百善孝为先课件

百善孝为先课件（精选11篇）

篇1：百善孝为先课件

百善孝为先

（提纲）

引言：令人堪忧的空巢老人

2014年10月27日，在上海工作的陈先生风尘仆仆赶回老家嘉兴，推开家门后闻到一股恶臭，父母一个趴在地上，一个躺在床上……

2016年8月24日，昆明市一名六旬空巢老人独自死在家里，一周后才被邻居发现。

…………

有数据显示，2000至2010年十年间，中国城镇空巢老人比例由42%上升到54%，农村由37.9%升到45.6%。2013年已有老龄人口1.69亿，占总人口数的12%，有近一半的老人属于城乡空巢家庭。随着第一代独生子女的父母陆续进入老年，2030年中国老人数将增加到两亿多，2050年达到峰值4.83亿。

空巢老人从何而来

1、白发人送黑发人；

2、没有结婚或结婚无后；

3、在外工作，无暇回家；

4、一切向“钱”看，外出打工；

5、分家另过，长期不相往来；

6、家庭传统伦理道德缺失！

如何解决空巢老人问题？

首先，要尽早建立和健全养老保险制度。

其次，要让老年人融入充满活力的经济社会生活。再次，积极发展老龄产业，开拓老年消费市场。

第四、重视家庭伦理道德建设：

《至要莫若教子》《家和万事兴》《有礼走遍天下》 《做个有福人》 《百善孝为先》……

百善孝为先

一、习总书记谈家庭

中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

——在2015年春节团拜会上的讲话

二、农村孝道现状

2005年11月初，黑龙江省人大代表翟玉和发起并组织了中国农村养老调查活动，三个调查小组，用50天时间，对全国31个省区(台湾除外)的46个县(市、区)72个村的60岁以上(与子女分居)老人的养老现状进行了实地调查，行程5.2万公里，调查涉及人员10401人。于2005年12月底圆满结束。

结论：农村养老问题触目惊心

在受访的10401名调查对象中，与儿女分居的比例是45.3%，三餐不保的占5%，年节饮食与平日无别的达16%，93%的老人一年添不上一件新衣，69%无替换衣服，8%的老人有一台老旧电视机，小病吃不起药的占67%，大病住不起医院的高达86%，人均年收入(含粮、菜)650元；种养业农活85%自己干，家务活97%自己做。对父母如同对儿女的视为孝，占18%，对父母视同路人不管不问的为不孝，占30%；精神状态好的老人占8%，22%的老人以看电视或聊天为唯一的精神文化生活。

翟玉和：孝道失传后果很严重

“百善孝为先”。孝，是一切人伦道德的根本，也是中华民族的传统美德。千百年来，因为孝道的大行天下，敬亲睦邻，才使中国的家庭有了和谐，社会有了秩序，民族有了强大的凝聚力。翟玉和说：“中国的经济虽然在快速持续发展，但我们依然是农业大国，我们要站在农民的角度考虑问题。中国农村老人群体十分庞大，根据现阶段农村的经济发展水平，他们的养老问题应该是一个很严重的社会问题。孝道的失传会使本应由万千个家庭负担的农民养老问题变得更加沉重。”

2006年，翟玉和向人代会提交了《构建和谐社会应大力弘扬孝道，以解决好农民老有所养问题》的建议。

2007年3月11日，《人民日报》首次发表孝道文章《弘扬孝道

共建和谐》――对孝道式微现象的调查！

2010年8月10日，有“孝官”之称的老部长李宝库老师以一场名为《一颗闪耀人伦之光的璀璨明珠》的讲座揭开了云南省首届中华传统美德大讲坛的序幕。

《弘扬孝道 共建和谐》

――对孝道式微现象的调查！

本报记者 邓晓霞 2007年03月11日

孝道缺失的表现：

1、对老人情感冷漠 ；

2、遗弃老人 ；

3、虐待老人 ；

4、干涉老人婚姻 ；

5、争夺老人财产 等。

孝道衰落的原因：

1、老人在家庭中的权威地位动摇 ；

2、价值观的改变；

3、社会转型和家庭结构的变化 ；

4、传统美德教育的缺位。

挽救孝道靠教育 孝部长李宝库《一颗闪耀人伦之光的璀璨明珠》

1、孝是人类万古长存的美德；

2、中华孝道的传承；

3、当今时代需要孝；

4、弘扬孝道要广做宣传；

5、弘扬孝道要多做实事。

《墙头记》弘扬孝道成为一个永恒不变的主题

三、什么是“教育”？

《说文解字》：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。

教育的根本是什么？第一个是孝，第二个是敬。孝，以父母做代表；敬，以老师做代表。把孝顺父母的心行转变为孝顺一切众生，对老师的恭敬心转移成对一切众生的恭敬，一切众生都是我的父母、都是我的老师，这大孝大敬。

孝与11件精神礼物

我们倡导的父母送给孩子的11件精神礼物是一个整体，犹如一棵大树，孝顺是根，恭敬是本，其余是这棵树的枝叶花果！

父母送给孩子的11件精神礼物：1.孝顺、2.恭敬、3.感恩、4.礼貌、5.勤劳、6.节俭、7.环保、8.存好心、9.说好话、10.行好事、11.读经典。

正确处理好家庭关系

践行社会主义核心价值观

四、什么是孝？

“孝”是上边一个“老”字头，代表父一辈；下边一个“子”字，表示子一代。子敬老，老护小，二者是一体，这个才是“孝”。

更深的意思，父辈上面还有父辈，一直追溯到炎帝和黄帝，我们跟炎帝黄帝，也是一体。儿女下面还有儿女，我们要把老祖宗的道统传给下一代。

再深一层，老一代上面还有老一代，过去无始；下一代还有下一代，未来无终。从时间上说，孝无终始，上下一体；在空间上说也是一样，整个宇宙就是一体。

读尽天下书，无非一个孝字。

孝与教

夫孝，德之本也，教之所由生也。《孝经·开宗明义》 “教”是左边一个孝，右边一个文，告诉我们教孩子首先要教“孝”，教孩子做人，然后才学“文”，学习文化科学知识。

孝与校

学校作为专门进行教育的机构，主要教学生学些什么？学孝！教育学生学做人！

孝与小

行孝，要从小事细处着手。

“父母呼 应勿缓”“晨则省 昏则定” “出必告 反必面”“亲有疾 药先尝”

孝与晓

《说文》：晓,明也。明白孝道，通晓宇宙人生真相，就是一个明白人。

曾国藩说：读尽天下书，无非一个孝字。

孝与笑

教孝、学孝、行孝、通孝，一个“孝”字全家安，安才乐，快快乐乐，欢欢喜喜，笑口常开，这是践行孝道的受用！

孝道源自父子有亲之亲情

有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；“人生百日，体露真常”。孩子一百天还不认生，他没有分别、没有执著，任何一个人去逗他，他都非常开心、非常欢喜，他是无缘大慈，同体大悲。这种纯真无妄的亲情就是孝道的具体表现。

最好的教育就是要把这份纯净纯善的真情永远保持不变，并发扬光大，惠及一切众生。凡是人，皆须爱！孝顺子弟必明贤

孝的实质是“恭敬”，称孝敬；外在表现是“顺从”，叫孝顺。孝是人道第一步，一个孝字全家安。诸事不顺因不孝，孝顺之人最有福。福禄皆由孝字得，孝敬父母如敬天。孝子能把父母孝，下辈儿孙照样还。处世惟有孝力大，孝能感动地合天。为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。

大孝村官——付宏伟

付宏伟是河北省威县孙家寨人,本来在省会石家庄做药品销售,年薪百万。为了回乡孝敬父母,并立志解决农村空巢老人养老问题,他毅然放弃了高薪工作,回村担任副支书。拿出自己所有积蓄在家乡弘扬孝道,把孙家寨建成了远近闻名的“孝道村”。

大孝之举:建设农村没有围墙的养老院2011年回乡后,付宏伟带领几名义工开始给全村7名孤寡及贫困老人每天送去可口的三餐,4年来风雨无阻。他还在每个月的初一、十五中午为村里100多位65岁以上的老人免费做孝道午餐,让他们享受相聚的快乐和被尊重、被关怀的温暖。来就餐的老人,从最初村里的十几人发展到现在的七八百人。

《天下父母》

《天下父母》是山东电视台品牌栏目，也是全国唯一一个以弘扬中华民族传统文化----“孝道和亲情”为宗旨的电视栏目。于2004年7月创办，每周日17点38分在山东卫视播出。

“真诚、真心、真情”是栏目始终坚持的特色;“以情感人、以德育人”是栏目的主题词;“让家庭更和睦、让社会更和谐”是栏目不变的追求。《孝行天下》

《孝行天下》活动是由中国共青团中央、中国教育部高管司、中华全国青年联合会、中国老龄事业发展基金会、中国嵩山大法王寺、北京金石丹青文化投资有限公司按照党的十八大精神联合举办的《全国十大孝贤颁奖典礼》的活动之一，每年一届，颁奖对象来自全国各地各个行业，活动自2003年开始举办，至2016年已经第十三届。

天地国亲师位

供奉目的是时时提醒不忘感恩，见贤思齐；

如何感恩？就是做到“四好”：存好心、说好话、行好事、做好人——身心和谐

“中华民族万姓先祖之香位”——家庭和谐、邻里和谐、社会和谐；

“仁义礼智信”，代表修学的主要课程：五伦、五常、四维、八德——修学内容；

“温良恭俭让”，温文尔雅、慈祥善良、真诚恭敬、勤俭节约、谦和礼让——修学成果。

五、如何行孝？

“善事父母者也”！《说文解字》

1、养父母之身——小孝

养儿防老，到父母年老时，体弱多病，此时，就需要做儿女的倍加关心体贴，让他们吃饱、穿暖、住好，不让他们饿着、冷着、没地方住，是为小孝！

小时候，父母为我洗澡、剪指甲，让我吃饱、穿暖、健康快乐成长！父母老啦！一报还一报，我们也应该…… 02 亲尝汤药

04 百里负米 11 怀橘遗亲扇枕温衾 14 拾葚异器乳姑不怠

2、养父母之心——中孝

常回家看看，陪父母吃顿饭。让父母安心、放心、顺心、开心； 小时候，父母让我…… 父母老啦，我也要让父母…… 07 戏彩娱亲

老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓，如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次，为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。

《弟子规》选读

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定

出必告 反必面 居有常 业无变

3、养父母之志——大孝

承其志（三年无改于父之志，可谓孝矣），帮助父母实现其理想，并使之承传下去；扬其志，在父母的基础上发扬光大，光宗耀祖。

无臂高考少年用脚考出603分好成绩

6岁时因触电失去双臂，然而，苦难并没有击垮彭超，他通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网……日常生活起居基本能够自理。

2014年高考，彭超用脚执笔，因用脚书写速度慢，导致语文及理综部分试题未能做完，即便如此总成绩也超过一本线3分。今年，彭超第二次参加高考，虽然他获得45分钟的语文延时，但他是用脚答卷并按时交卷，成绩发布，他得了603分！超过一本线60分！已被四川大学法学院录取。

2012年7月13日，北大校长周其凤回湖南浏阳为母亲庆祝90大寿，拜寿时当场跪在母亲膝前，说：“母亲，您80岁的时候，由于工作原因，我没能回来陪您，对不起！您90大寿，我一定要回来陪您！”母子二人抱头流泪，周其凤还跪着为母亲擦去泪水。

4、养父母之慧——至孝

“亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声” “谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨”

帮父母改过；和父母一起学习，共同探究宇宙人生真相，做一个明白人！

鼓励父母参加健康有益的运动 陪着父母参加弘扬孝道的培训班学习01 孝感动天

05 芦衣顺母

百善孝为先，世界上最不能等的事——孝顺

百善孝为先，此语有二意，第一为孝为百善之首；第二为孝心一开，百善皆开。

欢迎批评指导

谢谢！

篇2：百善孝为先课件

有人常说“孝德”是中华民族的传统美德，让一辈又一辈的子子孙孙来继承，令世人传颂。

在生活中，孝德无处不在，只要子女做的事中包含着自己满满的心意，那父母就足够了。但是，我在《二十四孝》这本书中，不止一次的让我感受到浓浓的孝德，也时常令我感动。在书中，最让我念念不忘的就是“行佣供母”这个小故事。在这个故事中，一个少年当遭到盗匪时，便哭着告诉盗匪：“老母年迈，无人奉养。”说完，少年他那深深的孝德也感动了贼人，令人震撼！并且那少年雇工供养母亲，宁愿自己受冷挨饿，宁愿自己驾车，也不让母亲受一点点委屈，遭受一点点苦痛，更不会让母亲步行外出。这个拥有至高无上孝德的少年，便是五官中郎将江革。不一会儿，他的形象在我的心里越来越高大了。

看着书中的江革，再想想自己，可真是惭愧。在生活中，只有父母一心一意地照顾我，细心的关怀我，当我受到委屈时安慰我，给我精神上的力量，让我感动。记得一次，我被我的好朋友误会了，没吃饭就躺在床上痛哭。妈妈见了给我重新做了一份营养套餐，亲自端上楼来。我看见妈妈，还大声喊道：“你走开你走开，我不想见你!"并乱扔枕头，发泄心情。妈妈见了，边捡边说她的心里话，那句句都是说到我心坎里的，句句都是充满母爱的。最后，我还是乖乖的吃了饭，心情也好了一大半。这件事我至今依然历历在目，因为这件事，他教导我要孝顺父母，而不是让辛苦一天的父亲母亲来照顾我，作为子女的我，那是我应尽的责任。

篇3：百善孝为先课件

[案例描述]

片段一:师述故事,初次选择

师讲述小李的烦恼,并提问:藤椅垫该不该扔?

生1:藤椅垫应扔掉,那么脏,放在家里不卫生。生2:藤椅垫要扔掉,但是明明应先和奶奶说一声。生3:藤椅垫不该扔,因为有奶奶的回忆。

片段二:媒体演示,加深认识

师(播放公益广告《常回家看看》):看了这则短片,你想说什么?

生1:我觉得这位老人挺可怜的,烧了一桌子菜,可子女都有事不回来,她一个人孤零零的。生2:我觉得儿女工作再忙,也应该回来看看老人。

师:是的,老人更需要精神上的慰藉,如果你是广告片中的子女,你会怎么做?

生3:我会尽量早点回家陪妈妈。(大多数学生都点头,有一名学生不同意)生4:万一工作很忙呢?如果扔下工作去看妈妈,妈妈会更不高兴。生5:如果事先答应妈妈晚上回来吃饭,就不能失约;万一忙,赶紧和妈妈说明,取得妈妈的谅解,明天来看她,这样妈妈就不会伤心了。

师:为人子女要为长辈着想,不仅从物质上关心老人,还要在精神上关爱老人,这才是真正的孝顺。

片段三:再次选择,提高认识

师:通过刚才的学习,现在你认为那个藤椅垫还该不该扔?

生1:不能扔,虽说他的出发点是好的,他想孝敬老人,但应先征求奶奶的意见。生2:如果能把破旧的藤椅垫洗干净并缝补好,奶奶肯定会高兴的。生3:如果藤椅垫实在太破太脏,也可以去做奶奶的思想工作,得到奶奶同意后再处理掉。如果奶奶坚持收藏,就应当尊重奶奶的想法。

师:大家都说得很好。小李用自己的零花钱买藤椅垫,表达了对奶奶的一片孝心,但他对长辈的心情缺乏理解。所以我们要学会设身处地为长辈着想,从精神上体贴关心,这才是真正的孝。

[反思]

首先,话题要有典型性。本课话题来自学生小李的“烦恼”,这也是许多小学生共同的困惑,不善于理解长辈的心情是学生中普遍存在的情况,抓住了这个话题引发学生讨论,不但能帮助小李解决烦恼,也教育了其他学生。其次,课堂讨论要有真实性。教师应让学生充分发表真实的想法,打开学生思路,让学生深入领悟。再次,教育要有层次性。孝敬长辈的教育在低年级教材中有相关内容,到四年级的本课时就不能停留在低年级的水平上,而要进一步引导学生学会理解长辈的心情,从精神上关心体贴长辈,这样学生的学习就能循序渐进,更好地体现学科的育人价值。

[点评]

本案例借助一个生活中两难问题的讨论,引导学生懂得孝敬长辈不能只从自己的想法出发,而是要考虑长辈自身的需要。对于这个道理,教师不是用直接灌输的方法,而是借用小李的孝心不为奶奶接受这个问题的讨论,引导学生进行两次选择。第一次学生的认识还处在就事论事的水平,很难判断小李扔掉旧藤椅垫对不对。于是教师通过播放公益广告,分析短片中老人为什么失望,把学生的认识提高到理解长辈的心情、满足长辈的精神需要的高度。在这样的基础上再让学生进行第二次选择,学生就从就事论事提高到就事论理,着重讨论孝敬长辈应当尊重长辈的想法,及时与长辈沟通。由此,学生不但对孝有了更深的了解,而且也学会了正确分析和判断道德问题。※

篇4：百善孝为先

外婆最近几天不敢下床走动，生活上都是几位舅妈轮流照顾。打了几天点滴也不见好转，医生怀疑是肌肉萎缩。外婆今年九十岁了，共有四个儿子和三个女儿，大舅年龄大了，行走不方便，所以没有一起来，二舅在我大概七八岁的 时候因病去世了，我已记不清他的模样了。三姨随表妹去了外地，二姨去年也因病离开了我们，母亲是她的大女儿，也是共和国的同龄人，但是不像祖国那样强健，走路的时候经常走一会儿歇一会儿。起初家里人还说母亲没有必要一起来陪同检查（母亲当时不知道姐姐住院的消息，我也是昨天晚上才知道的），我解释道：“也许是由母亲来照顾外婆比两位舅舅方便一些吧！”

车上的另一个人引起了我无尽的思索，那就是我的外公。他虽然比外婆年轻四岁，但身体却一直不好，前后住了多次医院，动过白内障、阑尾炎、尿路结石等几次手术，最近经常咳嗽。我想：不就是老伴来医院做个检查嘛！你说你走路还得让人扶，跟着来干什么啊……

当儿子把我从回忆中叫醒的时候，车已经开到了医院。我和三舅扶着外公下了车，出于礼貌的缘故，我没有急着去看望生病的姐姐，而是先陪着外婆看病，随后得知外公也要做检查，原来我错把病号当成陪同了。这样我就更不能离开了。

我们自发分成了两组，四舅背着外婆，可能是年龄大的原因，她的两只手总是不能有力的搂住舅舅的脖子，佝偻的身躯总是往后扬，母亲便紧紧的拖住她并不停嘱咐使劲搂住。妻和儿子提着一部分行李紧随其后。由于外婆有本医院的就医卡，所以她们和医生说明情况后就直接去了拍片室。外公看似问题不大，但咳嗽不止，呼吸困难，于是给他挂了个专家门诊。挨了近半个小时才轮到我们看病，医生很客气，最后建议做肺部拍片、心电图和血液三项检查。我扶着外公，三舅寻找着各个科室（舅舅经常陪二老来看病，对这里的环境比较熟一些）。在拍片室门口我们汇合了，两位老人坐在一块儿，周围围了很多人，我们讨论着老人，讨论着病情，讨论着子女……而两位老人却像是听外语一样一点也不懂，表情是那么的惊诧。工作人员叫到了外公的名字，三舅扶着外公走进了X片室，我以为母亲她们在等外婆拍片的结果，原来忙的忘了把就医卡交给工作人员，一直没有拍片。

外公出来后，我和三舅拿着另一张单子扶着外公走向了心电图室。这里不是很忙，一会儿就到我们了，“坏了，三舅，怎么做血液检查的单子不见了呢？”“是啊，我也不知道啊，是不是医生忘记开了，你去问问医生吧！”我跑回医生办公室一问，原来有就医卡就行了，他们都是联网的，做血液检查的只要一刷卡便知道了，无需我们多说。我再一次回到心电图室时，从门缝里看到三舅正在扶外公躺到床上，外公年轻时一米七八的个子现在还不足百斤中，他是那样的瘦，上床的时候是那样的吃力。三舅出来后，我和他说明了情况（事后说这种情况我们应该知道的，只是当时忙晕了），“三舅，我看那边做血液检查的人很多，这样我先过去排队占个号吧！”十几分钟后三舅替换我站到了排队等候的队伍中，外公静静地坐在一旁。这时外婆也应该在等待拍片的诊断报告了，三舅微笑着说：“这里基本上忙完了，主要是等结果，你和你妈先去看看你姐吧！”我想也行，于是我们四人来到了姐姐的病房。

大概十五分钟后，接到四舅的电话，电话里很乱，大概意思是说外婆看不到母亲着急了。于是我和母亲又一次返回到外婆的身边，原来当四舅去询问拍片结果的时候，外婆以为大家都不要她了，一个人坐在那里很恼火。以前听舅妈说外婆经常要打电话让母亲去她家，并不断唠叨这样一句话：“拉巴闺女，拉巴闺女奏么？死的死，去外地的去外地，在家的又不来。”外婆和外公感情很好，听舅妈说，外婆还能下床走动的时候，只要外公一睡觉，外婆就过去用手轻轻抚摸他的脸，这时候无论是舅妈还是母亲看到了都会斥责外婆，外婆便会振振有词的说：“我是看看你爹还喘气吗？看看他还活着吗？”听说外公睡觉时外婆大约每隔十五分钟就会抚摸他的脸一次，同样外婆睡觉的时候外公也时常重复这样的动作。

焦急的等待之后是外婆髂骨轻微骨折，三舅说可以到一个熟人的正骨医院做治疗。而外公的情况比较严重：肺部有水泡，心律异常，心跳每分钟127次。一个月前我做过一次心电图，心跳每分钟108次就吓得我几天吃不好睡不好，没想到我的记录轻松就被打破了。专家说稍有不慎便会有意外，所以他极力建议住院治疗，专家最后说：“情况就是这么个情况，你们商量商量吧。”三舅和四舅一站一蹲在医生办公室愁眉不展。我使了个眼色把舅舅叫到门外，再叫上守候在外婆（没有和外公坐在一起）身边的母亲就说出去商量商量。舅舅都有自己的工作，家中又有很多事情，他们实在没有时间整天往医院跑，故都不太赞成住院治疗。无奈之中我说：“不如我们把这次的检查结果和我们家里的医生（在我们那一带小有名气）做一个详细的汇报，看看他这种情况在家里能否治疗？”一番电话咨询之后，当地医生说这种情况完全可以在家中治疗，最后我们决定回家治疗。

当我们四人来收拾行李扶二老准备上车时，外婆又发脾气了：“嫩奏么里来？嫩奏么又拨我舍了呢？嫩是不是不要我了？嫩爹呢？也不要他了？……”

看到这一切，我真是哭笑不得；听着外婆的话，心里总是酸酸的。想想我们都为人子女，也都有子女，并且大都是独生子女，有一天我们老了怎么办？作为子女的我们又在做些什么呢？就像电视剧《相爱十年》中韩灵对肖然所说的一句话：“不要以为所有的人都像你一样想用钱来证明一切！”

篇5：百善孝为先

这次开学第一课的主题是“父母教会我”。一共分为三个板块，分别是“孝”、“爱”、“礼”。“孝”，就是孝敬长辈;“爱”，是关爱他人;礼，就是懂礼仪，讲礼貌。其中，“孝”这个环节令我最难忘。

“孝”，是中华民族的传统美德。“父母恩胜万金，春晖寸草心.....”一首《父母恩》唱出了子女回报父母的感恩之情。我们要用一颗孝心去对待父母。

当我看到童话大王郑渊洁的儿子天真地对父亲说：“你快把这个对虾吃了，我告诉你，我将来吃‘原子弹’虾的机会都有!”的时候，不禁热泪盈眶：这么小的一个小孩子都懂得孝敬父母，而我像他这么大的时候，连“孝”是什么都不知道呢!

在我五岁的时候，有一次吵着要让妈妈给我买一款新的玩具。“又买新玩具!家里都不知道有多少了，不行!”妈妈大发雷霆。我见妈妈不肯帮我买，脸色立马晴转多云，板着一张脸，不理妈妈。到吃晚饭时，我又赌气不吃饭。妈妈一脸无奈，只得帮我买了一款。现在想想那时真想对妈妈说一声对不起，我是多么的不懂事啊，今后，我一定要孝顺父母。

百善孝为先，作为孩子的我们，应该孝顺父母，帮父母多做一些力所能及的事，不要让他们伤心。

篇6：百善孝为先

书中讲述了一个真实的故事。原岳阳县高三学生陶星是一个可怜的孩子，在他14岁时，当别的同龄孩子都在父母的呵护与关爱中快乐成长，而陶星却要肩负起照顾母亲的责任。因为他的父亲患上了晚期癌症不幸去世，母亲是一位羊癫风患者，所以家里的所有担子都压在了陶星和姐姐陶平的肩上。陶星每天都要帮妈妈做饭、洗衣，甚至洗澡，自己还要上学。所以，他的休息时间很短。他就这样过着艰苦的生活，一天一天的生活着……

当我看到《带着母亲去三中》那一章时，我的眼睛湿润了。有的人，可能会觉得陶星很傻。在那么穷苦的时候，他完全可以丢下智障的母亲不管，认真读书，等长大后挣了钱，再全心全意照顾母亲也来得及呀!但是，陶星哥哥没有这么做，因为那时，他的脑海里只想着六个字――全力照顾妈妈!

与陶星哥哥相比，我真是远远不如他。记得那次，妈妈给了我五元钱，让我去楼下段伯伯那里买一点零食吃，我的心里高兴极了，马上穿好鞋子，准备出发。出门前，妈妈还特意叮嘱了一句：“顺便把我的那件新羊毛衫给拿上来。”我的心里立刻来了气，心想：难怪刚刚对我那么好，原来是有事相求喔。我立即转身，说：“我不去了，今天突然不想吃零食了。”我觉得这种行为很不对。再想想陶星哥哥呢，他哪一天不是在帮母亲端茶送水，更何况只是去拿一件轻巧的羊毛衫呢?

篇7：百善孝为先

从呀呀学语到蹒跚学步，父母无时无刻不在倾注着他们的爱。在他们无微不至的呵护下，我学会了爬，学会了叫“爸爸妈妈”，学会了走，学会背古诗……到现在，我已经能自己煎牛排，炒蛋炒饭和煮排骨汤了，看到我的每一次成长点滴，父母都会笑着说：“小朱豆，你真棒!”

“百善孝为先”，“孝”字是由“老”的上半部分加上一个“子”字。意思就是：父母养育了我们，长大了我们应该照顾父母，孝敬父母。 父母在教我生存技能的同时也教会了我怎样做人。尊重长辈，孝敬长辈。陪奶奶买菜时，妈妈会叫我帮着拎菜;一起上街时，爸爸会让爷爷奶奶走在人行道的内侧;一起吃饭时，爸爸妈妈又会把好吃的夹给爷爷奶奶吃。儿时的我很难理解，总会问：“为什么不把好吃的夹给我呢，我最小?”爸爸妈妈总是笑着说：“傻丫头，等你长大了，就懂了!”

篇8：百善孝为先课件

阅读下面的材料,按要求写一篇文章。

有一个人,因为是独子,所以受到母亲的娇惯。他由娇惯到顶嘴,由顶嘴到骂母亲,最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿,还依然爱他,邻居们都感到气愤。有一天,这个儿子看见一群人围在一起议论,他也挤了进去,只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的,原来是被小牛用角触伤了。有人大声说:“把这没良心的小牛杀了算了,它竟这样对待妈妈。”又有人说:“谚语讲‘孤犊触乳,骄子骂母’,牛是畜生嘛,可是有的人比畜生还不如。”这个儿子觉得大家好像全看着他,且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕,良心发现,从此改过,成为受人尊敬的孝子。

读了上面的故事,也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事,也许你想对孝或不孝的人说点什么,也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法……请自选角度,自拟题目作文。

要求:1除诗歌外,文体不限。2字数不少于600。3题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

【思路点拨】

这道作文题紧贴生活,旨在考查学生的人生观、道德观。可以运用多方面的素材,来表现主人公对父母的孝顺、体贴与理解,但要体现新意,尽量选取近期的人物、事件,体现与时俱进,能给读者以感悟和启示,如连州魏彩连获评“广东十大孝女”; 湖北绝症男孩上演“生命反哺”。

文体上,可以记叙一两件“孝(或爱)”的小事,通过对这些小事的理解,诠释孝心(或爱心)的魅力,谈谈对“孝(或爱)”的领悟;也可以写成议论文,探讨“孝(或爱)”的方式、孝(或爱)的尺度等“会孝(或会爱)”的问题,阐述孝心(或爱心)对学生成长的重要性。

【作文展示1】

“孝道”保卫战

⊙甘肃一考生

俗话说:“百善孝为先。”孝,作为中华民族传统的优秀文化,孕育着一代又一代的中华儿女。埋儿奉母、啮指痛心、百里负米等故事,滋养着一代又一代的黎民百姓的心田。

关注当今社会,尽管也有获评“2014年广东十大孝女”之一的连州高中生魏彩连,给孝道添抹一丝暖色。然而现实却不容乐观,有些年轻人孝顺父母的意识已逐渐消退,取而代之的是“啃老”、“虐父”、“弑母”等名词应运而生,令人喟叹,引人深思。

三年前,“深圳公务员廖天野打骂父母”事件曾是新闻头条。年近六旬的老父老母,从湖南郴州老家来深圳帮助儿子带孩子,却遭身为北大毕业的公务员儿子的打骂,衣服被儿子撕破,左肩膀被儿子咬得鲜血直流,最终被儿子逐出家门,父母多年养育供读,换来的却是一场禽兽不如的撕咬和毒打,受伤的不仅是父母的身体,更是父母的心。

无独有偶,郑州六旬老人田景修在舒心老年公寓已经住了4年多,他的儿女一年多来没有为他交养老院的费用,也没有前来看望他。每当老人拨通儿子的电话,大声对着话筒说:“那个,我想你了啊。”却只换来儿子一句“我现在没钱,等有钱了去看你”。或者是“我正在忙,一会儿给你回复”。网友纷纷谴责他的儿女,田景修老人也只能摇头叹息,很无奈。

除此之外,还有北大高才生小魏不找工作,“啃老”10年;北航16岁博士张炀,逼父母在北京买房……这些“孝”的问题残酷地摆放在人们面前,一次次地轰击着国人的心灵,催促这个社会反思:包括孝在内的传统道德急速滑坡,推手究竟在哪里?这需要我们重新认识和理解现代的孝道。其实,子女并非父母的附属品,不必对父母言听计从;父母更不该给子女当牛做马,双方应该是彼此平等、相互尊重的关系。换言之,父母爱子女但不致溺爱,子女敬父母但不可愚孝,这才是适应现代社会的家庭伦理。

一个个鲜活的例子对整个社会也是一个警示:重建现代孝道,对青年人进行感恩教育,不仅永远不会过时而且非常必要、刻不容缓。

社会拒绝冷漠,不妨从尽孝做起。

【简评】

文章从传 统孝道故事入手,讲到现代社会中令人欣喜和触目惊心的事实,尤其列举了深圳公务员打骂父亲、郑州田老的儿女一年半不探望老父以及北大高才生小魏啃老10年、北航少年博士逼父母买房等事例,引发读者对良心与道德的考问,推动全社会反省:道德滑坡、良心缺席的根源何在?怎样拯救我们的家庭伦理?虽然如今不是“以孝治国”的时代,但社会拒绝冷漠,应该从家庭拒绝冷漠开始。作者以犀利的眼光透视社会症结,从文化层面去思考道德的裂变,有深度、有广度。

【作文展示2】

当代人应如何尽孝

⊙甘肃一考生

“孝”是中华民族的传统美德,是“礼仪之邦”这一美誉的重要组成部分。

网络上关于“孝”这一话题的讨论,涉及四大方面。在我看来,关键问题是要让每个人都要明白这样一个道理:人为什么要尽孝?只有把这个问题搞清楚,才能谈论尽孝的方式。

早在两千多年前,孟子就说过“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”这句具有博爱思想的名言。它成为我们后世人们一直追求的理想。但是实现这种理想的起点必须是“老吾老”、“幼吾幼”,正可谓“千里之行,始于足下”。当然,能够做到“老吾老”的人,不一定能够做到“老人之老”。但可以肯定的是,一个连自己的父母、自家的老人都不能孝敬的人,是绝对不可能做到“老人之老”的。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他担任校长的帕夫雷什中学的大门口写上了一句醒目的标语——“请爱你的母亲吧!”有人提议将这句话换成“爱祖国、爱人民”之类的口号,遭到了苏霍姆林斯基的坚决反对,他说,一个连自己的母亲都不爱、不孝顺的人,没有资格也不可能去爱祖国、爱人民。

由此看来,孝顺父母、长辈,既是一个人应当具备的基本人性、应尽的起码责任,也是构建和谐家庭的重要因素,更是促进人与人之间团结友爱,社会和谐文明的孵化器。

当然,任何事物都有两面性。我们在提倡尽孝的同时,也应当反对“愚孝”。作为传统文化组成部分的“孝文化”,在中国五千年文明之中浸润得太久,不可避免地带上了一些落后的东西。像古人所谓的“卧冰求鱼”、“割股疗亲”的做法,就属于“愚孝”,不值得我们当代青年模仿和提倡。

作为当代青年,我们要根据时代和社会发展的特点,采用与时俱进的方式来孝敬父母。譬如,在家庭结构发生变化,父母亲物质生活已基本满足的前提下,就要多给父母提供精神安慰,利用学习、工作之余,经常抽出闲暇时间陪伴一下自己的父母,让父母能够不断适应社会的转型、家庭结构的变化,能够幸福快乐地度过每一天。小而言之,这是对父母尽孝,大而言之,这也是为社会贡献力量的一种方式。

【简评】

这篇佳作开篇亮出中心论点:“当代人应该尽孝”,旗帜鲜明。接下来引用古今中外名言和事例,并加以阐述分析,挖掘所引内容的意义,揭示了当代要尽孝的原因。然后指出应当反对“愚孝”,并进行详略有致的对比论证,具有辩证的力量。最后谈论尽孝的方式,照应开头,结构严谨,收到义理深透之效,令人信服。还有遣词造句较为准确得当,的确不失为一篇佳作。

【作文展示3】

妈妈,请您松开紧握的手

⊙甘肃一考生

伴随着哇哇的啼哭,我来到这繁华的人世间,从此被爸妈的温暖与关怀包围了,过着衣来伸手、饭来张口的优待生活。渐渐地,我长大了,突然意识到被妈妈的手紧握着,让人情何以堪。于是,我想对妈妈说——

您的手握得太紧,让我不知敬畏。我打出生以来,就一直享受着您的百般呵护,即使我犯了错,您既不劝诫、不斥责,也不惩罚我,仅是一笑了之,以致我养成了不良习惯,甚至不知何谓敬畏。有一次,我看到公园里鲜花盛开,就嘟囔着掐一朵,您很配合地掐下两朵递给我,我却一转身就将花瓣扯下,扔在路上,毫不留恋。还有一次我喊小狗到面前,它却不理不睬,于是我怒火中烧地发泄情绪,一边狠狠地踢它,一边呐喊着:“让你不听话,弄死你。活该!”您当时非但没有责怪我,反而骂小狗该打。妈妈啊,您这样溺爱我,如何教我懂得爱护自然、敬畏生命?

您的手握得太紧,让我不懂感恩。有一首歌这样唱道:“感恩的心,感谢有你,伴我一生……”每当听到此歌,我便愧疚不已,想起了这样的故事:“一位母亲有个独子,从小就娇生惯养,由撒娇而顶嘴,由顶嘴而打骂母亲。一天他见一头母牛的乳房鲜血淋漓,原来是被小牛犄角触伤了,有人说:‘干脆把这头小牛杀了,它竟这样对待妈妈。’也有人说:‘牛是畜生,可是有的人连畜生都不如。’独子觉得大伙是在说他,后来改过自新。”这个故事让我醍醐灌顶,才懵懂知道了感恩。妈妈,您手握得太紧,太过于溺爱我,只会把我变得骄纵乖戾,既不懂您的良苦用心,亦不知您的艰辛汗水。

您的手握得太紧,让我不能独立。妈妈,您经常教育我要有自理能力,可您什么活都不让我干,生怕有什么闪失。有时候,我试着洗衣服时被您看见了,您马上就会抢过去既怜爱又埋怨地说:“这些事妈妈做就可以了,就是将来你考上大学了,也可以把脏衣服寄回家,我也帮你洗。你还是看书吧!”妈妈,我已经长大,已经学会自理了。如果您继续什么事都替我做主,那我将永远是一个长不大的小孩子,更别说上大学、找工作了。请您给我一个独立生活的空间好吗?

妈妈,请您松开紧握的手吧!假如您一味地纵容,只会使我迷失方向;一味地袒护,只会让我骄狂自大。如果您真的爱我,请您松开紧握的手,让我自己走……

【简评】

本文道出了同龄人的心声,令人深思。

1. 反向立意,新颖独到。作者从“不知敬畏”、“不懂感恩”、“不能独立”等三个方面,表明请妈妈松开紧握之手的重要性与必要性,振聋发聩,让读者从中参悟合理的育人方法,显得卓尔不群。

2. 构思巧妙,选材精当。开篇总说感悟,引领全文。然后以“您的手握得太紧,让我……”的句式,从多个方面表现主题。结尾发出呼吁,余味悠长,足见作者独具之匠心。尤其是从生活中选取典型、真实的素材,如包办洗衣之事暗合新闻素材,凸显主旨。

【作文展示4】

这样做值得

⊙甘肃一考生

爸爸开公司赚了一笔钱,为了出行方便,就在妈妈的动员下买了一辆“奥迪”,成为有车一族。但是,一段时间以来,油价越来越高,让人望“油”兴叹。于是,爸爸经常在家中大发感慨:“现在油价那么贵,都感觉快开不起车了。以后除了因为接待或出差而不得不用到车子外,都要节省开支,尽量少开车。”我往往会接上一句:“爸爸,那您换成自行车好了,多环保,还低碳。”

然而,一到周末,爸爸就好像忘了油价很贵这个茬儿,一定会开着“奥迪”去奶奶家。这是为什么呢?原来是奶奶不太了解城市里的生活节奏,她觉得儿子在城里上班,周末怎么能不休息呢?所以一到周末,她就盼儿孙回去。其实,爸爸开公司,并没有什么周末不周末之分。

“奶奶——”当车开进奶奶家的院子里,我大声喊时,她就笑着从屋里跑出来。这时,奶奶最欣慰、最高兴了!

她拉着我的手问道:“吃什么?奶奶家有河鱼。”“我就爱吃河鱼。”这是爸爸教的,“奶奶无论说吃什么,你都说爱吃。”

爸爸妈妈从车上拿下大包小包的东西,奶奶见了就说:“家里啥也不缺,以后可别买了。”

一家人吃完饭,奶奶也不留我们,就张罗给我们拿东西了。玉米子、蘑菇、豆角……这个季节有什么,她就给拿什么。

回到家里,我说:“一个来回得多少油钱?不如坐公共汽车呢,不值啊!”“你懂什么!”爸爸说,“你奶奶不到城里来住,开车去,你奶奶心里高兴,觉得儿子有出息。只要你奶奶高兴,怎么做都值得啊!”

我明白了,爸爸之所以周末经常开车回奶奶家,不怕花钱,不是图自己方便,而是为让奶奶高兴,尽一份孝心。

我马上就要代表学校参加市里的化学竞赛了,暂时没有时间去奶奶家了,妈妈也得留在家里给我做饭。我给奶奶买了她最爱喝的酸奶,并对爸爸说:“您跟奶奶说,酸奶是我给她买的。竞赛一结束,我就去看她,先别想我。有什么好吃的,让奶奶给我留着……”“行,你奶奶听了,一定会高兴的。”爸爸说。妈妈也给奶奶买了一套夏装,让爸爸带去。

爸爸又说:“你在家好好复习,竞赛中考出好名次,你奶奶可有奖励啊!”我点了点头。

“嘀——”奥迪开走了!望着车的背影,我想:只要奶奶高兴,爸爸这样做值得!

【简评】

篇9：百善孝为先

子曰：“父母在，不远游，游必有方。”“孝更绝伦足可矜”写的是陈斌强。陈斌强是浙江磐安县冷水镇中心学校的一名初中语文老师。他九岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大，不幸再次降临，他的妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。姐姐无意中提到妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。陈斌强刹时忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不能丢下妈妈。此后，他便和妈妈形影不离，为照顾母亲他每天载着母亲去上班，忙的他一点空闲也没有，但他无怨无悔。子曰：“色难，有事，弟子服其劳;有酒食，先生以馔，曾以为孝乎。”

孟武伯问孝，子曰：“父母，唯其疾之忧。”我们都听过二十二岁留美学生彭斯捐肝救母的故事。二十二岁的彭斯高中时曾就读于广州执信中学，因成绩优秀，高三时到美国学校交流一年。二零零八年考入美国北科罗拉大学，修读会计专业。后来他的母亲因慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，等待了两个月，却因器官供源紧缺，命悬一线。刚到美国的彭斯闻讯立刻赶回来。因母亲坚决不要自己儿子的肝源，他瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己百分之六十的肝脏，移植入母亲体内，挽回了母亲的生命。百善孝为先，彭斯捐肝救母弘扬了反哺感恩的孝心。

子曰：“父在，观其志;父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝也。”大家一定都听说过襄阳大学生休学侍母，孝道感天的故事吧。他叫程威，出生在一个小山村里。为了挣钱养家，父亲远赴山西煤矿打工。不幸的是，在他五岁时，父亲遇难身亡。他的母亲为供他上学只好外出打工。不久，母亲患上了宫颈癌，母亲瞒着他住了院。“我已经长大了，一切有我”，这是程威闻讯赶到医院说的第一句话。随后他便到就读的学校办理了休学手续，在外找了份工作照顾母亲。后得知母亲所剩时日不多时，他再次休学回老家，陪母亲走完她人生的最后一程。

这天清晨，他含泪送别了自己的母亲。即将返回校园的他表示，自己还会努力打工，把好心人捐给妈妈治病的钱还给人家，有朝一日他也会捐助别人。百善孝为先，他用深深的孝心打动了你和我。这份孝道值得我们为他祝福。

孟懿子问孝，子曰：“无违。”

子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”

现在的我们谈起孝道应是听从父母的教诲，尊敬我们的父母，不应该太叛逆。我们应替父母完成他们对我们的寄托，实现自己的梦想。

篇10：百善孝为先

现在的社会，不少年轻人因为一点点小小的挫折就轻易的结束自己的生命，留给父母无尽的伤痛，这是最大的不孝。天地重孝孝当先，一个孝字全家安。如果知道这些道理他们就不敢不爱惜自己的生命;如果知道这些道理他们就不会不学无术，为父母争光，为父母争气，让父母以自己为荣，这是最大的孝顺。

交朋友、找合作伙伴，应远离不孝父母之人，对自己的父母都不好，会掏心掏肺对别人好吗?父母给了我们生命，教会我们说话走路，给我们创造了好的成长环境和学习环境，父母的恩情一辈子也报答不完。

找人生伴侣不可找不尊重、不孝顺父母之人，这样的人不能伴你一生，这样的家庭不会和睦，人会生病，做事也不会顺利，人的美丑跟孝顺没有关系，心灵美才是真的美。

篇11：百善孝为先

《百孝经》中开篇就讲：“天地重孝孝当先，一个孝字全家安。”孝，是一个人的行为准则，是衡量一个人的重要标志。

古人有云：“羊有跪乳之义，乌鸦有反哺之情，况乎人?”从我们呱呱坠地开始，父母对我们的养育之恩便是恩重如山，而孝是回报父母最好的方式。但这不仅仅是一种义务，更是一种责任，一种态度，是父母对我们爱的延续。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”而父母所给予我们的，又何止是滴水恩情!从怀胎十月生下我们，到母亲为我们打理好生活的一切，到父亲为支撑这个家庭不辞劳苦，而忙于生计，再到父母的教育，教会我们做人的道理。

仔细一看，留存在你孩童记忆中那神采飞扬的脸庞，乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，还在吗?你再看看如今的他们，他们的脸上已刻上了时光的印记，那一道道皱纹，夹杂着许多银丝的头发，那都是为我们操劳出来的啊!那么，你是否向你的父母说一声：“父亲，母亲，谢谢你们，我爱你们。”

20xx年感动中国人物之一的孟佩杰，从八岁开始承担侍奉养母的重任。20xx年她带着母亲上大学，并且婉言拒绝了好心人的帮助，坚持自己照顾养母。有道是“久病无孝子”，而孟佩杰却侍奉养母于床前竟达十多年，而她却认为：我只不过做了这世间每个女儿都会做的事情。

中华民族的孝道，正是因为有像孟佩杰一样的许多人，苦苦坚守着，才没有在这个社会中泯灭。其实尽孝不难，没有哪个父母会向自己的子女要求什么。

尽孝不过是满足一下老人的心愿，让他们度过一个开心快乐的晚年而已。只要我们每天给父母，哪怕一点点的关爱，这个传统美德，就会得以传承和发扬。

什么是孝?是《论语》中的“父母在，不远游，游必有方”，是孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，还是李密的“臣侍汤药，未曾废离”。孝的典型千千万，“孝感天地”的舜，“芦衣顺母”的闵子骞，“哭竹生笋”的孟宗，“卧冰求鲤”的王祥，“鹿乳奉亲”的郯子……

冰心写道：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?孝敬父母是中华传统文化的重要组成部分。青山悲吟声声泣，声声呼严父;碧水哭诉字字血，字字哭慈母。”