有机肥实验室规章制度

有机肥实验室规章制度（共8篇）

篇1：有机肥实验室规章制度

安全生产管理制度

1、生产部门要组织全厂人员认真学习有关安全知识法规、树立安全第一的思想，每次生产前，进行一次全厂人员的安全教育。

2、各岗位操作人员严格按照工艺规定的标准程序操作，并随时观察设备运转情况，发现不安全因素应及时向上级部门报告，由主管领导安排维修，如擅自检修发生人生事故，后果自负。

3、生产操作人员上岗前要佩戴好相应的劳保用品，否则不得上岗操作。检修人员检修机器设备时，必须佩戴好防护用品，违章操作后果自负。

4、各岗位操作人员必须熟练掌握好消防器材的使用方法，遇到火灾能果断处理，及时消除安全隐患。

5、因违章作业造成设备损坏及人身安全的，可按情节轻重给予处罚。

6、为保证安全生产，生产车间配备安全检查员，随时检查各部门的安全生产情况。

7、设备完好运转是安全生产的保证，因此每个生产周期结束后，要进行一次全面彻底的设备保养、维修工作。生产期间，可在每月检修一次，遇特殊情况要及时维修，消除一切不安全的因素。

发酵场地的操作规程

1、混合搅拌

（1）事先准备：将红糖用水化开，撒在混合均匀的米糠酵素菌的原料上，边撒边搅拌均匀。（含水量约为45%左右）

（2）将骨粉、牛粪、油渣、鱼粉等原料和山土、页岩等混合搅拌，同时也调节洒水，使水量均一。

（3）将以上两种混合物再次搅拌均匀，混合后堆积成山。（4）含水量是一个重要指标，保持水分为45%左右。（用手紧紧握成团，用手指一碰就散的程度，如指缝有水渗出，表示水分过多）

（5）要在不漏雨的屋内清洁的地方堆成山行，在上面盖上干净的席子，既使空气流通又能遮光并有保温效果。

2、第一次翻堆

第三日进行第一次翻堆（从堆积完成时算48小时后或者温度上升到45℃以上时）

（1）堆积肥料的内部温度可达到45℃-60℃，但室温在15℃以下时，要经过48小时以上才能发酵到40℃，这时也要在24-48小时内进行第一次翻堆。

（2）冬季要经过2-2.5日才能上热，夏季约在1-1.5日，气味为发酵味和原料的氨味。

（3）翻堆的目的是为了供氧，所以要对底部、中心部氧气不足的部分要上下、里外均匀翻动，再重新堆积起来。

3、第二次翻堆

第四日进行第二次翻堆

（1）在第一次翻堆后的第二天进行。（仍为发酵温度，有发酵味和原料的氨味）

（2）操作与第一次相同。

4、第三次翻堆

第五日进行第三次翻堆

（1）在进行第二次翻堆的第二天进行，气味、原料味减少，发酵味稍稍增强。

（2）操作与第二次相同。

5、第四次翻堆

第六日进行第四次翻堆

（1）在第三次翻堆的第二天进行，气味为发酵味和原料味。

（2）操作与第三次相同。

注：成功与否的简单标志是发酵味和过程中的发酵温度，高级颗粒肥仅有一点发酵味和氨基酸味和一些原料味。

6、干燥保存（1）在水泥地上摊开15公分厚的薄层使之风干或温风干燥，完全干燥彻底。

（2）风干要选择通风好，日光不能直射的地方，注意不要让发酵物变质，尽量快干，干燥约需数日，含水量在15%以内。

7、完成

用袋装保存，保存期为一年。

机器设备管理制度

1、主要生产设备要有专人管理，专人操作。

2、认真贯彻执行生产工艺操作规程，机械设备操作规程，交接班要对设备运行情况作交代，观察有无异常，出现异常情况要及时上报，采取相应措施。

3、根据各种设备的性能和操作规程，做到定期定量加注或更换燃油、润滑油及其他零部件，使之保持良好状态。

4、设备不准超负荷运行，不准违章操作，不得非岗位作业，不得随意改变设备结构。

5、新上岗人员，必须进行操作规程的学习和安全教育。

6、维护人员应该经常巡查设备运转情况，消除隐患。

7、生产技术人员及设备维修人员应适时做好设备的大小修计划，经厂长审批后落实实施。

8、凡是停车检修的动力设备，首先应切断电源，挂上警示牌，方可进行检修。

9、每台设备都应建立档案，内容要齐全，包括设备的规格、型号、使用说明书、合格证、保修单机使用状态、维修情况、检修时间、更换零部件时间等。

10、设备档案应有专人进行保管。生产车间区域环境卫生管理制度

1、为加强生产部门、办公室环境卫生，创建文明、整洁、优美的生产、生活环境，特制定本制度。

2、生产厂区的清洁由生产部办公室负责安排人员进行。

3、办公室的日常卫生由办公室负责清扫和保洁。

4、禁止在厂区内公共场地倾倒、堆放垃圾，禁止将卫生责任区内的垃圾扫入公共道路或公共场所，禁止在厂区焚烧垃圾、树叶，禁止随地吐痰和乱扔果皮纸屑、烟头等各种废弃物。

5、排水沟应经常清洗，保持清洁畅通。

6、厕所及其他公共卫生设施必须保持清洁，尽量做到无异味、无污秽。

7、厂区内花草、树木需要经常养护和整修，保持鲜活完好。

8、各部门要建立轮班卫生值日制度。

总经理工作职责

1、认真执行党和政府的方针、政策、法令及规定、公司各上级部门的指示、决议，领导整个公司的职工搞好各项工作。

2、全面主持公司各项行政工作，组织制定公司的机构设置和人员配备，向上级部门汇报。

3、确定公司的生产、发展方向和管理目标，组织制定公司的生产和发展规划、工作计划，安排生产并提出合理化建议，完成上级下达的各项生产指标。

4、主持召开各部门生产会议，协调各部门工作。

5、负责全面管理生物肥料厂日常经营活动，组织制定和健全公司各项规章制度，积极进行各项改革，推行岗位责任制，不断提高公司管理水平。

6、负责制定公司各项预、决算，审批公司重大经费开支。

7、定期向上级部门汇报工作情况，关系职工生活，改善员工的生活福利待遇。

办公室职责

1、坚决服从总经理的统一指挥，认真执行工作指令，一切工作行为向总经理负责。

2、严格遵守公司规章制度，认真履行工作职责。

3、协助总经理做好综合、协调各部门工作和日常接待事宜。

4、负责汇报公司综合性资料，协调各部门之间的业务关系，掌握公司主要活动情况。

5、根据公司领导意见，负责召集公司办公室会议和其他会议，做好会议记录，及时归档。

6、负责公司各项文档的登记、传达、归档等工作。

7、负责公司的印鉴、文印的管理和信件的收发以及报刊订阅、分发工作。

8、协助总经理处理日常事务，负责公司的对外宣传等活动。

生产技术部职责

1、坚决服从分管领导的指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向分管领导负责。

2、严格执行公司规章制度，认真履行工作职责。

3、组织生产、设备、安全、环保等制度拟定、检查、监督、控制及执行。

4、负责编制年、季、月度的作业、设备维修，及时组织实施、检查、协调、考核。

5、负责设计工厂的改造计划，产品研发。

6、配合组织审定技术管理标准，编制生产工艺流程，审核新产品的研发方案，积极组织试生产，不断提高产品的市场竞争力。

7、负责抓好安全生产教育，严格执行安全法规、生产操作规程，及时监督检查，确保安全生产。

库房管理职责

1、负责对整个库房管理，对原料及生产成品位置的指定摆放，保证整个库房的卫生干净、整洁。

2、负责对入库产品抽样检测，并做好记录，发现问题，及时上报。

3、原材料、半成品、成品应按规定办理入库、出库手续。

4、库房管理必须做到账、卡、物相符。

5、库房应有足够的空间，尽量满足本厂生产所用的原材料、半成品、成品的存放，库房应尽量通风、干燥。

6、做好消防及防盗措施，防止火灾的发生，有效减少火灾和盗窃等对库房带来的损失。

市场营销部职责

1、坚决服从分管领导的指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向分管领导负责。

2、严格执行公司规章制度，认真履行工作职责。

3、负责制定销售管理制度，拟定销售方案、明确销售工作标准，建立营销网络。

4、负责编制销售计划，按时交计划生产、财务部门，便于统一平衡、合理下达计划，组织生产作业。随时关注生产计划完成进度和监督产品质量问题。

5、负责产品入库出库核对，严格执行公司物资管理制度，认真办理产品入库出库手续。

6、负责组织产品盘点工作，做好销售统计表，建立健全各种原始记录、统计台账，及时汇报给上级领导。

7、积极开展市场调查、分析、预测。做好市场信息收集、整理、反馈，掌握市场动态，积极开辟新的营销网点，努力拓宽业务渠道。

8、负责做好产品的售后服务工作，及时处理好用户投诉，保证客户满意，提高企业信誉度。

9、负责做好产品宣传工作。

篇2：有机肥实验室规章制度

在实验室工作中，由于所用材料、实验条件的复杂和不可预知问题的发生，常易发生火灾爆炸事故，造成科学研究上的无法弥补的损失，因此，做好实验室防火工作是科学研究的基础保障工作之一。在各类实验室中，尤以有机化学实验室使用易燃易爆化学物品量大、类多，不安全因素多，火灾危险性也最大，所以，应把有机化学实验室作为实验室防火工作的重点。

一、有机化学实验室的火灾危险性

有机化学实验室火灾危险性大是由多方面的因素决定的。

在有机化学实验室中，各种易燃易爆化学物品的使用极为普遍，这些物品，有的易燃，有的自燃，有的相互间性质抵触，稍有不慎，就很可能酿成火灾事故；有机化学实验室大量使用各类电气设备，个别情况下还有明火作业，从而增大了实验室的火灾危险性；有机化学实验室经常进行的蒸馏、回流、萃取、电解等典型操作，都以火灾危险性大为重要特点。

从事实验室工作的人员的安全素质也参差不齐，对实验中的消防安全重视不够，尤其是未经过消防培训的实验室工作人员，对防火安全工作缺乏应有的认识，消防安全意识淡薄、不按操作规程操作的现象较多，再加上对实验要领掌握不够，操作不熟练，或出现误操作，使火灾防不胜防。

另外，许多有机化学实验室年代久，建筑结构、布局不合理，加之采用的设备老化或在安全防范方面存在缺陷，也是其火灾多发的重要因素。

二、有机化学实验室防火措施

1、加强实验室人员的消防安全教育。要对实验人员进行细致的岗前消防安全教育，使其既要掌握基本的安全操作规程和防火常识，又要了解国家的消防法律法规和各项规章制度，来约束自己的行为，还要掌握基本的灭火方法和火灾情况下的自救常识。

2、加强易燃易爆化学物品管理

有机化学实验室使用的物品多为易燃易爆物品，这些物品由于性质活泼、稳定性差，极易诱发火灾爆炸事故。因此加强其储存的消防管理，断绝火灾发生的物质来源是有机化学实验室防火的重点。

首先应严格限制实验室内各种物品的存量。一般情况下，实验室内做实验剩余或常用的少量易燃易爆化学物品，总量不超过5千克时，应放置到金属柜内由专人保管，超过5千克时，应及时交回到危险品库房储存，严禁把实验室当作仓库使用。

篇3：实验室有机试剂的回收利用

1 回收方法

1.1 活性碳吸附法

活性碳吸附法回收有机废液装置,在长吸附柱底部装入一层脱脂棉,起过滤作用,防止活性碳粉末随废液流入回收瓶中,同时可以进一步除去废液中剩余的水分;在吸附柱中部装入颗粒状活性碳(粉末状活性碳过滤性能差,易堵塞吸附柱),除去废液中的杂质。在吸附柱顶部装入一层脱脂棉,除去废液中的水分,同时滤去废液中的颗粒物,起初步净化作用;在吸附柱顶部加一漏斗,用于加入有机废液或待回收的废液,同时可以防止废液蒸发。

回收有机废液时,将有机废液通过上部漏斗加入吸附柱中,利用活性碳的强吸附能力进行吸附,以除去废液中能被活性碳吸附的杂质,吸附后的有机试剂流入回收瓶中,在回收瓶口盖上聚乙烯塞子,防止有机试剂蒸发。

1.2 恒温水浴蒸馏法

恒温水浴法回收有机废液装置,在恒温水浴锅中装入自来水,插入温度计,将装有待回收废液的蒸馏瓶放置于恒温水浴锅中,接入冷凝管,确保接口密封良好,通入冷却水,冷凝管末端插入废液回收瓶中,在回收瓶口盖上聚乙烯塞子,防止有机试剂蒸发。

回收有机废液时,根据温度计读数调节水温,将恒温水浴锅中的水调至所需的温度,废液倒入蒸馏瓶中恒温加热。有机废液受热后蒸发形成蒸气,通过冷凝管冷凝成液体,流入回收瓶中。

2 四氯化碳的回收利用

2.1 四氯化碳的性质

四氯化碳化学式CCl4,为无色澄清易流动的液体,气味芳香,易挥发,剧毒。密度(20℃)1.595 g/cm3、熔点-22.8℃、沸点76~77℃。微溶于水,可溶于乙醇、乙醚、氯仿等有机溶剂,是一种良好的溶剂,能溶解脂肪、油类、树脂、油漆以及无机物碘等。

2.2 四氯化碳的回收

对于实验室使用后的四氯化碳废液,可以采用恒温水浴蒸馏和活性碳吸附法进行回收。

根据溶解在四氯化碳中的有机物蒸发或气化温度不同和四氯化碳易挥发的特点,部分分析物质的蒸发温度低于四氯化碳的蒸发温度,可以先将废液倒入蒸馏瓶内,于50~70℃(不超过70℃,防止四氯化碳沸腾)的恒温水浴中进行加热蒸馏,初步去除杂质及溶解在试剂中的化学物质。然后将蒸馏后的四氯化碳通过加有颗粒状的活性碳的吸附柱进行吸附过滤,进一步去除溶解在四氯化碳中的化学物质。

2.3 四氯化碳的合格性检验

将利用上述方法回收后的四氯化碳,用光程长4 cm的玻璃比色皿,在红外分光光度计中于3.1~3.6μm或在波数为3 300 cm-1~2 600 cm-1之间的红外波段进行扫描,要求透过率≥90%,在波长为3.3μm,3.38μm,3.41μm或波数为3 030 cm-1、2 960 cm-1、2930 cm-1处没有明显的吸收峰,其他指标符合GR级四氯化碳标准。

如果四氯化碳用于红外分光光度法测定油类时,用光程长4 cm的玻璃比色皿,在红外分光光度计中波数为3 300 cm-1~2 600 cm-1之间的红外波段进行扫描,以GR级四氯化碳为参比,测定回收后四氯化碳的油类含量,当四氯化碳中油类的含量低于0.02 mg/L时,也可回用于实验室油类的分析测定。

3 三氯甲烷的回收利用

3.1 三氯甲烷的性质

三氯甲烷又称氯仿,无色透明,易挥发,具有特殊香甜味的气味。相对密度1.4 832,熔点-63.5℃,沸点61.7℃,折射率1.4 476,不易燃,但与火焰接触会燃烧。微溶于水,能与醇、醚、石油醚、四氯化碳、苯和挥发油等混溶。具有麻醉性和刺激性。

3.2 三氯甲烷的回收

对于实验室使用后的三氯甲烷废液,可以采用恒温水浴蒸馏和活性碳吸附法进行回收。

由于三氯甲烷能够溶解水中的油类及其它有机物用三氯甲烷进行萃取时,常将水中的有机物萃入试剂中,根据有机物蒸发温度不同,部分分析物质的蒸发温度低于三氯甲烷的蒸发温度,可以先将废液倒入蒸馏瓶内,于50~60℃(不超过60℃,防止三氯甲烷沸腾)的恒温水浴中进行加热蒸馏,初步去除难蒸发的化学物质。然后将蒸馏后的三氯甲烷通过加有颗粒状的活性碳的吸附柱进行吸附过滤,进一步去除溶解在三氯甲烷中的其它杂质。

当三氯甲烷中含有乙醇时,除去乙醇的方法是用水洗涤氯仿5~6次后,将分出的氯仿用无水氯化钙干燥24 h,再进行蒸馏,收集60.5~61.5℃馏分;或者将氯仿与少量浓硫酸一起振动两三次,每200 m氯仿用10 ml浓硫酸,分去酸层以后的氯仿用水洗涤,干燥,然后蒸馏。

3.3 三氯甲烷的合格性检验

在1 cm或2 cm玻璃比色皿中倒入回收后的三氯甲烷,在带光谱扫描的分光光度计中,于400 nm~760 nm可见光波段进行光谱扫描,透过率≥90%,在各波段没有明显的吸收峰,其他指标符合AR级三氯甲烷标准。

如果三氯甲烷废液只是分析某一种单独组分,并回用于同类项目的分析测定时,可以在某一特定波长处进行扫描,检查该组分的含量,如无明显吸收峰时即可回用。或者以未使用过的三氯甲烷作参比,测定回收后的三氯甲烷的吸光度或透光度,当该吸光度为0或透光度为100%时,也可回用于该项目的分析测定。

4 石油醚的回收利用

4.1 石油醚的性质

石油醚为轻质石油产品,是低相对分子质量烷烃类的混合物。沸程为30~150℃,收集的温度区间一般为30℃左右。有30~60℃,60~90℃,90~120℃等沸程规格的石油醚。熔点<-73℃,沸点40~80℃,不溶于水,溶于无水乙醇、苯、氯仿、油类等多数有机溶剂。

4.2 石油醚的回收

用石油醚作为萃取剂进行萃取产生的废液中,其中含有少量不饱和烃,沸点与烷烃相近,用直接蒸馏法无法分离。石油醚的精制通常将石油醚用其体积的浓硫酸洗涤2~3次,再用10%硫酸加入高锰酸钾配成的饱和溶液洗涤,直至水层中的紫色不再消失为止。然后用水洗,经无水氯化钙干燥后蒸馏。或者在150 ml分液漏斗中,加入100 ml石油醚,用10ml浓硫酸分两次洗涤,再用10%硫酸与高锰酸钾配制的饱和溶液洗涤,直至水层中紫色不再消失为止。用蒸馏水洗涤两次后,将石油醚倒入干燥的锥形瓶中,加入无水氯化钙干燥1 h。蒸馏收集需要规格的馏分。若需绝对干燥的石油醚,可加入钠丝(与纯化无水乙醚相同)。

综上所述,使用以上方法能够较好地回收实验室产生的四氯化碳、三氯甲烷和石油醚等有机废液,减少了实验室废液的排放,保护了环境,同时,回收的试剂回用于实验室,节约了成本和费用。

参考文献

[1]国家环保总局.水和废水监测分析方法(第四版增补版)[M].北京:中国环境科学出版社,2006.

篇4：有机肥实验室规章制度

关键词：巨峰葡萄 应用 效果

生物肥是采用天然原料制成的绿色肥料，可改良土壤理化性能，具有固氮、解磷、解钾能力，提高肥料利用率，扩大根系的吸收面积，增强叶片光合作用，提高作物产量和品质，是一种无毒副作用新型肥料。

1试验材料与方法

1.1 试验概况

铁炉村位于漯河市召陵区邓襄镇的西北部，紧邻漯河市区，是一个典型的近郊型村庄，全村拥有耕地面积1270亩，其中葡萄面积达1160亩，占总耕地面积的92%，人均拥有林果0.8亩。葡萄产业占产业总产值的90%，人均年纯收入4000元，仅葡萄一顶占85%。该地属暖温带大陆性季风型气候，全村地势平坦，土壤肥沃，光照充足，气候温和，雨量适中，年均气温14.6°，无霜期216-225天，年降雨量749.2-845。试验地点就位于铁炉村俊海葡萄合作社试验园进行，该实验点品种中熟型的有巨峰，管理水平做到了精细化管理，试验点的地理条件非常优越。

1.2 试验材料

处理：由山西大学应用化学研究所研制的沃丰生物有机肥（底肥型，有效活菌数0.2亿克，有机质25），对照：复合肥。

1.3 供试品种

中熟品种120株巨峰葡萄，树龄5年，树势健壮且产量稳定，树形为双篱架树形。

1.4 试验设计

试验时间：2013年3月17日1.4.2试验方法：单行小区，每行30株，共4个小区，处理组3个小区，对照组一个小区。处理组小区平均株施生物肥275克，肥料沟施，开沟深度20-30cm，手撒均匀入沟底，施肥后立即覆土、浇水。对照组施复合肥，且其分管理条件与处理组相同。

于9月7日分别对处理组、对照组叶征鲜重、叶片厚度、含糖量、产量等进行测取数值。首先摘取处理组、对照组第四结果枝叶片10片，并立即放置天平称量鲜重，处理组、对照组平均单叶鲜重量数据如下表。其次对处理组、对照组叶片厚度分别测取10片三个不同部位，处理组分别为：0.658mm、0.590mm、0.670mm，对照组分别为：0.450mm、0.350mm、0.520mm，并得出平均单叶征厚度如下表。再次对处理组、对照组选取全红果四粒分别测取糖度，处理组：15.2、15.6、15.4、15.2，对照组：14.8、14.8、14、15.1，并得出平均糖度如下表。最后对处理组、对照组单行小区分别测取产量，处理组单行小区产量为90kg，对照组单行小区产量为：75kg。巨峰葡萄各项测量数据如下表：

2 结果与分析

2.1 对生长的影响

从上表指标检测结果可以看出，处理组的10片叶片指标均比对照组高，说明生物肥可以增加植株的生长量，促进枝条叶片的成熟。

2.2 对产量和品质的影响

经过对单行小区产量的测定，处理组产量高于对照组产量，说明生物肥可以起到增大果粒，肥料中的有益菌将土壤中不益被吸收的磷、钾元素转化为可以吸收的磷、钾，提高了肥料的利用率。在品质上，处理组的糖度明显高对照组的糖度，平均含糖量提高0.68度，说明使用生物肥可以起到提高含糖量的作用，风味香甜，色泽鲜亮，着色率达到95%以上。

2.3 对病害的影响

从实验结果表明，处理组葡萄霜霉病发病率0.5%，对照组发病率2.3%。葡萄黑豆病发病率1.3%，对照组发病率为3.6%。葡萄炭疽病发病率1.6%，对照组发病率为2.8%。这说明使用生物有机肥增加了葡萄的抗病能力。

3 小结与讨论

综上所述，生物有机肥在总体上优于普通复合肥，在实际生产中不仅可以减少肥料的使用量，降低成本，提高产量，而且能改善葡萄品质，提高糖度，有利于生产优质葡萄并提早上市。所以它是一款高效、多功能、高产值的绿色肥料，不仅较好的体现了生物肥的特性，对提高果实品质有明显作用，而且有利于产品和环境的绿色化。

参考文献：

[1]张富民，李源华.农大哥生物肥对葡萄应用效果试验初报[J].闽东农业科技，2005（01）.

[2]雷振亚，程先举，王传典.巨峰葡萄丰产栽培试验小结[J].湖北农业科学，1981（03）.

篇5：有机物实验

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高考所考查的重要实验---“烃”的相关实验

一、制取甲烷：原理： 装置图：

说明：用无水醋酸钠和碱石灰的混合物加热制取甲烷。其中NaOH的作用不是碱性，而是提供氢原子取代醋酸钠中的羧基钠。有水不利于该反应的发生，碱石灰中的CaO起吸水作用。反应装置用固体混合物加热制气装置。

二、制取乙烯：原理： 装置图：

说明：酒精和浓硫酸按体积比1:3混合。浓硫酸起催化剂和脱水剂的作用。

加热过程中会发生多个副反应，如

装置图

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注意事项：

1、可用饱和食盐水代替水，以得到平稳的乙炔气流；用块状而不用粉末状的CaC2，原因是可以减小反应速率。

2、制取乙炔不能用启普发生器。这是因为在制取乙炔时，电石和水反应非常激烈，使用启普发生器难以控制反应；反应中要放出大量的热量，容易使启普发生器发生破碎；反应中产生糊状的氢氧化钙，它能夹带未反应的碳化钙进入发生器底部，易堵塞球形漏斗和底部间的空隙，使发生器失去作用。

3、因反应激烈，且产生泡沫，为防止产生的泡沫涌入导管，应在导气管口附近塞入少量棉花。

4、因电石中含有少量硫化钙(CaS)、砷化钙(Ca3As2)、磷化钙(Ca3P2)等杂质，跟水作用时生成H2S〔CaS+2H2O＝Ca(OH)2+H2S↑〕、AsH3、PH3等有特殊气味的气体，因而制得的乙炔具有恶臭气味。把混有上述气体的乙炔气体通过装有CuSO4溶液或NaOH溶液的洗气瓶，可除去上述具有恶臭的气体。

四、制取硝基苯：

装置图：

注意事项：

1.加入浓硫酸有两个作用，一个是催化剂作用，另一个是吸水作用。2.加热温度不能超过60℃，否则就有一部分二硝基苯生成。

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3.所用硝酸必须是浓的，否则硝化反应不会发生。浓硝酸是过量的，因为反应有水生成。

4.硝基苯是无色的，由于含有少量二硝基苯等杂质而显黄色。若要除去硝基苯中的杂质，可以用移液管把硝基苯转移到盛有5％氢氧化钠溶液的烧杯里洗涤，用分液漏斗进行分离，然后再用蒸馏水洗，最后，在洗过的硝基苯里加一小块无水氯化钙，放在水浴上加热到透明为止。

五、制取溴苯：

装置图：

注意事项：

1、溴苯最后是留在反应装置中。一般溴过量，溴苯会混有有溴。分离方法：将反应后液体倒入水中，加NaOH溶液，生成NaBr溶于水，在上层，溴苯在下层，用分液漏斗分离。

2、因为苯易挥发，所以制取装置锥形瓶或圆底烧瓶上插长导管，目的是导气、冷凝、回流。

3、收集装置是盛水的烧杯，长导管另一端不插入水里（防止HBr引起倒吸），溴溶于水。

4、为防止导管中进入溴蒸汽，可将导管插入溴的四氯化碳溶液，进行洗气。

六、石油的蒸馏实验 装置图：

注意事项：①蒸馏瓶要干燥，装入原油体积不能超过容积的2／3 ；②蒸馏瓶内加入碎瓷片以防暴沸；③温度计水银球的位置应在蒸馏瓶的支管口下缘处；④从冷凝管下端进水口通入冷水，从上端出水口流出，利用逆流原理，冷凝效率高。

七、石蜡催化裂化实验

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反应原理：石蜡（含C20～C30的烃）在加热和催化剂的作用下会发生裂化，生成相对分子质量较小的饱和烃与不饱和烃。例如：

其中C11H22、C11H24、C6H12、C5H12、等液态烃是汽油的成分，C3H8、C3H6、C2H6、C2H4、CH4等气态烃是裂化气的成分。

装置图：

主要操作：可用图的装置进行石蜡的催化裂化实验。在A试管中放入5g石蜡、3g硅酸铝，加热试管A，待石蜡熔化后继续加热6～7min，反应后产生的气体通过B试管时有少量凝结为液体；气体通过C、D试管时，会使酸性KMnO4溶液和溴水逐渐褪色；在尖嘴管口E处放出的气体可点燃。实验结束后检验B试管中的液体，会闻到一股汽油味；在B试管所得裂化液体中，加入少量溴水（或酸性KMnO4溶液）振荡后颜色会褪去。

八、煤的干馏

装置图：

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煤经过干馏能生产出焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。

焦炉气的主要成分是氢气和甲烷，其中混有很少量的一氧化碳、二氧化碳、乙烯、氮气和其它气体。

高温干馏所得的煤焦油是含有多种芳香族化合物的复杂混合物（其中有几百种物质）。煤焦油可以通过分馏的方法使其中的重要成分分离出来。在170℃以下蒸馏出来的馏出物里主要含苯、甲苯、二甲苯和其它苯的同系物。从170～230℃蒸馏出来的馏出物里主要含有酚类和萘。加热到230℃以上还可以得到许多更复杂的芳香族化合物如蒽。煤焦油在分馏后剩下的稠厚的黑色物质是沥青。

篇6：有机实验小结

有机实验小结

今天我们结束了为期十个星期的有机实验的学习。在这个过程当中知识和技能的学习是不言而喻的，我们通过十个不同的过简单或复杂的实验有机实验，在不同的方面丰富了我们原先基本为空白的有机化学的实验的技能。萃取、蒸馏、重结晶，各种各样的的实验技巧在不断地学习过程中组合在一起，融会贯通，在不同的实验情况与条件中发挥着各种各样不同的作用，完成着一个有一个看似难于登天的实验目的，合成了一个有一个简单的物质，提纯了一个又一个的反应或者自然的产物。让我们小范围的理解了有机化学这样一个宏大学科深刻内涵。现在每次在写有机化学作业的时候总会感觉自己的无知与可笑，看似笔尖轻轻一划而书写而成的黑色的箭头，各式各样的动辄二十几步的宏大合成在纸上似乎也只像探囊取物一般，挥笔而就反映在实际的过程中竟然是如此的艰难和复杂。味道刺鼻的各种化学物质，不同形状的反应器皿，繁冗复杂的反应装置。但却正是这样复杂而又精确的反应装置将整个有机化学支撑了起来，一代又一代的科学家们就是在这样的或者远不如这样的条件下构建了有机化学这样一门庞大的学科。于是这便体现了有机化学对我们的教育的更加重要的一方面就是对于我们的科学素养的培养。我想伟大的科学发现与成果，无一不是植根于踏实的研究与艰苦的探索，容不得一丝半点的侥幸与疏忽。化学是一门典型的实验科学，所有的理论基础都是建立在现实的实验现象纸上。由这些现象和变化而衍生出来那些假象理论经过更多的实验验证才能形成一套完整的理论和切实的科学发现，由这些发现通过假设、类比、实验去创造正是在这样的一种切实而又实际的科学精神里，才形成了有机化学这样的一种完善而又切实的学术基础，进而带动了化学的应用在实际中而形成和化工这样一个巨大的学科。而即便是在实验室能够很好完成的反应放大到实际的大型生产过程又是一门非常复杂的事情。有一个学长曾经对我说过，或许在今后的科研的生涯中你可能会忘记大一大二学的很多很多的东西，因为很多学科学来作用实在有限，我们需要的只是在需要的时候查阅与那些学科有关的文献能够看懂就可以了。但是对我们今后的科研真正十分重要的是你在大一大二试验中所学习到的处理实际实验中各种问题的经验，各种提高产率和试实验更顺利进行的方法。我想，这也是充分反映了有机实验的重要意义吧。

因而做学问这件事确实是一件任重而道远的事情，我们所应该做的就是放下身段，在平时的学习过程中不光学习对于化学反应的机理和结果的学习，更要同时注意反应中的现象，副产物，产率，合成方法，合成实际的要求等等的诸多方面。在实际生活中要积极的争取实验的机会，提高自己实验经验和素养。为今后的科研和工作做好基础。

篇7：有机实验教案

一、实验目的

1、使学生明白进入有机化学实验学习，必须阅读有机化学实验的一般知识的内容及安全实验是有机化学实验的基本要求；

2、仪器的清点和玻璃仪器的清洗。

3、掌握实验室中用生石灰制备无水乙醇的方法。

4、练习回流及蒸馏操作。了解干燥管的使用方法。

二、实验学时：8学时

三、教学内容：

1、实验室的安全、事故的预防与处理（1）实验室的一般注意事项

(2)火灾、爆炸、中毒及触电事故的预防(3)事故的处理和急救

2、有机化学实验常用仪器、设备和应用范围（1）玻璃仪器（见仪器库）（2）金属用具（P.9）

（3）电学仪器及小型机电设备（P.9—10）（4）其它仪器设备（P.10—12）（5）有机实验常用装置

回流装置

蒸馏装置

气体吸收装置

搅拌装置

仪器装置方法（在相关实验中介绍）

（6）仪器的清洗、干燥和塞子的配置（P.18—19）1、2、3、仪器的清洗 仪器的干燥

塞子的配置（见图1.13）和钻孔

（7）简单玻璃工操作（在无机化学实验中已作训练，某些操作训练在相关实验中进行）（8）加热和冷却

1、加热（水浴加热、油浴加热、沙浴加热、空气浴加热、电热套加热等）

2、冷却（根据实验要求采用不同的冷却剂）（9）实验预习、记录和实验报告

1、实验预习（按照实验预习要求进行，并备一专用本，以备教师抽查）

2、实验记录（应做到及时、准确、简明，不应追记、漏记和凭想象记。

实验记录本可与实验预习本公用，每次实验结束后连同实验产品交老师审查）

3、实验报告（应按实验报告要求认真完成，备两个实验报告本轮流使用）（10）实验产率的计算

（11）手册的查阅及有机化学文献简介

蒸 馏 及 回 流操作

一、仪器、药品

圆底烧瓶 250毫升 1个 球形冷凝管 20厘米 1个 直形冷凝管 20厘米 1个 吸滤瓶 250毫升 1个 温度计 150 ℃ 1支 量筒 100毫升 1个

接液管 1个 干燥管（装无水氯化钙）1个

乙醇（95%）工业 100毫升 高锰酸钾 少量 生石灰（氧化钙）工业 20克

二、实验步骤

在250毫升的圆底烧瓶中，放入100毫升95%的乙醇20克生石灰，装上球形冷凝管，冷凝管的上端接一干燥管，通上冷凝水，用电加热套加热回流1.5小时。稍冷后，取下球形冷凝管，换上装有温度计的套管，装上直形冷凝管、接液管和吸滤瓶，吸滤瓶的支管上接一氯化钙干燥管，通入冷凝水后用电加热套加热进行蒸馏。开始有馏出液时，要调节温度，使馏出液1~2滴/秒，直到几乎无液滴流出为止（注意：千万不要蒸干）。将接收瓶中的乙醇量体积，计算回收率。然后在一试管中放少量无水乙醇，加入一小粒高锰酸钾晶体，若不呈现紫色，表明产品合格。

1、回流时间———— 小时——— 分钟

2、蒸馏开始温度—————

稳定温度————

结束温度————。

3、最后产量———— 毫升。

4、计算产率：

5、产品检验：颜色————，结论————————————。思考题

1、用反应式表示生石灰起干燥作用的原因。计算100毫升95%的乙醇制成无水乙醇理论上需要多少生石灰？

2、制备无水试剂应注意什么事项？为什么在回流冷凝管上端及接受器的支管上都要装氯化钙干燥管？

相关基础知识-----蒸馏及沸点的测定

当液态物质受热时，蒸气压增大，待蒸气压达到与大气相等时，液体便沸腾。此时的温度，称该物质的沸点。

蒸馏即是将液态物质加热到沸腾，继而再将蒸气冷凝为液体的联合操作过程。

在通常情况下，每种纯液态有机物质在一定压力下具有固定的沸点。沸点差别较大的液体蒸馏时，低沸点者易挥发，先蒸出，沸点较高者随后蒸出，不挥发者留于蒸馏器内。若分别接收，则可将其逐一分离。因此，蒸馏是分离和提纯液态有机物的常用的方法。

（一）蒸馏装置

蒸馏装置主要包括蒸馏烧瓶、冷凝管和接受器三部分。

蒸馏烧瓶容量应根据蒸馏液体体积来决定。通常所蒸馏的原料液体的体积占蒸馏烧瓶容量的1/ 3 — 2 / 3。

蒸馏时所用冷凝管是直形冷凝管。沸点高于130 ℃的液体用水冷凝管。

装配蒸馏装置，应注意以下几点： 1． 首先选定蒸馏瓶位置，以它为基准顺次从下而上，从左而右连接其它仪器。2． 温度计的位置一定要按装置图调整。即水银球的上端应恰好位于蒸馏瓶支管底边所在水平线上。3． 蒸馏瓶的支管须插入冷凝管扩大部分的1 / 2左右，且冷凝管中心线和蒸馏瓶支管中心线成一条直线。4． 所用软木塞必须大小合适，装配严密，以防蒸馏时漏气。（我们使用的是磨口仪器，所以不是用软木塞。）5． 常压下蒸馏时，体系必须与大气相通。

如果蒸馏出的物质易受潮分解，可在接受器上连一个氯化钙干燥管，以防湿气入侵。

当蒸馏物沸点高于130℃时，应该换用空气冷凝管。

如果蒸馏出的液体不仅易受潮，而且还放出有毒的气体，则除需安装干燥管外，还需装配气体吸收装置。

（二）蒸馏操作

按要求装好蒸馏装置后，待把蒸馏液体经长颈漏斗倒入烧瓶中。加入2 ~ 3粒沸石，其作用是防止液体暴沸，使沸腾保持平稳。检查装置无泄漏。先向冷凝管缓慢通入冷水，而后即可加热。

开始加热时，升温可稍快。液体开始沸腾，应密切注意蒸馏瓶中现象。当冷凝的蒸气环由蒸馏瓶颈逐渐上升到温度计水银球周围时，温度计开始迅速升温，此时注意调节热源，使馏出液的流速约为每秒1~2滴。记录第一滴馏出液滴入接受瓶时的温度。当温度计读数稳定时，另换接受瓶收集。

如果维持原来的加热温度，不再有馏出液蒸出，温度开始下降，则说明该蒸馏分已蒸完。若蒸馏瓶中仍存有许多液体，继续加热，蒸出第二部分......。

但当蒸馏瓶中仅残留少量（1毫升左右）液体时，即应停止加热。

蒸馏过程中，温度计水银球被冷凝的液滴所包围时的温度即是馏出液的沸点。若要集取的馏分的温度范围已有规定，即可按规定收集。一般说来，馏分的沸点范围（沸程）愈窄，馏分纯度愈高。在进行蒸馏操作时，还要注意： 1． 沸石必须在加热前加入。若忘记加入，则须停止加热，待冷却至室温后补加。不得在加热后，特别是近于沸腾时投入沸石。一旦停止沸腾或中途停止蒸馏，在继续加热蒸馏前，应补加新的沸石。2．

接受瓶要预先洗净，干燥并称量，记录下其重量。3． 蒸馏速度不宜过慢。否则温度计波动大，读数不准确。在蒸馏过程中，温度计应始终附有冷凝的液滴，以保持气液两相的平衡。4． 蒸馏低沸点及易燃液体，附近应禁止明火。

（三）回流冷凝

回流是指沸腾液体的蒸气经过冷凝管冷凝，冷凝液又是返回原容器中的过程。

许多有机制备反应，要在加热的条件下才能完成，为了防止蒸气逸出，就要安装回流装置。

一般的回流装置由圆底烧瓶和冷凝管组成。根据液体沸腾温度可以选用球形冷凝管或空冷凝管和适当的加热方式。

篇8：有机化学实验室管理初探

1. 有机化学实验室各要素

有机化学实验教学紧密配合于有机化学教学，主要从性质、制备及合成等方面加强学生对该门学科的直观了解，以达到巩固和加深理解课堂内容的目的。有机化学实验室是由试剂药品、仪器设备、人员、安全、环境、实验教学等要素组成。实验人员主要有实验课教师和实验学生，实验学生是实验活动的主体;试剂药品和仪器设备是实验教学顺利进行的物质保障，由于有机化合物的性质和制备等实验所需用的药品及合成产物等不同于其它实验室，使得有机实验室的试剂药品和仪器设备具有特殊性;安全能保障实验室各项工作的顺利进行;清洁卫生的环境有助于提高实验教学的质量。所以有机化学实验室的各项管理的目的是为了使教师和学生能积极高效地从事实验活动。

2. 有机化学实验室物品的贮存管理

2.1 化学试剂药品的贮存管理

实验室内的各种试剂药品的存放都必须条理化、科学化。化学试剂药品的管理工作看起来简单，其实是涉及面很广的科学工作，由于化学实验试剂药品品种多，很多试剂药品又具有一定的危险性，危险试剂药品应存放在专门的库房里，要求库房要远离人群、住宅、重要建筑物等。对于从库房领回到实验室及实验没有用完的药品，要妥善保管，以确保实验室的安全。[1]因此，管理人员必须研究不同试剂在不同季节的不同特性，做好此项工作，掌握各种试剂的不同性能，从而采取不同的措施进行合理的管理，以提高科学管理的主动性。

有机化学实验室有很多危险药品，分为固态和液态两大类，大多具有易燃、易爆、易挥发、强腐蚀、有毒等危险性，所以这些药品的贮存管理是有机实验室管理的一个重要内容，也是确保实验室安全和环境保护的重要方面，这就给实验室药品的贮存提出了很高的要求。有毒且易挥发的药品必须贮存在通风橱内;易挥发且遇明火即燃的液体，像乙醚、丙酮等，应单独存放，并注意阴凉通风，特别要远离火源;强氧化剂如氯酸钾、硝酸盐、高锰酸盐等，当受热、撞击或混入还原性物质时，就可能引起爆炸，这类物质除应贮存在阴凉通风处外，更不能与还原性物质或可燃性物质放在一起;强腐蚀性药品如浓酸、浓碱、苯酚、甲酸等应盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要密封，并且不能放在高位架上，防止碰翻造成灼伤;一些无机盐如钡盐、铅盐、锑盐也具有毒性，要妥善贮存。[2]为了方便查找药品和试剂，本实验室在贮存试剂药品的各个橱柜贴上目录单，目录单包括药品名称、规格、库存量，并做相应的电子目录单，以便根据使用和借出的量及时更改目录单。

2.2 低值耐用品和固定资产的贮存管理

循环水泵、多用途旋转蒸发器、冰箱、供箱等大型仪器应固定在离电源插座近的地方，不要轻易移动。电炉、电热套、显微镜、磁力搅拌器等仪器使用后，要检查、维修，并集中放置。[3]为了方便使用和年底的清点对帐，本实验室根据低值耐用品和固定资产的帐单进行了汇总并做成电子文档，如电热套有四种型号，列出型号、厂家、每种型号总台套数、现有台套数、借出情况及存放地点。这方便了实验室的日常管理，也能及时找到学生和教师需要的仪器，大大节省了时间，提高了实验室工作效率。

2.3 玻璃仪器的贮存管理

在有机化学实验中，除性质实验外，制备或合成实验基本上使用标准磨口仪器。玻璃仪器极容易破碎，因此必须采取合理化的贮存方法，本实验室采取分类存放保管，并用标签标明，小心放置在橱柜里，必要时垫衬废纸或其它软性衬物，如分液漏斗、恒压滴液漏斗等的配套活塞在使用清洗后，必须加衬废纸，并用橡皮筋固定，以防搞混、碰碎或者活塞打不开，使用后的磨口仪器要将各部分拆开，认真清洗。

3. 有机化学实验室物品的合理化使用

3.1 低值易耗品的合理化使用

对低值易耗品进行量化管理，首先要进行清仓，摸清库存，确定合理的库存储备。[4]实验室以前采用每次实验发放玻璃仪器的方法，无法找到毁坏者，使得玻璃仪器损坏严重。为扭转低值易耗品破损严重的情况，加强学生的责任心，本实验室对于常用的玻璃仪器如烧杯、漏斗、圆底烧瓶、三角瓶等，施行分发给学生管理的责任制，每位学生有一套常用的玻璃仪器，每次实验后施行自我检查、组长检查、教师监督及学期末的清点。这样的责任制增强了学生爱护公物的自觉性和责任感，减少了玻璃仪器的损坏，有效地延长了仪器的使用寿命，节约了资金。在每次实验结束后，要求各组学生认真清理自己的仪器，损坏者要填破损单，重新补齐。仪器破损单由指导教师根据损坏情况签署赔偿比例，按仪器原价的30%赔偿，学期末汇总破损单，按班级计算。每学期认真填写低值易耗品的申请单，做到根据教学大纲确定选开和必开的实验项目，按操作说明认真考核和记录每项实验所用实验材料的消耗量，记录每项实验所用低值易耗品的数量。这种强制的量化管理办法，可以逐渐形成一种良性循环，减少浪费、节约资金，推进实验室的管理工作。

3.2 药品的合理化使用

根据有机化学实验室药品的特殊性，我们加强了药品的合理化使用，采用微量或半微量的方法。对于危险品和贵重类药品，严格确定实验用量，要求学生必须按量称取，实验结束后，必须认真检查验收并及时归位，以防危险品外流，发生意外事故;对于易挥发的有毒药品，必须在通风橱内进行操作，以保障学生安全和防止污染环境;对于强腐蚀性药品，必须戴乳胶手套，以防灼烧，造成伤害;对常规性药品则采取机动灵活的管理办法，对于用量比较大的药品，提前准备好，放到实验室前的准备台上，供学生公用，实验结束后，将剩余的药品和试剂及时整理归位，并在药品目录单上及时更改数量。有机实验有很多制备、合成实验，本实验室为了加强循环使用和节省原料，设计了实验进度表，如：先进行苯胺的合成实验，将制备好的苯胺做为乙酰苯胺制备的原料，这样制备的苯胺就可更好地被其它实验利用，也为实验室节约了药品，避免了浪费。实验室将合成实验的产品用于性质测定实验，如：乙酸水杨酸的制备，可将制备出的乙酸水杨酸用于熔点测定实验。本实验室还加强了与其它实验室的合作，将制备的物质提供给其它实验室使用。这样不仅为实验室节约了药品，加强了药品的循环使用，还加强了各个实验室的协调合作，使各实验室成为紧密联系的整体，让学生明白有机实验不仅能增强他们的动手能力，更能让他们制备合成的物质有实际的运用价值，增强了学生做实验的主动性。

4. 有机化学实验室安全及环境的合理管理

有机化学实验室有众多的师生在其中工作，若不进行科学化、规范化的安全、环境管理，极有可能造成实验室的混乱。有机化学实验室中，放置有大量的药品、玻璃仪器及其他仪器，容易引发燃烧、爆炸、毒害等事故。为了保证教学和科研工作的正常进行、师生的人身安全、实验室的安全，环境就必须实行科学化、规范化的管理。[5]可从以下几个方面加强管理：(1)制定相应的安全守则、安全管理规章制度，加强安全防范措施，如配备灭火器材、防爆器材、急救药箱等。(2)采取通风橱、抽风设备等，以达到室内空气清洁卫生，为师生创造良好的实验环境。(3)为了确保实验室内有害物质不造成水源污染和室外污染，实验室施行“三废”处理措施，实验室放置专门收集废液的容器，分类收集固体废弃物、有机废液、无机废液，定时做统一处理。(4)环境卫生值日制度，每次实验结束后安排值日生负责实验室环境卫生工作，值日生必须切实负责整理好公用仪器、药品、整理台面、清扫地面和清理水槽。

5. 有机化学实验室帐目的合理管理

要有合理的帐目管理，定时进行清点、对帐、补帐、核算。要认真如实地填写实验项目卡、实验室使用记录本、实验室日志，及时填写低值耐用品、固定资产的借出记录。还要督促教师填写实验室日志，学生及时填写玻璃仪器赔偿记录。

综上所述，有机化学实验室的科学化、规范化管理是一项复杂的、系统性很强的、极其重要的工作，本文仅就其中的几个方面做了一点简单的总结。

参考文献

[1]刘德文等.实脸室管理[M].西安西北大学出版社, 1986.

[2]庄前昭.实验室管理学基础[M].北京高等教育出版社, 1989.

[3]王丽群, 袁乐平.改革实验材料管理制度的设想[J].有色金属高教研究, 1994, (1) :66-68.

[4]魏政权.高校实验材料与低值易耗品的量化管理[J].齐齐哈尔师范学院学报, 1990, (10) :3.