大学生怎么学习

大学生怎么学习（共12篇）

篇1：大学生怎么学习

一、端正学习态度，担责任，有激情

“细节决定成败，态度决定命运”。树立正确的学习态度，才能克服在学习过程中出现的问题。态度明确，注意力专注，学习效率也就提高了。

二、掌握正确的学习方法——提倡自学

知识经济时代的一个重要特征就是知识的更新比以往任何时候都要来得迅速，新的知识不断的产生，旧的知识不断的被更替。所以，只有不断努力的自学，才能具备良好的适应性。

三、充分利用身边的资源

随着改革开放后经济的飞速发展和国家综合国力的提高，我国教育事业也在迅猛发展。我们要充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。

四、从社团到社会，学会在实践中前进

大学和高中还有一个很重要的不同就是大学多彩多样的社团。我们可以通过一些社团活动，去培养自己的实践能力。通过兼职、家教等很小的实践，去一点点的开始涉足这个对你们来说还算新奇的社会。在其中，收获友情，收获教训，收获感动，收获继续奋斗的勇气和激情。

篇2：大学生怎么学习

当你终于可以放下高考的重担，开始真正去追逐自己曾经的梦想;当你终于可以离开熟悉的家庭生活环境，独立参与可能陌生的团体和社会生活;当你终于可以不再单纯地学习或简单的背诵书本上的理论知识，而是有机会在学习理论的同时亲身实践;当你终于可以不再由父母包办生活和学习中的一切，而是有足够的自由去处置生活和学习中遇到的所有。面对这样一个多彩自由的大学，你拿什么去面对学习，去面对成长。

二、掌握正确的学习方法——提倡自学

知识经济时代的一个重要特征就是知识的更新比以往任何时候都要来得迅速，新的知识不断的产生，旧的知识不断的被更替。所以，只有不断努力的自学，才能具备良好的适应性。记得《学会生存》一书的作者埃德加·富尔在联合国教科文组织呈送的报告中所说，“唯有全面的终身教育才能使你避免因知识落伍而市区晋升或淘汰的厄运，有利于新工作的变动，弥补你知识上的不足，使你获得事业上的成功。”因次，学会自学，靠自学去理 解老师传授的知识，靠自学去获取新知识，是我们当代大学生必须掌握的技能，也是我为将来适应社会、走进社会打下坚实的基础。

三、充分利用身边的资源

随着改革开放后经济的飞速发展和国家综合国力的提高，我国教育事业也在迅猛发展。应当说，今天的大学校园里各种教育教学设施都应有尽有。图书馆，网络室，电子教育室，多媒体教室，英语听力教室等等，很多可能大家平时看起来微不足道的小资源，其实在我们学习的过程中发挥着巨大的作用。善于并愿意去发现这些资源，从而更好的利用这些资源来提升自己，是我们当代大学生所应该努力做到的事情之一。

四、从社团到社会，学会在实践中前进

篇3：数字时代大学生们怎么读书

大学生是社会的一个特殊群体, 是指接受过高等教育的人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才, 大学生代表着最先进的流行文化, 是推动社会进步的栋梁之才。 (2) 因此, 探究数字时代大学生的阅读趋势, 不仅具有与时俱进的特征, 更会对我国高等教育事业贡献一份特殊力量。

1 整体情况———图书阅读率增长

2012年我国18至70周岁国民图书阅读率为54.9%, 比2011年的53.9%上升了1.0个百分点;报纸阅读率为58.2%, 比2011年下降了4.9个百分点;期刊阅读率为45.2%, 比2011年的41.3%上升了3.9个百分点;数字化阅读方式 (网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等) 接触率为40.3%, 比2011年的38.6%上升了1.7个百分点。 (3)

大学生阅读情况专项调查数据显示, 大学生图书阅读率为61.2%, 高于国民水平6.3个百分点;报纸阅读率为55.3%, 略低于国民水平2.9个百分点;期刊阅读率为47%, 略高于国民水平1.8个百分点;数字化阅读方式接触率为56%, 大幅高于国民水平15.7个百分点。

由此可见, 大学生整体阅读情况都较国民水平高, 只是报纸阅读率略低于国民水平。

2 整体情况———纸质图书阅读量较高

从对国民阅读量的考察看, 2012年我国18至70周岁国民人均纸质图书阅读量4.39本, 电子书阅读量增幅较为明显, 人均阅读电子书2.35本, 比2011年增长0.93本, 增幅达65.5%。稍后对我国国民倾向阅读形式进行研究发现, 74.4%的国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”, 13.2%的国民倾向于“网络在线阅读”, 9.0%的国民倾向于手机阅读, 2.2%的国民倾向于用电子器阅读, 1.3%的国民倾向于从网上下载并打印下来阅读。 (4) 大学生阅读专项调查结果显示, 大部分大学生同样倾向于纸质图书阅读, 约占总数的67.1%, 比例略低于国民水平, 同时倾向于用手机或电子阅读器读书, 或者上网浏览网页的比例也不容小觑, 几乎占30%, 远高于国民水平。通过进一步调查, 我们还发现这部分学生, 平均每天电子阅读时间都达2小时以上, 有的甚至达5小时以上, 远高于纸质图书阅读时间。

由此可见, 大学生群体更容易接受新生事物, 尤其是进入网络时代和数字时代之后, 他们更喜欢电子阅读, 而且呈现不断上升趋势。

3 整体情况———名著及励志类图书占据榜首

从2010年韩寒退出“读者最喜爱的10位作家”之列开始, 传统的四大名著, 及近年兴起的“莫言”热, “桐华”热就持续占据榜首, 大学生们始终更偏爱这个时代的“弄潮儿”。莫言成“文科生最喜爱作家”, 桐华成“最成功改编作家”。

第十次国民阅读调查数据显示, 我国读者最喜爱的十大作家排行榜中, 以往从未入选的莫言, 借助诺贝尔奖的影响, “空降”排行榜第一名。不仅莫言成为读者最喜爱作家, 他的三部小说《红高粱》、《蛙》、《丰乳肥臀》也入选我国读者最喜爱的十本书之列。 (5)

其实, 在大学校园里2012年至2013年“莫言热”也着实火了一阵, 不过要论深刻影响, 还得从文科生对莫言的追捧说起。通过调查我们发现, 虽然不少大学生也很喜欢莫言, 但对他的作品只是通读而已, 根本没有深刻领会文章内涵, 恐怕只有中文专业及现当代文学爱好者才更喜欢一遍遍的仔细阅读, 深究其文章深意。中国新闻出版科学研究院主任徐升国认为, “‘莫言热’虽然不是一种常态, 但也是一件好事, 我们应该更好地利用这样的焦点事件来推动全民阅读增长。”

通过调查我们还发现, 大学生们还特别喜欢一位作家, 虽然她未进入排名前列, 但她的作品却着实在大学生中有着深刻影响, 她就是桐华。随着2013年赵薇的电影《致青春》热映, 无数80后、90后读者纷纷热追《致青春》系列图书, 其中阅读率最高的却并不是辛夷坞的原版小说, 而是桐华的《那些回不去的年少时光》。一时间, 平凡女孩罗琦琦的成长故事, 被誉为80后、90后的怀旧读物, 女主角罗琦琦身上也凝聚着当代大学生的复杂青春时光, 殊不知清华大学是否也因这本小说而游览量大增!2012年和2013年在电视银屏上热映的桐华小说改编的电视剧《步步惊心》和《最美的时光》, 也一直是各高等院校学生们的必读书籍。《长相思》和《曾许诺》竟被作为远古时代的爱情标本, 流传至今。虽然以上这类小说只是怡情怡性的文学作品, 可是能让各高等院校大学生都趋之若鹜的图书近年来也确实不多。所以在大学生们心中桐华被誉为“最成功改编作家”无可非议。

阅读终极本———卡耐基全集戴尔·卡耐基, 美国现代成人教育之父, 美国著名的人际关系学大师, 西方现代人际关系教育奠基人, 被誉为20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事, 通过演讲和书籍唤起陷入迷惘者的斗志, 激励他们取得成功。其在1936年出版的著作《人性的弱点》, 80多年来始终被视为社交技巧圣经之一。 (6)

《卡耐基全集》不仅是职场白领的必备武器, 也是即将走上工作岗位的大学生们的终极读本。美国原总统约翰·肯尼迪曾经说过:“由卡耐基开创并倡导的个人成功学, 已经成为这个时代有志青年迈向成功的阶梯, 通过他的传播和教导, 无数人明白了积极生活的意义, 并由此改变他们的命运。卡耐基留给我们的不仅仅是几本书和一所学校, 其真正价值是他把个人成功的技巧传授给了每一个向往成功的年轻人。”

4 大学生们为什么越来越爱读书?大学生们如何获得读书保障?

生活富裕了, 经济水平提高了, 学习环境和生活环境改善了, 这些硬件条件都导致大学生们对于自身的文化需求发生积极变化。通过调查我们发现, 其中有超过八成的大学生认为读书很重要, 不仅对学习和今后工作有帮助, 更对自身的修养和公共社交有帮助, 所以大学生们是最先拿起书本, 你追我赶读书的一类人。

图书馆是通向知识的大门, 它通过收集、保存、组织文献信息, 实现传播知识、传承文明的社会功能。在高校中, 只有硬件设施达标, 大学生们的阅读才能得到保障, 所以要想提高大学生阅读率, 各高校的图书馆建设势在必行。

近年来, 全国各高等院校都普遍加强图书馆及信息中心建设, 部分高校还实现了校际间的信息连通, 这些建设都为大学生提供了坚实的物质保障。但其中我们也看到, 传统纸质图书馆建设步伐相对缓慢, 有些高校甚至大幅缩减纸质图书馆建设工程, 而大力扩张信息中心建设。图书信息中心是近年来各高校新兴的一个部门, 它主要承担传统纸质图书馆的部分职能和网络中心的部分职能, 是信息资源服务中心与教学科研信息保障中心。进入网络时代, 数字化进程加快, 信息中心大踏步发展是必然趋势, 有些高校甚至开始着手关闭传统纸质图书馆。

以东莞理工学院城市学院为例, 近年来, 城市学院分别投资建设了二座新型数字化图书馆。莞城校区图书馆于2010年9月正式投入使用, 新校区图书馆于2011年10月正式投入使用。这二座数字化图书馆全面实行一站式服务的开放性现代化图书管理模式。为大学生们精心打造宽松、自由、开放的阅读空间, 并设有电子阅览室、个人研修室、触屏阅报机、自助借还机、自助打印机等电子设备, 是目前国内领先的设备先进、功能完善、布局科学的新型数字化图书馆。

5 电子书、手机阅读成最时髦阅读方式

电子书又称e-book, 简单点说, 就是通过特殊的阅读软件, 以电子文件形式, 通过网络连结下载至一般常见平台, 如个人计算机、手机或是PDA等阅读器上阅读的书籍, 是传统纸质图书的替代品。

电子书使用方便, 可快速搜寻内容, 也可随意改变字体、大小及字型, 携带方便;电子书存储容量大, 传播速度快, 可随时从网络上海量下载, 不受地域限制;电子书轻薄小巧, 有重量上的优势;电子书成本降低, 价格便宜, 可保存时间与空间都比纸质书长久;此外, 电子书设计精美, 灵活多样, 有多媒体功能, 还可节省纸张, 减轻地球负担, 零树木砍伐量, 可谓真正的环保低碳。 (7)

大学生们作为最先接触数字产品的一类人群, 当然首选电子阅读器阅读。近些年随着苹果产品的不断问世, 一批高科技数字产品在大学生中打开市场, 其更新、推广速度之快, 令人瞠目结舌。现在一些购物网站, 如当当网, 还专门开辟电子书专版, 供读者选择, 一本畅销小说电子书的价格甚至只是纸质本的几十分之一。所以未来社会, 电子书的发展将是大势所趋。

手机现在已经不仅仅是通讯工具, 更成为生活必需品。现在的大学生未必做到与电脑“长相厮守”, 可手机却真是一刻也离不开。手机阅读群体中有59.1%通过手机听音乐, 51.8%通过手机QQ、微信聊天, 6.2%通过手机发送微博或博客, 其中又有43.1%的学生通过手机阅读小说, 35.6%的学生经常上网浏览网页。

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书, 可以让人觉得有更多的写作灵感;多读书, 可以让人全身都有礼节;多读书, 可以让人增加更多的课外知识;多读书, 可以让人变的聪明, 变得有智慧, 从而去战胜对手;多读书, 可以让人的心情变得更美丽。读书能陶冶情操, 给人以知识和智慧。所以, 当代的大学生们更应该多读书, 读好书, 为自己今后的人生道路打下坚实基础!

参考文献

[1]第十次全国国民阅读调查.

[2]莫言著.红高粱[M].花城出版社, 2011年8月.

[3]莫言著.蛙[M].作家出版社, 2012年10月.

[4]莫言著.丰乳肥臀[M].作家出版社, 2012年11月.

[5]桐华著.那些回不去的年少时光[M].湖南文艺出版社, 2013年2月.

[6]桐华著.步步惊心[M].湖南文艺出版社, 2011年9月.

[7]桐华著.最美的时光[M].湖南文艺出版社, 2012年9月.

篇4：怎么培养学生学习化学兴趣

一、利用圖片激发学生学习化学的兴趣

新教材增加许多有趣的五颜六色的图片，总结起来这些图片可分为宏观图片和微观图片，怎样有效地利用这些图片来激发学生的学习兴趣呢？笔者在教学中结合教学内容，根据学生的心理特点，充分发挥这些图片的作用。通过观察发现这种做法不但激发学生探索知识的欲望，还能缓解学习中的疲劳，特别有利于一些原本很抽象的知识的学习，而且有些图片还能培养学生的发散思维，开阔学生的视野。

如氮及其化合物的学习，新教材改变了过去直接引入知识点的方法，而是由身边的现象入手，给出了“自然界中的氮及其化合物的循环变化图”，笔者充分发挥该图的功能，使学生认识到氮元素跟我们关系非常密切，从而急切地想要了解它的性质。此时笔者乘机向学生提出下列问题：含氮元素的物质有哪些？各物质中氮元素的化合价是多少？它们可能各有什么性质呢？这些问题极大激发学生的学习热情，激发他们主动去学习氮及其化合物的性质，从而避免过去死记硬背的学习模式，提高学生的学习效率。

二、利用问题激发学生的学习兴趣

人类认识事物的过程是一个由易到难、由简单到复杂、循序渐进的过程。学生的学习是一个不断发现问题、提出问题和解决问题的过程，如果一旦没有问题，学习的思维就会中断，智慧的火花也就会熄灭。在教学中，对于那些具有一定深度和难度的内容，学生往往一时难以理解、领悟，笔者采用化整为零、化难为易的办法，把一些太大或太难的问题设计成一组有层次、有梯度的问题或问题组，考虑好问题的衔接和过渡，用组合、铺垫或设台阶等方法来降低问题的难度，提高问题的整体效益。新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变，它要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学习”，以此激发学生的学习兴趣和学习动机。

三、优化课堂教学结构，采取新颖的教学方式，培养学生的学习兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。” 在课堂教学中，教师要注意提高自己的教学水平，想方设法加强课堂教学的艺术性和趣味性，在学习过程中逐步培养学生的学习兴趣，以趣促学。虽然化学实验生动有趣，但化学原理和计算却显得枯燥乏味。为了巩固化学实验培养起来的学习兴趣，采用新颖有趣的教法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下学生能牢固地掌握知识。

随着教育改革的不断深入，应试教育逐渐过渡到素质教育。这就要求教师要不断的更新教育观念，认识到多媒体辅助教学的必要性。多媒体教学形式以其良好的直观性、形象性、趣味性和交互性为越来越多的人所接受。多媒体辅助教学结束了一本书，一支粉笔和一张黑板的传统教学模式，它能根据教学的需要将教学内容实现大小、远近、动静、快慢、虚实，宏观与微观，整体与局部的相互转化，形象生动的再现事物发展的过程，它能使图、文、声、色综合作用于学生大脑，形象鲜明的表象，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中多媒体的采用，能使学生获得丰富的感性材料，加深对学习对象的印象，把书本知识和实际现象联系起来，以帮助学生形成正确的化学概念，使得化学知识易于理解和掌握，从而大大地激发了学生学习的兴趣，提高了学生学习的主动性和积极性，进而提高课堂的教学效果。总之，多媒体辅助教学，对于促进学生主动参与和激发学生兴趣应该是理想的教学手段。

四、情感作为一种非智力因素，在教育教学过程中起着重要的作用

师生交往融洽，平等相处，可以增加师生之间的友好情感，可以使学生由喜爱和尊重老师进而喜欢老师所教的学科。因此在教学过程中，教师应尊重学生的情感，爱护学生，关心学生，做学生思想上的贴心人，知识获取的引路人，使学生从老师的言行中看到希望，得到信任，这样学生对教师就有亲切感，易于情感交流，也便于老师及时解决学生学习和生活中遇到的困难和问题，从而激发学生对化学课的学习兴趣。要建立新型的师生关系，应着重解决以下三个问题：一要尊重学生。作为教师要尊重学生，尊重学生的爱好，尊重学生的情感，尊重学生的思想，尊重学生的劳动成果等。二要帮助学生，做学生的朋友，做学生的导师。三要相信学生。学习是一个复杂的心理过程，知识的获取是学习的主体与外部相互作用，但最终还是通过内部转化才得以实现的。不同的学生有不同的内化过程，获取知识的品味也不一样，不能用同样一个标准来要求所有学生。

五、编制顺口溜，提高学习兴趣

初中化学有许多知识点必须要求学生记下来，但学生记忆起来有比较难，我就设法搜集资料，编制成顺口溜，以方便学生记忆，学生也感觉很有意思。例如我再讲用高锰酸钾制取氧气时，用七个字描述了实验步骤：茶（查）、庄（装）、定（定）、点（点）、收（收）、利（离）、息（熄），在讲俯视或仰视读取量筒读数时，采用府（俯）大养（仰）小的方法，来方便学生记忆，其余元素符号、化合价等记忆就不一一列举了。

篇5：美国大学生怎么学习

课业负担之重远超乎我的想象

美国教育遵循课业负担与年龄相适应原则，幼教纯玩，小学半玩，中学开始紧张，大学全面紧张，再深造下去，就是成倍的紧张。这一点刚好与国内相反，国内是年龄越小越紧张，五岁要懂琴棋书画，进入大学以后反而就像美国小学一样生活了。美国大学课业重，在于以下几点：其一，教材厚，我所见到的美国教材都是16开以上的千页本，五号字密密麻麻爬满书页，意味着老师一次课要讲50页以上的内容，而学生必须消化掉;其二，要求课外阅读量大，除了教材之外，教授上课旁征博引，信口开河，然后就会布置大量报纸、杂志、书籍等资料要求学生阅读，一门课下来，往往要读三四本相关书籍和一大堆其他资料，然后交阅读感言或评价之类的材料，记入成绩;其三，家庭作业量大而棘手，美国大学的家庭作业一般是思考性、调研性、观点性、评价性的(管理学科)，基本不安排抄写公式定义特点性质之类的记忆性内容。这种作业有时连书面材料都不交，只需要课堂讨论和阐述，但其工夫却花在书面材料之外，学生需要大量阅读、检索资料、实地调研、走访问卷、反复思考甚至假设模拟。老师会认真评阅作业，或在课堂讨论中允许任何同学随意打断发言人，指出其不足和问题，老师在该过程中给发言人和提问人做出作业评价。尤其是分组完成的作业，老师决不吝惜时间让每一组站到讲台上发言并接受其他组的质询，对每一组评分，并对组内每一人再分别评分。中国的抄写背诵性作业，学生足不出户一两个小时可以搞定，美国这种作业，学生必须在读完书后再走进图书馆、走到街头、走进企业、召开小组会，没有三五天是不可能完成的。网上流传哈佛一位教授的名言:选我这门课，你就一天只能睡两小时。可想而知，如果学几门课呢?熬夜是家常便饭。家常便饭呢?学校的快餐店里到处是就着书吃饭的学生。

篇6：大学生怎么学习雷锋精神

雷锋一生工作在平凡的岗位上，没有令人仰慕的社会地位，也没有轰轰烈烈的英雄壮举。然而，一名普通共产党员，为什么能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意?一个只有22年短暂生命的青年所表现出的高贵品质，为什么能够激励几代人健康成长?一场群众性的学习活动，为什么能够在几十年的历史进程中持续高涨、历久弥新，影响和塑造着整个时代的社会风尚?这一切都说明，雷锋精神之所以代代相传，不因时代变迁而褪色，不以人事更替而废止，是因为人民群众推崇它、发展的时代呼唤它、党的伟大事业需要它。雷锋精神是一面永远的旗帜! “雷锋精神”就是以雷锋的名字命名，以雷锋闪光的思想和高尚的行为为基本特征，并且在实践中不断丰富与发展的一种高尚的品格，并具有超时代意义的一种道德标准。它的品格特征和核心思想用老一辈革命家的话来说就是全心全意为人民服务，就是为他人奉献的精神。周曾把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

雷锋成长生活在20世纪五、六十年代，雷锋精神形成在那个时期。在新世纪，雷锋精神也会有新的表现形式。所以我们要主动地认识和拓展体现雷锋精神的行为模式，或者说，学雷锋活动的方式，以使我们当代大学生能更多地参与、学习。比如，雷锋同志当时勤俭朴素，“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。今天我们就可用珍惜资源、不奢侈浪费，自立自强来体现。如雷锋在学习上发扬“钉子精神”，有“挤”劲，有“钻”劲，我们大学生则要珍惜宝贵时间，勤奋学习。又如，雷锋同志为人民做好事，不求名利，今天的大学生积极开展青年志愿者活动，甘心情愿地为人民奉献。不同时代体现雷锋精神可有不同行为模式，但内核还是全心全意为人民服务。 作为大学生，我认为，学雷锋首先要从个人做起，要把自己的本职工作做好。而大学生的本职工作就是要学好科学文化知识，提高思想文化素质。按照党的教育方针来说，大学就是要把每一位大学生培养成社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。试想，如果一个学生他的成绩不好，素质不高，比如有些寝室也不打扫、对家人也不孝顺，一天到晚想着去外面做好事的学生，能很好地学雷锋吗?这让我想到了我小学的一个同班同学。他的成绩不好，但天天喜欢搞形式。每天我们走在放学回家的路上，他四处张望，看看是否有人需要帮助，或地上是否有钱捡，因为这样就可以得到老师的表扬。但他学习不认真，考试总是考不及格。这样去学雷锋肯定是不行的。

现代社会要求学雷锋与时俱进，大学生学雷锋首先就要提高自己的本事。如果一个学生毕业时都拿不到毕业证和学位证，就算他天天琢磨着如何去学雷锋，也不能算得上践行雷锋精神的榜样。雷锋精神，一个很重要的方面就是爱岗敬业，就是钉子精神，干一行，爱一行，钻一行、精一行。所以，大学生学雷锋首先要从自身做起，把自己的学习任务完成好，把自己的思想道德水平提高，然后才去帮助他人。古人有言：“一屋不扫，何以扫天下?”

篇7：高二学生怎么学习历史

高二学生怎么学习历史

1、以史为论据，理清线索

历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。

2、唯物的历史观，辩证的思维方式

首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。

在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。

3、多背诵，多记忆，多做题，多思考

历史，我们记忆中，我们理解的，首先就是背诵，接着是记忆，在接着就是多做题，从题海中积累经验，最后在总结思考下，这个思路是正确的，学好历史就该这样做。

4、加强训练，注重总结

历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。

在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识的理解和概括，进而得到升华。

高二历史学习方法

1、记忆法

历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。

2、评价历史法

学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。评价历史是要把历史放在具体的情境中加以考察，进行实事求是的分析，要史论结合，论从史出。

3、练习法

学习中的练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习。学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。

高二历史成绩怎么提高

1.学好历史首先要背熟教材

历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

高中三年的教材都要反复看，每个知识点都要背熟，可以合上书回忆各章节内容，以检验自己是否记牢，没记住的部分再重新背诵。

2.历史学习不在多而在精

其实每科都一样，做多少题目都一样，都只是巩固练习，目的就是见新题型，巩固知识点和公式。所以，大家不需要搞什么题海战术，只要踏踏实实把做过的每一道题目都彻底搞清楚了弄明白了，比什么都强。

3.学习历史最好要有兴趣

如果对哪门学科有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大家都会有这样的体会。喜欢一科，就会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了老师也会很关注你，你也就会越发积极，分数也越发的高了。

篇8：怎么指导学生学好物理

一、在传授物理知识的同时还要教给学生学习知识的方法

(1) 教育学生要十分重视观察和实验。教师在平时教学时应使学生认识到有很多重要的物理规律和理论是直接从大量观察自然现象和事实中总结出来的, 从而使学生认识到善于观察物理现象和事实的重要性。教师在课堂上演示实验时, 不要代替学生观察, 不要把结果事先告诉学生。而是要交代观察的目的任务, 教育学生要专心致志地细心观察, 要全面又有重点地观察, 要注意动态与静态观察, 要用多种感官观察, 要边观察边动脑, 把感性认识上升为理性认识。

(2) 培养学生掌握科学的思想方法。数学家拉普拉斯说“认识一位天才的研究方法, 对于科学的进步……并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。”让学生了解物理学的研究方法, 具体地认识物理学理论是怎样总结出来的, 对于学好物理学是非常有启发和帮助的。所以, 在物理教学中, 教给学生系统的物理知识的同时, 还要重视科学态度与科学方法的教育。

(3) 通过讲座形式向学生介绍学习中一般的方法。 (1) 提倡写章小结。我要求学生学完一章后要自觉地写章小结, 章小结包括下列内容:整理本章的知识要点, 使之系统化;指出本章知识易错易混之处;本章解题方法;经过单元考试后自己尚存在的知识缺漏。开始阶段要求放低些, 以后逐步提高, 持之以恒必有成效。 (2) 要求学生在每次重要考试后做好分析工作, 着重检查自己的知识缺漏及在学习态度与方法上存在的问题。

二、在物理概念、规律的教学中, 培养学生力求理解而不死记硬背的习惯

篇9：怎么激发小学学生的学习兴趣

【关键词】小学学生；教育；学习兴趣

引言

孩子是祖国的花朵，社会的栋梁，再飞速发展的21世纪如何将孩子打造成社会的精英，帮助其在未来的社会中处于不败之地，是每位家长和老师亟待需要解决的问题。教育是孩子了解现实，步入社会的启蒙老师，如何帮助孩子从小接受良好的教育，树立正确的人生观和价值观，需要合理的教学方法和培养学生的爱好和兴趣，基于这点，本文的笔者根据多年的实践和经验，对小学学生的兴趣培养有独到的见解，具体的方法总结如下：

1情景式教学法

小孩子的教育是好多老师比较苦恼的事情，小学生喜欢玩，好动，对于枯燥的识文断字根本不感兴趣，小学的每节45分钟的课，几乎有一半以上的时间学生的注意力都不集中，为此，教师如何在学生仅有的15分钟注意力集中的时间范围内将学生应掌握的知识灌输进去，是一个很大的问题。本文笔者建议，在小学的教学课堂上，可以采用情景式教学法，比如说降到唐诗宋词，教师在课堂上就可以铺设意境和画面，让学生联想到很多实际中的内容，深入其中，这种情景式教学法在课堂上会起到事半功倍的效果。

2增强学生的动手能力

小学生是一个对未知世界极度渴望的信使，如何在短期帮助他们了解更多的知识和生活的空间，就需要不断的提高他们的动手能力，帮助其掌握基本的生活常识，一般的自然规律，了解自己生活空间周围的人和物。教师可以根据教学的进度，每周安排1-2节手工课，可以是画画，也可以是捏橡皮泥，还可以参加社会上的活动等等，完全可以让学生展开想象，去尽情的发挥，尽最大努力提高学生的动手能力和时间阅历。

3多媒体辅助教学，增强学生的求知欲

小学生的生活往往是两点一线，对书本知识比较依赖，自己所能了解的知识范围也比较有限，教师在课堂上，可以采用多媒体教学的方式，利用自己的课余时间多从网络、外来书籍等收集一些相关资料，做成课件，在课堂上展示给学生，这样学生的学习氛围会更浓，使得他们对新有的事物产生更加浓郁的兴趣，增强学生的求知欲。

4开设趣味课程，激发学生的兴趣

学习的兴趣来自于教师完美的教学吸引力，从现有的小学教材来看，内容简单、通俗易懂，图文并茂，对学生的学习非常的好。然而，学生的学习兴趣不是很高，经常在课堂上开小差，或者想入非非，无法令其进入学习状态，针对这点，教师就需要从教学本身的角度出发，开阔学生的视野，可以设立相应的趣味课，比如在小学数学课堂上，可以让学生观察特征，从中找出特点：

1×1=1

11×11=121

111×111=12321

1111×1111=1234321

……

可以根据这个数学对称数的特点，让学生对以后的五位数、六位数相乘进行猜测，结果是什么？或者也可以根据结果的数据特点，有学生猜测，是由哪两位数字相乘而来的。由此，从中激发学生的兴趣，让学生深层的感受课堂上老师带来的奇妙。

5构建竞争平台，促进学生的学习热情

新时代，随着市场竞争的水涨船高，竞争的影子也波及到了小学的校园，使得学生争强好胜的心越发的突出，自我表现能力正在与日俱增。鉴于这点，小学教师要正确的引导学生，将这股竞争的力度发挥在合适的位置。比如：教师可以在课堂上增加问答形式的题目，让学生踊跃发挥自己的才能；题目可以根据学生的学习能力进行划分成必答题和抢答题，必答题针对课堂上所有的学生，抢答题主要是针对班级上的优等生，答题正确的学生要给予一定的鼓励，这样，不仅可以激发课堂的活跃气氛，还可以让学生在回答问题的过程中自我展现自己，提高自我学历的热情，效果非常的显著。

6总结

小学生的学习至关重要，直接关系着孩子的一生，为此，作为小学教学在职人员，一定要用尽自己的所学，将课堂上容易出的问题及时进行处理，从根本上激发学生学习的乐趣，部分老师可以根据课程的方向进行网络查找相关的资料，利用现有的课件将其完美的表现出来，以达到身形并茂的效果，让学生发自内心的喜欢自己的课，愿意跟着自己的课程一路同行，这样，教师的教学就会达到事半功倍的效果，班级的整体成绩也会逐步提高，学生的成长、未来发展之路就会减少坎坷，更加顺利的向前迈进。

参考文献：

[1]李桂燕.英语教学中激发学生学习兴趣的几点尝试[J].中国职业技术教育，2014，23（25），34-36.

[2]赵修丽.浅谈英语学习兴趣的培养[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2012，23（S1），44-46.

[3]王宁武，康鹄伟，严新焕.调动学生学习兴趣提高英语学习效率[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2013，34（S2），66-68.

[4]刘红梅.谈英语教学中的兴趣培养[J].中国成人教育，2013，33（03），90-94.

篇10：大学学习经历怎么写

大学学习经历怎么写

一般包括下面内容：自己在专业学习上的`收获，参加班内、系里、学校的活动，参加社会实践活动，参加实习活动，自学课外专业，获得荣誉奖励证书，对大学生活总体感受和评价等方面。 学习经历 毕业院校： 广东省经济贸易职业技术学校 最高学历： 中专 获得学位: 毕业日期： -06 专 业 一： 创业与管理 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校（机构）        所学专业 -09        2016-06 广东省经济贸易职业技术学校 创业与管理   学习经历 毕业院校： 广州现代信息工程职业技术学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2016-06 专 业 一： 电子商务 起始年月 终止年月 学校（机构）          所学专业 获得证书 -09        2016-06 广州现代信息工程职业技术学院 电子商务 助理电子商务师 学习经历 毕业院校： 广州市交通技师学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2016-07 专 业 一： 商业广告设计 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 -08 2013-12 广州市交通技师学院 商业广告设计 计算机操作员（办公软件应用） 中级 2014-09 2014-12 广州市交通技师学院 商业广告设计 图形图像处理（photoshop） 中级 2016-03 2016-07 广州市交通技师学院 商业广告设计 图形图像处理（photoshop） 学习经历 毕业院校： 惠州经济职业技术学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2016-06 专 业 一： 会计电算化 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 2014-09 2014-09 惠州经济职业技术学院 会计电算化 ISO9000质量管理体系内部审核员 NCQCQ-2014-MS212-23366 2014-09 2016-09 惠州经济职业技术学院 会计电算化 会计从业资格证 Certification NO

 

篇11：大学生零基础怎么学习英语

掌握常见的的词汇和句型

初级学习者要记忆的句型大概就百来个，词组就有几百个，单词三千多个。可以通过阅读课文，分析课文来掌握。学习课文的时候不要贪快，要仔细观察分析人家是怎么用词的，有用的课文可以背诵下来，最好要有一本配合课文的参考书，遇到难点起码有书本可以讲解，当然也可以求助高手。掌握了基本的词组和句型会极大的丰富我们的表达。

篇12：大学生怎么学习才能最有效

1、自己想要的是什么，你需要清楚

有效学习的前提就是你要知道自己想要什么。为什么学习，如果这个问题你没有找到答案，那你的学习一定是被动的学习，毫无动力，更无乐趣。

磨刀不误砍柴工，静下心花时间仔细的把这个问题想清楚。不要做一个无头的苍蝇，盲目的乱飞。

2、自己现在的位置怎样，你需要知道

当你确定了自己想要什么之后，就要开始明确自己的位置。当你手握一份地图，知道自己的目的地，却不知道自己身在何处，你能开始自己的旅程么?

针对自身现状来制定计划，分析自身当下的问题从而寻求解决方法。有计划，有针对性地实现自己想要的目标。

3、自己的专注力和自制力，你需要锻炼

集中注意力的时间长短是靠后天培养的。并不像一些伪科学所说的只能保持40分钟。专注力强的人可以集中注意力1个小时以上，而专注力弱的人可能连20分钟都很难专注。

作为已经成年的大学生，在大学这样一个相对来说没有太多约束的环境下，自制力和专注力显得额外重要。没有人会监督你的学习，监督的人只有自己，在提升学习效率中，你必须锻炼自己的专注力。克服诱惑，养成习惯。

大学生最好的学习方法

首先，状态最重要。

这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要，端午节让我们很多人有了一个放松的机会，我也不例外，周五周六周日三天放纵，端午节后的假期就要完全把心收回来，调整好一个学习的状态。

方法：1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。

这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。

再次，整合资料。

这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。