻患者痛苦[4]。因此, 术前、术后及出院后3个阶段康复指导, 有利于全膝关节置换术后患者膝关节功能的恢复。

参考文献

[1]宁宁.骨科康复护理学.北京:人民军医出版社, 2005:84-89.

[2]童培建, 肖鲁伟.人工关节置换术并发症防治及术后康复.北京:人民卫生出版社, 2005:156-163.

[3]张晶, 梁瑛琳.膝关节人工转换术后的康复护理.实用护理杂志, 2000 (1) :30-31.

篇13：人工孵鸡记三年级作文

我一把从妈妈的手里夺来鸡蛋，放到我给它做的棉被里面——其实是一把棉花，可是很保暖。

“人工孵鸡”，听完这句话，你大概会不以为然。可是，我的这个小故事，你绝对没有想到。

“今天我们家要大扫除啦!”这话是妈妈说的，今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚，所以妈妈的心情也非常好。

“我家大门常打开，开怀容纳天地......”妈妈一边哼着小曲，一边打扫卫生，快活极了。“这是干什么?”妈妈从我的抽屉里拿出一个鸡蛋，“谁把鸡蛋放这里边?乱放!”“别动!” “这是用来孵小鸡的。”妈妈愣了半晌，然后大笑不止。笑得我心里发毛。

我一把从妈妈的手里夺来鸡蛋，放到我给它做的棉被里面——其实是一把棉花，可是很保暖。

妈妈一边笑一边又把鸡蛋拿出来，说：“孵不出来，别胡闹了，砸了鸡蛋。”我执拗地说：“人家就这样孵小鸡的!”妈妈捧腹大笑。过了一会儿，说：“这是很普通的鸡蛋，没有鸡爸爸和鸡妈妈，是孵不出来的。”

我歪着头，天真地问：“为什么孵不出来?”妈妈说：“这个鸡蛋就像你一样，经过爸爸妈妈的肚子，才能生出来。”

想了一会儿，说：“姥姥家有鸡爸爸和鸡妈妈，叫他们给我孵鸡就是了。”

妈妈一听这话，立刻笑弯了腰，边笑边说：“只要鸡爸爸和鸡妈妈同意，我也同意。”

后来，我真的`拿了蛋到了姥姥家，和姥姥说明了理由，姥姥笑笑说：“你去吧!”我拿了蛋到了鸡蓬。可是鸡爸爸和鸡妈妈见了我就跑，我一边追着一边说：“别跑呀!我是让你们来孵我的小鸡的。”真是越追鸡越跑，鸡毛满天飞。

“看来他们不同意。” 于是，我不情愿的嘟嘟着嘴，把蛋还给了妈妈。

篇14：美丽的秋天作文三年级作文

她来到田野上，呼唤白云妹妹，让她飘雨下来，这时，雨飘到绵花姐姐身上，绵花姐姐裂开嘴，哈哈大笑起来。雨又飘到玉米哥哥身上，玉米哥哥使出全身的力气让自己身上金子。农民伯伯看了笑不拢嘴。

秋姑娘来到果园里，顿时，柿子树上的树枝上像挂满了红彤彤的柿子的大灯笼。葡萄忽然长的像紫水晶一样大。黄黄的香蕉像弯弯的月亮挂在天上。她又去了花园，花园里的花有很多很多，红的似火，粉的似霞，白的像雪……

秋姑娘又来到菜地里，忽然，冬瓜长成了一个胖娃娃，正眯着眼睛对着姑娘笑呢！白菜正拿着梳子，在梳理自己的长发呢！

篇15：美丽的山村三年级作文

点村子的中间有一个不太大的湖，湖水碧绿碧绿的，仿佛是一块绿色的翡翠，没有一儿杂质。湖面上几只白鹅悠闲的在水中游来游去，可爱极了。

这里的房子都是用山上的石板筑成的，村中的小路也是用石板扑成的，经过人们长年累月的踩踏，泛出青色的光芒，默默的诉说着岁月的故事。

篇16：美丽的人工湖三年级作文

1 资料与方法

1.1 一般资料

笔者所在医院自2007年1月至2009年1月期间共行人工流产手术2500例,其间选择具有试验意义手术300例,按3种不同的麻醉方式分为3组。方法1(1组):地西泮注射液(安定针)术前5 min静脉注射+宫旁神经阻滞麻醉;方法2(2组):异丙酚针静脉注射;方法3 (3组):安定针+哌替啶针静脉滴注+宫旁神经阻滞麻醉。对象:停经时间6～8周,年龄18～35岁,体重、性格无显著差异,无生殖道感染及全身急慢性疾病,无药物过敏史者。

1.2 方法

医务人员分为3组,分别观测患者术中镇痛效果、生命体征、出血量及手术时间。方法1:选择100例患者术前5 min静脉缓慢注射安定针10 mg,然后术区常规消毒铺巾,用宫颈钳钳拉宫颈,分别于两侧宫颈穹隆部肌注2.5%利多卡因针5 ml,回吸针管无出血,5 min后手术常规进行;方法2:选择100例患者先平卧于手术台上,给予静脉异丙酚针2.5 mg/kg静脉注射,注射时间1 min,1 min后术区常规消毒铺巾进行手术;方法3:选择100例患者术前5 min静脉缓慢注射安定针10 mg,并向静脉滴注哌替啶针100 mg,然后术区常规消毒铺巾,用宫颈钳钳拉宫颈,分别于两侧宫颈穹隆部肌注2.5%利多卡因针5 ml,回吸针管无出血,余手术方法同上。术中均由专人进行镇痛效果、生命体征、出血量及手术时间监测。

1.3 镇痛疗效标准

按WHO疼痛分级标准。Ⅰ级(轻度疼痛):虽有痛感,但能忍受,并能正常生活,睡眠不受干扰;Ⅱ级(中度疼痛):疼痛明显,不能忍受,患者要求用镇痛药,睡眠受干扰;Ⅲ级(重度疼痛):疼痛剧烈,不能忍受,需要用镇痛药,睡眠严重受干扰。

2 结果

3 组患者镇痛效果、生命体征、出血量及手术时间监测比较结果见表1。方法2、方法3与方法1比较,镇痛效果有显著差异(P<0.05);方法2与方法3比较,镇痛效果、出血量及手术时间无显著差异(P>0.05),且方法3较方法2比较临床风险显著较少(P<0.05);术中3组出血量均无显著差异(P>0.05)。

3 讨论

安定针通用名地西泮注射液,本品为苯二氮䓬类药,为中枢神经系统抑制药,具有抗焦虑、镇静、催眠作用,静脉用药迅速经血流入中枢神经,作用快,但消失也快;利多卡因注射液为酰胺类局麻药,麻醉强度大,局麻起效快,弥散力强,主要用于浸润麻醉;异丙酚为烷基酚类的短效静脉麻醉药,能激活GABA受体——氯离子复合物,抑制神经中枢系统,产生镇静、催眠作用,起效快,作用时间短,苏醒迅速,醒后无宿醉感;哌替啶,又名盐酸哌替啶为强效镇痛药,适用于各种剧痛,如创伤性疼痛,手术后疼痛,麻醉前用药等。安定+哌替啶+利多卡因既有镇静、催眠作用,又有强效镇痛作用,加上利多卡因的局部浸润麻醉,故手术中镇痛效果明显,与异丙酚针静脉注射镇痛效果无显著差异。

篇17：美丽的花坛-三年级作文

月季花有红的，紫的，白的，黄的，五彩缤纷，美丽极了。月季花的枝和茎上有许多三角形的小刺，好像许许多多的小卫兵，保卫着花枝，不让任何人摸花枝。因为花是开给大家看的。漂亮的花的不仅引来我们这些赏花地孩子，花香也吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈。

除了艳丽多娇的月季，也有扑素平凡的狗尾巴草，就像它的名子一样，虽然很扑通但也很可爱。它得头像一只只狗的尾巴，毛绒绒的。它的种子特别小，像一个个小飞镖，打在脖子上痒痒的。它的枝杆很绿，绿的让你感觉它是一根翠的竹杆。它的叶子很薄，像锋刃的刀片，在你的手上快速的刺过，会处现一个小口子，它的头毛绒绒的，拿着就像一团棉花一样。

往上望去有一棵高大的松树耸立在花坛中间，它的枝那样高，像一位士兵站立在学校中央。它的枝杆那样粗，像一个车轮。它的树叶那样绿，绿的仿佛那是绿色的草原。