一二三四工作法

一二三四工作法（精选8篇）

篇1：一二三四工作法

论“一二三四五”总体工作思路

发布日期： 2013年11月28日来源： 萍乡日报【字体显示：大 中小 】前不久，市委中心组进行了市党政主要领导调整后的第一次集中学习，深入学习省委十三届七次全体(扩大)会议精神，总结过去，坚定信心，着眼未来，搅动思想，引导全市上下把思想和行动统一到省委精神上来，统一到市委、市政府的重大决策部署上来。学习中，提出萍乡未来发展的总目标是，加快转型崛起，为实现萍乡与全国、全省同步建成小康社会而努力奋斗，围绕这一目标，确立了“一二三四五”的市委总体工作思路。

近年来，萍乡走过了极不平凡的发展历程，取得了辉煌的成就。当前，在新的市委、市政府领导班子带领下，我市站在了一个新的起点上，既面临十分宝贵的机遇，也面临十分严峻的挑战，爬坡的任务十分繁重，攻坚的难度十分艰巨，提升的要求十分紧迫，正处在不进则退、慢进也是退的关口。因此，按照省委、省政府“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”十六字方针的要求，结合我市实际，市委确立了“一二三四五”的总体工作思路。这个总体工作思路的“一”，就是坚持一个主战略：城市转型。

城市转型是近年来我市最重要、最主要的工作实践和工作经验，那么，在“一二三四五”的总体工作思路中，萍乡转型发展的方向是什么呢？就是落实省委十三届七次全会提出的赣西经济转型崛起战略，奋力抢占转型崛起的制高点。抢占崛起制高点，就是要进一步加快经济转型，调整产业结构，切实转变经济发展方式，实现新型工业化、新型城镇化和农业现代化的相互促进、协调发展；就是要进一步加快社会转型，加强和创新社会管理，保持社会和谐稳定；就是要进一步加快文化转型，增强文化事业活力，丰富人民群众精神文化生活，努力建设好文化萍乡；就是要进一步加快生态转型，促进资源节约和环境保护，加强生态文明建设，为人民群众创造良好的生态环境。总而言之，奋力抢占转型崛起的制高点，就是要为实现萍乡与全国、全省同步建成小康社会打下坚实的基础。引领萍乡未来发展的，是城市转型的主战略，方向既然明确，最迫切的是奋力向前。市委书记陈卫民在这次市委中心组集中学习时的铿锵话语，就是鼓舞人心的号角：“我们要在继承中发展，在发展中创新，大力发扬‘钉钉子’精神，一任接着一任干，一张蓝图画到底，用三年时间，努力走出一条转型发展、安全发展、和谐发展的新路子。”

篇2：一二三四工作法

××法院针对涉诉信访工作中的重点和难点，着力强化信访工作人员的中心意识、好范文版权所有，全国文秘工作者的114!政治意识、法律意识和服务意识，牢固树立信访工作为改革、发展、稳定大局服务的指导思想，从便民、利民、亲民出发，我院实施了“一二三四五”工程。即“一宗旨”、“二抓

好”、“三优先”、“四及时”、“五做到”，有力地开创了信访工作的新局面。

“一宗旨”，即信访工作必须牢牢把握“司法为民”这个宗旨，一切从人民群众的最根本利益出发，通过建立一套完整的信访工作制度，使信访工作制度化、规范化。

“二抓好”，即抓好提高案件质量，堵住信访产生源头。从提高法官综合素质入手，逐步提高法官的运用法律的能力以及驾驭全局和复杂局面的能力，力争把每一件案件都办成“铁案”，从源头上防止因案件质量问题而产生的矛盾；抓好因工作方法简单粗暴和党风廉政建设方面引起的信访、再访、上访或者集体访，出现这类问题要对相关人员落实责任追究制。

“三优先”，即对老弱病残者和赡养、抚养和扶养案件及涉及农民工工资案件优先；对涉及面广，涉案人数众多，容易引发社会不稳定因素的群诉群访纠纷优先；对可能引起矛盾激化的突发性案件以及涉及重点工作和群众的信访优先。

“四及时”，即对于符合立案条件的涉诉信访案件给予及时立案审查；对涉诉信访群众咨询的有关问题要及时解答；对一些重大涉诉信访案（请登陆政法秘书网）件以及可能引起矛盾激化的突发性案件要及时汇报；对领导交办、督办的各类案件要及时解决。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!

篇3：一二三四工作法

就保山市烟草公司办公室而言, 除负责办文、办会外, 还肩负着对外宣传、企业文化宣贯、业务接待、信访维稳、车辆管理、后勤服务等多方面任务, 工作繁杂而又艰巨, 是企业运转的一个重要枢纽部门。笔者在保山市烟草公司从事办公室工作多年, 现结合该企业办公室工作实际和个人工作经验, 就如何做好办公室工作谈几点粗浅的认识和体会。

一、坚持一个原则

做好办公室工作, 首先要坚持上为领导分忧, 下为同事服务的原则, 既当“杂家”, 又当“管家”, 把服务于企业发展和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点, 统筹兼顾, 合理安排, 做到事事为领导着想, 处处为群众服务。必须分清轻重缓急, 善于抓住主要矛盾, 解决关键问题。要学会准确捕捉、冷静思索、科学把握。在重大决策前, 掌握实情, 大胆谏言就是重点;在贯彻落实中, 积极协调, 真督实查就是重点;在工作落实后, 认真总结, 掌握规律, 及时反馈就是重点。抓住了重点, 分清了主次, 就能在纷繁复杂的工作中理出头绪, 从容应付, 争取工作的主动权。

二、做好两个服务

一是为领导服务。要为领导的工作创造更有利的条件、提供更有效的服务。除了做好日常的服务工作外, 还要善于为领导决策或开展工作提供参谋性的服务。要围绕中心工作和重点工作, 主动站在领导的角度多思考、早准备, 力争拿出详细的、极具操作性的方案和举措供领导参考, 随时把工作做在前头。尽力做好协调, 尽量避免冲突, 真正让领导放心。同时, 要善于从领导的言谈或工作中去领会领导的意图, 及时提供有效的服务。

二是为机关、基层服务。要主动加强与机关各部门、基层单位的联系, 密切与各部门、基层间的关系, 了解各种问题和要求, 及时加以解决;要结合公司开展的“大下访”、部门服务基层、“企村社三维共建”、党员“三个一”、职工“两个联系”等常规活动, 通过定期走访、专题座谈等方式, 倾听一线呼声, 为一线解惑释疑、排忧解难、化解矛盾, 帮助解决实际困难, 努力营造人心思进、共谋发展的和谐氛围。

三、把好三道关口

一是把好文字材料关。办公室承担着日常公文、领导讲话稿、工作总结、调研报告等各种文字材料的起草工作, 对材料要力求精益求精, 确保质量。二是把好工作程序关。无论是办文、办会、办事, 都务必按程序办, 务求工作效率。三是把好政策执行关。对上级有关政策的贯彻切忌随意放宽条件和要求, 务必讲究原则、认真落实。

四、力求四个到位

办公室有着被动性、服务性的特质, 事务缠身、忙忙碌碌是它的特点。这就要求办公室工作人员必须要做到有序性和随机性、被动性和主动性的统一。要严格做到事事想到位、处处管到位、时时做到位、件件事情落实到位。一要想到位。办公室工作要站在全局的高度统筹兼顾各项事务, 既要做好牵动全局、涉及长远的大事, 也要做好繁杂、琐碎的小事;既要了解上级领导的工作意见和要求, 也要了解本单位的实际情况, 做到时时想到位。二要管到位。办公室工作纷繁复杂, 千头万绪, 要牢固树立办公室无小事的意识, 既要全面了解全局工作情况, 也要为全局工作顺利开展创造条件。要注意方方面面都“管”到位, 绝不可留下空档。三要做到位。对任何一个细节, 都要做到严谨细致, 一丝不苟, 来不得半点敷衍和虚假, 对每一项工作要做到不延误、不积压。四要落实到位。办公室人员要做到据实情、讲实话、干实事、求实效, 要具备求真务实的精神, 扎扎实实做到件件事情落实到位。

五、盯住五项任务

一是抓好学习提素质。办公室人员既要不断加强理论学习, 也要掌握业务知识, 同时还要抓好法律、文化知识的学习和宣传, 全面提高自身素质。二是注重细节强化服务。要将细节服务、服务细节落到实处, 不断创新服务形式, 适应领导工作思维和工作节奏, 突出重点, 切实做好服务工作, 保证政令畅通、高效运转、落实到位。三是完善制度建机制。要针对工作实际、结合上级要求适时地做好制度的制定与完善, 力求各项规章制度符合实际, 适应形势, 真正具有指导性、规范性。四是抓好落实提效率。既要抓好日常的点点滴滴, 也要做好领导安排的件件事情;既要提高办事效率, 更要注重办事质量。五是立足本职树形象。办公室作为一个枢纽部门, 要坚持“以人为本”, 实现服务人性化, 不断提升责任感, 努力树好窗口形象。

篇4：一二三四工作法

一、“一二三四”德育实践模式的总体思路

吉林省辉南县第一高级职业中学的“一二三四”德育实施思想：坚持“以学为本，以德为先”，从培养学生职业素养入手，围绕“一个切入点（学生职业生涯规划）”，“二个目标（培养学生成为‘现代职业人’、‘文明和谐人’）”，“三个策略（全员参与、全程营造、面向全体）”，“四个途径（环境熏陶、活动育人、榜样示范、主体参与）”确立学校德育目标体系，扎扎实实开展德育工作。

二、“一二三四”德育实践模式的工作策略

加强学校德育工作队伍建设，成立了由学校领导、德育工作人员、科任、班主任、学生家长代表等组成的德育工作机构，实现德育工作一盘棋、一条线、一张网，构筑德育工作的全员平台，形成人人关心德育的育人氛围。

学校把课堂教学作为主渠道、主阵地实施教书育人，积极开展德育课堂教学改革，注重实践、体验、养成教育，加强学生的心理健康教育，特别是入校新生心理引导和疏导，把握好德育的切入点。教师在教学过程中要重视职业道德和职业指导目标的确立和实施，通过课堂教育环境的影响实现学生职业生涯的规划，形成职业素养，掌握职业技能，逐步形成岗位核心能力，实现由“会做人、有技能”到“会做事、能创新”的育人目标。

通过和谐沟通，优质服务，培养服务意识，树立劳动观念。强调学生主体参与，突出精细化管理，加强学生的日常行为养成教育；以活动为载体，注重实践教育、体验教育和养成教育；注重校园环境建设，实施环境育人。强调“让学校的每一块墙壁都能说话，让每处环境都能育人”；营造崇尚成功教育的校园精神文化。注重校内典型的培养、发现和宣传，促进学校文化的内化和提升。

通过育人环境的营造、活动平台的搭建，为学生提供适宜的课程、愉悦的活动、浓郁的文化氛围，给学生在精神信念、成功机会、学习内容、学习方式等方面强有力的支持；通过榜样的引领示范、主体的活动参与，激励学生不断追求成功、尝试成功、获得成功，使我们的德育工作真正成为关注学生情感需要和生命需要的工作。

三、“一二三四”德育实践模式实践情况分析

1. 发挥德育网络功能，调动全体教师德育积极性。学校着眼于“教师领会得到、学生理解得通、问题解决得了”的工作思路来进行礼貌习惯、守纪习惯、卫生习惯等文明习惯的养成，进行学习习惯、劳动习惯、惜时习惯、节约习惯、环保习惯等职业意识的养成。先求做到，后求自觉，先求某一方面，后求全面。强调学生自律，增强学生对习惯养成的参与意识，把外在的要求变为自觉的言行，从而实现德育的实效性。我们注重“做中学，学中做”，使德育工作具体化、可操作，学校的德育实施点覆盖学生培养的全过程始终。就这样，学生们逐步向“合格中职人才”、“优秀企业员工”靠拢。

2. 有效增强学科教学的德育渗透功能。在我们学校，无论是职业指导课、文化基础课、专业课还是实训课的教师，每节课都必须渗透德育内容，每学期都必须完成至少两节的德育专题任务。职业指导课注重帮助学生树立良好的职业理想、职业道德，指明成才之路；文化基础课侧重引导学生主动提高自身思想和品德素质、心理素质、专业素质，发现和发展学生职业个性和潜能；专业课和实训课全面提高学生的专业技能和吃苦耐劳、团结拼搏的能力，增强学生走上工作岗位后的竞争能力。我们充分发挥教师的个人聪明才智，对学生加以引导，使学生从主观意识中认识到优秀德育素质的重要性，并且通过活动体验来增强学生的积极情感、态度和价值观。通过教师有意识的引导，从政治、思想、道德、法纪、心理等方面对学生进行思想、道德、品格教育，提高学生的综合素质。几年来，学校课堂颇富德育功能，使发现的学生问题和开展过程中所遇到的难题都得到了一一解决，各任课教师的理论水平和业务水平也有了明显的提高。

3. 校园环境建设发挥育人功能。我们在校园的每个角落都精心布置了文化提示语，其中很多作品都是学生编写或制作的，它们的存在时时刻刻在提示着学生要爱护公共设施，保护校园优美环境，激励学生健康成长，立志报效国家。校长“身先士卒”，召开全校师生专题大会，针对学生不良行为、保护环境方面发出了倡议。后来，我们在墙壁开关上贴上了“轻轻按我，给你光明”提示语，在墙壁上、树林间等处贴上了文明行为提示语，希望能多多少少改变学生的某些不良行为。的确，这项努力收到了极好的教育效果。

4. 创造性地开展丰富多彩的学生德育活动，中职学生德育素质提升明显。学校按照学生德育活动工作的原则，充分发挥教师的主导作用和学生的主体意识，创新活动形式，学校科学设计并组织开展了大量的学生德育活动，弘扬中华传统美德，加强学生行为习惯的规范养成教育，做到了以德引善，以德树人，让学生们在丰富的德育土壤中快乐成长，使学生德智体美诸多方面素质得到了较好的发展。

学校从多角度、全方位地依据现有资源充分挖掘德育教育因素，根据学生的特点，有目的、有计划地开展各种活动，对学生进行有效的教育和影响。在德育建设中每一次活动的策划，每一个举措的实施均是尽量站在尊重学生成长规律角度上的尝试。我们所组织开展的各项德育活动成了学生们积极欢迎、热情参与的综合体验活动。我们采用“因势利导”的教育方法，力求以“润物细无声”的方式，使其更具操作性、时代性、针对性和实效性，让学生在可接受、可体验中来实现综合素养的提高，为学生的终身发展奠基。这些活动的开展极大地调动了学生德育成长的积极性，有力地促进了学生德育素质的增长，丰富了教师的育人经验，提升了学校德育工作的建设水平。

5. 进行学生德育素质考评，对学生进行正面激励。为了巩固对学生的德育成果，我们在期中、期末考试的基础上增加了德育素质考评考试的环节，并将考评结果如实地反馈给学生及家长，家校合作共同来帮助学生优秀德育素质的提高。在肯定学生德行亮点的基础上提出未来需提高的方向。在教师与家长的推心置腹的交谈中，家长真实地了解了孩子的在校表现，清楚了学生的“毛病”根源，学生认识到了自身努力的方向，从而明确了对学生未来教育的工作思路。

6. 学生德育融合企业文化。我们学校多次邀请已经在各自工作岗位上取得良好成绩的本校毕业的同学回到学校与在校学生进行交流，让在校学生直接看到本校毕业生的成功形象，坚定自信成才的心态；学校还曾邀请校企合作单位的领导、师傅来校对学生进行岗前德育和技能培训；学校每年都组织就业类班级的同学深入到合作企业参观、实习，帮助学生形成良好的职业道德素质……通过种种措施，通过种种案例，我们让学生看到了作为一个中职毕业生顺利进企工作应必备的德育素质，为学生的在校成长规划了有针对性的前进方向。在各种活动中学生可以说是受益良多、大开眼界，真正明白了自己的任务，从而内化为激励自己进步的动力。

篇5：一二三四工作法

“两个提前”，即争取提前全面建成小康社会，争取提前基本实现现代化。

“三个阶段”：第一阶段，到２００５年，国内生产总值达到１４０００亿元，年均增长１０％以上。

第二阶段，到２０１０年，国内生产总值超过２１０００亿元，年均增长９％。第三阶段，到２０２０年，国内生产总值超过４２０００亿元，人均超过５０００美元，全省总体上基本实现现代化。

“四大战略”，即科教兴鲁、经济国际化、城市化、可持续发展战略。

“五项工作方针”：做到“三个坚持”，即坚持用发展的办法解决前进中的问题、用市场经济的手段抓经济工作、用创新的精神培植发展新优势；抓住观念更新、机制转换、结构调整“三个关键”；突出外经外贸、高新技术、民营经济“三个亮点”；促进农民收入、就业岗位、财政收入“三个增加”；全面加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明“三个建设”。

篇6：一二三四工作法

本报讯(赵凤山 赵艳坤)今年以来，广平县信访工作实施以“零指标、一到底、二查控、三转变、四突出”为内容的“零一二三四”机制收到了良好的效果。“两会”期间，全县接待群众来信来访61件162人次，现场办公解决12件，领导批示立案交办10件，协调处理22件，化解越级访隐患17起，初步实现了特殊时期进京“零上访”目标。

广平县委、县政府十分注重信访工作，为促进各类信访问题的解决，确保全县信访稳定，经过调研后，今年他们从建立信访工作长效机制入手，重点推出了“零一二三四”机制。“零”就是“零指标”。县委、县政府领导高度重视信访工作，县委书记李书生、政府县长刘文萍对信访工作高标准，严要求，县委副书记冯文书抓具体，具体抓，强力促进各项信访制度的落实。在全国“两会”期间，县委、政府强调提出进京上访“零指标”目标。“一”就是“一到底”。在全国“两会”和其他重点敏感时期，对全县信访稳定工作实行落实责任“一到底”的分包、追究模式。县委与全县7个乡镇和有关县直单位签订《信访稳定责任状》，对排查出的重点信访苗头和隐患问题逐一落实责任单位和个人，实行全程分包“一到底”负责制。

“二”就是“二查控”。首先扩大排查面，进行全面查控，把所有不稳定因素全部纳入视线；其次集中力量，对重点乡镇村、重点部门、重点人员实行逐人逐日专题排查，严防出现越级上访。

“三”就是“三转变”。一是有信必问，变群众上访为领导下访。除每周三党政领导接待日外，特殊时期每天安排一名县级领导在信访局接待群众来访，其他县级领导每月1日、15日全部下访到各自分包的战线或部门接待群众，解决群众反映的问题。二是有访必接，变单途径受理为多渠道受理。三是有案必查，变被动应付为主动协调。对涉及多个乡镇或部门的信访案件，由信访局牵头组织联合工作组进行联合查处。

篇7：一二三四工作法

一个奋斗目标

按照市第九次党代会的部署，紧紧围绕转变经济发展方式和完善社会主义市场经济体制，在继续实施“三步走”战略和五大战略举措的基础上，更好发挥滨海新区在改革开放和自主创新中的重要作用，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，努力实现科学发展和谐发展率先发展，把天津建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美、人民富裕的国际港口城市、北方经济中心和生态城市。两个发展阶段

第一阶段到2010年，全面完成“三步走”战略和“十一五”规划目标任务，提前一年实现市第九次党代会确定的人均生产总值超过8000美元的目标；

第二阶段到2020年，发展方式实现重大转变，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均生产总值比2000年翻三番以上。三个重要战略

大力实施富民强市战略，群众富裕程度处在全国前列； 大力实施科教兴市战略，建设创新型城市；

大力实施城乡一体化发展战略，建设社会主义新农村。富民强市，是发展的根本出发点和落脚点。

科教兴市，既是天津的优势所在，又是提升经济社会发展水平的主要依靠。

城乡一体化发展，是解决好农业、农村、农民问题，实现城乡共同繁荣，形成城乡经济社会发展一体化新格局的必然要求。

四个毫不动摇

毫不动摇地解放思想、开拓创新，毫不动摇地深化改革、扩大开放，毫不动摇地转变发展方式、推动科学发展，毫不动摇地改善民计民生、促进社会和谐。

解放思想是一大法宝，改革开放是强大动力，科学发展、社会和谐是基本要求，改善民计民生是根本目的。我们要自觉坚持，更好地体现到经济社会发展的各个方面。五个工作方针

坚持社会主义市场经济改革方向，用发展的办法解决前进中的问题，用完善的体制机制促进科学发展，用创新的精神培植新优势；

坚持统筹兼顾，推动滨海新区龙头带动、中心城区全面提升、各区县加快发展三个层面联动协调发展，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分调动各方面的积极性；

坚持走中国特色新型工业化道路，提升优化第一产业、做强做大第二产业、大力发展第三产业，努力构建高端化、高质化、高新化的产业结构，不断提升配置资源、服务周边、带动区域发展的功能；

坚持好字优先，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，抓好节能减排、保护生态环境、集约利用土地，高水平搞好城乡规划建设管理，努力实现速度质量效益相协调、消费投资出口相协调、人口资源环境相协调、改革发展稳定相协调；

坚持以人为本，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，扩大公共服务，完善社会管理，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

六个显著变化

经过坚持不懈的努力，天津的综合实力显著增强，北方经济中心地位充分显现； 创新能力显著提升，技术引领作用更加突出； 生活质量显著改善，人民群众安居乐业； 和谐程度显著提高，社会更加文明祥和；

城乡面貌显著变化，充分展现大都市现代化气息； 生态环境显著优化，生态城市高水平建成。

篇8：一二三四工作法

毕业生的就业指导是为了帮助毕业生根据自身特点和社会职业需要, 选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业。从根本上说, 就业指导, 就是要帮助毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观, 增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务;另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要, 选择最能发挥自己才能的职业, 全面、迅速、有效地与工作岗位结合, 实现其人生价值和社会价值。无论是对社会和用人单位, 还是对高等学校和毕业生个人, 都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、高校毕业生就业指导工作现状及问题分析

高校毕业生是重要的人才资源, 这一资源能否实现合理配置, 实现毕业生个人与社会价值的最大化, 关系到一个国家政治、经济、科技及文化诸方面事业能否健康发展。毕业时实现顺利、和谐就业, 是毕业生能否顺利实现向社会人的转变, 实现毕业生人力资源合理配置的关键。

(一) 高校就业指导部门人力不足, 专职化水平较低

目前“西方发达国家高校就业指导专职人员与学生比例一般在1:200, 我国高校就业指导专职队伍约是1:1500左右, 相对较少”。有限的人员, 承担着就业手续管理、就业指导、创业指导、市场开拓、信息化建设、就业研究等项目, 缺乏对社会资源的调查、对工作规律的探索、对就业市场的分析, 致使就业指导工作粗放、缺乏科学性。

(二) 就业指导服务缺乏针对性

高校就业指导工作有待进一步提高个性化水平, 特别是对于各专业的不同特点, 要进行更加深入的研究和分析。具体表现为, 还做不到分专业开设就业指导课程, 对行业市场研究不足, 不能为学生提供充分的信息, 不能准确地把握专业的发展走向和行业发展趋势, 为学生的就业提供正确的导向。

(三) 人才培养与社会需求不适应

高校作为人才的培养机构, 培养环节注重的是人自身的发展和专业知识的掌握程度, 而就业环节则要关注社会对人才的需求, 以判断人才的培养方向。两者相互脱节, 造成高校培养的毕业生, 在企业得不到认可, 而学生的学习也是无的放矢, 职业规划没有针对性。

三、毕业生就业指导工作“一二三四”四步走创新性工作模式

为了进一步构建就业指导工作的长效机制, 充分调动就业指导工作人员的积极性和主动性, 建立健全学生就业指导服务体系, 促进毕业生就业指导工作科学化、规范化、制度化。结合高校就业指导工作实际, 提出就业指导工作“一二三四”四步走工作模式。

(一) 围绕一个中心

高校应上下紧紧围绕“以学生为本, 全力做好就业指导工作”这个中心, 通过建立毕业生就业指导工作领导小组, 院系领导、专业教师和辅导员齐上阵, 将就业指导工作纳入整体发展规划, 建立和完善相应的管理制度和就业指导工作目标, 扎实做好就业材料管理工作, 以毕业生为主角, 坚持“思想教育、分类指导和过程育人”为一体, 当好毕业生就业的“参谋员、引导员和服务员”。重点关注经济困难生的就业情况, 为其提供专门的简历辅导、职业咨询和实习推荐, 帮助其解决就业困难。

(二) 强化两类指导

一是做好研究生录取指导工作。通过前期对毕业生情况的摸排, 进行细化分类, 针对毕业生有考取研究生需求的毕业生, 对其择校择专业、应试准备、复试技巧进行专题指导, 为广大考研学生指明方向, 提高录取成功率。二是做好毕业生就业指导。组织召开就业指导工作推动会, 宣讲就业政策, 侧重就业形势、就业心理、笔试准备、面试礼仪和技巧教育, 力争指导毕业生找到适合自己的发展空间, 提前做好相应准备。

(三) 做实三种引导

一是引导毕业生积极参与创业。通过组织毕业生参加创业实训活动, 切实提升创业意识, 提高创业能力, 引导毕业生创业。二是引导毕业生到西部就业、到基层就业。通过召开到西部基层工作的动员会, 鼓励毕业生树立“到西部光荣”、“到基层大有作为”的就业观念。三是引导毕业生应征入伍。召开毕业生入伍预征工作动员会, 宣讲有关政策、入伍流程等事项。并通过专题展板和网络等形式加大宣传力度, 动员更多热爱国防事业并符合条件的毕业生报名。

(四) 落实四个走进

一是走进校园。第一, 开辟毕业生信息栏, 以就业信息、重要通知、温馨提示三大模块为载体, 即时传达就业信息。第二, 举办就业讲座, 要求知名教授和心理辅导专家为毕业生做就业方面的讲座, 帮助毕业生理清专业思路, 明确奋斗目标。第三, 开展职业生涯规划活动。通过举办考研、就业经验交流会, 为在校生传递经验, 树立榜样。第四, 依托校友资源, 邀请用人单位走进校园。第五, 召开毕业生文明离校全体会, 向毕业生发出文明离校倡议书, 努力营造温馨、和谐的离校氛围, 确保毕业生安全离校。二是走进宿舍。及时做好与毕业生的沟通工作, 充分发挥宿舍长的核心作用, 询问毕业生在就业过程中遇到的困难, 提供力所能及的帮助, 为毕业生排忧解难。三是走进用人单位。第一, 组织学生参加各类的专场招聘会, 选派毕业生到企业实习。第二, 与部分公司建立实习基地, 让毕业生了解职场、认识职场、逐步适应职场, 提前完成身份的转变。通过走进用人单位, 使其了解毕业生的能力和特别, 力争获得用人单位的认可, 签订就业协议。四是走进网络。充分利用QQ、飞信、人人网、电子邮箱等网络通信工具, 时刻与毕业生保持联系, 发布各类就业消息, 听取毕业生反馈意见和需求, 确保毕业生按时充分了解就业信息, 做到“一个也不能少”。

摘要：近年来, 随着高等教育大众化目标实现的后续问题, 毕业生就业高峰的到来, 特别是近几年来, 每年数百万的毕业生涌入就业市场, 毕业生就业难的现象日益凸现, 并日益成为被社会广泛关注的问题。就业为民生之根本, 毕业生的就业问题关系到高等教育改革和发展, 关系到科教兴国战略和人才强国战略的实施, 关系到社会稳定和全面建设小康社会全局的一件大事, 成为全社会亟须认真解决的问题。