毕业质量之生物技术论文提纲

2022-11-15

论文题目：上海高中学业水平考试与英国A-level考试生物学科比较研究

摘要：1983年8月教育部印发《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》,提出将毕业考试和升学考试分开进行,是学业水平考试的雏形。2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,开启新一轮课程与招生制度改革,将统一高考和学业水平考试相结合,使学业水平考试具有认证毕业和选拔人才的双重功能。本文选择具有相对完善、灵活的教育体系和全球高质量教育水准的英国作为研究对象,运用文献研究法、比较分析法和案例分析法等方法作为研究手段,翻译英国考试的政策文件、新课程标准、试卷、成绩报告等材料,研究了英国高中课程设置、教育体系的变革和教育信息化等特点,与上海市进行多方面分析和比较,其中包括课程结构、生物学科课程标准、生物学科评价标准和生物试卷,归纳总结两者的异同点,得出英国教育体系的优越性:英国课程设置种类多分类细,注重对学生未来职业的规划,实践性强;课程标准重视对知识体系的建构,注重技能和方法的研究,特别重视培养学生数学方面的思维能力;评价方式和结果的展示更加科学、公平,考查学生处理数据、图形、代数等多方面的能力;试题的素材选择和设问方式关注最新技术和人文情怀。

关键词：上海市;英国;生物;学业水平考试;A-level

学科专业：学科教学（生物）（专业学位）

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一章上海和英国高中课程结构的比较

第一节上海普通高中课程结构

第二节英国高中课程结构

第三节上海和英国普通高中课程结构的比较

第二章上海和英国高中生物课程标准的比较

第一节上海普通高中生物课程标准