学校传帮带实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《学校传帮带实施方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学校传帮带实施方案

学校传帮带活动实施方案

隆尧县莲子中学

2015-2016“老带新、互帮互学”活动 实施方案

为了促进新教师专业成长，发挥学校老教师、骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资整体水平，逐步形成“以老带新、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制，提高教学质量，本学期继续开展“老带新、互帮互学”活动，具体方案如下：

一、指导思想

以十八大为重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“老带新、互帮互学”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

二、培养原则与目标

“老带新、互帮互学”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。通过活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”(课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关)，争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、活动内容

“老带新、互帮互学”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年青教师指导帮助并达到相应的目标要求：

(一)思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年青树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。

(二)备课

在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材;如何分散难点、突出重点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划;如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年青教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

(三)课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年青教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

(四)作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使年青教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

(五)教育教学理论的学习及应用 通过指导，要结合校本培训使年青教师掌握基本的教育教学理论及基础教育、双语教育方面的理论。要求有读书心得。

四、活动要求

1、帮扶教师： (1)全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法，每学期的指导时间不少于20个小时。

(2)向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

(4)每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

(5)每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。

(6)每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 (7)每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。

2、受帮扶教师：

(1)在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

(2)每学期在帮扶教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

(3)认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

(4)主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。 (6)经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。

(7)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

五、指导效果的评估

经过新老教师结对传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

六、管理与考核

1、督促指导教师和年青教师落实责任，不定期进行检查;

2、不定期抽查指导教师和新教师听课记录，了解听课情况;

3、每学期至少开2次指导教师和新教师座谈会，多方听取意见，扬长避短，及时改进;

4、每学年组织一次新教师课堂教学比赛活动，对获奖师徒进行奖励。 莲子中学教导处

二0一五年九月十五日

第二篇：“传帮带”实施方案

一、目的

为进一步强化安全教育工作，切实提高生产人员安全生产意识和操作技能，规范生产人员作业行为，杜绝违章指挥、违规作业和违反劳动纪律等“三违”现象，有效防范生产安全事故，结合油缸公司实际情况，特制定本实施方案。

二、适用范围

本实施方案适用于徐州圣邦油缸有限公司。

三、责任法则

公司的每一位师傅都有带教学徒的责任和义务，因此，带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒不接受公司安排的带教学徒任务或不认真履行带教责任的，公司有权按规定给予处罚。

四、具体办法

生产部具体负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，徒弟也可自愿结对。一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部和综合管理部统筹安排，每位师傅必须自觉遵守有关规定，无条件的接受带教学徒的工作。

五、规范程序

为了规范和严肃“师傅传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在公司公布，接受监督。二要按公司的规章制度签订“师徒协议”，对师徒双方的权利和义务及岗位要求，考核办法均要做出明确的规定。

六、师傅的选拔、师傅和学徒的资格责任及要求

1、师傅的基本条件

①较高的职业道德，较强的事业心。

②熟练的业务技能及现场处置经验。

③在工作岗位有3年以上工作经历，且3年以内无“三违”记录。

④敢于严格要求，表达能力较好，善于“传、帮、带”。

2、师傅的职责

①率先垂范地严格执行和遵守各项操作规程和规章制度，指导和督促徒弟认真学习《安全生产规程》和各项规章制度，认真传授本岗位技术、作业程序和作业要领，使徒弟尽快掌握和熟知本岗位的安全生产的基本知识。

②要教会徒弟在进入车间后，首先要进行安全防护检查、现场排查等本岗位所涉及的安全防范知识，如何排除现场隐患，向徒弟传授自保和互保方面的知识和经验，履行好安全生产权利和义务。

③师傅带领徒弟进行作业时，对徒弟的安全必须起到监护作用，及时制止徒弟进入危险区域。教育徒弟在工作中，必须严格按照安全生产措施进行作业，按章操作，按工艺要求加工，确保安全。

④爱护徒弟，严格要求，保证按规定日出勤，耐心传授生产技能和操作经验，使徒弟能够在两个月内掌握本岗位的生产技能操作知识及应知应会，并具备独立工作的能力。

3、徒弟的基本要求

①尊敬师傅，团结工友。虚心认真地学习师傅所传授的技能知识和操作经验。争取在短期内掌握本岗位工种的操作技术和现场安全防范知识。

②接受师傅的工作安排，虚心接受师傅的批评与教育刻苦学习，不断提高自己的技术理论知识和技术操作水平。徒弟如在试用期内不能掌握本岗位的生产技能而独立工作的，将转岗为其他工种学习或不准上岗作业。

③时刻牢记安全第一的方针，做到不安全不生产。在师傅的指导下，做好自身的安全防范工作，按章作业，按措施施工，按质量标准施工，有权拒绝和制止师傅的"三违"现象，和师傅一起做好自保互保工作。

七、考核、奖惩

1、为了保证“传、帮、带”工作扎实有效的开展，生产部要会同综合管理部对教、学情况进行考核，要成立“传、帮、带考核领导小组”，根据岗位职责进行考核，考核时间根据“师徒协议”要求考核，考核结果将作为奖金发放、提升的参考依据。

2、老员工与新员工的传帮带定为一个月的培训期，一个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是一个月为一个学期;

3、公司对施训者给予200元嘉奖，且该奖励仅发放一次;

4、组织相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评;

5、在师徒“传、帮、带”过程中，因师傅没有尽到相应的职责而发生安全事故，将追究师傅的责任，并处以罚款，发生轻伤事故的，考核师傅100元，重伤事故的，考核师傅200元，并追究有关责任。

八、本实施方案自发布之日起实行。

“导师带徒”协议书

根据公司有关规定，结合生产实际和本人需要，     同志愿拜        同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。

为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：

一、师傅的职责

1、严格遵守国家和本企业师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务;

2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日满师;

3、手把手，言传身教，从基本的技术要领和知识教起，不马虎;

4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;

5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒;

6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟;

7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答;

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，并注意搞好汇报工作;

9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任，与徒弟一起奖罚。 二 、徒弟的责任义务

1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习;

2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;

3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排;

4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;

5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，定期或经常向师傅汇报;

6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

三、本协议期限为      个月;经双方协商并经生产部批准，可以适当延长协议期限;

四、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留综合管理部存档备案。

签约人：师傅(签名)：                年      月     日

徒弟(签名)：            年      月     日

第三篇：“传帮带”工作实施方案

草海镇五里岗小学2013——2014第一学期“传帮带”工作实施方案

一、开展教师“传帮带”的意义

青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。据我校2013——2014第一学期“传帮带”工作计划的要求，为了全面提高教师综合素质，加强专业教师团队建设，促使新教师尽快成长，充分发挥中老年教师的示范和帮带作用，建设一支高水平新教师队伍，特制定如下教师“传帮带”实施方案。

一、教师“传帮带”的基本内容

1、师德师风:

规范新教师的职业道德和行为，增强新教师的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和教师职业观，树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。

2、教学思想和教学理念:

帮助新教师树立教学的新思想和新理念，引导新教师将工作过程导向的教学理念融入课程改革的设计之中，努力提高教学教育水平。

3、教育教学能力：

培养新教师在教学设计中既重视学生的学习，又要重视学生的品德，指导新教师认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。

二、教师“传帮带”组织机构

组长：舒成方

副组长：何雷马永全

组员：吉学友毛鑫邹元芬潘建柱文飞赵家春 舒黔

三、“传帮带”各组任务

语文教研组：“一对一”共3人次。数学教研组：“一对一”共3人次。

四、教研组长职责

⑴具体安排好“传帮带”教师名单。 ⑵督促“传帮带”教师完成任务。 ⑶学期结束时收集相关资料交教务处存档。

五、对“传帮带”教师的具体要求

1、指导教师：

⑴、具有8年以上教学经历，且师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富的教师。

⑵、要制定“传帮带”活动的工作计划

⑶、指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。 ⑷、开放自己的课堂、公开自己的教案。

⑸、每学期至少听新教师上课5节，每节课应与新教师交换意见并要有交换意见记录。

⑹、指导新教师备上一节公开课或示范课。 ⑺、指导新教师写好计划总结。

2、被指导教师

⑴、2008年以来有上进心的新教师。

⑵、每学期至少听指导教师上课5节课。

⑶、主动将教案给指导教师检查，待指导教师指导签字后方能上课，新老师要将指导内容记录在案。

⑷、经常向指导教师汇报自己的工作和思想。 ⑸、主动参与或承担指导教师的一些工作。

六、教师“传帮带”的检查

(1)对完成任务的指导教师一学期若指导的新老师确实在教育教学上有新的突，并资料齐全的，学校在年终考核时加考核分5分。 (2)考核结果存入教师业务档案，作为评聘、年终考核、评优晋级的一项依据。

草海镇五里岗小学

2013年9月2日

五里岗小学2013——2014第一学期“传帮带”工作

实 施 方 案

2013年9月2日

第四篇：技术人员传帮带实施方案

1.目的

光电工程具有结构、技术复杂，安全系数高等特点，因此急需培养符合光电建设的专业技术人才。

2.适用范围

本方案适用于***分公司。

3.引用文件

中光??“导师带徒”协议书。

4.职责

4.1师傅职责

4.1.1在“传帮带

”过程中，要以身作则，以身示教，按照“贴身保姆式”的原则，既要关注徒弟的工作，又要关心徒弟的生活，了解徒弟的思想动态。

4.1.2详细了解徒弟手中的工作，明确工作流程，并对每一步工作进行跟踪，对徒弟的疑问要给予解答，传授知识。

4.1.3仔细审阅徒弟编制的程序、施工图纸、过程记录等文件，并对程序、图纸等文件中的有关工艺要求、标准要求给予指导。

4.1.4对徒弟工作中的关键技术环节要进行把关，徒弟实在不能独立完成的重大关键而施工现场又急待使用的技术文件，应由师傅编制，之后再教徒弟，并参加gro等单位的质保监察，在监察过程中对监察人员提出的疑问由师傅给予解答。

4.15和徒弟共同承担工作责任，徒弟受到奖励时，师傅也可考虑受到一定激励。

4.2徒弟职责

4.2.1热爱本职工作，尊敬师傅、勤奋学习、乐于奉献。

4.2.2对自己的工作内容要及时详细地汇报给师傅，有疑问要及时向师傅请教，进行沟通。

4.2.3经过师傅审核的程序、图纸、文件等，错误的地方要及时更正，对自己的工作要不断进行梳理，不要遗漏。

5.过程监督

5.1师傅在每周业务专题会上，对每位徒弟的技术准备及技术支持的完成情况进行汇报，工作完成的好坏责任在于师傅。

5.2徒弟在培养过程中，进行阶段性考察。

6.协议期限

本协议从师徒双方签字之日起执行，期限为一年。

附录一

“师徒结对”协议书

一、目的

为了光电工程的建设，培育符合光电建设的专业技术人才。

二、原则

按照“贴身保姆式”的原则，建立帮带关系。

三、职责

1.师傅职责

在技术、工作、生活作风等方面做好榜样，做到以身示教，为人师表。帮助徒弟快速进入工作状态，熟悉工作流程。检查督促徒弟的工作完成情况，严格履行培养协议。

2.徒弟职责

热爱本职工作，尊敬师傅、勤奋学习、乐于奉献。疑难问题及时与师傅沟通，做到有疑必问。虚心好学、严格履行培养协议，以自己早成材、快成才，按期达到培养目的为目标。

四、本协议从师徒双方签字之日起执行，期限为一年。

师傅签字：2007年4月8日

徒弟签字：2007年4月8日

注：本协议一式三份，签订协议的师傅和徒弟各一份，公司保留一份备案。

第五篇：传帮带“结对子”实施方案

为加快加强我校师资队伍建设，提升我校的教育教学品位，提高教师实施新课程的能力，使青年教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，制订实施方案如下：

一、学校成立传帮带“结对子”领导小组

组 长：副组长：

组 员：

二、青年教师培养对象

1、200

7、200

8、200

9、20

10、2012年分配到我校的青年教师。

2、近五年没完成初中一个循环教学的教师。

3、经学校传帮带领导小组推荐、确定的培养对象。

三、指导教师资格

1、责任心强，政治思想觉悟端正，教学经验丰富，教育教学成绩显著，教科研成果突出，深受学生欢迎，深得同事认可的教师。

2、中学一级以上专业技术职务且专业技术职务与新分配教师、青年教师的学科专业技术职务相匹配。

3、有完整的初中循环教学经验，任教以来担任三年以上班主任工作(含相当于班主任工作)。

4、近五年至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编或发表。

四、指导教师的职责 指导老师应尽职尽责，带领青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，用自己的肩膀托起一个个新星。

1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划，每一学期期末做好教学总结及培训总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、每月检查二次青年教师的教学进度，听所结对子对象听课并进行个别的课堂教学评议、谈教育教学体会、心得交谈并做好听课记录和谈心记录。

3、每周认真批阅青年教师一份教学设计，查阅青年教师下一周的教学设计，提出修改建议。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。

4、指导青年教师做好学生辅导或研究性学习等业务的开展。指导青年教师做好班主任工作，提高课堂教育教学组织能力。从事实践性、实验性等环节的教学，指导教师应耐心给予指导，帮助青年教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

5、指导青年教师上好学期汇报课;指导青年教师每一学期完成一节校级汇报课，进行区、市级的公开教学以及教坛新秀的评选活动。

6、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教导处存档。

五、对青年教师的要求

青年教师应虚心好学，立足教坛，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、区、市级教坛新秀，参加校、区、市优质教学观摩课评比，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及理论学习计划，并做好读书笔记、读书心得体会。每一学期期末做好教学工作总结及培训总结，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行二次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。青年教师每星期至少听两次指导教师的课，并争取听同一备课组其他教师的课，进而进行学科内的同题教学观摩和比较，认真研究课程标准及教学方法，尽快提高自身的教学水平。

3、青年教师应进行单元备课，提前一周把下周的教学设计、教学进度以书面形式报指导老师审核。积极参与集体备课活动并做好发言。

4、青年教师及时做好教育教学总结。青年教师在学年结束后至少有一篇教育教学论文参加校级及以上交流。从事实践性、实验性等环节教学的青年教师应尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

5、青年教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学设计，每一学期至少承担一课时全校性的教学公开课，汇报师徒结对子的成果。青年教师培养对象应主动承担区级以上学科教学观摩研讨课、优质课比赛等竞赛活动。

6、青年教师相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处存档。

六、活动过程管理

1、经教研组推荐、学校传帮带领导小组研究确定后由教导处主持举办结对子拜师仪式，形成师徒结对子关系。

2、学校加强过程规范管理，活动指导过程都应有原始记录材料。学校执行定期与不定期的督查形式，每学期期末结对子双方都应把所有过程记录材料上交学校教导处。

七、奖惩制度

1、能在规定的时间内完成各项工作，取得突出成绩的青年教师培养对象，学校在评优评先、年终考核、学习培训等方面给予优先考虑。

2、学校对有特殊贡献、成绩突出的指导教师及优秀培养对象，学年结束后学校组织考核，每年进行一次表彰。

青年教师的培养是一项长期的综合性工程，全校各个部门都应该为青年教师的成长提供良好的条件和机会。同时希望青年教师与指导教师双方恪守职责，明确要求，加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及听课研讨，以取得更快、更全面的进步。

2012.9