学生违纪处理规定

2024-06-01

学生违纪处理规定（共6篇）

篇1：学生违纪处理规定

《违纪学生处理规定》

中学生活是人生一个十分重要的阶段，因为它不仅是中学生许多习惯的养成阶段，也是人生观、世界观、价值观逐渐形成的阶段，更是将来可持续发展、终身学习的基础阶段。让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会发展是我校确定的教育月标，也是我校师生的共同迫求。为加强管理，创造良好的教育教学秩序，打造我校的良好形象，经学校研究决定．特制定开封回中《违纪学生处理规定》。

一、原则

以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中学生守则》、《中学生日常行为准则》等教育法则为根据．以“一切为了学生的终身发展”为目的．以规范、严谨、准确、合理、有效，易实施为基本原则。

二、程序

1、违纪检查由学校、政教处、级部、班主任、其他管理人员执行

2、违纪量化、考核由学校、政教处、级部执行

3、学生常规违纪分数由班主任记录，一学期扣够20分。

(1)必须通报给家长

(2)上报政教处建档，进行通报。

(3)第一次亮出黄牌，并取消本学期“三好学生”，“优秀班干部”，“优秀团干部”评优资格。

(4)班主任若漏报、瞒报一人则在班级考核总分中扣1分。

4、学生常规违纪分数由班主任记录，一学期扣够30分。

(1)必须再一次通报家长，与家长签定勒令试读协议。

(2)再一次上报政教处归档，进行通报。

(3)第二次亮出黄牌，并取消该学生本学期任何评优资格。

5、该学生若连续两学期都有扣够30分表现，除执行上述处理规定外，记入该生违纪电子档案，给予警告处分。若该生在校期间累计扣分达到100分，学校将给予开除学籍处分。

6、对严重违反学校纪律的学生。

(1)由学生本人填写违纪记录，班主任监督

(2)由级部、班主任根据相关规定写出初步处理意见并上报政教处

(3)政教处写出处理意见上报分管校长

(4)由分管校长召开有关人员会议作出处理决定或由校务会作出处理决定

三、违纪学生考核规定出入校门常规：

第1条

学生要按规定时间出入校门。严禁迟到、早退。否则扣2分。

第2条

出入校门要从自停车线处推车步行，进校有秩序，不得高声叫嚷，不得拥挤。要注意安全，严禁骑车、溜车。否则扣1分。

第3条

学生进校时不得逃避检查、顶撞检查老师和学生、违纪后拒不登记。否则扣1分。

第4条

走读生放学后20分钟内必须离开学校，出校门后。不得在校门口附近逗留，严禁聚众喧闹、滋事。否则扣2分。

第5条

出入校门时，学生必须服从老师和保安人员的管理。否则扣1分。文明礼仪常规：

第6条

学生在校期间必须着装校服。否则扣2分

第7条

不佩戴饰物，不化妆，不染发、烫发。男生不留长发（头发标准前不过眉，侧不过耳，后不过领），女生不留披肩发，不穿薄、透、露衣服和高跟鞋。不允许穿拖鞋、背心进校。否则扣2分

第8条

男女生学习、活动、交流不得少于三人：男女生不得在背人处单独交流，否则扣2分

课堂常规

第9条

按时上课，不迟到，不早退，不旷课。预备铃响后必须进入教室或实验室，不得再离开教室，简言之，准进不准出：课前两分钟要准备好上课用品，全体同学静候教师上课：班委有责任管理好课前纪律。如有迟到喊“报告”，得到教师允许后方可进入教室。否则扣1分

第10条

下课待老师离开后，同学们方可离开教室，不要与老师争路。否则扣1分

第11条

上课时，学生要坐姿端正，面向黑板，专心听讲，积极思考，认真做笔记，勇于发言。发言要先举手。经老师同意后方可起立发言；回答问题时态度要严肃，声音要洪亮，口齿要清楚：要尊重老师，不接老师话巴，不做与本课讲授内容无关的一切事情。否则扣1分

第12条

自习期间

(1)不准迟到、早退、中途外出。否则扣1分

(2)不准说话、下位、换位、左顾右盼。否则扣1分

(3)不准睡觉、吃东西、喝水。否则扣1分(4)不准翻阅与学习无关的书刊。否则扣1分

第13条

自习前要做好准各，备好书、本等用品，遇到问题需请教老师时，要举手示意，起立、小声提出问题。自习期间要求“室内无声，室外无人”。自习纪律要求“零抬头，无声音”否则每人次扣1分

第14条

不准以任何理由影响他人学习。否则扣1分课间常规

第15条

不得在办公楼、教学楼、图书馆、实验楼内大声喧哗、追逐打闹；简言之，严禁“跑、跳、叫、闹、窜、抱”；

第16条

别班尚未下课时，不在窗外、门外往里瞧或逗闹。不做影响他人学习、休息的活动；未经他人允许不动用他人物品。否则每人次扣1分

第17条

课间值日生要及时认真地擦好黑板，并清扫讲桌及讲台卫生，保持室内外清洁。否则扣1分出操常规

第18条

起床铃响后，学生迅速洗漱、叠被，跑步到集合地点。若迟到每人次扣1分

第19条

前进途中注意队列整齐、步调一致、精神饱满、口号响亮。否则每人次扣1分

第20条

出操期间不准打闹、谈笑、中途退下，无掉队现象。否则每人次扣1分

第21条

不能出操者，须有请假条，并到规定地点见习。否则每人次扣1分

第22条

做操时，要求认真整齐、准确到位、有力、节拍感强。否则每人次扣1分

卫生常规

第23条

不在建筑物和桌凳等处乱写乱涂乱画乱贴。否则扣2分

第24条

保持环境卫生清洁，不乱扔，乱吐、乱涂，不准从楼上往下扔东西或吐痰，不吃零食。否则每人次扣2分爱护公物常规

第25条

爱护学校的一切教学设备和公共财物，保护墙壁。节约使用公共用品、注意节约水电．爱护门窗，不得猛拉猛推，不准用脚踢门，离开教室，及时关好门窗、电灯、风扇。不在教学楼内进行打球、踢毽子等任何体育活动。否则每人次扣2分

第26条

未经允许学生不得使用教师专用设施。否则每人次扣1分

第27条

无意损坏公物的要照价赔偿；故意损坏公物的要加倍赔偿。集会常规

第28条

集会时要按时整队进入会场，并按规定位置就座，并自始至终保持队伍的整齐。坐好后由各班班长进行考勤，无故缺席一人扣1分；

第29条

大会进行期间必须严格遵守纪律，做到不嬉闹，不讲话，不鼓倒掌，不做小动作，不吃东西，不随意走动，确保会场秩序。开会时不翻阅与大会无关的书报、杂志等，中途不得随意离开会场，有事需要离开会场时，须经班主任或带队老师同意。开会时要专心听讲，携带笔记本，做好记录。要保持正确的坐姿和良好的精神状态。不得乱丢杂物，保持场地整洁。否则每人次扣2分

第30条

未经宣布散会，不得随意离开会场。散会时，各班须按秩序离开会场，不打闹，不拥挤，不跑跳、确保安全。否则每人次扣2分自行车存放常规

第31条

自行车必须放在指定位置．做到整齐划一，横看一条线，车把一边倒。否则扣1分

第32条

不到放学时间，未经允许，不得进入存车处。否则扣1分

第33条

取放自行车时，要尊重并服从看车处负责人员的管理。否则扣2分。

升旗常规

第34条

升旗手要爱护国旗。遇到恶劣天气要及时降旗。否则扣2分第35条

在校学生都必须按时参加升旗仪式。否则扣1分

第36条

参加升旗仪式时，仪表要规范。整队带入场地，不准带其他物品入场。否则扣1分

第37条

在升旗仪式过程，仪态要庄重，肃立并向国旗行注日礼，不准交头接耳；唱国歌时要有激情，曲调准确，声音洪亮。否则每人次扣1分

第38条

每日升降国旗时．凡路经现场的同学都应面对国旗肃立。待国旗升降完毕，方可自由行动。否则扣1分礼仪常规

第39条

仪态端庄：站要直，坐要正，行要稳。否则扣1分

第40条

适时使用“请、您、谢谢、对不起、没关系、别客气、您早、您好、再见”等礼貌用语。否则扣1分

第41条

尊敬老师，尊重老师劳动，诚恳接受老师批评。见老师要主动打招呼，问“老师好”或行礼；路遇老师要主动让路，不抢上、抢下；进老师办公室要喊“报告”经允许后方可进入；与老师谈话，姿势要端正，态度要诚恳，要使用礼貌用语，否则扣1分

第42条

对师长、工作人员不直呼其姓名，不叫侮辱性绰号：做了错事，要敢于认错，虚心接受批评。如老师的批评与事实有出入，要耐心向老师说明情况，不要与老师对立或闹情绪，更不得粗暴顶撞老师。否则扣2分

第43条

同学之间团结互助，不骂人，不说脏话，不欺侮他人。否则扣2分

第44条

尊重他人人格，不失约，不误约，谈话时声调要适度，不干扰别人；听别人讲话，精力集中，不随意打断对方讲话。否则扣2分

第45条

同学交往，谈吐要文明，举止要文雅；注意交流的方式和方法。否则扣1分

走读生管理规定

第46条

走读卡是我校走读生证明，进出校门时应主动向检查人员出示，否则扣1分。

第47条

走读卡不得涂改、乱贴、乱画，更不得转借他人，否则扣5分第48条

走读生要按规定时间进出校门，一旦出校，无特殊情不得返校。否则扣2分

第49条

走读生严格执行进出校门时间规定，进校时间：早上7:20以前；下午14:00-14:20以前；走读学生离校时间：放学后20分钟内离校。否则扣2分

第50条

走读学生放学后必须在20分钟内离校，不得在教室内逗留，未经允许不得在校进行活动。否则扣1分

第51条

不进“三厅一室”（游戏厅、录像厅、歌舞厅、台球室)和网吧，不参加有害身心健康的活动。否则扣5分

第52条

不去危险的地方游玩，严禁学生到水库塘坝游泳否则每人次扣2分

请销假时间、制度

第53条

学生除寒暑假和节假日外，凡离校者，必须办理请假手续。

第54条

请假时间：上午9:00~10:00下午15:10~17:00不按规定时间请假，每人次扣1分

第55条

学生无要事不得请假。因病、因事请假要到班主任处领取假条。严格按程序实行请假。不按规定请假，每人次扣1分（请假应事先办理请假手续，学校一般不办理补假手续。无请假证明或请假程序不合规定者，按照旷课论处。）

考试管理常规

第56条

严格服从监考教师的安排。否则每人次扣2分

第57条

考生必须在规定的时间和地点参加考试，不得无故缺考。考生须凭准考证按时进入考场，入场后对号入座，并将准考证放在课桌左上角，以便查对。如无准考证，则应按老师安排的座次就座。考试铃响后，才准许开始答题。否则每人次扣1分

第58条

考生应提前10分钟进入考场，考试开始30分钟后不准入场参加考试：开考30分钟后方可交卷离场。考生在场内必须保持安静，不准随便讲话，否则每人次扣2分

第59条

闭卷考试除带必须用的文具外不得携带书籍、报纸、稿纸以及各类电子储存器和各种通讯工具；开卷考试可带任课教师允许携带的书籍和用具。否则每人次扣2分

第60条

考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看、抄袭他人答案，不准夹带和换卷。不得为他人作弊提供方便，考生必须在试卷规定的位置填写姓名、考场、考号或班级、学校，不准在试卷上做任何标记。否则按违反六大纪律处理。

第61条

提前交卷者应迅速离开考场，不得在考场内或考场附近议论、喧哗。否则每人次扣2分

第62条

考试终了铃声一响，考生立即停止答卷，并将试卷翻放，等候监考人员将试卷收好无误后，方可离开考场。不准将试卷和草稿纸带走。否则每人次扣1分

第63条

偷看、抄袭别人答卷，传递纸条，或有意将自己答卷让其他考生抄袭者，试卷判零分，并即时通报批评。并按违反六大纪律处理．

第64条

互换试卷或寻找借口离开考场作弊，或接受场外答案作弊者．试卷判零分，并通报批评。并按按违反六大纪律处理

第65条

闭卷考试若带课本、参考资料与考试内容有关的书籍等，一经发现，均按作弊处理。试卷判零分。经学校判定确属雷同试卷，试卷判零分。并按违反六大纪律处理

就餐常规

第66条

遵守就餐秩序。到餐厅就餐时不要奔跑、拥挤；要主动排队打取饭菜，不加塞儿，不拥挤。否则每人次扣1分

第67条

爱惜粮食，厉行节约：按个人需求打饭，做到不摆阔气，不铺张浪费；剩饭菜要倒入污物捅内。不乱扔乱倒。否则每人次扣2分

第68条

要尊重食堂管理人员、炊事人员，对伙食有意见可通过正当渠道进行反映并寻求解决。要服从老师的管理。否则每人次扣2分

寄宿制管理常规

第69条

按时作息，休息时间不做任何妨碍他人休息的活动。保证入睡率100%（入睡率——休息铃响后，学生必须躺在床上，头部必须在枕头上，并且保证室内无声，室外无人。休息铃响后40分钟内不允许出宿舍）。严禁在休息时间打电话。午休、晚休铃响后仍在宿舍内打闹、喧哗严重影响他人休息者，取消住宿资格。休息铃响后仍在宿舍内喧哗严重影响其他宿舍同学休息者，每人次扣2分

第70条

不得随意到外宿舍游逛，严禁在楼道内衣衫不整。否则每人次扣2分

第71条

任何时候不得在楼内喧哗、打闹、斗殴，不得用力关门，进出楼要轻脚慢步。上、下楼梯要靠右行走，不跑、跳、拥挤。否则每人次扣2分

第72条

严禁携带体育器材进入宿舍楼，禁止在楼内开展激烈的体育、娱乐活动。否则每人次扣2分

第73条

严禁携带刀具、棍棒等危险物品进入宿舍楼。否则每人次扣5分

第74条

男生不得进女生公寓，女生不得进男生公寓。有事找人须经值班人员或生活指导教师代传。非规定时间不得随便进入宿舍楼，患病者应请假回家，原则上不允许回宿舍楼。否则每人次扣2分

第75条

保持墙壁清洁和床体整洁，宿舍内禁止私自钉、挂、贴各种东西。否则每人次扣2分

第76条

爱护门窗，开关及时，不得猛拉猛推，不准用脚踢门、踹墙。否则每人次扣2分

第77条

节约用电，按时熄灯，不准连续开关灯，谨防碰坏灯具和开关，禁止私装电器。否则每人次扣2分

第78条

节约用水，做到人走水停，严禁破坏水笼头开关。否则每人次扣2分

第79条

对破坏公物者，大家有权劝止、举报，学校视其情节轻重，根据有关规定及本人态度，予以处理。如查不清，室内损坏本室赔，室外损坏集体赔。每人次扣2分

第80条

要保持宿舍内外整洁。严禁不叠被子，不打扫宿舍卫生。衣服常换常洗，被褥常晒，要及时消灭蚊蝇。垃圾篓放在指定位置，每天由值日生及时将垃圾清理到垃圾箱，严禁将垃圾从窗口扔下或堆放在宿舍内、楼道内。否则每人次扣2分

第81条

禁止随地吐痰、乱倒污水、乱扔纸屑、果皮等，禁止从窗口向楼外倒水、吐痰、扔物。否则每人次扣2分

第82条

按军训要求将被褥、洗刷用具、鞋子等物品按指定位置摆放整齐。否则每人次扣2分

第83条

禁止随地大小便，要做到小便入池，大便入坑。否则每人次扣2分

第84条

未经学校许可，严禁外来人员进楼住宿。否则每人次扣5分第85条

未经学校许可，严禁走读生进宿舍楼。否则每人次扣1分

第86条

不准将易燃易爆物品带进宿舍楼内，严禁使用危险设备（包括电褥、电炉、酒精炉、煤油炉等）。否则每人次扣5分

第87条

禁止将任何自带电器带入宿舍使用，包括床头灯、热水器、饮水机、电热杯等；不准乱拉灯线；禁止使用蜡烛、蚊香，严禁携带火种进入宿舍楼，严禁私自配制或携带其他宿舍门、橱柜的钥匙。否则每人次扣5分

第88条

清扫寝室、宿舍卫生、擦玻璃或平时晾晒衣物时要采取防护措施，不得将身体探出窗体或阳台外边。否则每人次扣2分

第89条

保管好自己的钱物，贵重物品不要放在宿舍里，严防盗窃现象发生。离开宿舍要及时关门关窗。否则每人次扣1分

第90条

学生宿舍由学校统筹安排，由班主任定位，学生自己不得随意调床。否则每人次扣2分

四、严重违纪学生处理规定

根据《开封市普通中小学学籍管理细则》，对违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及政府法令、法规的学生，视情节轻重，学校将分别给予警告、严重替告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

1．有下列情况之一者，给予警告处分。

①考试作弊者。

②进入营业性舞厅、网吧、酒吧和音乐茶座者。

③有打架斗殴、谩骂别人的行为者。

④故意损坏门、窗、桌、凳、教学仪器、设备等公物者，除加倍赔偿外，给予警告处分。

⑤扰乱课堂秩序，不虚心接受老师教育，致使老师无法上课者。

⑥经常吸烟、喝酒，屡教不改者。

⑦违反学校的安全规定，屡教不改者。

2．有下列情况之一者，给予严重警告处分。

①考试作弊两次及以上者。

②曾受过警告处分，仍不改正，继续犯同样错误或又犯新的错误者。

③严重扰乱课堂直接影响老师授课，在班级造成很坏影响者。

④有盗窃行为或影响班级、学校声誉的行为者。

⑤对老师、同学的批评帮助进行报复者。

⑥故意损坏门、窗、桌、凳、教学仪器、教学设备等情节严重者，除加倍赔偿外，给予严重警告处分。

3．有下列情况之一者，给予记过处分。

①收看、宣传色情、凶杀、迷信等书刊、录像、歌曲者。

②拉帮结伙在校外打架斗殴或唆使别人来校打人者。

③受过严重警告处分，仍不改正，继续犯同样错误或者其他新的错误者。

④故意损坏公物，后果严重者，除加倍赔偿外，给予记过处分。

4．有下列情况之一者，给予留校察看处分。

①参加盗窃团伙，危害较大、影响极坏者。

②聚众斗殴或打伤他人，情节严重者。

③侮辱他人，情节严重、影响恶劣者。

④严重违反“中学生守则”和“中学生日常行为规范”的要求，屡犯错误，受记过处分后，仍不思悔改、影响很坏者．

⑤受到公安机关拘留处分者。

5．有下列情况之一者，给予开除学籍处分。

①被逮捕判刑劳教、劳改者。

②道德品质败坏，造成严重后果者。

6．几点说明

①记过以上处分，记入学籍卡，严重警告以下处分撤消后可不记入学籍卡。

②受处分的学生，经过一学期的考察，确有悔改表现，经本人书面申请，班委会讨论同意，班主任审核提出撤消处分意见，报政教处。经学校研究同意，方可撤消处分。对已撤消处分，不记入学生档案，并在学籍卡上注销。7．本条例解释权，属学校校务会。8．本条例从公布之日起试行。

篇2：学生违纪处理规定

为加强学生的纪律管理，提高学生的行为素质，实现学校的高层次德育目标，对学生的违纪行为的教育及处理作如下规定：

一、对违反《中学生守则》、《中学生日常生为规范》破坏正常教学秩序，寻衅斗殴、盗窃、赌博等违纪行为，视情节轻重，按警告、严重警告、记过加以处分。轻度违纪，尚不够处分的，按本规定处理。

二、下列行为均属轻度违纪行为：

1．损害校园环境卫生。如：随地抛纸屑、果壳生等废弃物、随地吐痰，在墙壁上涂划、写字等。2．故意损坏公共财物。如：摘花、折树枝、打碎玻璃、损坏图书、杂志、实验室仪器、课桌凳，损坏公共设施等。

3．违反自行车管理规定。如：没有停放在班级规定区域内，校内骑车，校内趟车。

4．进行校内不允许或在校内部分地区不允许的活动，如：在体育场地以外的地区进行排球、足球、篮球等活动。在教室内搞体育活动，如：打扑克、下棋、打乒乓（体育教师允许的除外），在单双杠场地做不安全的非体育性动作等。

5．携带对安全和学习有消极作用的物品进校。如：各种烟火、爆竹、玩具水枪、打火机、香烟、小型游戏机、高档饮料、袖珍录像带等。

6．违反课堂纪律和作息制度。如：随便旷课、迟到，早退，上课随便讲话，做与上课内容无关的事，经常惹是生非。

7．使用不允许的装饰品和化妆品。如：戒指、项链、耳环、口红、红指甲、化妆等。

8．初次、轻微吸烟、赌博、谈恋爱或帮助他人传递恋爱书信等。

9.其他违反《中学生日常行为规范》和学校规章制度的行为。

三．对轻度违纪学生的教育和处理：

10．教师和学生发现上述违纪行为或相似性质的违纪行为均有责任制止、教育，并向学生所在班级班主任报告。

11.政教处、班主任、值日老师、学生纪律员，应对学生的违纪情况做认真的记载。

12．班主任应建立“学生违纪情况记载簿”，政教处定时收查，了解学生情况。

13．班主任对有违纪行为学生应进行教育，责令违纪者写检查书，认识错误，并改正。

14．班主任对违纪累计达五次的学生，应家访一次或通知家长校访，说明学生违纪情况，出示学生违纪检查书，告知家长违纪行为的处理规定，要求家长配合学校加强教育。

15、班主任对屡教不改、违纪累计达十次的学生，应向政教处提出对学生的处分报告，政教处根据学生违纪情况和性质，慎重研究，落实处分级别，同时向全校公布，并书面通知家长。

四、学生处分后的教育和撤销处分的手续： 16．受处分的学生在处分公布后一周内要上交一份悔改书（说明对错误的认识，对处分的态度。今后努力的方向），以后每月底要交一份小结，直到处分撤销。17．处分持续的最短时限为三个月，在三个月内能主动上交悔改书，个人小结，表现进步者，学生可提交要求撤销处分的申请书，班主任写份学生受处分后思想品德表现汇报材料，政教处组织班干部讨论，方可决定是否撤销处分。

18．学生撤销处分需具备的材料：

①原处分决定书；检查书；悔改书；受处分后每月小结。

②撤销处分申请书；思想品德表现汇报；班干部讨论记录。

19．撤销处分半个月审批一次，处分公布后五个月内公布撤销处分的，可不在学生学籍档案上作记载。20．对受处分后五个月以上才被撤销的学生，班主任应在该学生学籍档案上作好处分和撤销处分的明确记载，政教处负责查验。

21．受处分的学生，在处分撤销之前，表现进步的，品德成绩可为及格，表现不好的，品德成绩则以不及格处理。

22．受处分的学生，在处分撤销之前，不能任班干部。团干部、少先队干部，不能当选任何个人先进。23．受处分期内有立功表现的，如：检举他人违纪情况或提供有价值的线索，可提前撤销处分。24．受处分的学生，在毕业之前未撤销处分的，不能给予毕业。

25．对严重违纪，直接处分的，处分后的教育办法和撤销手续按本办法16-24条实施。

五、附则

26、凡经过公安机关处理或动用凶器，违反治安管理处罚规定的学生或学校给与记过以上处分的，原则上学校劝其退学，如入学必须停课处理并全校大会做检查后方可进班。

27、初

三、初四年级面临升学，坚决不能出现打架事件，如出现此类事件劝其另择学校或家长进班陪读。

28、发生打架事件后的处理程序：班主任领责任双方同学到警务室，处理完之后在由班主任将其领回。

篇3：学生违纪行为处理方式之管见

1. 端正教育思想，尊重学生主体地位，维护学生人格尊严。

学生的违纪行为多数缘于学生存在的心理障碍，如果教师不及时进行引导，极易酿成严重的后果。因此，教师应本着“治病救人”的心理耐心对待学生的违纪行为。现在的学生是讲究人格尊严的，每个学生无论平时表现如何，都有强烈的自尊心，都希望得到别人的尊重，即使是对教师，他们也有同样的要求。因此，虽然明知违纪是错误行为，他们也忌讳教师当众揭穿，予以张扬。这就要求教师在批评学生违纪行为时，应委婉、含蓄地间接批评，要讲究策略，注意把握“尺度”，讲究点到为止。此外，教师应明确什么是中学生健康的心理，理解并尊重他们正当的愿望和要求，尊重学生的兴趣、爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善、真诚、引导的心态来对待学生、教育学生、帮助学生。即使教师发现了学生明显的弱点和错误言行，也应做到以平等的心态进行引导、启发，不训斥、不讽刺、不挖苦、不体罚，做他们的良师益友，培养他们的自我管理意识，最终激活其自尊、自爱、自信的健康心理，使之个性得以张扬，身心得以自由发展。

2. 克己“制怒”，给学生留点思考省悟的时间。

对于学生的违纪行为，教师应慎重对待。具体来讲，课上的事情课下说(转移到课下解决);当众的事情背后说;集体的事情个别谈应成为解决问题的原则。教师不要臆断，不要激化矛盾，不要忙于当头“棒喝”、严厉警告，给学生以充分反思、醒悟的余地。此外，问题出现后，发火动怒不能从根本上解决问题，关键是教师要搞清楚学生违纪的原因。事实上，学生往往知道违纪是错误行为，也知道自己的做法就是违纪行为，却为什么明知故犯?是经受不住诱惑，还是迫于某些方面压力;是对违纪行为没有足够的认识还是对违纪行为造成的恶果没有足够的认识;是意气用事，还是个人英雄主义;是集体观念淡薄，还是荣誉感不强……教师搞清楚了造成学生违纪的原因，并使学生明晰了这些原因，会使学生提高自身心理免疫力，自觉抵制类似事件的再次发生。

3. 对违纪学生，教师要坚持晓之以理，以理说服学生。

“师者，传道、授业、解惑也。”为人之师，首要的是善于传道、说理，做讲理之人。如道理讲不透，不能令学生信服，学生必然不能“尊其师，信其道”。即使教师一时以权威压服学生，学生对违纪行为的实质认识不清，难免还会犯错。教师要想使学生“尊其师，信其道”就要与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，努力做学生的知心朋友。只有民主、平等、宽松的环境，才有利于学生良好行为习惯的养成，良好心理的铸就，才能促使学生少犯甚至不犯错误。要想建立和谐的师生关系，就要求教师在日常工作中，注意与学生倾心交谈，了解、关心他们的愿望、性格、烦恼等，帮助他们解决实际的问题，帮助他们克服成长中的困惑，有针对性地引导、激发他们的求知欲、上进心，使之正确面对人生，面对纷繁、多彩的世界。

4. 动之以情，以情感化学生。

“人非草木，孰能无情”。开展对学生间的情感交流是十分必要的。有位教育家说过：“师爱是陶冶学生情感的道德力量;师生间爱的交流是促进学生进步的动力。”还有人说：“人性的善就像太阳的热，他能融解人们心中的冰。”教师高尚的情感，常会唤起学生的爱心，使之“迷途知返”，令之感激涕零。因此，教师要善于将心比心，用爱来征服学生。热爱学生，关心学生，不仅要关心学生的学习、生活，还要关心学生的心理健康。热爱学生是教育素养中起决定作用的一种品质，爱就是教育，爱的过程就是培养学生的过程。但在对违纪学生的实际教育过程中，教师应清楚地认识到：教师的爱必须是无私的、也只有是无私的，才会换回学生对自己的敬爱，换回学生由爱师到爱学的质的变化。

5. 严格律己，以己塑造学生。

所谓“身教胜于严教”，教师的示范作用，会使学生在潜移默化中受到影响，使学生乐于遵从、信服。但需要说明的是，教师时刻是学生良好思想品德的塑造者，因此在批评学生违纪行为时，教师也应注重教师风范，注意为人师表。对于“屡教不改”的学生，教师常有“恨铁不成钢”之心，难免滋生焦躁心理。但无论如何，教师对违纪学生也不能有过激言辞，更不能有过激举动。否则，不仅有损教师形象，还会使学生对教师的遵从和爱戴大打折扣。此外“严格律己，以己塑造学生”还要求教师对于自身出现的失误也要勇于自我批评。教师的自我批评，不但不会有损教师形象，还会使学生心灵受到震动，从而使之自觉改正错误。事实上，学生的过错，许多都缘于教师的过失，不是教师没有指导到位，就是教师工作不够细心、没有督导到位。因此，学生的违纪行为，教师没有理由完全推卸责任。针对学生的违纪行为，如果教师能适当地采用自我批评方式，指出自己应承担的责任，深刻剖析自己，并诚恳地希望得到学生的谅解，然后再指出学生的不当之处，可以缩短师生间的心理距离，唤起学生情感共鸣，引发学生好感，从而乐于接受批评。

6. 报之以期待，用期待鞭策学生。

期待，是教师对学生不断进步的愿望，是希望学生改正缺点、取得成功的态度，是教师教育学生的潜在教育目标。教师的期待，常常可以转化为学生进步的诱因，转化为学生“自我教育”“自我努力”的方向。对违纪学生，教师更应该以强烈的暗示，使学生明晰教师的期待。违纪学生一旦明晰了教师的期待，会从教师炽热的目光中感受到期盼，会发自内心地感受到老师在尊重自己、看重自己、关心自己、爱护自己，因此会处处警醒自己，时时督促自己不再犯错。“报之以期待”就是要求教师平时多以爱的语言、表情、动作肯定学生的进步，其结果是学生会付出更大的努力去争取更好的成绩;“用期待鞭策学生”就是当学生存在缺点、错误或受到挫折时，教师用充满爱的批评、鼓励与期待来引发学生心里共鸣，从而增强其克服缺点、改正错误的决心。事实证明：缺少亲切、对学生理解不够，再好的愿望也不会有好的收获，而带有细微关心、爱护、期盼等感情色彩的话语，会使学生感到老师能成为自己的知心朋友，因此有益于师生间心灵的沟通。

7. 对违纪学生也要激励评价。

激励评价，不仅可以促发学生积极的动机，使其向着健康向上的方向发展，同时，可以激发学生主观能动性，发挥其内在潜力，从而使其获得巨大进步。学生既是接受教育的对象，又是具有主观能动性和自我教育的主体。在教育、教学活动中，他们并非处于被动接受的地位，而是用自我独特的视角和情感方式去认识、理解世界，发展自我。这种客观存在是任何人都无法替代的，因此教育必须以发挥学生的主体作用为目的。对违纪学生进行激励评价，给其以信心，可以促发学生积极的动机，充分发挥其主体作用，从而达到教育者预想的教育效果。对违纪学生进行激励评价需要教师平时善于观察、独具慧眼，善于捕捉学生身上的闪光点，并能及时擦出学生自信的火花。学生如果能够常从教师的激励中受到鼓舞，会坚定其改正错误并回归正确方向的决心。

篇4：学生违纪行为处理方式之管见

1.端正教育思想，尊重学生主体地位，维护学生人格尊严。学生的违纪行为多数缘于学生存在的心理障碍，如果教师不及时进行引导，极易酿成严重的后果。因此，教师应本着“治病救人”的心理耐心对待学生的违纪行为。现在的学生是讲究人格尊严的，每个学生无论平时表现如何，都有强烈的自尊心，都希望得到别人的尊重，即使是对教师，他们也有同样的要求。因此，虽然明知违纪是错误行为，他们也忌讳教师当众揭穿，予以张扬。这就要求教师在批评学生违纪行为时，应委婉、含蓄地间接批评，要讲究策略，注意把握“尺度”，讲究点到为止。此外，教师应明确什么是中学生健康的心理，理解并尊重他们正当的愿望和要求，尊重学生的兴趣、爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善、真诚、引导的心态来对待学生、教育学生、帮助学生。即使教师发现了学生明显的弱点和错误言行，也应做到以平等的心态进行引导、启发，不训斥、不讽刺、不挖苦、不体罚，做他们的良师益友，培养他们的自我管理意识，最终激活其自尊、自爱、自信的健康心理，使之个性得以张扬，身心得以自由发展。

2.克己“制怒”，给学生留点思考省悟的时间。对于学生的违纪行为，教师应慎重对待。具体来讲，课上的事情课下说(转移到课下解决)；当众的事情背后说；集体的事情个别谈应成为解决问题的原则。教师不要臆断，不要激化矛盾，不要忙于当头“棒喝”、严厉警告，给学生以充分反思、醒悟的余地。此外，问题出现后，发火动怒不能从根本上解决问题，关键是教师要搞清楚学生违纪的原因。事实上，学生往往知道违纪是错误行为，也知道自己的做法就是违纪行为，却为什么明知故犯?是经受不住诱惑，还是迫于某些方面压力；是对违纪行为没有足够的认识还是对违纪行为造成的恶果没有足够的认识；是意气用事，还是个人英雄主义；是集体观念淡薄，还是荣誉感不强……教师搞清楚了造成学生违纪的原因，并使学生明晰了这些原因，会使学生提高自身心理免疫力，自觉抵制类似事件的再次发生。

3.对违纪学生，教师要坚持晓之以理，以理说服学生。“师者，传道、授业、解惑也。”为人之师，首要的是善于传道、说理，做讲理之人。如道理讲不透，不能令学生信服，学生必然不能“尊其师，信其道”。即使教师一时以权威压服学生，学生对违纪行为的实质认识不清，难免还会犯错。教师要想使学生“尊其师，信其道”就要与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，努力做学生的知心朋友。只有民主、平等、宽松的环境，才有利于学生良好行为习惯的养成，良好心理的铸就，才能促使学生少犯甚至不犯错误。要想建立和谐的师生关系，就要求教师在日常工作中，注意与学生倾心交谈，了解、关心他们的愿望、性格、烦恼等，帮助他们解决实际的问题，帮助他们克服成长中的困惑，有针对性地引导、激发他们的求知欲、上进心，使之正确面对人生，面对纷繁、多彩的世界。

4.动之以情，以情感化学生。“人非草木，孰能无情”。开展对学生间的情感交流是十分必要的。有位教育家说过：“师爱是陶冶学生情感的道德力量；师生间爱的交流是促进学生进步的动力。”还有人说：“人性的善就像太阳的热，他能融解人们心中的冰。”教师高尚的情感，常会唤起学生的爱心，使之“迷途知返”，令之感激涕零。因此，教师要善于将心比心，用爱来征服学生。热爱学生，关心学生，不仅要关心学生的学习、生活，还要关心学生的心理健康。热爱学生是教育素养中起决定作用的一种品质，爱就是教育，爱的过程就是培养学生的过程。但在对违纪学生的实际教育过程中，教师应清楚地认识到：教师的爱必须是无私的、也只有是无私的，才会换回学生对自己的敬爱，换回学生由爱师到爱学的质的变化。

5.严格律己，以己塑造学生。所谓“身教胜于严教”，教师的示范作用，会使学生在潜移默化中受到影响，使学生乐于遵从、信服。但需要说明的是，教师时刻是学生良好思想品德的塑造者，因此在批评学生违纪行为时，教师也应注重教师风范，注意为人师表。对于“屡教不改”的学生，教师常有“恨铁不成钢”之心，难免滋生焦躁心理。但无论如何，教师对违纪学生也不能有过激言辞，更不能有过激举动。否则，不仅有损教师形象，还会使学生对教师的遵从和爱戴大打折扣。此外“严格律己，以己塑造学生”还要求教师对于自身出现的失误也要勇于自我批评。教师的自我批评，不但不会有损教师形象，还会使学生心灵受到震动，从而使之自觉改正错误。事实上，学生的过错，许多都缘于教师的过失，不是教师没有指导到位，就是教师工作不够细心、没有督导到位。因此，学生的违纪行为，教师没有理由完全推卸责任。针对学生的违纪行为，如果教师能适当地采用自我批评方式，指出自己应承担的责任，深刻剖析自己，并诚恳地希望得到学生的谅解，然后再指出学生的不当之处，可以缩短师生间的心理距离，唤起学生情感共鸣，引发学生好感，从而乐于接受批评。

6.报之以期待，用期待鞭策学生。期待，是教师对学生不断进步的愿望，是希望学生改正缺点、取得成功的态度，是教师教育学生的潜在教育目标。教师的期待，常常可以转化为学生进步的诱因，转化为学生“自我教育”“自我努力”的方向。对违纪学生，教师更应该以强烈的暗示，使学生明晰教师的期待。违纪学生一旦明晰了教师的期待，会从教师炽热的目光中感受到期盼，会发自内心地感受到老师在尊重自己、看重自己、关心自己、爱护自己，因此会处处警醒自己，时时督促自己不再犯错。“报之以期待”就是要求教师平时多以爱的语言、表情、动作肯定学生的进步，其结果是学生会付出更大的努力去争取更好的成绩；“用期待鞭策学生”就是当学生存在缺点、错误或受到挫折时，教师用充满爱的批评、鼓励与期待来引发学生心里共鸣，从而增强其克服缺点、改正错误的决心。事实证明：缺少亲切、对学生理解不够，再好的愿望也不会有好的收获，而带有细微关心、爱护、期盼等感情色彩的话语，会使学生感到老师能成为自己的知心朋友，因此有益于师生间心灵的沟通。

7.对违纪学生也要激励评价。激励评价，不仅可以促发学生积极的动机，使其向着健康向上的方向发展，同时，可以激发学生主观能动性，发挥其内在潜力，从而使其获得巨大进步。学生既是接受教育的对象，又是具有主观能动性和自我教育的主体。在教育、教学活动中，他们并非处于被动接受的地位，而是用自我独特的视角和情感方式去认识、理解世界，发展自我。这种客观存在是任何人都无法替代的，因此教育必须以发挥学生的主体作用为目的。对违纪学生进行激励评价，给其以信心，可以促发学生积极的动机，充分发挥其主体作用，从而达到教育者预想的教育效果。对违纪学生进行激励评价需要教师平时善于观察、独具慧眼，善于捕捉学生身上的闪光点，并能及时擦出学生自信的火花。学生如果能够常从教师的激励中受到鼓舞，会坚定其改正错误并回归正确方向的决心。

篇5：学生违纪处理规定

为进一步推进依法治教、依法治校进程，全面提高学校管理的科学化、规范化、法制化水平，使学生们养成良好的行为、学习、生活习惯，搞好学校与家庭、社会相结合的教育活动。为同学们提供良好、温馨的学习生活环境，促进他们健康成长，全面提高教育教学质量，我校依据《预防青少年犯罪法》及有关教育法律法规，结合我校实际情况，制定了《梁集中学学生违纪扣分标准及违纪处理规定》。

梁集中学学生违纪扣分标准及违纪处理规定：

一、学生有下列违纪行为之一者，给予批评处分，扣1分

（1）提前起床（2）上课（含自习课）迟到、早退、外出

（3）教学区说话（4）打饭递卡、递盆、加塞

（5）不佩戴学生卡（6）穿着不符合要求，佩戴饰物，留怪异发型

（7）午、晚休迟到、说话（8）带食物进教学楼

（9）追赶打斗（10）私自去门岗

（11）上课（含自习课）不注意听讲、看闲书、睡觉

（12）说话、举止不文明（13）乱扔废弃物

（14）其它

二、学生有下列违纪行为之一者，给予警告处分，扣2分

（1）从教室、宿舍向外泼污水，扔杂物

（2）听MP3、收音机等（3）午、晚休窜铺

（4）校园内高声怪叫、吹口哨（5）随地便溺

（6）其它

三、学生有下列违纪行为之一者，给予记过处分，交学生家长回家教育两天，扣5分

（1）旷课（2）男女生交往不正常

（3）第一次带手机（4）第一次宿舍外吸烟

（5）午、晚休窜宿舍（6）顶撞老师

（7）考试作弊（8）故意破坏公、私财务

（9）其它

四、学生有下列违纪行为之一者，给予开除学籍处分，扣班级量化分10分

（1）打架斗殴（2）早恋

（2）第二次带手机（4）第二次宿舍外吸烟

（5）宿舍内吸烟、带管制刀具、攀爬消防梯、从事其它不安全活动

（6）私自离校（7）传阅淫秽书刊、观看黄色录像

（8）校园内饮酒（9）拉帮结伙、欺负他人

（10）偷窃公私财物造成严重影响者（11）其它

说明：

1、学生一学期违纪累计扣分10分以上（含10分），学校给予警告处分，告知家长，家长来校共

同教育。

2、学生一学期违纪累计扣分20分以上（含20分），学校给予开除学籍留校察看处分，并由家长

领回家教育三天。

3、学生一学期违纪累计扣分25分以上（含25分），学校给予劝其退学处分。

4、其它违纪情况酌情处理。

5、本规定自2010年9月6日起执行。

6、本规定解释权归学校。

景县梁集中学

篇6：实验中学违纪学生处理规定

一、对违纪学生回家反省的处理规定

为全面落实实验中学“依法治校，民主管理，以人为本，科学发展”的办学理念，规范班级管理行为，做到既要对违纪学生进行依法处理，又要维护学生的合法权益，营造和谐的班级、校园氛围，特制订本规定：

（一）回家反省学生违纪范围和反省时间

1、违犯下列情形之一者，回家反省3天；（1）带手机入校园（初犯）。（2）仪表仪容不合格者。

（3）伪造假学生证或借用他人学生证者。

（4）课堂上不遵守课堂纪律，严重影响他人学习者。

（5）不听学校值班领导、教师劝阻者或者无理顶撞、侮辱谩骂者。（6）课堂上顶撞教师、干扰教师上课者。

（7）多次不按时双休（尤其周末）、打牌、下棋或不听宿舍管理人员管理、甚至谩骂、顶撞者。

（8）不经允许，私拿走食堂碗筷、餐盘或其他公物者。

（9）经常不按时上操、不参加卫生值日或顶撞、谩骂执勤学生或学校管理人员者。（10）一周无故迟到累计达3次或以上者。（11）一周无故旷课累计达2课时或以上者。

2、违犯下列情形之一者，回家反省一周；

（1）男女生关系暧昧，经批评教育无悔改表现者。（2）住校生夜不归宿者（仅限一次）。

（3）在校内抽烟、喝酒或酒后入校者（有悔改表现的）。（4）考试舞弊者。

（5）没有请假手续、私闯、顶撞或谩骂门卫者。（6）因迟到、旷课回家反省后又再次违反的。

（二）审批程序

1、对需回家反省的学生，班主任首先要向年级主任提出申请，同时提交详细记录材料，确凿的事实证据包括人证、物证等。

2、违纪学生本人对所做事情供认不讳，家长知情，责任教师作证。

3、年级主任核实后签字。

4、报经分管德育工作的校长批准。

5、通知家长来领或由学校派车送回（班主任连同综治办人员必须亲自护送到家长手中，最好有家长签字）。

6、反省时间满，学生先向班主任提出复学申请，并写出保证书，家长签字，班主任核实，如同意，由年级主任批复、分管校长签字，方可回校上课。

7、学生反省期满，如果两周内不提出返校上课申请，又不说明理由，视为自动退学。

8、未尽事宜，解释权在德育处！

二、对违纪学生实施严肃处理的规定

为强化学校管理，严肃校风、校纪，维护学校正常的教学和生活秩序，促进学生身心健康，有效贯彻落实《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》, 弘扬中华民族优秀道德传统，培养学生良好的行为习惯及健全人格,营造良好的班风、学风和校风，结合学校实际，决定对违纪学生设立“红、黄、蓝”三线处理规定。具体内容如下：

（一）凡违反下列学校规定者，为踏入蓝线者（即警戒线），将受到警告、记过处理

1、因旷课回家反省两次者，或一月内累计回家反省两次者。

2、故意损坏公物，造成学校设施、设备和财产损失较重者。

3、不按规定穿着校服、佩带学生证，仪容、仪表不整（穿奇装异服、佩戴首饰、男生留长发、彩发；女生烫发、穿高跟鞋、超短裙等）经教育不改者。

4、男女同学之间非正常交往，在师生中反映强烈，造成不良影响者。

5、超过两次带手机入校园被查实者。

（二）凡违反下列学校规定者，为踏入黄线者（即高压线），将受到留校察看一年处理

1、一学期累计回家反省三次者。

2、无理纠缠异性同学，有流氓行为者。

3、因琐事与他人发生纠纷、双方打架，造成不良影响，但经批评教育有悔改表现者。

4、因在校内抽烟、喝酒被学校教育后仍不思悔改者。

5、住校生未经允许或撒谎彻夜不归达两次者。