阜南教育局公告通知

阜南教育局公告通知（通用6篇）

篇1：阜南教育局公告通知

中公教育·给人改变未来的力量

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2014年阜南县城区选调教师工作公告

【导读】

（温馨提示：文档下载之后，可按住ctrl键不放 然后鼠标左击就可以打开网址链接哦）2014年6月安徽教师招聘考试信息汇总（含16地市）：

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根据上级有关文件精神，结合阜南实际，特制定本方案。

一、指导思想和选调原则

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则。

二、选调对象、人数、科类、去向及条件

(一)对象

我县农村在编、在岗的优秀教师(鹿城镇及县开发区辖区学校教师除外)。

(二)人数及科类

小学150人，其中，语文66人、数学57人、英语13人、音乐6人、体育6人、美术2人。

(三)去向：到城区有关小学任教。

1、城关中心学校120人(小学语文53人、小学数学45人、小学英语 10人、小学音乐5人、小学体育5人、小学美术2人);

2、县开发区中心学校30人(小学语文13人、小学数学12人、小学英语3人、小学音乐1人、小学体育1人)。

(四)条件

1、热爱教育事业，具有良好的职业道德;遵纪守法，无不良行为记录;

2、身体健康，能适应岗位要求;

3、符合下列资格条件：

(1)具备国家承认的专科及以上学历;

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地址：阜阳师范学院西湖校区向东200米路北

网址：http://fuyang.offcn.com

电话：0558-2255699 ***

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(2)取得小学及以上教师资格证;

(3)在农村学校任教三年以上(不含正式招聘前的经历);

(4)年龄在40周岁以下(1974年5月31日以后出生);

(5)小学教师职称(以岗位设置为依据);

(6)申报者必须专业对口(所学专业或教师资格证任教学科与所报专业对口);

(7)近三年来，所任教学科学生成绩在中心学校及以上单位举行的各类检测活动中位于倒数后五名的，不得报名。

三、城区选调教师实行试用期和服务期制度

1、城区选调教师在新单位工作试用期为一年，试用期满经考核不合格者退回原单位。

2、城区选调教师在新单位工作满三年后方可流动。

四、选调程序

(一)报名。本次选调报名实行个人申请与学校推荐相结合的方式进行。报名时间：2014年6月25日—26日。

报名者携带毕业证、身份证、教师资格证、专业技术资格证及聘书、选调教师推荐表及资格审查表到县选调教师领导小组办公室报名。

1、电子采像。报名者持本人身份证进行电子采像。

2、资格审查。县选调教师领导小组办公室对报名者提供的有关证件、填写的资格审查表等进行审核。根据安徽省财政厅、安徽省物价局财综〔2013〕2568号文件规定，符合报名条件的考生到交费处交报名考试费100元(其中：考试费90元、资料费和采像费10元)。

3、建档。核对原件后，收取报名者提供的毕业证、身份证、教师资格证、专业技术资格证及聘书复印件，报名推荐表、资格审查表等。

(二)考试：2014年7月10日(考试地点另行通知)。

1、开考比例：职位在10个以下(包括10)的为3:1,10个以上的为2:1。

2、考试科目设置为专业课和综合课。专业课100分，考相对学科专业知识;综合课100分，考教育学、心理学、教育法律法规知识及教育教学典型案例分析等。

(三)验证。到省教育厅文凭验证中心或中国高等教育学生信息网(http:/ //jiaoshi/（下载后：ctrl不放+左击=打开）

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篇2：阜南教育局公告通知

为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，建立长效、稳定、专业的红十字志愿服务队，根据《中华人民共和国红十字会法》、《中国红十字志愿服务管理办法》等规定，阜南县红十字会现面向社会各界公开招募红十字志愿者。

一、招募要求

按照“志愿报名、认真选拔、统筹管理”的原则，以“不图报酬愿奉献、关心社会、助人为乐”为服务宗旨，以自己的时间、知识、技能、体能和资源，自愿为社会和他人提供人道服务或者协助红十字会工作。

二、招募条件

1、年满18-55周岁，身体健康，热心红十字公益事业，遵纪守法，诚实守信，自愿成为红十字志愿者；

2、具有开展应急救援、备灾救灾，健康关怀、人道救助，无偿献血、无偿捐献遗体、造血干细胞的宣传和发动，宣传预防艾滋病，红十字精神传播，筹资劝募，红十字青少年工作、社区服务等专业特长能力，有志愿服务时间；

3、能服从县红十字会管理安排，同意接受相关知识的培训；

三、招募办法和程序

如有意向，可以拨打县红十字会咨询电话，或者携带个人简历及有关证件和照片（本人身份证复印件、户籍证明、学历证书复印件、技能证书复印件、工作证复印件、近期免冠一寸照片2张）到县红十字会申请报名。

四、招募时间、联系地址和联系方式

1、报名时间：即日起，长期有效

2、地址：阜南县淮河西路电信局西100米

3、咨询热线：0558-6728358

联系人：孙朝影 QQ:1492802440

附件1：《阜南县红十字志愿者登记表》（个人申请加入红十字志愿者）

篇3：阜南教育局公告通知

2011年3月

阜南二小文明礼仪教育实施方案

为贯彻落实阜南县精神文明建设委员会阜南文明【2009】1号文件，进一步深化精神文明创建活动，加强公民文明礼仪教育，规范公民文明行为，提升公民文明素质，从学生的实际生活入手，切实加强学生的思想道德教育、学生的理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升我校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和相关精神为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。

二、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标： 一、二年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。三、四年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。五、六年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

三、主要内容

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我学校拟从以下四方面加强对学生的教育：

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。“坐如钟、立如松、行如风、说如潮”，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬

老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱阜南开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解阜南的历史、人文、风俗和阜南日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

四、活动安排

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会暨全体师生签名仪式。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，师生之间、同学之间相互学习监督。

3、“开展读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

4、各年级组组织进行文明礼仪训练。

5、举行“校园不文明行为图片展”。

6、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

第二阶段：体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”表彰会。

五、具体礼仪教育活动

根据我校实际，在2011年3月至6月开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动（第五周安排召开文明礼仪教育活动动员大会）

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等），爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食，考试不作弊等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

2、开展礼仪大讨论活动（第六周）

通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（第十八周）

（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生” 评

选活动。

（3）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每两个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过年级组活动、国旗下的讲话等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

4、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

六、活动载体

1、各班主题班队会。

2、橱窗、黑板报及班级布置。

3、共青团、少先队活动。

4、周一国旗下的讲话。

5、各重大节日、纪念日。

6、文明礼仪督导小组

四、保障措施

1、学校成立“文明礼仪教育活动领导小组”，加强对活动的组织与实施。

组 长： 副组长： 成 员：

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报

制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要常抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

篇4：阜南教育局公告通知

尊敬的领导：

现将我县学校暑期安全管理暨开学安全工作汇报如下：

一、高度重视，安全第一，切实加强暑期安全管理工作。

为了贯彻《市教育局转发省教育厅关于做好暑假期间学校安全工作的通知》（阜教内电【2011】66号）及4月26日全省春夏期间学生安全工作电视电话会议精神，切实做好学生暑期安全工作，我局于6月21日召开了《阜南县2011年学校暑期安全工作会议》，对暑期安全特别是防溺水工作进行了全面的安排和部署。6月27日我局及时下发了《关于开展暑期学校安全维稳工作大检查的紧急通知》（南教督字【2011】28号），从6月27日到7月15日分两个督查组对全县各级各类学校进行安全工作大检查，重点检查：

1、“六个一”落实情况；

2、我县暑期安全工作会议及《阜阳市学校安全工作培训会议》精神落实情况；

3、学校及周边环境安全隐患整治、学校安全管理长效机制建立情况以及校园安全台账建设情况；

4、公共卫生、防溺水预警机制落实情况；

5、假期学校安全保卫工作安排部署情况。通过检查，有力地促进了我县暑期安全工作的扎实开展，全县上下高度重视安全工作，全县各校均印发了《告学生家长的一封信》，悬挂了安全提宣传条幅，在重点水域均设置了警示牌，广泛发动教师开展暑期学生大家访活动。总之我局针对暑期防溺水严峻形势，结合省市下发有关防溺水文件精神，从安全稳定大局出发，把学生安全作为暑期工作的重点。努力克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的观念，认真做好暑期学生安全教育管理工作。

二、抓住暑期有利时机，扎实做好暑期学校安全管理培训工作。我县十分重视“加强安全知识培训，提高管理者的安全意识和管理水平”工作。7月12日举办了《阜南县消防安全知识培训班》，8月21日组

织全县所有中学、高中、职业学校校长或分管安全副校长103人到阜阳参加市教育局、卫生局联合举办的《全市学校艾滋病防控知识暨卫生与食品安全培训班，8月24日开始我县又组织开展了《阜南县学校安全管理暑期万人大培训》活动，为期5天的县、校两级培训参训人员达10234人，有力地提升了我县全体教育工作的安全管理水平和应急处理能力。

三、开学安全工作早部署、早安排，扎实进行。

为了确保我县今年开学工作安全有序，早在8月24日全县万人大培训的开幕式上，朱主任就对开学有关事宜进行了安排，随后下发了《关于开展全县2011年秋季开学工作督导检查的通知》（南教督字【2011】38号），随通知印发了《2011年阜南县秋季学校校开学安全工作检查细则》，该细则涵盖了组织建设、安全文化、安全培训、隐患排查与整改、“三防”落实情况、车辆管理、食宿管理等许多方面。我局还印发了《关于做2011年秋季中小学幼儿园开学安全工作为的通知》（南教督字【2011】39号）对开学安全工作进行了全面的安排和部署。

为了督促学校上学《开学第一课》，我局还利用短信平台下发通知，要求各校认真做好新学期学生安全教育，认真组织师生收看9月1日上午9:00在中央电视台1套综合频道播出，下午17:20分在央视一套重播的《开学第一课》。为了贯彻落实《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知》（食药监办食【2011】135号）文件精神，确保我县学校食堂食品安全，9月2日我局与县食药监局联合对全县食堂从业人员进行了专题培训，培训后进行了知识测试，合格率达90％以上。

总之，通过全县教育工作的共同努力，欣喜地看到至今为止我县学生没有出现一起安全事故，在今后的工作中，我们将更加努力，确保学校、学生安全稳定！

篇5：阜南教育局公告通知

为深化我县教育人事制度改革，优化教师队伍结构，提高教师队伍素质，促进教育事业均衡发展，经县委县政府同意，上级主管部门批准面向社会公开招聘教师300名。

一、招聘教师的职位及人数

(一)义务教育小学阶段100人;

(二)义务教育初中阶段50人;

(三)普通高中阶段100人;

(四)幼儿教育阶段50人。

具体职位见附表1、附表2、附表3、附表4。

各职位报考人数与招聘职位人数之比不得低于3∶1。否则，按规定核减该职位招聘人数或取消该职位，其名额由县补充教师工作领导小组研究，按比例调到其它职位，并即时告知应聘人员改报其它职位。

二、招聘教师的资格及条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律;

(三)具有良好的品行;

(四)适应职位要求的.身体条件;

(五)学历及年龄：

1、义务教育小学阶段必须是国家承认学历的应、历届师范类专科及其以上学历或已取得教师资格证的非师范类专科及其以上学历的毕业生，年龄在30周岁以下(1982年4月30日以后出生，以学籍档案为准)。

2、义务教育初中阶段必须是国家承认学历的应、历届师范类本科及其以上学历或已取得教师资格证的非师范类本科及其以上学历的毕业生，年龄在30周岁以下(1982年4月30日以后出生，以学籍档案为准)。

3、普通高中阶段必须是国家承认学历的应、历届师范类本科及其以上学历或已取得教师资格证的非师范类本科及其以上学历的毕业生，年龄在30周岁以下(1982年4月30日以后出生，以学籍档案为准);凡与高中学校签订工作协议(合同)，且连续任教五年以上(以签订的协议或合同为准)的，年龄放宽到40周岁(1972年4月30日以后出生，以学籍档案为准)。

4、幼儿教育阶段必须是国家承认学历的应、历届幼儿教育、学前教育专业中专及其以上学历或已取得幼儿教师资格证的非幼儿教育、学前教育专业专科及其以上学历的毕业生，年龄在30周岁以下(1982年4月30日以后出生，以学籍档案为准)。

(六)补充教师报考对象面向社会，户籍不限，但本县在编在岗教师不得报考。

(七)尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，经政府人力资源和社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员，刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，违反计划生育政策以及其他不符合国家规定招聘条件的人员不得报考。

篇6：阜南教育局公告通知

事故应急处置预案（试行）

为了认真贯彻落实《食品安全法》、《学校卫生工作条例》、教育部、卫生部《关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和省市食品安全工作会议精神，科学、规范、有效开展学校食品安全事故应急工作，最大限度地减少学校食品安全事故可能造成的危害，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，依据有关法律、法规，特制定本预案。

一、工作原则

1、全程预防、全程控制：在学校发生食源性疾患，造成学校师生食物中毒或其它食品安全事故时启动《应急处置预案》。

2、明确职责、落实责任：要按照“统一领导、各部门协调配合”的食品安全工作机制，实行分级管理、分级负责，各司其职。

3、科学决策、群防群控：要建立组织，实行科学民主决策，依法规范应急救援工作，确保应急预案的科学性、权威性和可操作性。要加强学校日常监测，坚持群防群控，及时分析、评估和预警。对可能引发的食品安全事故，做到早发现、早报告、早控制。

4、及时反应、快速行动：对所发生的食品安全事故要作出快速反应，及时启动应急预案，严格控制事故发展和势态蔓延，有效开展应急救援工作，认真做好食品安全事故的救治、处理及整改工作。

二、事故分级

按食品安全事故的性质、危害程度和涉及范围，将食品安全事故分为四级。

（一）特别重大食品安全事故(Ⅰ级)符合下列情形之一的为特别重大食品安全事故(Ⅰ级)：

1、事故危害范围跨越省级行政辖区，并有进一步扩散趋势的；

2、超出我省处置范围的，需要报请国务院或国务院授权部门负责处置的。

（二）重大食品安全事故(Ⅱ级)符合下列情形之一的为重大食品安全事故(Ⅱ级)：

1、事故危害严重，影响范围涉及省内2个以上市级行政区域的；

2、造成伤害人数100人以上，并出现死亡病例的；

3、造成10例以上死亡病例的；

4、学校发生食物中毒事故、造成伤害人数50人以上的；

5、省级政府认定的其它重大食品安全事故。

（三）较大食品安全事故(Ⅲ级)符合下列情形之一的为较大食品安全事故(Ⅲ级)：

1、事故影响范围涉及市级行政区域内2个以上县级行政区域，给师生饮食安全带来严重危害的；

2、造成伤害人数100人以上或出现死亡病例的；

3、市政府认定的其它较大食品安全事故。

（四）一般食品安全事故(Ⅳ级)符合下列情形之一的为一般食品安全事故(Ⅳ级)：

1、事故影响范围涉及县级行政区域内2个以上乡镇，给公众饮食安全带来严重危害的；

2、造成伤害人数30以上、100人以下、未出现死亡病例的；

3、县政府认定的其它一般食品安全事故。

上述有关数量的表述中，“以上”含本数，“以下”不含本数。

三、救助体系

（一）县政府成立食品安全事故应急指挥部，统一指挥应急处置工作。一旦发生食品安全事故，立即启动应急响应机制，卫生、公安、药监、宣传等部门按照各自职责，迅速介入，开展人员抢救、事故原因调查、宣传舆论引导和案件侦破等工作。

（二）县教育局成立教育系统食品安全事故应急指挥部，统一指挥应急处置工作，指挥部下设办公室，安全办、勤管站、计财股相关同志为成员。

（三）一旦出现学校食品安全突发事件，由总指挥启动以下各职能小组，全力投入事故处理工作。

1、应急指挥小组

由领导小组成员组成。其职能主要有：

（1）迅速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略；

（2）尽早向上级教育行政部门和地方政府汇报情况；（3）组织力量并全程指挥其它各职能小组投入工作；

（4）密切配合医疗、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和政府的有关指示；

（5）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。

2、医疗救援小组

（1）立即组织护送受伤人员去医院救治；

（2）配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态；

（3）接待受伤人员家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况。

3、现场控制小组

（1）控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面；（2）排查其他受伤害人员，组织力量送往医院；（3）接待家长，做好解释说明及思想工作；

（4）协助公安等部门组织疏散群众，不围观、不拥挤，防止学生慌乱、散失，维护学校秩序。（5）调查事故起因，掌握第一手资料。

4、后勤保障小组

（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援工作；（2）配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作；

（3）做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

5、信息资料小组

（1）事故过程的各种文字、图像信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，做好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料；

（2）及时形成完整的书面材料逐级上报。

（3）积极妥善做好媒体采访报道工作。

（三）各乡镇中心学校、县直中小学（幼儿园）学校要成立学校食品安全事故应急处置领导小组，迅速到达现场，组织实施应急处置工作，落实上级有关指示。

四、组织管理

（一）县食品安全事故应急指挥部。重大、较大、一般食品安全事故发生后，县政府根据县食品安全协调委员会的建议和重大、较大、一般食品安全事故处理的需要，成立县重大食品安全事故应急指挥部（以下简称“县应急指挥部”），负责对全县食品安全事故工作的统一领导和指挥。

1、县应急指挥部主要职责。领导、组织、协调事故应急处理工作；研究解决重大食品安全应急处理中的重大问题；审议批准县重大食品安全事故应急指挥部办公室提交的应急处理工作报告；根据授权，负责发布事故的重要信息等。

2、总指挥。一般由县人民政府分管领导任总指挥，必要时由县人民政府主要领导任总指挥。

3、成员单位及职责。根据食品安全事故的性质和应急处理工作的需要确定，主要有县委宣传部、县卫生局、县食品药品监督管理局、县工商行政管理局、县质量技术监督局、县农委、县畜牧局、县教育局、县公安局、县监察局、县财政局、县民政局等单位组成。

县委宣传部：负责制定信息发布方案，组织、协调重大食品安全事故的信息发布，协调相关部门对互联网信息的管理以及信息正确引导。

县卫生局：根据《突发公共卫生事件应急条例》、《食物中毒事故处理办法》，负责突发重大食物中毒的应急响应，组织卫生机构对中毒人员进行救治，对食物中毒和食物污染事故进行调查，并采取控制措施，组织调查小组进行现场卫生学和流行病学调查，填写《食物中毒事故个案调查登记表》和《食品中毒事故调查报告表》，撰写调查报告，并按规定报告有关部门；

县食品药品监督管理局：按《中华人民共和国食品安全法》的要求，依法开展消费环节食品安全事故违法行为的调查处理等工作；

县农委：负责组织对重大农产品质量安全事故的调查，依法开展对重大农产品质量安全事故的处理和相关技术鉴定等工作；

县畜牧局：负责畜禽屠宰加工环节、参与流通领域中食品安全事故的调查处理； 县工商局：依法开展流通环节食品安全事故违法行为的调查处理等工作；

县质量技术监督局：负责对食品生产、加工环节造成食品安全事故原因调查处理和相关产品检验鉴定等工作，加强对产品质量的监督检查和检验；

县教育局：负责协助县卫生局等部门对学校食堂、学生在校营养餐造成的食品安全事故原因进行调查以及组织应急处理工作；

县公安局：负责组织、指导、协调食品安全事故涉嫌刑事犯罪案件的侦查工作；

县监察局：负责组织、协调对监察对象在造成食品安全事故以及应急处理工作中，有失职、渎职等违纪行为的调查处理；

县财政局：负责事故应急救援资金保障及管理；

县民政局：负责食品安全事故的善后工作，做好社会捐助物品、资金的接收和发放工作； 县政府其他部门根据各自职责，负责食品安全事故的应急处理相关工作。

4、县应急指挥部办公室。县应急指挥部办公室是指挥部下设的办事机构，设在县食品安全委员会办公室（县卫生局）。县应急指挥部成立后，指挥部办公室工作立即启动。

⑴主要职责：贯彻落实县应急指挥部的各项部署，组织实施事故应急处置工作；检查督促各乡镇、各有关单位、各学校做好各项应急处置工作，及时有效地控制事故，防止蔓延扩大；研究协调解决事故应急处置工作中的具体问题，必要时决定采取有关控制措施；向县政府、县食品安全委员会、县应急指挥部及其成员单位报告、通报事故应急处理工作情况；负责全县食品安全事故应急处理信息的管理工作；为新闻机构提供事故有关信息，必要时接受媒体的专访；组织建立和管理县食品安全应急处理专家库；完成县应急指挥部交办的其它任务。

⑵组织构成：县卫生局局长任主任，副主任由县食品药品监督管理局、县农委、县卫生局、县教育局、县工商局、县质量技术监督局、县畜牧局的分管负责同志担任，县应急指挥部成员单位有关科室负责同志为成员。

5、成立应急处置工作小组。县食品安全事故应急预案启动后，根据工作需要，成立有关工作小组，各工作小组应当根据预案规定的职责要求认真履行职责，服从县应急指挥部的统一指挥，及时组织实施应急处置措施，并随时将处置情况报告给县、乡镇应急指挥办公室。各小组组成及职责如下：

事故调查组：根据事故发生原因与环节，县食品药品监督管理、农业、卫生、工商、质监、商

务等部门负责或明确其中一部门牵头负责。其主要职责是深入调查事故发生原因，做出调查结论，组织协调政府职能部门实施救援工作，监督救援措施的落实，评估事故影响，提出事故防范意见。

事故处理组：由事故发生环节的具体监管职能部门为主负责，其主要职责是依法实施行政监督、行政处罚，监督召回或清查有毒有害食品，严格控制流通渠道，及时移送相关案件，依法追究责任人责任。

医疗救治组：由县卫生局负责，其主要职责是迅速组织开展医疗救治工作，尽快查明致病原因，提出救治措施。

案件查办组：由监察、公安及监管部门负责，其主要职责是迅速查办案件，追踪源头，惩办违法当事人；涉嫌构成犯罪的，移送司法机关查处。

警戒保卫组：由公安部门负责，其主要职责是组织事故现场的安全保卫、治安管理和交通疏导，预防和制止各种破坏活动，配合有关部门营救受害人员，协助有关部门采取必要的控制措施，开展对事故涉嫌刑事犯罪的侦查、鉴定等工作。

专家咨询组：由县卫生局和有关部门负责组织，其主要职责是为事故处置提供技术帮助，分析事故原因及造成的危害。

综合协调组：由县卫生局负责，其主要职责是汇总信息，报告、通报情况，分析事故进展及对外宣传。

现场检测与评估组：根据现场应急救援指挥部需要成立事故现场检测与评估小组，其主要职责是综合分析和评价检测数据，查找事故原因和评估事故发展趋势，预测事故后果，为制定现场抢救方案提供参考。检测与评估报告要及时上报县应急指挥部办公室和县直有关部门。

信息发布组：按照《国家突发公共事件新闻发布应急预案》和省、市《食品安全专题新闻发布制度》的规定，在县委宣传部的指导下，迅速制定信息发布方案，及时采用适当方式组织信息发布。在发生可能产生国内外影响的食品安全事故或涉外事件时，及时按程序请示上级有关部门后做出相应处置。负责受理事故发生地现场的记者采访申请和管理工作。负责互联网有关信息的管理和指导。

（二）食品安全事故日常管理机构

县卫生局负责全县食品安全事故日常监管工作。其主要职责是组织协调食品安全事故应急处理的相关问题，对食品安全事件进行核查；负责全县食品安全事故信息收集、分析、报告、通报、处

理工作；组织编制和修订县食品安全事故应急预案及其实施方案；组织建立和管理县食品安全事故应急处理专家库；指导各学校实施食品安全事故应急预案。

（三）食品安全专家库

各级应急指挥部办公室建立食品安全事故应急处理专家库，在重大食品安全事故发生后，从专家库中确定相关专业专家，组建食品安全事故专家咨询委员会。具体职责是：对食品安全事故应急工作提出咨询和建议；对食品安全事故应急工作进行技术指导；完成县应急指挥部交办的其他任务。

五、运行体系

（一）监测、预警、报告、举报、通报

1、监测。县建立统一的食品安全事故监测、报告网络体系,加强食品安全信息管理和综合利用，构建各部门间信息沟通平台，实现互联互通和资源共享。

⑴县农委：负责发布有关农产品农药残留、兽药残留等质量安全检测信息；

⑵县质量技术监督局、工商局、卫生局和食品药品监管局4个部门联合发布市场食品质量监督检查信息；

⑶县卫生局负责收集汇总、及时传递和分析整理、定期发布食品安全综合信息。建立畅通的信息监测和通报网络体系，形成统一、科学食品安全信息评估和预警指标体系，及时研究分析食品安全形势，对食品安全问题做到早发现、早预防、早整治、早解决。

⑷其他食品安全监管部门负责开展相应食品安全事故的日常监测工作。

2、预警

⑴县卫生、工商、质监、农业、商务、教育、环保等部门应当按照各自职责，加强对重点品种、重点环节、重点场所，尤其是高风险食品种植、养殖、生产、加工、包装、贮藏、经营等环节的食品安全的日常监管；

⑵县卫生局：建立健全食品安全信息数据库和信息报告系统。按照食品安全事故的发生、发展规律和特点，及时分析对公众健康的危害程度、可能发展的趋势及时做出预警，并保障系统的有效运行。

3、报告

县卫生局会同有关部门建立、健全食品安全事故报告系统，包括食品安全事故的专项信息系统、信息报告和通报系统，以及社会监督、舆论监督、信息采集和报送系统等。乡镇人民政府和食品安全监管部门应当按照县卫生局的指导对食品安全事故报告的有关规定主动监测，按规定报告。明确食品安全事故报告、通报时限及责任主体。

4、举报

任何单位和个人有权向政府有关部门举报食品安全事故及其隐患，以及相关责任部门或者人员不履行或者不按规定履行食品安全事故监管职责的行为。相关部门接到举报后，应当及时组织或者通报有关部门，对举报事项进行调查处理。

5、通报

⑴通报范围：对公众健康造成或者可能造成严重损害的食品安全事故；3人以上群体性食物中毒或者出现死亡病例的食品安全事故。

⑵通报方式：县有关部门接到重大食品安全事故报告后，应当在2小时内向县食安办通报；县食安办接到食品安全事故报告后，应当在2小时内向与事故有关地区的食品安全监管部门和县有关部门通报。有蔓延趋势的还应向有关乡镇食品安全监管部门通报，加强预警和预防工作。

⑶向新闻宣传主管部门通报：对于食品安全事故，县卫生局在上报县政府的同时，要及时向县委宣传部通报情况，以便及时组织舆论引导工作。

（二）后期处理

1、善后处理。县政府负责组织食品安全事故的善后处置工作，包括人员安置、补偿、征用物资补偿，污染物收集、清理与处理等事项。尽快清除事故影响，妥善安置和慰问受害和受影响学生，尽快恢复正常秩序，保证社会稳定。食品安全事故发生后，保险机构及时开展应急救援人员保险受理和受灾人员保险理赔工作。造成食品安全事故的责任单位和责任人应当按照有关规定对受害人给予赔偿；民政部门根据各乡镇政府、各学校上报的救济申请，结合实际情况予以划拨并负责社会捐助物品、资金的发放；审计部门做好审计工作。

2、责任追究。对在食品安全事故的预防、通报、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。

3、总结报告。食品安全事故善后处置工作结束后，应急救援指挥部总结分析应急救援经验教训，提出改进应急救援工作的建议，完成应急救援总结报告，报送当地人民政府和县食安办。县食