无线通信毕业（精选四篇）
无线通信毕业 篇1
大部分院校的毕业实习是安排在大四进行的, 一般情况下是根据人才培养方案进行为期2个月到半年左右的实习。这个阶段, 学生已经基本上完成了大学所有理论知识的学习, 已经基本掌握相关专业的理论知识, 但由于学校硬件条件不能完全和生产企业实际需求相吻合, 学生的实际动手能力远远不能满足生产企业用人要求。
⑴学生具有的理论知识情况。学生通过三年的理论学习, 掌握了相关专业知识, 但仅仅是理论知识。但对于通信行业这样一个不断发展, 技术要求不断变化的新产业来说, 学生学习的理论知识已经远远落后于实际要求, 对于用人单位来说, 就必须对学生进行新一轮的理论培训。
⑵学生的心理状况。现在的大学生基本上已经是90后, 他们在大人的过分保护下, 对社会及自身能力的认识严重不足, 因此, 在选择毕业实习单位时要求过高, 而在进行毕业实习过程中对毕业实习岗位、指导毕业实习老师及毕业实习过程中所获得的劳动报酬有严重地不满。
⑶学校设计的毕业实习方案。任何一个院校在准备对一个专业进行招生之前, 已经设置好了人才培养方案, 毕业实习方案也已经在学生进行毕业实习的三年前设计好了。但这三年间, 社会、企业及学生能力都在不断变化, 特别是用人单位的要求变化是非常大的, 这些都会造成毕业实习方案不能完全符合要求。
2 通信工程专业学生, 在毕业实习过程中出现的问题
由于学生即将毕业并走向各自的工作岗位, 有些学生的工作单位已经基本确定, 而各单位对于新进人员的要求不同, 所以, 对于大四学生的毕业实习, 所有院校都分为学生自主实习和集体实习两种不同的情况。对于那些已经确定了工作单位意向, 且即将工作的单位又能提供实习条件的同学, 一般实行自主实习;另外的同学一般进行集体实习。
⑴自主实习学生, 在毕业实习中出现的问题。虽然学校允许进行自主实习的学生一般是要求已经确定了工作单位意向或准备考研的同学, 但有部分同学因为害怕吃苦等原因, 没有真的到自己联系的单位实习或只要给学校提供了一份单位同意接收毕业实习的接收函。这样, 本来是让学生提升自身能力, 选择就业单位的教学环节, 变成了大学学习阶段的一个时间空层, 甚至会产生很多不安全因素。
⑵集体实习学生, 在毕业实习中出现的问题。对于没有确定工作单位的同学, 可以利用毕业实习阶段对企业用人制度有个了解, 甚至可以确定自己的工作单位。但学生在进行毕业实习过程中, 经常出现对实习单位不满的情况, 经常抱怨用人单位给他们的劳动强度过大, 支付的劳动报酬过低, 工作环境不满, 企业制度不合理等, 甚至后悔选择了集体实习。
3 毕业实习建议
⑴在毕业实习前。首先, 学校尽可能完善毕业实习方案。根据社会需求及通信专业的人才培养计划, 在实习方案中明确毕业实习的意义、目标、内容及对学生的要求, 尽可能明确每个学生的实习指导老师, 并加强指导实习老师的要求。在进行毕业实习前, 学生、学校与实习企业要签订实习协议书, 明确学生、学校与企业三者之间的权利和责任, 指定学生负责人、学校联系人及企业联系人, 这三方之间必须保证定期沟通, 三者要共同协调处理各种出现的问题。然后, 作好学生的思想动员工作。让学生认清当前的就业形势, 让学生对社会形势充分了解, 珍惜毕业实习过程中的就业机会。然后帮助学生明确毕业实习的目的是让他们锻炼自己的综合能力, 可以让他们有效地把学校所学习的理论知识与企业生产实践相结合, 同时也可以让他们开始适应正常工作地压力。最后要提醒同学, 在毕业实习的过程中可能会出现岗位工作与所学专业不是完全地对接, 很多工作要从基层开始, 在实际的生产工作过程中要勤于思考, 多观察, 脚踏实地地工作, 要有吃苦耐劳地精神。
⑵毕业实习过程中。在出发去毕业实习单位前, 学校一定要对学生进行思想动员, 让学生对工作中出现的困难要克服。对于正在进行的毕业实习, 为了保证学生毕业实习的质量, 学校一定要专门安排相关部门及具体人员与实习单位定期进行沟通, 同时要与实习学生进行定期联系, 做好学生实习期间的监控, 要求学生认真填写实习记录本, 对于学生在实习中遇到的各种问题给予相应的指导。
⑶毕业实习结束。在学生顺利完成毕业实习后, 由实习指导老师通过学生在实习过程中学习及工作能力, 结合他们完成的实习报告, 综合评定学生的毕业实习成绩。最后对实习表现优秀的学生进行奖励, 以鼓励学生认真对待毕业实习。
由部分毕业实习学生代表、实习指导老师、学校领导、通信专业课主要教师和实习企业代表共同总结实习过程中出现的问题。把各种问题进行汇总, 尽可能让相同的问题在下一届毕业实习学生中不出现。
总结:虽然, 目前通信工程专业的毕业实习情况不容乐观, 但只要我们做好从毕业实习规划、毕业实习前的准备工作, 毕业实习的组织和管理, 毕业实习的归纳及总结, 最终一定能不断地改进毕业实习这个教学实践环节, 使我们的毕业实习真正完成学生从学校学生到成为合格的社会工作者这个身份的转变, 使我们的学校最终成为社会人才培养的摇篮。
参考文献
无线通信毕业 篇2
【关键词】高职院校 通信专业 毕业设计 实践性
每年六月都有一批高职学生毕业，在毕业前的顶岗实习和毕业论文撰写是学生们最后一年的主要任务。在这一年，大家一直在实习和毕业论文中尽可能合理安排两者时间，大多数学生都能够顺利完成毕业论文，顺利毕业进入到工作岗位。但是论文的具体质量却相差甚远，另外，根据学生的反馈，论文写作过程对很多高职学生来说不仅烦琐，而且没有具体的实际知识提高。
一、高职院校通信专业毕业设计现状分析
（一）高职院校通信专业毕业设计选题现状
大多数高职院校通信专业的选题现状是模仿本科生的毕业设计选题，从大环境入手，没有突出我们高职学生的专业特色，也没有发挥我们高职学生的专业特长。最重要的是，没有实现高职院校学生选题的自主性，论文题目范围局限。
（二）高职院校通信专业毕业设计流程
目前高职院校学生毕业设计期间基本都在最后一学期的顶岗实习中，中间的时间控制基本靠学生自己来完成。毕业设计导师对学生的指导多数情况下是远程进行，或者在学术顶岗实习工作之余跟导师有所交流。这样会经常出现时间紧迫的时候，学生对毕业设计有赶工的现象。同时，学生对毕业设计中的重点难点把握也有所欠缺，毕业设计的结果，能做得比较好的学生基本是比较少的。
二、 高职院校通信专业毕业设计指导控制研究
（一）毕业设计时间进度控制
我们的高职院校学生在完成毕业设计的时候，是与学生毕业前最后的顶岗实习同时进行的。这与本科院校学生不同，他们最后做毕业设计的时候往往是全身心地投入，基本是用满满一年的时间来完成最后的毕业设计。而我们高职学校的学生，要兼顾实习和毕业设计，其实就是一项比较困难的任务。正是如此，需要我们的指导教师对学生毕业设计初期、中期、后期的各阶段时间有比较好的控制。
（二）毕业设计评价体系控制
我们高职学生的毕业设计一直都是专职教师任指导老师，本院系教师组织答辩，在长久的相处中，教师对部分学生会有选入位置的感觉。例如对于长期以来成绩拔尖的学生，教师会自然而然有一种很好的印象。相对来说，平时不太喜欢某一门课程的学生，当面对所授课教师来担任自己的毕业论文指导教师时，不由自主地会因课程而产生一种畏难情绪，觉得毕业设计也一定很难。对于如何来排除这种情绪，避免对毕业设计造成不良影响，我们提出应坚持校企联合打分，实习和论文相结合的原则。
三、高职院校通信专业毕业设计成果及其应用研究
（一）毕业设计指导教师专长分类供学生选择
在以前的高职院校教学中，会出现毕业设计师资缺乏的现象，但是最近几年这一现象却发生颠倒，换来的是教师专长的分类不均衡，供学生选择范围较窄，有些毕业设计题目和方向不同的教师出现重叠。我们提出先将教师的专业和毕业设计方向进行整合，然后像选修课那样，让学生自由选择想要的题目，每个方向固定选择的学生人数，使每一个毕业设计方向得到均匀分配。
（二）高职院校将教师派到企业中指导学生毕业设计
高职院校可将教师派到企业中指导学生毕业设计，提高教师的社会实践能力，并且在企业的社会实践中，亲自指导学生毕业设计，控制毕业设计进度安排，更好地指导学生完成毕业设计。教师给学生拟定毕业设计时，尽量跟企业社会实践的内容相结合，使高职学生的毕业设计更能有效地突出实践性。
四 、结论
高职院校学生毕业设计，要根据学生的兴趣进行选择；在毕业设计完成过程中，尽可能跟所选实习方向相结合；将教师派到企业和学生一起参加毕业设计，提高教师的社会实践能力，并且在企业社会实践中，亲自指导学生毕业设计，控制毕业设计进度安排。在毕业设计的评分中，可以将企业对学生的实习评分相结合，判断学生毕业设计的工作量完成程度。
【参考文献】
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无线通信毕业 篇3
一、在毕业设计指导过程中发现的一些问题
概括起来, 我们把所发现的这些问题和难题分成以下几个方面:
(1) 部分学生对毕业设计的重要性认识不足。把做毕业设计当成是在应付差事, 反正不用像平时上课那样每天都要去见老师, 所以他们草草了事, 以致被推迟答辩, 这也直接导致学生找工作时自信心不足, 走上工作岗位后不能适应工作的强度和要求。
(2) 毕业设计的时间与学生考研复试、找工作的时间处于同一时段, 不少学生往往重视找工作和考研复试, 而对毕业设计重视不足、时间投入不够, 导致毕业设计不能按照规定时间完成或者完成的质量不高。
(3) 部分教师由于科研任务重、行政事务繁忙, 指导学生毕业设计工作的精力和时间投入不够, 不能给予学生较全面、详细的指导, 进而导致所指导的学生的毕业设计达不到要求, 以致被推迟答辩。
(4) 部分教师自身缺乏动手实践能力、学术科研能力, 对本专业的认识深度欠缺, 所出的毕业设计题目单一、陈旧、不符合学生的实际, 甚至在指导学生时存在力不从心的现象。
(5) 毕业设计的过程监督和成绩评价体系不够科学和完善, 导致部分平时非常刻苦而毕业设计的结果不甚理想的学生的成绩较低甚至被推迟答辩, 而有的学生平时不干活、答辩之前突击甚至抄袭剽窃、找人代做却获得较好的成绩。
以上这些问题的存在如果不及时解决, 将会影响通信工程专业本科毕业设计的质量, 同时也会间接地影响学生的就业率和考研复试通过率。
在南华大学2012年校级教学改革项目“以提升学生就业能力为导向的通信工程专业本科毕业设计教学的改革与探索”的资助下, 我们面向上述问题和难题, 进行了积极的改革和探索, 旨在大力提升通信工程专业本科生毕业设计的质量和水平。
二、改革措施与内容
我们改革的内容主要包括以下几个方面:
(1) 强化毕业设计的重要性。我们通过多种方式来向学生强化毕业设计的重要性。例如, 在平时的课堂教学时, 我们有意识地引导和介绍, 等等, 让学生以最直观和最直接的方式认识、体会到做好毕业设计对于他们提升就业能力、找好工作、考研的重要性, 进而使他们以积极主动的心态去做毕业设计。
(2) 制定弹性毕业设计教学计划时间制度。根据不同学生群体的实际情况, 制定弹性的毕业设计教学计划。根据我们的经验, 南华大学通信工程专业大四学生大致可以分为四类:已经找到工作的或通过实习期的良好表现已经有了工作意向、考研的、正在找工作的、计划毕业后再去找工作的。根据这四类学生群体, 我们把毕业设计的时间段由原来的集中在第八学期进行调整为第七和第八两个学期两个学期进行, 指导老师在第七个学期开始, 就把毕业设计题目拟定好供学生选择, 学生可以根据自身的实际情况选择在不同的学期来开展毕业设计, 这样可以确保不同类型的学生都有充裕的时间来完成毕业设计。
(3) 统筹教师的科研工作与毕业设计教学工作。针对部分教师科研任务繁重、指导时间和精力投入不够的情况, 我们通过科研任务与毕业设计指导相统筹的方式来解决, 教师从自己所主持的科研项目中出题目, 让学生参与到科研项目中来, 让学生成为科研项目组成员之一。
(4) 提升年轻教师的能力和素质, 改变传统指导方式, 提倡指导方式多样化。针对部分年轻教师指导能力不足的情况, 通信工程专业的资深教授和副教授们通过“传帮带”方式来帮助这部分年轻老师迅速成长, 同时也要求这部分年轻老师要加强自我学习和锻炼。此外, 我们还外聘了一些有实践经验的工程技术人员专家来做指导老师, 参加毕业设计指导。
(5) 完善和优化毕业设计过程的监督和毕业设计成绩的评定标准和体系。毕业设计成绩由平时表现、论文质量、答辩综合表现等几方面组成, 每个组成部分的比重不同。其中平时表现由各个指导老师评定, 占毕业设计总成绩的40%, 论文质量占30%, 答辩环节占30%。同时在答辩阶段表现很差劲的学生, 一概推迟答辩, 推迟答辩的时间是一个月之后。如果第二次答辩还不行, 那就直接推迟到第二年, 与低一级的学生一起答辩。这项措施在刚开始实施时, 遇到了很大的阻力, 主要来自学生的反抗情绪, 但是我们坚持了下来, 并且取得了很好的效果。
三、改革成效与展望
目前, 我们的改革和探索已经历时三年, 在这三年中, 我们克服了经费不足以及部分学生不配合、不理解等诸多阻力和困难, 经过积极探索, 初步显出成效。我们指导的通信工程专业的毕业生的就业率和考研上线率稳步提升, 如下表所示。
我们的改革和探索初步实现了以下几个改革目标: (1) 通过改革, 我们让学生以最直观的方式充分认识到了毕业设计的重要性。 (2) 通过改革, 让各个指导教师对毕业设计教学工作更加重视, 投入更多时间用于毕业设计指导。 (3) 通过改革, 提升了学生的就业能力、适应工作岗位能力, 提高了就业率和考研通过率。
在接下来的工作中, 我们将继续努力, 坚持改革和探索的方向, 继续发现和总结问题, 巩固现有成果, 并把这些成果进行推广。
参考文献
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通信类本科毕业论文 篇4
【摘要】随着电子技术的不断发展，通信工程得到飞速的发展，同时通信行业的竞争力也越来越激烈，通信企业只有加强自身的管理工作，才能在竞争日益激烈的市场中取得发展，通信工程管理中存在目标控制、组织架构、合同和信息管理等环节，通信企业要引进先进的管理方法，建立完善的工程管理制度，做好人力资源分配工作，提高通信工程管理效率。本文对通信工程管理中存在的常见问题进行分析，并提出了提高通信工程管理的措施，希望能为通信企业的工程管理工作提供参考价值。
【关键词】通信工程;管理;问题及措施
随着通信行业的不断发展，许多通信企业在逐渐寻求新的发展道路，在过程中节省成本、保证优质的工程质量是通信工程管理的最终目标，通信工程管理中包含人才、技术、设备、成本、质量和安全等方面的内容，通信管理中应用项目管理措施是市场发展的必然趋势，项目工程中存在标准化的组织规范措施，能有效解决项目建设过程中存在的问题，使项目管理更加简便。在实际的通信工程管理应用中会存在许多问题，降低管理效率和管理品质，因此研究通信工程管理中的常见问题具有十分重要的意义，并对存在的问题进行深入分析，探索有效的解决措施。
1通信工程管理的特点和实施的必要性分析
国内通信工程项目有施工流程复杂、投资总数和风险大的特点，通信工程项目建设过程中容易受到外界因素的影响，比如天气环境和市场需求的变化均会对通信企业管理和经济效益带来影响，因此通信工程建设过程中必然要引入项目管理措施，来保证通信工程顺利开展。在通信工程项目中会存在一些管理混乱的问题，例如在通信工程建设的前期会有许多工作流程的开展，工程项目的发起、工程项目的立项审批、计划书的下达和施工可行性分析等环节包含许多管理方面的内容，施工过程中涉及采购、成本、进度和质量管理内容，在施工后期还存在数据分析统计和资料的考核归档等内容。通信工程中包含的管理项目层次范围多且广，给管理过程中增加了许多困难，因此通信建设单位要对管理中的程序进行合理的配置，对其进行高效的.计划和规划，对通信工程建设过程提供有效的指导与控制。项目管理还具有管理简洁和针对性强的优点，能对项目工程的施工全过程进行协调，对施工过程中的各个环节进行动态控制，项目管理人员对先进的管理知识进行学习，然后应用到实际管理工作中，通信建设单位建立完善的管理制度，实现标准化的工程管理，项目管理能使工程施工规划更加合理化，对施工过程进行合理的控制，满足节约生产成本的要求。
2通信工程管理中常见的问题
2.1通信工程设计不合理
通信工程是一种系统工程，在进行施工前要结合施工现场的实际情况进行科学合理的规划，并做好充分的施工准备，然而在实际施工过程中会出现一些施工前计划准备不充分的现象，也没有对施工过程和工艺技术进行科学论证，施工所需的器材准备不充分，而建设工程项目为了赶工期，会在准备不充分的情况下进行开始施工，使施工人员在日常工作中缺乏有效指导性方案，凭着经验进行施工。有些通信工程设计上也存在不规范现象，一些通信工程项目的设计没有严格按照设计要求进行，通信工程项目设计会存在私下设计的情况，工作人员对施工现场勘查不仔细，造成数据不准确，设计内容与实际情况有出入。
2.2施工管理较混乱
有些通信工程建设人员专业素质不高，项目建设单位缺乏有效的管理，对施工标准没有进行严格的控制，施工所用材料的管理度不高，导致施工现象比较混乱，员工的分工不是很明确，没有全面的规划，在一定程度上降低了通信工程的施工质量，当项目工程缺乏综合管理的时候，会出现员工间不配合、施工队伍各行其是和进度不协调等现象。在通信工程施工现场还会存在监管人员责任心不强的现象，监管人员不能及时发现施工过程中存在的不安全行为和违章作业现象，不能对施工现场的情况做出正确的判断，会造成返工等资源浪费问题。施工队伍违反操作规章进行施工，私自使用质量不合格的材料，没有严格按照施工工艺和设计要求进行施工，为通信项目工程埋下来隐患。
2.3施工队伍综合素质偏低
随着通信行业的不断发展，目前市场上承揽通信工程施工任务的队伍有许多，有的是通信工程专业施工队，有的是通信工程非专业单位，还有一些非通信工程的专业施工队伍等，除了专业施工队，其他的施工队伍缺少完善的组织管理体系，工作人员的施工经验不高，没有定期对员工进行技术培训，一些小型的通信施工队伍属于二包或者三包施工队，基本的施工能力较差，无法确保施工质量。通信技术在飞速地发展和变化，通信施工队伍中的技术人员没有及时掌握到先进的通信技术，不能与通信技术的发展需求向适应，在实际施工中不能有效地指导员工的施工过程，并且缺乏实地考察后作出施工建议的能力。
2.4信息管理没有引起足够重视
信息管理对通信工程的开展有重要的作用，能为建设单位提供及时有效的施工信息、市场信息、技术信息等内容，而在实际施工中，一些对工程项目有价值的信息没有引起相关部门的足够重视，使这些信息不能有效指导通信工程的管理过程，使工程管理与实际情况相脱节。当工程项目完成后，有些施工单位没有对施工管理技术和财务等相关信息进行归总，使得一些有价值的管理经验技术没有得到有效的总结和利用，如果在以后的管理中遇到类似问题时没有可以参考的资料，对工程项目的开展和管理有不利的影响。
3通信工程管理中常见问题的解决措施
3.1提高设计人员水平，把好设计关
质量是通信工程使用价值的最终体现，质量的好坏是保障通信工程安全的重要基础，因此在通信工程施工过程中，建设单位要坚持质量第一的指导思想，向员工普及质量对通信工程的重要性，提高员工对通信工程质量的认识，在施工前对计划和准备工作进行详细的检查，施工过程中使用的材料质量进行严格审核，明确员工的职责，对每个岗位要确定一位责任人，制定规范的质量检查规范，对通信工程的设计、施工环节进行严格把关，还要进行科学的论证，以检测所得的数据为依据，及时发现通信工程施工过程中存在的问题，并采取有效解决对策，做好通信工程的质量管理工作。
3.2做好施工管理工作
通信工程建设单位要坚持以人为本的原则，定期对施工人员进行通信施工技术培训，建立完善的施工现场管理制度，管理人员要及时指出员工存在的施工问题，制定明确的施工计划，提高各专业施工队间的配合性，当存在一些交叉施工任务的时候，施工人员要以一个高度责任心的态度与其他专业施工队伍联系，两者协商解决施工中存在的问题。通信工程施工单位还要建立有效的制约机制和规章制度，避免通信工程施工中发放随意性问题的发生，提高管理人员的胜任力，严格审查和论证通信工程的施工计划和工程设计，对工程的验收工作要严格按照规范进行，及时发现通信工程中存在的问题并提出有效的解决措施。根据施工现场的具体情况对技术人员和施工人员进行合理的分配，提高人力资源的利用率。
3.3加强施工队伍引进把关，强化施工队伍的管控力度
通信工程建设单位要组织相关专家对施工队伍的施工资质、技术水准、内部管理进行充分的评价，对施工人员的资格进行审查，综合评定结果优选的施工方可以签订施工合作，并签订安全协议，明确双方应该承担的安全责任。建立“四评三考”奖惩制度，考核施工队伍的安全管理、质量管理和施工进度管理工作，定期不定期抽查施工人员进行专业技术的安全规范考试，并结合施工人员的考试成绩给出正确的改正措施。加强对施工队伍的现场管理工作，组建安全稽查队，对施工现场工作票执行、安全产生落实情况、施工人员规范操作等情况进行经常性检查，及时发现并制止施工过程中存在的违章作业情况。
3.4高度重视信息管理
通信工程建设单位要建立工程项目信息管理系统，通过计算机网络技术有效利用并监管施工过程中的信息资源，并将记录、储存、过滤和数据处理结果反馈给项目管理人员，使通信工程项目进展实现全程动态监控，能有效加强管理者、施工人员在项目实施过程中的信息流通，促进通信工程管理的顺利开展。
4结束语
本文对通信行业的项目管理特点和措施进行分析，发现项目管理在通信工程的施工管理中能发挥重要的作用，能有效节约施工成本投资，对人力资源进行有效的分配，防止资源流失，通信工程建设单位要充分认识到在管理中存在的问题，针对存在的问题采取有效的改善措施，提高通信工程管理效率，提升通信工程建设单位的经济效益。
参考文献
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