一二三四战略

2024-06-17

一二三四战略(精选十篇)

一二三四战略 篇1

一、突出一条主线, 明确工作中心

突出一条主线, 明确工作中心。就是进一步强化中心意识、全局意识和机遇意识, 牢牢抓住发展不动摇, 把保持经济平稳较快增长做为全年工作的主线, 采取超常措施, 加大工作力度, 努力实现全县经济的跨越式发展。

二、实施两大攻坚, 打造“双轮驱动”

实施两大攻坚, 打造“双轮驱动”。就是加快工业化和城镇化进程, 在园区项目建设和三年大变样上实施攻坚, 抓住重点, 攻克难点, 突破节点, 不断开创经济社会发展新局面。

(一) 园区项目建设攻坚。

发展是硬道理, 项目是发展的载体, 园区是发展的平台。2010年, 继续把园区和项目建设摆在更加突出的位置, 全力实施好园区和项目建设攻坚战。一是提高园区建设水平。以路、水、电、热等为重点, 进一步加快园区基础设施建设, 切实增强园区载体功能, 为企业入驻创造更优越的条件。南部工业新区 (元氏区) 重点实施污水处理厂、区内路网、管网和滨河大道等建设工程, 争取启动槐河防洪大堤建设。进一步完善装备制造业基地 (元氏区) 规划, 重点抓好道路、排水、供电线路等规划建设。2010年内, 园区基础设施建设投资力争达到5亿元以上。此外, 抓紧完成诚信产业聚集区和马村泵业园总体规划和控制性详细规划编制工作。二是创新园区发展方式。坚持市场化运作, 以体制创新、高标准规划和招商引资为着力点, 鼓励民间资本参与园区基础设施建设。特别是研究制定优惠政策, 引导大唐电力、河北九天等企业投资园区建设和开发。进一步规范园区管理, 制定具体实施意见, 强化扶持政策、入区约束、发展环境等措施, 推动工业区健康有序发展。三是加快重点项目建设。进一步完善项目建设推进机制, 成立重点项目建设办公室, 建立健全联系协调、监督考核等各项制度, 严格落实县级领导分包负责制, 切实帮助企业解决项目建设中的具体问题, 努力做到投产一批、开工一批、签约一批、储备一批。2010年内, 要确保永通化工、线路器材厂、恒洁食品等项目竣工投产, 大唐电力、星达汽车改装等签约项目尽快开工。四是加大招商引资力度。牢固树立凡是符合国家产业政策、市场前景好的项目能大就大、能快就快的观念和意识, 看准了的项目就要抓紧谋划跑办。特别是依托工业园区, 瞄准石市外迁企业, 积极开展招商, 重点抓好投资10亿元的天山重工业园等项目的招引工作。

(二) 三年大变样攻坚。

2010年是“三年大变样”工作实施的最后一年, 也是元氏城乡建设的攻坚之年。要按照“拆建结合、以建为主, 吸引资金、聚集产业, 建管结合、综合治理”的要求, 倾全县之力打好“三年大变样”攻坚战和翻身仗, 切实提高城市规划、建设和管理水平。一是突出抓好县城建设。把县城建设作为“三年大变样”攻坚战的主战场, 重点实施七大工程:道路建设工程, 完成兴华路西延和人民路、蟠龙路、向阳街、昌盛街、嘉惠街及南立交桥与107国道连接线等道路提升改造工程, 谋划建设县城西、南外环路及铁路地道桥工程, 切实改善县城交通状况;公园绿地工程, 主要完成中央公园、长春公园和文化宫改造工程, 谋划建设兴华路公园, 为群众提供高标准的休闲场所;供暖改造工程, 主要对槐阳热力公司锅炉设备和主要街道供热管网进行改造升级, 切实提高供暖质量;供气管网工程, 重点完成向阳街、昌盛街、兴华路天然气管道铺设工作;垃圾处理工程, 加强与北京昊海天际公司合作, 加快建设资源化、无害化垃圾处理厂;亮化美化工程, 按照“节能环保、亮化和谐、凸显特色”的思路, 完成长春路、槐阳大街、人民路、蟠龙路和南北立交桥亮化美化, 全面实施兴华路沿街建筑物亮化美化“扩面提升”工程, 打造靓丽县城;特色建筑工程, 重点谋划建设县城商业特色步行街, 实施县委旧院搬迁改造, 建设具有现代气息和城市魅力的高层房地产项目, 切实提高县城档次和水平。二是切实加强县城管理。理顺城市管理体制, 制定城市市容和环境卫生管理办法, 以整治占道经营为突破口, 规范提升长春路、槐阳大街、人民路等主要街道秩序。严格落实门前三包制度, 建立垃圾清运长效机制, 确保城区环境整洁卫生, 交通秩序顺畅。大力开展拆违整治, 对国省干道、县城主要街道两侧违章建筑、临时建筑及有碍观瞻建筑, 一律限期予以拆除。三是抓紧做好规划修编。着眼长远, 高起点、高标准、大手笔编制县城控制性详细规划和乡镇建设规划。充分发挥规建委作用, 严格建设项目审批程序, 努力推出一批风格迥异、匠心独具、彰显特色的城市精品工程和建筑集群。认真做好土地利用总体规划修编, 为县域经济发展留足空间。全面实施土地统征和收储工作, 高度垄断土地一级市场, 杜绝土地私下交易, 提高土地出让收益。四是强力推进道路交通工程。重点实施京赞公路工程建设, 完成元大线、元许线、毛遗至吴村段和红旗大街南延线因村段等27.9公里道路大修、潴龙河桥改造等工程建设。加大乡村道路建设力度, 规划实施农村主要街道拓宽改造工程, 进一步改善群众出行条件。五是加快乡村基础设施建设。按照“五个统筹”要求, 加快乡村道路、新居民建设, 实现城乡一体化发展。重点加快村镇布局规划调整, 搞好建制镇和乡镇政府所在村基础设施建设, 抓好环县城周边和沿国道、沿高速公路两侧村庄等重点区域的新民居建设, 2010年内22个新民居示范村全部开工。加大重点乡镇容貌环境综合整治力度, 大力开展拆违、拆旧、拆临、拆破、拆陋“五拆”, 加大整治畜禽乱跑、柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼“五乱”, 全面改善农村居住环境, 提高农民生活质量。

三、推进三个提升, 实现产业均衡

推进三个提升, 实现产业均衡。就是以转变经济发展方式、促进经济结构调整为重点, 全面提升工业、农业和服务业发展水平, 努力实现三次产业优化升级。

(一) 提升工业经济效益。

必须坚持以推进经济结构调整为着力点, 大力实施“工业倍增计划”, 进一步提高工业经济发展速度和效益。一是积极扶持骨干企业扩规增效。继续实施“纳税超百万元企业上台阶工程”, 全力支持“2+1”企业实施设备更新、技术改造、管理创新, 争创名优产品, 力促尽快做大做强。加强工业运行监测, 加大对重点行业、重点企业、重点产品的监测力度, 及时发布市场信息, 为企业生产经营提供良好服务。2010年内, 纳税超百万元企业争取增加到70家以上, 其中纳税超1, 000万元企业达到8家以上, 骨干企业纳税额占到全县工商税收的80%以上。二是培育壮大主导产业。按照企业集中布局、产业集群发展、资源集约利用、功能集合构建的思路, 加快发展循环化工产业和精细化工产业, 重点支持诚信公司、宏升化工、远征药业等企业实施技术改造, 开发高端产品, 全面提升化工产业主导地位。同时, 依托装备制造业基地, 大力发展以渣浆泵制造和特种车改装为主的装备制造业, 进一步优化我县工业产业结构。三是坚定不移地完成节能减排目标。加大节能降耗工作力度, 积极推广资源综合利用技术, 确保圆满完成“十一五”规划目标。下大力做好减排工作, 抓好污染源治理, 组织开展好“创建环境友好型和清洁生产型企业”活动, 加强槐阳污水处理厂运营管理, 确保全县工业废水、烟尘全部实现达标排放。

(二) 提升农业发展质量。

大力发展现代农业, 全面落实各项惠农政策。加快优质麦、石榴和奶牛三大特色产业发展, 不断扩大粮食种植面积, 确保达到80万亩以上。大力发展特色林果种植, 采取多种措施搞好石榴冻害防治, 扶持石榴产业做大做强, 2010年内新植石榴、核桃1万亩以上。积极实施“万树进村”绿化工程, 完成植树100万株以上。加快以奶牛养殖为主的畜牧业发展, 全县新增奶牛4, 000头以上, 使奶牛养殖业成为农民增收的主导产业之一。大力推进农业产业化, 积极实施“115”行动计划, 加快万亩高产创建示范方、测土配方等项目实施。大力开展农田水利建设, 投资1亿元以上实施农村饮水安全、小流域综合治理、北正水库除险加固等项目20个, 切实改善农业生产条件。高度重视农产品质量安全, 积极推广无公害种、养技术, 加强农产品质量监测, 确保不发生农产品质量安全事件。

(三) 提升服务业发展水平。

把加快发展现代服务业做为产业结构调整的重点, 不断拓宽领域、增强功能、提升水平, 进一步提高服务业在整体经济中的比重。一是大力发展现代物流业。把石家庄综合物流基地建设作为发展现代服务业的主抓手, 明确工作重点, 强力组织实施, 确保取得实效。重点抓好投资2.8亿元的北方农资物流中心项目建设和石油储运库等6个项目的落户, 筑牢元氏现代物流业发展的基础。同时, 进一步加强煤炭市场监管, 实现煤炭运销业健康有序发展。二是加快发展旅游业。立足元氏资源优势, 集中力量打造旅游精品, 加快编制旅游景区详规, 搞好资源集约化利用和品牌化经营, 启动白果树景区建设, 实施封龙山、蟠龙湖托管开发, 努力打造国家“4A”级景区。配合南水北调工程建设, 认真做好文物发掘和保护工作。三是积极构建现代市场体系。因地制宜抓好县城集贸市场改造和专业市场谋划, 加快南佐山货市场、农机交易市场及红旗南大街商业带等市场建设, 助推全县第三产业全面发展。继续做好“家电下乡”、“汽车下乡”工作, 加快“万村千乡”市场工程建设, 2010年内新建农家店20个, 全县农村网点覆盖率达到90%以上。

四、夯实四大保障, 推动和谐发展

夯实四大保障, 推动和谐发展。就是扎实做好财政金融工作, 加快发展社会事业, 构建平安元氏和优化发展环境, 努力夯实经济平稳较快发展的机制保障、社会保障和环境保障。

(一) 财政金融强服务。

充分发挥财政金融对经济发展的服务、调节作用, 用足用活各项政策, 努力在支持经济发展和改善保障民生上发挥更大作用。一是切实增强财政实力。加强税源调查, 强化税收征管和评估, 加大对偷税、逃税的打击力度, 确保完成全年收入任务。同时, 积极争资, 加大向上跑办力度, 及时掌握国家、省、市专项资金投向信息, 结合实际谋划项目, 争取上级资金支持。二是保证重点支出需要。全面落实积极的财政政策, 按照“保工资、保运转、保民生、保稳定、保重点”的原则, 进一步调整优化支出结构, 严格控制一般性支出, 加大对基础设施和产业发展项目的支持力度, 更加注重经济发展的薄弱环节, 增加三农、教育、卫生、社保、环保等支出。继续深化财政改革, 不断规范集中支付、政府采购、投资评审等工作。三是千方百计解决资金瓶颈。加紧做好融资工作, 搭建多元融资平台, 积极引入先进融资模式, 提高融资能力和规模。特别是在城建项目建设上, 坚持经营城市理念和适度负债的原则, “招、引、贷、借、租”多措并举, 广泛吸纳社会资金投入公共基础设施建设, 制定详细融资计划, 加大工作力度, 确保全年融资2亿元以上, 争取突破3亿元。切实加强金融生态环境和社会信用体系建设, 抓住国家实施适度宽松货币政策的机遇, 努力增加企业授信, 积极开展富有特色的银企对接活动, 最大限度解决企业建设、发展资金短缺问题, 努力实现银企双赢。

(二) 社会事业求发展。

加强科技兴县工作, 围绕传统产业技术改造和新产品开发, 进一步加大项目研发及转化力度。加大教育投入, 加快学校布局调整, 积极做好校舍安全工程建设, 全面提升教育质量。切实抓好新型农村合作医疗工作, 加强农村卫生服务网络和社区卫生服务站建设, 全县乡镇卫生院和村卫生室标准化率达到100%。继续抓好甲型H1N1流感防控工作, 切实提高公共卫生保障能力。大力实施计生综合改制创新、优质服务标准化、基层基础工作提档升级工程, 不断巩固提升计生工作水平。加快档案馆项目实施, 2010年内完成档案管理数字化建设。扎实推进图书馆、文化馆、文化宫改造和体育设施等项目建设, 丰富全县人民文体生活。进一步扩大社会保险覆盖面, 争取将中小企业就业人员、灵活就业人员等纳入保险范围, 启动财政供养人员大额医疗保险, 提高城镇居民基本医疗保险报销比例。认真做好就业再就业工作, 突出解决好零就业家庭和生活困难家庭就业问题, 以“春风行动”为契机, 全年完成劳务输出3万人 (次) 以上。全面落实廉租房有关政策, 建立和完善居民住房保障体系。抓好扶贫开发和困难群众救助, 健全完善各项制度, 努力做到应保尽保、应助尽助, 切实保障弱势群体和特困群众基本生活。此外, 围绕群众关注的热点、难点问题, 积极谋划办好一批群众看得见、摸得着的实事工程, 进一步提高群众生产生活水平。

(三) 经济环境抓优化。

牢固树立环境也是生产力的理念, 坚持把环境建设放在更加突出的位置, 统一全县干部群众思想, 加快制度机制建设, 加大典型案件查办力度, 确保全县经济发展环境有明显改观。一是深入推进行政审批制度改革。继续清理和规范行政审批事项, 建立行政审批服务大厅, 开展“保姆式”服务, 做到行政审批事项一个窗口对外, 实现审批项目最少、程序最简、办理最快、费用最低、服务最优, 切实提高政府行政效率。二是不断规范行政行为。强化“大局”意识, 牢固树立全县“一盘棋”思想, 确保县委、县政府决策部署的贯彻落实。强化“规矩”意识, 严格落实县政府刚刚出台的国有资产管理、财政资金管理、城乡规划管理、房地产市场管理、土地收储和招拍挂等7个方面10项制度, 特别是加强对政府资产、资本、资源和资金“四资”管理, 努力提高政府管理效能。继续加大建设领域突出问题治理力度, 严厉打击强买强卖黑恶势力, 不断规范房地产市场秩序。强化“服务”意识, 树牢“管理就是服务”理念, 理顺部门职责, 提升行政履行力, 进一步加大对部门及工作人员不作为、乱作为行为的查处力度, 全面规范行政行为。三是切实提高工作效率。严格落实公开承诺制、岗位责任制、首问首办制、限时办结制、考核评议制和奖励激励制等制度, 重点抓住不落实的事, 盯住不落实的人, 找出不落实的原因, 追究不落实的责任, 坚决纠正“有令不行、有禁不止”的问题。

(四) 社会稳定促和谐。

加强普法宣传教育, 认真落实“五·五”普法规划, 积极开展“法律八进”活动, 切实提高全民法律素质。加大法律救助力度, 认真做好安置帮教和社区矫正工作。推进“创建食品安全最放心县”活动开展, 提高人民群众对食品、药品质量安全的放心度。加强安全生产, 坚持“安全第一, 预防为主, 综合治理”的指导方针, 严格落实安全生产责任制, 建立健全应急救援体系, 依法加大对重点企业、行业和领域的监管和整治力度, 确保全县生产安全。加强矛盾隐患排查, 充分发挥“三位一体”大调解体系作用, 及时化解不稳定因素, 积极预防和妥善处理群体性事件。不断强化信访工作, 认真开展领导干部大接访活动, 加大依法治访力度, 规范信访秩序, 促进信访问题的解决。加强社会治安综合治理, 严厉打击各类违法犯罪行为, 积极探索和开展社区治安联防, 推进社区警务建设, 努力预防和减少违法犯罪, 创建“平安元氏”。

摘要:2010年是“十一五”规划实施的最后一年, 是河北省“三年大变样”的决胜之年, 也是元氏县城乡建设的攻坚之年。本文结合元氏县的具体现状, 提出以科学发展观为统领, 以转变发展方式和调整产业结构为着力点。实现“一二三四战略”, 推动元氏县的跨越式发展, 开创元氏县域经济社会科学发展新局面。

一二三四诗歌 篇2

一缕阳光的温暖,倾听春花秋月明媚的绽放;

一份苍老的记忆,赋予锦瑟华年不变的薄凉;

一首忧伤的曲子,浸染如水夜晚细念的沦丧;

一池相思的墨迹,飘舞倾城绝恋执守的畅想;

一次温暖的重逢,温柔寂寞红尘独守的时光;

一朵花开的距离,寻找尘封彼此世界的走廊;

一段不老的传说,等待暗香涌动静静的登场;

一种逍遥的生活,简约细水流年心怀的坦荡;

两笔人生

一笔写成长·一笔写衰老

人生就是新城代谢的过程

酸甜苦辣尽在其中·顺其自然得福报

阳光心态常平安·平平淡淡笑看风起云涌

一笔写快乐·一笔写烦恼

人生就是相生选择的过程

幸福忧伤相伴而生·平常人怀平常心

平常路迈平常步·从从容容面对得失荣辱

一笔写前进·一笔写后退

人生就是不断攀登的过程

控制命运应对生存·生来不必太辛苦

万事大半天早定·平平和和静迎风霜雨雪

一笔写顺境·一笔写逆境

人生就是勇于面对的过程

顺而不骄逆而不燥·生老病死天注定

世态炎凉奈何情·幽幽雅雅飘洒红尘一偶

一笔写付出·一笔写收获

人生就是不断品尝的过程

得失人生艰辛耕耘·酸甜苦辣全尝遍

人生得失各一半·勤勤恳恳方是人生本味

一笔写权利·一笔写责任

人生就是双肩创造的过程

是非荣辱演绎真实·笑对人生霜雨雪

脚踏实地走乾坤·本本分分撰写生活百味

一笔写自己·一笔写爱人

人生就是共同生活的过程

完美人生共同担当·海角天涯莫相许

天涯此时永相守·恩恩爱爱相约世间真情

一笔写朋友·一笔写敌人

人生就是共同激励的过程

人生风采激情铸就·相濡以沫探挚爱

相辅相成建友谊·轰轰烈烈演绎激情浪漫

三生情缘

剪一抹相思的暖,

痴守三生三世不变的誓言,

心心相携,不离不弃。

一眼回眸,尘缘遇谁?

相逢一醉是前缘,情思尽染两眉间,

相知相伴,但愿陪我看细水长流!

掬一抹思念的香,

倾尽一生一世不变的温柔,

默默相望,静静相守。

一片花瓣,芳香了谁?

四海飘满芳草情,渡我红尘沧海心,

倾世芳华,永远流不完香魂入世!

拾一抹季节的美,

明媚红尘路上彼此的生命,

盎然芳红,撩醉心扉。

微风吹来,思念为谁?

南国红豆北国归,伴你天涯不言悔,

梦卷幽帘,只叹看不够花飞花谢!

揽一轮清凉的`月,

伴我一路沉迷幸福的浪漫,

岁月迷离,守望千年。

一种相思,等瘦了谁?

月朗风清思无眠,凝眸问月心梦远,

万缕情思,遥寄那一世风花雪月!

奏一曲幽婉的音,

相守天涯难解难忘的情怀,

相依相伴,爱绕心头。

一声低吟,眷恋为谁?

怀柔锦年一地碎,执念深陷独憔悴,

且听风吟,一路吟不完一生思念!

携一生墨香的魂,

温暖寂寞流年相伴的过往,

一笺心语,笑看流年。

指尖豆蔻,真情给谁?

尘缘忧思成宁静,倾尽柔情奠芳华,

笔歌墨舞,思念诉不尽万千流离!

梦一场轮回的缘,

执着生命沉淀绚丽的风景,

倾心相遇,永世相随。

芳华弹指,艳红醉谁?

一抹清影两地叹,蝶舞飞花梦里圆,

缘聚缘散,总也散不尽一世清愁!

醉一世不醒的梦,

紧握一场无怨无悔的爱恋,

一梦千年,独醉一世。

摆渡尘缘,度我是谁?

风月难解流浪魂,情断恨长梦成空,

情深情浅,只为守一段黄昏尽路!

四季轮回

我们从春醉到夏

曾经荒凉的山川孤独寂寞淡然而去

绿的生命在风中摇曳

我们从夏醉到秋

沁人心脾的幽香淡雅清新一路相随

新的生命在激情绽放

我们从秋醉到冬

流光溢彩的芳华依依相随各安天命

老的生命在沉淀烁金

我们从冬醉到春

简静清幽的宁静为剪春光扫尽尘埃

纯的生命在孕育成长

春夏秋冬四季风

绵脉未绝的传承碾过风尘浅唱暖歌

善的生命在飞风速递

风花雪月轮回梦

淋漓尽致的演绎粉墨临研安然落幕

一二三四,赶跑粗心 篇3

现在,我们专门来讲一讲粗心、尤其是数学学习上的粗心是什么原因造成的,有哪些表现,并强烈推荐一套专门针对这种粗心的训练游戏。这种游戏需要爸爸妈妈的参与和监督,更需要我们自己的坚持。加油吧,让我们赶跑粗心!

粗心的表现

1、符号混淆,如“+”看成“×”,“-”看成“÷”;

2、数字和字母混淆,如“3”看成“8”,“m”看成“n”;

3、图形混淆,如长方形看成正方形;

4、审(题不清,如看漏词语、看跳行;

5、认知不清,概念模糊,思维单一;

6、手眼协调差,抄错算式或答案等。

粗心的原因

第一,平衡能力差。别以为这只会影响你的体育成绩,还会影响你的数学成绩呢。它会让你做竖式计算时对位不齐,考试时要么毛躁要么磨蹭,它还会影响你对时间、空间、重量、距离等的体验,这些体验对你的数学学习很重要。

第二,视知觉能力差。这直接导致你不能“聚精会神”。数学涉及符号、字母、图形,你如果不能集中精力去看、去想,再聪明也白搭哦。

第三,语文阅读能力差。这会影响你对数学概念、定理等的理解,考试时,直接影响你对数学题目的阅读和理解。

全家总动员

找到粗心形成的原因,粗心就变成了纸老虎,用手一戳就破啦!同学们,好好利用这个寒假,在游戏中把粗心这“臭毛病”赶走吧。提醒爸爸妈妈哦,这些游戏是可以举一反三的,有了下面的例子,你们完全可以创出类似的训练游戏。一二三四,将游戏进行到底!

每个小游戏下面都有完成情况记录栏,觉得自己能得几颗星,就涂红几颗哦!

一二三四,故事传真

让爸爸妈妈准备一个自己没看过的故事,认真地读一遍,然后向爸爸妈妈复述出这个故事。

游戏目的:锻炼阅读理解能力、记忆能力

完成情况:☆☆☆☆☆

二二三四,金鸡独立

一只脚站立,另一只脚收起,双手贴在裤子上,保持身体不动,看能坚持多长时间不晃不倒。

游戏目的:锻炼身体平衡能力

完成情况:☆☆☆☆☆

四二三四,小小推车

让爸爸妈妈一起参与,做出下图的动作,在地上爬行,看能坚持多长时间。

游戏目的:锻炼身体平衡能力

完成情况:☆☆☆☆☆

五二三四,混合识别

只动眼不动手,快速说出左边方框内有哪些图形、数字和符号,分别有几个,时间不超过两分钟。记录识别的正确情况。

游戏目的:提高视知觉能力

完成情况:☆☆☆☆☆

六二三四,快速回音

用30秒时间看完下面的小故事,然后用1分钟时间向爸爸妈妈复述出来。

狗叼着肉来到一条河边。它看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。于是,它扑向水中,张开嘴去咬那影子嘴里的肉。结果,它两块肉都没有得到,水中那块肉本来就不存在,原来嘴里的那块又掉进河中,被河水冲走了。

游戏目的:锻炼阅读理解能力、记忆能力

完成情况:☆☆☆☆☆

七二三四,纵向追踪

目光沿左边线条上箭头的方向快速移动,从左上端到右下端全部看完为一次,看得越快越好,时间1分钟。记录自己最多能看几次。

游戏目的:提高视知觉能力

完成情况:☆☆☆☆☆

八二三四,巧夹绿豆

让爸爸妈妈准备一个盘子、一个杯子、一双筷子和一些绿豆。先把绿豆撒在盘子里,然后用筷子快速夹起绿豆放入杯中,看5分钟内最多能放进多少颗绿豆。

游戏目的:锻炼手眼协调能力

完成情况:☆☆☆☆☆

热学中的“一二三四” 篇4

一、一个基本理论

一个基本理论是指分子运动理论, 除了少数大分子之外, 分子的直径的数量级一般为10-10m.熟记相关公式:已知物体的质量为m, 体积为V, 所含分子数为n, 密度为ρ, 物质摩尔质量为M, 摩尔体积为Vm, 则:密度, 分子质量, 分子体积 (固体、液体) .分子数:.

例1已知铜的密度为8.9×103kg/m3, 原子量为64, 通过估算可知铜中每个铜原子所占体积为 ()

(A) 7×10-6m3 (B) 1×10-29m3

(C) 1×10-26m3 (D) 8×10-24m3

解析:铜的摩尔体积

每个铜原子所占体积

答案: (B) .

二、两个基本模型

分子的球体模型和正方体模型.一般是固体和液体分子视为球体模型, 气体分子视为正方体模型.这两个模型在估算分子直径时很有用.

例2某气泡内气体的密度为ρ=1.29kg/m3, 平均摩尔质量为M=0.029 kg/mol.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1, 取气体分子的平均直径为d=2×10-10m, 若气泡内的气体能完全变为液体, 请估算液体体积与原来气体体积的比值. (结果保留1位有效数字)

解析:设气体体积为V0, 液体体积为V1

三、三个基本定律

(1) 热力学第一定律:ΔU=W+Q, 不管定性分析, 还是定量计算时都要注意W、Q、ΔU正、负号的确定.符号法则:外界对物体做功, W取正值, 物体对外界做功, W取负值;物体吸收热量, Q取正值, 物体放出热量, Q取负值;物体内能增加, △U取正值, 物体内能减少, △U取负值.

(2) 热力学第二定律:两种表述是等价的, 并可从一种表述导出另一种表述.对热力学第二定律, 关键是理解自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性.

(3) 能量守恒定律:要牢记定律内容.

例3关于热力学定律, 下列说法正确的是 ()

(A) 在一定条件下物体的温度可以降到0K

(B) 物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功

(C) 吸收了热量的物体, 其内能一定增加

(D) 压缩气体总能使气体的温度升高

解析:根据绝对零度不可能达到可知 (A) 错;物体能够从外界吸收热量、对外做功, 根据热力学第一定律可知内能可能增加、减小和不变, (C) 错;压缩气体, 外界对气体做正功, 可能向外界放热, 内能可能减少、温度降低, (D) 错;由第二定律物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功而引起其他变化是可能的, (B) 对.

答案: (B) .

例4若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变, 将气泡内的气体视为理想气体, 气泡从湖底上升到湖面的过程中, 对外界做了0.6 J的功, 则此过程中的气泡________ (填“吸收”或“放出”) 的热量是________J.气泡到达湖面后, 温度上升的过程中, 又对外界做了0.1 J的功, 同时吸收了0.3 J的热量, 则此过程中, 气泡内气体内能增加了________J.

解析:从热力学第一定律入手, 抓住理想气体内能只与温度有关的特点进行处理.理想气体等温过程中内能不变, 由热力学第一定律ΔU=W+Q, 物体对外做功0.6 J, 即W=-0.6 J, 则Q=0.6 J, 即一定同时从外界吸收热量0.6 J, 才能保证内能不变.而温度上升的过程, W=-0.1 J, Q=0.3 J, 因此内能增加了0.2 J.

四、四个重要关系

1. 布朗运动与分子运动的关系

布朗运动:在显微镜下看到的悬浮在液体中的花粉颗粒的永不停息的无规则运动, 颗粒越小, 运动越明显;温度越高, 运动越激烈, 布朗运动是液体分子永不停息地做无规则热运动的反映, 是微观分子热运动造成的宏观现象.

例5布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒的运动, 不是固体、液体分子的运动.做布朗运动实验, 得到某个观测记录如图1所示.图中记录的是 ()

(A) 分子无规则运动的情况

(B) 某个微粒做布朗运动的轨迹

(C) 某个微粒做布朗运动的速度-时间图线

(D) 按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线

解析:布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动, 而非分子的运动, 故 (A) 项错误;既然运动是无规则的, 所以微粒没有固定的运动轨迹, 故 (B) 项错误, 对于某个微粒而言在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的, 所以无法确定其在某一个时刻的速度, 故也就无法描绘其速度—时间图线, 故 (C) 项错误;只有 (D) 项正确.

答案: (D) .

2. 温度与分子动能的关系

温度是分子平均动能的标志, 温度越高, 分子平均动能越大, 但并不意味着每个分子的动能都将增大.

例6气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和, 其大小与气体的状态有关, 分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的 ()

(A) 温度和体积 (B) 体积和压强

(C) 温度和压强 (D) 压强和温度

解析:由于温度是分子平均动能的标志, 所以气体分子的动能宏观上取决于温度;分子势能是由分子间作用力和分子间距离共同决定, 宏观上取决于气体的体积.因此 (A) 正确.

答案: (A) .

3. 分子力做功与分子势能变化的关系

对于分子力做功与分子势能变化的关系问题, 分子间作用力 (指引力和斥力的合力) 随分子间距离而变化的规律, 牢记EP-r曲线、F-r曲线即可.

例7如图2所示, 甲分子固定在坐标原点O, 乙分子位于x轴上, 甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示, F>0为斥力, F<0为引力, a、b、c、d为x轴上四个特定的位置, 现把乙分子从a处静止释放, 则 ()

(A) 乙分子从a到b做加速运动, 由b到c做减速运动

(B) 乙分子由a到c做加速运动, 到达c时速度最大

(C) 乙分子由a到b的过程中, 两分子间的分子势能一直减少

(D) 乙分子由b到d的过程中, 两分子间的分子势能一直增加

解析:分子力曲线图2所示, 由图象可知, 在乙分子从a到b和由b到c的过程中, 受到甲分子的作用力都是引力, 故乙分子从a到b和由b到c的过程中都做加速运动, 选项 (A) 错误.当乙分子到达c时, 受到甲分子的作用力为0, 超过c点分子力为斥力, 乙分子将做减速运动, 所以乙分子到达c时速度最大, 选项 (B) 正确.乙分子从a到b的过程中, 受引力作用, 速度增大, 即分子力做正功, 动能增大, 分子势能减小, 故选项 (C) 正确.乙分子由b到d的过程中, 先受引力作用, 引力做正功, 分子势能减少;后受斥力作用, 乙分子克服分子力做功, 分子势能增加.所以乙分子从b运动到d的过程中分子势能先减少后增加, 故选项 (D) 也是错误的.分子势能的变化也可以通过图3所示的EP-r曲线来判断, 图3中r0的位置就是图2中的c点, a到c分子势能减小, c到d分子势能增加.

答案: (B) 、 (C) .

4. 气体的三个状态参量及变化关系

气体的三个状态参量满足方程, 定性分析时要抓住C为常数这个关键量;定量计算时, 需找出理想气体初、末状态的P、V、T三个参量, 需要注意的是未知的要设出, 分析P时要用到受力分析, 列出方程, 即可定性分析或者定量计算.

例8图4中系统由左右两个侧壁绝热、底部截面均为S的容器组成.左容器足够高, 上端敞开, 右容器上端由导热材料封闭.两个容器的下端由可忽略容积的细管连通.容器内两个绝热的活塞A、B下方封有氮气, B上方封有氢气.大气的压强为p0, 温度为T0=273 K, 两个活塞因自身重量对下方气体产生的附加压强均为0.1 p0.系统平衡时, 各气体柱的高度如图4所示.现将系统的底部浸入恒温热水槽中, 再次平衡时A上升了一定的高度.用外力将A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定, 第三次达到平衡后, 氢气柱高度为0.8 h.氮气和氢气均可视为理想气体.求:

(1) 第二次平衡时氮气的体积;

(2) 水的温度.

解析: (1) 考虑氢气的等温过程.该过程 (第一次平衡到第三次平衡) 的氢气初态压强为pH1=p0, 体积为VH1=hS, 末态体积为VH3=0.8hS.

设末态的压强为pH3=p

由pH1VH1=pH3VH3

活塞A从最高点被推回第一次平衡时位置的过程是等温过程.该过程 (第二次平衡到第三次平衡) 氮气的初态压强为pN2=1.1p0, 体积为VN2=V;末态的压强为pN3, 体积为VN3.

则pN3=p+0.1p0=1.35p0

VN3= (2+0.2) hS

由pN2VN2=pN3VN3

(2) 活塞A从最初位置升到最高点的过程为等压过程.该过程 (第一次平衡到第二次平衡) 氮气的初态体积和温度分别为VN1=2hS和TN1=T0=273 K, 末态体积为VN2=2.7 hS.

设末态温度为TN2

例9如图5所示, 粗细均匀的弯曲玻璃管A、B两端开口, 管内有一段水银柱, 右管内气体柱长为39 cm, 中管内水银面与管口A之间气体柱长为40 cm.先将口B封闭, 再将左管竖直插入水银槽中, 设整个过程温度不变, 稳定后右管内水银面比中管内水银面高Δh=2 cm, 求:

(1) 稳定后右管内的气体压强p;

(2) 左管A端插入水银槽的深度h. (大气压强p0=76 cmHg)

解析: (1) 对于右管内气体:初始状态:p右1=p0, V右1=l0S, 插入水银槽后, 末状态气体体积:.

由p右1V右1=p右2V右2得:

解得p=78 cmHg.

(2) 对于左、中管内气体, 初始状态:

p左1=p0, V左1=lS, 插入水银槽后, 末状态气体压强:p左2=p+Δh=80 cmHg, V左2=l'S.

由p左1V左1=p左2V左2

得p0lS= (P+Δh) l'S

解得l'=38 cm

此时左管内外水银面高度h:p左2=p0+h

则h=p左2-p0=4 cm

一二三四歌串词 篇5

(一)男:它是三军行阵里的最强音

女:那跳动的音符是战士的内心表白男:那铿锵的节奏是战士的豪迈宣言女:嘹亮的一二三四,男:展示了将士的坚强和无畏,女:响亮的一二三四

男:诠释了将士的忠诚和赤胆

女:唱出了军姿,唱出了军风,唱出了军韵.男:唱出了军纪,唱出了军威,唱出了军魂

齐:唱遍了神州大地

齐:响彻了炎华上空

男女:让我们伴着一二三四,一起唱起来吧

一二三四歌串词

(二)乙:我们走在大路上,意气奋发,斗志昂扬,旗海浩荡,军歌嘹亮,说什么三山五岳太苍茫,说什么五湖四海太激荡,只要有军旗招展的地方,一切困难都显得那样渺小。让我们高唱《一二三四歌》,一颗红心交给祖国,一腔热血献给党,一身正气浩然飘荡。

甲: “一二三四”多么浑厚嘹亮的口号;“一二三四”多么激情豪放的呐喊;绿色军营蕴藏这多少少年的梦想,绿色军营里寄托着多少青年的渴望,你瞧,()那边来了一支《打靶归来》的队伍,这里将再一次响起这青春而又魅力的“一二三四”。

乙:我们是新世纪的少年,我们的青春活力,和灿烂的朝霞一样蓬勃耀眼,明天的我们要肩负起祖国建设重担, 时刻准备着,去把未来亲手创建,我们是祖国的未来,我们是祖国的春天。请欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》。

一二三四歌串词

(三)男:有一首反映部队生活的群众歌曲,它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我,二话没说为祖国”的雄心,有着三山五岳任我走,四海为家苦为乐的博大胸怀。

女:请欣赏由由市委组织系统带来的《到吴起镇》、《一二三四歌》。

“营改增”的一二三四 篇6

在我国之前的税制结构中,增值税和营业税是最为重要的两个流转税税种,二者分立并行。其中,增值税的征税范围覆盖了除建筑业之外的第二产业,第三产业的大部分行业则课征营业税。这一始于1994年的税制安排,适应了当时的经济体制和税收征管能力,为促进经济发展和财政收入增长发挥了重要的作用。然而,随着市场经济的建立和发展,这种划分行业分别适用不同税制的做法,日渐显现出其内在的不合理性和缺陷,对经济运行造成扭曲,不利于经济结构优化。

一是从税制完善性的角度看,增值税和营业税并行,破坏了增值税的抵扣链条,影响了增值税作用的发挥。增值税具有“中性”的优点(即在筹集政府收入的同时并不对经济主体施加“区别对待”的影响,因而客观上有利于引导和鼓励企业在公平竞争中做大做强),但是要充分发挥增值税的这种中性效应,前提之一就是增值税的税基应尽可能宽广,最好包含所有的商品和服务。现行税制中增值税征税范围较为狭窄,导致经济运行中增值税的抵扣链条被打断,中性效应便大打折扣。

二是从产业发展和经济结构调整的角度来看,将我国大部分第三产业排除在增值税的征税范围之外,对服务业的发展造成了不利影响。这种影响主要表现在由于营业税是对营业额全额征税,且无法抵扣,不可避免地会使企业为避免重复征税而倾向于“小而全”、“大而全”模式,进而扭曲企业竞争中的生产和投资决策。

三是从税收征管的角度看,两套税制并行造成了税收征管实践中的一些困境。随着多样化经营和新的经济形式不断出现,税收征管也面临着新的难题。比如,在现代市场经济中,商品和服务捆绑销售的行为越来越多,形式越来越复杂,要准确划分商品和服务各自的比例也越来越难,这给两税的划分标准提出了挑战。再如,随着信息技术的发展,某些传统商品已经服务化了,商品和服务的区别难以清晰界定,是适用增值税还是营业税的难题也就随之产生。

上述分析,可以说明营业税改征增值税这一改革的必要性。国际经验也表明,绝大多数实行增值税的国家,都是对商品和服务共同征收增值税。在新形势下,逐步将增值税征税范围扩大至全部的商品和服务,以增值税取代营业税,符合国际惯例,是深化我国税制改革的必然选择。

二、“营改增”的改革进程

2011年10月国务院决定开展营改增试点,逐步将征收营业税的行业改为征收增值税。

2012年1月,率先在上海实施了交通运输业和部分现代服务业营改增试点。

2012年9月1日至2012年2月1日交通运输业和部分现代服务业营改增试点由上海市分4批欠扩大至北京市、江苏省、安徽省、福建省(含厦门市)、广东省(含深圳市)、天津市、浙江省(含宁波市)、湖北省等8省(直辖市);

2013年3月起,交通运输业和部分现代服务业营改增试点推向全国,同时将广播影视服务纳入试点范围;

2014年1月1日起,铁路运输业和邮政业在全国范围实施营改增试点;

2014年6月,电信业在全国范围实施营改增试点。

自2016年5月1日起,“营改增”全面推开,建筑业、房地产业、金融业、生活服务业全部纳入“营改增”试点,至此,营业税退出历史舞台。这是自1994年税制改革以来,财税体制的又一次深刻变革。

三、“营改增”的积极作用

(一)实行营改增,在中国所有的行业、所有的企业都统一实行增值税的税收制度和运行机制。这样做首先贯通了所有行业和企业之间增值税抵扣的链条,过去是割裂的,实行营业税的企业不能按照增值税的原理进行抵扣,因此存在重复征税。这次所有的行业全部进入增值税征收范畴之内,所以取消重复征税是“营改增”的特點。

(二)所有的企业和行业全部都实行了增值税。而增值税是对增值的部分进行征税,不仅仅消除了重复征税,充分体现了增值税税收中性的原则,还会有助于市场配置资源决定性作用充分发挥,避免企业因为税收出现扭曲的经济行为,有助于经济结构的优化。

(三)这次全面实行“营改增”是一次减税的行为,实际上是对所有的企业和行业都实行减税。企业新增的不动产所含的增值税纳入抵扣范围。缩小了税基,即使税率不变,企业的实际税负都会降低的。同时,把现在还没有纳入增值税运行机制里面的四大行业也都纳入增值税机制中,这四个行业提供的增值税专用发票也可以作为进项税抵扣,所以是一次全面性的减税。

(四)由于实行了全链条的增值税制度,因此,对于增值税的政策制定,对于增值税征收管理都有非常积极的效果。增值税环环抵扣,税收管理可以通过交叉稽核来保证税务机关能够征到税,而且也保证避免重复征税,这样使我们在制定税收政策和实施税收征管时,不需要考虑增值税与营业税的匹配和平衡,有助于简化增值税税收政策和征收管理的相关安排。

四、“营改增”的意义所在

(一)全面推行“营改增”,有利于拉动经济。2016年5月1日起,我们国家全面推开“营改增”试点,主要内容是“双扩”:一是将试点范围扩到建筑业、房地产业、金融业和生活服务业,实现增值税对货物和服务的全覆盖,试点完成后营业税将退出历史舞台。二是将所有企业新增不动产所含增值税纳入抵扣范围,比较完整地实现规范的消费型增值税制度。全面推开“营改增”改革,是本届政府成立以来规模最大的一次减税,按照测算,2016年成税金额将超过5000亿元。全面推进这项改革有利于拉动经济,特别是在当前许多行业、企业出现经营困难的情况下,有利于给企业增加活力,给经济增加动力。我们把它称之为用政府收入的“减法”,换取企业效益的“加法”和市场活力的“乘法”。

(二)全面推行“营改增”,有利于促进经济转型升级。这次全面推开“营改增”的政策取向,突出了推动服务业特别是研发等生产性服务业发展,可以有力促进产业分工优化,拉长产业链,带动制造业升级。也可以说,“营改增”是创新驱动的“信号源”,也是经济转型升级的强大“助推器”。同时,“营改增”通过统一税制,贯通服务业内部和二三产业之间抵扣链条,从制度上消除重复征税,使税收的中性作用得以充分发挥。这有利于营造公平竞争的市场环境,对完善我国财税体制有长远意义。从当前看,这会为更多企业减轻税负;从长远看,必将会利国利民。

(三)全面推行“营改增”,有利于保持经济稳增长。由于实行了减税,促进企业发展。从避免重复征税来讲,充分发挥税收的中性作用,发挥市场配置资源的决定性作用,可以推进结构优化。通过避免扭曲企业经营行为,可以促进社会专业化分工的不断深化、不断推进,同时使整个国家在税收政策设计和税收征收管理方面的效率不断提升。因此,这次全面推开“营改增”,对经济改革、稳增长和结构调整的积极效果必将显现。

刍议《芦花荡》教学的一二三四 篇7

一、一种导入

成功的导入可以使学生产生情感的共鸣;可以激发学生阅读的兴趣;可以奠定理解文章的基础。

因此, 我在教学本课时采用“电影导入法”, 播放一段学生所熟悉的《小兵张嘎》的精彩片断, 一下子就把学生带到了那段抗日烽烟弥漫的岁月;带到了那片芦苇飘香的水域。然后, 我说:“一个小兵演绎了一段传奇的故事;一个小兵就把鬼子弄得晕头转向。如果再来一位老兵那鬼子又会怎样呢?今天就让我们随着大家的老乡——作家孙犁来学习关于这位老兵的精彩片断吧。”

这样的导入调动了学生已有的生活体验, 使学生由彼及此自然地过渡到对文中主人公的好奇上来。同时, 对“小兵张嘎”的熟悉又有助于对文中主人公“老头子”的理解。导入语中的“小兵”与“老兵”形成反差营造了喜剧氛围。如果再能在授课中恰当地运用, 则学生在学习整篇文章时都会感到忍俊不禁。

二、两条线索

对于篇幅较长的小说, 教学中找到贯穿全文的线索至关重要。本文就有两条线索:一是老头子这个主人公的性格特征。二是老头子护送两个小女孩儿进苇塘。

老头子过于自尊和自信的性格是老头子这个人物的性格特征的核心, 是作者选取事件, 安排材料的一个主要依据。他作为一个交通员在敌人的严密封锁下, 在苇塘里进出自如, 不仅是他高涨的爱国热情和高超的水上本领的体现, 更来源于他胸中充满的自信。他在护送两个小女孩儿的过程中让“大菱”负伤, 是因为他太过于自信以至有些托大所致, 而发狠要为“大菱”复仇正是他为了回自尊, 成功复仇正说明了他的自信不是毫无根据的。

老头子护送两个女孩儿进苇塘的前后过程是整篇小说主要表现的故事。全文正是按照这一故事的发展来写的。开端是经常驾船出入敌人封锁线的老交通员接受护送两个女孩儿的任务。随着情节的发展, 在过封锁线时由于老头子过于自信导致“大菱”受伤。全文的高潮也是结局, “二菱”亲眼目睹老头子为“大菱”成功复仇。把故事情节梳理清楚, 学生自然很容易把握全文的内容。

两条线索相互依托, 老头子的性格在护送的前前后后得到了很好的体现, 老头子的性格也推动了全文情节的发展。

三、三个人物

本文中直接描写的三个正面人物:老头子, 大菱、二菱两个女孩儿。其中老头子自然是主人公, 两个女孩儿作为次要人物很好地起到了陪衬作用, 使老头子的人物形象更加丰满, 而两个女孩儿的形象也在这一过程中完成了塑造。

老头子把两个女孩子接上船, 他说:“什么事也没有了, 安心睡觉吧, 到苇塘里咱们还有大米和鱼吃。”此处的语言描写, 既展现出老头子柔情的一面, 对革命后代的无限关爱。又与后面老头子打鬼子形成鲜明对比, 表现了革命英雄勇于斗争、智勇双全的性格特点。

文章着重写的那场“英雄行为”让人觉得老头子这个人物形象更加高大了。作者为了在达到这一效果, 先用二菱的怀疑来反衬, 那些对话描写, 老头子越是胸有成竹, 小女孩儿越是怀疑, 这种怀疑对下文显示老头子的英雄行为构成了很好的反衬。而结尾写小女孩儿目睹老头子的英雄行为则为更完整地塑造起主人公的英雄形象。

两个小女孩儿呢?在陪衬渲染老头子这一主人公的同时, 也表现出她们顽强坚韧、心直口快的性格特征。从冀中区来的两个女孩儿历尽艰辛来到这里, 在大菱被打伤以后, 二菱似安慰似抱怨的话, 以及老头子说要报仇时, 二菱直接就说出了自己内心的怀疑。

四、四处景物描写

描写作为小说中表现人物、推动情节的主要方法, 在教学时要让学生充分了解和体会。而其中的景物描写学生往往不能够很好的理解, 经常是只体会到了表面, 而不能深入理解它在文中更深的作用。本文有多处景物描写, 对我们理解掌握其在文章中的作用有很大的启发。

开头大段的景物描写, 不仅渲染了气氛, 达到了抒情的效果, 也很自然地为后面的故事做了铺垫。如:“敌人从炮楼……”一句渲染了紧张恐怖的气氛。“呆望”一词写出了敌人的无能, 充满了对敌人的蔑视和嘲笑。而“苇子还是那么狠狠地往上钻”把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来。二者形成对比, 作者的感情爱憎分明。

在大菱受伤以后有这样一段景物描写, “船停在那里。月亮落了, 半夜以后的苇塘, 有些飒飒的风响。”显然是衬托了老头子无比懊恼、充满内疚的心情。

老头子准备为大菱复仇之前的景物描写是:水淀里没有一个人影, 只有一团白绸子样的水鸟, 也躲开鬼子往北飞去, 落到大荷叶下面歇凉去了, 从荷花淀里却撑出一只小船来。通过景物描写突出天气炎热, 为下文鬼子洗澡作铺垫。同时写环境的恐怖, 衬托了老英雄的勇敢。

一二三四战略 篇8

关键词:心灵,和谐,模式

人与人、人与自然、人与社会以及人与自己不和谐, 追根溯源, 是一个文化缺失的问题。为此, 有的学者从建构文化的角度, 提出了拯救危机、创建和谐之道。香港中文大学刘小枫认为, 今日的危机, 通过皈依基督教文明得以解决;而英国最伟大的剑桥大学历史学家阿诺德汤因比曾经预言, 只有中国的儒家哲学和大乘佛教才能拯救危机重重的二十一世纪。

应该说, 无论是基督教文明、还是中国的儒释道文化, 都倡导和谐, 提倡这些是好的。然而中国并不是严格意义的宗教国家, 只是从宗教方面进行全民或者学生改造, 恐怕不切实际。而仅仅政治上的学习“马克思主义、邓小平理论、三个代表、八荣八耻”, 又仿佛触动不了人们的内在诉求;除此之外, 就业形势的严峻和功利思想的流行促使学生为考级为生存而忙碌, 而不是为完善自己在努力, 于是, 在“扭曲和片面”的追求中忽略了与他人应该建立起来的互助互爱的良好关系, 忽略了人作为社会的一分子应该为社会奉献的社会责任;忽略了美丽的大自然带给人们的唯美乐趣, 也忽略了心里那个真实的自己最想要的东西。

我们认为, 如果大学教育只是强调专业素质和就业率, 忽略了对学生进行个体的心灵疏导, 忽略了对学生进行审美教育, 忽略了对学生进行品格操练, 那这些学生进入社会, 就很难做到放下姿态、肯于吃苦、团结互助、积极上进, 不仅与自己的梦想不和谐, 与他人与社会同样是不好融合

创建和谐校园总体规划

坚持一个中心:以构建学生的和谐人性为中心, 而不是以就业率和考研率为中心;立足两个着眼点:专业素养和人文素养双管齐下;加强三个方面的管理:抓好学校管理者、文学 (政治) 教师和德育辅导员、学生自身三方面的工作, 共同打造有效的学生自主管理机制、重在培养全面发展的人才的教学模式, 建设自主管理、互助合作、乐于奉献的校园氛围;达成四个层面的和谐, 即, 人与人、人与自然、人与社会、人与自己的和谐。

而创造这样的和谐, 大学必须要有三方面的努力:

一、学校聘用的文学 (政治) 教师和德育辅导员, 应该领悟中国儒释道所阐发的宇宙人生奥秘, 同时必须兼备西方的先进文化, 尤其是西方文明对个人权利的重视、对个人生命的观照以及对他人奉献的基督文化。

也就是说, 只有学校聘用的教师和辅导员本身懂得“中庸之道”, 兼备中西文化, 才能真正观照学生的内在心灵、重视个性的舒展和开发, 才能教给学生“中和”的人生哲学和和谐思想, 才能教给学生奉献合作和自主管理;只有教师具有中西文化底蕴, 才能对自然人生有着审美的感悟, 对自然有着宗教般的体认 (禅宗、生态审美、超验主义哲学) , 才能真正感染到学生的性灵;只有教师本人具备民主思想和人的整体和谐意识 (西方的民主意识要比我们发达) , 才能和学生讲法制和平等的和谐社会的构建。

二、学生本身要有长远的人生规划意识, 必须培养自己的团队合作 (小组学习、长做义工) 的意识。人生规划不仅有学习的规划、未来的职业规划, 还要对精神素养提出要求。要让学生认识到:精神和学业双发展, 达成四个层面的和谐, 即, 人与人、人与自然、人与社会、人与自己的和谐, 才是真正健康和谐的生活。

三、学校管理者扮好“管理者、规划者和后勤保障”的角色。

学校管理者要创建一些有利于学生互利互助、自主管理的机构和活动, 比方说校园的花草果木、校园食堂、校园卫生都可以交给学生自主管理, 以培养他们的自主管理能力、动手实践能力、团结互助意识、园艺审美意识以及劳动服务意识。除此之外, 学校管理者可以和附近的养老院、孤儿院、留守儿童俱乐部等建成联谊关系, 定期派学生义务帮工, 同时教师和外教要领头, 把这一活动常规化, 如此一来, 学生就更能体会他人的孤苦, 从而珍惜所有、乐于奉献、关爱他人, 达成人与人的和谐以及人与社会的和谐。

在此基础上, 教师、辅导员以及学校管理者都要树立对自然的审美感悟和观照意识, 有条件的可以定期带领学生参加郊游爬山活动;否则可加大文学教学的投入, 通过引导学生学习文学作品所揭示的宇宙自然和社会人生, 思考自己的现实人生、生命真谛和生活的意义, 从而建立起自己与他人、与社会、与自然以及与自己的和谐关系。

创建和谐校园之模式探讨

一、观察法

听课观察文学 (政治) 教师的授课情况, 看其是否有效地把文学作品和现实人生、真实人性、真善美联系起来;教师上课表情是神情飞扬还是面无表情;学生上课是情绪高昂、还是感到倦怠无趣。

通过观察教师和学生上课的表现, 学校管理者可以考虑对教师进行教育和培训。

二、调查法

对学生进行学习目标的问卷, 比如:幸福感和人对自然的感悟有关系吗?做义工对培养互助和奉献的品格有帮助吗?干好工作除了专业的知识, 还需要良好的品格吗?德育辅导员和文学教师本身的素养对你们影响大吗?通过这样的调查, 就可以理解学生的内在诉求。

设计问题, 让学生对教师和辅导员应有的各项素质进行打钩。同时, 学校管理者必须真正贯彻“以学生为中心”, 听取学生的心声, 绝对不能让不合格教师误人子弟。调查结果可以为学校管理者对具体“问题”教师的工作去留提供参考。

三、实践法

文学教师可以领着学生到户外自然中领悟自然中水的居善地、风的自由、云的舒卷, 思考自然启迪给人的人生哲理, 对学生进行生死观、自然观、爱情观、时间观教育。

总的来说, 这样的模式探讨对文学政治教师和辅导员提出了基本素养和知识要求, 对学生的心灵和品格培养给予了充分观照, 对学校管理者也提出了“放权”和“服务”意识, 对学生自己提出了自主管理要求。要做到这些, 需要三方的协调和共同努力。

参考文献

[1]、胡深.素质论[M].北京:华艺出版社, 2000.

[2]、林国标.和谐社会语境中人的全面发展[N].光明日报2006-11-13

[3]、刘敬鲁.现代人的无家可归——析海德格尔对现代人类历史的思考[J].中国人民大学学报1997年04期

围绕“一二三四五”做好办公室工作 篇9

就保山市烟草公司办公室而言, 除负责办文、办会外, 还肩负着对外宣传、企业文化宣贯、业务接待、信访维稳、车辆管理、后勤服务等多方面任务, 工作繁杂而又艰巨, 是企业运转的一个重要枢纽部门。笔者在保山市烟草公司从事办公室工作多年, 现结合该企业办公室工作实际和个人工作经验, 就如何做好办公室工作谈几点粗浅的认识和体会。

一、坚持一个原则

做好办公室工作, 首先要坚持上为领导分忧, 下为同事服务的原则, 既当“杂家”, 又当“管家”, 把服务于企业发展和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点, 统筹兼顾, 合理安排, 做到事事为领导着想, 处处为群众服务。必须分清轻重缓急, 善于抓住主要矛盾, 解决关键问题。要学会准确捕捉、冷静思索、科学把握。在重大决策前, 掌握实情, 大胆谏言就是重点;在贯彻落实中, 积极协调, 真督实查就是重点;在工作落实后, 认真总结, 掌握规律, 及时反馈就是重点。抓住了重点, 分清了主次, 就能在纷繁复杂的工作中理出头绪, 从容应付, 争取工作的主动权。

二、做好两个服务

一是为领导服务。要为领导的工作创造更有利的条件、提供更有效的服务。除了做好日常的服务工作外, 还要善于为领导决策或开展工作提供参谋性的服务。要围绕中心工作和重点工作, 主动站在领导的角度多思考、早准备, 力争拿出详细的、极具操作性的方案和举措供领导参考, 随时把工作做在前头。尽力做好协调, 尽量避免冲突, 真正让领导放心。同时, 要善于从领导的言谈或工作中去领会领导的意图, 及时提供有效的服务。

二是为机关、基层服务。要主动加强与机关各部门、基层单位的联系, 密切与各部门、基层间的关系, 了解各种问题和要求, 及时加以解决;要结合公司开展的“大下访”、部门服务基层、“企村社三维共建”、党员“三个一”、职工“两个联系”等常规活动, 通过定期走访、专题座谈等方式, 倾听一线呼声, 为一线解惑释疑、排忧解难、化解矛盾, 帮助解决实际困难, 努力营造人心思进、共谋发展的和谐氛围。

三、把好三道关口

一是把好文字材料关。办公室承担着日常公文、领导讲话稿、工作总结、调研报告等各种文字材料的起草工作, 对材料要力求精益求精, 确保质量。二是把好工作程序关。无论是办文、办会、办事, 都务必按程序办, 务求工作效率。三是把好政策执行关。对上级有关政策的贯彻切忌随意放宽条件和要求, 务必讲究原则、认真落实。

四、力求四个到位

办公室有着被动性、服务性的特质, 事务缠身、忙忙碌碌是它的特点。这就要求办公室工作人员必须要做到有序性和随机性、被动性和主动性的统一。要严格做到事事想到位、处处管到位、时时做到位、件件事情落实到位。一要想到位。办公室工作要站在全局的高度统筹兼顾各项事务, 既要做好牵动全局、涉及长远的大事, 也要做好繁杂、琐碎的小事;既要了解上级领导的工作意见和要求, 也要了解本单位的实际情况, 做到时时想到位。二要管到位。办公室工作纷繁复杂, 千头万绪, 要牢固树立办公室无小事的意识, 既要全面了解全局工作情况, 也要为全局工作顺利开展创造条件。要注意方方面面都“管”到位, 绝不可留下空档。三要做到位。对任何一个细节, 都要做到严谨细致, 一丝不苟, 来不得半点敷衍和虚假, 对每一项工作要做到不延误、不积压。四要落实到位。办公室人员要做到据实情、讲实话、干实事、求实效, 要具备求真务实的精神, 扎扎实实做到件件事情落实到位。

五、盯住五项任务

一是抓好学习提素质。办公室人员既要不断加强理论学习, 也要掌握业务知识, 同时还要抓好法律、文化知识的学习和宣传, 全面提高自身素质。二是注重细节强化服务。要将细节服务、服务细节落到实处, 不断创新服务形式, 适应领导工作思维和工作节奏, 突出重点, 切实做好服务工作, 保证政令畅通、高效运转、落实到位。三是完善制度建机制。要针对工作实际、结合上级要求适时地做好制度的制定与完善, 力求各项规章制度符合实际, 适应形势, 真正具有指导性、规范性。四是抓好落实提效率。既要抓好日常的点点滴滴, 也要做好领导安排的件件事情;既要提高办事效率, 更要注重办事质量。五是立足本职树形象。办公室作为一个枢纽部门, 要坚持“以人为本”, 实现服务人性化, 不断提升责任感, 努力树好窗口形象。

一二三四战略 篇10

把握“一”个时机是指个人操作无法完成时的时机把握。在这种情况下, 教师可以有意识地创设障碍, 激发学生合作的欲望, 培养学生间团结协作的精神。现在的学生不善于有理有据地阐述自己的观点, 一旦出现不同意见, 浮于表面的争论较多, 说服力不够, 存在随风倒的现象。

二、培养“两”种能力

1. 培养学生的独立思考能力

我们组织学生小组合作学习之前一定要给予学生充分的独立思考的机会, 让每位学生都拥有自己的一片思维天空, 在此基础上再合作交流, 这时的交流才是体现个人创造性的高质量的合作。

2. 培养学生的语言表达能力

小组合作学习更多的表现形式应该是语言的交流。在数学课中, 要有意识地训练学生的数学语言, 只有小组成员通过语言的表述, 把自己的思维与其他成员沟通、交流, 才能达到思维的共鸣。

三、建立“三”大机制

1. 建立交流机制

教师要给足学生的发言、补充、更正, 甚至于辩论的时空, 让各小组充分展示成果, 阐述观点, 通过充分交流、相互开拓、辨析和质疑答辩, 进一步内化知识, 加深对问题本质的理解, 最终达成共识, 归纳概括合理的结论或得出解决问题的最佳策略。

2. 建立评价机制

实际教学过程中, 教师要更多采用正面评价, 对学生的学习态度、学习能力、合作精神、团队精神和教师个人的教学成功与不足进行客观、恰当的评价, 并形成长效机制。

3. 建立竞争机制

有竞争才有提高。针对小学生好胜的心理特点, 教师在小组合作学习的过程中要从强化两种观念入手, 及时引入竞争机制, 使小组合作学习更具实效、高效。

四、处理好“四”方面关系

1. 处理好合作与竞争的关系

在小学数学教学中组织学生进行小组合作学习, 小组内应以合作为主, 小组间应以竞争为主, 竞争与合作相伴进行, 激发学生的好胜心和集体荣誉感, 使课堂气氛既紧张又愉快。

2. 处理好独立学习与合作学习的关系

在小组合作学习中, 让学生充分认识到个人与集体的关系, 学生对集体负责, 主动参与讨论学习, 不能有消极等待或依赖小组其他成员的思维情绪。

3. 处理好小组成员之间的关系

因为每个组内含有不同水平的学生, 所以容易出现能力强的学生轻视能力弱的学生, 自己抢着发言不听别人见解, 而能力弱的学生因怕说错而引起同组同学的讥笑而不敢发言, 从而使小组内出现“小老师”“小权威”而引起的矛盾这种现象, 所以应注意处理好他们之间的关系。

4. 处理好教师与学生的关系

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