沪科版初中物理知识点总结归纳

沪科版初中物理知识点总结归纳（精选5篇）

篇1：沪科版初中物理知识点总结归纳

沪科版初中物理知识点总结归纳

第一章打开物理世界的大门

1． 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。

2． 科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作

第二章运动的世界

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），它们关系是：

1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；

1um=10-6m；1nm＝10-9m。

3．刻度尺的正确使用：

(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。

4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。

5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。

6．特殊测量方法：

(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一曲线的长度？

(3)平移法：方法如图

(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。

(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。

7． 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。

8． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

10． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。

11． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

12． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式：，速度的主单位是：米/秒

吗

13． 变速直线运动：物体运动速度大小是变化的直线运动。

14．平均速度：在变速直线运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

第三章声的世界

1． 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2． 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3． 声音速度：在空气中传播速度是：340m/s。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。

4． 利用回声可测距离：

5． 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与声源振动的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟声源振动的幅度、距离声源的远近有关。(3)音色：是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。

6． 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

第四章多彩的光

1． 光源：能够发光的物体叫光源。

2． 光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。

3． 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

4． 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

5． 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）

入射光线法线反射光线

镜面

6． 漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

7．平面镜成像特点：(1)像与物体大小相同(2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。

8．平面镜应用：(1)成像(2)改变光路。

9、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

10、光的折射规律：光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）

11、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用。

※光线透过厚薄不同的玻璃或水透镜发生折射时，光总偏向较厚的部分。

12、凸透镜成像：

(1)(2)(3)

FF(1/)(2/)

f

(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的

实像(像距：f

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如投影仪。

(3)物体在焦距之内（u

13、光路图：

空气空气空气

水水水

14．作光路图注意事项：

(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大（空气中的光线偏离法线）；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；⑻凸透镜成像时，折射光线（或反向延长线）一定经过像点。

第五章熟悉而陌生的力

1． 什么是力：力是物体对物体的作用。

2． 物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3． 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

4． 力的单位是：牛顿(简称：牛)，1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5． 实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6． 弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。

7． 弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要校零；(2)认清分度值和测量范围；(3)弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上；(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

8． 力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

10．重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；重力跟质量成正比。

11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

重心：重力在物体上的作用点叫重心。

12．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

13．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦

力越大。

14．增大有益摩擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。

15．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。

第六章力与运动

1． 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。2． 惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3． 二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。

4． 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。

5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

6． 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫二力的合成。

7． 同一直线二力合成：

合方向与两力相同。

合方向与大力F1相同

8． 物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，受合力为零（即平衡力）。

第七章密度与浮力

一、质量和密度

1． 质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2． 质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）

3． 物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4． 质量测量工具：实验室常用天平测质量。

5． 天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。

6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量范围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7． 密度：某物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，计算密度公式是；密度单位是kg/m3，(还有：g/cm3)，1g/cm3=1000kg/m3；质量m的单位是：千克(kg)；体积V的单位是米3(m3)。

8． 密度是物质的一种特性，同种物质的密度不随质量或体积而改变；不同种类物质密度一般不同。

9． 水的密度ρ=1.0×103kg/m3，它的物理意义是：1米3的水质量为1.0×103千克。

10． 密度知识的应用：

(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出

体积V就可据公式：求出物质密度。

再查密度表。

(2)求质量：m=ρV。

(3)求体积：。

二、浮力

1． 浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

2． 物体沉浮条件：（开始物体浸没在液体中）法一：（比浮力与物体重力大小）

(1)F浮G上浮

(3)F浮=G悬浮或漂浮

法二：（比物体与液体的密度大小）

(1)>下沉；(2)<上浮

(3)=悬浮。（不会漂浮）

3． 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

4． 阿基米德原理公式：

5． 计算浮力方法有：

(1)秤量法：F浮=G－F视

(2)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)

(3)阿基米德原理：

7．浮力利用

(1)密度计：是物体漂浮条件的一个应用。

它的刻度特点：上大下小。

(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

(4)轮船：将密度大于水的材料做成空心，使它

能排开更多的水。这就是制成轮船的道理

第八章压强

1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。

作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式：，式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2

3．压强公式；

4．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

5． 压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。

6． 体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7． 液体压强计算：，（ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）

8． 据液体压强公式：，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。船闸是利用连通器的原理制成。

10．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

13．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

14．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计。15、1标准大气压：等于76cm16．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

17．抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10．34m

高。

第九章机械与人

一、简单机械

1． 杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2． 什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

(2)动力：使杠杆转动的力(F1)

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用

线的距离（L1）。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）

3． 杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4． 三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

力，但费距离。（如铁匠剪刀，铡刀，起子）

(2)费力杠杆：L1F2。特点是费

力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既

不省力，也不费力。（如：天平）

5． 定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）

6． 动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

7． 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F＝G/n

二、功和能

1． 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2． 功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离）

3． 功的公式：W=Fs；单位：W→J；F→N；S→m。(1J=1N•m).4． 功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。

计算公式：。单位：P→瓦特(w)；W→J；t→S。（1W=1J/S；1Kw=1000w）

5． 功的原理：使用任何机械做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

6． 有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用

用滑轮组提升时：W有用＝Gh；

用滑轮组平拉物体时：W有用＝FS

总功：动力对机械所做的功，记作W总；W总＝Fs

额外功：对人们无用又不得不做的功，记作W额外。

三者间的关系：W有用＋W额外=W总

7． 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。

计算公式：，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总功，则机械效率总小于1。水银柱的大气压。1标准大气压＝1.013×105Pa。

8、在测定滑轮组的机械效率的实验中：

⑴需要测定的物理量有拉力F、钩码重G、钩码上升的高度h、绳子自由端移动的距离s；

⑵测量的器材：弹簧测力计、刻度尺。

9、一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

10、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

11、势能分为重力势能和弹性势能。

12、重力势能：物体由于被举高而具有的能。

物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

13、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

14、机械能：动能和势能的统称。

（机械能=动能+势能）单位是：焦耳（J）

15、动能和势能之间可以互相转化的。方式有：

动能重力势能；动能弹性势能。

在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力，机械能的总量保持不变；若有摩擦等阻力，机械能会不断减少。

第十章小粒子与大宇宙

1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4、物体由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核又由中子和质子组成，质子和中子由更小的粒子“夸克”组成。

5、物质世界从小到大的尺度：电子→原子核→原子→分子→生物体→地球→太阳系→银河系→宇宙

九年级物理

第十一章从水之旅谈起

1． 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

2． 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热。

3． 凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热.4． 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。

5． 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。

6． 熔化和凝固曲线图：

℃熔化凝固℃

tt

（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图）

上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；

而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。

7． 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。8． 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

9． 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

10． 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面空气流动快慢。

11． 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白汽”、雾、等）

12． 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。

第十二章内能与热机

一、温度与内能

1、温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计。

2、温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

3、摄氏温度(℃):1摄氏度的规定：把冰水混合物的温度规定为0度，把纯水沸腾时的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

4、体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

5、温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小分度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

6、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能

和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）

7、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分

子运动速度越快，内能就越大。

8、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

9、改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这

两种方法对改变物体的内能是等效的。

10、物体对外做功，物体的内能减小；

外界对物体做功，物体的内能增大。

11、物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；

物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

12、所有能量的单位都是：焦耳(J)。

二、热量与热机

1．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）

2．燃烧值（q）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫燃烧值。单位是：J/kg。

3．燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：J；q是燃烧值，单位是：J/kg；m是质量，单位是：kg。

4．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。

5．比热容是物质的又一种特性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热容就相同。

6．比热容的单位是：J/(kg•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

7．水的比热容是：C=4.2×103J/(kg•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

8．热量的计算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/(千克•℃)；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。

② Q放=cm(t0-t)=cm△t降

9．热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器。内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。

在压缩冲程中，机械能转化为内能；

在做功冲程中，内能转化为机械能。

第十三章了解电路

1、物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

3、自然界存在正、负两种电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4、正电荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

5、验电器：是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。

6、电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。

7、电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

8、电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

9、串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）

10、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）

14、电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。1A=103mA=106uA。

15、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

16、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6A，每小格表示的电流值是0.02A；②0～3A，每小格表示的电流值是0.1A。

17、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

18、有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

19、电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1KV=103V；1V=103mV=106uV。

20、测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；

21、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3V，每小格表示的电压值是0.1V；②0～15V，每小格表示的电压值是0.5V。

22、熟记的电压值：

①1节干电池的电压1.5V；②1节铅蓄电池电压是2V；③家庭照明电压为220V；④安全电压是：不高于36V；⑤工业电压380V。

第十四章探究电路

一、电阻和变阻器

1、电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

2、电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

1MΩ=103KΩ；1KΩ=103Ω。

3、决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

4、变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)

(1)滑动变阻器：

① 原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

④ 正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电（闭合开关）前应把阻值调至最大的地方。

(2)变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

二、欧姆定律

1． 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2． 公式：（）式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。

3． 公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。

4． 欧姆定律的应用：

① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）

② 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）

③ 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）

5． 电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）

①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和

③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）

如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR

④分压作用：=；

6． 电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）

①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）。如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R

④分流作用：；

三、家庭用电

1． 家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

2． 两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。

3． 家庭电路的安装原则：①所有家用电器都并联；②插座相当于可移动的用电器，应该并联的；③开关则要串联在火线与它所控制的用电器之间；④保险丝相当于可自动熔断的开关，应串联在火线与它所保护的用电器之间。

4． 保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

5． 选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路的最大正常工作电流。

6． 引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是过载（用电器总功率过大）。

7． 安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体；③不弄湿用电器；④不损绝缘体。

第十五章从测算家庭电费说起

1． 电功（W）：电流所做的功叫电功，2． 电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1KW•h=3.6×106J。

3． 测量电功的工具：电能表（电度表）

4． 电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒(S)）。

5． 利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

6． 电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦(KW)

7． 计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦(J)；t→秒(S)；U→伏（V）；

I→安（A）

8． 利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。

9．计算电功率还可用公式：P=I2R和P=U2/R

10．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

11．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

12．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

13．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

当U>U0时，则P>P0；灯很亮，易烧坏。

当U当U=U0时，则P=P0；正常发光。

（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220V，额定功率是100W的灯泡如果接在110V的电路中，则实际功率是25W。）

14．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热

量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。

第十六章从指南针到磁悬浮列车

1． 磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2． 磁体：具有磁性的物体叫磁体。

3． 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

①． 任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）

②． 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

4． 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

5． 磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

6． 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。

7． 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8． 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。

10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的 南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极

与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏

角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

第十七章电从哪里来

1、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

2、右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。

3、通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

4、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

5、电磁铁的特点：①磁性的有无可由通断电来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。

6、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。它是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

7、通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。

8、直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。

9、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

10、产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。

11、感生电流的方向：跟导体切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关。

12、电磁感应现象中是机械能转化为电能。应用是制成发电机。

13、交流电：大小和方向周期性改变的电流。

我国交流电的频率是50Hz

直流电：电流方向不改变的电流。

14、电能的输送：采用高压输电，可以减少电能在输送线路上因发热而造成的损失。

第十八章走进信息时代

1、电话的基本原理：声音（振动）→通过话筒→变化的电流→通过听筒（电磁铁）→振动（声音）

2、电磁波传播的速度：3×105km/s=3×108m/s

3、波速、波长与频率的关系：c＝λμ

其中c是波速，λ是波长，μ是频率

在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波的频率和波长成反比。波长越长，频率越低；反之，波长越短，频率越高。

4、电磁污染：是继大气污染、水质污染、噪音污染后的第四大公害。

第十九章材料世界

1、不同的材料具有不同的物理性质，如：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性等是不同的。

2、常见的导体——金属、人体、酸碱盐溶液、大地、石墨（铅笔芯）

3、常见的绝缘体——空气、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油

4、导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。

5、半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，硅、锗和砷化镓是常见的半导体。

6、超导材料是一种电阻为零的材料。利用超导体的零电阻特性实现远距离大功率输电，可以无损耗地输送极大的电流；利用超导磁悬浮现象可以实现交通工具的无摩擦运行。

第二十章能量和能源

1、人类直接利用太阳能的两种途径：①将太阳能转化成热能；②将太阳能转化成电能。

2、核能：原子核裂变或聚变产生的能量

裂变→链式反应→核反应堆→原子弹、核电站

聚变→热核反应→→氢弹

3、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

篇2：沪科版初中物理知识点总结归纳

一、力与运动

1、牛顿第一定律：

一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。

2、惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动的性质。

物体惯性的大小只与物体的质量有关。

3、如果一个力产生的效果与几个力产生的效果相同，那么这个力叫那几个力的合力。求几个力的合力叫力的合成。

4、同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力之和，方向与两个力的方向相同。公式：FF1F2。

5、同一直线上方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力之差，方向与较大的力的方向相同。公式：FF1F2(F1F2).6、平衡状态：物体受到力的作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态。使物体处于平衡状的力叫平衡力。

7、物体只受两个力作用而平衡时叫二力平衡。

8、二力平衡的条件是:等大、反向、共线和同物。

二、压强

1、垂直作用在物体受压表面上的力叫压力。

2、受压面积是指两物体共接触面积的大小。

当物体水平放置时，压力的大小 等于 物重；

当物体在斜面上时，压力 小于 物重.当物体在竖直面上时，重力与压力无关。

3、压力作用效果不仅与压力大小有关，还与 受力面积大小有关。当受力面积相同时，压力 越大，则压力作用效果越明显。当压力相同时，受力面积 越小，压力作用效果越明显。

4、物体所受的压力与受力面积的比叫压强，用字母P表示。

压强是表示压力 作用效果的物理学量。

F5、压强公式：P,F表示压力;S表示受力面积,单位是m2。S

F变形公式：F=PS 或S。P6、压强的国际单位是帕斯卡符号Pa，其单位的换算关系是:1N/m2＝1Pa7、液体压强的特点：

液体内部 向各个方向都有压强，液体内部同一深度向各个方向的压强 相等，液体内部的压强随 深度增加而增大.液体压强还与液体 密度有关，且随它 增大而增大。

8、液体由于受到重力作用而对容器 底有压强，且具有流动性而对容器 侧壁有压强。

9、液体压强公式：Pgh，变形公式：h

注意：表示液体密度，单位是kgP。g。h表示深度，单位是：m.m310、液体产生的压强只与液体 深度和密度有关。

而与液体的 体积和质量无关。

11、容器对桌面的压强由容器及液体总重力和容器与桌面的接触面积决定。

12、上端 开口下部 互相连通的容器，叫连通器。

13、连通器的特点：连通器内的液体不流动时，各容器中液面总保持 相平。连通器的一个重要应用是 船闸。

14、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强能大小不变的向各个方向传递。

15、大气对浸在它里面物体的 压强叫大气压强。

16、马德堡半球实验证明了 大气压 的存在。离地面越高，大气压越越低。

17、托里拆利 实验测出了大气压的值。

18、15。

19、在托里拆利实验中，玻璃管倒插水银槽中后，管内水银柱下降，上方形成真空。正是大气压支持着管内760mm高的水银柱。

20、液体的沸点随气压升高而 增大，随气压降低而 减小。

21、液体和气体统称 流体，流体在流速大的地方压强小，流速小的地方庄强大。

22、飞机升空的升力就是机翼上下方所受空气流速而形成的压强差。

23、人吸饮料、钢笔吸墨水、离心泵抽水机抽水都是 大气压的作用。

24、面积单位换算关系；1m2104cm2,1cm2104m2.三、浮力

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。

浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

2．浮力产生的原因：

浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

3．阿基米德原理：

浸入液体里的物体受到浮力大小等于它排开的液体受到的重力。

4．阿基米德原理公式：：F浮＝ ρ液g V 排

由公式可知，浸在液体中物体受到浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物

体排开液体的体积有关，而与浸浮在液体中的深度无关。

注意：体积单位换算关系：1m10cm,1cm10m.363363

5．计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮= G — F

G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数。

(2)阿基米德原理：F浮=m排g

F浮

(3)决定式：F浮＝ ρ液g V 排.变形公式：V排液g。

注意：当物体浸没在液体中时，V排=V物

(4)平衡法： F浮＝ G物(适合漂浮、悬浮)

6．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

方法一：比浮力与物体重力大小

(1)F浮

（2）F浮>G，上浮

(3)F浮 =G，悬浮或漂浮

方法二：比物体与液体的密度大小

（1）当ρ液 > ρ物时，物体上浮；

（2）当ρ液 < ρ物时，物体下沉；

（3）当ρ液 = ρ物时，物体悬浮。

7．浮力利用

(1)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

（2）密度计是漂浮在液面上的，它所受浮力等于密度计的重力。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

四、杠杆与滑轮

1、在力的作用下能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。

2、支点：杠杆绕着转动的点，用O表示。

动力：使机械运转的力，用F1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。动力臂：从支点到动力的作用线的垂直距离，用l1表示。

阻力臂：从支点到阻力的作用线的垂直距离，用l2表示。

3、杠杆平衡条件： 动力乘动力臂等于阻力乘阻力乘阻力臂

公式：（字母）F1l1F2l2。

4、杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态时，我们说杠杆平衡。

5、调节杠杆在 水平位置平衡，是为了便于测量力臂。

6、动力臂大于阻力臂的杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力但 省距离；动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆。不省力也不费力。

天平是典型的 等臂 杠杆。常见的费力杠杆有；镊子和鱼竿。

7、使杠杆平衡时，力要最小，力臂要最大。最大力臂是从支点到杠杆上的 力的作用点。

8、杠杆在新条件下能否平衡是看：在新条件下杠杆左右两边的力乘力臂是否相等。

9、实验前调节杠杆平衡时，使用平衡螺母调节时采用方法是左偏右调，右偏左调。

10、定滑轮的特点：使用定滑轮 不能省力，但 可以改变力的方向。定滑轮的实质是等臂杠杆。

11、使用动滑轮可以 省一半 的力，但不能改变力的方向。

动滑轮的实质是 动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。

12、滑轮组的特点是既能 省力，又能 改变力的方向。滑轮组承担重物绳子股数n的确定：直接看与动滑轮及框架接触的绳子股数。

113、有关滑轮组的公式：F＝（G物＋G动）；S＝nh，v绳= nv物 n

S表示绳子自由端移动的距离，h表示物体被提升的高度。

14、滑轮组的机械效率计算公式：

G物W有G物G物hη＝×100%＝＝＝ W总FSnFG物G滑

五、功与功率

1、力和物体在 力的方向上 移动的距离的乖积，叫机械功，简称 功，用字母 W

表示。做功的两个条件：作用在物体上的力，在力的方向上移动有距离。

2、功等于力和物体在力的方向上移动距离的乘积。

W3、功的计算公式:WFS,变形公式：F。S

功的国际单位是 焦耳，符号J。1J1Nm4、比较做功快漫的方法：做相同的功，比较 做功所用的时间；相同时间内，比较做功的多少。

5、把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫功率。

用字母P表示。功率是表示做功快慢的物理量。

W6、功率计算公式：P或PFv。导出公式有；WPt。t7、功率的国际单位 瓦特，符号W。1W1J，1KW＝。

8、总功：动力或拉力所做的功（常用W总FS计算）。

有用功：对人们有用的那部分的功（克服所需要提升重物所做的功即W有G物h）。额外功：对人们无用但不得不做的功（主要考虑克服机械自重做功）。W总＝W有＋W额

9、有用功与总功的比叫机械效率。用字母η表示。

10、总功总是 小于有用功，所以机械效率总小于1。

11、机械效率计算公式：η＝W有W×100%，变形公式：W总有。W总

12、滑轮组的机械效率计算公式：

η＝W有G物Gh×100%＝物＝G物＝ W总G物G滑FSnF

13。

运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

18（机械能=

在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力，机械能的总量保持不变； 若有摩擦等阻力，机械能会不断减少。

六、小粒子与大宇宙

1.物体由分子或原子组成，分子由原子组成。

2.原子由 原子核和 电子组成，原子核由质子 和 中子组成，质子带 正电，电子带 负电，中子不带电。

3.质子和中子由更小的粒子“夸克”组成。

4．分子动理论：

（1）物质由大量分子组成，分子间存在 间隙；

（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和 斥力。

5．固体、液体压缩时分子间表现为

固体很难拉长是分子间表现为

6、微观粒子从小到大的尺度：

篇3：沪科版初中物理教材分析

力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注重学生的发展，面向全体学生，注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究及学习方法的多样化，注重学科渗透，科技新成就的适当纳入。

简而言之：以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。

二、编写原则

从生活走向物理，从物理走向社会

三、沪科版物理教材特点

（1）从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。

（2）将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。

（3）注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。

（4）教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的学习兴趣。

（5）教材的语言简洁而有诗意；插图充满童趣和富有时代气息；引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力；教材的结构体系循序渐进、台阶合理。

要建立教材是课程资源之一，教师是用教材教学生，而不是教教科书的思想。

四、章节顺序

8年级教材

①打开物理世界的大门；②运动的世界；③声的世界；④多彩的光；⑤熟悉而陌生的力；⑥力与运动；⑦密度与浮力；⑧压强；⑨机械与人；⑩小粒子与大宇宙。

9年级教材

①从水之旅谈起；②内能与热机；③了解电路；④探究电路；⑤从测算家庭电费说起；⑥从指南针到磁悬浮列车；⑦电从哪里来；⑧走进信息时代；⑨材料世界；⑩能量与能源。

分章教材分析举例，如：第四章多彩的光

（一）对科学探究能力的基本要求

（1）明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。

（2）认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。

（3）尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

（4）尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。

（二）科学内容

通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点，探究并了解光的反射和折射规律。探究平面镜成像时像与物的关系，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用。

通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。

（三）全章概述

（1）本章基本要求。本章首先要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察、归纳、总结出光在同种均匀介质中的传播特点，以及光在两种介质界面所发生的光的反射规律和光的折射规律。并通过实验，使学生知道平面镜成像的特点。关于凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用，也只要求学生通过简单的实验能够了解。但是，对凸透镜的成像规律则要求学生能够通过科学探究进行归纳和总结，并要求学生了解凸透镜成像规律在生产和生活中都有广泛的应用。眼睛是人们认识世界的窗户，要让学生了解眼睛的结构，并能通过实验让学生知道视力的矫正等问题。

在本章的学习中，有关光的传播、凸透镜成像等基本上都是探究型课题，而其他如光的反射、折射等也都要在实验中观察、分析与总结。由于探究和实验贯穿全章，所以在教学中必须创造条件，做好各项实验，充分使用各种教学资源，提高教学效果。学生也将要经历多方面的实验操作。完成实验并不是该教材编写的全部目的。一方面要让学生通过实验总结出需要的物理知识；另一方面，更重要的是让学生能够经历为什么要做这个实验、实验是如何进行的、观察到了什么现象、应该记录什么、经过分析得出怎样的结论、别人的结论又是怎样的等这一系列过程，把科学探究的过程和方法作为培养学生的一个重要目标之一。

在科学探究中，提出了问题、确定了探究的目的，就必须制定针对探究目的的探究计划。计划应该科学、合理，应该具有较强的可行性。所以，在“科学探究——凸透镜成像”教学中，不仅要求学生能够通过实验总结出凸透镜成像的规律，锻炼学生熟练的实验操作技能与技巧，还要使学生初步学习制定探究计划、选择探究器材的方法和依据。要使学生在制定探究计划中了解加油站中关于制定探究计划的意义。另外，要鼓励学生进行收集资料、社区调查等活动，并注意激励学生勇于发表自己的意见，有与别人交流合作、反思评估的意识。

本章内容涉及的物理原理虽然简单，但是，涉及的应用范围很广，从生活和自然中的光现象到现代的光学仪器都有所涉及，这些有助于学生知识的拓展和迁移。本章特别重视从发展的角度向学生介绍一些相关的新科技，以开拓学生的眼界，使学生感到科技的力量，热爱科技、接近科技。同时，通过对电子显微镜和哈勃望远镜功能的认识，使学生看到科技的发展是无止境的，激发学生刻苦钻研、勇于创新、攀登科技高峰的精神。

（2）本章编写思路。本章是以光的传播特点及其应用和白光的组成两个主题向学生展示了一个多彩的光世界。在该章内容的安排时，根据学生的认识能力和特点，先利用简单的光现象引发出物理问题——光是怎样传播的?而后，通过实验探究，归纳、总结出光的直线传播特点、光的反射规律和平面镜成像特点以及光的折射规律。在学习完光的色散后，要求学生通过科学探究——凸透镜成像规律，知道凸透镜成像规律在生活、生产和现代高科技领域中的广泛应用。为了让学生有更多的机会感受研究物理的过程和方法，探究和实验环节基本上贯穿本章各节。每一节的编写也都采用从生活走向物理、从物理走向社会的思路。根据教材的整体安排和本章具体内容，本章在科学探究方面要求学生经历制定计划与设计实验的过程，了解关于制定探究计划的意义和方法。同时，教材中安排了大量的课外活动内容和一些新科技知识，目的是让学生通过各种活动感受科技的力量、热爱科技、接近科技。

篇4：沪科版初中物理目录

八年级

第一章 打开物理世界的大门

第一节 走进神奇

第二节 探索之路

第三节 站在巨人的肩膀上

第二章 运动的世界

第一节 动与静

第二节 长度与时间的测量

第三节 快与慢

第四节 科学探究速度的变化

第三章 声的世界

第一节 科学探究声音的产生与传播

第二节 乐音与噪音

第三节 超声与意次声

第四章 多彩的光

第一节 光的传播

第二节 光的反射

第三节 光的折射

第四节 光的色散

第五节 科学探究凸透镜成像

第六节 眼睛与视力矫正

第七节 神奇的眼睛

第五章 熟悉而陌生的力

第一节 力

第二节 怎样描述力

第三节 弹力与弹簧测力计

第四节 来自地球的力

第五节 科学探究摩擦力

第六章 力与运动

第一节 科学探究牛顿第一定律

第二节 力的合成第三节 力的平衡

第七章 密度与浮力

第一节 质量

第二节 学习使用天平和量筒

第三节 科学探究物质的密度

第四节 阿基米德原理

第五节 物体的浮与沉

第八章 压强

第一节 压强

第二节 科学探究液体的压强

第三节 空气的力量

第四节 流体压强与流速的关系

第九章 机械与人

第一节 科学探究杠杆的平衡条件

第二节 滑轮的应用

第三节 做功了吗

第四节 做功的快慢

第五节 提高机械的效率

第六节 合理利用机械能

第十章 小粒子与大宇宙

第一节 走近微观

第二节 看不见的运动

第三节 探索宇宙

九年级

第十一章 从水之旅谈起

第一节 科学探究熔点与沸点

第二节 物态变化中的吸热过程

第三节 物态变化中的的放热过程

第四节 水资源危机与节约用水

第十二章 内能与热机

第一节 温度与内能

第二节 科学探究物质的比热容

第三节 内燃机

第四节 热机效率和环境保护

第十三章 了解电路

第一节 电是什么

第二节 让电灯发光

第三节 连接串联电路和并联电路

第四节 科学探究串联和并联电路的电流

第五节 测量电压

第十四章 探究电路

第一节 电阻和变阻器

第二节 科学探究欧姆定律

第三节 家庭用电

第十五章 从测算家庭电费说起

第一节 科学探究电流做功与哪些因素有关

第二节 电流做功的快慢

第三节 测量电功率

第十六章 从指南针到磁悬浮列车

第一节 磁是什么

第二节 电流的磁场

第三节 科学探究电动机为什么会转动

第十七章 电从哪里来

第一节 电能的产生

第二节 科学探究怎样产生感应电流

第三节 电从发电厂输送到家里

第十八章 走进信息时代

第一节 感受信息

第二节 让信息飞起来

第三节 踏上信息高速公路

第十九章 材料世界

第一节 我们周围的材料

第二节 半导体

第三节 探索新材料

第二十章 能量和能源

第一节 能量的转化与守恒

第二节 能源与社会

篇5：沪科版初中物理知识点总结归纳

第十六章 从指南针到磁悬浮列车

一、磁是什么

1.磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体还具有指向性。

2.磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。

可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁极叫做南极（S极）。

3.磁极间相互作用的规律：同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。

4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

5.磁体周围的空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。

6.磁场具有方向性，在磁场中某点，磁体北极所受磁场作用力的方向，规定为该点的磁场方向。

8.磁感线

（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。

（2）磁感线的特点：① 磁体周围的磁感线从北极发出回到南极；② 是在空中不相交的闭合曲线；③ 磁感线分布的疏密可反映磁场的强弱。

9、地磁场

（！）地球周围存在着地磁场，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。

（2）地磁南、北极分别在地理北、南极附近。小磁针静止时磁针两极是沿描述地磁场的磁感线指向地磁极，而不是指向地理南、北极，这样磁针指向与正南北方向稍有偏差。

二、电流的磁场

1.奥斯特实验证明：通电导体周围存在着磁场，磁场方向与通电导体中的电流方向有关。

2、电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫电流的磁效应

3.通电螺线管的磁场。

通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的磁极极性跟螺线管中的电流方向有关，这一关系可由右手螺旋定则判断。

4、电磁铁

（1）.电磁铁：插有铁芯的通电螺线管。

（2）工作原理：电流的磁效应

（3）电磁铁的特点：电磁铁的磁性大小与通入电流的大小及电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。

三、电动机为什么会转动

1.通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与导体中的电流方向和磁场方向有关。

2.直流电动机的工作原理：通电导体（线圈）在磁场中会受到力转动。

3、直流电动机的能量转化：把电能转化为机械能的机器。

4、电动机的优点：控制方便，效率高、污染小。

第十七章 电从哪里来

一、电能的产生

1、电池：化学电池、蓄电池、太阳能电池、燃料电池。

①化学电池（干电池）：把化学能转化为电能的装置。

②蓄电池：充电时把电能转化为化学能，放电时把化学能转化为电能。③太阳能电池：将太阳能转化为电能的装置。

④燃料电池：通过化学反应产生电能的装置。

2、发电机：火力发电、水力发电、核能发电。

①火力发电：将燃料的化学能转化为电能。

②水力发电：将水的机械能转化为电能。

③核能发电：将铀原子核裂变时释放的核能转化为电能。

二、怎样产生感应电流

1.电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流的现象叫电磁感应现象。在电磁感应中机械能转化为电能。

2.产生感应电流的条件：

（1）电路闭合。

（2）部分导体做切割磁感线运动。

3.影响感应电流方向方向的因素：与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。

4、电磁感应现象的应用：动圈式话筒、动圈式扬声器。

三、电从发电厂输送到家里

1、发电机原理：利用电磁感应现象制成。

2、发电机的能量转化：机械能转化为电能。

3、电能的输送：采用高压输电，减小电能损失。

4、高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电。

5、高压触电防护：远离高压带电体。

第十八章 走进信息时代

一、感受信息

1、电报：莫尔斯发明，采用短和长的脉冲代表字母，使信息以电码的形式沿电缆传送出去。

2、电话的结构：由话筒、键盘和听筒组成。

3、电话的原理：话筒把声音信号变成电信号，听筒把电信号变成声音信号。

二、让信息“飞”起来

1、电磁波的产生：迅速变化的电流会产生电磁波。

2、电磁波谱（按波长由小到大排列）：γ射线、χ射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。

3、相关应用举例

4、波的特征：

（1）波速（C）：波的传播快慢。C=3×108m/s

（2）波长（λ）：相邻波峰（或波谷）的距离。

(3)频率（ν）：单位时间内振动的次数。单位：赫兹（HZ）1KHZ=1000HZ，1MHZ=1000000HZ

（4）关系式：C=λν

5、电磁波的传播不需要介质，电磁波在传递信息中作为载体。

三、踏上信息高速公路

1、信息高速公路：是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络。

2、光纤通信：以激光为载波，在光导纤维里传播。

3、光纤通信的特点：信息传输量大、抗干扰能力强、保密性好、损耗小。

4、现代通信网络：（1）卫星通信：用卫星做中继站，3颗卫星可覆盖全球。（2）微波通信：建立很多中继站。（3）移动通信：移动信号用微波信号与电话网络联系。

5、因特网：英文名称Internet，又称为互联网。实现资源共享和信息传递。第十九章 材料世界

一、我们周围的材料

1、金属材料：由金属元素或以金属元素为主制成的材料。

2、无机非金属材料：陶瓷、玻璃、金刚石、半导体是常见的无机非金属材料。

3、有机高分子材料：指以有机高分子为基础构成的材料。

4、复合材料：将优缺点能互补的材料复合在一起，制造出的性能优良的新材料。

5、合金不是复合材料。

6、材料的物理性质：（1）弹性：材料受力发生形变，除去外力后，材料又自动回复到原状。（2）硬度：描述材料的坚硬程度。（3）延展度：材料具有的可以锻打成片、拉成丝的性质。

7、材料与社会发展：如何合理地利用资源，有效保护环境，已成为人类关注的一个重大课题。

二、半导体

1、材料的导电性分类：（1）导体：容易导电（2）半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间。（3）绝缘体：不容易导电。

2、半导体二极管：单向导电性。

3、半导体三极管：放大电信号。

4、半导体的应用：（1）太阳能电池（2）条形码扫描器（3）微处理器（4）机器人

三、探索新材料

1、超导材料：电阻为零的材料。

2、超导材料的应用：远距离输电、超导磁悬浮、增加磁性。

3、纳米材料特点：空间尺度小，硬度高、强度大。

4、纳米材料的应用：使计算机运行速度加快，芯片体积减小。制造纳米机器人。第二十章 能源与能量

一、能量的转化与守恒

1、化学能：由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。

2、核能：由于核反应，物质的原子结构发生变化而产生的能量。

3、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者 从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

二、能源与社会

1、可再生能源：可以长期提供或可以再生的能源。

2、不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源。

3、能源与环境：合理利用能源，减少环境污染，要节约能源、开发新能源。

三、开发新能源

1、太阳能

2、核能

3、核能发电