企业员工教育培训试题

企业员工教育培训试题（通用10篇）

篇1：企业员工教育培训试题

企业员工教育培训试题

一、选择题：（单项或多项选择题每题1分，共25分）

1、《安全生产法》是在11月1日开始实施的。

A、199

5B、200

2C、20032、特种作业人员安全教育培训为

A、“三级教育” B、思想教育C、专门的安全教育培训

3、目前，生产经营单位最常用的劳动防护用品有A、自救器

B、防护罩

C、安全帽

4、事故发生的根本原因是。

A、人的不安全行为 B、物的不安全状态

C、管理的缺陷

5、生产经营单位的法定代表人为本单位的安全生产负

A、全面责任B、直接责任

C、领导责任

6、以下属于特种作业人员的是。

A、车工

B、焊工

C、电工

D、厂内机动车辆驾驶员

7、生产经营单位采用，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。A、新工艺

B、新技术

C、新材料

D、新设备

8、安全生产检查的形式有A、日常安全

B、季节性安全

C、专业性安全

D、领导

9、对特种作业人员的管理要求有。

A、建立特种作业人员档案B、持证上岗

C、定期复审

D、加强安全教育

10、事故按伤害程度分类有。

A、轻伤B、重伤C、死亡D、重大死亡事故

11、事故应急救援预案的编制有A、三

B、四

C、五

12、电击是电流对人体器官造成的伤害。

A、外部B、内部C、全部

13、从触电90%有良好的效果。

A、1B、6

C、1214、生产中的有害因素按来源可分为中的有害因素。A、生产工艺

B、劳动过程

C、生产环境

15、员工安全生产的权利有等。

A、享受工伤社会保险B、知情C、建议

D、批评、检举、控告

E、拒绝

F、安全生产教育培训

16、员工安全生产的义务是

A、遵章守纪、规范操作、服从管理B、正确佩戴和使用劳动防护用品C、接受安全生产教育、提高自身安全素质 D、及时报告事故隐患或不安全因素E、及时报告事故

17、一氧化碳的中毒主要表现为。

A、头疼、头晕

B、心悸

C、恶心、呕吐

D、四肢乏力、意识模糊

18、毒物的联合作用有。

A、相加作用

B、相乘作用

C、拮抗作用

D、分散作用

19、按职业病防治法规定，从事有毒有害作业的劳动者应进行查，检查费用由 C 承担。

A、上岗前、在岗期

B、离岗前

C、企业

D、企业与员工按一定比例

20、作业场所中的是可以引致职业病的有害因素。

A、苯和甲苯B、砂轮打磨时产生的粉尘

C、电焊产生的弧光

D、强噪声

21、A、为高温作业人员供应含盐凉开水B、合理布置热源

C、合理安排工间休息D、通风散热

22、烟头的温度可高达，乱扔烟头可导致火灾。A、250°

B、600°

C、1000°

23、防火的基本措施为 ABCD。

A、消除火灾发生的物质条件B、消除着火的能量条件

C、落实消防责任制

D、进行消防安全教育

24、灭火的基本方法有 ABCD。

A、窒息

B、冷却

C、化学抑制

D、隔离

225、新员工进入企业，应当先对他们进行“三级教育”，三级是 ABC。A、厂

B、车间

C、班组

D、岗位

二、判断题（每题1分，共30分）

（×）

1、建筑施工工地的安全由施工单位负责，员工无权过问。（×）

2、张师傅带刚入厂几天没经过任何培训的小李跟自己去接电线。（√）

3、安全生产首先知道生产中存在什么危险，然后有针对性地采取防范措施。（×）

4、安全生产要以确保劳动者在生产过程中的安全就行了。

（√）

5、预防工作的重点应放在防止人的不安全行为，物的不安全状态和管理的不完善三个方面。

（√）

6、《安全生产法》规定的法律责任包括：行政责任、刑事责任、民事责任。（√）

7、工伤保险的主要任务是保障因工作遭受事故伤害、患职业病的职工获得

医疗救治，职业康复和经济补偿。

（√）

8、从业人员有依法获得安全生产保障的权利和依法履行安全生产方面的义

务。

（√）

9、遵守安全生产规章制度是从业人员应履行安全生产的义务。（×）

10、从业人员发现事故隐患可以不报告现场管理人员而自行处理。（√）

11、企业应根据事故应急处理预案的要求，组织职工演习。（√）

12、当发现有人员中毒，应立即佩戴防毒用具将患者救离现场。

（√）

13、企业应对员工进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育培训合格的员工不得上岗作业。

（√）

14、企业不具备安全生产条件经停产停业整顿仍不具备的，予以关闭，有关

部门依法吊销其有关证照。

（×）

15、在生产中工人违章作业而使自己受到伤害，就不算工伤事故，企业不承

担赔偿责任。

（×）

16、木工也是特种作业。

（×）

17、因生产安全事故受到损害的企业职工，得到工伤保险补偿后不能再向企

业提出其他赔偿要求。

（√）

18、特种作业证在全国通用每两年复审一次。（×）

19、事故发生的根本原因为人的不安全行为。

（×）20、连续从事特种作业十年以上的特种人员可以不进行复审。

（√）

21、安全生产制度包括：安全生产责任制、安全生产管理制度和安全操作

规程。

（×）

22、某厂是亏损企业，所以就可以不配置灭火器材。

（×）

23、安全生产培训包括：课堂讲授、现场示范、操作训练和三级教育。（√）

24、“管生产必须管安全”是企业必须坚持的原则之一。

（×）

25、企业发生火灾了，车间主管要大家搬完货物才走，否则开除他们，因

为这些货物是国家财产。

（×）

26、企业发生企业职工死亡事故，应由企业负责人组织事故调查组进行调

查、处理。

（√）

27、对生产、储存、使用剧毒物品的重大危险源应当每年进行一次安全评

价。

（√）

28、触电急救有口对口人工呼吸法和胸外挤压法。

（×）

29、凭人的感觉器官不能感觉到的有害物质的危险性要小些。（√）30、噪声聋与噪声强度、频率以及接触噪声时间有关。

三、填空题（每空1分，共20分）

1、我国安全生产的方针是

2、《安全生产法》规定的法律责任包括

3、管理的对象是生产经营中的与。

4、安全生产制度的实质是“”。

5、应急报警电话是。

6、有关安全生产的法律主要有、消防法、质量法。

7、灭火的基本方法是、8、我国现行的“五结合”生产管理体制是群众监督和劳动监督。

9、消防工作要贯彻、的方针。

10、安全生产管理具有性、性、和性的特点。

11、事故的直接原因是的不安全行为或不安全

12、雷电可分为雷和

13、安全生产管理的根本目标是保障人身和财产安

全，促进经济发展与社会稳定。

4、你认为本单位安全生产管理的主要薄弱环节是什么？如何加强管理？

14、安全教育的方法主要有营造氛围、组织活动和 安全培训

三大类。

15、电伤包括等多种伤害。

16、预防直接接触带电体的措施有、和等。

17、生产工艺过程中的有害因素包括因素、因素和因素。

18、毒物对人体的危害主要是中毒，按其发病过程可分为中毒、中

毒和 亚急中毒 三种。

19、生产性毒物是经过、和进入人体的。20、和（着）点火源 为燃烧的三要素。

四、问答题（三道题，共分）

1、搞好企业安全生产管理应做好哪些方面工作？

建立机构

制定安全生产责任制各项规章制度和安全操作规程对员工进行安全教育

安全生产检查（排查安全隐患）

不断地对安全生产工作进行总结、结合本单位的实际谈谈企业安全生产管理的必要性。安全生产管理是社会发展和国民经济发展和需要（贸易壁垒）

是企业发展和保证员工人身安全的需要是建立和谐社会的需要

为了保证员工的人生安全和国家财产的安全。

3、什么是安全生产责任制？安全生产法规定生产经营单位主要负责人哪六项安

全生产管理职责？

篇2：企业员工教育培训试题

一．选择题：（单项或多项选择每题2分共50分）

1．《安全生产法》是在年11月1日开始施行的。

A、1995B、2002C、200

32．特种作业人员安全教育培训为。

A、“三级教育”B、思想教育C、专门的安全教育培训

3、目前，生产经营单位最常用的劳动防护用品有

A、自救器B、防护罩C、安全帽

4．事故发生的根本原因是。

A、人的不安全行为B、物的不安全状态C、管理的缺陷

5、生产经营单位的法定代表人为本单位的安全生产负。

A、全面责任B、直接责任C、领导责任

6、以下属于特种作业人员的是。

A、车工B、焊工C、电工D、厂内机动车辆驾驶员

7、生产经营单位采用的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

A、新工艺B、新技术C、新材料D、新设备

8、安全生产检查的形式有

A、日常安全B、季节性安全C、专业性安全D、领导

9、对特种作业人员的管理要求有

A、建立特种作业人员档案B、持证上岗C、定期复审D、加强安全教育

10、事故按伤害程度分类有。

A、轻伤B、重伤C、死亡D、重大死亡事故

11、事故应急救援预案的编制有个步骤。

A、三B、四C、五

12、电击是电流对人体

A、外部B、内部C、全部

13、从触电90﹪有良好的效果。

1A、1B、6C、1214、生产中的有害因素按来源可分为ABC中的有害因素。

A、生产工艺B、劳动过程C、生产环境

15、员工安全生产的权利有ABCDEF等。

A、享受工伤社会保险B、知情C、建议D、批评、检举、控告E、拒绝F、安全生产教育培训

16、员工安全生产的义务是ABCDE。

A、遵章守纪、规范操作、服从管理B、正确佩戴和使用劳动防护用品C、接受安全生产教育、提高自身安全素质D、及时报告事故隐患或不安全因素E、及时报告事故

17、一氧化碳的中毒主要表现为ABCD。

A、头痛、头昏B、心悸C、恶心、呕吐D、四肢乏力，意识模糊

18、毒物的联合作用有A、B、C。

A、相加作用B、相乘作用C、拮抗作用D、分散作用

19、按职业病防治法规定，从事有毒有害作业的劳动者应进行AB的职业健康检查，检查费用由C承担。

A、上岗前、在岗期B、离岗前C、企业D、企业与员工按一定比例

20、作业场所中的A、苯和甲苯B、砂轮打磨时产生的粉尘C、电焊产生的弧光D、强噪声

21、A、为高温作业人员供应含盐凉开水B、合理布置热源C、合理安排工间休息D、通风散热

22、烟头的温度可高达

A、250℃B、600℃C、1000℃

23、防火的基本措施为

A、消除火灾发生的物质条件B、消除着火的能量条件C、落实消防责任制D、进行消防安全教育

24、灭火的基本方法有。

A、窒息B、冷却C、化学抑制D、隔离

25、新员工进入企业，应当先对他们进行“三级教育”三级是

A、厂B、车间C、班组D、岗位

二、判断题（每题1分共30分）

（×）

1、建筑施工工地的安全由施工单位负责，员工无权过问。

（×）

2、张师傅带刚入厂几天没经过任何培训的小李跟自己去接电线。

（√）

3、安全生产首先知道生产中存在什么危险，然后有针对性地采取防范措施。（×）

4、安全生产要以确保劳动者在生产过程中的安全就行了。

（√）

5、预防工作的重点应放在防止人的不安全行为，物的不安全状态和管理的不完善

三个方面。

（√）

6、《安全生产法》规定的法律责任包括：行政责任、刑事责任和民事责任。

（√）

7、工伤保险的主要任务是保障因工作遭受事故伤害、患职业病的职工获得医疗救

治，职业康复和经济补偿。

（√）

8、从业人员有依法获得安全生产保障的权利和依法履行安全生产方面的义务。（√）

9、遵守安全生产规章制度是从业人员应履行安全生产的义务。

（×）

10、从业人员发现事故隐患可以不报告现场管理人员而自行处理。

（√）

11、企业应根据事故应急处理预案的要求，组织职工演习。

（√）

12、当发现有人员中毒，应立即佩戴防毒用具将患者救离现场。

（√）

13、企业应对员工进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育培训合格的员工不

得上岗作业。

（√）

14、企业不具备安全生产条件经停产停业整顿仍不具备的，予以关闭，有关部门依

法吊销其有关证照。

（×）

15、在生产中工人违章作业而使自己受到伤害，就不算工伤事故，企业不承担赔偿

责任。

（×）

16、木工也是特种作业。

（×）

17、因生产安全事故受到损害的企业职工，得到工伤社会保险补偿后不能再向企业

提出其他赔偿要求。

（√）

18、特种作业证在全国通用两年复审一次。

（×）

19、事故发生的根本原因为人的不安全行为。

（×）20、连续从事特种作业十年以上的特种特种人员可以不再进行复审。

（√）

21、安全生产制度包括：安全生产责任制、安全生产管理制度和安全操作规程。（×）

22、某厂是亏损企业，所以就可以不配置灭火器材。

（×）

23、安全生产培训包括：课堂讲授、现场示范、操作训练和三级教育。（√）

24、“管生产必须管安全”是企业必须坚持的原则这一。

（×）

25、企业发生火灾了，车间主管要大家搬完货物才走，否则开除他们，因为这些货

物是国家财产。

（×）

26、企业发生企业职工死亡事故，应由企业负责人组织事故调查组进行调查、处理。（√）

27、对生产、储存、使用剧毒物品的重大危险源应当每年进行一次安全评价。（√）

28、触电急救有口对口人工呼吸法和胸外挤压法。

（×）29凭人的感觉器官不能感觉到的有害物质的危险性要小些。

（√）30、噪声聋与噪声强度、频率以及接触噪声时间有关。

三、填空题（每空2分共20分）

1、我国安全生产的方针。

2、《安全生产法》规定的法律责任包括责任。

3、管理的对象是生产经营中的。

4、安全生产制度的实质是“”

篇3：电力企业员工教育培训工作浅析

1 对电力企业员工开展教育培训工作的重要性

每个企业的持续发展都离不开科学的管理模式, 以及对资源的合理利用。作为企业发展的核心, 人力资源的科学运用、合理安排对整个企业的运行起着至关重要的作用。人力资源是否得到充分挖掘直接影响企业的最终效益[2]。而对企业员工的教育培训正是挖掘人力资源的最好方式。对电力企业职工的培训是促进企业实现现代化经营的有效手段, 其作用不单单是改变员工陈旧的电力生产理念, 接受新的生产方法, 更能够提高整体员工的综合素质水平, 让员工更好地承担电力企业所派给的任务, 能够胜任现在职位。另一方面员工们在完成企业交给的任务的同时, 会大大增大在电力企业工作的自信, 为以后接受新的任务奠定一定基础。电力企业对员工的培训使该电力企业在电力行业中更具有竞争力, 在拥有众多高技术人才的条件下, 更能有强大的市场发展能力。但是, 电力企业在对员工培训方面仍存在众多问题。因此, 电力企业仍需完善管理制度, 并针对新时代电力企业存在的问题积极采取相应措施, 使电力企业员工更有工作激情, 工作效率更高。

2 电力企业员工教育培训工作存在的不足

2.1 盲目培训, 没有目标

电力企业中, 大多采用的都是任务分包制度。在该种管理机制下, 难免导致培训是出于形式, 管理层难以对员工们深入了解, 进而不能开展具有针对性的、能起到时效性的员工培训方案。这会使电力企业员工的培训作用大打折扣, 如果长期如此, 整个电力企业在电力行业中的竞争性将大打折扣。所以, 电力企业要想使培训效果明显, 必须建立在现代化的培训模式上, 即按需要对员工进行培训。

2.2 缺乏提升、管理培训效果的相关策略

目前我国电力企业的培训现状, 大多数对员工进行培训的的考核形式都比较单一, 教育培训期间多以职工们笔记、精神状态为评价标准, 而培训结束后, 又会以职工们的工作能力为考核对象, 导致评估的不准确性, 从而导致培训评估的科学性大大降低, 影响培训计划的制定, 进而影响教育培训效果。对企业员工的整体素质造成影响, 直接影响到电力企业的发展[4]。

2.3 电力行业员工对培训积极性不高

在电力行业建立以后, 培训已是常态, 但很大部分的培训都缺乏实际应用性、计划性, 缺乏合理的安排以及长远的效果, 尤其表面性严重, 产生的效果不明显, 这就导致培训后企业员工并未得到想象中的作用及所能达到的能力, 甚至培训一些与其职位不相关内容, 走形式主义。培训的内容普遍性、涵盖面不具体的存在, 实用性不强, 与员工当前电力行业工作的契合度不高, 导致员工对培训活动态度怠慢, 不积极。

3 针对电力企业员工教育培训问题提出的解决方案

3.1 建立现代化的培训模式, 按需培训

电力企业要想使培训效果明显, 必须建立在现代化的培训模式上, 即按需要对员工进行培训。如何按需进行培训?首先, 电力企业的存在要以“以人为本”的理念服务于社会[3], 对员工的培训要基于此原则上, 在对员工培训之前制定相应的培训计划, 做到“因材施教”, “对症下药”。在此之前对电力企业职工进行调研, 制定更具有针对性的教育培训方案。在培训的过程中要融入效果评估, 增加培训效果。对于不同情况采用不同培训方式, 例如:集体型、专业型以及两者相结合的形式。

3.2 制定员工培训新规范, 健全员工培训体系

对电力企业员工进行培训需制定相应的规范, 使培训措施规范化, 使评价方法准确、合理化。健全电力企业的培训员工领导体系, 制定出相应的关于职工教育培训的规章制度, 从而得出固定的培训流程, 同时要合理编制教育培训的预算, 做到有条有理, 有章可依, 不能盲目实施[5]。要加强师资力量的管理, 增强管理人员以及培训教师的素质。做好培训前的合理分析、方案制定。最后, 要注重将培训转化为电力企业成果, 提高培训效能。

3.3 培训形式多样化、合理化, 提高员工积极性

对于培训中存在的员工对培训的积极性不高问题, 首先要注意培训管理工作自身存在的问题, 不仅仅在培训内容选择上要严谨, 培训的方式、编排上也要善于改变, 改变其以往枯燥乏味的形象, 还要充分考虑员工的职位需求, 以及大家的学习规律和市场需求。

4 结语

电力企业作为技术密集型的行业, 企业员工的培训对整个企业的发展意义深远, 而电力企业要想达到预期的培训效果, 必须了解员工培训存在的问题并采取有效的手段解决。采用合理的员工培训管理模式, 解决培训中的问题, 使电力企业可持续发展, 并在现代化企业中站于不败之地。

摘要：随着我国社会经济和科学技术的不断进步, 电力行业也紧跟时代步伐飞速发展, 电力行业进入了特高压、智能电网时代。随着越来越多的新技术应用于电网生产管理各个环节, 电力企业员工的知识技术水平也急需提升。这就需要电力企业大力加强员工教育培训工作, 为企业快速可持续发展提供人才保障。本文就电力企业员工培训工作的重要性以及在培训过程中出现的问题做了介绍, 并提出了解决方案。

关键词：电力企业,培训工作

参考文献

[1]黄军.浅析电力企业员工培训工作[J].技术与市场, 2012, 08:180-181.

[2]赵光.浅析电力企业员工的教育培训工作[J].才智, 2012, 27:315.

篇4：怎样培训企业员工

知识经济时代培训的新特点

培训员工适应变化的能力，迎接挑战。长期以来，培训被看作是传授知识 ，以取得胜任一 定工作能力的手段。在技术日益更新的形势下，企业培训效果将不断被技术更新的成就所淹 没，员工对变化的反应失去时效，企业只能在变化后面疲于奔命。培训员工乐于学习、善于 学习的学习能力，使之具备一种迎接未来挑战的应变能力和接受变化的心理素质，应是 未来培训的重要内容。

2.培训具有"马太效应"，越成功越培训。英国人力服务委员会对企业成功 与培训投入的一 项调查表明：高效率的企业，培训开支每年递增5%，而低效率的企业在相同期内，培训经费 每年按4%的比例递减。这说明培训与业绩之间的关系具有正向放大的"马太效应"，即企业 越成功，培训投入越多，企业成功的可能性也越大。

3.培训具有持续性，员工需要不断地提高。美国管理大师彼得·德鲁克提出 的口号是"培训 、培训、再培训"。其含义是让接受过培训的员工进行再培训，使员工在不断升级的培训中 ，获得新的知识和高超的技能。它不仅能使企业组织保持领先地位，而且创造了员工和企业 共同成长的良好环境，使组织保留住所需要的人才。

4.培训在企业发展中的地位不断提高。在科技飞速发展的今天，知识爆炸、 信息传播快捷、 观念日益更新，企业竞争的焦点已不仅仅是产品数量、质量和营销战略，还包括人才招揽和 员工培训。许多企业将培训从人事部门中独立出来，让培训计划参与企业整体战略计划，积 极引进新的培训方法和手段，把员工培训放在更高的地位，从更高的起点上参与竞争，赢得 竞争的主动。

企业在培训过程中应注意的问题

1.转换培训理念，进行合理的培训投资。当今社会，创新已被广泛认为是企 业生存和发展的 核心资质，但持续创新是建立在不断学习的基础上的，企业培训的终极目的就是借助于培训 ，有效提高企业的核心竞争力。令人费解的是，许多企业的总裁们在认可创新重要性的同时 ，却在培训的投资上十分吝啬。尤其是国营企业和中小民营企业对于培训并未给予应有的重 视 ，企业不能给员工提供相应的培训，人才流失现象屡有发生。因此，针对这一问题，企业应 首先转换培训观念，充分认识到培训工作对企业战略发展的重要意义，结合企业的战略发展 目标，制定企业的年度培训目标和计划，对企业培训进行合理投资，以确保企业目标的顺利 实现。

也许有人认为企业投入一定资金进行培训，但人才经过培训后却纷纷跳槽，得不偿失。其实 任何举措，不可能不付出一点代价。在初始阶段也许会有部分员工流失，但它必将吸引更多 、更好的员工加入公司的行列，从长远来看，对企业是有好处的。当然，企业必须制定严格 的培训制度和约束条件，确保受训员工在培训后继续为企业工作，而不会在培训完成后远走 高飞。

2.培训应结合员工需求进行。对任何企业而言，有效的培训需求分析与把握 最为重要。多数 企业培训所以没有达到预期目的，重要原因之一在于企业缺乏有效的培训需求把握。使培训 内容选择、形式选择、培训师选择偏离真正需要，缺乏针对性，因而也就不可能有效。经常 听到员工抱怨公司培训太多，但都没有实际作用，这就反映出企业培训有可能偏离了员工的 需求 。培训的基本目的是帮助员工掌握或提高岗位所需技能以利于公司总体目标的达成，其诱因 可能是员工岗位变迁、企业运作流程改变、公司业务转型或其它。受员工欢迎的培训一定要 兼顾到员工发展的需求并顾及到员工的感受，而不应是强加于人的。培训的需求可以来自于 对员工需求的调查，也可来自部门经理、主管的实际工作需求，需求不同，所选择的 培训体系和模式也就不同。

进行科学的职位设置和分析是企业人力资源所有工作最根本的出发点和联结点。对于企业来 说，有效的职位分析可以使企业在招聘、考核、薪酬等方面有明确的职位要求，并据此制定 整体人才规划和设计员工职业生涯，对与标准有差距的员工实施针对性培训。以IBM中国公 司为例，它在职位设置上就非常系统化，每一个职位都有较明确的要求，包括核心能力和专 业技能两个方面。核心能力包括团队合作、谈判、变革与发展、领导艺术、沟通技巧、注重 成效等方面；专业技能包括职位所需的专业知识和专业能力。这种制定严格、易于实操的职 位规范，使得员工无论是在晋升还是转岗时，都能够明确自己与岗位的差异，配套的晋升或 转岗培训便应运而生。公司的培训主管还应为每一个员工建立一个详细的员工培训资料库， 记录员工过去的学习培训情况，结合公司员工工作职责说明，找出他们发挥优势作用还欠缺 些什么，然后有的放矢确定培训课程和策略。

3.培训过程中注意互动，加强培训效果的反馈和强化。企业在实施培训过程 中，往往容易流 于形式，而忽略了培训效果，即如何保证参加培训的人员真正掌握新的技巧并将其应用在工 作中。这就需要在培训过程中注意互动，培训完成后加强培训效果的反馈和强化。我们应把 培训看作是推动组织进行变革的动力之一，而不仅仅是一系列需要完成的培训任务和项目， 使培训真正发挥其应有的作用。

互动式培训是一种较好的方法。在培训前，先将培训内容的提纲给员工，请员工提出自己的 看法和见解，然后再按照标准的培训内容进行讲解。这种培训目的性强，诱导员工的思考和 参与，还可以预设情景、提供工具，让员工进行演练，以此实现培训的目标。培训完成后并 非意味着培训任务的结束，必须注重培训的评价和反馈及培训效果的巩固和强化。培训的评 价和反馈可以通过问卷调查的形式，由受训者完成，内容包括对培训教师、培训教材、培训 场地及设施、培训方式和方法等内容的评价，并据此建立合格培训教师档案。同时，按照培 训内容，结合员工的具体工作，提出工作改进的要求，在培训完成一个月后，按工作要求制 定相应的检查表格，检查他们在工作中的应用情况，并提出改进的建议。这既可以看到培训 的具体应用情况，又可以使员工清楚感觉到培训所起的作用，真正实现企业的培训目标。

4注重企业培训目标的实现。企业培训的成功与否取决于企业培训目标是 否实现，而并非员工 个人培训目标的实现。培训的效果是由培训者、受训者和公司二方的态度所决定。在企业培 训中往往存在一个误区，即培训是万能的，任何员工只要经过培训，都能提高工作绩效。其 实，员工在工作中的绩效取决于员工的态度、知识、技巧这三个因素。任何企业都存在着员 工知不知道要做什么(what to do)、如何去做(how to do)和愿不愿意去做(why to do)三个 问题。培训对发展技能是有效的，但培训无法根本解决员工"愿不愿做"的问题。态度、知 识、技巧是三个不同的范畴，需要用不同的方法改善。态度是指员工对待工作的看法。一个 员工对待工作的态度是长期逐渐形成的，不可能通过几天的培训就可以改变，而在一个公司 中管理对员工态度的影响远远大于培训的影响。所以在最初的定义中，态度是不可以培训的 。希望通过培训来改变员工的态度是现在企业在做培训中常犯的一个错误。

篇5：企业员工安全培训试题及答案

姓名：车间：岗位：评分：

一、选择题（24分）

1、安全生产管理应坚持“（A），预防为主，综合治理”的方针。

A、安全第一B、以人为本C、科学发展观

2、（B）是车间安全第一责任人。

A、公司总经理B、车间主任C、车间生产副主任D、车间安全员E、公司安全经理

3、在生产过程中严禁“三违”，即违章指挥、违章操作、违反（C）。

A、生产指令B、工艺纪律C、劳动纪律

4、“不伤害自己，不伤害别人，不被别人所伤害”是（D）的原则。

A、三同时B、三不放过C、三负责制D、全面安全管理

5、从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成事故的，行为人应负(C)责任。

A、领导B、管理C、直接

6、下列(A)方法是保护人身安全的最后一道防线。

A、个体防护B、隔离C、避难D、救援

二、问答题（76分）

1、开车前、停车后为什么要检查设备？（8分）

答：防止不安全事故的发生。

2、什么是“四不放过”？（16分）

答：“四不放过”是指事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

3、哪些属于人的不安全行为？（24分）

答：（1）违反安全操作规程；

（2）拆除安全装置，造成安全装置失效；

（3）使用不安全的设备；

（4）酒后上岗，当班喝酒；

（5）上班衣着不规范，未穿工作服；

（6）上班睡觉、逗闹；

（7）不能正确使用劳保用品；

（8）管理人员违章指挥，侥幸心理作业。

4、预防事故的基本原则是什么？(16分)

答：（1）事故是可以预防的；

（2）防患于未然；

（3）根除可能引发事故的因素；

（4）全面治理的原则。

5、中暑分为哪三类？(12分)

答：（1）先兆中暑；

（2）轻症中暑；

篇6：员工培训试题企业文化部分

（文化建设）

一、名词解释

1、企业：企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。

2、企业价值观：是指企业及其员工的价值取向，即企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。

3、企业文化：是企业在长期的实践活动中所形成的，为企业成员普遍认可和遵循的，且有本企业特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总合。

4、执行力：指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。

二、填空

1、现代社会国家与国家的竞争，就是经济实力的竞争，而经济实力则完全取决于国家中企业的发展。因此如何造就一大批成功的企业也就是国家发展的命脉。

2、我国《公司法》规定了公司分为两类，即有限责任公司和股份有限公司。

3、三流的企业做产品，紧跟市埸；二流的企业做品牌，领导市 1

埸；一流的企业做文化，定标准，引领市埸。

4、一个优秀的落实型组织，必然有一群不计利害得失、全力追求目标的人，他们的忘我精神将带给整个组织乐于奉献的风气。

5、没有荣誉感的团队是没有希望的团队，没有荣誉感的员工不 会成为一名优秀的员工。

6、德宏爱众燃气公司作为爱众股份公司在省外的第一家控股子公司，是总公司“第二步发展战略”中的重要举措，我司也将成为总公司做大做强在省外的桥头堡和载体。

三、简答题：

1、公司的主要经营范围有哪些？

答：有液化石油气、人工煤气、天然气（含CNG和LNG）、车用CNG天然气、瓦斯气的输入、储存、供应，燃气管道设计、安装和维护，燃气器具销售、安装、维修，气体流量表零售、校验、安装、调试和维护。公司取得了整个德宏州天然气及副带业务30年的特许经营权。

2、企业发展经历了哪三个时代？其特点为？

答：

第一个时代——经验管理（人治）

18世纪60年代，工业干命。

自发的、原始的，靠管理者的经验，强势领导来实现。

第二个时代——科学管理（法治）

19世纪末20世纪初至上世纪70年代。

代表人物为泰勒（美国）——《科学管理原理》、德鲁克（管理学之父）、亨利.福特等，把经验转变为知识，把秘决转变为方法论。第三个时代——企业文化（文治）

20世纪80年代至今。始于日本，创于美国。

科学管理使管理成为一门科学，而企业文化管理则更多地让管理变成了一门艺术；

将管理从技术层面向文化层面转变，将强制管理转变为人们的自觉意识，因此是高层次的管理。

3、现代企业与传统企业最大不同是什么？

答：现代企业是——

产权清晰权责明确

自主经营管理科学

4、企业文化“四性三化”

答：

四性：传统性——有用的惯例、传统、做事方式，多被沿袭；地域、历史被传承。

先进性——先进而非落后的。在海尔，被称为张瑞敏文化，去

华为，可以感受到员工佩服任正非的厉害。

真实性——高效的企业文化标志着员工的高工作率、激昂的创

新能力、对企业极高忠诚度。

个性——优秀的企业文化诸多相似，但更应有别。

三化：大众化——被人理解并要传达到位。

人性化——人的愿望。融入日常生活，符合人性特征。利益化——保障大多数人利益，倡导公平、合理。

四、论述题

1、如何加强企业执行力建设？

篇7：企业员工教育培训试题

部门：姓名：分数：

一、填空题：（每空2分，共46分）

1、药学行业基本道德原则和道德意识是坚持药品、、和的思想，坚定地维护人民的健康。

2、是古今中外医学道德传统的精华所在，它的核心是。一视同仁地和人的疾病及心理的健康，和病人的心理与道德观念。

3、是药品生产企业或药品经营企业繁荣发展的关键。

4、药品质量优劣、真假，直接关系人民群众的健康，甚至生命，也影响社会的稳定和经济繁荣，所以从药品的研究开发、生产、包装、储运、检定、销售和使用等全过程，要有明确而严格的。

5、遵守社会公德是每个公民应尽的义务。我国宪法中规定的社会公德是、、、、。

6、是药品采购供应的灵魂与核心，是药品采购供应中的职业道德集中表现。

7、储运工作的职业道德要求做到、、、。

8、销售人员的道德品质对人民防病治病和用药有影响。

二、名词解释（共20分）

药品流通领域

三、问题题

1、职业道德要求的药品销售工作的原则是什么？（2、药品流通领域中的道德要求？（20分）14分）

员工职业道德教育培训之答案

二、填空题：

1、安全、有效、经济、质量第一

2、人道主义，尊重人的生命，保护，治愈，关心，同情

3、药品质量

4、质量监控制度

5、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

6、确保药品质量

7、严谨准确、安全迅速、文明装卸、认真负责

二、名词解释

药品流通领域是指药品进入经营阶段后，通过销售、供应最终用于

服务对象——病人的全过程，应包括生产企业的销售与供应、经营企业的采购、销售与供应，社会零售药店的采购与发售医疗机构的采购与配发以及仓储和运输等。

三、问答题

1、答：认真负责、主动热情

服务周到、实事求是

讲究信誉、依法销售

2、答：（1）树立正确的经营道德观

（2）遵循采购供应的道德要求

（3）遵循安全储运的道德要求

（4）遵循药品销售服务中的道德要求

篇8：企业基层员工安全教育

基层员工的安全教育重要的原因有以下几点。

各岗位工人是企业各项制度的最终落实者, 安全管理亦不例外, 由于岗位工人直接从事各项作业, 如果其安全意识不强、安全技能不过硬, 会直接反映在操作上, 导致违章作业, 酿成事故。

各岗位工人应该是本岗位工艺、设备等状态情况的最知情者, 在检修时, 他们可以根据本岗位各部位的即时状态和具体情况, 采取有效的防范措施, 随时提醒检修人员存在的危险因素, 制止不该进行的作业, 有效预防事故的发生。一旦发生事故, 他们可以凭自己对本岗位情况的知情优势, 以最省时、省力、又有效的措施, 避免事态扩大, 减少损失。

各岗位工人是各种安全制度实施的有效监督者和执行者。比如, 他们对本岗位的高度责任感, 会使他们对本岗位进行的动火、入罐等作业, 验看安全票证是否齐全、安全措施是否落实, 抵制违章指挥、违章作业, 从而使各种安全制度落到实处。

各基层人员有着丰富的实际生产经验, 他们的看法和建议会使各项安全制度更有实际性和可操作性, 从而更加有效。

搞好基层员工安全教育应从以下几点入手。

抓住工段长 (班组长) 这一关键。工段长 (班组长) 是“兵头将尾”, 是各岗位工人的代表, 是各项制度、措施落实效果好坏的关键, 基层安全教育收效如何, 与工段长 (班组长) 的安全素质有直接关系。首先要把工段长 (班组长) 的安全知识教育、安全技能培训做为基层安全教育的重点和第一位的事情, 这样才能为基层安全教育打下人员基础;其次, 在实行工段 (班组) 安全工作工段长 (班组长) 负责制的基础上, 充分调动工段长 (班组长) 的积极性和责任感, 把对本岗位工人的安全教育变成工段长 (班组长) 的自觉行为, 使之经常化、细致化。

在内容上要以本岗位的工艺操作上, 突出本岗位特殊性, 尤其是紧急情况处理为主。可由工段长、车间技术人员、安全技术部门共同针对各岗位的各种情况, 制定出具体的、详尽的、可操作性强的预案形式, 把安全融入到每个生产环节、每个职工的每个操作中, 并且要充分考虑岗位工人的文化素质, 使每位工人走出安全即为口号、形式、空洞的宣教, 与生产脱离甚至对立的误区。

在形式上要采取多样化尤其是工人的具体情况, 不拘一格, 关键是注意实效。如采取启发式、互动式等方式和活动熏陶法、情景模拟法、氛围感染法、言传身教法、自我教育法等各种新型教育方法, 提高员工参与热情和教育效果。如通过开展“我当一天安全员”、员工查找身边安全隐患、安全合理化建议有奖征集等活动, 既有效改善安全管理, 又促进员工自我教育。

坚持经常化。季节、气候、时段、生产任务等不同, 安全要求也不同。因此, 安全教育是一项长期性、持续不断的工作。开展日常安全培训教育是强化员工安全意识、形成安全习惯、更新安全理念的重要手段, 是不断巩固教育成果的有效措施, 也是一项基本要求。要认真制定教育计划, 定期不定期作出安排, 确保不同时期的安全生产不同要求、内容教育、贯彻到每个基层员工, 做到安全不离手。

坚持制度化。建立健全并严格执行安全生产教育培训制度, 明确时间、内容及责任部门、责任人员等, 加强对车间、班组执行情况的监督检查, 确保教育培训工作规范组织、实施。如开展班前班后会、安全措施交底等形式就是进行现场安全培训、落实安全措施的有效方法, 体现了制度化。坚持制度化也是实现经常化的保证。

加强监督管理。分车间、厂两级检查, 结合工段自查, 安全职能部门随时检查。除检查安全教育台帐、记录、试卷外, 重点放在操作上, 如针对本岗位特点, 随机提出工艺、设备、操作、异常情况、事故处理与救护等方面的细节问题, 让岗位工人实际或模拟操作, 现场指出不足和讨论, 把监督检查当成一项轻松、实在、工人喜闻乐见、能使人有收获的实效行为, 切忌走过场。检查本身对管理人员的素质是一个考验和提高, 从而也可起到相互促进作用。

篇9：靖煤企业员工教育培训“八法”

1、提高对员工教育培训工作的重视。领导支持和参与员工的教育培训工作，是搞好企业员工教育培训的重要保证。企业教育培训不像具体的经济开发项目那样立竿见影，效果具有滞后性。所以，企业培训工作的好坏，和领导重视程度有密切关系。应该把教育培训管理工作的成效作为各级领导干部工作绩效考核的一个主要内容，使各级领导干部从思想上重视教育培训工作，行动上参与和支持教育培训工作。

2、建立并完善培训效果的评估与跟踪制度。培训需求分析的基本目标是确认差距；培训效果的评估则应侧重于这些差距在培训前后的比较。但由于培训效果评估的不同层次带来衡量标准、效果体现时间的长短不一，因此必须建立相应的跟踪制度。培训评估会带来一系列作用，如取得管理层的认同和支持、使培训活动持续改善、帮助培训者提高专业能力等等。但更重要的是：通过反馈信息，它将为下一轮培训需求分析提供有力的数据，具有很高的参考价值。

3、加强员工职业道德教育。职业道德是人们从事职业活动所遵循的道德准则、道德情操、道德品质的总和。企业由于其生产、经营的特殊性和关系国计民生的重要性，对员工职业道德提出了更高的要求。应该把培育员工的职业情感、职业操守，树立爱岗敬业的观念，增强诚心服务的意识，作为抓好职业道德教育的重要内容。从而激发他们的主人翁责任感，正确认识企业定位，进一步提高服务意识。加强职业道德教育，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、服务社会为主要内容的职业道德，在社会上树立起企业员工的良好形象。

4、注重企业文化建设。企业文化是一个企业的存在形态，它是企业理念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的复合体，永远是激励企业在复杂的市场竞争中立于不败之地的重要课题。企业在加快企业发展的进程中，要坚持弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神；倡导“以人为本，忠诚企业，奉献社会”的企业文化；坚持以生产经营管理为中心，以“珍惜生命，心系安全”为理念的安全文化，以创建学习型企业为源动力，把企业文化建设贯穿于企业的生产经营管理全过程。

5、集中进行岗位技能培训。企业面对安全生产日益重要的局面，通过进行技能随机抽考，分析研究生产人员队伍现状，在系统内主要生产岗位全面推行生产人员岗位资格准人培训考核工作。用2至3年时间对生产人员开展以提高职业道德、安全意识、标准化作业水平和实际操作技能为目的的岗位资格培训与考核，建立生产人员培训考核的常态机制，推行岗位资格准人制度。对现有生产人员立足现场抓技能训练，实行拉网式轮训和考核，考核合格者持证上岗，享受相应待遇，考核不合格者实行待岗培训。

6、及时更新培训内容。企业要从企业与员工两个需求的契合点出发，突出培训的针对性和实用性，采用丰富多彩的培训方式，针对不同工种的需要细分培训内容已经越来越多地被各种企业采用。不搞“说教”式培训模式，而是侧重学习能力、实践能力和动手能力的培养。按照参训人员的个性特点、发展方向、专业水平、学习方法、时间的安排不一样，充分利用网络资源，提供企业文化、自然科学、社会科学、工艺与制作、操作与服务等丰富的素材和多类型的课程。在进行安全教育培训中，还可以使用仿真处理系统，进行事故演练培训，以逼真的形式加强安全教育效果，这样与现场生产实践紧密结合，可以切实提高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁，从而真正实现职工教育培训的目的。

7、利用现代培训技术手段。远程教育是企业教育培训的发展趋势，在企业的教育培训中将发挥着越来越重要的作用。由于企业专业技术性强、下属单位分布广、员工分散不易组织集中等客观因素，远程教育系统能够很好地为企业员工提供学习、培训考试、作业、交流、调查、统计评估等多功能服务，能够实现对知识进行自学、培训、练习、网上考试、调查、交流和资料查询等功能。多媒体技术可以提高学员的学习积极性和兴趣，增大培训的信息量，改善教学和学习的条件有利于个别化训练，其模拟的现场情境具有直观生动、形象的效果，为培训职工实际操作技术提供了一个经济、安全的环境。

篇10：石油化工企业员工培训复习考试题

一、填空(10分)

1、操作人员应三懂四会，即：懂原理、懂工艺、懂设备、设备、会处理事故和排除故障、会使用消防器材和防护器材。

2新建项目的名称 ：16万吨/年煤焦油加氢生产混合芳烃技术改造。

3制氢装置规模：15000NM3 /h，本装置包括原料气压缩、脱硫、转化

变换、热量回收、副产蒸汽系统 和变压吸附提氢 七部分。

3、加氢装置规模： 16万吨/年，本装置包括：焦油分馏、氢气压缩

加氢精制、加氢裂化 产品分馏 和重芳烃改质 六部分。

4、提酚装置规模： 4200吨/，本装置包括：粗酚提取碳酸钠苛化

和 酚精制 三部分。

5、酸性水处理装置规模：氨精制

和 硫转化 三部分。

二、化学基础知识(20分，每小题2.5分)CH31、分别写出丙烷CH3CH2CH3丙烯CHCH=CH、异丁烷CH CHCH

异丁烯CH32、辛烷C9H20、16烷C16H34的分子式。

CH3OH

2甲苯苯酚的结构式。

3、分别写出硫醇、硫醚、二硫醚、噻吩四种物质加氢转化成硫化氢的化学反应方程式。

a、硫醇: RSH+H2RH+H2S

b、硫醚: R1 SR2+2H2R1H+R2H+H2S

c、二硫醚: R1SSR2+3H2R1H+R2H+2H2S

d、噻吩: C4H4S+4H2C4H10+H2S4、写出氧化锌固体脱硫剂脱除硫化氢的化学反应方程式。

Zn O(固)+H2S=Zn S(固)+H2O△H △298 =-76.62kJ/mol5、写出甲烷(天然气的主要成份)制氢的化学反应方程式。

CH4+H2O =CO+3H26、写出一氧化碳加水蒸汽的转化反应方程式。

CO+H2O=CO2+H2△H△298 =-41kJ/mol7、写出碳酸钠苛化反应方程式。

Na2 CO3+Ca(OH)22NaOH+ CaCO38、写出含硫污水中硫化物氧化反应方程式。

2HS-＋ 2O2S2O32-＋H2O

S2O32-＋ 2O2 ＋ H2O2SO42-＋ 2H＋

三、名词解释：(10分)

1、露点：汽体冷却时，生成的第一滴液体，称为露点。

2、泡点：液体加热时，产生的第一个汽泡，称为泡点。

3、冷却：物体降温过程中，没有发生相变化，称为冷却。

4、冷凝：物体降温过程中，发生相变化，称为冷凝。

5、过热蒸汽：压力一定时，温度高于饱和蒸汽温度的蒸汽，叫做

过热蒸汽。

6、PSA：变压吸附，PressureSwingAdsorpion的缩写。

7、PSA制氢：采用变压吸附技术，将氢气与其它气体分开，氢气浓度 提高到99.9%。

8、导热油：用于传递热能的油品。

9、酚钠盐：酚羟基 OH中的H+被Na+取代的产物。

10、水碳比：水蒸汽与原料气体积之比。

四、问答题(20分)

1、锅炉给水为什么要脱盐、除氧？ 答：因为盐和氧会对锅炉和其它设备产生盐腐蚀和氧腐蚀。

2、硫化剂CS2在运输和使用过程中为什么要用水或油封顶？答：因为CS2遇到空气会自燃，水和油的密度比CS2大，而且价格较低，所以常采用水或油封顶。

3、钴钼脱硫催化剂投入使用前为什么要进行硫化？答：因为钴钼脱硫催化剂投入使用前是以氧化钴、氧化钼的形态成在，为了使催化剂具有活性，新鲜的或再生后的氧化态催化剂在使用前均必须进行活化，即硫化。

4、循环水中为什么要加杀菌灭藻剂？因为循环水温度较高，有利于菌、藻的生长繁殖，而这些物质的积累，会造成冷换设备的腐蚀和堵塞，所以要经常加入杀菌灭藻剂。

5、液化气为什么要进行稳定？答：为了降低液化气中的轻组份，从而降低液化气的饱和蒸汽压，保证产品质量和使用安全。

五、工艺流程(共30分)、画出四套装置中的任意一套流程方框图(10分，流程方框图见附件)

2、画出制氢或加氢的原则流程图即PFD图(20分，见工艺流程图)

六、计算题(10分)

已知天然气的发热值为9500仟卡/M3，一个大气压下,水的比热为1仟卡/ 公斤.℃，汽化潜热为538仟卡/公斤,一台产汽量10吨/时的锅炉，进炉水温80℃，锅炉热效率为70%，计算该台锅炉每小时至少要烧多少立 方米天然气?

解：设每小时天然气的耗量为X立方米，根据题意得：

X =10000 × 100−80 ×1+10000×538

9500×0.7≈839

答：每小时至少要烧约839立方米天然气。