艺术组读书活动总结

2024-05-19

艺术组读书活动总结（精选13篇）

篇1：艺术组读书活动总结

亿利东方学校小学英语组教师读书交流活动总结

为了加强教师队伍建设，提升广大教师的整体素质，提高教育教学工作质量，更好地适应新课程改革的发展需要。我组依据教务处安排，组织开展了教师读书活动，并收到良好的效果。现将情况汇报如下：

一、教师及阅读书目

张巧玲《穷养儿子富养女》

刘耀飞《教师德育案例》

刘婷《做最好的老师》

吕永梅《上好英语课的20条要领》

二、阅读感受分享

张巧玲：

全书共分四篇：开篇男孩女孩上篇穷养儿

中篇富养女下篇他们影响着全世界的家庭

上篇男孩篇主要介绍如何对男孩加强意志的磨练，比如多参加体育活动，同时也强调调皮、攻击是男孩的天性，父母老师要保护好孩子的这份天真，并且合理的引导。另外，还要加强男孩的责任感教育。培养正直的阳光男孩。

中篇女孩篇主要介绍从哪些方面培养女孩的内在气质和涵养。各个年龄段女孩所表现出来的行为特征，及在成长过程中父亲扮演的重要角色。作为女孩子重要的一节课：生理课。

我们的学生正处于12-14岁这个阶段，正是他们人格塑立、气质培养的重要阶段，作为教师我们应该了解这一阶段孩子们会表现出来的行为，并

且不止交给他们知识，更要培养他们终生受益的气质、能力。

刘耀飞：优秀教师=能力+经验+情商+智慧

刘婷：要想得到学生的尊重，必须先尊重学生，老师要让每个孩子实实在在得到老师的关心。

吕永梅：如何上好英语课？

1.学好新课程标准。2.提高教师的英语能力。

3.强化教师的英语基础知识。

4.及时总结适合自己的教学方法。

通过读书活动，每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得、读书活动总结，并积极参加各种读书交流展示活动。教师通过学习和交流，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，教师的自身素质又有了新的提升。在今后的学习中，进一步增强教师树立终身学习的意识，巩固读书成果。

亿利东方学校

小学英语组

2013.11.20

亿利东方学校小学英语组

教师读书交流活动总结

篇2：艺术组读书活动总结

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三峡大学艺术学院学生

党支部创新活动

总结

书

三峡大学艺术学院学生第四、五、六党支部（美术系）

二〇一二年五月

活动的意义

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”当代大学生是我国未来人才的后备军，他们是否拥有创新能力将直接关系我国的综合国力的发展。大学生担负着建设国家，创作社会财富的光荣使命，现阶段我们必须更新观念，充分认识到培养大学生创新能力，动手能力的重要性。因此，做好大学生创新能力的培养，努力提高他们的创新意识、动手能力和团队精神，造就一批综合素质过硬、符合社会需求的高素质人才就显得特别重要。

目前，我国高校的本科教育，大学生的主要精力还是学习课程知识，在大学四年中以基础课程、专业课程学习为主，创新实践环节仍然比较薄弱，这些在一定程度上禁锢了学生的创造性维；另外，学生在教学设施、实验设备和仪器的利用方面并不顺畅，开放率和资源利用率亟待提高，指导教师的数量也略显不足。以上种种现象严重阻碍本科生中创新人才的产生和输出，其发展的最终，将导致人才培养整体质量乃至大学整体水平和声誉的下降，这也引起了我校领导的极度重视。近年来，我校本着“求索”的精神，在重视大学生实践活动，特别是学生党支部的创新争优活动给予了高度重视，努力培养学生党员的工作能力和综合能力，发挥学生党员的带头作用，最大范围的影响和带动周围的学生共同进步具有重要的意义。

高度重视，精心策划

在开展党支部创新活动之前，校办党支部积极给予指导，我院党支部领导都会召开相关的具体会议，强调开展活动的意义，在蒋勇老师的带领下做好工作安排，并下大力度做好党员素质建设工作，完善学生党支部管理制度。在活动开始时，党支部领导就会亲临现场和我们一起开展活动。

好的活动与好的策划是分不开的，我们根据党支部领导的指示，严格要求自己，做好每项工作的策划、工作总结，从而使工作能更加有条不紊的顺利进行。

活动内容

1、学雷锋，送温暖

今年是毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”五十周年，作为一名党员要以实际行动做出表率，践行全心全意为人民服务的精神。

时间：2012年3月22日下午2:30 地点：宜昌市福利院

参与人员：三峡大学党办（校办）党支部、三峡大学艺术学院教工第四党支部、三峡大学艺术学院学生第四、五、六党支部（美术系）

内容：慰问宜昌市福利院的孤寡老人，赠送生活用品；协助福利院工作人员打扫房间卫生，帮助孤寡老人整理物品，陪他们聊天，表演文艺节目。

2、书海泛舟

“多读书，读好书”是对高校教职员工和在校大学生的基本要求，是提高素质和能力的重要途径，也是践行“求索”精神的具体体现之一。时间：2012年4月—2012年5月地点：艺术学院图书室

参与人员：三峡大学党办（校办）党支部、三峡大

学艺术学院教工第四党支部、三峡大学艺术学院学生第四、五、六党支部（美术系）

内容：各支部党员根据自身学习感悟，以支部为单位拟定推荐书单；一对一互赠图书；阅读后撰写心得体会；召开读书心得交流会。

3、共同实践、教学相长

泥塑是我国古老常见的民间艺术，也是美术专业学生必修的一门课程，我们换位教学，让学生教老师学泥塑，希望师生在学习中教学相长。时间：2012年5月17日地点：艺术学院泥塑工作室

参与人员：三峡大学党办（校办）党支部、三峡大学艺术学院教工第四党支部、三峡大学艺术学院学生第四、五、六党支部（美术系）、艺术学院陶艺协会内容：艺术学院泥塑协会负责人介绍泥塑基本知

识；师生结对制作泥塑作品；专业教师点评。

后续影响

通过开展支部创新活动以来，教师与学生党员得到了很好的沟通和交流，学到了课堂上不能学到的知识。学生党员的工作能力和综合能力得到了很大提高，取得了很多积极的成果，收获了不少的成功经验。进一步提高了学生党员的创新意识，动手意识，加强了学生党员之间的团队精神，密切了学生党员与群众的血肉关系，学生党员发挥了积极的带头作用，很大程度上对大多数学生起到了积极的影响作用。

结语

以上是我们支部在过去一年中的活动，我们取得了可望的丰收，学到了不少经验。在接下来的一学年里，我们将继承和发扬优良传统，克服种种困难，及时发现问题，及时解决问题，将支部创新活动发扬光

篇3：艺术组读书活动总结

在日常调研过程中,我们会发现一些教研组、备课组因为部分教师由于进入发展瓶颈期导致职业倦怠而缺乏工作热情与活力,从而影响整个教研组、备课组的发展,更有甚者会使组内由此滋生一种维持现状、不思进取的消极氛围。

尽管在研训过程中,我们一直力图推广一些“分担分享,合作共赢”的优秀教研组的经验以资借鉴。然而,总是无法从根本上解决问题。有时候反而会形成一种怪圈,愈是极力推荐优秀团队,愈是让其他团队感觉遥不可及,缺乏行动起来的激情。于是,摆在我们面前的便是一道难题:作为教研员,我们该给这些备课组、教研组以怎样的协助?我们应以怎样的方式介入这样的团队,才能够有所突破?

[情境再现]

2015届高三第二次模拟考试的语文成绩一出来,我便发现A校再次出现异常。之前在一模的小分值落后之后,A校高三语文备课组曾经以课内复习不足、复习效率低的原因来定性。面对第二次考试语文成绩的再次异常,我想一定能够引起他们的警醒,并且认真探究原因,积极寻找策略应对。

2015年5月6日,我来到A校,深入课堂观察教学现状,与教师进行交流了解教学应对情况。通过观察了解,我感受到整个备课组缺少统一协作,基本上更多的是各自为阵,依靠个人的经验在开展教学。在对此次考试进行具体分析时,一些教师依然更多地归因于学生基础太差等客观原因。对学生具体薄弱的环节语焉不详,更遑论提出针对的策略了。面对这样的情况,我临时决定主动介入备课组,向备课组组长表达了想给大家做一次校本质量分析的想法。因为触动了扭转落后的关键,所以我的建议获得了他极大的支持与理解。

由于有具体数据支撑,有横向、纵向比较的呈现,所以,我很清楚地把A校学生语文成绩的差距点展示了出来,那就是作文的差距。从纵向角度看,该校学生的作文发展基本处于停摆状态。从横向比较来看,总分与前一名学校相差1.68分,但是仅仅作文一项就相差了1.47分。这样的数据呈现,当时就引起了组内教师的震动,他们没有想到差距的原因在此,他们之前更多地认为是学生整体性阅读能力欠缺,对高考新题型的不适应等问题。

分析完成后,我把问题抛给大家,请大家谈谈学生作文的症结到底在哪里?这涉及每一个班级的具体情况,所以,教师们很快罗列了诸多问题,本以为这样的讨论能够让大家看清问题,树立信心。想不到,罗列很快转化为牢骚,不少教师显露出无可奈何的态度,更有一位教师断言距离高考时间这么短,问题这么多,没办法了。这样的情绪迅速蔓延,气氛一下子凝重起来。

沉默良久,我说:“真的没有办法了?我想今天我们谈论的重点不在于学生有哪些问题,而应该是讨论我们老师该做些什么?现在的情况是,我们退无可退,那么,不妨就此放手一搏。虽然问题很多,但是总有重点问题,我们是不是可以找出来,针对它们做一些我们可以做也应该做的努力。”听了我的一番话,大家渐渐冷静下来,不少教师频频点头。于是,由备课组组长记录,大家一起梳理出重点问题,然后经过权衡分析,形成了一个作文升格的“课例序列”。我提议大家分工研究开发,组内公开教学,研讨改进,让每一个班级享受集体的智慧。在我的倡议下,每个教师各自认领任务,并排出研讨课开设顺序。我极力推荐备课组组长打头阵,给大家一个模板以供借鉴,获得了大家的一致赞同。就这样,我感受到针对共同的目标,一个团队齐心协力的积极面貌出现了。由于时间紧迫,当时就决定从下周一正式开展研讨活动。事后,有青年教师告诉我,当时他一下子感觉有了主心骨,明白了劲该往哪里使。

此后的两周里,我们集中地开展了三次观课评课研讨活动。备课组组长身先士卒的示范让活动的开端质量很高,研讨活动中有几位青年教师情不自禁地说:“组长真是太牛了!”言语中充满了钦佩。课堂教学结束之后的评课研讨活动是我关注的重点,因为这涉及其他教师的再利用问题。因此,我首先关注课例是否抓住了学生作文问题的重点,有没有对问题的解决提供可供操作的学习支架,能不能够让学生在短期内有所提升。其次,我提议各位教师,针对本班实际对课例进行重构,提出自己的设想。通过这样的头脑风暴,尽量多地呈现学生的实际问题,通过一个教师的分析,唤起其他教师的同类思考,从而拓宽思路,让教学更加精细化、针对化,进而实现有效化。

最终,在当年的高考中,A校的语文成绩终于回到了它应在的位置。尽管,我们无法把最终的成绩与这场教研活动的关系明晰地对应起来。但是,这一场由我主动闯入的教研活动依然留给我诸多反思的空间。

[分析与反思]

挪威人出海捕获沙丁鱼后,曾面临着这样的困境:沙丁鱼离开海面后存活率很低,而死鱼的价格将会大打折扣。后来,有一位船长在鱼槽内放了几条鲇鱼解决了问题。原来,当鲇鱼进入鱼槽后,沙丁鱼发现了这一“异类”,因紧张而加速游动,使得鱼槽内空气流动,沙丁鱼缺氧致死的问题就这样解决了,这就是“鲇鱼效应”。由此,我们联想到教研组、备课组等团队,由于相对稳定的人员构成,容易让一些教师产生倦怠感,缺乏活力。面对这样的现状,我们可以充分利用这种“鲇鱼效应”,通过引进具有“鲇鱼”特质的人员,来激发它的活力。但是,引进师资、师资流动等实施起来非常困难,难以迅速改变现状。所以,这个时候,我们教研员可以临时客串这一角色。在面对A校高三语文备课组的现状时,我适时地主动介入,无疑是扮演了一条“鲇鱼”的角色。

在这样一次主动介入的过程中,我首先感受到的是“鲇鱼”的角色定位。“鲇鱼”的存在价值是什么?是让一个团队看到自己面对的危机,是给团队带来冲击和触动,从而促进它的自我反思和行动。因此,作为“鲇鱼”的教研员必须对备课组存在的问题有准确的把脉,让他们认清危机存在的症结所在。在案例中,我首先通过质量分析给A校高三语文备课组找准问题症结,让他们看到所面临的危机实质。这样的定位分析,实际上起到了唤醒他们“共同体”意识的关键作用。帕尔默曾经给“共同体”这样定义:“真正的共同体是这样一个认知形象,既拥抱所有事物所依赖的生存巨网,深陷网中,又拥抱那些恰好对我们认知事物有益无害的事实。它是一种有能力担负认知、教学和学习的教育使命的共同模式。”从这个定义来看,“高三学生作文的差距”正是A校高三语文备课组所深陷之网,面对这一困境,共同进退,积极寻找相关策略是当下必须面对的事实。所以,“鲇鱼”的闯入是让他们认清自己的问题症结,唤醒共同体意识,从而激发自我的活力与智慧,最终得以解决问题。

其次,我们必须关注到,“鲇鱼”的闯入并非制造麻烦,实际上,他所应该持有的理念是建构,而不是破坏。因此,在整个教研活动过程中,我始终关注对A学校高三备课组原有力量的激发。比如课例探讨活动,由备课组组长开始,实际上,便是首先盯着关键人物,首先激活他所应该承担的角色义务,这样无疑便打开了原有的团队活力密码。我们必须认识到作为“鲇鱼”的教研员实际上只是临时成为了一个“领导者”。但是,我们还必须要清晰地认识到,这样一个“领导者”应该成为一个打开空间而不是占据空间的“领导者”,他需要拓展原有的团队空间,而不是替代占据。因此在整个活动过程中,教研员必须不断弱化自己的存在意识,凸显原有团队的既有架构,在案例中我始终关注的组内成员之间的协作互助,关注备课组长的领导作用。只有这样,作为闯入者的“鲇鱼”才能够在充分激活原有团队之后全身而退。

篇4：高二语文组读书活动方案

一、指导思想

在新课程背景下，为了真正提高学生的语文整体素质，拓展视野，促进思维，养成良好的阅读习惯，教务处决定，在高二年级增设读书常规要求。要求教师引导学生广泛涉猎科技、历史、社会等方面的书籍，精读经典文学作品，并提倡把阅读与写作结合起来，以阅读促写作，以写作促阅读。

二、活动形式

（一）广开书源，开发阅读环境

1、由高二年级组语文教师精心挑选适合高中学生阅读的有关期刊和书籍，并推荐给学生。发动学生为班级提供相关书籍。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前3分钟阅读活动。内容围绕读书活动选材，或点评、或感想、或介绍。形式不限。

3、课外要求学生自行制定读书计划，保证每天至少有半个小时的读书时间。

三、积极组织读书活动，检查读书效果

1、读书笔记

每个学生都要建立一本“读书笔记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，字数600字以上，每周上交一次。

2、教师认真批改学生的“读书笔记”，从中选出优秀作品在班级内或班级之间交流。

3、出读书手抄报：

每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

4、开展“读书沙龙”活动：

每月开展一次 “读书沙龙”活动，进行成果展示。

5、每班每月推荐1-5篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

6、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。

四、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，高二各位语文教师要认真负责，不断总结，不断创新，把读书要求切实落实到位。

教务处

篇5：艺术组工作总结

艺术教育一直以来都是我校的一大特色。在学校领导和全体艺术组老师的共同努力下，无论是常规教学还是高中艺术特长生的教学我们都能够出色的完成，并且在这几年的教学工作中也取得了一定的成绩。由音乐老师教师纪璐辅导的舞蹈《我要上学》在全县中小学生文艺展演中获得了二等奖；同时在各位美术老师教师的努力下在2011届高考中共11位美术生达到二本分数线的好成绩；我校的文化艺术活动更是有声有色，在本学期的艺术展演与毕业生晚会等活动中艺术组的全体教师都能全力以赴，尽职尽责。

一、教育教学方面

艺术组全体教师继续认真学习新的课程标准和理念，着实把以审美为核心的基本理念贯穿到整个课堂教学中，把学生的兴趣爱好放在首位。激发起学生的兴趣，使他们在音、美课中受到不同的艺术熏陶，在注重学生的个性培养的同时，强调自主创作精神的培养。

在教育教学中，每一位教师除了将本学科的知识教授于学生以为，还注重在教学中渗透德育方面的教育，无论美术、音乐都将其与生活中的内容相结合，使学生能够贴近生活的学习，这样更利于学生的接受，并有兴趣去学习制作。

本学期艺术组教师都能积极探索教育教学中的方法，探讨在教学中存在的问题及解决方法，年轻教师学习老教师的教学经验，老教师同样吸取年轻教师的创新教育方式，积极克服在教学中遇到的困难，并圆满的完成了整个学校的教学工作。

积极帮助年轻教师提高教育教学能力，帮助年轻教师上好课，在对外公开课时积极探讨研究，对内则每位教师都能认真准备好课，本学期我组年轻教师都认真上好每一堂课。艺术组这种浓浓的学习氛围激励着每一位年青教师。使每一位教师都在积极迅速的成长。

二、学校工作方面

很多人认为艺术教师在承担学校的教学任务中相比其他文化课教师轻松，但其实则不然。全组教师各展所长，都或多或少的担任或协助学校各部门开展工作，并且每一次都能够出色的完成任务。如;上学期开展的校体育运动大会、各年级的学生才艺展演、学生书画展、招生宣传及团委政教处组织的活动等，处处都活跃着他们的身影，展现着他们的风采。另外艺术组的教师在做好本职工作的同时还都兼顾着学校临时安排的工作。

三、反思

我们老师还能及时将一些教学想法和问题及时记录下来，进行反思。艺术课堂中还要认真钻研新大纲，吃透新教材，积极开拓教学思路，能根据学生个性差异因材施教，并注重创新意识的培养和艺术特长生的发掘和培养。

以上是这学期主要工作的回顾，在今后的工作中，我们艺术

组每一位成员致力于新课程实验，努力走理念行为化、课程校本化、校本教研制度化、课堂教学信息化，从而发挥我们组每一位成员的潜质，并在我校艺术特色教育中尽职尽责、努力合作、和谐发展、以新的姿态、满腔热情投身到新一轮的教育教学工作中去。

篇6：2017 艺术组备课总结

快乐的暑假即将来临，一个学期也将结束。在这学期中我们组每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。我们充分利用备课平台，集思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量。现将这学期的备课组的工作作个简单总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、准确把握音乐教学方向，积极抓好常规教学

本学期，我们为抓好常规教学和提高教师的教学质量，每位专职老师最少开展一次课堂教学展示。如两位青年教师张晴和胡文君老师进行了青年教师成长爬坡课展示《小猫的圆舞曲》、《夏夜》，凌青老师进行了信息技术与学科整合活动执教的《动物的脸》，孙桂芳老师和项清老师进行了骨干教师展示课活动执教了《漂亮的瓶子》、《小伞花》，奚秀云老师和卢敏老师师徒二人进行了同题异构展示活动执教了《我喜欢的鸟》。在活动中，我们就汇聚在一起，以“生本课堂、学本教育”这种新的评课方式集中交流，达到“评一课、促多人、带一方”的目的，从而提高了学科组的教研质量和教师教学能力。我校还成功举办了园区2017音乐新教师基本功比赛。这离不开校领导的支持和音乐组每位教师的后勤工作。我校谢询老师参加了此次基本功比赛，在比赛中取得了基本功二等奖和钢琴一等奖。

二、充分落实艺术社团的教学，努力提高学生的音乐素养

我们除了在课堂中让学生掌握的知识外，还各自利用自己的特长优势，充分开设艺术社团教学，努力提高学生的艺术素养。如：音乐方面的鼓号队、合唱队、评弹、舞蹈，美术方面的儿童画、丝袜花、版画等兴趣小组。老师们利用兴趣课时间对学生进行培养和训练，并取得了显著的效果。在音乐组全体教师的努力下，2个月的排练时间，从选人选曲到调整声音和发声，最终校合唱队在园区合唱比赛中获得二等奖。

本学期，每位老师除了上好课，带好社团外，还积极配合教导处德育处搞好校园童谣比赛节、校园小歌手大赛、服饰展、绘画展、“六一”汇演等活动，大大的丰富了学生的校园生活，提高了学生的素质教育。谢询老师参加园区第一年工作新教师基本功比赛，在比赛中取得了基本功二等奖和钢琴一等奖。

当然，这些都离不开学校领导的支持，和各位班主任的配合。在这感谢你们对我们艺术备课组的支持！在这我代表我们音乐组各位成员在这对你们说声：谢谢！

篇7：艺术组教学工作总结

1、集体备课

我们音乐组进行了两次的集体备课，大家对同一课题写出自己的教案，每个人先谈一下自己课为什么这么设计的目的和思路。然后相互交换学习，谈谈自己对别人教案的不同看法，指出优劣，大家达成共识。

2、主题讲座

李xx和陈xx老师分别做了两个讲座，其他组内教师们认真听记，并谈谈自己的看法。促进大家进一步的有效学习和进步。

3、公开课

陈xx老师在校内开了公开课。获得一致好评。

4、校艺术节

本学期我们组最大的特色工作是艺术节，分校艺术节，和区艺术节。校艺术节我们搞了十大歌手大赛预赛和决赛，做了很多工作，活跃了学校的艺术氛围，另外还举行了独奏和独舞的比赛，精彩的节目让同学们享受到无穷的乐趣。

5、区艺术节获奖

针对区艺术节大赛，我们在校艺术节的基础上选出最优秀的独奏，独舞，独唱分别两名学生，共有六个节目参赛，还有美术。我们艺术组的四位老师利用课余和周末的时间给这些学生无偿辅导。在区里获得了优异成绩，如王xx同学的架子鼓《solo》获区一等奖，杨xx同学的独舞《京伶梦》获区二等奖等等。

6、赛课：陈慧老师的一师一优赛课被直接选送到市里参加评比

7、学生3加2面试

李xx老师辅导的多位学生顺利通过考3加2的术科面试，多位学生成绩名列龙湾区前茅。获得领导好评表扬。通过的人数之多，分数之高都是在区里遥遥领先。

8、获奖

篇8：艺术组教学工作总结

一.教学与科研

全组教师都能根据学期计划的要求，认真备课上课，在教学中能不断改革教学方法，从而不断提高课堂效率，音乐、信息、体育组分别在区和校进行了课堂展示，受到一致好评。在教科室的安排下，认真做好每月一次的教学常规检查，做到有要求、有落实，使全组教师的常规工作不断规范，为提高教学质量打下扎实的基础。在做好教学工作的同时，积极引导和组织教师进行教科研，也取得相当好的成绩，撰写的论文在质量和数量上都大大超过以往，且各组都进行了区级课题的申报，虽没获批准，但这正是我们的不足之处，有待于在以后的工作中不断提高。

二.兴趣活动

艺术组的兴趣小组活动是我校的特色之一，本学期我们组一如既往的做好此项工作，并能想方设法不断提高辅导的质量，取得显著效果：音乐组的合唱队、舞蹈队，在三位教师的共同努力下，克服了重重困难，在镇和区的`汇演中受到好评;美术组在11月和12月分别进行了卡通画和墙体画比赛，不仅质量高还美化了校园;男女篮球队均取得区第四乡镇第一的佳绩，田径队继续保持龙头地位，在区田径等级赛中，达级等级和人次均高于兄弟学校。

三.问题与不足

篇9：2015年体育艺术组高考总结

撰稿发言：黄智浪

尊敬的各位领导教职工们下午好，下面由我代表2015届高三体育、艺术组作高考的发言：

时光穿梭，白驹过隙，转眼间2015年的高考已经远去，回顾过去的一年，体育艺术组的全体同仁，精诚团结，目标明确，齐心协力，为我校的高考，做出了应有的贡献。

2015年高三艺术体育术科指导教师是：体育覃仲岩老师、美术科罗盛杰、音乐科黄智浪、舞蹈黄霞、播音主持与电视编导科陆文彬。其中体育35人参加考试，上本科25人创本科目上线人数历史最高值；美术34人参加考试，上本科25人；音乐15人参加考试，上本科11人；舞蹈12人，上本12人，上线率100%；播音主持12人参加考试，上本科10人。

成绩的取得，离不开学校领导的重视，更是老师和考生共同努力的结果。现将主要备考工作总结如下：

一、早定计划，切实抓好特长生的术科培养，为高考顺利过关奠定坚实的基础。

根据广西体育艺术术科高考的要求，专业老师为考生制定了周密的术科辅导计划，牺牲了大量的休息时间为考生进行各专项的辅导和训练，并且针对考生的不同情况，实施不同的侧重点辅导，使学生的专业素养得到了较大的提高，并且各有所长。

同时，针对我校考生各有专长的特点，实行互相帮助、互相学习的一帮一对策，加强学生间的交流，共同提高。为了使学生能够有充足的练习时间，专业老师还按照学生的文化课课时的安排，制定了切实可行的训练计划，最大限度了保证了每一位学生的练习时间，使他们的术科训练和文化学习，尽可能的得到加强。

二、学校各级领导重视，各部门紧密配合，为术科训练提供有力保障。

学校在制定2015年高考备考计划时，很重视艺体生的培养，在课程安排、教师备配、教学计划等方面给予了最优惠的政策，学校领导也经常深入班级了解特长生的情况、相关班级的班主任和任课老师，对特长生的学习、生活上关爱有加，以鼓励为主，经常和艺体生进行思想交流，克服他们学习上的思想障碍。学校教务处、后勤处也在训练场地、训练设备设施等方面给予最大的支持和帮助，为艺体生高考的成功提供充分有力的保障。

三、全组同事精诚团结，共同合作，充分发挥集体力量

在专业备考中，体育、艺术组发挥集体的力量，共同合作，精心制定的教学计划和训练目标，凝聚着全组同仁的智慧与结晶，做到备考充分，因人而异，力争让每个学生发挥出自身的特长，顺利通过考试。

四、加强与学生的沟通，做好心理辅导。

每一次测试或者模拟考后，指导老师都会找学生谈心，了解学生前一阶段的学生和生活情况，为学生排忧解难，确保学生以平常心态和专注的精神投入到紧张的备考中去，使之成为学生不断前进的加油站。

五、存在问题：

1、有些学生对专业课非常重视，但忽略了文化课的学习，导致了专业上线而文化不上线的后果，专业老师在以后的培养工作中要鼓励和督促学生整合文化课和专业课平衡发展。

2、由于近年来术科高考人数每年大幅度的增加，考试题目变化大，难度增加，对考生要求更高，竞争更加激烈，在这样的新形势下，我们信息来源比较滞后，对于后期备考非常不利，在术科备考的策略和观念等方面，有待于进一步完善与更新。

六、两点希望

1、希望学校领导和全体同仁更进一步的支持和关心体育艺术特长生的培养工作，使我校的特长生培养工作达到一个新的高度。

2、希望学校加强体育艺术术科指导老师与外界的交流与学习，采取走出去，请进来等方式，及时更新观念，不断收集和捕抓术科高考的动态和信息，使得术科高考备考更科学，更有效，以适应不断变化的考试形式，为我校来年高考做出更大的贡献！

田阳高中（高三）体育艺术组

篇10：2017年体育艺术组工作总结

平川区乐雅学校体育艺术组

新教程的核心理念是关注人的发展。人的发展包括德、智、体、美等多个方面，中小学的美育课堂就是以体育、音乐、美术为主阵地，来实施美育教育的。体育在于通过运动和锻炼，提高人们的身体素质，增进人的健康水平，使健全的精神寓于健康的身体。美育则是从人与现实的审美关系的角度，通过审美实践陶冶性情、美化心灵、丰富人的精神生活，启发人的自觉性，提高对于美的感受、鉴赏和创造的能力。因此，体育艺术课程对全面提高学生的素质、培养学生兴趣特长和审美能力以及丰富学生生活有特殊的教育功效，是其他课程无法代替的。

本学期，我们体育艺术组以练习为基本手段，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。具体工作有以下几点：

一、制定计划，艺体工作及早部署。

开学初，我们就组织召开了本组教师会议，根据学校的工作安排，结合本学期季节特点，制定了详细的工作计划，并组织所有体育艺术组教师对计划进行了认真地讨论。通过讨论，既统一了大家的认识，又明确了各自的责任。从而为本期工作的开展做好了准备。

二、平凡见真，艺体教研落到实处。

教研组的主要工作之一就是全面提高教师的教学水平。本学期，我们根据学校教导处、教研室的具体安排，为每一位教师提出了明确要求：每人在本学期上一堂教学观摩课，相互听课、评课不少于15节，自学一本本学科的理论专著，大面积、大幅度地提高我校体育艺术组教师的教学水平。认真备课、上课，认真辅导学生参加体育艺术兴趣小组活动，将教研工作落到实处。

三、捷报频传，艺体活动全面开花。(一)音乐成果

结合校园艺术活动安排，本学期我们开展了舞蹈、表演、合唱、独唱、器乐等兴趣小组的活动。每个兴趣小组在“六一儿童节”文艺汇演活动中都有出色的表现，获得了观众的一致好评。我们音乐教师在搞好教学工作的同时，又注重音乐特长生的培养。在第三届校园“十佳歌手”大赛中，历时近一个月的时间，让百余名学生得到了充分的锻炼。学习贯彻十九大精神暨纪念12.9运动歌咏比赛，取得了优异成绩，同时让更多的学生得到了锻炼。我们的校管乐队，经过师生的刻苦训练，参加了平川区首届中学生田径运动会开幕式，圆满完成了上级部门交给的任务。

(二)体育成果

我们体育教师在本学期全面实施了《学生体质健康标准》，并为全校学生建立了实施《学生体质健康标准》数据库。开学初，我们就制定了校园足球联赛计划，争取每周有任务，每天有比赛。如今我们已保质保量地完成了该计划。我们还根据学校要求组建了校足球队，校田径队，校兵乓球队，校篮球队，积极参加教育局和体委组织的各项比赛，在平川区首届中学生田径运动会中获得了团体第四的优异成绩。根据学校的要求，全组成员进行运动会编排，完成学生体质健康达标测试，并上传国家数据库。

(三)美术成果

我们的美术教师除了认真上好学校安排的美术课之外，还十分重视美术特长生的培养。本学期我们成立了书法、素描、剪纸、手工等兴趣小组，并经常为他们搭建展示艺术才能的平台，因此，全校学生对美术活动积极性都非常高。在“庆六一”美术书画展中，他们认真准备、积极参展，每一幅作品都得到了参观者的啧啧赞叹。

四、任重道远，艺体教研还有提升空间。

本学期，体育艺术教研组虽然开展了一些活动，也取得了不错的成绩。但是，在教研活动中还存在部分教师活动不主动，甚至有敷衍行为。另外，我们组的教研活动开展的还不够深入，特别是艺体类课题研究还是空白，这与我校的“实验小学”的校名很不相符。这些是本学期的不足之处，也将是下学期工作的重点。

篇11：艺术组读书活动总结

为了引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，二年级组特举行本次活动。

一、参加对象二年级全体学生

二、评比要求

“读书卡”，可以是“好书推介卡”，也可以是“阅读心得卡”等。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限，既可手工制作，也可以用电脑制作。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合。

1、好书推介卡

选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。

2、阅读心得卡

以阅读各班指定的图书为主，在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后，把自己的感受和启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书作者，及填卡人的班级、姓名。一张卡以写一本书感受为主。

三、奖项设置

每班上交5件作品到年级组参加评奖,评出一等奖6名，二等奖10名，三等奖14名。一等奖奖品:课外书,文具(共300元)二等奖奖品:课外书(共200元)三等奖奖品:文具(共100元)

二年级组

篇12：艺术组读书活动总结

龙游县灵山小学余亚萍

为提高数学组广大教师的综合素养，促进青年教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质数学组教师队伍，打造书香校园，特制定我校2017年数学组教师读书活动实施方案。

一、指导思想

学习十九大精神，以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。

二、活动目标

通过开展读书活动，使数学组全体教师在以下三个方面得到进一步提高：

1、实现教师有效积累。通过阅读，教师及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

3、加强教师队伍建设。通过读书活动，教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

三、活动主题

一个我，一本书——学习十九大精神读书分享活动

四、参加人员

灵山小学读书会领导和数学组教师

五、活动时间和地点时间：2017年12月19日地点：二楼会议室

六、活动形式

我们自我们在融洽、和谐、轻松的氛围中举行读书交流会，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及可以评论自己对文章的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书体会，还可以把自己最得意的读后感。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、副校长为副组长、各处室负责人为成员的读书活动领导小组，各处室负责人具体负责读书活动的实施，从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

读书活动领导小组名单：

组长：伊谓作

副组长：陈志权傅小妹吴晓燕赖惠明

成员：李雪翔余亚萍蒋潇棋毛和玉黎子嫣

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、图书资源保障。让“沉淀”的图书“流动”起来，发挥蒲公英图书馆的作用，让图书馆成为孩子阅读花园的同时，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

八、活动总结

1.青年教师每人上交一篇读书体会。2.制作活动美篇进行活动总结。

九、数学组推荐读书目录

1、《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社

2、《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社

3、《教育的理想和信念》，肖川著，岳麓书社

4、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社

5、《教师人文读本》，张民生于漪主编，上海辞书出版社

6、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局

7、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社

8、《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社

9、《爱心与教育》，李镇西，四川少年儿童出版社

10、《论语》，孔丘，上海辞书出版社

11、《教师的境界与教育》，陶志琼著，北京师范大学出版社

12、《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社

13、《中国著名班主任德育思想录》，朱永新著，江苏教育出版社

14、《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社

15、《活着就是幸福——生命读本》，张文质主编，广西教育出版社

16、《生活的意义》，陶黎宝华等著，中国人民大学出版社

17、《班主任工作十讲》，陈宇著，教育科学出版社

18、《做学生欢迎的班主任》，李迪著，华东师大出版社

19、《孔子传》，鲍鹏山著，中国青年出版社

20、《做个快乐的读书人》，[美]刘墉著，北京联合出版公司 2017年灵山小学数学、语文组教师读书活动总结

一个我，一本书——记灵山小学读书交流活动

2017年12月19日，丁酉鸡年壬子月庚辰日。

龙游县灵山小学响应十九大的号召，学习党的精神，开展了一次十分有意义的读书交流活动。

参加本次活动的有几位校领导以及数学组与语文组的各位老师。本次活动中，大家带来了欲进行分享的好书以及写有自己感悟的读书笔记进行交流。

活动伊始，我校校长与我们分享了一些自己的读书趣事，关于他爱读的《山海经》，甚至还有当年痴迷武侠小说的经历，使整个会议室气氛活泼融洽。

我校书记是位读书的模范。他向我们描述了自己关于书籍的热爱，并介绍他读书上的一些好习惯。比如随处放一本书，养成随时随地可以读书的好习惯。值得尊敬，值得学习！

傅小妹是我校一位十分优异的语文老师，同时她也是我校的副校长。分享之初，傅校与大家交流了自己的读书习惯，同时希望大家能够多读书，读好书，好读书。本次活动中，傅校与我们分享了一篇优美的散文，配上她温柔的声线，有感情的朗读，文章也别有韵味。

蓝晓青老师是我校一位经验丰富的语文老师，同时也是一位宝妈。本次活动中，她结合自己带孩子的一些经历，与大家分享了《不批评才能培养出自觉主动的孩子》。从自身出发，谈谈育儿经，更谈谈教学经。

汪华英老师是我校优秀的语文老师，她也是我校蒲公英图书馆的副馆长，是读书的楷模。本次活动，她与我们分享的书籍是叶圣陶老先生的《我怎样当老师》。她与大家分享了其中一个“空瓶子理论”，并结合了她自身的经历谈了谈感悟。

刘雅丹老师是我校一位年轻的语文老师，她充满活力，也充满感性。在本次活动中，她带来的是郁雨君的《两个女孩齐步走》。刘老师用她富有感情的朗读，感染了在座的众多老师，书中的语句是如此优美，书中的故事如此动人。

蒋潇棋老师是我校一位年轻的数学教师。本次活动，她与我们分享了日本宫泽贤治先生的《猫的事务所》。这是来自我校蒲公英图书馆的书，也是一部成人童话，描绘了一个奇异的乐园，刻画了一群勇于拼搏的人们，作者的心愿是“每个人都可以光明的生活下去”。大概，这也是蒋潇棋老师的心愿吧！

黎子嫣老师是我校年轻的数学老师，细说之下，她是本校年纪最小的一位。在本次活动中，她与大家分享了江明的《劈你的雷正在路上》。这本书充满了正能量与鞭策，打碎年轻人的虚荣梦。作者关于“二十多岁”及“三十多岁”的理解，让人感悟颇深。

除了以上几位老师，还有许多老师与我们分享了优秀的书籍，优美的语句，以及深刻的思想。其中，有好多是来自我校蒲公英图书馆的好书。一场历时一个小时的读书交流会让人学了许多，也想了许多。读书，应交织在生活的方方面面，充斥在那些碎片化的时间里。而今日的一小时？太短太短。

在之后的日子里，希望大家都能多读书，读好书，养成每日读书一小时的好习惯。

最后，附上我校老师们字迹隽秀、见解独到的读书笔记吧！

特色说明：

读一本书是一次获益匪浅的学习，更是一次思想上的交流。如果个人的读书是一次读者和作者的单方交流，我希望我们的读书活动可以将这个交流由单方的变成多方的，由单线辐射到数学教研组，甚至辐射到全校。

以往的读书活动，注重教师个人在阅读中获得的感受，所以读一本书，交一篇读书笔记，读书活动就落幕了。此次读书活动除了读书笔记外，重在交流：把你阅读的好书推荐给大家。

首先，谈谈你和书的故事。大家的读书故事多彩，有趣事，有囧事，有些终身难忘，有些“不堪回首”……拉近了同事间的距离，活跃了交流气氛。接着回到主题——交流阅读体会，推荐阅读好书。好书类型很多：有文字优美的散文集，有哲理深刻育人故事，还有流行尖端的绘本，……真挚的评价和述说，勾起了大家的阅读兴趣。似乎还避免了挑书的烦恼。最后，奉上大家的真知灼见——读书笔记。

这样的读书活动，简约却不简单，要求不仅会读书，还要会“说书”；轻快却不轻松，阅读量不够，怎么能推荐到“勾人心弦”的好书呢？

篇13：艺术组读书活动总结

初中艺术组龚卫平

初中艺术组由美术、音乐、舞蹈、演讲与主持等学科共六位老师组成。完成音乐美术和优质班等学校校本课程任教，组织相关活动等，并兼任团委和学生会的相关工作。艺术组工作繁杂，工作量大，充满挑战，富于创意。本学期，艺术组编制虽然减少一人，但艺术组老师充满对学生的热爱，对教育的忠诚，对艺术的激情投入学校的各项工作。任劳任怨，不计得失，在教学教研、专业等各个方面都带领学生取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作做一个简单的总结。

一、主要工作完成概述

1．创建学生欢迎的课堂

艺术组老师的课堂丰富多彩，形式多样。有课件，有视频，有示范。教学氛围轻松愉快，又务实有效。艺术课中美术、演讲与主持在学生喜欢的课程中，名列靠前。

2．开展丰富多彩的活动

微电影比赛、“海燕杯” 青少年绘画比赛、广州陶艺比赛文艺演出、女孩子日之“花季女孩”系列活动、海珠区合唱节比赛等活动。艺术组举办和参加了多个学校和校外活动。比起以往，活动中，教师更加放手让学生走向前台，给以信任，给以舞台，允许出错，重在过程。

3．开展各级各类教研

龚卫平老师为海珠区部分美术教师介绍微电影的创作心得。

罗小萍龚卫平在区规划介绍我校海珠区规划课题研究心得和进展。

在龚卫平老师推荐和指导下，罗小萍老师教授区公开课《幽默智慧的漫画》，获得好评，展现了我校艺术教师的整体实力。

龚卫平老师兼任海珠区教研会理事和中心组成员、广州市初中中心组成员和摄影社理事。完成许多相关工作，并努力创造机会，扩大学校知名度，为青年教师成长寻找机遇。

在学校“教研月”活动中，艺术组就每位教师的公开课进行了扎实的说课、授课、反思的研讨活动。在本学期，艺术组各个学科教师磨合更为融合。

4．高质量完成两次家长开放日相关工作，积极迎接美国密西根洲学校来访，完善场室建设，资料健全。努力配合学校做好广州市一级学校评估迎检。

二、主要参赛获奖情况：

1.“寻找幸福广州”——广州市首届青年学生微电影创作大赛

与学校电视台合作，辅导学生获得 “寻找幸福广州”——广州市首届青年学生微电影创作大赛获得优秀组织奖。《回来了，铅笔》获得一等奖和最佳编剧奖最佳表演奖、《停课通知》获得一等奖和最佳导演奖最佳创意奖。积极参加广州美术教研会活动，中心组工作，协助完成广州市美术教师摄影展。辅导学生获得硬笔书法比赛好成绩。学校获得优秀组织奖。

2.2013年海珠区规范汉字书写比赛

学校获得优秀组织奖。

龚卫平获优秀指导教师。麦晓晴获得一等奖，周祖贤、陈逸彬等获得二等奖。

3．广东省第四届中小学生艺术展演广州选拔赛龚卫平辅导杜煜轩摄影作品获得三等奖。

4．三、教师专业成长情况：

龚卫平作品《新湾渔民》入选广东省美术家协会“第五届东莞风情画展”。作品《超萌的小猫》获广州美术教师摄影展优秀奖。《我要出去玩》发表于《广州日报》。读书心得《我爱我》发表于《羊城晚报》。

作为骨干美术教师参加广州美术学院组织的世界华人美术教育大会。

2013年海珠区多媒体软件评奖比赛上，龚卫平、罗小萍分别获得三等奖。罗小萍美术作品入选“广州市美术教师国画写生作品展”。

四、本学期艺术组工作优秀教师：

1．市、区教研积极分子：

龚卫平、罗小萍

2．学校活动积极组织者：