学习实践活动深入调研工作小结

学习实践活动深入调研工作小结（精选12篇）

篇1：学习实践活动深入调研工作小结

琼中思源实验学校

学习实践活动深入调研工作小结

根据县委《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》及《第二批深入学习实践科学发展观活动流程表》的总体部署安排，我校学习实践活动按时进入调研环节，各项工作均已完成。现将调研环节工作小结如下：

一、调研活动的基本情况

按照县委和教科局的要求，我校对调研工作作出认真部署安排，采取研讨、座谈、征求意见等多种方式开展调研，较好地完成了调研的各项任务。

（一）周密计划、精心部署。调研活动作为学习实践活动中查找问题、研究对策的一个重点环节，党支部高度重视，研究制定了调研活动方案，明确了调研目的、方法、重点和调研内容，确定了4个调研课题，要求各位党员干部对调研题目做好调研准备工作。根据领导班子成员职责分工。调研强调，要把调研活动与学习实践科学发展观活动紧密相结合、与解决突出矛盾问题相结合、与贯彻十七届三中全会精神相结合、与推动工作相结合的原则，提出有关要求。

（二）严密组织、务求实效。调研活动中认真搞好调研实施工作，提前下发调研提纲，要求调研单位积极做好调研准备工作。在具体调研中，采取了听取情况介绍、召开座谈会研讨、走访、查阅资料等方式，认真听取师生员工及学生家长的意见及建议，1

避免了调研的形式主义，掌握了大量的真实可靠的第一手资料，为调研报告提供了充分的事实和依据。

（三）认真分析、研究对策。在调研中坚持边调查、边思考、边研究，分析查找和剖析存在的问题及原因，探讨解决问题的措施、办法。各调研组及时根据调研结果形成高质量的调研报告，完成领导班子成员调研文章。可以说这些调研文章立意新、选题准，紧紧围绕学习实践活动主题，就我校的发展方向、德育工作、教学工作、校企合作和招生工作等方面进行了有益的探讨，提出了切实可行的意见和建议。可以说，此次调研工作为我校下一阶段深入开展思想大讨论，搞好分析检查和整改落实打下了坚实的基础。

二、做好调研的后期工作

在下一步的工作中，我们将把调研环节取得的实际成果与解放思想讨论活动紧密结合，通过解放思想，开阔视野，开阔思路，开阔胸襟，促进调研成果的进一步完善。将完善调研报告工作与局党组专题民主生活会紧密结合，把调研问题特别是自身建设问题作为党组专题民主生活会的重要议题进行研究解决，并作为第二阶段《检查分析报告》的重要内容进行分析研究，提出整改意见，制定整改措施，完善体制机制。

2009年10月14日

篇2：学习实践活动深入调研工作小结

活动有关准备工作小结

县学组办：

为确保×××深入学习实践科学发展观活动顺利启动，有序推进，根据舒学组办[2009]19号文件精神，区党工委召开专题会议研究部署，目前活动各项准备工作已全部落实到位。具体小结如下：

一、成立了领导组织机构。×××成立了以区党工委书记为组长的活动领导组，明确由党工委副书记牵头抓，组织、办公室等部门具体抓，做到了有办公设备、有场所、有精干人员具体负责业务工作，安排了专人上网查阅，随时关注最新的活动动态和工作布置。

二、活动氛围浓厚。充分利用正在开展的×××拆迁、城西拆迁，干部集中和经常召开党员、群众、村民代表会的契机，加强会议宣传。并充分利用宣传栏、标语、广播等多形式、立体式地营造了开展学习实践活动的舆论宣传和引导工作氛围，以活动促拆迁，以拆迁进度检验活动效果。

三、全面摸底和充实健全村班子。对全区四村一社区和

企业党组织、党员，重点是流动党组织、党员进行为期三天的全面摸底登记，计有党总支4个，党支部19个，党员420名，其中流动党员35名。并对北隅、金墩、金虎三村充实了精干人员各一名，健全了村级党组织，加强了村班子力量。

四、确定联系点，开展了调研活动。区领导班子成员和区学组办成员分别确定了活动联系点，并于9月1日至3日到各自联系点，通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式，充分掌握党员、干部的思想、工作、生活状况和广大干部群众的所思、所想、所盼、所关注的热点难点问题。摸清了影响科学发展的突出问题。

五、研究制定活动方案。区党工委紧紧围绕县委、县政府中心工作，围绕×××拆迁、城西拆迁等重点工作，围绕×××工作计划，围绕开展“爱民、爱县、爱岗”活动，汲取第一批学习实践活动的好经验好做法，制定了学习活动实践方案和具体工作日程表，工作任务安排到天，工作要求细化明化、工作职责落实到人。

六、培训业务骨干。鉴于目前×××拆迁任务重，计划于9月6日对区领导班子成员、学组办人员和各党组织负责人进行培训，并要求他们加强自学，切实做到先学一步，学深一层。

篇3：学习实践活动深入调研工作小结

教育工作者在学习科学发展观时, 要结合自身实际, 认真贯彻执行胡锦涛同志提出的“发展要有新思路, 改革要有新突破, 开放要有新局面, 各项工作要有新举措”, 自觉用科学发展观指导各项工作, 着力提高自己的职业道德水平和专业素质, 踏实工作, 认真完成任务。为此, 根据陇东学院[2009]1号文件《陇东学院开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段安排意见》《教育学院党总支关于开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的实施方案》及《教育学院开展深入学习实践科学发展观活动调研的主要提纲》的精神和要求, 笔者对我院教育学院学生管理工作与校园文化情况进行调研。

1 调研时间

2009年3月15日至4月10日。

2 调研内容

在学生管理方面设计学习、生活、教学、资助、制度、其他6项内容, 在校园文化建设方面设计物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、其他4项内容。

3 调研方式

一是走访上级主管部门, 二是走访市直有关部门, 三是召开教职工座谈会, 四是召开学生座谈会, 五是召开团 (学) 干部座谈会, 六是召开教职工党员座谈会, 七是召开学生党员座谈会, 八是召开班子成员会, 九是召开民主生活会, 十是个别谈话, 十一是发放问卷, 十二是个别走访, 十三是集体深入班级。

4 调研结果

4.1 学生概况

我院教育学院学生数量呈递增趋势。2001~2009年分别是102人、316人、634人、773人、836人、734人、727人、1 162人、1 315人。截至目前, 共有24个教学班, 其中2005级2个班 (文本、理本班) 62人 (男23人、女39人) , 2006级2个班 (文本、理本班) 93人 (男26人、女67人) , 2007级12个班 (文本1~3班, 理本1~2班, 专升本班, “3+2”初等教育文专1~4班、理专1~2班) 568人 (男151人、女417人) , 2008级8个班 (文本、理本班, 专升本班, “3+2”初等教育文专1~3班、理专1~2班) 592人 (男138人、女454人) ;本科484人, 专升本88人, 专科743人。

4.2 学生情况分析

4.2.1 思想状况 (1) 我院学生思想政治状况总体上是积极、健康、向上的。

绝大多数学生拥护与支持党和政府的大政方针, 对党和政府的工作给予充分肯定。对以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代领导集体, 领导中国人民进行革命、改革和建设的伟大成就充分肯定。大部分学生表示愿意加入中国共产党, 积极参加深入学习实践科学发展观活动。 (2) 我院学生能理性看待国家改革、发展面临的机遇和困难, 对保持稳定的政治局势和经济的持续发展充满信心。学生关注学校建设和发展, 普遍拥护高等教育改革, 人生观、价值观的主流是健康积极、务实进取的, 成才、成功的愿望和学习自觉性进一步增强。 (3) 我院学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同。他们积极进取, 勇于竞争, 有比较强烈的社会责任感和历史责任感, 渴望为国家和社会施展才华。学生判断一个人成功与否的主要依据排在前3位的分别是“对社会、集体的贡献大小”“取得的社会成就高低”“拥有的物质财富多少”。多数学生把对社会和集体的贡献放在第1位。在处理个人、集体和国家利益关系上, 大多数学生认为在关键时刻要服从集体和国家利益。 (4) 我院也有一些学生思想比较消极, 上进心不强, 不能正确对待自己面临的一些问题, 如缴费上学、毕业不包分配以及当前社会上的一些现象 (如腐败问题) 等。

4.2.2 心理状况 (1) 我院学生心理状况总体上是健康的。

绝大多数学生人格健全, 能够正确认识自己、认识社会, 不断加强自我修养和自我教育, 意志行动的社会性不断提高, 已形成正确的自我观念和人生观。 (2) 我院学生经过及时、长期的心理健康教育, 尤其是经过团体心理辅导和个别心理咨询, 心理素质普遍提高, 适应能力和克服困难的毅力增强, 同学之间团结友爱, 人际关系和谐, 角色认知与角色互换意识提高, 能正确处理生活中出现的各种问题。 (3) 我院从建立至今没有出现严重的心理异常患者, 因此, 也没有出现严重危及社会治安、破坏学校秩序、干扰学校工作的事件。 (4) 我院也有个别学生存在不同程度心理问题, 例如精神压抑、心情苦闷、厌学、偏执、狂躁、角色冲突、以自我为中心、挫折耐受力差、过度依赖、过度焦虑、情感脆弱、有攻击性行为、人际交往障碍、孤独与冷漠等等。

4.2.3 学习状况 (1) 我院学生学习态度总体上是端正的。

绝大多数学生学习刻苦, 能按时上下课, 认真完成作业, 平时坚持上自习。 (2) 我院学生除重视知识学习外, 还重视能力培养与提高, 尤其是从教能力, 普通话、“三笔字”进步明显, 音乐、美术方面提高得较快。 (3) 我院小教专业学生比较重视中文、数学、教育学、心理学等专业知识学习, 学前专业学生比较重视舞蹈、乐器、手工制作等技能训练。 (4) 我院学生也存在学习动机缺乏、考试焦虑、学习方法不当等问题。比较突出的是, 学生进入大学后松懈下来, 报着“60分万岁”的学习态度;有的学生也想把学习搞好, 但总提不起精神, 厌倦学习, 把学习看成是奉命的、被迫的苦差事, 怕苦怕累, 并经常为自己的懒惰行为找借口;有个别学生没有明确的学习目标, 学习行为往往表现出从众与依附性, 随大流, 极少有独立性和创造性;有个别学生学习无计划, 不会利用时间;还有个别学生课前不预习, 上课开小差、不记笔记, 课后不做作业, 把大量时间用于上网或谈情说爱, 影响个人发展。

4.3 调研结果汇总

在学生管理方面共4项内容16条意见和建议。针对学习方面主要有:学生缺乏学习积极性, 无明确目的, 希望教师给予指导和帮助, 举办相关知识讲座, 加大公选课比例, 丰富教学内容;课堂纪律较差, 应加强管理;教室少, 晚自习上课占用教室太多, 学生无教室上晚自习;学生间缺乏合作精神, 应积极引导。针对生活方面主要有:食堂饭菜质量差, 价格高, 应加强食堂卫生管理;加强学生节能教育, 引进高科技管理手段 (如校园一卡通) ;供电时间太短;获得各种信息的途径太少;澡堂服务差, 太小, 价格高。针对教学方面主要有:学生动手能力较差, 应提高学生的实践能力, 加强师生交流;下午3学时上课时间太长;对学生的创新能力培养不够, 应开设一些实用性较强的课程;课程计划与考研联系起来。针对资助方面主要有:关注贫困生, 做到公平、公正、公开、透明。在校园文化建设方面共有2条意见和建议, 主要为修建娱乐场所、活动场所;举办一些大型文艺活动, 丰富校园生活。在其他方面的意见和建议为加强学生干部队伍管理和指导。

5 建议

5.1 加强学生管理队伍建设

我院学生管理工作者存在的主要问题有:一是数量得不到保证。以兰州大学历史文化学院为例, 有学生500多名, 教职工56人, 行政管理人员15人, 专职学生工作人员3人, 专职辅导员4人, 专职分团委书记1人, 行政人员与学生比为3∶100, 专职学生管理人员与学生比为1∶63;而我院教育学院现有学生1 315名, 教职工30人, 教师24人, 行政管理人员6人 (含3名兼职教师) , 专职学生管理人员3人, 行政人员与学生比为1∶219, 专职学生管理人员与学生比为1∶438。二是个别管理者综合素质不高。三是工作时效没有统一的标准。四是合理、有效的激励机制没有得到充分体现。如其他高校, 专职辅导员、分团委书记、分管学生工作的院领导的奖金与所管学生的数量挂钩, 而我院教育学院在这方面没有体现。

5.2 创新学生工作管理制度

创新作为规律, 揭示的是新陈代谢;作为机制, 促进的是推陈出新;作为文化, 导向的是以新取胜;作为战略, 倡导的是持续发展。创新是推动高校学生管理工作及其他工作的强大动力。因此, 管理制度创新是搞好高校学生工作中的一项长期任务。制度建设不仅能阐明新行为与创新之间的联系, 而且可确保各级负责人的培训开发和后继有人。制度是深化创新的基本手段和重要依据, 是事业成功的关键所在。健全和完善规章制度, 强化基础工作, 彻底改变无章可循、有章不循、违法不究的现象。建立各级各环节严格的责任制度, 加强考核和督促检查, 确保各项工作有人负责。建立教育学院学生工作自主创新体系可从以下几方面进行:一是管理模式创新, 二是人才吸纳创新, 三是工作方法创新, 四是竞争机制创新, 五是工作内容创新, 六是自身形象创新, 七是分配制度创新, 八是工作效率创新, 九是可持续发展创新, 十是管理思想创新。总之, 理论无止境、学习无止境、实践无止境、创新无止境。从另一方面来讲, 制度不在于多, 而在于精、在于细、在于实, 在于可操作、管用。

5.3 教风、学风、考风建设

一是正确定位学生发展方向, 制定合理的教学目标;二是狠抓教学运行过程管理, 建立正常的教学秩序;三是积极改革课堂教学模式, 培养学生学习兴趣;四是加强课外学习指导, 积极开展以提高教师素质为目的的课外活动;五是紧跟形势调整教学计划;六是严肃考风考纪, 促进教风、学风的转变;七是开展经常性的学术活动, 营造良好的学术氛围。

5.4 校园文化建设

一是积极开展丰富多彩的校园文化活动。举办各类演讲比赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛、书画及手工作品展览和升国旗仪式等, 展示改革开放以来我国现代化建设取得的辉煌成就, 激发广大青年学生爱党、爱国、热爱社会主义的情感。同时, 组织学生积极参加校团委开展的“新生歌舞大奖赛”、“挑战杯”、“十月礼赞”诗歌朗诵、“金秋放歌”校园歌曲演唱会等主题文化活动, 让学生在活动中受到教育, 使他们在校园的肥沃土壤里按照各自的方向健康成长。二是组织学生长期开展志愿者服务活动。青年志愿者活动是青年服务社会的有效载体, 也是理论联系实践的有效途径。要高度重视社会实践、社区服务与青年志愿者活动等的育人作用, 组织社会实践小分队深入乡村、企业开展“三下乡”活动。高扬“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜, 不断扩大青年志愿者的服务领域, 在企业帮扶、社区建设、环境保护等领域开展活动。倡导新风正气, 对社会主义精神文明产生积极作用。三是鼓励和帮助学生组建各种社团和兴趣小组, 努力扩大高校团学工作的覆盖面和影响力, 增强吸引力和感召力。高校社团是大学生根据共同的兴趣和爱好, 为增长知识、锻炼能力、发挥特长、丰富和活跃校园文化生活而自愿组织起来的群众性团体, 是扩大共青团工作覆盖面和影响力的重要载体。由于社团涉及内容的广泛性、活动方式的多样性和活动成果的有效性, 使其在学生中有着很强的吸引力和感召力。我院现有普通话推广协会、心理健康协会、书画爱好者协会、青年志愿者协会和小学教育研究小组5个学生社团。社团通过各种活动和讲座, 为学生创造了相互接触、交流思想、增进友谊的园地, 成为学生接触社会、了解社会、服务社会、增长知识的桥梁, 加深了学生对祖国的热爱, 增强了学生为国家富强和民族昌盛而奋斗的责任感和使命感。

5.5 学生党支部建设

教育学院学生党组织共建有4个党支部, 截至目前, 学生党员251人, 学生入党积极分子200多人。学生党员50%以上是学院及学校相关社团的骨干, 在学院团总支、学生会及班级担任一定职务, 他们学习成绩、综合测评成绩均排在班级前列。在校党委及学院党总支的领导下, 以“三个代表”重要思想为指导, 以党的相关方针、政策为行动依据, 以培养和吸收高素质人才为目的, 以集体的团结为保障, 不断开拓、不断创新, 各项工作有了可喜的进展。

6 问题处理

篇4：学习实践活动深入调研工作小结

李荣融在讲话中强调，中央企业开展深入学习实践科学发展观活动，是推动中央企业改革发展的迫切需要，是中央企业应对国际金融危机的迫切需要，也是以改革创新精神加强和改进中央企业党建工作的迫切需要。

李荣融指出，改革开放以来，特别是党的十六大以来，中央企业改革发展取得了突破性进展。新的国有资产监管体制框架基本确立，中央企业改革发展有了制度保障；现代企业制度建设稳步推进，公司制股份制改革进程加快，中央企业的治理机制不断完善；中央企业的重组调整取得明显进展，综合实力大幅度提升，形成了一批有国际竞争力的大公司大企业集团；中央企业的自主创新能力显著增强；中央企业积极履行政治责任、社会责任，在落实国家宏观调控政策，抗击非典、雨雪冰冻、四川汶川特大地震等重大灾害，保障国家安全，维护社会稳定等方面发挥了骨干作用。但中央企业也还面临着一些急需解决的矛盾和问题，进一步推进中央企业改革发展的任务还十分艰巨繁重。解决中央企业改革发展中的突出矛盾和问题，巩固中央企业改革发展成果，最根本的在于落实科学发展观。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，深刻领会科学发展观的精神实质和科学内涵，总结中央企业改革发展经验教训，探索中央企业科学发展规律，把科学发展观转化为谋划促进企业科学发展的正确思路、措施办法、能力和水平，努力实现中央企业又好又快发展。

李荣融强调，我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，把党员干部思想统一到中央对当前形势判断上来，统一到中央决策上来。把这次金融危机作为学习实践活动的生动课堂和实践平台，议形势、看趋势、谋对策，分析“危”在哪里，“机”在哪里，“着力点”在哪里，积极谋划企业应对危机的对策措施，最大限度地降低金融危机给企业带来的消极影响，提高企业应对危机过后的更高层次、更高水平和更为激烈的国际竞争能力，努力把国际金融危机带来的压力转化为推动中央企业科学发展的动力。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，认真研究中央企业领导体制、治理结构、经营机制的变化对党建工作的新要求，进一步探索建立现代企业制度与发挥党组织政治核心作用相结合的有效途径，以改革创新精神全面加强新时期中央企业党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，将党组织的政治优势、组织优势转化为推动中央企业科学发展的强大动力。

李荣融强调，中央企业要按照中央“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，按照“提高思想认识、解决突出问題、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，通过这次学习实践活动，把握科学发展规律、增强科学发展意识、提高科学发展能力，围绕科学发展上水平的核心目标，促进企业科学发展的思路上水平、领导科学发展的能力上水平、化“危”为“机”迎接新发展的国际竞争力上水平、党建工作上水平。要把握“四个规律”，即科学发展规律、企业发展的一般规律、企业所在行业的发展规律、企业自身发展规律；增强“五种意识”，即忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识、廉洁意识；提高“五种能力”，即化解风险、应对危机的能力，深化改革、推动发展的能力，加强基础管理、打造国际竞争新优势的能力，抓班子、带队伍的能力，加强和改进企业党建工作的能力。

李荣融指出，中央对中央企业学习实践活动非常重视，决定由中组部和国资委党委共同组成学习实践活动领导小组，统一领导和指导中央企业学习实践活动。中央企业学习实践活动分为三个阶段、六个环节，从3月初开始，到6月底基本结束。

李荣融强调，深入学习实践科学发展观活动全党关注，职工群众寄予厚望，中央企业肩负的使命光荣，责任重大。中央企业各级党组织要严格按照中央要求，切实加强领导，落实责任，细化安排，突出特色，抓出成效。一是加强领导，落实责任；二是突出重点，有序推进；三是两手抓、两不误、两促进；四是支持指导检查组开展工作。各中央企业要解放思想，开拓创新，大胆探索，以高度的政治责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，切实抓好学习实践科学发展观活动，推进中央企业科学发展，为实现国民经济又好又快发展作出更大的贡献。

中央企业学习实践活动领导小组成员、国资委党委委员，办公室成员单位负责人、办公室工作人员，中央企业学习实践活动指导检查组全体成员，京外中央企业学习实践活动领导小组办公室主任、综合组组长、来京参加全国“两会”的京外中央企业主要负责人在主会场，各中央企业领导班子成员、学习实践活动领导小组及办公室成员在本企业分会场参加了会议。

篇5：学习实践活动深入调研工作小结

深入学习实践科学发展观活动学习调研

阶段工作安排

学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）的重要环节，是搞好分析检查、整改落实阶段的基础和前提。根据我校学习实践科学发展观活动实施方案总体安排，现就学习调研阶段工作安排如下：

一、总体目标

按照中央、省委和省高校工委的要求，组织广大党员深入学习理论，进一步提高认识，统一思想，转变观念。通过组织学习培训，深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，准确把握开展学习实践活动的指导思想、基本原则、目标要求和解决的重点问题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；通过深入调查研究，正确认识我校的现状和面临的形势任务，进一步理清办学思路、提高办学质量、突出办学特色、提升创新能力、建设和谐校园；通过开展教育创新大讨论，促使全体党员进一步解放思想，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，形成推进我校科学发展的思想共识。

二、时间安排

从2009年3月16日至2009年4月30日。

三、学习内容

1、十七大和十七届三中全会精神 2、2009年全国“两会”精神

3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神

4、十七届中央纪委第三次全体会议、中央经济工作会议精神

5、中央政治局常委参加深入学习实践活动专题民主生活会情况的报告

6、中央和省委应对当前经济形势的一系列决策部署

7、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》

8、《科学发展观重要论述摘编》

处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》

四、方法步骤

（一）宣传动员和工作部署（3月初—3月中旬）

1、校学习实践活动领导小组办公室制定切实可行的学习实践活动实施方案和日程安排，在校园网上建立专题网站，编发学习实践活动信息、工作简报，宣传中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校报、橱窗、校园广播和有线电视等宣传载体，通报各项工作，营造良好氛围。2、2009年3月12日下午在东校区图书馆报告厅召开动员大会。校党委书记于佩学同志作动员报告，校领导、处级领导干部、科级党员干部和各党支部书记参加。

3、动员大会后，各党总支、直属党支部要成立相应的领导机构，并根据学校实施方案讨论制定各自的学习实践活动方案与学习调研计划，于3月15日前报学校学习实践科学发展观领导小组办公室备案。

4、各党总支、直属党支部召开全体党员大会，动

（二）联系实际开展学习培训（3月16日—4月员大会应邀请联系校领导参加。10日）

各党总支、直属党支部要联系实际，根据学习实践活动指定的学习材料，积极创新学习形式，开展好学习培训。

学习主要采取5种形式。一是自学，认真研读指定学习材料；二是听专题辅导报告，邀请专家进校作相关专题辅导报告，校内宣讲团到基层开展讲座；三是建立网上互动平台，进行网上灵活、互动式学习；四是通过开展调研，在调研中深化学习；五是组织党员干部开展研讨，进一步解放思想，转变观念，提升学习效果。

1、校院两级党委理论中心组成员要联系学校改革发展实际组织集中学习。党员领导干部要带头作学习报告。

2、邀请省委常委、长春市委书记高广滨，省政法 委副书记姜德志，省教育厅党组书记、厅长卢连大等省内外专家学者来校做专题辅导报告。科级以上党员领导干部和非中共处级领导干部参加。

3、各党总支、直属党支部以支部为单位，组织广大党员采取灵活多样的方式进行学习培训。流入党员要参加所在支部的学习活动。

（三）深入基层进行调查研究（4月11日—4月20日）

在认真学习理论的基础上，按照高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目、高要求抓好调研过程、高水平撰写调研报告等“四高”要求认真做好调研工作。校级领导要深入到各自联系的部门开展调研，处级领导干部要深入到本部门本单位的师生员工中开展调研。

1、校领导班子围绕学校实施方案中九个重点解决的问题带头进行专题调研，每个专题由分管校领导牵头，相关部门参加，在广泛听取师生员工意见的基础上，形成调研报告。

2、各学院和教辅单位调研工作的主要任务是配合做好学校的专题调研，同时结合本部门实际，对照科学发展的要求，深入调研并提出本部门拟解决的若干个突出问题，以及相应的思路和意见建议。

3、机关各部门主要围绕机关效能建设和作风建设两条主线，以提高管理水平和服务质量为重点，进行征求 意见和研讨活动，形成调研报告。同时，机关各部门还要根据职责分工，积极参与学校组织的相关专题调研活动，并为各学院和教辅单位的调研提供服务和支持，原则上不再分头组织到基层调研。

(四)组织讨论达成思想共识（4月21日—4月30日）

全校党员干部通过学习会、专题研讨会，围绕“坚持科学发展、加强内涵建设，加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐”这个主题，结合学校的教学改革、人才培养、学科建设、科学研究、管理服务等工作实际，广泛开展教育创新大讨论，进一步解放思想，在促进学校科学发展的理念、思路和机制等方面形成共识，为学校科学发展奠定坚实的思想基础。

五、几点要求

1、校院两级学习实践活动领导小组要切实担负起领导和指导职责，党员领导干部要深入到基层，加强指导，促进各单位结合实际，开展好活动。

2、学校领导小组办公室要深入各单位加强对学习调研活动的协调与指导，增强学习调研活动的针对性；要充分运用各种校内媒体，及时反映各部门学习调研活动开展情况，宣传典型经验，营造良好氛围；要统筹协调各项调研情况，及时汇总调研成果。

3、各党总支、直属党支部学习实践活动领导小组要 认真研究制订本单位的学习调研计划，组织好学习培训、深入调研和大讨论三个环节，及时总结活动进展情况，并报校学习实践活动领导小组办公室备案。

4、广大党员要积极参加学习活动，每次集中学习要有考勤、有记录。个人自学要有笔记、有心得。领导班子成员除了参加中心组学习外，还要积极参加所在支部组织的集中学习活动。因故未能参加集中学习的在职党员干部，要在适当时间进行补课，确保学习培训覆盖面。

校学习实践活动领导小组

篇6：学习实践活动深入调研工作小结

各党总支：

根据中共《ＸＸ农业大学ＸＸ学院委员会关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》的有关要求，对我院学习调研阶段的工作安排如下。

一、思想发动（3月20日—31日）

（一）主要任务

1、成立机构。学院党委及时传达学习上级关于开展学习实践活动的有关精神，对学习实践活动进行专题研究，成立领导小组。

2、制定实施方案。根据上级关于开展学习实践活动的有关精神，结合ＸＸ学院实际，研究制定切实可行的实施方案。

3、进行动员部署。召开全院党员动员大会，对全校学习实践科学发展观活动进行安排部署。

（二）具体要求

1、各党总支要成立相应的领导小组，制定本单位学习活动的具体方案，于4月3日前报党委办公室；

2、学校动员大会后，各单位应立即召开党员大会进行动员，安排本阶段学习活动。

二、学习、调研、讨论（4月1日—26日）

（一）主要任务

要紧紧围绕“加快学院建设，推动科学发展”这一主题，组织党员和干部学习科学发展观理论，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等一系列重要学习资料，听取专题报告，听取春来教育集团董事长关于学院发展计划的报告，就影响本院发展的核心问题，广泛听取意见，继续深入组织调查研究，拿出解决问题的具体方法和对策。

（二）具体要求

1、党委中心组学习不少于3次，各学院党政班子集中学习不少于2次，党员集中学习不少于20小时，各学院党政领导干部集中学习不少于30学时。每个党员都要结合自己思想和工作实际，制定学习计划，认真自学，撰写学习笔记和心得体会。

2、党委书记、副书记，各学院总支书记要为党员宣讲学习体会或作专题辅导报告。

3、学院各种宣传媒体要积极主动介绍、推广、交流学习经验和心得体会。

4、各学院党员领导干部要结合自己工作实际，紧紧围绕“加强学院建设，推动科学发展”这一主题，深入开展调研，组织不同形式的研讨会、座谈会，虚心听取各方面的意见和建议。各学院领导班子要撰写一份高质量的调研报告。

5、本阶段结束时，各党总支在认真进行自查的基础上，形成本阶段工作总结，写出转段申请，与4月28日前报学院党委办公室。

中共XX农业大学ＸＸ学院委员会

篇7：学习实践活动深入调研工作小结

中共宜宾市委党史研究室（市地方志办公室）

深入学习实践科学发展观活动工作总结

根据市委下发的《关于在全市开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，按照市委统一部署和要求，在市委学习活动第四督导组的全面指导下，我办按照市委办“服务科学发展，提升工作效能”的活动主题，紧密联系史志工作实际，从2009年3月开始认真开展了学习实践活动，取得了实效，为科学发展指出了明确方向，为各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。

一、学习实践科学发展观活动开展情况

1、在前期准备阶段，我办领导亲自带头，确保了学习实践活动的有序开展。

（1）我办于3月16日成立了以办公室主任李绿江任组长，办公室副主任张聂熙任第一副组长的学习实践活动领导小组。领 1 导小组早谋划、早运转，根据中央、省、市开展学习实践活动的文件精神，结合我办工作实际，及时研究制发《中共宜宾市委党史研究室（市地方志办公室）关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和主要活动安排。领导小组办公室设在综合科，明确了具体工作人员及职责分工，并把工作责任分解落实到位。

（2）3月27日，我办按照深入学习实践科学发展观活动的安排部署召开了深入学习实践活动动员大会。会议由办公室主任李绿江主持，办公室全体干部职工参加了会议。会上，李绿江主任还同全体干部职工一起学习了我办《关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，向全体干部职工明确提出了开展此项活动的指导思想和基本原则，活动主题和目标要求，参加范围和对象，总体安排和步骤方法以及应注意的几点问题。

2、在学习调研阶段，我办以“深化认识、转变观念、解放思想”为主线，着重抓好了以下工作。

（1）我办采取个人自学、召开支部生活会、进行座谈研讨等形式，组织党员干部认真学习规定的学习读本和文件篇目。参加市委办系统组织的专题辅导，观看警示教育片《赌之害》、《玩火者必自焚》等。领导干部参加市委办中心组集体学习讨论5次，我办集中学习讨论10次，在职的党员干部认真做好了学习笔记，并按照要求撰写了1500字以上的心得体会文章，并在支部学习心得交流会上作了交流发言。

（2）按照市委学习实践活动领导小组办公室《关于开展“三个十”评选活动的通知》精神，积极参与市委办系统“三个十” 评选活动，每位党员干部认真对待此次活动，针对自己了解的宜宾实际，认真评选出市委、市政府落实科学发展观的10件大事、影响宜宾科学发展的10个突出问题、推动宜宾科学发展的10佳建议。

（3）围绕宜宾经济建设实际，结合史志工作特点，在红色旅游成为全国人民关注焦点的背景下，确定我办调研课题——《占领川滇黔红色旅游制高点》，多渠道征求意见，最终形成了专题调研报告。

（4）我办围绕全市“求突破、保增长、重民生、建强市”主题，深入开展了“解放思想、科学发展”大讨论活动。活动中，我办以“四问什么”和“五破五立”为主要内容，通过对工作的一次认真回顾，准确把握了科学发展观的真正内涵，理性查找问题，总结成功经验。

3、在分析检查阶段，我办以“查找问题、深刻剖析、明确思路”为主线，着重抓好了以下工作：

（1）根据市委学习实践科学发展观领导小组的要求和市委办系统学习实践活动分析检查阶段的安排部署，我办于6月8日组织召开了领导班子专题民主生活会。会议由李绿江主任主持，班子全体成员及列席代表参会。会议进行了以下议程：首先由主持人李绿江主任通报了收集到的各种建议和意见及上一次民主生活会查摆问题的整改情况；二是领导班子成员对照科学发展观和中央、省委、市委的部署要求，联系工作实际和班子及个人思想作风实际，结合收集到的意见建议，重点分析查找突出问题，开展 自我检查，从对科学发展观的认识、深刻剖析在党性修养、落实“四个特别”、“五比五看”等要求方面存在的突出问题、今后努力方向和整改措施上开展自我剖析。三是班子成员坚持正面教育为主，正确开展批评与自我批评，对领导班子以往工作中的成绩和问题，历史地、客观地、辨证地看待，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，努力形成了民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。四是根据要深刻领会中央、省委和市委精神、要深入查找分析问题、要科学制定对策的要求，领导班子讨论通过了分析检查报告的初稿，共同查找了问题，研究了整改的措施，签署了《坚决抵制拉票行为承诺书》，班子成员达成了空前团结和谐的局面。五是开展2009暨深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会满意度测评，参评人员6人次，对班子及班子成员的测评意见满意率分别达到100%。

（2）同日我办还组织召开了党员专题组织生活会。会上全体党员干部各抒己见，纷纷发表了自己对学习实践科学发展观、贯彻中央和省委决策部署的认识和体会，每个党员都联系自身思想工作实际，按照践行科学发展观和保持党员先进性的具体要求，认真查找了不足和差距，深刻分析了原因，明确了今后努力方向和改进措施。同时，许多党员干部着眼于进一步推进单位加快发展、科学发展、又好又快发展，立足于搞好本职工作提出了很好的建议和意见，希望单位结合学习实践科学发展观活动多组织开展形式多样的文体活动和组织生活；努力加强与外界的交流学习；多参加各种理论和业务培训，提高自身的理论和业务水平等，这 些合理化的意见和建议得到单位领导班子的高度重视，认真作了解释和解答。每位党员干部还按照带头践行以人为本、服务群众的要求，庄严地作出了自己的承诺，表示一定要按科学发展观的要求严格、认真、高效地做好自己的本职工作。最后，全体党员干部开展了严肃认真的批评与自我批评，领导干部更是以普通党员身份参加了组织生活会并且认真听取了党员的意见，对党员提出的合理化建议认真进行了梳理汇总上报了市委办机关党委。

（3）形成了高质量的领导班子分析检查报告。班子分析检查报告是学习实践活动第一阶段成果的集中体现，是整改落实的主要依据，是学习实践活动的核心成果。我办领导班子在分析检查阶段一开始就着手撰写班子分析检查报告，并将修改、完善工作贯穿于整个分析检查阶段。在报告的形成过程中，努力做到了“细、实、真、深”。

（4）认真组织开展了群众测评工作。在书面评议、召开座谈会、网上专题评议等的基础上，李绿江主任亲自主持召开了我办的群众测评会。会上向普通党员干部及群众代表通报了领导班子分析检查报告的形成过程，参加评议的16名同志对领导班子的分析检查报告均做出了“好”的评价。

4、在整改落实阶段，我办以“解决突出问题、完善制度机制、实现群众满意”为主线，着重抓好了以下工作。

（1）我办对照分析检查报告查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照“四明确一承诺”（即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整 改落实作出公开承诺）的要求，在广泛征求意见、多次修改完善的基础上制定印发了我办的《整改落实方案》。方案中既有近期目标，又有中长期安排；既考虑解决问题的必要性，又考虑解决问题的可行性，为开展集中整改奠定了扎实的基础。

（2）在集中整改过程中，我办全体党员干部始终坚持了突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，初步实现了增强理论学习、提高学习效率；强化对党员干部的理想信念和宗旨意识的教育；加强对党员干部的监督、约束机制；创新开展各项工作等问题。目前，整改工作正按照《整改落实方案》有序推进。

（3）按照制度化、规范化、精细化、个性化建设的要求，切实把加强制度机制建设作为开展学习实践活动的重要内容之一，努力使我办每一个岗位、每一项工作、每一个环节都处于缜密的制度控制之下。在前期工作的基础上，对我办现有的工作制度进行了一次全面的清理和规范，切实提高了办事的可操作性。

（4）扎实开展“回头看”活动，进一步消除学习实践活动的死角盲点，巩固活动成果，提升群众满意度，同时着力把理论学习变成学习常态、把整改落实变成工作常态，建立健全了我办自身建设的长效机制。

二、学习实践科学发展观活动主要做法

1、坚持实事求是，从实际出发，着力用科学发展观武装头脑。我办在学习实践科学发展观活动中，深刻理解和认真把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质以及根本要求，围绕市委的统一部署和要求，围绕中心工作任务，紧密结合史志工作实际，认真开展各个阶段的各项工作任务。

2、坚持突出实践特色，务求学习实践活动取得实效。在学习实践活动中，我办围绕科学发展观的主题，提出了切合实际的工作思路。并按照科学发展观的要求，认真落实整改方案，使问题逐一得到圆满的解决。

3、坚持领导班子和党员领导干部带头，组织广大党员全程参加学习实践活动。

三、学习实践科学发展观活动初步成效

1、通过学习实践活动形成了新思路新认识。通过深入学习实践科学发展观，党员干部进一步理解科学发展观的内涵，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，使科学发展观成为指导各项工作发展的行动方针。科学发展观必须解放思想、开阔思路、求真务实，发展必须坚持以人为本，做到发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享。坚持可持续发展，不断提高发展质量、发展效益、发展水平。必须坚持统筹兼顾，正确处理各种利益关系，充分调动各方的积极性和创造性。必须坚持加强和改进党的建设、巩固党的组织、发挥党的作用，为推动科学发展提供强有力的政治和组织理论。

2、通过学习实践活动推进了新建设新发展。按照“特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律”的要求，大力弘扬了“爱岗敬业、无私奉献”的精神，我办党员干部坚持与时俱进，求真务实，掀起了比、学、赶、超竞赛，激发了干部职工的工作活力和创造热情。

3、通过学习实践活动完善了新体制新机制。为实现科学发展的长期性、有效性，我办对照科学发展的要求，认真梳理现有的规章制度，对废、改、立工作做出安排，积极稳妥推进体制机制创新和制度建设。

总之，本次学习实践科学发展观活动要求高、标准严、时间长、任务重，但我办全体党员干部在强有力的组织领导下，正确处理好了活动与工作的关系，保证活动的深入持续开展，保证了活动取得实实在在的成效，基本实现了预期的目标和要求，但也存在一些问题和不足，如对科学发展观的深度学习理解上还有待进一步加强等。下一步，我办将按照整改落实方案的要求，狠抓整改落实，进一步提升“三个服务”的质量和水平，为建设长江上游川滇黔结合部经济强市作出新的更大贡献。

中共宜宾市委党史研究室（市地方志办公室）

2009年8月27日

主题词：科学发展观 总结

篇8：学习实践活动深入调研工作小结

本刊讯3月13日，中国电信四川公司召开深入学习实践科学发展观活动部署大会。中国电信四川省公司本部、各市、州、县分公司、直属单位、控股公司、川通服、卫通公司领导班子全体成员和全体党员参加会议。省公司党组书记、总经理、深入学习实践科学发展观活动领导小组组长刘红建讲话，对公司学习实践活动提出总体要求；省公司党组成员、副总经理、学习实践活动领导小组副组长杨国光主持会议；会议就四川公司深入学习实践科学发展观活动进行了安排部署。

刘红建在讲话中强调：一是深刻领会学习实践活动的主要精神，把握总体思路。二是把握工作重点，突出企业特色和实践特色。要做到“规定动作”不走样，“自选动作”有创新，突出务求实效。三是加强组织领导，发挥领导干部的表率作用，统筹兼顾、系统推进，努力做到学习实践活动和生产经营管理“两手抓、两不误、两促进”。杨国光提出：一是省公司学习实践活动指导检查组要抓住关键环节开展检查指导工作。二是要合理安排学习时间，正确处理好推进学习实践活动与搞好企业生产经营工作的关系。三是要按照注重联系实际、注重取得实效的要求，推进学习实践活动。

（川电）

篇9：学习实践活动深入调研工作小结

一、 坚持横到边，纵到底，切实在全员参与上下工夫

柳江县教育系统学校点多面广，局党委下辖12个党总支、127个党支部，共1945名党员教职工，教育系统党员数约占到全县参加学习实践活动党员数的一半，如此庞大的一支队伍，他们的思想观念如何，他们的工作态度、工作方式方法如何，不仅对柳江县教育事业改革发展起着举足轻重的作用，对柳江县经济社会发展也有着极其重要的影响。为了把系统中全体党员教职工的思想统一到中央、自治区党委和县委的决策部署上来，统一到科学发展观的要求上来，我们紧紧抓住开展深入学习实践科学发展观活动这一契机，以着力加强党员队伍建设为落脚点，认真层层动员，至10月20日，全县教育系统所有党支部、所有党员都参加到了学习实践活动中。

二、坚持“四个一”，强化“五个结合”，努力在学习培训上求实效

为使学习培训真正取得实效，柳江县教育局把学习培训作为当前师资队伍建设的重要工作来抓，把学习培训融入“教师阅读年”活动之中，纳入教师全员培训，并作为全员培训的重点工作来落实。我们建立了把学习实践活动与“教师阅读年”活动一并布置，一并检查，一并考核评估的管理机制。要求每位党员教职工在整个学习实践活动中，做到“四个一”、“五个结合”。“四个一”就是要求每位党员教职工每天研读1小时；每周撰写一篇高质量的读书笔记；每阶段撰写一篇学习实践心得；在学习实践活动第三阶段结束时，每人用科学发展的观点分析本职工作中的一个案例，并撰写成有价值的分析报告。“五个结合”就是要求每位党员教职工在学习实践活动中，坚持学习与反思相结合，提倡带着问题学习，研究问题，解决问题；学习与教育教学工作相结合，切实化解实践中的难题；个人研修与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；学习与课程改革相结合,用科学发展的观点理解新课程,融入新课程,实施新课程；学习与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路，推动教育事业科学发展。

在学深学透、弄懂弄通必读篇目的基础上，我们还有针对性的向系统内党员教职工推荐了《陶行知教育名篇》等选学书目45个、学习网站5个。此外，编印了6期《教师学习参考》内部资料，提供给广大党员教职工学习。从活动开始至今，全县教育系统共举办相关专题讲座7次，培训党员2千多人次，党员个人读书笔记最少的有20篇，多的达40多篇，全县教育系统党员撰写学习实践心得1千多篇。通过狠抓“四个一”，强化“五个结合”，营造了深入学习实践科学发展观的浓厚氛围，科学发展正逐步成为全局上下的最强音。

三、深入调研，广泛研讨，着力在解决问题上寻良策

我们在认真抓好学习培训的基础上，精心设计并深入开展了“一谈”、“二研”、“三问计”、“四讨论”活动，努力找准影响和制约全县教育事业科学发展的突出问题，着力破解教育改革发展的难题，探索促进全县教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展的新思路、新途径、新举措。

“一谈”就是组织召开以“教育事业科学发展大家谈”为主题的系列座谈会。我们分别组织召开了局党委中心组专题研讨会，中心校以上学校校长、总支、支部书记及局中层领导干部主题座谈会，社会各界人士代表畅谈会。为确保座谈会的实效，我们还组织局党委委员、局机关中层领导干部分成6个指导组，深入基层参加并指导各总支、支部召开的学生代表座谈会、教师代表座谈会、家长代表座谈会、社会各界人士代表座谈会。在第一阶段活动中，柳江县教育系统共组织召开了110多次座谈会。系列座谈会的召开，强化了学习实践活动的效果，找出了影响和制约柳江县教育科学发展的四大突出问题：一是如何尽快做大做强柳江县职业教育；二是如何进一步加快农村中小学布局调整，优化教育资源配置，缩小城乡教育差距的问题；三是如何进一步提高校长队伍和教师队伍整体素质，全面提高办学水平的问题；四是如何进一步强化学校科学管理，促使学校全面贯彻落实党的教育方针，提高素质教育质量的问题。

“二研”就是紧扣“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”这一主题，围绕在“一谈”基础上归纳和梳理出的影响和制约柳江县教育事业科学发展的四大突出问题进行调研。柳江县教育局党委委员根据各自工作分工，分别带领相关股室，领题深入基层，深入学校、深入教师以及走访相关部门开展了历时一个月的集中调研活动，并形成了4个专题调研报告。

“三问计”就是多渠道、多形式问计于教师，问计于家长，问计于社会各界人士，广泛收集他们对解决四大突出问题的意见和建议。我们开通了一条民意热线直通电话，设立了一个民意收集箱，建立了一个民意收集网络邮箱，发放了2千多份征求意见问卷。在问计活动中，柳江县教育局党委委员深入基层进校问计60余次，共收集到解决问题的办法和措施100多条。

“四讨论”就是在深入调研、广泛问计的基础上，把如何破解影响和制约教育事业科学发展的四大问题作为我们的主攻方向，以“三论、三知、三行”解放思想大讨论活动为载体，将四个专题调研报告的讨论修改与继续深入开展“再学习、再调研、再思考”活动紧密结合起来，切实把大讨论的成果转化为我们破解教育发展难题的系列行之有效的机制措施。在解放思想大讨论活动中，柳江县教育局党委不断创新体制机制，制定了《柳江县“名师”工程实施方案》、《柳江县职业教育中心基础设施建设工作方案》、《关于加强学校教育科研工作的实施意见》，进一步修订完善了《柳江县农村中小学2006-2010年布局调整实施方案》、《柳江县“名校长”工程实施方案》、《柳江县中小学教学工作管理常规》等制度措施。同时，各基层党组织结合本单位实际，围绕解决教育工作不适应、不符合科学发展观的热点难点问题，也开展了“三论、三知、三行”活动，形成制度措施50余项。

篇10：学习实践活动深入调研工作小结

根据《古迹村学习科学发展观工作方案》的要求和安排，为扎实做好全镇开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）学习调研阶段各项工作，打牢整个学习实践活动的基础，制定学习调研阶段工作方案如下：

一、主要任务

按照科学发展观的要求，紧密联系古迹村实际，制定学习培训计划，组织党员干部认真学习规定的必读文件和书籍资料，领会上级重要精神，充分认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性；紧紧围绕 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，结合我村的实际，确定重点问题，深入开展调查研究；围绕科学发展进行解放思想讨论，进一步加深对科学发展的理解，把广大党员干部的发展积极性进一步引导到加快科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到深化新农村建设、狠抓产业发展、促进农民增收致富的各个方面。

二、时间安排

2009年9月底——10月底进行

三、具体安排

抓好学习培训、入户调研、解放思想大讨论等环节。

1、学习培训。针对农村党员的特点，采取集中培训、个人自学、交流研讨、宣传典型、现代远程教育、播放优秀电教片等农民群众喜闻乐见、易于接受的形式，开展丰富多样的学习培训 活动。重点上好“三课”，全村党员干部理论学习课、结对单位支援课、大学生“村官”普及课。党组织班子集中学习不少于3次。积极联系上级领导到我村讲1次党课或做形势报告;党组织书记至少讲1堂党课；结对单位（农综办）领导到我村讲1次党课或做形势报告；大学生“村官”利用农村党员现代远程教育网络平台，组织党员收听收看有关会议精神、国庆60周年阅兵庆典、新闻实事报道等相关知识不少于3次。村 “两委”班子要认真学习党的十七大报告、十七届四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、县委《关于加快农村改革发展的决定》和《开县深入学习实践科学发展观活动知识手册》、胡锦涛、***等中央、市委领导同志有关重要讲话。要以各党小组为单位组织党员分散学习。读写能力强的党员要做学习笔记、写心得体会；年老体弱和读写能力差的党员学习笔记不作硬性要求，可以通过座谈的形式，让这些党员谈体会、谈感受、谈建议。充分利用农闲、晚上、雨天等空档时间，组织搞好学习培训。

2、入户调研。村“两委”班子成员要以县委提出的“五访活动”为依托，把学习实践科学发展观同联系服务群众“三项制度紧密”联系起来，重点围绕新农村建设、我村产业发展（下河坝第二次农业综合开发）、滑坡治理工程、劳务培训、农民专业合作社规模化经营、村容村貌环境卫生治理、国家惠农政策落实满意度等群众普遍关心的问题，深入田间地头和农户家中走访，找问题、想对策，完善发展思路。

篇11：学习实践活动深入调研工作小结

简

第177期

报

无锡市委深入学习实践科学发展观

活动工作领导小组办公室

2009年12月30日

旺庄街道打造立体式网络 确保专题民主生活会上水平

学习实践活动转入分析检查阶段以来，新区旺庄街道各级党组织抓住重点，谈认识、摆问题、析根源，增理解、明方向、推工作，着力构筑立体式网络，确保开出高质量的专题民主生活会。

“上下谈访”征意见。结合“科学发展献计献策”活动，实施“上谈下访”双向机制，广泛征求意见。即邀请基层干部、各界群众和活动监督员“上谈”，班子成员、督查小组进一线部门、社区、企业“下访”。街道各级共召开座谈会19场，实地走访500余人次，发放并回收征求意见表1800余份，1 梳理归类了5个方面的意见建议88条，为民主生活会的召开提供了第一手素材。

“左右交心”谋共识。开展主要领导、班子成员之间谈心交心活动，达到沟通思想、会诊问题、谋求共识的目的。一谈学习，谈对科学发展观的学习理解，亮出思想高度和深度，统一思想认识。二谈工作，结合实际，谈如何践行科学发展观，完善机制体制，加强领导班子和干部队伍建设。三谈问题，敢于露丑，敢于揭伤，找出症结，亮出思路，更新科学发展理念。四谈修为，结合党风廉政建设，谈对生活的感悟，转变工作作风和生活作风。截至目前，各级领导班子成员相互谈心达150余人次。

“内外剖析”找问题。班子成员结合分管工作，撰写个人自查剖析发言材料，由点及面，由内而外，推动整个班子进一步查找分析问题、落实整改措施。在发言材料上，要求做到防止表面化，避免查找一些无关痛痒，不涉及个人党性修养、道德品质、能力水平的问题；防止普遍化，避免罗列“理论学习不够”、“破解难题能力不高”等你有我有他也有的问题；防止简单化，避免只谈工作、学习，不注意从思想、作风方面进行深度剖析的现象。

“前后把关”促成效。坚持会前有交心、会上有交锋、会后有交待。会前做到“问题找得不准不能开，原因分析不透不能开，整改措施不实不能开，努力方向不明不能开，发言 提纲主题不符不能开，班子成员不齐不能开”。会上采取“领导带头”和“团结—批评与自我批评—团结”的模式，敢于在“民主对碰”中客观准确地查摆问题和不足，剖析思想根源，明确努力方向。会后坚持将查找出的问题和措施落实到分析检查报告中，严守党员、群众评议关和上级党组织审阅关。党工委领导班子成员在严格自身民主生活会的同时，还深入挂钩联系点，参加二级单位的民主生活会，面对面地进行检查指导、沟通交流，充分发挥了示范指导作用。

蠡湖街道：吸引群众参与分析检查报告评议

在分析检查报告评议过程中，滨湖区蠡湖街道始终坚持走群众路线，以积极的姿态诚恳接受社会监督和群众检验，取得良好的成效。

一是创新形式，请群众“发言”。街道党工委、各基层党组织先后召开集中评议大会，在进行书面评议的同时，面对面听取群众的意见建议，不断完善分析检查报告。在此基础上，积极创新评议形式。将街道党工委以及9个社区的分析检查报告在党校网站上公布，全面接受群众检验。蠡园社区在蠡湖人家QQ群上适当公布分析检查报告，充分利用网络媒体，引导居民住户积极发表意见。夏家边社区针对辖区内拆迁党员、流动党员多的情况，采取邮寄评议、上门评议等形式，请群众发言，听群众建议。二是全面覆盖，由群众“打分”。街道党工委印发300份分析检查报告评议表，广泛邀请机关党员群众、基层服务对象、离退休老同志，以及党代表、人大代表、政协委员进行评议评分。同时，明确规定参加各基层党委、党总支分析检查报告评议的人数不得少于50人，确保基层评议不走过场。各基层参学单位也精心组织、周密部署。景丽东苑社区将分析检查报告与评议表发至每个居民小组长，由居民小组长动员各片区居民进行评议。长桥社区结合党群议事会的开展，在会上读报告，做评议。

三是以评促改，让群众“监督”。街道评议工作坚持以评促改，及时对评议结果进行统计、汇总，将评议中的正确意见和真知灼见及时吸纳充实到分析检查报告中，并不断加强整改力度。针对群民反映强烈的安置房两证办理问题，街道党工委抽调17名同志组成安置房材料清理工作组，及时做好材料收集、整理、上报工作。中南社区提前对800套新建安置房主要部位进行检查验收，完善交房拿房流程。卫生服务中心延长食堂供应时间，为就医者送上冬天里的温情。

报：省委学习实践科学发展观活动领导小组办公室（5份），市委常委、党员副市长（各1份），市人大、市政府、市政协党组成员（各1份），市委学习实践科学发展观活动工作领导小组成员（各1份）发：各市（县）区委、学习实践活动办公室；市委教育工委，市医院管理中心、学校管理中心党委，学习实践活动办公室；第三批学习实践活动单位

篇12：学习实践活动深入调研工作小结

我校自开展学习实践科学发展观活动以来，在教文体局学习实践活动领导小组的统一部署和指导下，按照教文体局《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，以“抓教育质量提升，树教育良好形象”为实践载体，以“办人民满意学校”为主目标，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学习实践活动各项工作任务。现将整个学习实践活动开展情况总结如下：

一、高度重视，充分准备

学习实践活动既是目前的一项重要政治任务，也是教育教学工作实现科学发展的内在要求，学校党支部领导将其纳入重要的工作日程。在区教文体局动员大会召开后，我支部于2009年9月22日下午召开学习实践科学发展观活动动员大会，组织全体教职工认真学习科学发展观文件精神，并结合我校实际制定了《盐矿小学深入学习科学发展观活动实施方案》。为保证此次实践活动扎实、有序进行，活动实施方案讲究具体可操作性，对实践活动中学习调研、分析检查、整改落实三阶段的具体工作都做了详细的安排，以让全体党员对如何搞好这次学习实践活动有更加清晰的认识，学习实践起来具体有抓手，保证学习实践活动各项规定任务顺利的完成。

二、认真落实，扎实推进

（一）学习调研阶段

1、宣传力度大。为在全校营造开展学习实践科学发展观活动的良好氛围，学校党支部通过在学校悬挂了醒目宣传条幅，利用盐矿小学QQ群、党员活动室进行宣传科学发展观，给广大党员提供了一个良好的学习的平台。通过大学习、大宣传、大讨论、大造声势，营造了学习实践科学发展良好的氛围。

2、理论学习贯彻始终。党支部始终坚持把理论学习作为基础工程来抓，并贯穿整个学习实践活动的全过程。党支部根据学习安排表，围绕《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观》通俗读本及十七届四中全会精神，全体党员均按规定不折不扣地完成了学习任务。并做到人人有笔记，人人有记录，人人有体会。在学习实践活动中，党员领导干部带头学习，充分发挥表率作用，并带头撰写体会文章。

3、广泛开展调研，听取各方意见

我校始终以科学发展观为指导，结合学校中心工作，开展科学发展观调研活动。学校于10月14日上午召开了教师代表座谈会，与会师畅所欲言，就学校的建设和发展、关心下一代健康成长、后勤工会等各职能部门的服务等方面提出了许多宝贵的意见。并向学生、家长发放调查问卷200余份。家长们主要从师德师风、教育教学这两方面对学校提出宝贵意见。同时我校党员干部积极走访调研数十余人次，深入学生家庭了解学生的情况，听取家长的意见。

（二）分析检查阶段

着重抓好召开领导班子专题民主生活会、党员专题民主生活会，撰写分析检查报告、开展群众评议四个必要环节。围绕这四个环节，领导小组精心组织，充分准备，有力的保证了四个环节的顺利开展和之间的紧密衔接，并达到了预期的成果目标。

1.开好党员专题民主生活会

支部于12月31日下午召开学习科学发展观专题民主生活会。全体在职党员和积极分子以及学校行政班子参加会议，与会同志充分认识到民主生活会重要性，都认真准备好了发言材料。根据第一阶段调研收集到的意见和建议，各位同志都充分地发表了自己的意见，以实事求是的态度对照科学发展观的要求剖析工作中的不足。

2.认真开好领导班子专题组织生活会

1月4日上午，在党员专题民主生活的基础上，我支部召开领导班子专题组织生活会扩大会议，认真开展批评与自我批评，学校各职能部门着重针对我校教育教学工作、工会后勤工作、德育工作等方面进行深层剖析，并针对存在的问题提出了具体的整改方向和保障措施。民主生活会的成功召开，使我校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。

3.形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告 分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。在前期深入调研、解放思想大讨论和民主生活会成果的基础上，我校及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告简要概述了我校目前取得的主要成果，与此同时，报告也进一步指出我校目前存在的主要问题：

一、学校教学设施设备（尤其是功能室）严重不足。师资年龄结构不合理，教师队伍严重老龄化。

二、教育教学方面，教学管理虽认真扎实，但仍需进一步提升。部分教师的敬业精神有待进一步加强，耐心细致不够，业务水平有待提高。创学校特色不够。教师队伍的建设不够到位，教学方法和教育理念还需要与时俱进。因此，如何提升教师队伍整体的专业素养和教学能力，做好学校的教学研究和校本培训工作是提升教学质量、促进学校更好发展的突出问题。

三、学生良好习惯的养成还没有形成良好的环境。

四、德育工作方面，德育教育方式的创新不够，活动内容不够丰富。家长与学校沟通不够，尚未形成一个社会、家庭、学校共同参与的良好育人氛围。

分析检查报告形成后，并在全校范围内公示，以进一步倾听职工群众心声，为下一步的群众评议工作做好充足的准备。

4.切实做好群众评议

对领导班子分析检查报告进行群众评议，既是为了吸收群众参与、接受群众监督，也是为了更直接、深入地听取干部群众的意见，更充分地集思广益。

元月22日，领导小组组织召开分析检查报告群众评议座谈会。会议由唐书记主持，教职工代表参加。会上，大家踊跃发言，积极献计献策，紧紧围绕报告对科学发展的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，进行了全方位的评议。此次群众评议会议的召开，我校教职工进一步统一了思想，拓宽了思路，把科学发展观的要求转化为我校推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力和促进科学发展的制度措施。

（三）整改落实阶段

学校党支部在分析检查报告的基础上，把整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化，认真研究制定了领导班子整改落实方案，明确目标、落实责任，确保学习实践活动取得扎实成效。我校本着“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改。

1、集中力量抓整改。集中整改问题是学习实践科学发展观活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作实际成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一阶段边学边改，边议边改，初步解决一些问题的基础上，进一步集中精力抓整改，抓落实。精心制定整改方案。各科室集中力量抓好整改，深入研究，精心论证，在新建和修改了一批重要规章制度，以此把学习实践活动成果以制度形式固定下来，建立健全了推动和促进学校科学发展的长效机制。

2、突出重点，注重问题解决实效。

党支部专门制定整改计划表，结合领导班子分管工作，明确了整改方式、具体措施、时限要求、分管领导、分管部门，以及具体责任人，突出重点，选准切入点，牢牢把握影响科学发展、事关学校科学发展全局的重大问题和关键问题。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案，把查找出来的问题进行了排队，区别轻重缓急，列出整改时间表，做到了整改项目，整改措施，分管领导，责任到人。党支部领导针对整改工作及时进行督导，并定期召开会议，对在实际工作中遇到的问题进行协调和解决。

三、取得的成效。

（一）领导班子进一步明确了学校的发展方向

通过学习实践活动，学校领导班子对基础教育发展的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战有了更深刻认识，在有关学校科学发展的一系列重大问题上达成了新的共识，对“如何办人民满意学校”、“如何提升教育质量”等问题有了进一步思考。

1、坚持以科学发展观统领学校发展建设全局。必须坚持发展是第一要务，牢固树立科学的教育观、质量观和人才观，以科学发展观为思想武器，武装干部教师头脑，指导学校改革发展实践，集中力量破解科学发展难题，努力办好人民满意的学校。

2、突出学校办学特色，打造核心竞争力。学校研究制定了我校教育发展规划，明确我校的工作目标和方向，大力加强教师队伍建设，切实提高教育质量。通过学习实践活动，学校领导班子在提高核心竞争力这样的重大问题上进一步形成了共识，更加深刻地认识到，在当前教育发展的新形势下，要提高质量、办出特色，关键是提高竞争力。深入贯彻落实科学发展观，着力推动科研创新能力建设、教育教学能力提高、教师队伍建设、等方面工作，加快实现学校各项事业实现发展目标。

（二）各职能部门明确了发展的思路

通过开展学习实践活动，中层领导班子对科学发展观科学内涵、精神实质和根本方法的理解和认识得到了进一步深化，切实增强了学习贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，明确了本科室在学校发展建设新形势下的定位、目标和任务，切实找准了影响和制约事业科学发展的突出问题和重点问题，进一步理清了推动教育事业科学发展的工作思路和举措，能够自觉以科学发展观为指导创造性地开展工作，着力破解影响教育事业发展的突出问题，切实把科学发展观要求贯彻落实到推动本科室发展建设的实际工作中。

（三）教职工党员强化了科学的教育观、质量观和服务意识 通过学习实践活动，广大教职工党员深刻认识到本职工作在学校科学发展中的重要作用，能够主动适应新形势下教育发展，进一步强化了科学的教育观、人才观、服务意识，立足本职工作，积极为学校发展建设建言献策，不断提高教学、科研、管理和服务工作质量。党员干部服务意识明显增强。通过这一阶段的学习，广大党员干部的服务意识明显增强，育人理念深入人心，大家都能积极做好本职工作，党员教师和职工群众联系，党员教师与学困生结对互助，取得了明显成效，做到真心实意为学生着想，充分体现了以人为本的思想。

四、今后努力的方向。

学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。

一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验，并以制度规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。

二是进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制，要采取监督检查措施，加大执行力度。