英语会话中语调的功能

2024-06-05

英语会话中语调的功能（精选四篇）

英语会话中语调的功能篇1

关键词：英语语调,功能

1. 前言

世界上的任何一种语言都不是单调无味的而是有旋律的。正是这种声音的起伏音高的变化构成了声调, 例如汉语, 就是通过声调的变化改变了词义比如mā, má, mǎ, mà声调的变化使得表达的意思千差万别, 这种语言被称为声调语言。而另外一种通过语调的改变而影响词义的被称为语调语言。在英语中表现的十分明显。英语的声调不只属于单个词语, 更倾向于整个句子。同一个句子可表达出不同的含义, 可陈述事实也可表达质疑。这种差异的形成主要看声调的使用方式, 这便是语调。所以在英语中要理解说话者表达的含义不仅仅是字面意思, 更要注重语调含义。由此可见说话确实包含许多学问, 所以语调理解对于交际十分重要。

2 语调的类别

声调有四声, 同声调一样语调也包含不同类型, 即升调、降调、降升调。下面将通过一些例子详细阐述。

2.1 升调

升调是指讲话时音高由低逐渐升高。主要用来表达一种、委婉、迟疑等不确定的情感。在一般疑问句、表示疑问, 不肯定的陈述句以及一些感叹句中经常使用。例如:

a.Isn’t her Marry?

b.How is your teacher?

上述的这些疑问句可以看到说话者对于所说的事情十分感兴趣, 但他们又不能表达十分确切的意思, 甚至还在征求意见等, 所以多用升调表达。

例如下面的对话中

A:Do you know Jane?

B:Yes.↗在这组对话中B的回答明显用了升调, 表示B在认识Jane的前提下希望A继续这个话题。假如用降调表达这个话题将无法进行, 同时也会令A感到尴尬。所以升调的使用既维护了面子也使交际继续进行。

2.2 降调

语调有升就有降, 二者相互区别相互联系。降调就是语调由高逐渐降低。它在日常会话中出现的最为频繁。它所表达的就是肯定和会话的完结, 经常使用在肯定句、特殊疑问句、感叹句和祈使句中。例如:

a.He must have been living here for 10↘years.

b.What a good time!

c.I hope you will have a happy holiday.

在这些对话中a表示肯定, b表达感叹, C传达的是美好的祝愿, 这些都用了降调, 如用升调则表示惊奇和疑惑。

我们发现在会话中升降调常一起使用来表达对比和强调。例如:↘you will understand it, but↗I won’t.这句话中前半句使用降调强调的是“你”而后半句使用升调强调的则是“我”, 二者语调的变化强烈的表达了对比之意。

2.3 降升调

在英语中除了升调降调以外还有降升调, 使用降升调常表达隐含意思即会话者有所保留。例如:

(1) a.How do you like this program?

b.I like it’s music.

(2) She doesn’t have one friend.

上面的三个例子 (1) 中b的回答“我喜欢它的音乐”则隐含着和其他的内容相比较而言音乐是他所喜欢的部分其他的部分则是一般。 (2) 中所说“她不止一个朋友”则隐含着她有很多朋友。由此可看出使用降升调以避免一些尴尬场面同时也可委婉的表达情感。

3 英语中语调的功能

作为一种语调语言, 语调的使用可用于各种目的:表明句子类型, 表达说话者情感态度等。人们做了大量研究旨在说明语调的作用, 这有助于我们进一步的了解语调功能。对于同一句话语调的变化预示着说话者情感的变化。例如“这辆红色的自行车是玛丽的”。如果用降调的话则表示这辆红色的自行车是玛丽的, 是一种肯定的陈述。假如这只是一个猜测, 你不确定这辆自行车到底是不是玛丽的就应该用升调。所以在交际中准确把握说话者的意思就必须注重说话者语调的变化。在英语中语调的功能主要包括语法功能、表态功能、强调功能和表义功能。

语调的表义功能是指在否定句中通过降调和降升调来弥补否定范围不明确的缺点, 更加明确否定含义。在这里语调也是语法的一部分, 语调群的改变可引起整个句子含义的变化。面对一些意思模棱两可的句子, 可恰当的使用语调来明确句子的含义。语调的第三个功能是表态功能。说话者表达和意思大多受语调影响语调的变化反映了说话者情感的变化。语调的最后一个功能是强调功能。单词中有重读和非重读, 句子也是如此。句子中语调的跌宕变化反映出说话者说话的焦点, 可以使听者更加易于获得说话者的信息。

4 总结

在交际中语调发挥着重要的作用, 理解语调对于说话者和听者是十分重要的。了解语调的类型和功能对于准确的传递信息、表达情感是十分重要的。当然本文的论述有局限, 并不能全面的表达语调的内涵, 所以对于语调的研究还要继续。

参考文献

[1]卜友红.英语语调的结构、功能及应用[M].北京:外语教学与研究出版社, 2004.

[2]边莉莉.英语语调的分类与功能研究[J].中国电力教育, 2009 (149) :205-206.

语调的意义与功能篇2

语调有降调,降升,低升,高升,升降,和降+低升,升降+低升.一句话除了词汇意义(lexical meaning)外,还有语调意义(intonation meaning).本文主要分析了几种主要语调的意义和功能,其意义随着语调的.改变而改变,同一语调在不同的句式中意义也不一样.语调基本功能有表意功能,语法功能,表重音功能,语句功能.

作者：蒋红飞作者单位：江苏宿迁学院刊名：中国校外教育（理论）英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： “”(z1) 分类号：H0 关键词：语调升调降调表意

英语的语调功能浅析篇3

关键词：英语语调；语调的功能；语言交际

中图分类号：G210文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0104-01

一、引言

长期以来，我国英语课堂的重点都是读和写，在听说方面一直缺乏重视。即使最近英语教学慢慢开始重视英语的听说能力，但教学的重点也是只放在了语音部分，对于语调等超音段特征的关注十分有限。然而无法充分理解正确的语调及其功能会导致许多英语学习者虽然掌握了英语词汇和句子结构，但却未能真正听懂和说好英语。在用英语进行话语交流时，许多学习者因未能领悟不同语调所表达的含义以及包含的情感表露和语义暗示，在交流过程中不但无法清楚地表达自己的想法，饱受言不达意的尴尬与懊恼，甚至因为理解不透对方的态度和意图导致交际失败。同样的词组成的相同的句子，如果讲话人用不同的语调说出来就有可能赋予它们不同的意义，可表现出不同的心态或感情。由此可见了解不同的语调功能并培养敏感正确的语调意识对于英语听说能力的提高尤为重要。

二、英语语调功能

语调的要素及其结构相互作用形成了语调的各种功能。英语语调主要有表态、强调、语法和话语四个功能。在日常语言交际中，人们可以通过正确把握语调的功能来达到交际目的。表态功能是说话人通过语调来表达特定的感情和态度；重音功能是指语调在某种意义上决定着重音的位置；语法功能是使听话人能更好地识别、理解其中的语法和句子结构；话语功能是指对说话中的语调具有区别地传递已知信息与新信息的功能和传达意图的功能。

（一）表态功能（the Attitudinal Function）。

同一个句子用不同的方式表达会表现出不同的感情，一句话用不同的语调表达就可以表示各种不同的感情和态度，高兴地，悲伤的，激动的，失落的。

比如我们最常见的一句口语“Thats OK.”。降调的 “Thats OK.” 是很平淡的语气，表明说话人“同意”这一事实，没有所谓的情感色彩。与之相比，升调的情况下说出来则充满了感情色彩，话里话外都透露出说话人情绪高涨心情愉悦充满期待。而升降掉的 “Thats OK” 则表现出了一种释怀，一种不安和担忧后的放松。

（二）强调功能（the Accentual Function）。

使用不同的语调可以使要强调的部分产生突出的效果。英语语调的强调功能是指说话者为了表达自己的思想感情，在讲话时利用停顿增加音素的长度加强重音等语音手段对句子的某个或某些词加以强调。（朱成鹏、白志敏，1994）。因此为表达自己的意图，说话者可以调整调核位置对任何一个单词或部分进行强调。

例如在 “I went to school on Monday by bike.”这句话中，如果在“by bike”上加强重音，听者会感觉到说话人强调的是周一是骑着自行车去学校的，而不是坐公交车或者步行；而如果在“school”上加强重音，说话人则在强调自己周一骑自行车是去了学校而不是其他地方。

（三）语法功能（the Grammatical Function）。

语调的语法功能是指语调中所包含的信息能使听者更好地识别语法及句法结构。英语语调的各种模式反映了句子应有的结构，即句法结构，从而体现了语调的语法功能。

例如：

a.I send a gift to my brother who studies overseas.

b.I send a gift to my brother，who studies overseas.

a中，定语从句与先行词之间没有停顿，句法上属于限制性定语从句，语义为“我”有不止一个弟弟，而我要寄礼物的是在国外学习的那一个；而 b中定语从句与先行词间有停顿隔开，句法上为非限制性定语从句。表示“我”只有一个弟弟，我要给他寄礼物，从句内容是补充说明他在国外学习。

（四）话语功能（the utterance function）。

语调的话语功能是指在一定的语境中，说话人往往无意识地通过语调把听者的注意力集中到句子信息最重要的部分，即吸引听者注意力把调元中的调核重音放在最重要的词上，从而更加准确地表达自己的说话含义及意图，以达到交际目的。在日常语言交际过程中，说话者将要传递的信息内容组成一个个由已知信息和新信息构成的信息单位，由于他们潜意识遵守会话行为规则，将调核位置落在新信息上，形成一定的语调，听话者从而可以弄清说话者真正要表达什么要做什么。

三、结语

语调即音调的高低变化，是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。同样的句子，语调不同意思就会不同，有时甚至会相差千里。日常交际中要达到交际目的，交流双方就必须明确表达自己的感受，同时听懂对方所表达的意思。然而单纯地理解各个单词的意义是远远不够的，这还涉及英语重音语调等超音段特征的影响。语调对句子含义的影响给英语学习者带来了更大的困难。因此为了更好地学习英语，培养听说能力，语音教学除了应以强化语音单位的密切联系为基点，还要注意语调的学习及其功能的掌握，增强学习者目标语的节奏感和语调感。

参考文献：

[1]Bradford，B.（1988）.Intonation in Context.Cambridge：Cambridge University Press.

[2]Halliday，M.A.K.（1967）.Intonation and Grammar in British English.The Hague：Monton.

[3]Oconnor，J.D.（1967）.Better English Pronunciation.London：Cambridge University Press.

[4]陈文达.（1983）.英语语调的结构与功能.上海：上海外语教育出版社.

[5]周考成.（1984：137）.英语语音学引论.上海：上海外语教育出版社.

[6]朱成鹏，白志敏.（1994，（2））.英语语调的表意功能.山西大学师范学院学报（综合版）.