让宽容永驻心中作文

让宽容永驻心中作文（通用14篇）

篇1：让宽容永驻心中作文

让宽容永驻心间作文

抱怨只能使心灵处在黑暗之中;而宽容，能使心灵获得自由，充满乐趣。

我的桌前放着一个塑料，里面装满了海水，瓶底躺着一颗小石子，这是我和爸爸去年舟山游玩时收到的特殊礼物。

那个星期天，我和爸爸在海边逮小鱼、拾贝壳，金色的沙滩，浩瀚的大海，彩色的泳装构成了一幅绚丽的水彩画。身旁两个男孩打起水仗，玩得不亦乐乎。突然，溅起的水花连同沙子溅在了我的脸上，我勃然大怒，连声训道：“你们太可恶了!”他们连声道歉：“对不起，小哥哥!”

我捧着脸，向爸爸了诉说了苦闷，爸爸笑了笑，拾起一只塑料瓶，装满海水，之后又放入一颗石子，问：“你看到了什么?”“海水溢出瓶口了。”接着又向大海投了块石头，问：“你大海有了什么变化?”“没什么，还在流动。”“你知道为什么吗?”

“因为大海宽广博大、能包容世间万物呀!”爸爸笑了笑：“对!人与人之间磕磕碰碰在所难免，人也很难修养到像大海那样宽广、包容世间万物，但能在艰难与隔阂中想到大海的博大，便能大事化小，小事化无，，最后风平浪静，海阔天空……”

不经意间，一阵海风吹来，卷走了我的怨恨。，我在沙滩中寻找看那正玩得欢的`小男孩，是那么可爱活泼。真不知那声“讨厌”是怎么说出口的，冲上前向他们道个歉，心情是无比舒畅，欢喜。

回来后，，我收藏了那个塑料瓶，是它使我明白做事不应小肚鸡肠、得理不饶人，要以宽大的胸襟去包容不同的人和事。

让宽容永驻心间，还心灵一片纯净，会收获独特的喜悦!

篇2：让宽容永驻心中作文

亲爱的爸爸：

爸，我想牵着你的手去海边看日出日落;想领着你到森林里欣赏那如诗如画的风景;想和你并肩到蒙古草原看奔腾的马群。即使黑暗隐退，黎明不再来临。

爸你还在用那布满伤痕的双手起早贪黑的工作吗?还在用那灌了铅似的双腿来回奔波吗?还在拖着那疲倦的身子为我付出吗?每次在背后看到你默默付出的身影而自己却无从插手，总有一种歉意和心酸在心底里蔓延，如果说做什么可以让你开心的话，那么无论多少代价我都无悔。

每个人的记忆里或深或浅会有那么一段往事;没有预想中的如火如茶;没有振奋人心的轰轰烈烈;没有童年狂妄梦想的褪色;没有想象中青春该有的妖娆。却是蔓延在心底里最撩人的思念。

我撇撇嘴有些不满的睨着店里挤满了的吃饭的人，有些昏暗的灯光照着他们的脸，模糊的身影夹杂着吵闹声，从里面传来的噪声弥漫整间屋子。转身告诉你们给我做饭，又在外面找一个干净的桌子坐了下来，肚子饿的疼得要命，但还是咬咬牙趴在上面睡着。不知什么时候我醒了，此时已经没有了喧闹的人群，黑暗下灯光笼罩的屋子显得有一丝空旷。你依旧忙碌着，正疑惑明明没有客人了为什么你还在忙，突然间肚子的疼痛让我一下明白了。不一会儿一碗还冒着热气的.菜被你端到我面前，没有犹豫便狼吞虎咽的吃起来。看着我正四处乱拨的手您轻轻的挑起几块半肥半瘦的肉，非常有耐心的一个个把它们都分开，我疑惑的抬起头，爸爸一向不都是肥瘦通吃的吗?为什么今天却比我还挑剔，正想着那一片片瘦肉都被您小心地夹到我面前，我低下头默不作声，手微微颤抖了一下，内心却波涛汹涌。好久之后我抬起头，气氛显得有些诡异，于是便打趣道;“爸你不会想增加营养吧!”

“我不想吃瘦肉肥肉多香!”

“不想吃爸爸明明都喜欢的啊!是不想，还是不舍得? 泪水在眼眶里打转，终究还是被我生生憋了回去。

临走时灯光洒在您的脸上，梦幻般的朦胧。

桃花谢了春红，太匆匆。

不知谁说过;无论是富甲天下的富人，还是贫困潦倒的穷人，生命的起点和终点不过是临尺之遥。那父母呢? 是不是也是这样 如果有一天你乌黑的鬓角泛起了霜花，沧桑的皱纹爬满了松弛的额头，心里最希望的也一定是我们的回报吧!人生也只不过就是一个付出与回报的过程，您给了我生命为我付出，我也应该用同样的心来回报您。

爸爸，我会心存感恩，用心去感受用行动来汇报。所以我要发奋读书，做一个有责任的人，让感恩永驻我心中!

感谢您爸爸!

此致

敬礼!

您的女儿;张服陈

篇3：让宽容永驻心中

那大概是我十岁时候的事情。

我家缺了一些毛巾、牙刷之类的日用品，妈妈告诉爸爸说：“听人家说早市上的东西品种丰富而且价格‘亲民，你早上带昊昊去早市上逛逛。”

第二天，尽管爸爸诸多不情愿，但还是一早就被妈妈打发着领我去了。到了早市，只见人们熙熙攘攘，好不热闹！我紧紧地跟着爸爸，牵着他的手，不敢离开半步，生怕会走丢了再也不能回家。

走了一段路以后，爸爸好像看透了我的小心思，一把将我抱了起来。我伏在他的肩头随着他的脚步一颠一颠的，不知不觉竟颠出我睡个回笼觉的欲望。爸爸的臂膀非常有力。我刚刚的那份恐惧和小心也已经完全地没了踪影，因为我不知道还会有什么地方会比这里更安全。真的是有点困了！我慢慢地闭上了眼睛。不知过了多久，我隐隐约约感觉有人碰了我的腿一下，睁开眼睛低头一看，竟然有一个不大点的孩子——和我差不多大的样子，摸摸索索地将手伸进了爸爸的口袋里。我一激灵，睡意一下子全没了，忙喊了一声“爸！有小偷！”没想到，那小贼拿了爸爸的手机后，惊慌失措地拔腿就跑。爸爸赶紧把我放在一个卖衣服的阿姨那里，一边追一边喊。两分钟不到爸爸便把那孩子抓回来了。那一刻，我感觉我的爸爸就像是警察一样，简直是帅呆了。

爸爸看了我一眼，然后从那个孩子手里夺回手机。我以为爸爸一定会狠狠地骂他一顿，又或者是当众暴打他一顿，没想到他只是不紧不慢地问道：“孩子，你多大了？你的爸爸妈妈呢？”

那个小孩儿一言不发，好似沉默可以让爸爸饶恕他所犯的错误，抑或他已经做好了“暴风雨”来临前的一切准备。可终究是什么都没有发生。爸爸只是轻轻拍着他的肩膀，语重心长地对他说：“孩子，你现在还小，好好上学才是你应该做的，以后可不能再这样了……”那小男孩只是低着头，眼泪啪啪往下滴，但什么也没有说。最后，爸爸从兜里掏出了100元钱给了那孩子，让他走了。

后来，我不解地问爸爸为什么要那么轻易放过那个孩子，还要把自己的钱给他？爸爸笑着说：“他还小，本性也不是真的坏，我相信这次以后他会改过自新的。我们何不给他一次机会呢！”

事情已经过去很多年了，如今的我16岁了，时不时我还会想起这件事，每次想起，都觉得像是发生在昨天一样。但经历了这件事以后，我总习惯把阳光给予身边不小心犯了错误的人，就像当年爸爸将宽容给了那孩子一样……

篇4：让阳光永驻心中作文

太阳在寒冷的大地上撒下了一束束光，一束束美丽、灿烂而又温暖的光，从此灿烂的阳光便驻足在了我的心灵深处。

初三生活平静地来了，没有什么惊涛骇浪，平淡得如一杯茶。恍惚中，我度过了几个月，只觉得日子越来越繁重，“两点一线”成了最形象的解释。下课了，不见了同学吵吵闹闹的身影。我趴在桌上，疼痛的脑袋让我一点也无法振奋。我甩着头，想甩掉一切繁杂，但头却像要炸的气球，我的心情变的`烦躁不安。

雪，我的同桌，她轻轻牵起我的手，小声地安慰我“怎么了”，“我要炸了!”我突然叫了一声，我不愿抬头，不想看见她关怀的眼神。雪拉了拉我，我没有反抗，只是哼了几声，她硬带着我来到阳台。我眯着眼，被一道光给刺疼。但落在我身上，却感到柔和而又舒畅。

一缕缕，一束束，穿过阴沉的云，穿过茫茫的雾，穿过浑浊的心，落在脑子里。阳光弥散着，温暖从脚底上升，记忆也随之弥散开来。

“雪，你带我来是为了看阳光吗?”

“对啊，你不觉得天可真好啊，阳光多么灿烂!”

是的，阳光很灿烂，久违的笑又在我脸上浮现。我闭上眼，慢慢抬起头，深深地呼吸，我吸到了阳光。温暖在我的血液里流淌。我不舍，原来我早已忘却了阳光的温暖，早已不记得冷了，可以晒太阳了。这自然界最伟大的天神，居然被我长久地忽略了。

那记忆似一颗珍珠，在阳光下布满光彩。将烦恼化作轻烟，被风吹散，将忧愁化作溪水，流向远方。在阳光下，我愿做一株小草，在阳光中歌唱。

阳光下，飞舞着蒲公英，一粒粒种子上，挂着白绒的小伞，在空中自由的遨翔。

篇5：让感恩永驻心中高二作文

水滴感谢大海，因为大海让它永不干涸;草儿感谢春雨，因为春雨让它清新嫩绿;花朵感谢绿叶，因为绿叶让它艳丽多彩;小鸟感谢蓝天，因为蓝天让它展翅高飞……自然界中的动物、植物尚且懂得感恩，何况我们人类呢?

感恩自古以来就是中华民族的传统美德，一直延续至今，学会感恩，在人生的路上，你会快乐无比，忘恩负义的人落在困难之中，是无法得救的。试想，如果人与人之间缺乏感恩之心，必须会导致人际关系的冷淡。所以，每个人都应该学会感恩，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，才能真正的实现人生的价值。

登高山之巅，勿忘父母情;迈成功之道，切记恩师意。

漫长的求学之路犹如失眠的漫漫长夜，给人无比的煎熬，虽算不上非常艰苦，却也如实给家中增加了不少负担，由于种种原因，只能靠父亲一人挣钱养家，供我读书，从小父母就对我说：“就算以后砸锅卖铁也不能断了你读书的路。”这句话一直深深的刻在我脑海里。

我的父母都是地地道道的农民：勤劳、朴实、节俭，为了维持生计，父亲不得不外出做工，空闲时还要和母亲出现在炎炎烈日的田间，早出晚归，一生勤勤恳恳，任劳任怨。一年四季，任凭风吹雨打，却从未间断，从不诉苦，到了收获的季节能看到金灿灿的粮食，便笑的合不拢嘴。其实，其中的辛酸只有他们体会最深，每当看到他们因为这样长年累积的辛苦而导致日渐消瘦的身体时，我的.心就一阵一阵的痛，可他们却从不抱怨，只会安慰我说“安心读书”，短短的几个字让我看到了无尽的无奈与辛酸。高二时，因自己的争取与老师的信任，我幸运的获得了国家助学金的支持，这犹如雪中送炭般，顿时带给了我希望，也给了我力量，指缝总是太宽，时间却老是太瘦，一分一秒的消失就再也回不来。转眼间，就到了离别的季节。这期间老师让我学会了忍耐，学会了做人，更学会了感恩，国家的支持与老师的帮助，让我前行的路更加宽广，我的心灵不再孤单，我坚信，平凡的我因怀有感恩的心而不再平凡，它就像是一场及时雨，滋润了我的心田，它不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励与心灵的慰藉，在这样温暖的大家庭中，我们要怀揣感恩，努力拼搏。

人的一生是坷坷绊绊，在接受帮助的同时，也应该毫不吝啬的伸出援助之手，对那些需要帮助的人奉献出自己的爱心。赠人玫瑰，手留余香，没有爱的滋润，世间将黯然失色，爱心总能给失落者以坚强的力量，也许只需一滴水，枯萎的花朵便会艳丽，也许只需一丝光，黑暗的心灵从此明亮。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗，它像甘露一样，给幸福于受施的人，同时，也给幸福于施与的人，我们既要学会感恩，更要学会回报，将感恩之心付诸行动。

草儿会还春雨一抹青亲的绿色，树木会报以大地一片怡人的阴凉，感恩是值得你用一生去完成的一次壮举，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育，它是一种美德，更是一种境界。

篇6：让宽容永驻心中作文

但，她的笑脸，她那句感激的“谢谢”，却如春日的暖阳，让我心中像开了花儿，美滋滋。是的，善良的花正在我心底绽放。

寒假的一天，我戴着口罩下楼扔垃圾，刚下楼，见一位阿姨没戴口罩，急匆匆地向小区旁超市走去。我惊讶了，最近新型冠形病毒肆意流行，医学专家一再强调出门戴口罩，这位阿姨怎么没戴呢?这是多么危险啊!想到这儿，我立即追过去扯了一下阿姨的衣角，提醒道：“阿姨，现在是非常时期，您是不是忘记戴口罩了?”阿姨转过身，皱着眉说：“小朋友，我没忘记，但是我家口罩紧缺，我儿子上班了，口罩都要给他用。”哦，我明白了。

这段时间，全国人民都在囤口罩，医务人员更是需要大量口罩，我们宜兴口罩预约平台每天是秒抢的节奏，都说一罩难求。忽然，我摸到自己口袋有一只口罩，这是昨晚准备出去散步用的，但后来没有出门。我连忙掏出来，递给阿姨：“阿姨，我这有个备用的口罩，给你戴吧!”阿姨听了先是一愣，随即把我的手推过来，摇摇头说：“不用了，小朋友，现在口罩可以说是奢侈品，你留着吧。”说完继续走向超市，我急了，上前一步，说：“阿姨，你拿去吧，我是小学生，不出门，我爸爸妈妈最近也在家办公，不大用口罩。”她僵住了，片刻，她回过头，红着脸，接过口罩，感激地说：“谢谢!”那一刻，我心底涌动一股热流，慢慢地，轻轻地流遍全身，笑着说：“不谢!阿姨，快点戴上吧!非常时期一定要保护好自己。”“对，对!”阿姨飞快地戴上口罩，对我点点头，迈步离开了。

篇7：让美好的音乐永驻孩子们心中

【关键词】审美教育；思想；意境；情感

多年来，我一直从事着音乐教学工作。从实习的教训，以及“前辈”的经验得出“从严治学”的方针。实践证明，只有保证课堂的纪律，才能保证课堂的“质量”。这一招还挺灵，小学同学上课乖巧得很，发声、视唱以及枯燥的乐理部分他们都“用心”学习，但整个课堂气氛并不愉悦，总感觉差点什么？“规矩有了，怎么成不了方圆呢？”对此，我没细想只是有点疑惑。直到有一天，一位同学用她那稚纯的声音指着墙上的那句话问道：“老师，音乐真的是人类最美的语言吗？”望着她那困惑的目光，我回答的“啊”字一直停留在空中，连我自己都很难听到。“可我怎么就感受不到呢？”“因为……”我伫立在教室中央，教室异样的安静。这件事给了我很大的触动，后来我才开始思考：我们到底教给孩子们什么呢？教给孩子们音乐知识和技能，却让他们丧失了天生的音乐本能；教给了他们“规矩”，却抹杀了他们的个性和创造力。我的课变成了机械的生产线，而学生则由活生生的人变成了产品。通过多年的实践教学经验，我从以下方面进行了探索尝试：

一、尝试一

学校的音乐教育是审美的教育，是面向全体学生，以兴趣爱好为动力，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造，激活他们潜在的艺术天性，让他们切身感受音乐的美妙。当然掌握音乐知识和技能是必要的，但关键是如何让学生愉快、轻松地接受它。音乐教育是以人为本的，21世纪的音乐课应该从手把手的传授音乐知识，突破到为孩子们提供丰富的音乐体验上去，同时留给孩子们一定的空间去创造，只有让他们热爱音乐，才能实现让他们终身享受音乐的愿望。

二、尝试二

教学中应建立友爱、平等、和谐的师生关系。教学过程，是师生互动的过程，教师作为音乐使者也好，桥梁也好，既要热爱音乐，更要热爱学生，这样才能让自己的音乐世界和学生的音乐世界相互交融。

前不久，我上了一节小学六年级的公开课，讲的是“跨步音乐”，这节课就是试图突破传统的教学模式力求以审美体验为核心，从学生的兴趣入手，在潜移默化中培养学生的美好情操，同时把教学内容与学生生活体验相结合，加强音乐与社会的联系。为了让同学们了解跨步音乐与相关音乐之间的联系，我就给同学们这样讲：跨步音乐包括通俗音乐与高雅音乐，通俗音乐中有爵士乐、摇滚乐、流行乐；高雅音乐中有严肃音乐、民族民间音乐、古典音乐。这样一讲，同学们一下子明白了音乐的属性，然后我就让学生们自己动手搜集相关的音乐资料，同学们的积极性非常高，因为他们对爵士乐、摇滚乐、流行乐、民歌是有所了解的，同时非常想了解和感受将通俗音乐与高雅音乐融为一体的跨步音乐的神奇魅力，这就为上好下一节课作了理论和情感的铺垫。另外，在课外我多方了解，小学生最喜欢的是《让我们荡起双桨》这首歌曲，于是我就把切入点设在这里，经过我们师生的共同准备，终于迎来这新的一节课，当孩子们和平时一样叽叽喳喳走进教室，突然听到MP3里放出的歌曲是《让我们荡起双桨》时，那高兴劲儿就甭提了，他们纷纷合拍而唱，把歌曲那温暖、深情、真实的童年感情色彩把握得很好，我也被深深感染加入了他们行列，现在这里没有老师和学生之分，只有这美好的音乐……当我们欣赏到《童年的回忆》时，我先在钢琴上弹奏这首动人的曲子，这美妙的旋律深深地吸引了同学们，整个课堂是那么安静，我知道这首具有现代通俗音乐的曲子，以它的典雅、简洁、热情打动了学生的心。

有一次，有几位小学生表情有点伤感、惆怅。我微笑地问道：“你们怎么啦？”有一个男生，眼里闪着泪花，喃喃答到“老师，我想起了我妈妈”，教室里安静极了，“是吗？”我的眼眶涌现出一种液体，冰凉凉的，“我虽不了解你的故事，但我相信你一定有位了不起的妈妈！”……另一个同学打破这种寂静感叹道：“时光飞逝啊，我们马上小学就要毕业，音乐会让我们一辈子留住美好的童年”……孩子们你一言，我一语发表自己的感想，音乐已注入他们的心田，引起他们情感的共鸣，他们感悟了艺术，评价了生命，学会了思考，理解了生活……

下课铃响了，同学们依然沉浸在音乐里，那依恋的表情，让我感动，不少同学围着我，要求帮他们下载一些音乐资料，让他们回去慢慢享受，对他们的要求，我不忍拒绝。一个同学笑着对我说：“以前上音乐课，我总觉得是一种负担，今天我才感到这是一种乐趣，希望今后能多上这样的音乐课。”站在一旁的同学也说道：“以前我只知道音乐是美的，今天我明白了音乐课也是美的。”曾把音乐课当作“休息天堂”的小磊同学也站在一旁聆听，看来，这节音乐课也感染了他。

在多年音乐课教学中，我们对旧的教学模式感到困惑的时候，怎么没能大胆跳出这个圈子，而只有当“课程标准”出现之后，我们才会大胆尝试呢？在音乐教学中，我们往往发现这样一些现象：有些学生对于外面的歌曲演唱很投入，富有感情，而对于课堂上的歌曲演唱时声音低沉面无表情，提不起兴趣。这种现象很多原因应归结于教师在课堂上太注重知识的传授和技能技巧的训练，严重地压抑了学生的思想感受与情感表达。而新课程的要求是把这种知识和技能技巧的训练有机地渗透在歌曲情感教学中，从而唤起学生对音乐美的感受。

音乐教育是审美的教育，就是要让学生切身感受到音乐的美妙，让音乐永驻孩子们的心中，从而与音乐终身为伴的教育。音乐艺术既表现人们的感情，也表现人们的思想，但是并非抽象地表现，而是用生动的形象来表现。音乐是一门最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时，使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感，使人充满了对人生的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，增强了奋斗的自信和力量。

音乐教育正是在潜移默化的音乐欣赏，器乐的演奏、歌曲的演唱中发展学生的形象思维能力。展开无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。电影插曲《世上只有妈妈好》，从孤独的失去母爱的孩子口中唱出，曾使千百万个孩子和电影观众奉陪着流下同情的泪。通过小学生切身对音乐的体会，不但受到审美、情感、思维的培育，还能逐渐培养起他们健康的艺术兴趣和爱好。在不断学习音乐的实践中，通过耐心专注地训练音乐技能和技巧，可以培养学生遇到困难与挫折时艰苦努力的顽强个性。

三、启示

（1）教育不只是简单的继承，而是需要从事教育的每一个人去探索、去创新，因為时代在变，对象在变，你的“标准”也要变，今天的“课程标准”绝不是明天的“标准”，让我们随着“奶酪的变化而变化吧”。

篇8：让快乐永驻心中作文800字

愉快的笑声源源不断的从星海学校飘出来。怎么回事呢?让我来告诉你吧!

原来，我们星海学校正在举行狂欢一天的`“快乐日”。

吃过早饭，各年级老师带着同学们到指定位置进行活动。等我们到达地点，刘老师开始带着我们玩起“衔纸杯倒水”的游戏。

只见女生队小心翼翼的将水倒进下一个同学的杯子里，眼看就要成功了，谁知道最后一个同学一不小心那，纸杯掉在了地上，里面的水“哗啦啦”洒了一地，真可谓是“功亏一篑”。这时，男生队的观众们的加油呐喊声更加声势浩大，这边也到最后一个了，大家敛气屏息、目不转睛地盯着最后传递的两名同学，队长急忙对他说：“不要慌，对方已经没有一滴水了，所以……你懂得!”最终，我们以半杯水的优势，取得了这次比赛的胜利。拿到刘老师发给我们的礼品时，大家开心得无法形容，在大家庆祝胜利的同时，也让我感受到了团队协作的重要性。

下午，学校又举行了烧烤狂欢。老师挑了几个有烧烤经验的同学做小助手。其余的同学在指定位置分享自己所带来的零食，突然，我闻到了一股“特别”的香味，它既不像薯片，也不像方便面到底是什么呢?

我顺着香气往前走，这时，听到了我们班同学大声的喊叫声：“烤肉来了啦!”。一个年轻的戴眼镜的女老师，帮我们把撒了孜然的、香气诱人的烤肉端了上来。我们边吃边向这位老师表达感谢：“谢谢老师，谢谢老师。”老师亲切的告诉我：“这些烤肉是你们刘老师为你们烤制的，可不要忘记感谢他哦!”

我感觉有点好奇，便向烤肉台过去——原来刘老师正在“仙气缭绕”的氛围中为我们烤肉呢。既然来了，我也做些什么吧!哇，这么多的烧烤食材真是因有尽有：骨肉相连、香肠、面筋、土豆、馍干、豆腐卷……我也学着老师的样子，把串好的食材放在烧烤炉上翻来覆去，直到发出“滋滋”的声响，散发出诱人的香气，我撒上孜然和调料，哇!味道真是棒极啦!

篇9：让宽容永驻我们的心间 演讲稿

先锋小学五年级四班演讲稿

教师 郑健

谈到中国梦，我想起了郑老师说过的一句话：“我们每一个人的梦想就好像一滴水，当13亿中华儿女的梦想汇集在一起时就是一片汪洋„„”美丽梦，中国梦，我作为其中的一滴水，我的梦想是——让宽容永驻我们的心间！

上周，气温陡然升高，为了防止我体育课后口渴，妈妈给我买了一个崭新漂亮的饮水杯，我欢天喜地地把它带到学校去。下课了，我喝完水，惬意地盯着我那晶莹剔透的杯子，呆呆地看着洁白可爱的菊花在杯子里旋转，然后我轻轻地把水杯放在桌子的右上角。刚缩回手，突然，“哐当”一声，地上溅开了花。转过头，迎接我的是一双惊恐的眼睛。周国杰！他慌忙捞起我的水杯。原来是一向鲁莽的他冒冒失失地从外面飞奔过来，衣角挂住了我的桌子。天啊，我的水杯裂开了一条大大的缝！我一下傻了眼，望着我那心爱的水杯，一股无名怒火腾地从心中升起。

我抓住他的衣领，大声呵斥道：“你没长眼睛啊？还我水杯！” 他满脸憋得通红，辩解道：“你放在这里很容易被撞坏的，下次你自己放好点儿！” 我气极了，眼珠差点迸出来，提高了嗓门：“明明是你把我的杯子撞坏了，还不知错。你该知道教室里是不能追打的！”

他停住了口，连声说：“对不起！对不起„„” 看着他那副可怜状，我的心软了下来。“哎，算了吧，你也不是故意的，下次小心点就好。我也确实不该把杯子放在桌子边沿的。”看着他缓缓放松的表情，微笑在我脸上开了花。他的脸上也露出了感激的笑容。

是啊，多一份理解，多一份宽容，带来的便是和平与友谊。“退一步，海阔天空”。宽容了别人，也快乐了自己。

我们班的杨顺宇就有一颗宽容的心。有一次，我和同学在操场上跳绳，不小心踩痛了一旁的杨顺宇，他抱着脚疼得直咧嘴，但是一点也没有责怪我。有人对杨顺宇说：“你为什么不去给老师告状呢？自己被踩痛了却一声不吭？”他微笑着一本正经地说：“她也不是故意的呀，我们要有一颗宽容的心嘛!怎能为这点小事，伤了同学之间的和气呢？”他那温暖的话在我心头久久荡漾„„

从那次起，宽容便悄悄潜入了我的心底。宽容是理解、是涵养，宽容可以与人友善相处，化干戈为玉帛。

“有容乃大”。宽容是中华民族的优良传统。当我读到《美丽中国，我的中国梦》一书，我还明白了“宽容你的敌人，也显示了你的大度和勇敢。”诸葛先生七次擒拿蛮王，还是七次放了他，宽容了他，想去感化他。最终，蛮王孟获被诸葛先生的这种真情所感动，率兵归降，不再有二心。

篇10：让安全永驻心中

如果有人问在人的心目中什么最重要？或许您会想起“游子身上衣，慈母手中线”的亲情；或许会惦念花前月下的浪漫温馨；或许会罗列生命中值得拼搏的一切，或许还会联想起更多更多......然而，您有没有想过，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生道路上，如果离开了“安全”这把拐杖，结果会怎样？红日、白雪、蓝天，谁不想看到呢？幸福、美满、温馨，谁不愿意得到呢？父母、妻子、孩儿谁又不想拥有呢？这一切的一切，都必须靠安全做铺垫，靠生命做支撑。

安全对于生命是重要的，对于我们从事路桥建设的企业是重要的，对于每一个施工现场的从业人员更是重要的。不讲安全，哪怕是轻轻的一碰，就能使高温高压、易燃易爆的生产装置，怒火爆发；不懂安全，哪怕是小小的一个螺丝帽也会酿成大祸；不要安全，哪怕只是一个麻痹的意念，就会让操作者处于生命的危险状态。

那么安全靠什么？安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。

同时，我们也向那些平时在安全工作中视制度为无物、态度消极、纪律松懈、满不在乎的同志当头棒喝：振作起来吧，工友们！任何在安全面前继续心存侥幸、得过且过、无动于衷的思想和作为，都是对自己、对父母、对妻儿家小和单位的不负责任。“治理隐患、防范事故”我们应该从隐患排查转向隐患治理；从事后处理转向事前预防；从传统的管理模式转向规范化、标准化；从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。

篇11：让安全永驻心中

——春意

一个公司的崛起，一个企业的发展，必定有一个良好的精神支柱和一个坚实的素质基础作后盾；而在这其中不可忽视并且非常关键的一项应该归属于安全，因为安全左右着一切的兴衰和发展。一次大的安全事故，从大的方面讲可以给企业造成巨大损失、甚至于毁灭，从小的范围来说给个人的人身财产造成损害、以至于使整个家庭和家人也沦落痛苦生活之中，因为大部分员工是家庭中的顶梁柱。因此为了使企业和个人避免遭受不必要的经济损失及人身伤害，这就要求每位员工：心中永远谨记“安全”二字。要增加个人的安全意识，树立由“要我安全”到“我要安全”的精神思想，学习一些生产工作中的安全常识，掌握好安全用具的正确使用方法，然后把这一切落实到生产工作中去。

生产工作中安全事故的发生有许多原因：

一些安全事故的发生是由于员工的麻痹大意、心存侥幸的心理思想在作怪，而导致了安全事故悲剧的重复上演。这就要求每位员工要强化个人的安全意识，端正个人的安全思想态度。粗心马虎、侥幸心理是安全事故发生的急先锋，你心里只要有这些思想意识，那就有可能成为安全事故的上演者。在工作中也有一些员工自认为艺高人胆大，没有什么了不起；违章作业、冒险而为，给安全事故制造了一个又一个的机会。因此，需要人们要把这些不良的心里因素去掉，把安全事故隐患消灭在萌芽状态之中，也就避免了安全事故的发生。对于员工安全意识的强化及提高，就意味着登上了一个高的安全台阶，因为也只有这样才能真正做到安全生产工作中的“三不伤害”。

一些安全事故的发生是由于工作环境造成的。在施工现场，交叉作业、天气环境恶劣以及施工用具的凌乱不堪，都可能会导致安全事故的发生，这就要求每位员工在干活之前先要熟悉所在工作范围中的环境情况，上、下、左、右都要顾及到，哪怕是上方悬着的一块木板、地上裸露的一个电线头，都要认真处理，绝不放过；对于安全生产工作难度较大的事项要先做好安全施工计划措施，然后再进行安全施工。施工中所用工具应选用质量合格的，因为质量不合格的工具都存在着安全隐患；工具用后要摆放有序，施工中的下角料要及时清理；这既是现场文明施工的一个表现，也给自己创造了一个良好的工作环境，避免了磕、碰、摔、绊安全事故的发生。

在生产工作中，大家有了安全意识，也懂得了安全用具的使用，但是合格安全用具的选用也是至关重要的。例如：安全带的绳子已断了一两股、安全网的网眼已撕烂、安全帽的帽带已断开等，这些现象都存在着很大的安全隐患，一旦有事故发生时，这些安全用具就起不到安全作用了，因此要选用和使用合格的安全用具。

员工是企业发展的命脉，安全是企业发展的保障。因此只有祛除障碍，才能使企业顺利发展。相应的每一位员工只有不断强化个人的安全意识，努力提高个人的安全生产工作水平，加强对企业、他人和自身的安全责任感，只有这样才能够保障有一个繁荣昌盛的企业和一个平安幸福的家庭。

篇12：让法律在我们心中永驻

龙泉镇中心学校本部六年级刘倩

渴望友情、乐于合群，是未成年人的一种心理需求，是独立意识的外在表现。未成年人往往在父母面前封闭自我，而更爱与年龄相仿、趣味相投的伙伴在一起，行成一个全体。未成年人违法犯罪也经常以团伙形式出现，这些犯罪团伙大小不一，少则三五人，多则上百人。由于未成年人经验少、能力差，他们结伙作案，可以相互鼓励，在一定程度上减轻恐惧感和孤独感。因此，团伙犯罪事情少年犯罪的主要形态，其社会危害性极大。据有关部门调查，在未成年人犯罪案件中，有60%~70%属于团伙犯罪。

现在我们身边有了法律，一些犯罪分子就难逃此“劫”了。尽管如此，关于法律的事件还是不断发生。这不，我身边就发生了一件未成年人共同犯罪的事件。在某某学校里，高中生陈某、曾某、刘某经常在一起打游戏，3人经常苦于没有足够的钱打游戏。一天，陈某把曾某、刘某叫到一起说：“我们学校附近的商店生意不错，每天都有不少钱在收银台，我们晚上一起去弄一点来花。’’曾某和刘某都表示同意。当天夜里，3人来到商店，由刘某放风，陈某和曾某入室盗窃了大量现金。不久3人都被公安机关逮捕，后经过法院审判，3人 构成共同犯罪，其中陈某是主犯，曾某和刘某是从犯，都被判了有期徒刑。《中华人民共和国》弟二十五条规定：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。《中华人民共和国》弟二十六条规定:组织、领导犯罪中起主要作用的，是主犯。《中华人民共和国》第二十七条规定：在共同犯罪中起次要或者辅助作用的，是从犯。对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。案例中，陈某、曾某和刘某共同进行了盗窃大量现金的行为，构成了犯罪。在犯罪中，陈某是主犯，应该按照他的犯罪情节受到刑事处罚。曾谋和刘某是从犯，应该比照对陈某的处罚从轻或者减轻处罚，但是，从犯一样也要受到法律制裁。因此，远离犯罪才是最重要的，千万不要跟着别人一起去干违法的事情。我们是青少年，有着花一样的生命，千万不要因为犯罪毁了自己的一生。

俗语有云“没有规矩，无以成方圆”。法律的制定是维护社会秩序的根本途径。所以为了社会的安定，更是为了我们的自身，我们必须自觉去守法，而且法律所归定的内容，必须是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，也没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在、与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，同龄人知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？

篇13：让心灵永远阳光，让阳光永驻心中

漫漫的黑夜，谁不祈盼着黎明的到来？而每当黎明来临之时，又盼望着灿烂的阳光熠熠生辉！

当东方开始泛白，黑暗渐逝，谁不渴望又是一个爽朗的早晨？我们都带着期待的心情，翘首遥望那不朽的太阳！

当东方开始微微红润，彩云渐渐铺展开，白的似玉、蓝的像海、粉的似缎、红的像火，慢慢的、慢慢的

那红粉佳人就会展露在我们的视线里，那是个多么美妙的时辰！多令人神往！叫人心旷神怡：见证他（她）怎样挣脱黑暗、逃脱沉重的羁绊、甩掉一切的.枷锁，来到一个全新的世界！这是怎样的升腾？这是怎样的超越？我们追逐黎明，我们追逐灿烂的阳光，我们感受大自然所赐与我们的美丽的早晨！

每当我们沐浴在万道金光里，顶着朵朵祥云，在流光溢彩的太阳下快乐的生活，多愿此刻能够让时间永恒，美好的日子不再流逝，

资料

我们能见证日子的溜走，真想紧紧地抓住，但这真不可能。一天是如此的短暂，在历史的长河中，就是由着这些日子构成的，你我都是匆匆的过客，像流星一闪，似微风一阵飘过，名利过眼云烟，只有今天的日子才会实在、永恒，所以快乐的生存，追逐阳光，享受快乐，时光不再来，一日难再晨！(

面对那蓬勃的朝阳，霞光普照，恩泽润万物！那娇鲜的花朵更明艳，那满园的青绿更郁浓，纯露在草尖凝结璀璨的宝石，多情的鸟儿在晨风中煽情的演唱，勤劳的人民早早就开始了一天的匆忙。

每天都是崭新的一页，每个清晨都是独一无二的新颖,快乐的生活每一天，让分分秒秒都充实，让人人都生活的潇洒、如日之升般的有朝气，才是人生活的真蒂。

我们虽然不能像夸父那样有力量追日，但我们可以感受阳光给我们带来的快乐，更好的体验七彩的生活，让美好的光景永存，让心灵永不再黑暗！

篇14：让雷锋精神永驻我们心中

—— 读《学雷锋做有道德的人》有感聊城莘县古云联校潘庄小学五年级薛丽萍“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”——臧克家

有人说：“雷锋已经永远离开了我们”，他真的离开了吗？不，没有！虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们。雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。

雷锋叔叔，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为叔叔有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！

在学校里也有这样的榜样。在课间时，我班弓晓萱同学正在思考一道题目，可她不管怎么想，就是想不到。这时，王雅琪同学走到她身边，主动的教她，告诉了她解题的思路，弓晓萱同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。还有四年级同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，我班滕孜晗同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事吧！要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。”那位同学羞红了脸，并点了点头。在雨天时，三年级同学在上学的路上没有带伞，我班的王颖同学主动走过去，对她说：“来，我俩一起走吧！”

人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无时不在的：“对待同志，像春天般的温暖；对待工作，像夏天一样火热；对待个人主义，像秋风扫落叶一样……”雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。

让我们一起做有道德的人吧！把雷锋精神永驻我们心中，那样我们的人生会散发出不一样的光芒。

批语：

本文融合了雷锋的事迹和日记，又联系了自己亲身经历的好事，最后畅谈了自己感受，紧扣了话题中心，是一篇很不错的文章，可以看出小作者有扎实的语文基本功，值得推荐。

地址：聊城莘县古云联校潘庄小学辅导教师：李莉

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