图书馆读者协会章程通用版

图书馆读者协会章程通用版（通用10篇）

篇1：图书馆读者协会章程通用版

湖北汽车工业学院读者协会章程

（讨论稿）第一章 总则

一、协会名称：湖北汽车工业学院读者协会

二、协会性质：由院团委领导、社团管理联合会管理、图书馆业务指导下的非学术性学生文化社团。

三、协会宗旨：贴近读者，服务读者，发挥资源优势，促进学风建设，繁荣校园文化。

四、协会任务：以共建共享信息资源为基础，以提升信息素养和技能及大学生综合素质为目的，以促进学风建设为重点，（1）宣传信息资源，以增强读者对信息资源的认识和了解；（2）通过举办学术讲座、评书活动、优秀读者评选等活动，教育、引导和帮助广大读者科学、合理、高效的利用信息资源，提高读者的信息素养，激发读者的读书热情，促进我院的学风建设；（3）通过定期和不定期的读者调查和读者交流座谈会，密切与读者的联系，建立图书馆与读者交流的渠道，以促进图书馆读者服务水平和质量的提高，更好地满足读者的实际需求。

第二章 组织机构及职责

协会设会长一名、副会长3名，下设秘书部、组织部、宣传部、公关部、财务部，每个部设部长一名，并根据情况设副部长和干事若干名。协会领导每学年初换届一次，由全体会员竞选产生。

协会设指导教师小组，由图书馆、团委和系教师担任。

1、指导教师职责：负责指导协会的活动内容及方向，协调协会与图书馆的关系，及图书馆与各系教师之间的联系。

2、会长职责：把握协会的工作方向，统筹规划协会的总体工作，保持与指导老师、顾问的联系、沟通。

副会长职责：协助会长工作，督办计划的落实，做出工作总结，听取各部上报的工作情况，协调各部门工作。

3、秘书部职责：协助会长做好各项活动的策划及本协会书面档案的管理工作。

4、组织部职责：负责发展会员，评选干部，组织考核、换届，负责会员的奖惩。

5、宣传部职责：负责实际的宣传工作，如活动的内容及形式，活动场地及设施的安排、活动的宣传等；负责《读者之友》报的主办和发行工作。

7、公关部职责：负责与各系读者进行沟通了解，及时准确向图书馆反映读者需求，并负责与校内外的社团和组织进行联系，寻求各方面的支持。

8、财务部职责：负责记录各种形式的经费收入、支出和社团物品的管理，并由财务部长定期组织财务报告会，做到财务透明，帐目公开。

各部人员各负其责的同时能够积极协助其它部门完成协会工作，并根据会长的安排，完成临时布置的任务。

第三章 会 员

一、入会条件

喜欢读书、热爱图书馆建设，具有集体主义精神，承认本协会章程的学生，经本协会批准后均可成为本协会会员。

二、入会程序

1、填写入会申请表，进行入会会员登记。

2、经协会组织机构讨论，对申请者的入会资格进行审查。

三、会员的权利

1、参加协会举办的各种活动。

2、对协会的工作进行监督，提出建议与意见。

3、同等条件下优先参加图书馆勤工助学和学生馆员活动。

4、学期末，有机会被评选为优秀会员、优秀社团干部。

5、会员有退会的自由。

四、会员的义务

1、遵守协会章程，执行协会决议，完成协会安排的各项任务，为协会工作献计献策，按时缴纳会费。

2、遵守图书馆的各项规章制度，爱护文献资料及相关设备设施。

3、积极参加协会活动，了解读者动态，关注图书馆的发展。

4、收集反映学生读者对图书馆的要求、建议与意见。

5、会员要熟悉图书馆的信息资源，做好图书馆的宣传工作。

6、对于没有完成应尽义务的会员，协会经研究决定有权取消其会员资格。

五、会员纪律

1、对于违反图书馆规章制度，取消其会员资格。

2、对严重扰乱本协会正常活动秩序者取消协会会员资格。

3、无极特殊情况不能缺席活动，因事不能参加活动者须向协会组织部请假，准假方可不参加，其余视为缺席。

4、对累积三次缺席并不向协会组织部说明理由者取消协会会员资格。

5、每学期至少向组织部递交一份读书心得或者是个人工作总结。

6、会员要使用规范文明用语。

第四章 会员奖励制度

每学年评选一次优秀读者，优秀会员和优秀社团干部，分别由图书馆、院团委和读者协会予以奖励和表彰。

第五章 社团经费

本协会经费的主要来源：会员缴纳的会费，院图书馆的经费支助，来自社会团体及个人的捐赠。

第六章 附则

一、本章程自读者协会成立之日起实施。

二、本章程的解释权在读者协会，读者协会有权根据图书馆及协会自身的发展状况做相应修改。

2010年3月17日

篇2：图书馆读者协会章程通用版

金陵科技学院图书馆读者协会章程

第一章 总 则 第一条 本团体的名称为金陵科技学院图书馆读者协会，简称读者协会。读者协会成立于2003年，由原金陵职业大学图书馆“读书会”和南京农业专科学校图书馆“读者协会”以及原金陵科技学院传艺社合并组建而成。

第二条 读者协会诞生在金陵科技学院这片土地上，这是我校唯一的隶属于校图书馆的学生社团组织，受图书馆直接领导，校团委、学工处的监督管理。协会自成立以来，从一个只有十几人的小组织探索、奋斗发展成为拥有数百人的学生社团并设有编辑部、组织部、志愿者部、外联部、网络部、文书部和宣传部。

第三条 团体宗旨

1、宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻 “知识、能力、人格” 三位一体的方针，引导同学成为社会的合格人才。

2、读万卷书，行万里路，交万人友，十三载风雨积淀，十三载共同呵护，忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝亦篇章美好。

3、团体活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境和社会秩序的稳定。

第四条 团体要维护本章程的尊严，团体的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，团体的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本团体自觉接受各方监督。

第五条 我们的愿借社团这一平台使我们的大学多一些意义，让更多的同学受益。我们愿社团成为大学生成长的地方，所以我们用心的做，为每一个接触到的人播下善的种子，愿他们成为一股股清流，流入社会，净化人心。

第二章 组织机构

第六条 本团体管理机构设社长一名，部长十人左右，小组长若干。本团体管理机构成员必须具备以下条件：

（一）精通本团体工作，有一定组织能力；

（二）思想积极上进，坚持四项基本原则；

（三）学习上勤奋刻苦，成绩优良；

（四）工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神；

（五）知恩图报，懂得感恩。

第七条 本团体负责人均从大二学生中通过民主推举产生，需参加过多次大型活动，大三大四成员自觉做好学长姐陪伴工作，以传承和发扬社团文化。

第八条 团体负责人的权利和义务

1、服从学生处、团委的领导。

2、定期召开例会并制定本团体的规章制度、活动计划。

3、组织团体成员开展各项活动。

4、根据团体规章制度吸收和处分会员。

5、负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。

6、培养推荐团体接班人，做好负责人换届选举工作。

7、加强校内、外之间的团体交流，扩大团体影响，树立团体良好形象。

第九条 团体负责人的退出和除名

1、学生毕业离校，自动退出团体。

2、根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出团体，取消组织成员资格。

3、有严重影响团体名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏金陵科技学院名誉、触犯法律的组织成员立即除名。

4、不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经团体管理机构研究可予以开除。

第十条 协会会长职责

1、负责确定本团体各个阶段的工作目标和任务。

2、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。

3、监督各部门工作，对各部门工作进行考评。

4、负责团体重大活动的筹备和组织，与协会指导老师的沟通并汇报协会最新活动进展等。

5、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

第十一条 各部门职能

（一）组织部

1、负责会员的招新、面试、入会审批以及团体各部门负责人档案的管理。

2、负责团体活动的策划、组织及后勤保障工作。

3、组织大型活动，申请举办活动的场地，协调其余各部的活动人员安排等。

4、负责召开换届民主选举会议，向老师汇报近期活动计划总结，与由于特殊情况而退协会的学长姐（原协会会长及部门负责人）等保持良好关系。

（二）外联部

1、负责团体对外业务联系、洽谈，为团体争取赞助与合作。

2、负责争取校内各单位的合作，邀请校内外兄弟姐妹社团参加活动。

3、负责加强协会与社会上各届读协会员的联系，树立团体良好形象。

4、负责组织部门成员的校内外素质拓展活动，包括游学参访、参观企业等。

（三）宣传部

1、负责团体活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作，2、负责团体与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高团体形象和知名度。

3、负责团体与其它团体的联系，通过各种形式宣传团体，进一步扩大团体在校内外的影响，为团体的进一步发展创造良好的外部环境。

4、负责组织部门成员的校内外素质拓展活动，包括集体包饺子、采草莓等。

（四）志愿者部

1、负责团体与校内外各爱心社团的联系与合作，进一步提高团体形象和知名度。

2、负责与社会各种爱心团体的活动接洽，通过义演募集善款支持主办方需要。

3、通过放映与历史题材有关的影片使大家对历史有进一步的认识，培养同学们的了解历史、熟知历史并不忘国耻的爱国精神；通过放映与社会现实题材有关的影片，培养同学们的认识社会、适应社会并做好迎接社会挑战的能力；通过一些科技影片达到宣传科学反对迷信的目的；通过一些知名人士的讲座和英文版电影达到帮助大家共同进步的目的。

4、负责图书馆书籍整理，闭馆前清理场地和关灯工作，并及时为前来的志愿者盖章。

5、负责举办展览讲座和盖人文素质章。

（五）编辑部

1、负责社团标志----校刊《扬帆》的编辑和印刷。

2、负责采访校园人物，拥有采访社团任何家人的优先权。

3、负责团体与校内外各文学社团的联系与合作，进一步提高团体形象和知名度。

4、负责组织部门成员的校内外素质拓展活动，包括参观其他文学社团工作室等。

（六）网络部

1、负责与校内外各网站负责人的联系与合作，在众多知名网站上宣传社团，进一步提高团体形象和知名度。

2、负责管理维护协会既有网站，包括南京知语轩文化会所网（）读协家族。

3、负责网上第一时间发布各种活动的信息，在各网站推荐校刊《扬帆》优秀稿件包括南京知语轩文化会所网、兄弟姐妹网读协家族、团聚网（。

4、负责组织部门成员的校内外素质拓展活动，包括集体聚餐、爬山游水等。

（七）文书部

1、建立管理信息系统和档案管理制度，管理非负责人家人的档案管理，提高管理的效率。

2、负责每次讲座及会议的记录与资料整理，包括签到表、讲座前中后见闻感受、讲座记录、后期大家心得整理、资料存档等，向社长和网络部及时发送新闻稿，以便第一时间在社团相关网站上发布。

3、负责每次讲座及展览等任何集体活动照片采集工作，及时向社长编辑部提供校刊素材。

4、负责组织部门成员的校内外素质拓展活动，包括集体学习，游学参访等。

第三章 活动风采

第十二条 晨读----周二周四早上6.30--7.30

清晨，伴着第一缕晨曦，我们响起朗朗的书声：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们追求至善，无论春夏秋冬，始终坚持自己的信念，我们愿真正的做到读书明理、自利利他。

第十三条 速写---周二周四晚上6.30--8.30

傍晚，我们的铅笔游走在画板上，一幅幅气韵生动的肖像跃然映入眼帘。第十四条 合唱---周五晚上6.30--8.30

放映厅里，每周五的合唱，欢快的歌声飘荡在空中，我们打开心扉，吐露真情。如歌声表达的：因为我们是一家人，分担分享彼此的人生。

第十五条 志愿服务----每天晚上7.30--9.00

当我们穿起红马甲开始志愿服务时时，微笑满人间，爱心献校园。我们同样开心、美丽，书恢复到了原位，桌椅被收整的干净整齐。

第十六条 学习----周三下午3.00--5.00

来自各个学院，专业各不相同的我们学习兴趣小组成员相聚在一起，互相学习，包括英语，艺术，计算机。此外，我们也会交流最近读书心得。第十七条 讲座----平均每周一场

（一）汉服展讲座

（二）传统文化讲座

曾经我们会跑到东南大学去听陈怡教授等一些知名老师的讲座，那时的我们是开心的，每次都满载而归，不在乎路途奔波、不在乎没有座位站着听讲座、问答环节积极提问，从不因我们不是东大学子而没有那么多机会而难过，只是带着一颗渴求的心去学习。

（三）其他讲座

形如雨花石展讲座、各种学术讲座等。在我们协会，从来没有谁为人文素质讲座的章而犯愁，当然，我们更希望大家怀着一颗求学上进的心而来。第十八条 知语轩----周六周日上下午

南京知语轩大学生文化会所位于江宁大学城文鼎广场，是南京地区大学社团交流与传播传统文化的实体平台，目前已有十几所大学近二十个文化社团加入。

通过这个平台，我们不仅自己能够学习传统文化，还向社会推广和宣传，比如参与举办南京大学生国学论坛、东林慈善杯国学背诵大赛和花朝节„„ 第十九条 居美馨----周六8.30--12.30

南京居美馨文化教育中心，是各大高校文化社团和社会各种文化教育团体弘扬中华文化，学习儒家经典的重要载体。每周六，我们都会与其他学校兄弟社团的伙伴们约好一起前去读圣贤之书。

第二十条 慈济人---五月份

不管是否信佛，我们都为慈济人挽救苍生，悲悯众生的作为而感动。经过四月份紧锣密鼓的手语排练的五一手语营队的伙伴们，前往自古骄阳五月天的苏州，作为慈济人向社会献演募捐的善举无不令人震撼与赞叹！

第二十一条 自立营---十月份

每年十月份，我们新成员都会在老成员的陪伴下，进行近半个月的自立成长营生活。而老成员则会给新成员的心上烙下感恩之印，责任之印，热情之印，待人以诚之印，团结互助和幸福快乐之印！

第二十二条 读书节---十一月份

我们从来不会死读书，而是通过举办读书节来沐浴书香，润泽人生。我们一起听讲座，看电影，举办“寻百本好书”活动，一起去爬方山和紫金山，游莫愁湖和玄武湖，观中山陵和明孝陵„„

篇3：图书馆读者协会章程通用版

高等学校图书馆是高校内重要的图书资料中心, 它根据高等学校教学和科学研究的需要, 大量搜集、整理和提供各种知识载体为广大读者服务, 担负着为教学和科研服务的双重任务, 是高校教学和科研的必不可少的部分。

服务于读者是图书馆的宗旨, 如何吸引大学生读者利用业余时间最直接深刻的参与到图书馆的日常工作?围绕这一话题, 笔者就成立高校“读者协会”构建和谐图书馆展开想象。

近年来, 我国教育事业不断快速发展和进步, 高等教育的规模也逐步从“针对精英教育”初步转型为“普及大众教育”。这一转变使得高校学生人数迅速增加, 因此高校图书馆不得不面临以下问题:譬如读者人数增加、需求多样化, 馆员工作量增大、问题复杂化, 图书馆工作人员不能及时补充到位而造成服务落后;读者的问题、抱怨和不满增多。久而久之, 部分学生把课余时间投入到校外以经济为目的的社会活动中, 而作为“知识殿堂”的图书馆却离他们越来越远。这样, 大学教育的最终目的背道而驰, 高校图书馆的作用和重要性不能得以体现。因此, 笔者认为, 现阶段高校图书馆的发展和管理应尽可能多的让大学生参与进来, 而成立“读者协会”引导大学生直接参与到图书馆日常工作, 同步于图书馆的发展和管理, 在最直接、最深刻的接触过程中诠释图书馆, 从而达到图书馆服务育人作用, 最终实现图书馆与读者和谐共处。因此, 成立读者协会是新时期高校图书馆管理工作新兴发展改革方向。

随着教育事业的发展以及网络信息技术的普及, 高校图书馆的管理模式也由先前的单一模式转变为:藏、借、阅、网一体化的“一条龙”式服务, 为阅读者提供了一个方便、舒适的借阅环境, 从而大大提高了图书馆的利用率。但与此同时, 也引发出一些新的问题, 严重影响图书的正常流通, 如读者取阅书籍的太过盲目随意, 致使图书丢失、损毁等乱架现象, 大大增加了馆员的工作量, 影响图书馆的管理。针对这些现象, 图书馆要充分发挥教育职能, 通过入馆教育、成立“读者协会”引导读者正确利用图书馆获取知识, 自觉爱护图书、遵守图书馆的规章制度。

高校图书馆“读者协会”的主要成员必须以大学生为核心, 这样既对图书馆有利, 也对大学生有利, 只要正确引导和加强管理, 这一措施有利于图书馆的发展, 也能解决图书馆现阶段存在的实际问题。同时, 大学生参与图书馆日常工作过程中, 能够加强人与人之间的交际能力, 积累工作经验, 丰富生活阅历, 实现图书馆和谐发展。因此, 将“读者协会”引入图书馆的日常工作中来具有重要的现实意义, 具体体现在以下几个方面:

1. 解决或缓解了图书馆人力资源短缺问题, 有效缓解图书馆与读者之间的隔阂、提高图书馆的工作效率和图书利用率等。

近年来, 急剧增长的高校扩招生, 使得图书馆读者也越来越多, 图书馆的事务也急剧增加, 官员面临着巨大的工作压力, 优质的服务在这种压力下也变得每况愈下。因而馆员没有充分的时间加强自身学习, 也没有过多的精力变通服务方式。“读者协会”的成立, 一定程度上弥补了因馆员匮乏导致的服务质量下降之不足。

大学生在通过“读者协会”参与图书馆日常工作的过程中, 不仅可以与图书馆进行零距离接触, 而且可以更深入地了解图书馆, 最大程度地认识、剖析图书馆。通过这种密切的接触和剖析, 使得图书馆的作用、地位在读者的意识里得到认可和尊重, 有利于图书馆的和谐发展。

大学生是一支青春活泼、有文化、有思想、充满激情的年轻团队代表, 有这样一支队伍参与到图书馆的日常工作, 必然会点燃图书馆所有工作人员的工作热情。再者, 大学生有理想、敢创新, 一定程度上也激发了图书馆工作人员的工作热情, 促使他们不断改进管理方法, 提高工作效率。

2. 使得大学生的人力资源优势得以充分发挥, 实现了人力资源的有效配置。

一定意义上讲, 高校是一个人才资源的天然储备库, 每个大学生身上都有无限的潜力, 这就是最大的人力资源来源。再加上在校大学生的平均年龄一般在20岁左右, 这就意味着他们有充沛的精力, 敏捷的思维和积极的创新精神, 同时, 他们还是专业知识的掌握者, 正是这些优势的存在, 以在校大学生成立的“读者协会”参与到图书馆的日常工作中恰是一种合理配置。例如, 高速信息化的发展, 使得网络信息资源无可厚非的成为图书馆工作的不可或缺部分。但是极高的更新速度加之高端的计算机专业技术要求, 使得网络资源的开发任务, 不得不应由一大批计算机技术过硬的年轻人来完成。专业知识及教育背景的限制让一般图书馆固定员工在网络资源开发上力不从心。因此, 通过“读者协会”形式不仅可以整合、利用在校学生的计算机专业资源, 完成图书馆网络资源开发之目的, 而且还可以使自己所学知识得以实践检验。

图书馆与大学生读者之间因“读者协会”的成立而架起了一座互动的桥梁, 实现了彼此的双向沟通。图书馆的工作始终是为全校教职工和学生服务的, 这种服务应该是有针对性, 有反馈, 并且是有互动性的交流和传递。然而事实并非如此, 由于彼此间缺乏直接、快速、有效的沟通, 图书馆与读者之间时有会产生一些误解, “读者协会”让大学生直接参与到图书馆的日常工作, 一方面可以对其进行有效监督, 及时发现可能出现的问题, 并能迅速获取广大读者提出的意见和建议, 改进图书馆的日常工作, 更好的提高服务水平与质量。另一方面, 图书馆日常管理工作因为有了大学生的直接参与, 可以在第一时间把图书馆的工作性质、工作艰辛状态等相应信息传递给广大读者, 加强彼此间信任和理解。服务提供者和服务接受者之间因为有了直接的交流, 双方才互动起来, 服务也因此变得有的放矢, 服务质量也因此而得到改善, 双方在和谐的氛围中也实现了共同进步。

3. 图书馆为丰富自我, 锻炼自我提供了良好的平台, 使得马克思主义教育思想中的“教育与劳动相结合”理念得到深入贯彻。

19世纪中期, 在对欧洲的教育进行了大量考察和研究之后, 马克思形成了系统的人的全面教育思想, 认为“对于一定年龄的儿童来说, 未来教育必须是教育与生产劳动与体育活动的结合, 这是培养全面发展人才的唯一出路, 也是发展社会生产力的主要途径。”至此, “劳动与教育相结合”成为马克思主义教育思想的主要内容, 读者协会的成立, 让大学生参与到图书馆的日常工作之中, 不但给众多的在校大学生提供了一个丰富自我、锻炼自我的平台, 而且也是对马克思教育思想的深入贯彻和实施。大学生可以通过图书馆日常工作, 与读者、同事、领导进行深入的交流、学习, 提升人与人和谐共处的能力, 传承爱岗敬业, 服务他人的精神, 最终实现自身综合素质的提升。

从文物调查及数据库管理系统建设项目看博物馆藏品账册的规范管理

蔡亚霞 (鸦片战争博物馆广东东莞523900)

摘要:藏品登记造册是妥善保管藏品的关键, 是检查藏品数量和质量的根据。博物馆藏品管理要以“文物调查及数据库管理系统建设”项目的规范, 按照一级博物馆的要求, 在藏品搜集过程中通过各种途径了解文物的内容、背景、特征、功能及用途, 在登录入账时按规范逐项填写藏品信息, 并将以往馆藏文物的不规范做法进行系统改正和完善, 以提高博物馆藏品管理水平, 更好地对藏品进行保护、利用和研究。

关键词:文物调查及数据库管理系统建设项目;一级博物馆;藏品登记;规范管理

博物馆藏品是国家宝贵的文化财产, 是博物馆一切业务的基础, 是衡量一个博物馆的性质与质量的标准。藏品登记造册是妥善保管藏品的关键, 是检查藏品数量和质量的根据, 每所博物馆收藏的藏品都有自己的特点, 藏品账册管理就不能生搬硬抄, 要根据自身博物馆的藏品特点, 有针对性地建立完善的藏品账, 才能更好地为博物馆的各项事业发展服务。

在一级博物馆的评定中, 藏品接收与入账是重要的评定标准。要求入藏的藏品有完整、清晰的原始资料;入藏手续齐全;藏品总帐清晰、帐物相符;分类帐科学合理, 编目详明, 查用方便;藏品档案完备, 记录规范;新入藏的藏品备案及时等。因此, 藏品登记管理工作不容忽视, 要运用一套科学、规范的方法和步骤进行管理, 做到:鉴定明确, 账目清楚, 编目详明, 保管妥善, 制度健全, 查用方便。

一、“文物调查及数据库管理系统建设”项目背景

2001年由财政部和国家文物局联合启动了“文物调查及数据库管理系统建设”项目, 以信息网络技术, 通过对文物信息的数字化采集, 建立动态管理系统, 提升文物的保护、利用和管理水平。7年来, 经过各文博单位的共同努力, 积极探索, 大胆尝试, 逐步完善, 不断提高, 全国有11省区已完成文物藏品数据库的建设工作, 取得了一定的成果, 积累了丰富的经验。2009年,

二、高校图书馆“读者协会”的管理方向

成立“读者协会”参与到现阶段的图书馆日常工作, 是图书馆管理和发展中的一个创新, 是构建和谐图书馆的重要举措, 也是对大学生进行素质教育的一个重要的方式, “读者协会”在以后的管理过程中, 应该从以下三方面入手:

1.选拔优秀大学生, 成立读者协会

在众多大学生中, 以不计任何报酬, 选拔自觉自愿为读者服务的优秀学生参与其中。这种选拔方式倡导的是一种乐于奉献的高尚情操, 树立高校良好风气。我们每一个人组成一个体, 是社会的最基本元素, 个体对于社会影响主要体现在奉献与索取两大方面。当社会发展到一定阶段, 人们不再为解决温饱而犯愁时, 一个人的精神世界, 就会发生巨大变化, 他们由一味的向社会索取慢慢转换为向社会奉献。而当前部分高校内受一些社会不良风气的影响, 在校大学生普遍吝啬于奉献, 亦没有宽容的心态, 在对待事物上普遍存在急功近利现象。因此, 图书馆成立“读者协会”引导大学生远离不良社会风气、倡导无私奉献, 这一举措是对大学生自身综合素质和文明精神的培养, 是对社会公益事业、文明社会风气的倡导。

2.把“读者协会”作为大学课堂教育的延续

图书馆的最终目标是服务育人, 作为高校教育和科研的重“文物调查及数据库管理系统建设”项目在全国全面铺开。根据要求, 大部分基础较为薄弱的文博单位对馆藏一、二、三级文物进行了系统整理, 对每件文物的名称、类别、类型、年代、质地、形态特征、完残情况、尺寸、质量、来源方式、鉴定情况等进行从新整理登记, 并拍摄文物照存档。经过“文物调查及数据库管理系统建设”项目中的系列工作, 馆藏一、二、三级文物的藏品帐册得以规范, 对于保护管理和研究利用有极大的帮助。各基础博物馆应该以此为契机, 按照“文物调查及数据库管理系统建设”项目的要求和规范, 将本馆其他藏品的账册进行梳理, 建立科学、规范的账目系统, 以提升博物馆藏品账册的管理水平, 也为一级博物馆的评定做好基础工作。

笔者从事藏品账目管理工作近四年, 根据以往的工作体会, 在藏品登记入账时, 文物藏品的定名、形态特征、完残情况的填写是比较有难度的。在“文物调查及数据库管理系统建设”项目的著录说明与规则中也特别对这三项作了详细的附录说明。但落实到实际, 落实到个人的工作, 光看说明也不能写好, 需要有严谨的态度, 对文物进行认真观察, 不断深入研究专业知识, 在实践中多看、多想才能做好。

二、藏品账目管理存在的主要问题和要求

很多基础博物馆由于藏品管理员的变动, 专业技术水平有限, 很多藏品的定名很不规范。如文物名称里出现各种标点符号甚至用空格:“石?”“三彩供桌、供品 (供桌+18供品+一双筷子) ”“一套印花碗 (盖+碗+底) ”“青花”“字碗”“字铁锈花卉纹盘”“青铜釜青铜鬶”“小瓷杯梅瓶”“晚清-民国鲨鱼头刀”等, 这些定名显得非常随意, 给人造成疑惑, 在管理和利用方面带来很大不便。另有些文物起名过于简单, 几十件文物通用“青花罐”“铁炮”等物名来起名, 看不出文物的个性和特点, 起不到标识作用。文物名称是文物的重要标识, 定名过于简单或繁琐都不合适, 尤其不宜只用物名作为文物名称, 应尽量包含体现文物价值的属性信息, 突出文物个性, 做到见名如见物,

要组成部分, 图书馆成立“读者协会”把育人作为“读者协会”服务的首要目标, 高校的总体目标是培养人才, 无私奉献是培养社会主义市场经济体制下德、智、体全面发展人才的有效方式之一, 是高校教育人培养人工作的重要组成部分。

3.以构建和谐图书馆为目的

构建和谐图书馆是构建和谐校园的前提, 也是提高图书信息服务的重要组成部分。和谐图书馆要从协调图书馆的人文环境、物理环境等诸多方面入手。成立“读者协会”, 提升图书馆员的服务意识;增加图书馆与读者的密切互动;激发读者的读书求知热情。

服务育人, 是图书馆“读者协会”管理的首要任务。必须将育人的思想贯穿到“读者协会”服务的每一个环节, 使“读者协会”成员在义务工作中, 充分利用图书教育知识, 这样不但提升了学生的综合素质, 而且有效锻炼自我、丰富知识生活, 实现劳动实践教育全面培养的统一, 更为将来适应社会奠定了坚实的基础。

摘要：高校图书馆是丰富生活、培养高素质人才的重要渠道之一, 是大学生的知识殿堂, 然而随着高校扩招, 在校大学生人数急剧增长, 图书馆的工作压力加大, 使得图书馆的管理逐步落化。为了加强图书馆管理, 充分发挥图书馆的资源效用, 有必要进行资源整合并改善服务方式, 而成立“读者协会”, 是探索改变当前图书馆管理的有效措施之一, 从而更好地服务于高校读者, 为社会培养高素质全面型人才。

关键词：图书馆,构建,读者协会,和谐,管理

参考文献

[1]苏东水.大学管理类教材丛书·管理心理学.[J]2005 (2) .

篇4：图书馆与读者协会

这，犹若灯塔，宛如磁铁，更似神圣的净土……

读书，读人生，而后能文化天下，德润人心。读者协会自成立以来，秉承着营造校园浓厚的学术环境和健康的文化环境，活跃校园文化的精神，沟通同学与图书馆，为同学们更好地利用图书馆的资源为目的而发展茁壮成长起来。

所以说读者协会是图书馆与读者之间的桥梁，一方面通过会员们的实践了解了图书馆的工作流程、了解图书馆的服务项目、文献资源信息，并将这些信息传递给读者，加强读者对图书馆工作的理解和服务的了解，从而使读者能很好地使用图书馆。另一方面，读者协会将读者的需求和建议及时地反馈给图书馆，使图书馆能根据读者的需求来开展工作，从而更好地为读者服务。

在这个以读书为乐的群体中，成员遍及校区，没有院系、专业和年级的界限轻松活跃是成员之间交流的主旋律，相似的爱好和兴趣，又使大家能畅所欲言，高谈阔论，从而始图书馆更好的了解读者的需求更好的发挥图书馆的作用。而这个读书的群体又能很好的把图书馆的资源告诉给的读者。

。读者协会本身源于读者他都是普普通通读者，他每个工作就是以图书馆为起点为读者服务为最终目的。一直以来他们是“我参与，我奉献，我快乐”的宗旨，为图书馆与沟通读者而架起了一座联系的桥梁。这一切只为了服务同学、跃校园文化、有效地利用图书资源。

篇5：图书馆读者协会活动策划书

众所周知，照片和文字是记录事件的两种有效方法。随着协会的越来越完善，举办的活动越来越多，作为一个刚刚成立的社团现在的任何一次活动都是我们以后工作的宝贵经验，所以要更加完整的.将其记录下来，而这些都需要新闻摄影方面的人才。综合协会目前发展情况，特邀摄影协会合作开展此次新闻摄影培训活动。

二、 活动目的：

加强与会者对新闻摄影的了解;最主要是希望通过本次培训让宣传部的干事及热爱新闻摄影的会员掌握新闻拍摄技巧及方法，从而为读者协会培养一批新闻摄影方面的人才，为协会的持续、健康发展奠定良好的基础。

三、 活动时间：

5月13日晚7点

四、 活动地点：

图书馆八楼

五、 组织单位：

主办单位: 图书馆读者协会

承办单位：大学生摄影协会

六、 活动对象：

全体成员

七、 活动流程：

1. 由办公室通知全体飞信会员，副会长杨青通知无飞信会员;

2. 由策划部布置会场及进行人员安排;

篇6：图书馆读者协会章程通用版

图书馆是一个高校最重要的场所之一，学生在那里学习知识，学会感悟，提高对人生和世界的认识。不断地发现自我，认识自我，完善自我。大学四年是人生最宝贵的四年，而图书馆则是我们则是我们好好利用这四年宝贵时光最好的地方。同时，提高同学们的读书氛围和提供良好的学习环境是非常重要的。基于这样的情况下，我们有志于决定成立南华大学图书馆学生管理协会。

纵观学校各社团却没有一个真正与图书馆接轨的社团，而放眼全国一流的高校，像武汉大学、复旦大学、华中科技大学，成立很久了。我们成立这样一个协会，是站在一个为全校的师生尽心服务的高度，这也是符合全校广大师生的切实需求的，因此，成立这样一个协会是非常有必要的！

现代大学生的现状是什么呢？早上起不来，晚上下不了网，一天到晚玩着各种游戏、聊天、看电影等，这些无意义的事情，占据我们大量的时间，各种游戏腐蚀我们的意志，很多人都在大学里迷失了。读大学，读什么呢，是多读书，读好书，好读书。通过读书，不断开阔我们的视野，不断丰富我们的思想，不断使我们更成熟。

知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。所以为了鼓励大家多读书，多借书，养成终身学习的习惯，树立正确的人生观、价值观、世界观。从网络中走出来，从迷茫中找到正确的方向，从浑浑噩噩中变得积极向上。在此同时，我们还要着力提高图书馆的书籍资源，以充分满足同学们各种书籍的要求，以及完善图书馆的服务水平，提高更加舒适、干净的学习环境而成立我们南华大学图书馆管理协会。

特色活动有：图书漂流站，读者服务机制，每月读书日宣传活动，图书馆义务劳动、图书馆物品挂失及招领、会员读书交流。

协会设立了办公室、外联部、信息服务部、宣传部、组织部、实践部。办公室：负责协会的财务管理，统筹协调其他各部门。

外联部：与其他部门协同一起合作事宜。

组织部：为社团的大小活动做出合理有效的策划方案，人事变迁等。实践部：会场布置、活动中的服务工作，会后的收场工作及拉赞助等。宣传部：负责为大小活动做宣传。具体形式包括：宣传海报、调查问卷、PPT等。负责每次活动的材料记录、拍照并写稿。信息服务部：制作调查表格，并收集整理信息。

诚恳的希望领导给予我们支持与帮助。我们将用汗水见证成长，用行动编织未来，用激情展示南华大学图书馆管理协会的别样风采！希望领导给予肯定与批准！

至此 敬礼！

申请人:王新华、刘超、周旺、王知堂

篇7：图书馆读者协会章程通用版

关键词：读者协会,高校图书馆,阅读推广

在科技高度发达的今天, 个体获取知识的方式有很多, 但谁也无法否认的是, 阅读仍是一种最主要的途径。阅读, 是人类相识相知、分享经验、合作创新的重要纽带, 也是提高人口素质和国家实力的引擎[1]。当前, 在中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署等部门的共同倡导下, 全民阅读活动在全国各地蓬勃发展, 并且活动规模不断扩大。高校图书馆作为文献信息中心和知识的集散地, 其专业性、权威性和独特的馆藏资源使其义不容辞地成为开展阅读推广工作的一个主要阵地。在这样的背景下, 高校图书馆自己的学生社团组织———读者协会, 作为图书馆管理与服务中重要而有效的外力资源, 如何充分利用自身优势、有效参与到图书馆的阅读推广工作中来, 成为了摆在我们面前的一个重要课题。

1 高校图书馆阅读推广工作概况

目前, 国内多数高校图书馆均已投入到阅读推广工作中, 并逐渐将推动全民阅读作为主要职能[2], 把阅读指导与推广贯穿于图书流通、宣传、咨询服务以及组织管理和各项活动中, 着力引导大学生了解阅读的本质, 培养大学生对传统文本阅读的乐趣, 从而提高高校读者阅读的积极性和主动性, 形成良好的校园阅读风气。据笔者浏览全国部分高校图书馆网站、查阅图书馆新闻动态可以看出, 很多高校图书馆都在利用“4月23日”世界读书日、“五四”青年节、图书馆服务宣传周、新生入馆教育、文献检索课、大学生社团文化节等集中开展读书及阅读推广活动, 活动形式也多种多样, 既有新书展览、名人名师讲座、数据库培训、经典影视播放等常见活动, 也有图书漂流、搜书比赛、有奖征文、“图书馆达人”知识竞赛等互动性、参与性强的活动。为了鼓励阅读推广工作的开展, 中国图书馆学会自2004年开始专门设立“全民阅读奖”[3], 先后有十家高校图书馆被命名为“全民阅读示范基地”, 如南京师范大学图书馆、郑州大学图书馆等, 有几十家高校图书馆荣获“全民阅读先进单位奖”, 如东南大学图书馆、清华大学图书馆等, 这些图书馆为我们推广阅读树立了榜样, 推动了全国上下图书馆阅读推广活动的持久展开。

可以说, 我国高校图书馆在阅读推广活动中取得了很大的成效, 但随着阅读推广活动的深入, 很多问题也暴露出来, 如多数阅读推广活动比较短效, 只能在短时间内激发学生的阅读热情, 难以长久保持;宣传以图书馆为中心, 很少考虑大学生的阅读需求特点;活动的内容和形式有待创新, 不够吸引用户注意力, 与用户欠缺深层次交流等。这些问题在很大程度上阻碍了高校图书馆阅读推广服务的深入发展, 也影响了阅读推广的实际效果。

2 读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的优势

2.1 读者协会受图书馆直接领导, 是图书馆开展活动的得力助手

大多数高校读者协会都是由图书馆发起成立的, 一般由图书馆安排专任指导老师进行社团指导, 通过组织开展各种形式的活动, 将教育性、学术性、知识性、趣味性整合到学生的学习、生活中, 起到联系图书馆与广大读者的桥梁和纽带作用。可以说, 读者协会为高校图书馆补充了更多的人力资源, 协会开展的活动也为图书馆提供了更多推广阅读的平台。图书馆可以依靠这支有生力量, 把阅读推广工作通过协会成员全方位地渗透到高校广大读者群中, 通过协会开展的活动加大阅读推广的宣传力度, 甚至可以通过协会外联部争取到更多企业和社会的赞助, 扩大经费来源渠道, 从而促进图书馆阅读推广工作更加有效地进行。

2.2 读者协会成员来自不同班级, 更加了解阅读推广对象的阅读需求及规律

在阅读推广活动中, 真正最了解读者信息需求的还是读者本身[4], 而读者协会会员来自高校不同院系不同班级, 他们本身就是阅读推广的对象, 代表着学生的利益, 了解学生的阅读心理、阅读需求及阅读规律。对于高校图书馆来说, 读者资源是特有的、宝贵的资源, 他们思维活跃, 有激情、有活力。因此, 读者协会参与图书馆阅读推广工作, 一方面, 可以根据推广对象的需求、现状和特点, 协助设计出更加有感召力、有创意和亲切感的阅读推广内容以及多姿多彩的活动形式, 另一方面, 也可以通过协会的引领作用, 潜移默化地影响当前大学生中普遍浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读、随意性阅读的现象, 从而带动更多的读者养成良好的阅读态度和阅读习惯, 激发读者的阅读热情, 让读者真正自觉地走进图书馆去读书。

3 读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的途径和方式

3.1 协助图书馆进行阅读行为调查与分析, 打好阅读推广工作的基础

高校图书馆要想把阅读推广工作做到深化和细化, 首先一个前提就是要进行读者阅读行为调查与分析, 掌握读者的阅读心理和阅读行为, 只有这样阅读推广工作才能做到有的放矢。而读者协会会员正好分布在广大读者中, 几乎辐射高校各个院系不同专业, 他们更能够站在学生的角度和读者沟通, 搜集不同群体读者的意见和建议, 反映不同读者的呼声。读者协会要充分利用这一便利, 协助图书馆老师做好读者阅读行为调研, 如在馆内或校内设立读者意见箱, 主动向不同读者搜集意见和建议;向阅读推广对象发放调查问卷, 并做好调查问卷的回收工作, 统计、分析调查结果, 充分了解该校阅读推广对象的阅读现状和阅读需求;定期召开读者座谈会, 不定期检查、暗访阅读推广对象对读书活动的反馈, 等等。

3.2 协助图书馆举办各类读者活动, 创新阅读推广工作的内容和形式

读者协会是以学生为主的一个社团, 成员都是思维活跃的年轻人, 他们想象力丰富、创造性强, 能做到活动内容实用、形式多样、组织精细、效果明显。尤其是协会负责人, 在选拔的时候一般偏向选择两种学生:一种是组织能力、宣传能力、协调能力比较强的学生, 图书馆经常会举办各种读者活动, 需要有这种能力的学生来操办;一种是学习成绩优异, 爱读书、善于思考, 这样的学生容易在班上起到榜样带头作用。很明显, 无论从阅读推广活动的策划方还是参与方来看, 读者协会都可以成为图书馆重要的人力资源补充。图书馆一定要充分发挥这部分大学生的特长, 激发他们的热情, 让他们协助图书馆策划、举办各类读者活动, 并给予充分的自由创造空间, 利用这些新鲜血液来创新阅读推广工作的内容和形式, 以便吸引更多的用户阅读。在这方面, 郑州大学读书会的做法很值得我们借鉴, 该会在世界读书日系列活动中先后举办过“时尚快闪、读书自强”的快闪活动和以“悦读青春、炫出精彩”为主题的“读书达人秀”活动[5], 用现下流行的方式融入时尚、竞赛、娱乐等诸多元素, 在大学生中引起了广泛的反响, 激发了大学生的读书热情, 使该校的读书活动开展地更加生动活泼。

3.3 充分利用互联网的交互技术, 促进阅读推广的广泛性与及时性

在现代科技手段快速发展而且竞争激烈的环境中, 已经有相当一部分读者不习惯或不善于利用图书馆, 无论是工作、学习还是生活, 他们更多的是求助于互联网, 一些Web 2.0式的交互工具成为现代读者们获取信息的重要渠道。读者协会作为一个学生社团组织, 大部分都拥有自己的网站主页、社团博客、官方微博、各种兴趣交流群, 每个会员也几乎都有自己的微博、微信、QQ空间、校内网、朋友网等社交工具, 这些交互技术的应用极大地加速了信息传播的效率及信息共享。充分利用这些交互平台辅助图书馆阅读推广工作的开展, 如发布图书馆阅读推广活动的通知、推荐有特色的阅读推广活动内容、开展阅读推广活动读者反馈意见收集等, 无疑将对加大图书馆阅读推广工作的宣传力度、促进阅读推广的广泛性与及时性有很大裨益。

3.4 馆会联合开拓馆外空间, 建立长效阅读推广机制

阅读推广是一项长期而艰巨的任务工程, 是一项国家工程, 绝不是一朝一夕靠一个主体就能完成的工程。图书馆和读者协会一定要加强馆会联合, 积极开拓馆外空间, 构建阅读推广联盟, 共同开展阅读推广活动, 使活动范围和规模得以扩大, 参与的读者人数得以增加, 活动效果得以实现事半功倍。此外, 阅读推广工作也是一个动态发展系统, 图书馆阅读推广活动形式不断在变, 参与阅读的学生也不断在变。图书馆和读者协会在举办阅读推广活动时, 一定要坚持与时俱进, 并积极探索、实施阅读推广的长效机制、可持续发展机制, 以有效保持大学生们的阅读热情, 使阅读成为陪伴其终身的良好习惯。如以地域为中心构建区域性联盟, 依托联盟内各成员的优势资源, 开展联合式的阅读推广活动[6];馆会联合定期编印导读刊物, 在社团内部、高校校园甚至面向社会公众发放, 引导读者保持持续的阅读热情等。

总之, 读者协会在高校图书馆阅读推广工作中起着非常重要的作用, 图书馆要给予大力扶持, 在管理上、思想上、经费上充分给予帮助, 使读者协会的作用越来越突出, 充分展示读者协会的纽带、宣传作用。希望图书馆与读者协会很好的长期合作下去, 两者的工作必将实现双赢并不断创新和发展, 共同为推动阅读推广、构建“书香中国”做出更大的贡献。

参考文献

[1]徐琼.建立高校图书馆全方位阅读推广模式的探索[J].新世纪图书馆, 2013 (2) :62-65.

[2]张剑.图书馆开展全民阅读推广活动的对策与建议[J].农业图书情报学刊, 2012 (2) :91-95.

[3]中国图书馆学会.科普阅读[EB/OL].[2013-7-15].http://www.lsc.org.cn/CN/qmydj.html.

[4]蔡晨, 韩博文, 覃铭添.高校图书馆利用读者资源开展阅读推广工作研究[J].情报探索, 2013 (3) :113-115, 119.

[5]郑州大学读书会[EB/OL].[2013-7-15].http://blog.sina.com.cn/zhengzhoudax uedushuhui.

篇8：图书馆读者协会章程通用版

一、协会建设方面：

为切实贯彻协会的宗旨与指导思想，利于协会的长足发展，让学校更多的同学了解图书馆，了解协会，协会面向全校师生开展了一系列活动:

1、协会成立仪式。协会在理事会及骨干成员共同努力下，经由指导老师指导，学校团委批允，于今年11月20日正式面向全校进行了公开成立仪式，整个仪式流程顺利，历经了协会牌匾揭示、指导老师讲话、骨干成员代表发言、与观众进行交流答疑等环节。协会成立仪式的成功举办，正式宣告了我协会的成立，为以后的工作开展打下了良好基础。

2、招收第一届会员。协会成立后，受到了各界领导和老师们的重点关注。在校团委及指导老师的指导下，经由理事会讨论，协会于11月25日下午十二点至六点，在图书馆A区一楼大厅面向全校同学招收了协会第一届会员。整个招生活动中，共有一百余人报名，协会本着广纳贤才的原则，全部吸纳收为会员。会员涵盖

面广，来自四个学院几乎所有专业。此次活动为协会的建设起到了极其重要的作用，为协会的发展壮大奠定了格外重要的基础。

3、图书馆问卷调查。在发展壮大协会的同时，协会努力开展活动以促进同学们对图书馆的了解。广泛发动成员面向全校发放了三百份关于图书馆工作意见的调查。调查受到了广大同学们的支持，并取得了良好效果，在促进图书馆工作改革方面具有深远意义。

二、协会内部活动：

鉴于协会正处于成立初期，各方面活动经验还不够完善。协会仅针对内部成员开展了一系列活动，并取得了良好效果。

1、第一次成员见面大会。经过多方协调，协会第一次成员见面大会终于在主楼127教室召开了。大会在一种亲切、和谐的氛围中进行着，见面会以“走进图书馆读者协会”为主题贯穿始终，与会会员们充分得到交流、学习。

2、组织前往省图书馆收听讲座。会员见面后，为了更进一步促进会员们之间的交流学习，协会决定组办集体活动，为提高搭建会员之间交流平台速度。在了解到省图书馆将于11月28日上午举办“哈尔滨城市历史特色和变迁”主题讲座后，协会积极组织会员前往省图书馆收听了此次讲座。活动取得了圆满成功并得到了同学们的广泛好评。

篇9：图书馆读者协会章程通用版

1. 存在的问题

目前, 相关高校都设置了读者协会, 读者协会的学生主要为社团干部或者对文化活动有兴趣的同学, 读者协会在加强学生的文化活动, 促进相关阅读推广方面起到了一定的促进作用, 但是也存在如下的问题:

(1) 读者协会对于图书馆的管理作用有待强化。目前, 读者协会的主要的成员为学生, 指定某个负责老师进行管理, 但是基本限定在学生的文体活动方面, 学生并未真正的参与到管理之中, 只是简单的按照指令完成, 没有主人翁意识, 造成了图书馆协会的附庸化。

(2) 读者协会对于图书馆功能的宣传作用有待强化。读者协会的同来来源于学生中间, 对于图书馆的内部信息最为熟悉, 而其他同学却由于课程的压力、课外活动时间的限制导致他们除非考试很少到图书馆借阅, 对于图书馆的具体功能和相关的服务也无从知晓, 读者协会的同学和其他同学交流此类信息也亟待加强。

(3) 读者协会学生的自身榜样作用有待加强。读者协会同学自身的阅读兴趣和影响力对学生影响力还有待加强, 加之部分学生参与读者协会的目的是满足社团经验或课外加分, 并未能真正带动周边同学的阅读。

(4) 读者协会的成员机制需要改进。目前, 高校的读者协会和其他社团组织一样, 是选拔每一届的学生参与到相关的管理和服务之中, 一旦学生到了毕业、或者换届, 就不再参与。另外, 成员也只限定在本校的学生, 外面的人员则无法加入, 导致了读者协会的局限性。

2. 改进措施

(1) 以“任务质”形式加强读者协会成员的参与度。改变原有的单纯依靠学生举办社团, 参与简单工作的形式, 利用任务质形式分配学生参与图书馆管理工作, 按照年级对协会成员分配不同的任务指标和权限, 并给予工资补助, 同时对其加强考评。促进读者协会成员参与到图书馆的方方面面工作, 也为学生提早感受社会工作氛围、提高工作经验和生活阅历打下基础。具体包括:制定年度采购期刊目录, 协会成员要通过学生的调查问卷, 咨询周边同学的阅读需求, 提高学生对图书馆的关注度, 调查问卷将作为期刊采购的重要依据;举办相关读书活动, 协会成员以相关宿舍、班级为基础单位, 举办读书活动, 如沙龙、论坛等形式活动, 带动周边学生的学习兴趣。

(2) “甘为人师”的协会成员宣传形式。读书协会成员在自己对相关图书馆服务和资源熟悉的基础上, 要“甘为人师”, 主动到同学中宣传相关的内容, 图书馆要给予相关的支持和鼓励, 在宣传的过程中促进与同学之间的沟通。图书馆自身也应开发一些互动APP形式, 或者制作一些网络教程, 使得协会成员在利用自身知识进行言传身教的同时结合多媒体信息进行辅助宣传, 促进更多的学生愿意进入到图书馆。鼓励协会成员在网络视频或微信朋友圈等网络工具上发布图书馆的相关信息以及自身的阅读心得等, 促进学生和图书馆之间的接触度。

(3) 要鼓励读者协会成员成为“阅读达人”。读者协会成员相比大多数同学接触图书馆的机会最多, 要多发掘喜好阅读的同学参与到读者协会, 要鼓励并挖掘协会成员广泛积极的阅读, 比如:通过讲座比赛或者故事沙龙的形式推成员的阅读量, 奖励阅读达人, 并在同学中起到一种榜样的作用, 在全校予以积极的予以宣传。采用竞争质的形式, 促进协会会员和全体同学形成一种阅读氛围。

(4) 以“会员制”形式吸引校外人员加入协会, 扩大协会整体影响力。鼓励协会成员和校外相关单位进行沟通和协作, 利用馆藏资源给予相关单位支持, 扩大协会的社会影响力。以“会员制”的形式加入校外人员, 允许校外人员对部分馆藏图书进行借阅, 但是要存入一定的保证金或者借阅费, 提高馆藏图书的利用率。选配能力较强的会员作为大使接收校内外成员对于图书馆的意见和建议, 并积极的予以对接, 对于对接较好的会员予以奖励或者宣传。

总结

读者协会作为图书馆在学生中的重要团体, 肩负着宣传和引导学生提高阅读兴趣的使命, 如何在现有的网络盛行的情况下, 提高学生自身的积淀, 减少网络零碎、片状化信息对学生的影响, 是图书馆今后工作的重要内容之一。读者协会功能的充分利用, 可以有效的引导学生投入到浩瀚的知识中, 真正从人类历史文明中发现和探索未来人类的发展规律并找准自身的定位。读者协会作为一个成员主要为学生的社团, 其自身的示范和引导作用起到不可估量的作用。本文仅对目前存在的一些问题进行了建议和分析, 还未就目前网络影响下深层次如何提高学生的学习积极性, 扭转学生被动学习的局面进行进一步的探索。相信通过各高校充分发挥读者协会的模范带头作用, 必将促进学生放下手机, 从新回到图书馆局面的到来。

摘要：在信息技术飞速发展的今天, 纸质图书的受关注度逐渐降低, 如何提高学生的阅读兴趣, 促进图书馆提供高质量的服务满足学生学习的需求成为当今图书馆管理工作的一个重要内容, 本文以读者协会为落脚点, 探索通过强化读者协会的桥梁作用, 实现学生和图书馆之间沟通的强化。

关键词：图书馆,读者协会,阅读兴趣,读者服务,强化

参考文献

[1]丁兰兰.读者协会与高校图书馆管理.图书馆杂志, 2002, 10, 56-57.

[2]任云.读者协会——图书馆的新生力量.佳木斯教育学院学报, 2012, 12, 404-406.

篇10：图书馆读者协会章程通用版

这项规划设定的时间在2030年。规划的目标并不是要给研究型图书馆制定一个发展蓝图, 而是希望找到那些可能对未来研究型图书馆生存和发展起到关键影响作用的潜在因素, 并对它们进行详细的描述。这些潜在的因素可能来自于社会、科技、经济、政策、监管和环境等等各个不确定的方面。2010年4月, 所有ARL的成员单位都接到了通知, 他们将按照ARL的要求, 在9月份以前, 把各自对2030年可能会遇到的情况进行详细的描述。10月份, 在ARL例行的会员大会召开时, 成员们将对不同的规划方案进行汇总、探讨、议论或修改、补充。

1“展望研究型图书馆的未来”简介

在解释发起这项情景规划的初衷时, ARL负责人表示, 在图书馆的领导者面临着捉摸不定的时局的情况下, 他们非常需要新的工具来帮助他们思考未来的时局, 并促进行业团体内对话。ARL的这项新展望项目, 就是要寻找对图书馆未来的构思, 并且使团体成员 (即124家研究型图书馆) 想象几十年之后它们将要面临的情况。

该情景规划项目的重心是虚拟一个关于20年后的前瞻性预测场景和一个能帮助研究型图书馆领导做出计划和决定的“工具箱”。ARL要求, 每一家的情景规划方案都要包括对2030年可能影响研究型图书馆发展的潜在因素的详细描述。这些因素当然都是来源非常广泛的外部因素。每个情景规划方案都被要求要讲述一个与众不同的故事, 通过这个可能会发生的、模拟的或假定的故事, 让读者领略到2030年在研究性图书馆将出现的与今天迥异的场面和情况。ARL明确要求, 要完成该情景规划项目, 每个成员单位必须给大家讲一个绘声绘色的故事, 而不是用一堆数据或论点、论据来完成一篇论文。ARL希望通过故事的形式, 刻画和描述研究型图书馆未来的境况。项目负责人解释说, 通过故事的形式, 前瞻性预测方案将会加深人们对社会、科技、经济、政策、监管和未来环境对研究型图书馆的影响程度的了解。根据项目安排, ARL会将各成员单位的情景规划故事汇总并完善, 然后利用124家研究型图书馆的集体智慧, 把这些前瞻性预测方案汇集成一系列故事。届时, 其它相关行业的专家和利益相关者 (包括出版社、图书商、信息技术提供商等) 的观点, 也将会被有条件地吸收进来。

ARL的负责人强调, 情景规划方案在军事组织、政府部门、非营利组织和商业组织被广泛采用。目前, 他们已经邀请一些有经验的专家参与ARL的项目。他相信, 情景规划通过突出显示一系列重要因素并挖掘它们的意义和相互作用, 各种因素交织在一起, 会形成我们过去从来没有遇到过或考虑过的结果, 这是一种有效地挑战根深蒂固的假设的方法。

无独有偶, 同样的前瞻性预测也在其它国家、其它行业中进行着。世界上最大的文献信息服务提供机构之一在线电脑图书馆中心 (OCLC, Online Computer Library Center) 在在2010年四月号的《图书馆杂志》 (Library Journal) 发表了最新的研究报告《研究型图书馆面临的风险和系统性变革》, 该研究描述了目前几个对图书馆未来构成威胁的因素, 包括对自身的价值缺乏清晰定位、缺乏具备专业知识的员工、采购成本的攀升、新技术的飞速发展, 以及法律界在知识产权方面的犹豫不决, 等等。OCLC是一个非营利机构, 作为其成员, 电子图书馆服务和研究机构都致力于为公众服务, 促进全球资讯渠道的畅通, 并且降低取得资讯的成本。在全世界的96国家中, 有超过53, 500家图书馆使用OCLC的服务, 以取得图书编目和借阅馆藏资料等服务。OCLC和它的图书馆成员共同合作生产并且维持线上联合目录WorldCat的运作, 该目录是世界上最大的公用目录。

在澳大利亚, 新南威尔士州图书馆协会也在2010年发起一个情景规划项目《图书终结时代》 (The Bookends Scenarios) , 该项目也企图描绘出2030年的公共图书馆将会以什么样的形象和方式出现在人们面前。

2 ARL为什么

ARL为什么会在这个时候跟OCLC等机构不约而同地发起类似的前瞻性情景规划项目呢?这要从ARL的历史和定位说起。

ARL成立于1932年, 由42家研究型图书馆 (主要是高校图书馆) 共同发起。作为北美研究型图书馆的非营利性会员组织, 该协会是成员会员的利益和行动的代理人。它是一个互助组织, 对成员负责, 为所有会员代表提供参与的机会, 尊重成员的多样性。

ARL根据自己的战略计划《任务力量》﹙Task Force﹚, 完成行业组织的独特使命, 其创立和健全是为了给其他组织带来价值和力量, 协会通过对历史的慎重思考, 为政府政策的制订建言献策, 积极推动美国的公共事业发展。

在知识自由和学术交流方面, ARL促进和主张无障碍地获得研究和培训信息资源。在国内、国际合作方面, ARL和其它高层次的教育机构和协会建立合作关系, 来追求共同的目标;和其它与图书馆、博物馆相关的协会、委员会、政府联邦机构等建立广泛的合作。在多样性方面, ARL鼓励和支持会员在他们的人才聘用、图书及信息收集、领导力和战略规划中反映社会的多样性, 并希望雇佣来自不同文化的员工。在服务方面, ARL关注成员单位的需求, 理智地分配学术资源, 并实行健全的财政管理, 不断提升工作人员的素质和能力。

进入21世纪以来, ARL在服务研究型图书馆、研究机构、研究人员、学者和学生方面, 在面向未来的新的探索中, 不断地前进并承担一系列重要的角色。ARL认识到, 学术交流和公共政策会影响他们所服务的研究型图书馆和各种团体。通过壮大成员规模, ARL期待给学术和高等教育机构提供公共领导力和信息政策, 促进思想和经验的交流, 帮助研究型图书馆承担更多的新使命、新职能, 并通过自己的力量, 与它的利益相关者和联盟共同努力, 塑造未来的环境。

2010年ARL制定的服务目标中有一项就是在未来不确定的情况下, 给研究型图书馆重新定位。该系列研究包括《联络角色转变》, 由明尼苏达大学图书馆承担;《仓库服务》, 由伊利诺斯大学图书馆承担;《数据监管和保存》, 由佐治亚理工学院图书馆承担;《为研究生深造研究服务中图书馆的角色》由纽约大学图书馆承担。

ARL还主办着美国《图书馆杂志》, 该刊是图书馆领域最悠久、最负声望的学术期刊, 有着133年的出版历史, 是面向图书馆从业者唯一最全面的出版物, 被认为是图书界的“圣经”, 有超过10万名图书馆主管、管理员和公共、学术与专门图书馆里的员工拜读过它。对于图书管理人员来说, 《图书馆杂志》是最全面出版物, 内容包括各方的新闻报道和分析, 这些新闻报道包括技术、管理、政策和其他专业的问题。在大量的评论部分中, 该刊每年涉及的图书近7000册, 还有数以百计的可视图书、视频、数据、网站等等。

3 前瞻, 联结今天和未来

无论是对未来的关注给ARL带来了声誉, 也无论是准确的前瞻性增强了人们对ARL的信心, 情景规划 (Scenario Planning) 作为服务于前瞻性的预测工具, 成为美国图书馆事业乃至整个社会灵活修正航向的有力武器。

Scenario可以理解成“用故事情节的方式对可能出现的情况进行描述和推测”。Scenario不是对一种最终成果的表现, 而是展示一种结果的可能性供人参考, 展示的目的在于让人更好地去思考造成这一结果的过程。简单的说, scenario更多的是服务于过程而不是结果。scenario planning大多用在企业管理上, 以构想的方式, 对未来进行描述。它的运作基础是对不确定性及其影响的认识和理解, 以及对未来变化的驱动力量的挖掘和把握。

未来社会可能发生的情况是复杂而不确定的, 通过情景的预想描述, 使人类社会能够对当前形势作出综合考虑。这里需要提一下壳牌公司。被称为情景规划大师法国人皮埃尔?瓦克在20世纪70年代带领壳牌公司首次运用了情景规划法。通过发展一个名为“能源危机”的情景, 壳牌公司地成功做出抉择抵挡危机, 一跃成为世界第二大石油公司。事实表明, 当完成了先推导再反推的过程, 才是真正实现了scenario planning的意义。而反推的过程, 其实是在增加了想象力和综合评估得出情景后, 再对策略进行制定、调整的过程。

通过情景规划, 可以分析未来的可能发生事件的过程。通过考虑分析各种结果及其影响, 情景规划能够帮助决策者做出更明智的选择。虽然并不是每个情景规划都能产生规范的适应策略规划, 但却可以规划设立相应系统, 使适应成为可能。换句话说, 情景规划意味着有计划的学习。情景规划作为一种方法, 最早使用在军事方面, 更具体地说是一种“军事演习”或“沙盘演习”, 通过增加的战争的不确定性和复杂性, 有效地提高自己的战斗力。

美国社会对情景规划情有独钟, 在前瞻性研究方面, 也走在了世界各国的前列。例如美国的“2061计划”在世界未来发展战略中就具有极高的影响和地位。该计划认为:美国的下一代必将面临巨大的变革, 而科学、数学和技术位居变革的核心, 它们导致变革, 塑造变革, 并且对变革做出反应, 它们对今日的儿童适应明日的世界十分重要。它还提出了未来儿童和青少年从小学到高中应掌握的科学、数学和技术领域的基础知识的框架, 包括主要学科的基本内容、基本概念、基本技能, 学科间的有机联系, 以及掌握这些内容、概念和联系的基本态度、方法和手段。ARL对2030年的展望, 在规模上肯定不能跟“2061计划”相提并论, 但它们的价值和意义, 在各自行业内, 均是无以伦比的。

4 结论和启示

人类社会充满不确定性。只有那些想要建立并利用预测性方案, 或者是那些想要提高他们的预测性思考能力的人们, 才可能具备前瞻性的视野。

未来是未知的。尽管我们能够预测就近要发生的事, 进入充满未知的世界。但选择的范围决定了困难的程度。我们运用预测性方案来帮助我们的行为和发展, 这些可以改变未来, 且能使我们的效率提高。我们也相信它可以鼓励个人和团体, 让他们更加积极地为了自己或者全世界来塑造光明灿烂的明天。我们的生活和工作环境在不断地变化, 建立前瞻性预测方案需要不断地创造力与创新力。

把视野转向国内, 越来越多的事实表明, 我们的行业预测和规划没能起到引导和管理社会经济发展的功能。原因可能是:1) 总体规划编制的方法、技术和理念无法应对未来发展中不确定因素。这个问题在高速发展和转型中的国家显得尤为突出和重要。2) 市场作用与规划职能之间的分工不明确, 使规划对市场的管理和引导职能变成规划对市场的控制, 限制了市场的经济效率。3) 把规划简单地等同于物质设计, 非物质设计方面如规划和政策分析没有能够得到应有的重视和考虑, 结果导致规划的可操作性差或根本没有操作性。

视野的狭隘可能是制约中国前瞻性研究不足的根本原因。以科技教育为例, 美国于1086年制定了“2061计划”, 争取届时美国公民人人具备其本科学素质。2002年, 中国科协见贤思齐, 也曾制定了“2049计划”, 希望在新中国成立100周年之际, 中国成年公民人人具备基本科学素质, 这个政治色彩浓厚的计划本来不算长, 但仍没有通过审批, 后来, 该计划被调整为《全民科学素质行动计划纲要 (2006-2010-2020年) 》。

国内图书馆事业或许没有资格奢望进行类似的“2030年展望”, 但在其它领域, 在必须进行展望、预测、规划的时候, 真的不能再短视了。

参考文献