辅导员大赛演讲稿

在思想开放的今天，演讲稿成为了表达思想的重要方式。编写出逻辑合理、观点明确的演讲稿，可让我们获得更多的支持，让更多人愿意深入了解我们的观点。以下是小编精心整理的《辅导员大赛演讲稿》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：辅导员大赛演讲稿

高校辅导员职业能力大赛演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!我叫李铮，是商学院16级小石榴的辅导员，时光流逝，可能每一个当教师的都会有一种岁月蹉跎的感叹。蓦然回首曾走过的路，支撑我的始终有一个不变的信念：我愿有一群如你们一般的孩子，如这樱花般―清新淡雅的人，如这林间小道般―悠远明净的人，打破校园的沉默，只要最后，是你们就好。我今天演讲的题目是《我从你的全世界走过》

9月10日，我盼望着你们的到来，人群攒动，路过你们的时候，不知道我们的缘分会牵绊至此。还记得吗?刚来大学的你，满脸的困惑、踌躇，而我愿去包容你们的无知，去体谅你们的迷茫。因为相遇是最好的安排，而陪伴是最长情的告白。

夏日的燥热提醒着我，我不再是一个过客，不再是你生命中的一个路过，有时候我在想，我要怎样做一个让你们信服的朋友，鸡汤灌多了容易中毒，玩笑开多了又不深刻，而我不仅是你们的老师，还是你们的朋友，又或者说是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们俩的前方。感情的路上总是坎坷的，我知道你们在这片未知的领域太过天真，但，别怕，有我在，还记得吗?在那个冷清的火车站，你一个人独自悲伤着你的悲伤，却不知道为了你，我无数次焦急的在人群中寻找你的身影，无数次听见您拨打的的电话已关机，无数次眼泪在眼眶中打转，那一刻的我不再坚强。一声清脆的铃声打破死一般的寂静“喂，导员，我到宿舍了。”那一刻的我对你，没有责怪，没有怨恨，只愿你平安就好。

你们向我诉说着你们的故事，我在倾听属于你们别样的青春，悄悄褪去的嫩绿被点点嫣黄染上枝头，你们陪伴我一个月了，我的朋友们，我依旧不厌其烦的处理着你们生活中的琐事，一如既往的保持着对你们的热情，用心去感化你们每一个真挚的心房。

时光荏苒，在你们无数次懊悔衣服太薄的时候，我也成为你们生活中的一部分，你们也慢慢习惯有我的存在。一场冬雨如约而至，熟悉的声音在耳畔回响，嘀嗒嘀嗒，依旧诉说着我们的故事，刚来大学你们那份青涩已经消逝„„多年以后你我若擦肩而过，我还是会满怀期待的奔向你，不知道下次路过你的时候，你的容颜是否还稚嫩，眼眸是否还清澈，又或许笑容依旧灿烂，脚步依旧轻盈，但我愿我的世界总有你们的二分之一。

感谢让我走进你们的世界，而不仅仅只是路过。

第二篇：江西省第四届高校辅导员职业能力大赛案例分析、主题演讲、谈心谈话真题

江西省第四届高校辅导员职业能力大赛

(高职高专组)

(谢荣华、赵敏提供、旷聿涵整理)

谈心谈话真题

谈心谈话试题①

同学小玲进入大学后就递交了入党申请书，由于表现非常积极，工作认真负责，被确定为入党积极分子;深得辅导员的赏识，且指定她为某社团的负责人，一天小玲的好朋友向辅导员透露，小玲同学真正想入党的目的是为了找到一份好工作。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题②

一天，学院副书记接到某女生家长的电话，反映该女生最近经常受到班上某男同学的骚扰，严重影响到其女儿的正常学习和生活，家长希望学院能够出面干预，并对男同学进行相应的处分，副书记知道情况后，要求辅导员找男同学谈话，了解情况。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题③

针对清明小长假，根据学校的要求，辅导员召开班会，传达了学校的相关规定，并重点对学生进行了安全教育;由于小剑同学提前购买好了回家的车票，于是对有课不能请假，不能提前回家等规定有疑问，所以气呼呼地跑到辅导员办公室。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题④ 大四学生小莉，学习成绩优异，综合素质全面。获得了很多荣誉。自信满满的她为自己确定了三条求职标准;一是大城市，二是月薪五千元以上，三是国企正式编制。虽然她投出了几十份求职简历，期间也参加了多场面试，但直到5月份仍然没有找到另她称心如意的工作，她焦躁，着急地找到辅导员。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑤

毕业班学生小李，学习成绩优异，并曾获得国家奖学金、“挑战杯”竞赛全国二等奖等荣誉，学院希望其能够作为典型代表为低年级学生做多场经验分享会，但要持续较长一段时间。该毕业生以临近毕业答辩，时间非常紧张为借口予以推辞。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑥

小夏同学来自甘肃边远地区一单亲家庭，她学习刻苦，成绩优异，但性格内向。不爱参加班级集体活动。同班同学小玲则性格开朗，乐于助人。小夏和小玲成绩分别名列全班第

一、第二名，在一次社会奖学金评定的民主投票中，小玲以高票当选全班唯一的社会奖学金候选人。落选的小夏觉得受到了不公平对待，非常委屈地找到辅导员。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑦

某高校二年级学生小李，入学时调剂进了自己不喜欢的专业，因此一直对学习提不起兴趣，虽然有打篮球的特长，但成天沉迷于网络游戏，还在网上交了一女朋友，学习成绩非常差，面临退学。辅导员将此情况告诉家长，一天其父亲从老家带了一点“土特产”风尘仆仆赶到辅导员办公室。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑧

学生何某，父亲经商，母亲是家庭主妇。随着父亲生意越做越大，父亲有了外遇，并提出离婚，母亲考虑到小孩等因素，坚决不同意。父母双方的亲戚在做不通父母工作的情况下，都转向做何某的工作，让何某做父母的工作。父母离婚本来就让何某难受，这些问题更加剧了TA的压力。情绪低落的何某来找辅导员。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑨

有学生向你反映，发现维吾尔族学生小尼，暑期出国游学之后，经常在QQ群，微博，微信发布一些煽动性的言论。辅导员找到小张，小张情绪非常激动。如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈? 谈心谈话试题⑩

女生小唐住在不同专业的混合宿舍，性格内向，不擅长与人交往，成绩一般，由于与同宿舍的另外3个女生交往较少，所以在网上认识了一个男友。据宿舍同学向辅导员反映，小唐最近经常对着电脑发呆，做出一些怪异的举动，如果你是该辅导员，你该如何与TA交谈?

主题演讲真题

主题演讲主题① 与你同行，亦师亦友 主题演讲主题②

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 主题演讲主题③

我的动静世界，苦乐年华 主题演讲主题④

我是辅导员，我为自己代言 主题演讲主题⑤ 心若在，梦就在

案例分析真题(内容缩减归纳版)

案例分析试题1 小王学习成绩一般，小李成绩好，在发展党员方面，小王拖领导找你发展小王，如果你是小王、小李的辅导员，你将如何处理。 案例分析试题2 小张是你的异性辅导员助理，你在工作与小张频繁接触，对小张的工作很认可，可是小张觉得辅导员对她的关心和帮助是对她有好感，并主动向辅导员你表达爱意，如果你是该辅导员，你将如何处理? 案例分析试题3 小明是你的维吾尔族学生，一天突然与本校体育专业学生发生冲突，小明在冲突过程中受伤，如果你是该辅导员，你将如何处理? 案例分析试题4 有些学生混学生干部当后对工作不负责任，惹得同学们意见大后为了自己加分，不愿辞去干部，辅导员怎么处理? 案例分析试题5 宿舍四个同学，来自不同的地方，其中有小苏、小李、小红家庭条件优越，小王家来自农村，家庭贫困，王某自认为家贫困其他同学看不起他，并且其她三个女生也与小王合不来，其中一天小苏同学在寝室丢失500元，认为与小王有关，如果你是该辅导员，你将如何处理?

案例分析试题6 某生进去大三后成绩下滑，经常旷课。据了解，该生母亲重病，为了能早点赚钱，自己创新创业，然后创业的公司收效一般，创业与学业碰撞，学生也苦恼，如果你是该辅导员应该怎么帮助他? 案例分析试题7 辅导员接到班长电话反应班上有两位同学连续2天未上课，同时原同班同学小李曾因误入传销而退学在周边游荡，且与旷课的两位同学关系密切，如果你是该辅导员，你将如何处理? 案例分析试题8 小李为大二学生，要调整专业，找到学校领导，领导了解到该生平时学习不认真，经常旷课且有三门补考，不符合专业调整条件，如果你是该辅导员，你将如何处理? 案例分析试题9 大四学生丁某非常优秀，担任学生干部，具有保研资格，但家长希望他考公务员，所以该生放弃保研去考了公务员，并且自己考取上了公务员，后又有一家自己非常喜欢的大公司录用了，自己抉择不了，作为辅导员，你将如何帮助他? 案例分析试题10 辅导员接到电话说班上某女生未来上课，且该生手机关机，辅导员赶紧发动学生寻找，同寝室的同学在寝室，看见该生留下一封具有轻生言语的信，该生平时很乖巧，在网上谈了个男朋友，前段时间与该男生分手，作为辅导员应该如何处理此事件? 案例分析试题11 小刘来自农村，单亲家庭，谈了一年的女朋友突然提出分手，小刘不认正确对待，释放个人压力，而是经常旷课，精神恍惚，突然有一天说要出去，直至晚上熄灯都未返寝，室友向辅导员反映，辅导员如何处理? 案例分析试题12 小强高中就入党了，大一时期表现可以，但大二开始带头不参加党组织活动，在同学中造成了不良影响，影响了学生党员在学生群众中的形象降低了党对优秀学生的吸引力，辅导员该怎样处理? 案例分析试题13 某班级学生来自五湖四海，家庭背景不一，性格特点不一，班级活动很难组织，班干部也不支持。寝室卫生问题突出，辅导员也发现班级慵懒，凝聚力不强，怎么处理此类问题? 案例分析试题14 关于国家助学金评定，尽管辅导员按照学校制度来，但有的学生还是认为辅导员不公，并在学校网络上发帖，引起师生关注与重大反响，辅导员该如何处理? 案例分析试题15 几位学生私下接受国外非政府组织的资助，协助开展人权方面的社会调查，并准备赴国外参加主题夏令营活动，辅导员该怎么处理?

第三篇：校第二届辅导员职业能力大赛博文写作大赛

“中国梦·成才梦”

“你幸福吗”?2012年，央视做了大范围的调查，新的学年，我们迎来了新的面孔，亲们，你们幸福吗?

有人说，幸福在四季里欢笑，幸福在亲情中流露，幸福在困难前奋斗，幸福在灾难中扶助……，不同的人有不同的幸福观念，不同的情境下，我们也有不同的幸福。我要说，有梦想，有追求才是幸福。

有所思必有所梦，“梦”是对未来生活的期许、愿景，是此岸到彼岸的映照、牵引。“中国梦”，梦什么?就是民族复兴之梦。“中国梦”属于每一个中国人，它是十几亿中国人追求梦想的汇聚，浩瀚长河聚合了涓涓细流。50年前，马丁·路德· 金先生，怀揣着致力为黑人争取平等权利的“美国梦”，向世界宣示了那句脍炙人口的名言：“我有一个梦想”。其实，每个人都有属于自己的梦，梦也因人而异。人生如船，梦想如帆，芸芸众生中的一个我，也有自己的梦想，期盼着以个人成长成才梦为“中国梦”添砖加瓦。从呱呱落地到这些年一路走来，在自己寻梦、追梦、圆梦的年谱上，记录着一串串或深或浅的脚印。

新时期的90后们，“中国梦”是中华民族伟大复兴的梦，是每一个炎黄子孙的共同梦想，它不同于”美国梦”，是个人梦，更是民族梦，青年是中国梦的实现的主要力量。梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

梦有大小之分、远近之别，但只有真正把个人的梦想与祖国的需要紧密联系起来，这个梦才更坚实、更可靠，才能梦想成真。人始终是时代的人，我们所拥有的一切始终是时代所赐予的。“国家好，民族好，大家才会好。”个人的理想只有与时代同频共振，与“中国梦”紧紧相绕，才能发出绚烂光芒。我们要感谢生逢盛世，有幸生活在波澜壮阔的改革开放年代。

梦想不是凌空蹈舞，只有脚踏实地才能让梦成为现实。时间在嬗变，梦想在生长。每一天，我们都行走在梦想的道路上，向前，向前，再向前。有人说，有梦想的人海阔天空。再过若干年，到新中国成立的一百年，那时的我，可能已俨然白须飘飘的古稀老者，希望那时的我，最引以自豪的人生心得是四个字：梦想无悔。

第四篇：参加辅导员技能大赛感悟

开阔眼界 借鉴经验

令人紧张的辽宁省第六届辅导员技能大赛终于在3月30日结束了，我有幸代表学校参加了此次比赛。虽然没能取得令人可喜的成绩，但作为参赛者，回顾比赛始末，感慨万千，简单总结就是开阔眼界，借鉴经验。参加了比赛之后，我有几点最为直观的感受。

第一点是人外有人，山外有山。赛场上高手如云，竞争激烈，尤其是省决赛，与他们相比，我感觉自己在很多方面都有欠缺。选手来自不同的高校，来自大专的也有水平高的，有些不是一流的院校但有一流的辅导员。

第二点是我们在忙于工作琐事时千万别忘了加强理论知识学习，否则真的会“秀才三年成白丁”，在我的学生时代我一向比较擅长考试，可是这次考试对我而言就是当头棒喝。主题班会、案例分析两个环节各位参赛者的成绩差距并不大，真正拉开差距的是基础知识环节。虽然我在准备的时候也背了很多很多文件，比如教育部24号令、16号文件以及习总书记系列重要讲话精神等，但是一些基础知识的积累，不是突击可以完成的。大多数辅导员都属于实干派，处理问题能力很强，写作能力稍弱，所以在网文写作方面成绩也不是很理想。

第三点是通过比赛开阔了眼界、借鉴优秀辅导员的经验、促进了我的成长。比赛的很多项目都是重在考察辅导员分析与解决问题的能力，而我在理性思维方面还比较薄弱，通过观摩省辅导员职业技能大赛决赛，看着选手精彩的表现，我感觉学到了许多，能在今后的工作中给予自己更好的指导，尤其在最后一个谈心谈话环节中，拥有非常清晰的思路才能更好、更快的帮助学生解决问题。

比赛结束之后，我很仔细的研究了比赛内容的要求，并且把自己在每一项中的得失作了总结，希望能够给大家提供点参考。

1.基础知识测试：这一项是拉分最大的一项，可以说是笔试定乾坤。这一项没有具体的考试范围，它包括思想政治教育、教育学、管理学、心理学、社会学等多个学科，不仅会考教育部的种种文件，还会考时事政治，最可怕的是考领导的讲话稿。虽然我从学校初赛后就下了很多文件，每天都在背，但最后考得还是不理想，我背的知识考到的很少，相反没有准备的却考得很多。比如决赛中基础知识考题多与两学一做、党务、哲学方面的题相关。所以，知识面一定要广，看材料一定要看的很细。

2.网文写作：网文写作采用笔试的方式进行，写作时最好运用网络文体，比如甄嬛体、淘宝体、丽华体、咆哮体等，需要使用网络语言，比如童鞋们、涨姿势、有木有等，除了形式与语言的要求外还需要有中心有思想。若想在30钟内写出高质量的网文，就需要注重平时写作能力上的积累。

3.主题班会：采用视频展示的方式进行，限时10分钟。这一环节要注意主题鲜明、设计思路清晰、结构合理。能够从学生的实际出发，符合年级、专业等特点，针对性一定要强。班会表现形式要新颖，内容充实，与学生充分互动，实现班会的教育目的。 4.演讲：分主题演讲和即兴演讲两类，选手可任选其中一种形式，根据抽到的主题进行演讲，限时5分钟，准备5分钟。这是让选手最煎熬的一项，要写出漂亮的演讲稿，一定要背熟，因为在台上忘词卡壳会影响选手情绪，从而影响成绩。这一项审题很重要，临场发挥也很重要，主题突出、语言流畅、表现力佳，才会有好的成绩。

5.案例分析：主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。现场抽题，限时5分钟，准备10分钟。这一环节，主要考察辅导员的理性思维能力，所以平时要多看多去分析案例，掌握一定的分析思路和答题技巧，有自己的套路，应该包括分析问题、解决问题和反思三个层面。

6.谈心谈话情景再现：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。这其中要注意有亲和力、懂得与学生共情，比如先让学生倾诉等等。最终给出学生合理化的建议或者帮助学生妥善的解决问题。

经过比赛，我觉得真是书到用时方恨少，比赛的真正意义应该还是在于通过比赛，让我们认识到自己的不足，加强学习与提升才是硬道理，让我们一起，使学习成为一种责任、一种精神追求、一种生活方式!

第五篇：辅导员技能大赛参赛感悟

参赛感悟：以赛为镜

首先，我非常感谢各位领导和老师对我的关心和厚爱，可是我最后的成绩不是很好，辜负了你们的期望，在安徽省的辅导员技能大赛决赛中只拿到了二等奖，无缘参加华东片赛，对此，我深感抱歉。

我没取得好成绩，但是却带回了失败的总结与感受，在此跟大家分享分享。

参加了皖南片赛和省决赛之后，我有几点最为直观的感受。第一点是人外有人，山外有山。赛场上高手如云，竞争激烈，尤其是省决赛，与他们相比，我感觉自己在很多方面都有欠缺。选手来自不同的高校，省部级的学校不用说，来自大专的也有水平高的，三流的学校也有一流的辅导员。第二点是我们在忙于工作琐事时千万别忘了加强理论知识和理论知识学习，否则真的会“秀才三年成白丁”，在我的学生时代我一向比较擅长于考试，可是这次考试对我而言就是当头棒喝，不加笔试成绩，我的台上几项展示总分是决赛第3，加上笔试成绩一出来我立刻变成了第13。，虽然我在准备的时候也背了很多很多文件，比如24号文、16号文等，但是一些基础知识的积累，不是突击可以完成的。第三点是通过比赛促进了我的成长，比赛的很多项目都是重在考察辅导员分析与解决问题的能力，而中文系出身的我在理性思维方面还是比较薄弱的，通过强化训练，我感觉自己这方面明显得以提升，尤其在最后一个谈心谈话环节中，我能够有非常清晰的思路帮助学生解决问题。

比赛结束之后，我很仔细的研究了比赛七项内容的要求，比且把自己在每一项中的得失作了总结，希望能够给明年的选手提供点参考。

1.基础知识测试：这一项是拉分最大的一项，可以说是笔试定乾坤。皖南片赛的时候，最高分70分，最低分21分。省决赛的时候最高分84分，最低分42分。这一项没有具体的考试范围，它包括>思想政治教育、教育学、管理学、>心理学、>社会学等多个学科，不仅会考教育部的种种文件，还会考时事政治，最可拍的是考领导的讲话稿。虽然我从学校初赛后就下了很多文件，每天早上从8点到晚上11点都在办公室准备，但最后考得还是很差，我背的知识考到的很少，相反没有准备的却考得很多。比如决赛考了十几分团的知识，其中关于团中央第一书记处秦宜智的讲话就考了一个简答题，学校团的工作在团的工作中的作用。所以，知识面一定要广，此外，看材料一定要看的很细，比如习近平书记2013年在五四青年节的讲话，我看了一遍，背了对青年的五点希望，但是最后考的却是很细的知识点，如一题简答题，习近平书记在五四讲话中提出怎样的青春才是无悔的青春?还有一题多选题，广大青年必须努力学习，让学习成为一种?一种?一种?

2.博文、公文写作：博文写作采用笔试的方式进行，有博文与微博两种，无论哪种都需要注意的是运用网络文体，比如甄嬛体、淘宝体、丽华体、咆哮体等，需要使用网络语言，比如童鞋们、涨姿势、有木有等，除了形式与语言的要求外还需要有中心有思想。公文写作，需要熟悉常用的多种文体，比如通知、通报、请示、决定、新闻稿、活动策划书等。这两项内容是一张卷子，共100分，时间只有30分钟，必须要在日常很熟悉博文与公文写作，才能在如此短的时间内完成高质量的答卷。在皖南片赛前，我没有重视这项，结果只考了70分，回来以后，我每天完成一篇博文，并且将所有公文文体都写了一遍，最后有了较大提高。

3.>自我介绍与工作展示：辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示，限时3分钟。这一项，我是带着困惑去做的，因为我总觉得自我介绍与工作展示是两个概念，直到安师大的朱平教授在决赛点评时，我才明白。他说需要把自己的个性特点与工作特点有机融合。比如说了自己的工作理念，那么工作特色就要顺着工作理念展开。而我误打误撞正好符合这个思路，所以得分很高。

4.主题班会：采用视频展示的方式进行，限时10分钟。这让我很痛苦，因为10分钟很难把一个问题将透彻，所以录制前把稿子改了又改，压了又压，而且录制时我还一直想着必须控制在10分钟。后来我去剪辑视频时发现，原来可以像拍电影一样去拍，然后再剪辑成10分钟，比如师大老师就是录了25分钟，然后剪辑成10分钟的。还好我的班会有很多原创性的东西，再加上气氛很好，最后在决赛中得分最高。

5.主题演讲：选手现场抽题，根据指定主题进行演讲，限时5分钟，准备5分钟。这是让选手最煎熬的一项，因为我们真的很担心会在台上卡住。这一项审题很重要，临场发挥也很重要，在片赛中我抽的题是安全教育，当时临场说的非常流畅，得分很高。但是到了决赛我抽的题目是大学之学，何以为学?当时我从大学的兼容并蓄入手，结合我校的三做理念谈的，但是评为认为没有抓住重点，说关键点在于以下三点：其一说大学之学的特殊性，不同于中小学;其二是大学学什么;其三是大学怎么学。评委对于每一题都会给出要点，讲不到要点都会减分。

6.案例分析：主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。现场抽题，限时6分钟，准备6分钟。这是我除了基础知识外又一薄弱环节，我非常缺乏理性思维能力，所以两次这一项分数都很一般，直到我看到师大有位选手训练有素的去分析案例时，我才知道是有套路的，应该包括分析问题、解决问题和反思三个层面。

7.谈心谈话情景再现：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。参赛选手现场抽题，限时10分钟，准备10分钟。这一项从片赛到决赛，我学习了很多，非常感谢汪隽老师，片赛前他从技术层面指导我和李飞老师，比如说共情，比如先让学生倾诉等等。但是片赛的现场，我却没能很好的运用沟通技巧，不过好在亲和力还可以，所以没有失分，但是分数也不是特别高。回来后，汪隽老师和杜松涛老师专门找来几个学生，让我在心理咨询室练了一个下午，这让我在决赛中得以很好的发挥。

经过比赛，我觉得真是书到用时方恨少，比赛的真正意义应该还是在于通过比赛，让我们认识到自己的不足，加强学习与提升才是硬道理，让我们一起，使学习成为一种责任、一种精神追求、一种生活方式! 《>辅导员技能大赛参赛感悟》