愿你在阳光下快乐成长

愿你在阳光下快乐成长（精选6篇）

篇1：愿你在阳光下快乐成长

打工的人儿

你说你到底有多冤

本来你可以回来

好好的休息一冬天

振作精神

明年准备再战

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你那远在北京的相好

此时也许还没有得到消息一点

即使得到

我猜她也许会躲得远远

哎 如今的`人啊

有利就来没好处就会翻脸

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打工的人呐就是难

想当初我也没啥钱

到手的媳妇没花多少

简直是连哄带骗

直到现在媳妇还问我

兵法十三篇你耍的是哪一篇?

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你没有我幸运

黄花大闺女沾不上边

虽然老女人你混了不少

但那都是不明不白

今天好好的

明天跑的影子都找不见

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泡上了女人你干劲冲天

跑掉了女人你像茄子一样蔫

今天还干的好好的

明天你就跑出几百里远

说是换换心境 哎

这样跳来跳去

十年也攒不了几个球钱......

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还好 或许你想通了

或许老板已看不惯你

给你胀起了绿脸

总之你回来就好

回来 你踏踏实实的干

谁曾料—————

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你却稀里糊涂地闭于煤烟

你走了

生命突然被画上了圆圈

有多少希望被凝固在心尖

有多少美景只定格在英年!

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你走了

朋友们面面相觑

心情复杂长吁短叹

生命是如此用疑云来充满

谁又知道自己会倒闭在哪天?

一切就像电影在上演

你说是真的我说就像梦幻

沉浸在梦里勇者信心满满

恍然而惊起智者感慨连连

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何必如此认真

再向往的美好

也不要和灵魂过分牵连

一切就像镜中的画面

你来了 我看见

你走了 空虚

我反而会更加舒坦

好了 太阳也快落山了

我在树林里头昏脑涨

还不如把夕阳再瞧瞧两遍

篇2：迎着阳光快乐成长

一、校长引路,体育成绩是第一

我校校长洪雨露常说:“一名校长对学校的引领最重要的是教育思想的引领,一所学校对学生的培养最重要的是健康体魄和健全人格的培养。”他带领我校全体教工在“体育成绩是第一成绩”的教育之路上励精图治,针对学校工作提出四点:一是向阳小学的体育教师必须全部都是专职教师;二是体育课、体锻课、广播操、眼保健操保证专时专用,任何人不得侵占;三是班主任必须配合体育教研组做好学生的体育工作;四是教师若是拖堂,不让学生下课或参加体育活动,听到下课铃声,学生可以直接离开课堂。这四点犹如军法,在我校得到了铁一般的执行。

二、特色开路,小足球有大名堂

我校没有正规的足球场,但学生非常喜欢踢足球,时常三五成群就地取材,找个灌满水的塑料瓶当球门,开展起简易的足球比赛。洪校长感到足球活动是学生的需要,独创了向阳小学三人制小足球活动。三人制小足球,因地制宜地将篮球场的功能加强,以篮架的两根支柱作为门柱的参照物,定制特别的小球门放于篮架后方,比赛规则接近于三对三篮球赛。尽管小足球的场地不大,学生在奔跑时看似不需要消耗太多体力,但是真正踢起比赛来需要小球员在短时间内作出正确反映,强调快速一次出球。一场比赛踢下来,对于学生体能要求非常高,并且这样连续的一次出球对小球员的灵敏度、基本功的培养相当有好处。

三人制小足球伴随着向阳小学一同发展了二十多年,时至今日已成为我校的特色品牌和校园文化不可分割的一部分。如今,在我校每个班级都有足球队,每学期我校都要开展一次班级与班级之间对抗的足球联赛,被学生们称之为“我们自己的世界杯”。每个班级自己选拔队员,自己聘请“教练”,自己训练队伍,自己布置战术,自己组建拉拉队,自己制作宣传标语。通过这样的活动,学生们获得了体验,锻炼了能力。

三、师生行路,群众体育满校园

以足球运动为抓手,我校以点带面,以特色项目带领文化发展,形成了“快乐运动”的校园氛围。每天早晨、中午,我校各安排一次广播操以及一套自编韵律操。尤其是自编韵律操,选用时尚的动感音乐,比如《江南style》《California Gurls》等,不但学生兴趣极高,很多教师也跟着一起跳,形成了师生互动的氛围。

我校组建了多个体育运动队和体育小社团,除了各年级的足球队以外,还有田径队、篮球队、健美操等。每天放学后,学生们便在操场上展开训练。在举办各类竞技比赛的基础上,我校每年召开一次全校体育运动会,让学生们在全校同学和家长面前一展身手,掀起体育锻炼热潮。

我校还将体育锻炼与德育主题教育活动相结合,开展了“我要有一个好身体”“我运动、我健康、我快乐”“我为游戏狂”等主题活动。比如,在“我要有一个好身体”活动中,教师指导每个学生根据自己的实际情况制订个人锻炼计划,各个中队在此基础上制订了中队锻炼计划。学生们通过实施锻炼计划,达到了“每天锻炼一小时”的要求,学会了更多的体育活动技巧,提高了身体素质,体会了运动带来的好处与快乐。在“我为游戏狂”主题活动中,每个学生亲自设计一项体育游戏项目,先在班级中PK,然后在年级中PK,最终在5月的全校运动会上进行推广,既培养了学生的自主意识,锻炼了能力,还促进了校园群众性体育运动的开展,可谓是智育与体育的完美结合。

篇3：在阳光下快乐成长

孙启涵是连云港市新浦区海宁小学四年级的一名学生，今年10岁了。他性格开朗，活泼可爱，是一个快乐、进取的阳光少年。

在学校，孙启涵刻苦好学、勤于动脑，是老师的小助手、同学们的好朋友。同学遇到困难，他都会热心帮助；学校组织的各类活动，他也会踊跃参加。自上小学以来，因表现突出，孙启涵多次被评为 “优秀班干部”、“学习小标兵”、“三养成小标兵”、“三好学生”等。

孙启涵还是个拾金不昧的好孩子。有一天放学后，他和几个同学在操场上玩的时候，无意中捡到了一枚金戒指。当时他就想：丢东西的人一定很着急。于是，他赶紧把金戒指交给了班主任马老师。不久后，一位家长找到学校，原来她就是丢戒指的人。当她拿到自己丢失的戒指时，非常激动，不停地摸着孙启涵的头，夸他是个好孩子，同时也感谢学校教育出这么好的学生来。

在家里，孙启涵是父母的好孩子。平时，他坚持自己能做的事情自己做，自己不会的事学着做。每到周末，打扫卫生、收拾房间就成了他和妈妈的共同任务。一直以来，他的房间都是自己收拾的。所有来家里的客人都夸他的房间既干净又整齐呢！

生活中，孙启涵具备很强的集体意识和主人翁责任感。他从小便养成了随手捡垃圾的好习惯。不管走到哪里，他都希望能“弯弯腰，捡出一片净土”。现在，他和妈妈还一起报名参加了“清洁海岸义工团”活动，希望能有更多机会为社会服务。

篇4：让学生在阳光下快乐成长

关键词：班主任工作；以人为本；快乐成长

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-259-02

作为一名班主任怎样通过心理期待促进学习后进生的转化呢？

一、以利用不熟悉的环境，造成“首因效应”，形成师生的期待

首因效应，即给人留下的第一印象所产生的效应，并由此扩展到其他方面。从小学升入中学学习，学生学习生活发生了重要转变，学习环境改变了，见到的是陌生的老师、陌生的同学。此时，差生心理上有一种想要改变自己形象的迫切愿望，期待着新的老师以新的目光看待自己。班主任如果因势利导，给差生以新的期待，将会促进差生的转变，提高学习的兴趣。

1、以周记的形式表达对学生的期待。开学第一天，我要求学生写周记。第一次周记，让学生以“给班主任讲悄悄话”为题，介绍自己的学习情况和对班主任的期望。这是学生与班主任的第一次交流，在这次周记中，学生们详细介绍了自己并对班主任提出了希望。学生周雪说：“小学时，我的学习成绩不好，同学们和老师都看不起我，我非常自卑，希望老师帮助我提高学习成绩。”王玉鑫同学说：“老师不管我们过去如何，而是看我们现在和今后，这让我重新树立起信心，我一定好好学习，甩掉落后的帽子。”在周记中，我根据每个同学的不同心理话，有针对地给学生写期望鼓励的话，让他们树立信心，努力学习。班主任了解了学生的心理，就为今后的班级工作奠定了良好的基础。

2、利用第一次班会课表达对学生的期待。开学第一次班会，我让学生进行自我介绍，每个学生介绍完后，我插入一句，不失时机地表达对该生今后的期待。这样，既让学生们互相了解，又激励了学习后进生想要改变自己形象的愿望。据了解，老师布置了班会的主题后，有不少学生为了给老师、给同学留下好印象，在下面费了不少工夫。

3、第一次期中考试，要鼓励差生。考试前，要鼓励差生考好，使他们在第一次成绩亮相之后，得到较为满意的分数，以增强学习的信心。那种在第一次考试时将他们打蒙，再来促使他们好好学习的做法，往往强化差生的心理定势，使他们对学习失去兴趣，对老师失去信任，从而失去了对学习的期待。

二、以心理暗示法促使后进生转化，形成角色期待

心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对他人的心理、行动产生影响的一种做法。在班主任工作中，班主任通过自己的语言、表情、态度等方面的暗示、影响来改变学生对学习的态度，消除对学习的畏难心理，提高学习成绩。

1、给学生吃“偏食”，形成心理暗示，促使成绩提高。学习差的学生，上课大都不大爱发言，老师也很不爱叫他们发言，因此这部分学生在课堂上往往被人遗忘。为此，我和任课教师商定，多提问差生，即使他们回答错了，也要从正面给予鼓励。另外，学校及班级开展有益的活动，我也有意识地让差生参加。如学校组织礼仪小品比赛，专门找了班内的两个差生参加，使这两人有了相当的集体荣誉感，在此基础上，激发他们的学习积极性。

2、利用学生的“成才欲”，激发学生的学习欲望，实现自己的期待。中学学习生活开始，每学期期末，将一学期的周记编为一本集子，要求每本集子自起题目，自编目录。为了更好地激励学生，我要求每位家长开学时为自己子女的周记本作题辞，写序言，放假时写小结。让进步大的同学在班里由全班同学谈他的进步，他自己谈体会。这样做，是对差生进步后的激励与奖赏。

三、以目标激励法调动内在动因，启发学生形成正确期待

提高学生的学习成绩，必须调动内在动因，而目标的确立为学习提供了强大的动力。这是因为，目标在未实现的时候，对人们的学习来说，是一种期望值。这种期待本身就是一种激励因素，它激励每一个学生为提高自己的学习成绩而努力奋斗。主要做法如下：

1、确立赶超目标，明确竞争对手。要求学生明确自己在班里的奋斗目标，并将它具体化。具体为在班内赶超某个同学，并在行动上处处以其为榜样，不断调整自己的学习方向。如班内有个叫马小兰的学生，是个回族学生，学习处在班内下等水平，初二第一学期，她给自己确定了赶超对手，并将对手名字写在文具盒里，等期中、期末考试后，再看与这些同学的差距，超过一个划去一个人的名字，一年之后，靠着这股劲，终于赶超了所有对手，由班内的末几名跃居为前十几名。

2、设立奖励机制，奖赏有进步的同学。每学期期中、期末考试结束后，对凡是进步的同学给予奖励。一本笔记本、一支钢笔、甚至一个圆规，东西虽然不多，但寄托着老师对进步同学的肯定和激励，也是对退步同学的期待。有一个差生捧着发的奖品，流出了眼泪：“这是我第一次拿上老师发的奖品。”三年下来，全班几乎人人拿上奖品。

四、创设积极的班级氛围，给学生以成功的体验，以实现期待

1、优化课堂环境。要打破课堂上中上学生“一统天下”的局面，要为差生的发言，留有“一席之地”。为此，要求教师在课堂提问时，差生回答不理想也要让他把话说完，给予耐心地指导。另外，要将差生安排到学习的最佳位置上，并将好学生与差生混排在一起，使好学生成为角色榜样，对差生产生间接影响。这是因为，只有良好的学习环境，才能使学生学习减少干扰，提高注意力，而只有在课堂上有成功的体验，才能在全班同学面前增强学习的自信心。

2、形式多样的班会课，激发差生的学习兴趣。每周的班会课，用各种形式激发同学们的学习兴趣。让优秀生谈学习经验，进行一次百科知识竞赛，谈名人勤奋学习的故事，诗朗诵比赛，才艺表演，看科学知识光盘……这样的班会课，调动了学生的学习积极性，差生也受到感染。

篇5：愿你在阳光下快乐成长

2006年7月15日，温家宝总理在河南视察期间，在到孟津县清河新村调研“三农”问题时，来到送庄镇营庄小学六年级学生左迎娜小朋友的家。温家宝总理亲切地与左迎娜的父亲交谈，详细询问家里的生产生活情况，并鼓励孩子好好学习，增长科学知识。后来，左迎娜小朋友将这个生动感人的情景用笔记录下来，写成一篇作文——《总理来到俺农家》，并寄给了《小学生学习报》。今年2月20日，《小学生学习报》把这篇作文在“作文大本营”版头条的位置上刊登出来，随后报社编辑又将一封信和刊登这篇作文的报纸一同寄给了温总理。3月17日，温总理在百忙中作出重要批示——“报办得生动活泼，孩子们的文章写得真切朴实。我希望《小学生学习报》越办越好，成为孩子们了解世界的一扇窗户，成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星。谨通过贵报向孩子们问好。”温家宝总理的重要批示，不仅是对《小学生学习报》和我省少年儿童工作的充分肯定和殷切期望，也是对全省各级党委、政府和从事少年儿童教育工作的同志们提出的明确要求和殷切希望。我们为拥有《小学生学习报》这样一份受到党和政府高度重视、广大小学生真心喜爱的优秀报纸感到高兴和骄傲，也向报纸编辑部的全体同志表示热烈的祝贺和衷心的感谢!希望《小学生学习报》认真总结经验，发扬优良传统，继续开拓创新，使报纸真正成为孩子们了解世界的一扇窗户，成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星，在小朋友们健康成长的过程中发挥更大的作用，不辜负党和国家领导人的期望。

少年儿童是祖国的未来和希望，他们的健康成长是亿万家庭的最大关切，也是社会主义现代化事业能够兴旺发达、后继有人的根本保障。党和政府历来高度重视少年儿童工作，采取了一系列重大政策和措施，为孩子们的健康成长创造条件。胡锦涛总书记指出，关心未成年人的成长，为他们的身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。胡总书记的精辟论述，充分说明了少年儿童健康成长对国家、对民族、对我们党的事业的重要意义，为我们做好新世纪新阶段的青少年工作指明了方向。为少年儿童的健康成长创造良好的条件和社会环境，已经作为一项重大任务摆在各级党委、政府和广大教育工作者的面前，我们一定要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的高度，充分认识这个问题的重要性，自觉履行我们肩负的神圣职责，切实研究和解决好这个问题。

从现实情况看，近年来我们尽管采取了一系列措施努力为少年儿童健康成长创造好的条件和环境，但必须清醒地看到，当前还存在不少不利于少年儿童健康成长的问题，特别是社会环境方面的问题还相当突出。这些问题解决不好，少年儿童的健康成长就很难保证。马克思主义辩证唯物论告诉我们，内因是事物发展变化的决定因素，外因是事物发展变化的条件，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程，我们绝不可忽视外部环境和条件的作用。比如，一亩小麦在中原大地上的产量是八九百斤，但如果把麦种带到太空上转一圈回来，一亩就可以生产出一千多斤，这说明外部环境是非常重要的。同样，外部条件和环境对一个人的影响也非常重要，特别是对少年儿童来说，他们对外界还知之甚少，心灵如同一张白纸，这张纸能够画出什么样的图画，与外部环境有很大关系。现在，社会主义市场经济的发展、外来思想文化的渗透，都使孩子们的成长环境发生了很大变化。如果不注意为少年儿童的健康成长创造良好的条件和环境，将会带来很大的问题。我们必须切实按照胡总书记的要求，在思想上高度重视，在工作上采取措施，认真研究解决如何为少年儿童健康成长创造良好的条件和环境的问题。

下面，我就贯彻落实胡锦涛总书记的要求和温家宝总理的批示精神，进一步为少年儿童健康成长创造良好的条件和社会环境，强调几点。

第一，要为孩子们的健康成长创造健康的思想文化环境。在一个健康的文化环境里成长起来的孩子，其品行会是端正的，思想会是进步的，精神会是振奋的，而环境不好将严重影响孩子们的身心健康。现在孩子们接触到许多过去我们听不到、看不到、做不到的东西。在我们过去一代身上没有发生的问题，在今天少年儿童的身上发生了；在过去一代身上没有出现的情况，在今天少年儿童的身上出现了。一是我国对外开放的进一步扩大，为孩子们了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件，与此同时也会有一些不健康的东西进来。小平同志讲过：“打开窗户，一方面新鲜空气会进来，同时也会有苍蝇飞进来。”我们通过开放引进了资金、技术、人才和管理经验，同时也会有一些不利于孩子们成长的东西进来。外来文化有些是好的，也有一些是不良文化。对于那些损害青少年思想的不良文化，我们要坚决挡在外面，绝不能让它们进来。二是社会主义市场经济的深入发展，为少年儿童的全面发展创造了更加廣阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着少年儿童的精神世界。与此同时，一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止，等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。三是互联网等新兴媒体的快速发展，给少年儿童学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀少年儿童的心灵。现在很多孩子都上网，但网上东西很多，有不少少年儿童不宜接触的东西。一些孩子由于长期沉迷于网络，心理上和精神上都发生了异常，这不仅对孩子们的成长没有帮助，反而严重影响了他们的身心健康。这些新情况新问题必须引起我们的高度重视。

用什么样的思想文化熏陶教育孩子至关重要，需要各级党委、政府和广大教育工作者很好地研究和把握。要正确处理传统文化与现代文化的关系，用社会主义先进文化来教育和引导少年儿童树立崇高的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。现在有些学校在课堂上花很多时间教孩子们念《三字经》，这要引起我们的关注。对传统的文化我们要学习，但不能一味关注传统文化，而忽略了对现代文化的学习，特别是对社会主义先进文化的学习。《三字经》作为课外辅导书未尝不可，但如果用七八百年前的《三字经》来教育和培养21世纪的孩子，让他们天天念、天天背，这就会成为一个大问题。我们一定要按照胡锦涛总书记提出的要求，用社会主义先进文化来教育培养少年儿童，大力倡树社会主义荣辱观，加强思想道德建设，为孩子们的健康成长创造一个良好的精神园地，让他们从小就懂得爱祖国、爱人民、爱父母、爱同学，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二，要为孩子们的健康成长创造良好的学习生活环境。现在我们经济发展了，社会进步了，孩子们的学习生活环境有了很大改善。但必须看到，由于经济社会发展的不平衡，政策措施不到位，仍有一些孩子不具备必要的学习生活环境，甚至有的孩子连最基本的生活都没有保障。目前，城市教育和农村教育的差距、富裕家庭和贫困家庭教育的差距还在扩大，如果连最起码的生活和受教育的条件都不具备，这些孩子如何健康成长，将来又怎能成为国家的栋梁之才？虽然我们现在有了促进教育公平的政策，但真正完全实现教育公平还需要付出更加艰辛的努力。各级党委、政府和教育工作者，都应该为解决教育公平问题，特别是解决贫困家庭孩子、农村孩子的教育问题而采取更加有力的措施，付出更大的努力。

近年来，省委、省政府采取了一系列措施发展教育事业，改善农村办学条件，解决贫困家庭子女和农民工子女上学问题，取得了一定成效。前几年，省委、省政府重点解决了农村中小学校舍危房改造的问题，今年把农村中小学课桌凳更新工程列入十大实事之一，我们还将进一步采取有效措施逐步解决农村基础教育条件差的问题。农村孩子左迎娜、农民工的孩子谢露，成为我们座谈会的主角，既表明我们在逐步重视农村教育，重视农民工子女的教育问题，又提示我们在这些方面还的确存在不少问题，需要我们采取措施进一步解决。现在全省确实还有很多农村孩子的生活、学习条件非常困难，需要党和政府关心。我们要按照胡锦涛总书记提出的要求，从国家战略的高度，从改善民生的角度，从肩负的神圣使命出发，下更大的决心，采取更加有力的措施，為他们创造良好的学习生活环境。我们宁可少盖几幢大楼、少修几个广场，也要挤出钱来切实解决贫困家庭孩子的生活困难和学习问题，让他们感受到党和政府的阳光，感觉到全社会的关心和关爱。

第三，要为孩子们的健康成长创造和谐的社会、家庭环境。社会不和谐、不稳定，家庭不和谐、不稳定，都会对孩子们的健康成长带来极大的影响。我们从电视上可以看到，伊拉克一天到晚炮声隆隆，到处都是爆炸声，孩子们在这样的社会环境下怎能生活学习？怎能健康成长？孩子长大后会是一种什么状况？还有巴勒斯坦，孩子们一直在战乱中生活，在这样一个畸形社会形态中成长的孩子，心态很可能是不健康的，很可能是完全被扭曲的!可见，社会不稳定对孩子们的成长影响是很大的。同样，一个家庭也是这样。家庭教育在孩子的成长中具有重要的作用，在幸福美满的家庭中成长的孩子和在父母离异的家庭中成长的孩子，思想上会有很大差距。现在离异家庭孩子的思想和学习问题，已成为一个严重的社会问题和新的教育问题。所以，为少年儿童创造一个和谐、和睦、和美的社会环境和家庭环境，对他们的健康成长十分重要。我们要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。要针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育提供理论支持和决策依据。要引导家长多为子女的健康成长着想，以良好的思想道德修养为子女作表率。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。总之，要通过全社会的共同努力，为孩子们的健康成长创造一个和谐、和睦、和美的社会环境和家庭环境。

“六一”儿童节是孩子们的节日。我们这次座谈的主题是少年儿童的健康成长问题，但少年儿童的健康成长不只是孩子们的问题，更重要的是成年人的事情，是教师和父母的事情，是各级党委、政府和教育部门的责任，是全社会应该关注的话题。各级党委、政府和社会各界，要高度重视，采取切实措施，共同为孩子们的健康成长创造良好的条件和环境，让他们健康茁壮成长，成为祖国有用的人才。

篇6：愿你在黑暗中看到光明

不管你身在世界哪个角落，都希望你能读到这一来自中国的问候。

在国际儿童节即将到来时，我身边那些和你同龄的孩子开始准备各种表演节目欢度这个属于他们的节日，开始期待父母给他们带来各种诱人的礼物。然而在一片欢乐、祥和的气氛里，我却想起了你。

有一位哲人说：“所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。”不知道你是否理解其中的含义。虽然我们远隔万里，但是你的命运依然牵动着我们的神经。当看到你布满鲜血的脸庞，看到你流泪的眼睛，我们的心也会跟着颤抖。

亲爱的孩子，你现在还好吗？

你是否会在每次听到炮声时吓得直哭，紧紧地扑进妈妈的怀里？

你是否曾像那个小女孩一样，把记者的相机当成枪炮，看到它就惊恐地举起手来？

你是否因为那些士兵对你家人的伤害，而对这个世界充满仇恨？

你是否曾经怨恨过父母，为何把你带到这个硝烟四起的世界？

亲爱的，请不要害怕，更不要怨恨，因为与伤害你和毁灭你家园的人相比，那些与你感同身受、想要帮助你的人更多更多。亲爱的，请你相信，这个世界上善良的人比那些以为靠暴力就能统治世界的人多得多。你总会和他们相遇。你现在所吃到的食物、所喝到的水、在联合国学校里获得的片刻宁静，就是出自那些善良的人的捐助。

亲爱的，当你尝过最苦的东西，你才知道即将到来的生活有多甜。当你经历过战争，你才知道战争的可恶与可怕。我相信，在你长大后，你会憎恶战争、暴力以及由此带来的一切。如果你有机会治理你的国家，你必定不会成为发起争端的一员，不会让那时的孩子重新经历你童年所遭受的一切痛苦。

你知道吗？世界上仍有许多地方战火横飞，暴力恐怖袭击、民族冲突、地区争端仍遍布各地，许多孩子仍然面临死亡的威胁。作为一名媒体人，我急切地想要探知你所处的那个纷乱的、让人迷惑的世界；作为一个身处和平环境中的人，我也急切地想让那些和我一样幸运的人，了解你所面临的困境和生存的现实，让人们沉思、深省，做出改变和努力。正因为如此，我们做了这期特别报道，希望在和平世界中的读者通过这些文字，能够珍惜来之不易的和平。

亲爱的孩子，请你们坚持，等待，祈祷……

唯愿你能在黑暗中，看到光明。这是我能给你的，最好的祝福。