教师的美作文1000字

教师的美作文1000字（精选6篇）

篇1：教师的美作文1000字

平淡的美作文1000字

平淡的美作文1000字

广东省东莞市东城初级中学316班 黄晓诗

天空阴阴的，街道灰灰的。早晨，刚下了一场朦胧的雨，即便在阴天，空气也那么清爽，街边的绿化带很容易让人想到诗意的春景，绿得像眼波在晃，水灵灵的，干净利索，街上的行人大多撑伞，伞五花八门，让人突然有一种收藏伞的冲动。有两个人挤在伞下的，也有独行者，也有母亲干脆撑把大的，推着婴儿车悠慢地走的，有人则处于泰然，雨中行走如履阳天。一辆辆不知名的车在乌亮的柏油路上一掠过就无影。

我和表妹走在人行道上，看着这些，虽无感而发，却早就将其印在心底。在城市长大的`我们，或许没有泥塘镰草，但这是小小心灵里回忆的印记。我们喜欢雨后清爽的空气，喜欢看美丽的绿化带上一点笑笑的雨水，喜欢街上形形色色的人，匆匆而过的车，还有阴天灰街的背景。

城市街道美，美就美在市态

爷爷家很小，我小时，爷爷把家大部分出租了。唯剩下农屋一样的地方。有一棵大芒果树，每年都会有许多青涩又沉重的果实吊着，等着，大概在告诉我，我就和它们一样，青涩而又沉重。和树妈妈分离，才知道流下晶莹的眼泪。还有年幼的龙眼，叶片错落有致，远看薄如轻纱，这让我想起曾经的葡萄架。老藤长得又粗又硬，枝叶蔓呀蔓，像歌声一样一边缠绕，一边溢出葡萄。夏天，钻到叶子下，听蝉吟；秋天，叶子一片一片地伏下，沙沙响；深夜，偶尔听见它们回忆着往事。小小的天台，是我欢乐的世界。当我寂寞时，可否慰问一下大芒果树？

爷爷的小屋美，美就美在怀念

房间里，一盏小小的，昏暗的精致的灯泡，默默地照明。床上的花纹，无理而规矩地排列，床头，粉色的背景衬托着《爱丽丝漫游奇境记》。那是一本我喜欢的书。我从来没有放弃对奇境的想象。梳妆台，没有化妆品，只有一把梳子几支笔。抽屉，有一堆和同学一起折纸用的纸，也不用玻璃瓶。有时，会翻出来，看一看图案，回想起曾经相处的一幕幕也会神游好久。有表姐送的小玩偶，也琢磨何时她去逛街。一个银圈，小得套不上，也旧得无光华。铃铛已被我磨损，只剩下一小半外壳，听妈妈说，那是戴在脚上的，我好动，就成这样了，可银圈还是留了下来。有一个古筝，一个无言低调的朋友，无聊时，它会陪我度过，丰富我的内心世界。

房间物品美，美就美在温馨

美就在内心，只要留连于种种不经意的生活小事，就会发现那其实很美。也许很难察觉，也许认为很平常，但当我们打开心窗就会发现，它们占据了心里最重要的部分。

多少人匆忙，如蚁忙碌，不肯停下脚步，于是觉得生活无趣，无乐，然后厌倦生活。其实是这么简单，巧手而掂，随性而为。要从平淡中品出味道，要从平常中找出不同。生活本来是美的，就看有没有细心去发现。生活本来是平淡的，就看有没有细心去体会。沙壶茶垢是积年累月沉淀下来的，生活也差不多。

教师点评

黄晓诗的文章透着一股淡淡的诗意，似低回婉转地诉说的乐曲，也像娓娓道来的故事，是一篇“形散而神不散”的散文佳作。本文开头借景衬情，但是稍显拖沓，不够简洁。中间的三个片段“街道美”“小屋美”“物品美”是主体部分，深化了主题，详略方面还可以处理得更好。“美”是全文的中心词，能够在紧张的现场作文竞赛氛围中写出这样的千字文，实属不易。 （周文莲）

 

篇2：教师的美作文1000字

奔跑在绿茵场上，徘徊在氤氲着小吃香味的古道胡同里，悠游在高楼林立的立交桥间。北京，这座古朴而又现代的城市，处处有美留下的痕迹。

漫步在长安街边上的小路上，移步换景，似乎镜头前的微小之美都那么别具匠心。刚下过雨的清晨，阳光更加灿烂，清嗅秋雨的气息，微凉、微甜、舒爽。柳叶飘落，旋转翻折，从头顶取下俏皮的柳叶，抬眼望见军事博物馆在朝阳照耀下更加巍峨，而旁边的中华世纪坛日晷的指针直指蓝天，似在召唤太阳要不吝惜将光芒洒向这片美丽的土地。意犹未尽的参观者互相交谈着。从地铁站走出的人们拿出手机，扫开单车，三三两两，背影渐远，只留下活力与美好。“不好，是不是要迟到了？”似从画境中惊醒，差点忘了班级还有活动。我赶紧拦下一辆出租车：“司机师傅，去大观园！”

大观园正门朝南，“大观园”三个大字镶嵌在红边黑底的框里，显得格外醒目。园外秋风萧瑟，但春味却布满园中每一处角落。翠竹如护卫般，又似一层碧绿的屏障，引人深入。曲径通幽，走进一个个红楼人物的居所，映入眼帘的是屋内蜡像人物的惟妙惟肖，书中情节似乎有了生命，看着他们日常的坐卧起居、欣赏着一件件小巧玲珑而又做工精致的陶泥工艺品，聆听着同学们生动有趣又深入的讲解……窗帘微遮曦光，青春的面孔与书中的面容邂逅，自然之美与文化之美交融，在这个古典雅致的园子里，处处留痕，似阳光般美到心底。

步出大观园，被露水打湿的一丛丛草挺拔了，一簇簇花怒放了……

蓝天丽日，怎可辜负？虽然班级活动结束了，不愿早早回家的我又信步来到园子附近的胡同，汪曾祺的《胡同文化》早就听闻，只是未得机会好好感受，今天便是最佳时机了。面前的.石墙历经岁月侵蚀，但这种沧桑之美却是愈久愈纯。踏过石板小径，一股幽香悄然而至，吸引了我的鼻尖，拐进胡同深处，隐隐约约的叫卖声似真似幻，一串串精美的糖葫芦，更吸引了我的眼球。街上不算冷清，但也没有太多人光顾。石板夹缝中的一片片青苔，屋上一缕缕薄烟，碧天中一团团白云，门前石桌旁三五下棋的老人，时而经过的“胡同游”三轮车……一帧帧慢镜头回放的好像电影中的画面，如今却是眼前真实的存在，艺术之美、生活之美，原本就是这么密不可分。

该回家了！乘上地铁一号线，初来乍到的我还不熟悉这“地下蛟龙”，着急忙慌，便去询问乘务员，热情的话语、亲切的微笑不禁让我找到邻家姐姐的感觉，手把手教我买票，最后一声“再见”更是倍感亲切。转身后立刻回到岗位上的她不正是北京人特有的气质吗？带着红袖标的志愿者大街小巷都能见到，还有我们这群小小志愿者，蓝白校服，热情无限、活力无限，北京精神，就在北京人的举手投足间，真美！

简单的一天，却并不普通，我带着镜头，带着眼睛，捕捉到了北京独特的魅力，对着电脑，翻看着一张张照片：这张是青石板间的美，这张是飘在空中的美，这张是长安街旁的美，这张是集体大合影的美……照片好多，舍不得删掉任何一张；美好太多，容我日后慢慢欣赏！

篇3：教师的美作文1000字

一、发动内因

所谓语文教师的专业素质主要是指较系统的文化知识和语文学科本体性知识、技能技巧方面的素质, 以及语文教育理论与语文教学实践方面的素质。语文教师的专业发展是一个不断提高的过程, 即语文教师不断地接受新知识, 增长专业能力的持续过程。

1. 教育反思

首先, 不断地反思自身是否有正确的教育理念。语文教师不仅要教学生“立言”[1], 而且要教其如何学会做人———做一个独立思考、质疑和评论的现代公民。语文教师要不断地反思自己的教育是否指向对学生终极关怀的培养, 而不再是指向急功近利的、目光狭隘的应试教育。

其次, 不断反思自身是否具有深厚的理论修养。当前语文教育所面临的最大问题就是语文教师的理论修养问题。语文教师理论修养的缺乏直接制约着语文教育的发展。[2]因此, 语文教师要不断地反思自己是否建立起系统的语文课程观, 即反思自己是否学会了现代教育学、现代心理学和现代语言学等方面的知识, 并将它们融会贯通在平时的语文教学中。

再次, 不断反思自身的专业知识和能力。判断一个语文教师的专业素质和专业发展是否得到提升主要是看其语文学科本体知识和能力方面, 以及语文教育教学知识和能力方面是否得到有机的共同发展。语文教师在高师院校中文系学过的知识与掌握的能力会随着时间的推移逐渐被遗忘, 或落后过时, 有的甚至成为其专业素质提高和专业发展的障碍。因此语文教师应反思自己在语文专业知识和能力的哪些方面需要提升、弥补甚至改正。反之, 如果一味地满足自身的专业现状, 并停滞不前, 那是绝对不能成为一名优秀的具有专业素质的语文教师的。只有在不断反思学习中, 及时汲取语文学科深层的养料, 语文教师才能形成更为有利于自己教学的专业知识和能力。

最后, 反思自身是否在学习专业知识和能力之余, 做到加强“外联”。譬如, 以班级或兴趣小组为单位展开对当地的地方文化与民俗的涉猎研究, 语文教师跟当下的作家、诗人及书法家进行对话, 而不要仅仅局限于教材教法的研究。

2. 及时“充电”

随着语文课改的推进和发展, 唯有语文教师做到及时“充电”, 完善自身的学科专业知识和教育专业知识, 更新教育教学管理观念, 才能拥有强大的知识背景和语文学科专业知识结构。除此之外, 还要及时补充先进的科学文化知识, 包括哲学、美学、经济学、自然科学和社会学等多方位的知识, 才能获得广博的知识, 拥有深邃的知识储备。

3.“实战演练”

实践出真知, 因此语文教师还要经过严格的“实战演练”。教师本着“以学论教, 教为了促进学”的理念, 从学生真正的需要出发, 在原生态的课堂中, 将教学反思后所获得的经验、及时充电后掌握的知识和能力一起深入地运用到语文教学中, 与学生展开友好平等的对话, 既不迷信权威, 又不盲目依赖已有的经验, 而是敞开心扉, 以好奇和渴望的眼光发现真实课堂教学中的点点智慧之花, 与学生共同成长进步, 这样才能最终成为学生学习的真正指导者和促进者。通过这样的反复实践, 教师重新认识课堂教学的本质之后, 才能真正促进自身的专业素质提升和专业发展。

发动内因既是一个从发现问题到解决问题的过程, 又是教师专业素质提升和专业发展的有效途径。正是在“反思—更新—巩固—再反思—再更新—再巩固”这样一个无限往复、不断上升的过程中, 语文教师的教育理念、理论修养、专业知识和能力等方面才更趋于成熟, 语文教师才得以从一个层次提升到另一个层次。

二、借助外因

1. 建立语文教师学习共同体

基于教师学习共同体的学习是教师专业发展的主要途径。[3]因此, 建立语文教师学习共同体是语文教师专业素质提升和专业发展的有效途径之一。目前, 大多数语文教师还停留在“单打独斗”的状态, 并不利于语文教师群体的专业素质提升和专业发展。因此, 我们有必要建立语文教师学习共同体。其目的就在于扩大语文教师的活动范围, 开拓认识视野, 营造一种促进其专业素质提升和专业发展的良好的外部氛围。语文教师学习共同体由语文学习者及助学者共同构成的语文学习团体, 他们之间经常进行沟通和交流, 共同完成语文学习任务。通过不断的相互学习、交流和启发带动, 语文教师会做到取长补短、知识共享, 不仅在学习知识方面受益匪浅, 而且在激发创新灵感方面成绩卓著。语文教师在这种互惠性和互动性的学习共同体中, 不仅能够提升自身的专业素质, 而且将促进自身专业发展。

2. 实施发展性教师评价

要真正促进语文教师的专业素质提升和专业发展, 我们就必须确保其专业素质和专业发展的有效性。语文教师在提升其自身专业素质和专业能力方面处于一种瓶颈状态时, 一种新型的教师评价制度———发展性教师评价可以给予其必要的促进。它摈弃了传统评价的弊端, 作为一种评价理念, 其核心就是促进教师的专业素质提升和专业发展。实施发展性教师评价将可以从教师专业结构的几个组成部分 (包括激发专业热情、坚定专业信念、完善专业知识和能力、明确专业发展的意识和能力、塑造专业服务精神等方面) 来促进语文教师的专业素质提升和专业发展, 可见发展性教师评价对促进语文教师成长具有重大意义。

三、结语

教育的蓬勃发展需要高水平的教师。由于语文教师担负着造就自由、自立、自主的现代公民的光荣使命和神圣职责, 因此关注语文教师的专业素质提升和专业发展已成为刻不容缓的现实问题。发动内因和借助外因二者将不失为提升语文教师专业素质提升和专业发展的有效途径, 在此基础上, 我们仍需继续探索具有针对性的、有实践意义的可行途径。

参考文献

篇4：悲剧美作文1000字

有人说过，悲剧就是把喜剧撕裂，然后把美好毁灭给人们看。

――题记

我们都默认悲剧是让人心碎的，但是我们还是固执的喜欢着悲剧，喜欢心跳被攥住时的窒息，喜欢流下被渲染得苦涩的忧伤泪水，也喜欢它们在心上镌刻下的灰色印记。就一如喜欢看火的燃烧，焚尽余下的火星与灰烬，伴随着袅袅青烟，往往更加悠远而令人回味。

悲剧的主演是爱情。

爱情似乎一直都是人们争论不休，亘古不变的话题，悲剧也不例外。以爱情为主题的悲剧数不胜数，其中更是有脍炙人口的《罗密欧与朱丽叶》、《梁山伯与祝英台》等，甚至连向来以甜美幸福和美好奇幻著称的童话故事中也不乏爱情悲剧的身影，其中就以《人鱼公主》为代表。

悲剧中的爱情，总令人唏嘘不已。

朱丽叶为了爱情愿意褪下华丽的外衣，罗密欧愿意为了爱情舍弃自己的身份与姓名。所以，在教堂里许下誓言的他们坚定不移，朱丽叶在喝下假死药时义无反顾，罗密欧以为朱丽叶已死时，将匕首刺向心脏的瞬间是那样的毫无留恋。这样的爱情，是悲剧令它如此地动人心魄，人灵魂。

祝英台为了爱情叛离亲人，梁山伯为了爱情放逐了功名，缱绻的时光，化蝶飞的深情，被尘土湮灭在了角落，但那份爱情却永垂不朽。是悲剧的力量，给予了这份爱情如此的凄美与永恒。

多少年来，悲剧的舞台上，爱情的对白，总不绝于耳。

悲剧的缩影是错过。

记得曾有人问我，失去和错过，你觉得哪个更加令人心痛？

曾经的我回答道，失去，因为失而不复得。

或许，现在我的心中有了不同的答案，那就是错过。

错过比起失去来，更加让人悲伤吧。因为明明可以得到，却因为时间，地点，任务，动作一些细小因素的不对，而让它从掌心中溜走。

我早已记不清，在影视与文学作品中，有多少错过对方的场景与片段。一方踏入电梯追了出去，而另外一方刚从旁边的电梯中踏出返回的脚步，一个交身，得到的`只剩下空气。追到机场，可飞机却在刚刚抵达的这一刻起飞，那个人在机场的踌躇，却终是没有等到心上那个人的送别，双方在误会与错过中失去彼此......

似乎错过，的确更令人心疼。

来不及说出口的爱恋，没有机会伸出手的挽回，就这样错过，只留下一个背影，供给回忆。

擦肩而过的一瞬间，已然成了最熟悉的陌生人，固然心痛，却无法改变，只能永远埋藏在心底。

这就是错过，悲剧中最令人悲伤心痛的部分。

悲剧的酬劳是眼泪。

我们总是被一些细节所感动。或许是两个人手牵着手，在海边漫步的背影；或许是孤单的思恋着对方，独自在寒夜里收紧双臂抱膝，默默流泪的场景；或许是为了心上人的死去暗自神伤，却流着泪装作淡定自若的微笑；又或是在饱受磨难后，却被误会，只能一个人承受所有委屈，无从辩解...就只是一个镜头，一个特写，一个瞬间，一段独白，就可以轻而易举地让我们的心被拧住，胸口发闷，疼痛不已。鼻尖发酸，泪水就如同断了链子的珍珠般往下坠。这种苦涩如同莲子心，舌尖只要轻舔一下，这苦涩的滋味就可以直达心底。

一如看《泰坦尼克号》，我相信那个杰克从背后拥住罗丝的经典瞬间，肯定获得了观众们内心的感动。在船沉大海的生死存亡之际，两个人都牵挂着彼此，宁愿牺牲自己来换取对方生的希望。那一刻，荧幕前的观众，毫不吝惜泪水。

或许，人们的泪水，就是对悲剧最好的回馈。而流过泪水的人们，在止住泪水后，也会从中学到更多，更懂得感谢与珍惜。

悲剧没有墓志铭。

人生，其实就是一场悲喜交加的情景剧吧！如果一个人没有经历过悲伤，怎么会懂得去珍惜现有的宁静。

悲剧是这个世界不可或缺的一部分，如果没有了悲剧，喜剧也将失去它的色彩，无法突出其存在的意义。我们需要悲剧所带来的泪水与思考来涤荡我们被蜜糖所包围浸泡，甜得发腻的心。

悲剧永远不会消亡。

或许，悲剧之美，就美在它敢于撕裂美好，赤裸裸的将苦难呈现，打破人们所惯有的美丽幻想，而悲伤泪水中折射出的光辉更令人理智。

悲剧美，就如同荒丘沙漠中的玫瑰，那么的坚忍，在一片苍凉中，越发显得美艳，美仑美奂得令人心碎。

篇5：遗憾也美作文1000字

人这一生总有些什么遗憾，小到吃油条时没有配豆浆，大到子欲养而亲不待，人总在追求完美，而把握在手里的只有美中不足，遗憾也美作文1000字。

遗憾无处不在，拿到大橘子的人嫌味道酸，拿到甜橘子的人嫌个头小。

有些遗憾就像一把钝刀，划在心上只有浅浅的一道痕迹，有些遗憾则是尖锐的钉子，扎在心口让人追悔莫及。

曾经，也有遗憾困扰着我。

当我遭受挫折，极其伤心的时候，我把房门锁上，缩在房间里默默地回想。

想这个挫折的开始、经过、结束，再想以前的种种挫折，越发觉得自己愚笨，每次每次都在后悔，如果当时稍微做得好一点，如果当时再认真一点&&

回头认真看看，我发现我做错了好多，我想尽力无视这些，但总是办不到。

那次比赛，我本可以再多付出一些时间来背稿子。可是因为我的懒惰，让我在台上卡壳，望着台下黑压压的一片，我又慌张又尴尬，这片刻的安静让我的思绪乱作一团，虽然我还是磕磕碰碰地背了下去，但这个小小的差错还是让我后悔不已。

那次考试，我破天荒地准备了好久，把笔记全都背了下来并反复检查，信心满满地开始考试，写完后看也不看试卷。然而，我却因为粗心写漏了一道题目，白白扣去三分！再加上一个选择题出错，我与难得的语文满分擦肩而过。更糟的是，我连班里的最高分都没有考上，初中三年级作文《遗憾也美作文1000字》。◆分享好文◆

那次选拔，我装作不在意心里却暗暗期待，但是黑板上几位比我更优秀的同学票数遥遥领先。我有些失望，忍不住想我的人缘是不是差到了一种境界，更有甚者是认为他们的能力并没有好过我多少。我并不想嫉妒，但有时候就会这样。

这些遗憾实在值得我后悔，值得我为它们耿耿于怀，尤其是悲伤的时候，遗憾总是一把浇在心头的硫酸，腐蚀着我&&

渐渐的，这些遗憾变成了陈年旧事，我仍然遭受着各种挫折，在某个早上感叹一下作为早餐的面条虽然管饱但只有酱油没有佐料。

那些曾经让我痛苦的遗憾现在仿佛都脱胎换骨，成了我不认识的样子。想着它们，我回味到了过去的青涩，更感到一种满足。

有句话不是这么说吗？

没有遗憾的人生才是最遗憾的。

遗憾，就是断臂的维纳斯，虽然残缺但也有别样的美丽。

也许刚开始，我会为此后悔，但随着时间的推移，它们更像是见证我成长的一个标记，虽然有些难看，就像皮肤上一块突兀的疤痕，但正是这些伤口，让我变成一个完整、鲜活的人，让我拥有美丽的人生。

篇6：藏在我心中的美作文1000字

李村公园是一个环境优雅、整洁、美丽的地方，我和妈妈经常来这里玩。

我每次来公园都是充满兴奋和期待，因为在这里有我最喜欢荡的秋千和一年四季不同的美。

这里有一片属于我们的游乐场地，有各式各样的健身器材，每次来这里都很热闹，爷爷奶奶，叔叔阿姨，小朋友都来这里锻炼。我最喜欢的是荡秋千，来这里玩的小朋友有很多，小朋友们会自觉排队，一人荡一会儿，每到节假日，秋千的两边都是排队的小朋友，一张张充满期待的笑脸，这何长不是一道美丽的风景？！虽然队伍排得很长，但是每个小朋友都很自觉遵守规则，很快就会轮到自己来荡，这里时时刻刻充满着快乐，我也一次比一次荡的更高了，看到小小孩看我的眼神，我很快乐，也更自信了。

春天这里能看到漫天飞舞的风筝，发出嫩芽的柳枝，翠绿翠绿的，迎春花争相恐后的伸展着枝腰，四月份樱花开满了枝头，雪白雪白的，一簇一簇的，真是太美了。快乐的小野鸭成群结队出来玩了，它们在波光粼粼的湖水中游来游去。我发现有几位放风筝的爷爷，他们放的风筝最高，有雄鹰展翅，也有天女散花，还有鲸鱼遨游，风筝飞舞在蔚蓝的天空，人们不禁地抬头观望一会儿，这真是一道美丽的风景线。我问妈妈，妈妈告诉我，放风筝的爷爷每天都会不约而同的来到这里，他们在公园广场不同的地方，他们的风筝都是不同的图案，我想放风筝的爷爷不光自己找到了乐趣，而且给我们大家也来了美丽，他们是一群“美丽”的人，是这里最美丽的风景！

夏天，人们都会来这里散步，乘凉，小朋友有的来这里吹泡泡。有的在桥下的浅水湾里玩水枪，嘻嘻哈哈笑不停。

秋天，枫叶红了，黄色的，红色的，远远地看去，一排排，一片片，太美了。风一吹，枫叶飘满地，踩上软绵绵的.，这时，我会来这里捡树叶玩，这些刚刚从树上飘落的叶子是崭新的，我喜欢枫叶的黄色，用树叶在地上摆出各种各样的图案，经过这里的叔叔阿姨总会驻足欣赏一番，我的心里也是美美的。

冬天，这里的雪松依然保持它坚毅的品格，充满生机。湖面上已经结了厚厚一层冰，小野鸭好像并不怕寒冷，它们会在冰上滑行，双爪支撑不住，身子失去平衡，往后一仰，俏皮的小野鸭一不小心就滑倒了，我倒是为它担心起来，但是它好像并不怕疼，又会翻个跟头，马上爬起来，又开始快乐的铺展翅膀在冰上滑起来，我也是被它那可爱的样子逗笑了，我觉得小野鸭非常的勇敢，我的向它学习这种精神。

这就是我心中的李村公园，是我心中最美的地方。