大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准

大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准（通用6篇）

篇1：大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准

关于大学生家庭经济负担的社会实践调查报告

此次调查由青岛理工大学经贸学院经济131班张应璐、郝士榕、罗娟娟三人组成小组完成，我们旨在了解大学生家庭经济情况，从而进一步反映出现在经济状况的发展，在此次社会实践调查当中，我们社会调查小组采访了相关单位部门以及主要的采访对象——大学生。此次调查历时8天，从2月16日到2月23日，冷风刺骨，却未减我们社会调查小组此次调查实践活动的热情与兴致。原本计划采访各大高校及教育局的，但由于还未开学路途遥远，以及人力、物力有限，只进行了三个地区的调查，因而在数据方面科学性不是很高，本次活动当中采用了电话查访，调查表抽样调查、网上随机抽样调查等多方面的方法，以尽可能做到公正、严谨与科学并存。此次调查表明：现在大学生家庭经济负担总体上讲是良好的，但仍存在少数学生需要国家的大力帮助。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

一、调查活动

随着中国改革开放30多年来的社会进步，体现在政治、经济、文化等各个方面上。特别是最近几年，我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台，使广大学子圆了大学梦。在此种情况下，为了响应国家的号召，遂开展了题为“关于大学生家庭经济负担调查”的报告活动。此次活动，我们社会调查小组把地点放在了全国各地不同层次各大高校，面向的调查对象主要由我们三个各自的同学朋友以及随机拜访的当地（贵州省毕节市、贵州省都匀市，内蒙古巴彦淖尔市）大学生组成。

当今社会，科技是第一生产力，这是不容置疑的事实乃至真理，但“生产”科技的主体却是人才，而并非是技术本身。没有足够的人才作为基础，就算是引进更多的资金也未必是件好事。在调查之前，我们社会调查小组猜想：大学生家庭经济负担总体情况应该是不错的，纵使有极其贫苦的也是有数的几个。在地理位置上可以说调查各地都比较优越。在平原，种的起水稻，麦子；在山，种起了甜菜。可以说各地生活是比较富裕的。而且能上完高中读大学的人，家里特别贫困的不多才是。但预测与调查的结果还是有些出入的。

小组成员在内蒙古巴彦淖尔市教育局了解到13年考上大专以上的人数，差不多大概有60000人左右，本科以上28000左右。除去回高中复读的，当地大学生应该有258000左右。而我们社会调查小组说调查的不过数十份而已，从统计学原理上讲，是十分缺乏科学性与严谨性的。因此，若是调查结果与当地的情况不符或者有所出入，还望相关部门谅解。在教育局，小组成员从资助办那里还了解到，县以下地区学校贫困生档案表的建档率大概在34％左右；而在市里高中的建档率只有16％左右。从这个数据可以看出，就算是在一个中小城市里，其家庭经济状况也是大不相同的，而且能在市里就读的学生一般家庭经济条件都比较好。而在城乡地区就读的家庭经济情况相对来说就比较差了。

因为我们社会调查小组一个成员也是办理生源地贷款学生当中的一个，所以在暑假去教育局办理相关手续时顺带咨询了解了一些内容事项，当中我了解到了部分公开的资料。比如说去年放贷人数大约有1200人左右，而截至访问当天，今年放贷的人数也有了900多人；而后我在与黄老师qq聊天当中又了解到与去年相比，今年的放贷人数大大增多，据说有望突破1500之多。这只是教育局这边的放贷情况，在某些教育局放贷情况则稍微少之。1500，看似很多（占有10％左右），但是在其他市里面，仅一个县的放贷人数就远超XX人之数。为何会有如此大的差异？是我们教育局宣传工作做得不好，还是我们市里的学生经济条件更好？一时还难以下绝伦，但从今年这1500人当中我们可以 看出，教育局的宣传工作还是很有成效的，这是值得肯定的。不过中的来说此次访谈我还是了解了大学生家庭经济负担的一个概况，尽管不尽详实。那就是大部分学生的家庭经济还是小康的，但不排除有贫困乃至十分贫困的学生，这一点又可以从另外一个活动当中得到证实。“xx爱心助学活动”是由国家贫困大学生资助工作组主办、市教育局承办的一个圆贫困学子大学梦的爱心活动。尽管资助的学生每年不过10人左右，但他们都是成绩优良的学生，其家庭情况在银川市大学生当中也是少有的困难的。从这个活动当中我们可以看出，当地大学生家庭经济负担也是颇为严峻的。

除了以上所了解的情况以外，我们社会调查小组还自行开展了一个网上调查和到当地大学抽样调查的活动。在这几十份调查表当中，我将其进行了分门别类：一类是小康水平以上的，一类是温饱状态以下的。其中小康水平以上的占有37.8％左右，温饱状态的占有62.2％。这与高中贫困生建档率的数据有相当大的出入。这说明在62.2％的这部分学生当中仍有部分学生是没有建档的，也就是说有大概30％左右的学生处于既不小康也不贫困的水平上。这样一来，3种经济水平的学生的比例基本上是1：1：1的情况，若真是如此，则真的是十分严重的事情了。但为何我们社会调查小组开头还说当地大学生经济负担还良好呢？这得从调查表各个选项当中去分析。

二、调查结果分析

首先要说的是在调查表的最后一题是这样的：

第1题：您认为你的家庭相对富裕情况？（）

A.贫穷 B.收支相抵 C.稍有余额 D.富裕 在这37.8％的学生当中绝大部分是自己选的这个选项，我也分析过了，是合理的；但有个别的则是分析过后我们社会调查小组选上去的。那62.2％的学生亦是如此。比如说有这么一张调查表，情况大概是这样的：

第5题：你月生活费多少？（）

A.300以下 B.300~500 C.500~800 D.800~1000 E.1000以上（调查表附后）

有几个选项设计的不够合理，比如A和E（太少或者太多），但这位同学最后却选了300以下，我不认同，就把他分配到小康那一类了。同样的，在分析那30％的贫困生时，也是令人哭笑不得的。明明生活还可以，偏偏就选了A；还有的同学选择了其他，不过就是没有同学选C，这又是一种什么现象呢？我想大概跟国情、历史文化有关吧。

综合以上各个环节的数据分析，可以看出大学生家庭经济负担还是比较小的。在建档的学生当中也只是相对贫困，也达到温饱状态了，有的还趋向于小康了。从中可以看出经济水平还是有发展前景的（由于我们社会调查小组不是专业的经济分析师，具体讲解就不必了）。

三、调查报告中感受

首先说明，这是我们社会调查小组第一次参加社会实践活动，加之是三个人全程独立完成，不周全处还望广大师生、朋友谅解和斧正。此次活动当中有天气严寒，各个地方来回往返，累是难免的，苦是必须的，但乐也融融其中。况且，这也是了解自己生活的城市情况的一种方式，何乐而不为呢？遗憾的是没有体会到团队合作精神，也许下一次活动当中是该小组集体一起行动了。毕竟现在的社会对于团队合作精神的要求越来越高，单枪匹马逞英雄的牛仔时代不知流逝在多少年华以前而一去不复返了。在活动中我对于待人接物一事也有所收获。以前很少做到的现在都可以做到了。比如说以前很少说谢谢、麻烦等客套词的，而且完事之后扭头就走，招呼也不打一个。但在现在的调查中，在学院我会给参与调查的同学道个谢谢，说声麻烦。对于长者，也用了您来称呼。总之这次实践让我距离社会更近一步，离真实跟更真更实。

此外，针对实践活动遇到的问题，我想提出自己的一些不成熟的看法。

比如在宣传国家助学贷款这件事上，仅仅是在学校宣传还不够，我觉得可以在假期安排学生进行走村入户宣传活动，最起码村里的学生可以在村子里大力宣传一下。这样一届一届的传下去，必然会贯穿十里八乡、千家万户的。对于学生也是一种锻炼和考验，我觉得是可行的（如果学校组织学生参加活动，多加这一项也未必不好）而且不必拘泥于高三的学生，毕竟什么都要从“小”抓起啊！

注：由于某些原因，只能用“良好”来划分经济负担。

本次调查采取不记名方式，我们社会调查小组在此向您保证，在没有得到您的允许前绝对不会公开此次调查表。再次表示感谢！（由于财力、物力和人力方面上的原因，此次调查在科学性方面会有所偏颇，有冒犯之处还请广大同学谅解！）

四、调查情况小结

（一）大多数学生走理性消费路线

就月平均生活费而言，五成大学生月生活费超500元，并且400～800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间，即使在这个区间内，最高消费和最低消费也相差400元，表明大学生之间的消费差距不小。在饮食方面的费用最多。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。

（二）消费要求张扬个性

“手机、笔记本电脑、ＭＰ3一样都不能少。”假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有MP3.调查发现，一些大学生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满足欲望。在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。

（三）大学生“月光族” 调查还显示，大多数学生每月花费基本没有节余，其中50元以下节余的占81％，有200元以上节余的仅占1％。对于节余的钱，45％的同学选择休闲娱乐，选择买书的不到占十分之一。少数同学遇到超支现象，会找同学借用，或预支下月费用。

（四）大多数人理财观念淡薄，财商不高

没有坚持记帐的习惯，大多数学生不明确到一个月的钱用在什么地方，是否合理。很少有学生选择银行储蓄，没有存款的习惯。在校大学生，由于没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场上投资，并且对这方面的投资方法知之甚少，大多数人认为能做好资产保值已经很不错了。

五、大学生理财的建议

(一)做好整体规划

每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，留取每月资金总额的20%作为备用资金，以应该计划外支出,如外出、购书等。做好个人财务账本。这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况。

(二)养成储蓄习惯

可以有计划地将自己不用的钱存成三个月定期储蓄或活期储蓄，然后按照计划有规律地进行支取。另外，还可以开一个带有自动理财功能的“综合理财账户”，这样，家长寄去的钱可以自动转为定期存款，而支取的时候，银行电脑系统会自动计算，支取损失最小的存款。最大程度上实现资金的有效配置。

(三)树立勤俭意识

大学生来自不同的城市，家庭条件更是贫富不一，所以，不能盲目攀比，应该把有限的钱花在最需要的地方，不该花的钱一分也不能乱花。除了4年间的学费4万元、基本生活费（吃饭、学习资料钱按600元/月计）约2万元，建议额外支出部分或者全部由学生通过打工挣得。

(四)学会精打细算

大学生活的消费中有很多省钱的窍门，比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡等等。注意学习省钱窍门，尽量别花冤枉钱，更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。比如电子产品，能用学校的就用学校的，或者几个同学合买、淘二手货，把奢侈消费压缩到最低。

（五）学会记账和编制预算

这是控制消费最有效的方法之一。坚持把收支情况整理并记在本子上，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。

(六)勤工俭学

在不影响学业的情况下，适当进行勤工助学活动，学会自立，不但能减轻家庭负担，还能使学生从勤工俭学中体会父母的辛劳，由此树立自立、自强的上进心，为今后更好地适应社会打下良好基础。这种理财增值方式，应该成为大学生理财的一个重要组成部分。

（七）结论及给我们留下的对策思考

1、实施再就业培训计划，提高贫困劳动者素质和职业技能水平，为再就业提供保障。

2、通过发展劳动力市场，积极转换就业机制，从以行政安置为主向以市场配置为主转变。

3、鼓励各地、各部门根据自身情况，增大就业安置量。组织失业职工参与服务务街道为主的便民利民活动、公益劳动、家庭手工业等进行生产自救。

4、联合社会力量，建立生产自救基地，鼓励失业人员从事个体经营。从政策上扶持再就业工程，鼓励社会提供新的就业岗位。

5、加大政府对教育的投入。我国目前教育投入比例是GDP的3%左右，而发达国家则平均在7%左右。因此，我国的教育投入有较大的增长空间。这种投入的增长势必会缓解贫困生的经济压力。近几年来，党和政府正在逐步地加大对教育的投入，学费基本趋于稳定。特别是中国的教育政策正在向农村倾斜，农村中小学已实行“两免一补”政策，相信不久的将来农村大学生的情况也会逐步好转。

6、规范国家助学贷款的发放。对贫困农民的子女发放国家助学贷款是解决“三农”问题的重要组成部分，是帮助贫困农户从根本上脱贫致富的有效方式。银行和高等学校要积极、稳妥、安全、有效地开展国家助学贷款业务，使农村大学生更容易获得资助。各银行应对本地考取大学的农户做好详细的解释工作，力争使所有符合贷款发放条件的贫困农户能够及时获得国家助学贷款。各高等学校要利用校报、校内网站、信息报栏等形式向在校学生进行宣传。同时，高等学校还要加强国家助学贷款的贷后监督管理和对大学生的诚信教育，对取得国家助学贷款的大学生在学习和生活等方面予以关心和指导，及时将获得贷款学生的在校学习情况及毕业后第一就业单位告知贷款的银行。

7、健全对农村大学生的帮困体系。通过建立奖学金制度、勤工助学制度、困难补助制度、社会资助和师生、学生互助等多渠道、多元化、多层次的帮困工作，不断建立健全农村大学生帮困体系，在一定程度上缓解农村大学生的经济压力，解决农村大学生学习和生活上的实际问题。我们认为，勤工助学不失为农村大学生自行解决眼前困难的有效办法。目前，在勤工助学方面应努力实现“四化”，即基地化、产业化、规范化、育人化。基地化是指为勤工助学的在校生提供稳定的、长期的勤工助学岗位；产业化是指将勤工助学管理机构建成按产业方式运作的社会实体；规范化是指勤工助学管理机构要做好内部结构的调整工作和外部的协调工作，使勤工助学活动规范、有序、安全、高效；育人化是指把勤工助学作为对大学生进行思想政治教育的一个重要途径，让学生在勤工助学的过程中提高能力，受到教育。

8、积极开展大学生心理健康教育。建立大学生心理档案，开展大学生心理咨询，依据农村大学生的心理特征，有的放矢地做好工作。应引导教育他们珍惜来之不易的学习机会，勤奋刻苦，自强不息，以“穷且益坚，不坠青云之志”的古训自勉，敢于面对现实，把主要精力用于学习，用知识丰富自己，武装自己。要根据他们的性格、家庭背景、情趣、爱好、个人经历等有针对性地进行说服和开导。教师和学生都不能对来自农村的大学生有任何偏见。在学习上要支持和帮助他们，在集体活动中要鼓励他们参加或放手让他们去组织，树立他们的自信心，提高他们的道德素质，把他们塑造成能独立进行道德判断抉择、道德自律并自觉承担道德责任的人。

9、做好农村大学毕业生的就业工作。政府应该拿出一定的财力、人力和物力，建立健全毕业生就业服务体系。农村子女在报考时应该充分考虑影响就业的地域、学校、专业等多方面因素。农村大学生毕业时注意做到：一是认真分析当时的就业形势和政策，充分认识自身条件；二是有效利用“大学生志愿服务西部计划”、“大学生进村、进社区计划”、“支农、支教、支医和扶贫计划”等项目；三是遵循大众化教育下的大众化就业的新形势，在高校毕业生就业多样化和多元化中寻找位子；四是不要刻意追求一时的“完美”，在没有更好选择的前提下，暂时屈就也是权宜之计，然后在职业发展中选择从事的专业，进而在不断积累中成就自己的事业。

附表1

大学生家庭经济状况调查表

第1题：您认为你的家庭相对富裕情况？（）

A.贫穷 B.收支相抵 C.稍有余额 D.富裕 第2题： 您的家庭的主要收入来源？（）A.务农收入为主 B.打工收入为主 C.经商收入为主 D.工薪收入为主 E.其他

第3题： 您的家庭年收入情况？（）

A.10000以下 B.10000~20000 C.2000~40000 D.无固定收入 第4题： 你每年的学费多少？（包括住宿费、书本费、水电费、保险费等杂费）（）

A.4000以下 B.4000~6000 C.6000~8000 D.8000~10000 第5题：你月生活费多少？（）A.300以下 B.300~500 C.500~800 D.800~1000 E.1000以上 第6题： 你家是否有外债？（）A.有 B.没有

第7题： 是否办了国家助学贷款？（）A.是 B.否

第8题： 你的生活费主要来源？（）

A.完全家庭供给 B.大部分家庭供给，少部分由自己打工和奖学金 C.部分由家庭供给，获得了国家助学金 D.全部由自己打工及奖助学金 第9题： 您觉得家庭负担重吗？（）

A.重 B.差不多 C.不重

第10题： 您的家庭经济负担的主要是什么？（）

A.大学生学费及生活费 B.住房 C.医疗 D.其他 第11题： 您觉得现在大学收费是否合理？（）A.合理 B.不合理

第12题： 您或您家庭的大学生所在大学采取了那些措施减轻大学生家庭经济负担？（）

A.提供国家助学贷款 B.提供奖助学金

C.提供了勤工助学岗位 D.提供学费减免及困难补助等 E.其他 第13题： 你认为进行收费改革，按学生家庭收入水平分段收费的可能性有多大？（）

A.很小 B.比较小 C.挺大的 D.说不清

篇2：大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准

此次调研旨在了解当地大学生家庭经济情况，从而进一步反映出当地经济状况的发展，在此次社会实践调查当中，本人采访了相关单位部门以及主要的采访对象——当地的大学生。此次调查历时3天（网上调查除外），从8月22日到8月24日，喜逢盛夏，钦城小镇夏意正浓，却未减本人此次调查实践活动的热情与兴致。原本计划采访钦州市各个县区教育局的，但由于有些部门路途遥远，以及人力、物力有限，加之电话又联系不上，因而在数据方面科学性不是很高，但仍不失为一种了解大学生家庭经济状况的手段与方法，本次活动当中采用了直接面对面访谈，调查表抽样调查、网上随机抽样调查等多方面的方法，以尽可能做到公正、严谨与科学并存。此次调查表明：当地大学生家庭经济负担总体上讲是良好的，但仍存在少数学生需要国家的大力帮助。

随着中国改革开放30多年来的社会进步，体现在政治、经济、文化等各个方面上。特别是最近几年，我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台，使广大学子圆了大学梦。在此种情况下，为了响应国家的号召，遂开展了题为“关于钦州市大学生家庭经济负担调查”的报告活动。此次活动，本人把地点放在了广西壮族自治区钦州市——生我养我的地方——这个边陲小城市上。广西，西部大开发战略中举足轻重的省区，但也因为是处于西部落后地区，国家的一系列政策的出台到实施总是最后在这里。比如生源地贷款，也是先在别的地方试验之后才在这几年里搬到广西来。这也是国家的一贯政策，在此本人也不便多加评论。

再谈及调查地点之前，我们不得不提及一下钦州市的地理环境。钦州市位于北部湾海面不远处，拥有钦州港这一大港，与防城港、北海港成三角形围绕着首府南宁，应该说区位地理优势是十分明显的，但为何至今仍是一个落后的小城市？也许我们可以从教育这个层面去了解。钦州市所管辖的地区内唯有一所二本的学院，而且就区内排名来看也是差强人意的。可以说市里就教育这一块办得还不够好，还未能引进更强大的师资力量，从而培养出属于我们钦州人自己的人才。当今社会，科技是第一生产力，这是不容置疑的事实乃至真理，但“生产”科技的主体却是人才，而并非是技术本身。没有足够的人才作为基础，就算是引进更多的资金也未必是件好事。适逢其会，在钦州市钦南区大番坡镇至钦州港沿海一带，据说有天津的投资开发商来此投资，准备打造一个全新的滨海新城。但外来的始终是外来的，其主要的目的还是利益至上，在打造滨海新城项目上不会更多地考虑当地老百姓的利益，这也许就是引进“外资”的弊病吧。

在调查之前，本人猜想：钦州市大学生家庭经济负担总体情况应该是不错的，纵使有极其贫苦的也是有数的几个。为何会作出如此猜测，归其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以说钦州市依山傍水。俗话说的好，靠山吃山，靠水吃水，钦州也的确是这样的一个城市。在海，养起了鱼虾、蚝柱（一种水产养殖，蚝，就是牡蛎）；在山，种起了甘蔗荔枝。这可不比百色河池那边满山的石头，可以说钦州人是比较富裕的。而且能上完高中读大学的人，家里特别贫困的不多才是。但预测与调查的结果还是有些出入的。

在市教育局本人了解到这两年市里考上大专以上的人数差不多，大概有18000人左右，本科以上10000左右。除去回高中复读的，当地大学生应该有15000左右。而本人说调查的不过数十份而已，从统计学原理上讲，是十分缺乏科学性与严谨性的。因此，若是调查结果与当地的情况不符或者有所出入，还望相关部门谅解。在市教育局，我从资助办陈老师那里了解到，县以下地区学校贫困生档案表的建档率大概在34％左右；而在市里高中的建档率只有16％左右。从这个数据可以看出，就算是在一个小城市里，其家庭经济状况也是大不相同的，而且能在市里就读的学生一般家庭经济条件都比较好。而在城乡地区就读的家庭经济情况相对来说就比较差了。这一点从钦南区教育局卫老师那里可以得到佐证。

因为本人也是办理生源地贷款学生当中的一个，所以在暑假去钦南区教育局办理相关手续时顺带咨询了解了一些内容事项，当中我了解到了部分公开的资料。比如说去年放贷人数大约有1200人左右，而截至访问当天，今年放贷的人数也有了900多人；而后我在与黄老师qq聊天当中又了解到与去年相比，今年的放贷人数大大增多，据说有望突破1500之多。这只是南区教育局这边的放贷情况，在钦北区、灵山县以及浦北县等地的教育局放贷情况则稍微少之。1500，看似很多（占有10％左右），但是在其他市里面，仅一个县的放贷人数就远超XX人之数。为何会有如此大的差异？是我们教育局宣传工作做得不好，还是我们市里的学生经济条件更好？一时还难以下绝伦，但从今年这1500人当中我们可以看出，教育局的宣传工作还是很有成效的，这是值得肯定的。在这次交流当中，有一件事情一直然我难以释怀。交谈中黄老师告诉我，她说在办理发放贷款手续过程当中遇到些让她感到难受甚至心酸的事情。黄老师说经常有学生（家长）打电话来询问，“我（们）可以贷款吗？不用什么抵押的吧？我（们）家没房没钱„„”，从这可以看出他们对国家助学贷款的不相信，又夹带着些许惊喜与彷徨„„不过中的来说此次访谈我还是了解了钦州市大学生家庭经济负担的一个概况，尽管不尽详实。那就是大部分学生的家庭经济还是小康的，但不排除有贫困乃至十分贫困的学生，这一点又可以从另外一个活动当中得到证实。

“情系钦州——xx爱心助学活动”是由钦州市资助工作组主办、市教育局承办、钦州市广播电台和金茂房产公司协办的一个圆贫困学子大学梦的爱心活动。尽管资助的学生每年不过10人左右，但他们都是成绩优良的学生，其家庭情况在钦州市大学生当中也是少有的困难的。从这个活动当中我们可以看出，当地大学生家庭经济负担也是颇为严峻的。

除了以上所了解的情况以外，本人还自行开展了一个网上调查和到当地大学抽样调查的活动。在这几十份调查表当中，我将其进行了分门别类：一类是小康水平以上的，一类是温饱状态以下的。其中小康水平以上的占有37.8％左右，温饱状态的占有62.2％。这与高中贫困生建档率的数据有相当大的出入。这说明在62.2％的这部分学生当中仍有部分学生是没有建档的，也就是说有大概30％左右的学生处于既不小康也不贫困的水平上。这样一来，3种经济水平的学生的比例基本上是1：1：1的情况，若真是如此，则真的是十分严重的事情了。但为何本人开头还说当地大学生经济负担还良好呢？这得从调查表各个选项当中去分析。

首先要说的是在调查表的最后一题是这样的：

“您觉得自己家庭经济情况怎么样？

a.温饱状态 b.小康水平c.富裕充足 d.其他

在这37.8％的学生当中绝大部分是自己选的这个选项，我也分析过了，是合理的；但有个别的则是分析过后本人选上去的。那62.2％的学生亦是如此。比如说有这么一张调查表，情况大概是这样的：

1.省内大学生 2.每年专业费XX～3000 3.伙食600以上 4.乡镇 5.稳定 6.3个 7.3500以上 8.20％～50％ 9.有贷款 10.有做兼职 11.增加社会经验 12.温饱状态（调查表附后）有几个选项设计的不够合理，比如3和7（可能跟自己从小生活在农村有关），但这位同学最后却选了温饱状态，我不认同，就把他分配到小康那一类了。

同样的，在分析那30％的贫困生时，也是令人哭笑不得的。明明生活还可以，偏偏就选了温饱；还有的同学选择了其他，不过就是没有同学选c，这又是一种什么现象呢？我想大概跟国情、历史文化有关吧。

综合以上各个环节的数据分析，可以看出钦州市大学生家庭经济负担还是比较小的。在建档的学生当中也只是相对贫困，也达到温饱状态了，有的还趋向于小康了。从中可以看出钦州市的经济水平还是有发展前景的（由于本人不是专业的经济分析师，具体讲解就不必了）。

最后要说的是，在此次调查报告中我的感受。

首先说明，这是本人第一次参加社会暑期实践活动，加之是个人全程独立完成，不周全处还望广大师生、朋友谅解和斧正。此次活动当中有夏日有暴雨，各个地方来回往返，累是难免的，苦是必须的，但乐也融融其中。况且，这也是谅解家乡情况的一种方式，何乐而不为呢？遗憾的是没有体会到团队合作精神，也许下一次活动当中是该组个队，一起行动了。毕竟现在的社会对于团队合作精神的要求越来越高，单枪匹马逞英雄的牛仔时代不知流逝在多少年华以前而一去不复返了。在活动中我对于待人接物一事也有所收获。以前很少做到的现在都可以做到了。比如说以前很少说谢谢、麻烦等客套词的，而且完事之后扭头就走，招呼也不打一个。但在火种中，在学院我会给参与调查的同学道个谢谢，说声麻烦。对于长者，也用了您来称呼。总之这次实践让我距离社会更近一步，离真实跟更真更实。

此外，针对实践活动遇到的问题，我想提出自己的一些不成熟的看法。

比如在宣传国家助学贷款这件事上，仅仅是在学校宣传还不够，我觉得可以在暑假安排学生进行走村入户宣传活动，最起码村里的学生可以在村子里大力宣传一下。这样一届一届的传下去，必然会贯穿十里八乡、千家万户的。对于学生也是一种锻炼和考验，我觉得是可行的（如果学校组织学生参加活动，多加这一项也未必不好）而且不必拘泥于高三的学生，毕竟什么都要从“小”抓起啊！注：由于某些原因，只能用“良好”来划分经济负担。

附表：

钦州市大学生家庭经济调查表

为了解我市大学生家庭经济状况，现今有以下1２个选择题，作为了解其中情况的一种方式，希望广大同学理解、支持与配合，谢谢大家！（手写的可以直接在选项上打钩）

您是省内大学生？（）a.是 b.否

您学习的专业每年学费是多少？（）ａ．XX~3000 b.3000~4500 c.4500~6000 d.6000以上

您每个月的伙食费是多少？（）a.250以内 b.250~400 c.400以上

您住在？（）市（县）城区 b.乡镇农村 5.您家里收入稳定吗？（）

稳定 b.不稳定 6.您家里有几个人有工作收入？（收入不稳定可以不填）（）

ａ．１个

ｂ．２个

ｃ．３个

ｄ．４个以上

您家里经济月收入是多少？（）a.1000以内 b.1000~3500 c.3500以上

在您所有的家庭支出当中，用于上学的费用占据什么位置？（）a.20%以下

b.20%~50% c.50%以上

您办理国家助学贷款吗？（）a.有

b.没有

您在学校有做兼职吗？（）ａ.有

ｂ.没有

您做兼职的目的是什么？（）a.补贴家用 b.增加社会经验 c.其他

篇3：石棉县家庭生育经济负担调查分析

1 基本概念

疾病经济负担是现代卫生经济学所提出的重要概念, 是指“由于发病、伤残 (失能) 和过早死亡给患者本人以及社会带来的经济损失和由于预防治疗疾病所消耗的经济资源”[1]。通常可以分为“直接经济负担”和“间接经济负担”两类, 前者包括在卫生保健部门所消耗的经济资源和在非卫生保健部门所消耗的经济资源, 是比较容易计量的, 后者主要指由于发病、伤残 (失能) 和过早死亡给患者本人和社会所带来的经济损失, 主要通过工作时间和工作、生活能力下降程度来进行估算。“围生期疾病经济负担”是传统的疾病经济负担中与我们所要研究的“家庭生育经济负担”相关性最大的一个内容, 主要研究围生期 (产前、产时、产后的一段时间) 的疾病 (如妊高征、先兆流产等) 造成的经济负担, 历来对与经济相关的负担研究中, 多以“围生期疾病经济负担”为研究对象, 如1986年, 刘颖[2]对牡丹江市50例病理孕产妇疾病经济负担进行过调查, 1993年和2003年我国曾组织过两次大规模的疾病经济负担调查, 主要是对包括“围生期疾病经济负担”在内的全部疾病总的经济负担调查[1], 以此为依据, 可以为社保中的医疗保险 (特别是围生期疾病负担) 的筹资、报销等提供依据。但是, 随着近年来, 我国生育保险的大力推广, 只研究“围生期疾病经济负担”已明显不能满足需要, 迫切需要针对生育者的家庭经济负担进行调查, 于是我们提出了“家庭生育经济负担”概念, 它应当包涵的“围生期疾病经济负担”的范围, 但它所研究的时间段更广, 包括从怀孕起到生育后一段时间 (我们选用重新回到工作岗位的时间) , 内容除了疾病所产生的经济负担外, 还包括因生育本身所造成的住费分娩等经济费用, 以及由生育引起的非疾病相关事项 (如孕期因妊娠反应而请假休息等) 所造成的损失。具体说来, 它既包括因生育和围生期疾病和保健需要导致的各种住院费、诊疗费、药品费、交通费、住宿费等费用, 也包括由于请孕、产假所造成的工资损失等内容。

2 项目开展情况

2008年1月初, 成立了调查领导小组, 制订了调查研究方案, 建立了信息收集渠道;2至11月份, 项目组成员通过抽样调查, 取得足够数量的原始样本;现场调查加电话回访石棉县人民医院孕产妇及其家人30人次, 完全通过电话调查本县其它医疗机构孕产妇及其家人30人次。

11至12月份, 项目组人员对取得的原始数据进行了交叉抽样核实, 按照方案进行计算分析, 以科研总结的形式报医院科研管理机构。

3 项目基本数据

按照本地卫生行政主管部门所定的妇幼卫生工作统计年度, 一般为上年10月至当年9月, 2008年统计年度 (即2007年10月至2008年9月) , 全县分娩产妇1527人 (活产儿1539个) , 其中住院分娩1288例, 住院分娩率为84.3%;住院分娩中, 剖宫产568例, 剖宫产率为44.1%。其他相关数据见表1。

注:调查人数, 为本次实际调查人数;人均费用为实际调查人数值的算术平均值;2008年统计年度全县分娩人次数来自县卫生行政主管部门;全县2008统计年度家庭经济负担由调查所得人均费用和全县分娩人次数相乘得来。

对于非住院分娩孕产妇, 主要是农村低收人群, 其经济收入水平本来较低, 由于生育所造成的经济负担相对较低, 本次未作详细调查, 而是通过如下方法进行估算, 石棉县农村低收入人群平均年收入÷12×顺产平均休息时间 (以住院分娩顺产产妇平均休息时间代替) =1000÷12×2.95=245.8元。全县为245.8× (1527-1288) =58746元。

以上各项中, 其中1、2、3、4、5、6项构成直接经济负担, 第7项构成间接经济负担。对于间接经济负担, 卫生经济学常使用的是“伤残调整生命年 (DALY) ”的方法来计算, 由于各方面条件的限制, 我们在此是通过直接向被调查者了解7.1和7.2项的数据相加而来。

平均每名住院分娩的顺孕产妇的直接经济负担为:27+787.5+73+114.2=1001.7元, 间接经济负担为991+179.2+112=1282.2元, 合计1001.7+1282.2=2283.9, 全县为2283.9× (1288-568) =1644408元。

平均每名住院分娩的剖宫产产妇的直接经济负担为:27+2174.1+73+114.2=2388.3元, 间接经济负担为2227+179.2+177=2583.2元, 合计2388.3+2583.2=4971.5元, 全县为4971.5×568=2823812元。

全县2008统计年度住院孕产妇生育经济负担为1644408+2823812=4468220元。

全县2008统计年度生育家庭疾病经济负担约为4468220+58746=4526996元。

4 评价

在住院分娩者生育家庭疾病经济负担中, 直接经济负担比例为1644408÷4468220×100%=36.8, 间接经济负担占63.2%, 间接经济负担所占比例更大。

在住院分娩者生育家庭疾病经济负担中, 住院分娩费用只占生育家庭疾病经济负担相当少的一部分, 约为1234889÷4468220×100%=27.6%。政府和各种保险制定对生育者的经济补偿时, 不能只以住院分娩费用为依据, 或者以其为主要依据。

5 讨论和建议

石棉县新农合对住院分娩患者的补助为100元, 不够顺产平均分娩费用, 甚至连入住乡镇卫生院的基本医疗费用都不够, 这是造成许多农村低收入人群不住院分娩的一个重要因素。建议将标准提高到700元, 在700元以内的进行实报实销, 如此, 可提高石棉县住院分娩率, 提高孕产妇和新生儿的安全。

目前, 石棉县住院分娩中, 剖宫产率44.1% (全县产妇的剖宫产率也高达568÷1527×100%=37.2%) , 石棉县人民医院甚至为54.5%, 远高于日本诸桥芳夫在研究东亚生育情况后提出的剖宫产率应控制在10%以下的合理指标[2]。这其中很多是非医学指征的剖宫产, 是造成住院分娩费用和其他经济负担增多的主要原因。通过调查, 造成这种现象的主要原因有:计划生育政策已深入人心, 加之生儿育女成本增加, 西方文化的冲击, 许多家庭已彻底接受只生一胎的观念, 此外独生子女出生的年轻父母害怕疼痛, 害怕难产对小孩有影响等因素, 导致非医学指征的剖宫产大量出现。而现行医疗保险和假旷制度, 例如社保补助为顺产为5000~6000元, 剖宫产为7000~8000元, 对剖宫产报销高, 对顺产报销低, 产假制度中对剖宫产增加假期的规定, 也会变相激励非医学指征的剖宫产。政府、包括石棉县人民医院在内的医疗机构和相关部门应联合采取综合措施, 来控制非医学指征的剖宫产, 以达到节约医疗资源等目的。

参考文献

[1]吴明.卫生经济学[M].北京:北京大学出版社, 2002:100-117.

篇4：大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准

【关键词】家庭经济困难学生；社会支持

社会支持状况影响着个体的身心健康状况和个体的发展，前人的研究已经支持如下结论，即良好的社会支持状况有助于个体的健康发展，相反不良的社会支持则损害个体发展。家庭经济困难学生是高校学生中较为特殊的部分，研究他们的社会支持状况，有助于从改善社会支持入手帮助提升其心理健康水平，促进其个体更好的发展。

本文采用我国心理学家肖水源教授编制的《社会支持评定量表》对辽宁省某高校的全体家庭经济困难学生进行了全样本调查，依据调查数据，分析高校家庭经济困难学生在社会支持上的状况，并结合外源变量进行差异分析，为教育部门更有针对性的改善家庭经济困难学生的社会支持状况提供支撑。

一、调查概述

本文采用问卷调查法来获取家庭经济困难学生的数据，问卷采用的是肖水源编制的《社會支持评定量表》，结合调查对象的特殊性，做了如下调整：第2题的选项变为，“独自在校外租房、与人在校外合租、和同学住在寝室、和家人住在一起”；第3题中的“与邻居的关系”变成“与室友的关系；”第4题中的“与同事的关系”改为“与同学的关系”；第5题中的“夫妻”改为“恋人”，删去了“儿女”选项；第6题和第7题中的“配偶”变成“恋人”，“工作单位”改为“所在学校”，“同事”改为“同学”。修改后的问卷，小样本隔半年的重测信度为0.94，条目相似值为0.837-0.96，表明修订后问卷信度可靠。

本文所用数据属于该高校家庭经济困难学生调查项目的部分，进行的是全样本调查。调查采取了纸质问卷集中填写和电子问卷集中填答两种形式进行，共耗时3周，经数据清理共获得有效样本3463个。

二、调查结果

1.高校家庭经济困难学生所获社会支持状况

以上测量结果，参照刘广珠（1998）、程利娜、冯金平（2005）、陈熙维（2011）等人所做调查，各得分均在可接受的范围之内，符合青年大学生的基本情况。

2.高校家庭经济困难学生社会支持差异分析

为探讨不同群体的高校家庭经济困难学生在社会支持状况上的差异，笔者利用调查所得的一些外源变量，分析了外源变量对社会支持中主观支持、客观支持、对支持利用度及社会支持总分的影响。

（1）年级差异。

在方差齐性检验过关情况下，通过单因素方差分析方法对年级对社会支持总分及其三个维度的影响进行分析，结果如表3所示。由表可知，年级因素对社会支持总分、客观支持分、支持利用度有显著影响。为探究各年级之间的差异，进行多重比较，其结果如下。

表4 年级多重比较

注：这里只呈现了社会支持在不同年级上存在的显著差异，没有显著差异就不显示。

由表4可以看出，在社会支持总分上，2012级分别与2011级和2010级之间年级因素影响显著，2009级与2010级之间年级因素影响也显著；在客观支持分上，2012级与2009、2010、2011三个年级之间的年级因素影响都显著；在对支持的利用度上，2011级与其余三个年级之间年级因素影响显著；在主观支持分上，没有任何两个年级之间年级因素影响显著。

在进行均值比较分析之后，发现2012级学生的社会支持总分均值明显高于其余三个年级，其客观支持分均值也高于其余三个年级，在对支持的利用度上，2010级学生的均值是8.12，2012级是8.45，2011级是8.32，2009级是8.37，2010级与其余三个年级之间年级因素影响显著，且其均值明显低于其余三个年级。

（2）性别差异。

从表5可以看出，社会支持总分、对支持利用度的p值分别为0.004和0.000，说明性别因素对社会支持总分和对支持利用度的影响显著。

通过均值比较分析发现，性别因素对社会支持总体影响显著，且女生均值高于男生；性别因素对对支持利用度一项也有显著影响，并且女生明显高于男生。可见，女生更倾向于寻求帮助，也更容易获得社会支持并能更好的利用社会支持。

（3）政治面貌差异。

表6 政治因素ANOVA

从表6的政治面貌对社会支持的单因素方差分析结果，可以看到社会支持总分p值为0.000，主观支持分p值为0.017，对支持利用度p值为0.000，小于显著性水平0.05，所以除客观支持外，政治面貌不同，对贫困生的社会支持总体即其它各方面都有显著影响。

通过多重比较分析发现，社会支持总分上中共党员分别与共青团员和预备党员之间差异显著；主观支持分上，同样是中共党员分别与共青团员和预备党员之间差异显著；对支持利用度上，中共党员分别与群众和共青团员之间差异显著，预备党员与共青团员之间差异显著。客观支持分上都不显著。所以政治面貌对社会支持有显著影响，而其中又以党员与其他政治面貌之间的差异显著。

通过比较均值分析发现，社会支持总分上，中共党员均值为39.11，共青团员为37.51，预备党员为37.94，验证了单因素方差分析的结果，社会支持总分上中共党员分别与共青团员和预备党员之间差异显著，而且可以知道是中共党员的社会支持总分显著高于共青团员和预备党员。

支持利用度的均值，中共党员是9.09，预备党员是8.74，共青团员是8.26，群众是8.08，可以明显看出，中共党员与群众和共青团员之间差异显著，预备党员与共青团员之间差异显著，从中共党员到群众，支持利用度的均值呈递减。

主观支持的均值，中共党员是21.42，预备党员是20.69，共青团员是20.76，群众是20.67，中共党员分别与共青团员和预备党员之间差异显著。

三、讨论

家庭经济困难学生所受主观支持较好，多来自与自己最亲近的人群，例如与家庭其他成员相比，受父母和兄弟姐妹的支持更多；与普通同学相比，受寝室同学的支持较多。这样的主观支持力度强、稳定性强。受客观支持的情况较差，平均分得分率不足50%。不论是经济帮助还是精神帮助，学生得到的支持更多的还是来自家人、同学、亲戚、老师，而很少来自学生会、各类社团或者党（团）支部。说明高校家庭经济困难学生的交往圈较小，且与团体联系不密切。在社会支持的利用度上，高校家庭经济困难在遇到困难、烦恼时，他们更倾向于让更少的人知道，而不是主动向更大范围的人群寻求帮助。

不同年级、不同性别、不同政治面貌和不同学院对社会支持总分的影响都很显著，而不同的家庭经济状况对社会支持总分影响不显著。年级因素除了对社会支持总分有显著影响外，对客观支持和社会支持利用度也产生明显影响，且2012级得分最高，2010级得分最低，这可能与年龄越大越独立，独自解决问题的能力也越强，对周围其他人的依赖越少有关系。性别因素除对社会支持总分产生显著影响外，还对社会支持利用度产生明显影响，并且这两项都是女生得分明显高于男生；政治面貌对社会支持总分、主观支持和社会支持利用度三个方面产生显著影响，且都是中共党员得分最高。

高校最为家庭经济困难学生社会支持网络中重要的构成，在提高家庭经济困难学生社会支持状况上，应该担起更多的责任，如加强同伴教育，强化学校同学之间特别是普通同学与家庭经济困难学生之间的友好氛围，特别注意寝室文化的建设；推动家庭经济困难学生团体的建设，如社团、互助小组等，强化团体的支持。

参考文献：

[1]刘广珠. 577名大学生获得社会支持情况的调查[J].中国心理卫生杂志，1998，03：48-49

[2]程利娜，冯金平. 贫困大学生社会支持与心理健康及其人格特征的相关研究[J].社会心理科学，2005，01：37-40

[3]陈熙维. 大学生社会支持、社交焦虑与孤独感间的关系[J].黑龙江高教研究，2011，05：121-123

作者简介：

篇5：我校大学生家庭经济负担状况调查

同学们，你们好！为了了解我校学生家庭经济负担状况特制作此问卷，请根据您的实际情况和真实想法认真填写该问卷。本次问卷调查不对外公开，对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！

1.请问您认为专科有用吗？（）

A、有用B、无用C、不知道D、靠自己

2.请问您正在就读的年纪？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3.请问您家有几位成员目前还在校读书？（）

A、一位B、两位C、三位D、其他

4.请问您家所在地位于？（）

A、城市B、城镇C、农村

5.请问您家家庭收入的主要来源？（）

A、经商B、工薪C、打工D、务农E、其他

6.请问您家家庭收入主要来自？（）

A、父亲B、母亲C、父母D、其他

7.您认为您的家庭相对富裕情况？（）

A、入不敷出B、收支相抵

C、稍有余额D、富裕

8.您的家庭经济负担的主要是什么？（）

A、大学生学费及生活费B、住房C、医疗

9.请问您自己出校去打工吗？（）

A、经常去B、偶尔去C、不去D、想去没时间

10.大学生的生活费主要来源？（）

A、完全家庭供给

B、大部分家庭供给，少部分由自己打工和奖学金

C、部分由家庭供给，获得了国家助学金

D、全部由自己打工赚钱及助学奖金

11.请问您每月生活费为多少？（）

A、800元以下B、800~1200

C、1200~1500D、1500以上

D、其他

12.请问您是否领过助学贷款或助学金？（）

A、领过助学贷款B、领过助学金

C、都领过D、都未领过

13.您的学习状况、精神状况与家庭情况有关吗？（）

A、有B、无C、稍微有点

14.在日常生活中您节俭吗？（）

A、是的B、一般C、否

15.请问您的生活费主要用于？（）

A、吃饭B、购物C、娱乐D、其他

16.您认为进行收费改革，按学生家庭收入水平分段收费的可能性有多大？（A、不可能B、比较小C、挺大的D、说不清

17.您认为进行收费改革，按学分收费的可能性有多大？（）

A、不可能B、比较小C、挺大的D、说不清

篇6：大学生家庭经济负担的社会实践调查报告标准

摘要：

当代，大学生作为一个特殊的群体，也受到社会各方面的关注。然而对于如今大学生的家庭经济负担问题，国家、社会、学校，家庭都对此有特别的关注。一方面，大学是一个半成的社会，学生既要学习的同时，又可以接触到外面的社会，学生在一定程度上也可以在为自己的家庭负担上做一些贡献，另一方面，我们也可以通过这种调查，发现当代大学生的个人价值观和现如今我们大学生的家庭情况。为此，我们以东华理工大学在校大学生为例，进行了调查研究，此次调查我们以问卷调查为主，面对面交流调查为辅，调查分析了这些大学生的家庭经济负担问题，同时通过此次调查，也引发了我们的一些思考。关键词：东华理工大学大学生 家庭经济负担 建议 体会 前言：

当代，人们谈论最多的莫过于大学生，经济等问题，是的，大学生一直以来都是一个被特殊关注的群体，他们的学习环境、生活情况都在人们的注视下进行，然而对于现如今大学生的家庭经济负担问题也是一个备受大家瞩目的问题，为此，我们觉得有必要对这个问题展开一个调查研究。

而且现在普通家庭对子女上大学的态度“知识改变命运!”在今天的中国,对于绝大多数普通人来说,上大学依然是改变自己和家庭命运的最有效途径,教育在居民收入差距调节中起着重要的作用,绝大部分的家长对子女接受高等教育是持非常积极的态度,即使是在现在高等教育收费并非十分合理的状况下,家长对子女接受高等教育的要求仍未改变,因此许多家庭为了让子女接受高等教育宁可拿出高昂的学费供子女学习，以求将来改变家庭的面貌。

本次调查我们以问卷调查为主，为体现问卷的真实性，有效性。我组共发放了100份问卷调查，有效回收98份。同时我们也采取了随机对一些同学进行了面对面的交流调查，这更体现了我们调查的多样性，真实性。此次调查表明：本校大学生家庭经济负担总体上讲是良好的，但仍存在不少学生需要国家的大力帮助。

在此也表示对那些接受调查的同学表示感谢！

我组调查过程如下： 一．调查背景

随着中国改革开放30多年来的社会进步，体现在政治、经济、文化等各个方面上。特别是最近几年，我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台，使广大学子圆了大学梦。在此种情况下，我们要调查一下广大学生家庭经济情况，因为上学所花销的费用对家庭的影响。此次活动，我们调查小组把地点放在了东华理工大学在校大学生上。二．调查分工 我们开了多次会议并讨论。我们调查小组共有六人，我们分为三组，每组两人，第一组为实体调查，即到学生中去做走访问卷调查；第二组为前期资料收集，调查期间的沟通协调；第三组为后期资料整理，问卷分析等后期工作，最后大家一起写总结论文报告。

三、调查目的

通过了解大学生家庭经济负担状况，从而引导大学生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标及消费观念。在危机四伏的时代能够从容面对挑战，承担起自己肩上的责任，为家庭经济有所贡献。

四、调查内容

我们在调查之前，收集了很多前人做过类似调查的文本，学习了其中好的方面，总结出了许多行之有效的办法，我们精心设计了很多问题，有对家庭经济的，父母工作的，家庭成员的，个人花销的等等。正文：

现在就我们的调查进行统计分析如下：经过为期一周的走访调查，通过网络和问卷我们掌握了许多资料，有一百多位的热心同学参与了此次调查，我们很欣慰。1.在我们的调查人员中，有多达将近62%是男生，由于调查是在我们自己学校进行的，这在一定程度上也反映了我们学校的男女比例问题。调查中对其家庭所在地的调查显示，有将近一半学生的家庭所在地是在农村，随着乡镇，县城，地级市，省会城市的家庭所在地人数都越来越少，对此我们认为大学生来自农村的还是居多的。而且调查显示，一半以上的家庭成员都达到了四人或者更多，其余的都是独生子女家庭，这也许也是我国计划生育的成果显示吧!2.对于大学生家庭的经济来源问题，调查中外出打工收入占24%,工薪收入占了将近34%,其余的就是务农为16%，经商收入占16%。对于他们的家庭月收入调查显示，有相当大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而这个大学每年学费问题，调查中几乎都达到了4000—6000，加上同学们每个月的生活费问题，500—1000、1000以上元的都占了相当一部分，这从中就可以看出现如今大学生的家庭经济负担情况还是比较严重的。

3.大学生话说都已经是成年人，也应该有自己的生活能力了，可是在调查中显示，大学生的生活来源大家都是直接依靠父母，这也反映了大学生对于父母的依赖的确是太大了。当被问及是否愿意通过勤工检学来减轻家庭负担时，还是有相当一部分同学是愿意的，还有一部分说要视情况而定，当然也少些同学是不愿意的。然而对于没有勤工俭学的调查中，他们大多是说没有那么多的时间精力，当然还有的是为了把精力放在学习上，也有比较多的同学是说没有可利用的渠道得到合适的勤工俭学机会，同样，还是有同学根本不愿意的，也许他们的家庭经济情况好些吧，至少我们是这么想的。

4.对于现如今的中国高校的收费问题，这也是同学们及家长们比较关注的问题。就我们学校收费问题，有30%的同学认为收费比较合适，同样有23%的同学没有看法，表示并不清楚，还有41%的同学认为是略有不妥的。对于中国高校应如何解决大学生的经济负担呢？同学们各述主见，有较多还是对这个大学收费是有些意见的，认为要尽量降低对学生的收费，也有比较多的同学希望学校对家庭困难的学生减免学费，发放生活补助，也有一部分同学认为学校的东西好像都卖的比较贵，希望尽量降低校内商品的物价，也希望学校能增多奖学金的名额，提供多一点勤工俭学的岗位。

当被问及同学们除了学费、必需的生活费之外，还有什么因素加重了家庭的经济负担时，同学们大多都是把钱花在了手机、电脑等消费上，还有同学是把钱大多花在请客吃饭。由于谈恋爱而产生的一些消费上，同样也不乏一些由于攀比等带来的奢侈消费，也有些不确定的消费在里面，这就导致了现如今大学生的生活状况，大学生的家庭经济负担状况了。

下面是我们根据调查表所做出的统计：

根据调查分析我们认为现今我校大学生有以下特点：

1、大多数学生走理性消费路线

从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。

2、消费要求张扬个性

“手机、笔记本电脑一样都不能少。”假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，而且同学几乎都拥有笔记本电脑。

3、大学生“月光族”

调查还显示，大多数学生每月花费基本没有节余，少数同学遇到超支现象，会找同学借用，或预支下月费用。

4、大多数人理财观念淡薄，财商不高 没有坚持记帐的习惯，大多数学生不明确到一个月的钱用在什么地方，是否合理。很少有学生选择银行储蓄，没有存款的习惯。在校大学生，由于没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场上投资，并且对这方面的投资方法知之甚少，大多数人认为能做好资产保值已经很不错了。

针对本小组的调查、分析、研究、我们对现如今大学生经济负担问题提出以下几点建议：

1、做好整体规划：每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，留取每月资金总额的20%作为备用资金，以应该计划外支出,如外出、购书等。做好个人财务账本。这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况。

2、养成储蓄习惯：可以有计划地将自己不用的钱存成三个月定期储蓄或活期储蓄，然后按照计划有规律地进行支取。另外，还可以开一个带有自动理财功能的“综合理财账户”，这样，家长寄去的钱可以自动转为定期存款，而支取的时候，银行电脑系统会自动计算，支取损失最小的存款。最大程度上实现资金的有效配置。

3、树立勤俭意识：大学生来自不同的城市，家庭条件更是贫富不一，所以，不能盲目攀比，应该把有限的钱花在最需要的地方，不该花的钱一分也不能乱花。除了4年间的学费5万元、基本生活费（吃饭、学习资料钱按600元/月计）约2万元，建议额外支出部分或者全部由学生通过打工挣得。

4、学会精打细算：大学生活的消费中有很多省钱的窍门，比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡等等。注意学习省钱窍门，尽量别花冤枉钱，更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。比如电子产品，能用学校的就用学校的，或者几个同学合买、淘二手货，把奢侈消费压缩到最低。

5、学会记账和编制预算：这是控制消费最有效的方法之一。坚持把收支情况整理并记在本子上，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。

6、勤工俭学 ：在不影响学业的情况下，适当进行勤工助学活动，学会自立，不但能减轻家庭负担，还能使学生从勤工俭学中体会父母的辛劳，由此树立自立、自强的上进心，为今后更好地适应社会打下良好基础。这种理财增值方式，应该成为大学生理财的一个重要组成部分。

我们认为只有这样锻练下去，我们大学生才可以拥有良好的经济观念，才会体会到父母的辛苦，使其自身更加努力，去学习更多的知识回报父母，也只有这样可以使他们在走出校园之后，不再成为啃老族、拼爹组等。这样他们才可以在这个危机四伏的时代能够从容面对挑战，承担起自己肩上的责任，为祖国为家庭经济有所贡献。

在最后我们小组真诚的希望广大学生可以看到自身的不足，并努力改正。获得体会：

1.首先问卷要设计合理，对于问卷我们是网上搜集资料和自己精心设计的。2.调查中团队要乐意配合，有团队意识和精力。随时保持沟通联络。有时候也会遇到分歧，不过最后都愉快的解决了。

3.这次我们组开始做的时候没有规划，后来调整了，分工明确，有目的地去做一件事，效率提高了好多。

4.一个课题，需要统筹规划，合理分工，需要每位组员的积极参与，需要大家各抒己见，互帮互助。合作，永远比单刀独闯天下要高效、容易、完美地多。

5.要学会分析遇到问题的根本所在，会独立思考寻求解决的办法，更要学会向他人请教。切忌遇事便妥协，忌消极悲观。

6.交谈是一种艺术，掌握一定的技巧可以使彼此谈话更融洽，也有利于你获得最有效的信息。这次的调查，我们深深体会到了这点。

8.当然，我们也有很多不足之处。比如：问卷做的不够全面，问卷数量有限，问卷时同学不过配合等。

附表一

大学生家庭经济负担状况问卷调查

1．您的性别是

A.男 B.女 2.您家大学生所就读的年级是

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四 3.您的家庭所在地

A.高消费城市

B.普通消费城市

C.小城镇

D.农村

E.偏远山区 4.子女中有几人在读大学

A.1个

B2个

C其它

5.家庭是否有稳定的收入来源

A.有

B.无 6.您的家庭月收入大约为

A.1500元及以下

B1500~3000元

C3000~10000.D10000元及以上

7.您认为您的家庭相对富裕情况是

A.贫穷

B.收支相抵

C.稍有余额

D富裕 8.您的家庭主要收来源是

A.务农收入为主

B工薪收入为主

C打工收入为主

D.经商收入为主

E.其他收入

9.家庭是否有外债 A.无

B.有 10.您的家庭经济负担主要是什么

A.大学生学费及生活费

B 住房

C医疗

D 其他 11.您觉得您的家庭负担重吗

A.重

B.差不多

C.不重 12.您认为您的家庭消费能力如何

A.弱

B.一般

C.强

D.很强 13.您认为导致大学生家庭负担重的原因有哪些

A.父母劳动力较弱

B.地区经济建设没有做好

C.家庭所需的花费较大

D.大学收费过高

14您家的大学生每年的学费是多少（包括住宿费、书本费、水电费、保险费等杂费）

A.全免

B4000元以下

C4000~6000

D6000~8000

E8000以上 15.您觉得您所在的大学收费是否合适

A比较合适

B.略有不妥

C不清楚

D.看情况

16.您是否办理了国家助学贷款

A.是

B.否

17.您（或您家里的大学生）所在的大学采取了哪些措施减轻大学生家庭经济负担

A提供国家助学奖B 提供奖助学金C提供了勤工俭学岗位D提供学费减免及困难补助等 E其他

18.您家的大学生的生活费主要来源

A完全家庭供给

B大部家庭供给，小部分为自己打工和奖学金供给

C部分由家庭供给，获得了国家助学金

D全部由自己打工及奖学金供给 19.除了必要的开支，你觉得还有哪些因素增加了你的家庭经济负担

A.请客吃饭等人际交往的花费

B手机、电脑等产生的费用

C.外出购物 D.其他

20.对于暑期参与一些短期工作（如家教、KFC等），您的看法是 A.挺不错的，已经在参与了

B.想这样做，但没找到工作

C.不想参加，有更好的安排

D.可以做更好 21.为了减轻家庭负担，你曾经做过或将做

A.兼职

B.勤工助学

C.申请奖学金、助学金、贷款等 D.不做任何事情

22.在校生活费的来源

A主要靠父母

B.主要靠打工 C.二者各一半

23.您觉得以下哪些方法可以降低大学生家庭经济负担

A.收费改革，按学生家庭收入水平分段收费

B.国家补贴，设立更多助学金并进行有效监管

C.学校帮助，设立更多勤工俭学岗位

D.自力更生，减少不必要消费并勤工俭学 E.出台措施，对学生的消费进行

限额补贴