浙江工商大学经济统计

第一篇：浙江工商大学经济统计

浙江工商大学经济学院毕业论文工作指导手册

(试行)

一、目的和要求

撰写本科毕业论文是高等院校本科教育的重要一环。通过撰写毕业论文，可使学生得到科学研究的基本训练，学会独立综合运用所学知识，提高分析和解决问题的能力。因此，做好本科毕业论文指导工作，对提高本科教学质量意义重大。各教研室、各专业教师务必树立现代教育质量观，认真贯彻理论联系实际的原则，切实做好毕业论文的组织、指导、答辩、评分等各环节的工作，以确保毕业论文的质量，努力为社会培养基础理论扎实、专业知识面宽广、综合素质高的现代经济类人才。

二、组织安排

学院成立毕业论文指导委员会负责毕业论文的全面指导工作。毕业论文各项工作依托于学校毕业论文网络平台进行(http://bysj.zjgsu.edu.cn/)。

三、进程安排

1、整个毕业论文写作过程分选题;撰写任务书;撰写文献综述、翻译外文资料;完成开题报告;写作毕业论文;进行论文答辩六个阶段。

2、11月底前完成毕业论文选题及导师分配工作。

2、12月底前完成毕业论文任务书工作。

3、次年2月中旬前完成文献综述。在确定选题的基础上学生必须广泛阅读有关选题的国内外文献，写出比较全面的文献综述。通过写作文献综述，使学生了解与选题有关的已有主要理论观点，掌握该选题的研究现况。

4、次年2月中旬前完成外文资料翻译。通过翻译外文资料，使学生学会在科研中使用外语工具，了解国外理论研究动态。

5、次年2月底前完成开题报告。学生应在指定教师的指导下完成开题报告。通过写作开题报告，使学生理清研究思路，明确论文框架。

6、第八学期末(5月初)前完成毕业论文的写作。写作过程中，学院将组织一次中期检查，一般安排在第八学期第十三周。

7、每年5月中旬，各教研室应及时组织好各答辩小组完成毕业论文的答辩、评审工作，并将毕业论文的有关资料(纸面打印部分)及毕业论文成绩交学院办公室，并提交电子版。教学秘书应及时将毕业论文成绩交校教务处并将有关材料存档。

四、对指导教师的要求

1、指导教师资格

指导教师应由本校具有较丰富教学经验、较高学术水平(在核心刊物上发表过文章)和较强工作责任心的中级及以上职称的教学人员担任。初级职称教师不单独承担指导工作，但为培养青年教师，在高、中级职称教师的指导下可担当部分指导工作。

2、主要职责：

⑴根据二级学院的具体要求，拟定毕业论文选题，根据学生的选题，提出明确的写作要求。指导老师在指导学生开题时一定要注意避免选题过于集中。

⑵介绍有关参考文献，指导学生搜集和查阅必要的资料，指导学生拟写毕业论文提纲，定期检查学生毕业论文的进展情况，做好每个阶段指导卡的记录工作。每位指导教师对学生的指导次数不得少于5次。

⑶指导学生按学校规定的毕业论文规范格式撰写毕业论文，认真审阅文献综述、外文文献译文及论文初稿，并指导学生进行修改，直至定稿。毕业论文应有中、英文题目和中、英文内容提要(300字左右)。(文献综述4000字左右;毕业论文不得少于10000字。)

⑷根据学生完成毕业论文的能力、质量以及平时的工作态度，认真填写毕业论文考核评语，指出优缺点，并提出初步意见及建议成绩(分优秀、良好、中、及格、不及格五档)。

⑸参加毕业论文的答辩工作。

五、对毕业生的要求

1、毕业生应提高对完成毕业论文重要性的认识，把握住在校学习的最后极好机会，提高自己实践能力。

2、虚心接受指导教师(包括青年教师)的指导和帮助，严格遵守纪律，在撰写毕业论文期间，原则上不准请假，特殊情况请病假的要有医院证明，请事假要经指导教师同意，如无故缺席按旷课处理。学生必须定期主动向指导教师汇报论文进展情况，及时听取指导意见。

3、学生必须按照学校规定的写作进度进行写作，不得延期完成文献综述、外文资料翻译、开题报告和论文初稿，否则取消论文写作资格。

4、独立完成毕业论文，严禁抄袭，一经发现弄虚作假，均按作弊论处。

5、未在规定时间内完成毕业论文或无故不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。

6、毕业论文成绩必须在合格以上才具有获得学士学位的资格。

六、毕业论文及其附属部分的构成及要求

1、论文构成

学生提供的完整的毕业论文要求由如下几部分构成： (1)文献综述

(2)两篇相关的外文文献中文译稿 (3)开题报告 (4)毕业论文正文

2、论文正文要求 (1) 论文选题

选题的一般原则：毕业论文的选题必须是在学术或实践方面有意义的，应结合经济建设、社会发展和科学研究的实际，坚持理论与实践相结合的原则。选题的大小和难度要适当，使学生力所能及。

①选题的重要意义

所谓选题，就是在写论文之前，确定所要研究论证和解决的学术问题或实际问题。

毕业论文选题的作用主要有： a.确定研究方向 我国经济发展很快，在确定选题时应对经济学在所选题目范围内的研究现况作一较为全面的了解，然后根据自己所学专业知识确定研究方向。

b.确定基本观点

在选题的过程中，通过论文的选题，可以总结、梳理对一些问题的看法，将其上升为观点，再从中选出比较有价值的观点用论文的方式表述出来。 c.找到合适的切入点

论证一个观点，必须找到一个合适的切入点，选择“突破口”。题目的确定，事实上也就是基本选定了突破口。 d.促进论文的构思

论文的写作是一项艰苦的脑力劳动，论文的选题过程实际上就是论文的最基本的构思过程，而一个好的选题的确定，又有助于论文的构思与论证。

②选题的要求

要符合教学大纲的要求，力求有利于巩固、深化和扩大学生所学知识，使学生在毕业论文中得到符合专业培养目标要求的基本训练和科学研究能力的培养。

③下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业论文

a.与专业不对口的;

b.范围过于狭窄，内容过于单一的; c.题目太大，学生难以胜任的;

d.学生在毕业论文期间无法完成或不能取得阶段成果的; e.所需资料难以获取的;

④毕业论文题目确定后，各教研室为每位学生安排好指导教师，由教学秘书汇总。

⑤题目一经确定，原则上不再变更。若确需改变题目者，需经教研室主任批准，报学院备案。

(2) 论文结构

篇章结构在毕业论文的写作中占有重要的地位。合格的毕业论文，要求条理清楚、布局合理、结构紧凑、合乎逻辑。

①毕业论文结构布局的基本原则

a.以客观事物的内部联系和发展规律为基础，即有内在逻辑性; b.服从于表现文章的主题(中心思想)的需要; c.适应各种不同文体的特点; d.使读者容易理解和接受文章的内容。

②毕业论文的基本框架 a.绪论

绪论是毕业论文的开头部分，包括这样几项内容：

说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识;提出需要解决的问题。 b.本论

是指论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括： 1)根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落;

2)提出分论点，并展开论述。 c.结论

1)提出或强调得出的结论; 2)对论题研究未来发展趋势的展望; 3)有关问题的简要说明。

(3)论文的书写及相关资料格式

①毕业论文封面及相关资料封面由学校统一印发，毕业论文封面中封三内容应包括答辩委员会评语、论文成绩、是否授予学位、答辩委员会全体小组成员签名;

②毕业论文封面纸张与论文正文纸张(一律为A4纸)规格应统一，并要求用电脑输入、打印;

③毕业论文相关资料的封面纸张应与所含相关资料纸张规格一致(一律为A4纸)，在封面上应有学生资料及相关资料的目录;

④毕业论文的行文格式

(详见经济学院网站毕业论文样式.)

3、开题报告

要求在文献综述的基础上写出开题报告，其中主要包括： (1)论文写作的意义 (2)论文的写作思路 (3)写作提纲

开题报告、指导卡、指导教师评语卡、论文答辩记录卡、评分卡(指导教师评分卡和论文答辩小组评分卡)及封面均要求用黑色钢笔填写，以便于存档。

4、 文献综述

(1)根据专业与所选课题，叙述国内外研究现状、研究方向、进展情况和存在的问题; (2)列出作者所查阅的国内外参考文献(8篇以上，其中至少一篇英文)，且所列文献必须是综述作者阅读过的材料;

(3)文献综述不少于4000字。

5、 外文资料翻译

(1)本科毕业论文要求翻译外文文献2篇以上。 (2)翻译的外文资料必须与本专业内容相关。 (3)外文资料不得是由中文文献翻译而成。 (4)译文中文总字数须达3000字以上。 补充规定：

1)、翻译外文资料的目的是培养和检验学生运用国外资料的能力，因此所翻译的外文资料必须是国外作者的作品，不得将中国网站、中国境内的著作、报刊等公开出版物上发表的中国籍作者的外文文章、资料选作外文文献;

2)、国内外公开出版物、国内外网站上有中译文的外文文献资料一律不得充当翻译材料; 3)、提交的外文文献资料必须注明作者、作者国籍及出处，出处是指：著作注明出版社、出版年份与版次，报刊注明报刊名称、出版时间，网站注明详细网址;

4)、外文文献翻译的行文顺序务必按照学校教务处规定执行，尤其是正式提交的外文翻译，原文和译文要单独成篇，不可相互穿插;

5)、外文文献和文献综述必须与论文选题有一定相关性。

6)、一篇外文资料超过3000字的，可以拆分为二篇，按二篇资料计。

七、答辩及成绩评定

1、毕业论文必须进行答辩。

毕业论文答辩将在答辩委员会指导下进行。答辩委员会负责研究、协调答辩事宜和审定成绩。答辩委员会主任由二级学院院长担任，学院将根据实际需要成立若干答辩小组。答辩委员会授权答辩小组负责对学生的毕业论文组织评阅、答辩、写出评语、进行评分，并提出是否授予学士学位的建议。优秀毕业论文必须提交答辩委员会复审确定。对被确定为不合格的毕业论文，指导教师和学生可以书面形式向答辩委员会申请复议。

2、答辩时间一般安排在6月份上旬。答辩前两周，学生应把毕业论文正文(正文2份，其中一份装订封面、指导教师评语卡)、开题报告、文献综述、两篇相关的外文文献中文译稿提交指导教师审阅。指导教师应认真审阅毕业论文，写出书面评语。

3、毕业论文答辩前，各专业将根据毕业论文的题目类型，组成若干个答辩小组，负责毕业论文的答辩和成绩评定工作，并及时向学生正式公布答辩小组教师名单和学生参加答辩的日程及地点。每位参加毕业论文答辩的学生，按答辩小组规定的时间逐个进行论文答辩，向答辩小组汇报毕业论文工作情况，回答答辩小组成员的提问。

4、评定学生毕业论文成绩实行指导教师、评阅教师、答辩小组评分相分离制度，背靠背评分。指导教师评分占50%，评阅教师评分占10%，答辩小组评分占40%。从以下几个方面综合考核学生的成绩：

(1)论文立题的意义，占10—15%; (2)文献综述、开题报告的情况，占10%; (3)外文文献翻译，10%;

(4)毕业论文的专业水平，40—45%;

(5)论文撰写能力，15%;

(6)答辩中自述和回答问题的情况及在整个毕业论文环节的工作态度，10%。

( 详见经济学院毕业论文评分标准。)

5、毕业论文的成绩采用百分制记分评定制度，要求优秀比例控制在20%(90一100分);良好比例控制在50%(80一89分);其余为中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)。 各答辩小组应从严掌握。

毕业论文成绩以专业为单位，由教研室主任作最后汇总，填写毕业论文成绩单。

6、学生因故未交毕业论文或毕业论文不及格者，只发给结业证书，不发毕业证书。但在结业后一年，可由学生本人提出申请，经教学院长同意，安排在下一届毕业论文中进行。重新进行毕业论文答辩，需交纳评审、答辩费。及格者换发毕业证书。不按规定补做或补做仍不及格者以后不再补做。

八、奖惩规定

为了鼓励教师认真履行论文指导工作，特做如下规定：

1、对于学生论文获得优秀的指导教师，给予相当于论文指导工作量30%的奖励，但经过学校向外送审后不符合标准的，不予奖励(如已发放应扣回)。

2、毕业论文存在严重抄袭、剽窃，指导教师没有发现，在对教师提出警告的前提下，适当扣除工作量。

九、管理工作

年(班)级毕业论文的档案管理。毕业论文的档案资料应包括以下内容： ⑴指导教师职责;

⑵毕业论文题目一览表(包括学生的班级、姓名、论文题目、成绩及指导教师姓名); ⑶毕业论文进程安排表;

⑷毕业论文答辩安排(包括答辩时间、地点、参加答辩的指导教师及学生分组名单); ⑸毕业论文成绩量化考核即评分标准。此标准将在答辩委员会评语中得到充分体现; ⑹毕业论文的总结，内容包括性质、难度、份量、综合训练、质量分析和工作总结等由各专业的系或教研室主任完成。

十、论文装订和上交说明

1. 毕业论文内容分为两部分，分为电子版(包括任务书、外文翻译、文献综述、开题报告、正文)和书面打印版。具体模版内容参见经济学院网站。

2. 电子版根据毕业论文的进程安排分阶段直接上传到毕业论文网络平台。书面打印部分在论文正文定稿后答辩前按模版顺序打印用拉边夹夹住，然后交至指导教师处。

3. 答辩时，提交一份简单装订的毕业论文正文部分的打印稿，供答辩小组审阅。 4. 答辩后，需要修改的学生，修改后需经过指导教师同意后方可装订。同时上传电子版。

十一、其他要求

1、教师或学生在论文进行中因各种原因不能按原计划完成毕业论文而需要改换题目时，应有教师或学生申请改题报告和二级学院相应的批复材料。

2、学生毕业论文封三上的成绩不能随意改写，若必须改写，则要有答辩委员会主任或答辩小组组长签名。

3、毕业论文的参考文献由指导教师负责审核，并在指导教师评语中注明。

4、实施优秀论文的抽查送审制度(即学期结束前，由学校从二级学院评好的优秀论文中抽出若干论文，送到校外评审，评审结果与校内结论相同的不奖不罚，评审结果与校内结论有较大出入的将记入教师量化考核工作质量指标。

浙江工商大学经济学院

2011年12月

附录：

一、毕业论文页码编制方法的说明

毕业论文要求正文、文献综述、外文翻译分别按“Ⅰ—1~~Ⅰ—n”、“Ⅱ—1~~Ⅱ—n”、“Ⅲ—1~~Ⅲ—n”等连续编码。现将页码编制的操作方法说明如下：

第一步：将毕业论文分为正文、文献综述、外文翻译和相关材料等四个独立文档。

第二步：在每个文档的首页执行以下操作：

1、点击“插入”—→页码 —→“位置”选“页面底端”—→“对齐方式”选“居中”—→在“首页显示页码”前面的框里划勾—→确定;

2、点击“视图—→页眉和页脚”，此时光标在页眉中闪动;在“页眉和页脚”工具栏上单击“在页眉和页脚间切换”按钮，把光标切换到页脚;

3、在“页眉和页脚”工具栏中，点击“设置页码格式”—→在“数字格式”中选择“1，2，3，„”—→“页码编排”选择“起始页码(A)：1”—→确定;

4、单击页面底端页码“1”，将光标置于“1”的左方，点击“插入”—→特殊符号—→数字序号—→“Ⅰ”或“Ⅱ”、“Ⅲ”„—→确定—→键入分隔符“—” —→关闭“页眉和页脚”工具栏。

第二篇：浙江工商大学

浙江工商大学 2008级函授毕业生 国际经济与贸易 (专升本) 毕业论文选题方向

一、WTO问题研究1.WTO多哈回合谈判的难点及出路 2.WTO与发展中国家的贸易政策 3.WTO与发达国家贸易政策的变化 4.WTO对发展中国家经济增长的影响 5.WTO与贸易保护 6.WTO相关案例研究 7.WTO政策效果研究 8. WTO的保障措施对我国出口的影响及对策 9. 如何利用WTO争端解决机制发展我国的对外贸易

二、跨国公司问题研究1.跨国公司对华投资的趋势探讨 2.跨国公司与中国制造业基地 3.跨国公司的东道国战略管理问题 4.5.跨国公司的全球战略问题6.跨国公司在我国的成长与重构 7.跨国公司的生产外包战略 8.跨国公司的财务管理问题

9.跨国公司直接投资对东道国产业集群的影

响

10. 跨国公司在华并购的现状与对策研究 11. 跨国战略联盟发展的新趋势分析

三、我国企业的国际竞争力问题

1.我国企业走出去问题研究 2.浙江省服务业国际竞争力问题研究 3.浙江省中小企业国际化经营的案例分析 4.国有外贸企业的改革与发展 5.流通产业的国际化经营问题 6.普惠制的利用问题 7.中外企业国际竞争力的差异研究 8.外贸企业核心竞争力问题 9.外贸企业管理

10. 浙江“三资”企业的现状分析与思考 11. 我国中小企业在国际化经营中面临的困

境及对策分析

12.外贸企业如何应对外汇风险 13.我国企业跨国经营策略研究

四、中国外贸的现实问题研究1. 如何应对反补贴 2. 我国应对反倾销问题 3. 我国外贸应对技术壁垒问题

4. 我国的出口退税改革问题

5. 我国外贸企业现代企业制度建设问题 6. 我国外贸有效竞争体系的建设问题 7. 我国外贸政策的未来取向问题 8. 人民币汇率升值对我国外贸的影响 9. 我国外贸顺差问题研究 10.经济特区发展问题研究 11.我国外贸体制改革问题

12.我国加工贸易面临的挑战与对策分析 13.我国出口商品市场多元化问题研究 14.我国对外贸易结构升级问题研究

15.中国与主要贸易伙伴贸易摩擦问题研究 16.SA8000对我国出口贸易的影响及对策分析

17.中美贸易摩擦分析

五、浙江对外经济与贸易问题研究 1. 浙江对外贸易发展战略对策研究 2. 浙江农产品贸易战略的选择

3. 浙江进出口商品结构优化对策分析 4. 浙江发展外向型经济优势与对策研究 5. 浙江农产品出口贸易存在的问题与对策研究

6. 浙江利用外资存在的问题及对策探讨 7. 浙江对外投资存在的问题及对策分析 8. 浙江省国际服务贸易发展及前景分析 9. 专业市场的国际化发展研究 10. 浙江进口贸易的发展前景分析

11. 外商直接投资对浙江经济增长贡献的实

证研究

六、中国对外贸易发展理论与政策研究 1. 我国国际服务贸易国际竞争力提升对策研究

2. 试析我国引进FDI中的技术外溢效应 3. 我国引进FDI 与经济发展的关系研究 4. 对外贸易与经济增长关系的实证分析 5. 我国农产品出口贸易遭遇技术性贸易壁垒的经济学分析及对策研究

6. 我国企业对外投资的产业选择策略分析 7. 我国企业对外投资战略研究 8. 我国利用外资的效应分析

9. 经济全球化与发展中国家的经济安全问题研究

10. 发达国家对华直接投资战略研究

11. 新型国际服务贸易的发展及我国的对策 12. 我国出口鼓励政策机制探讨

13. 外商直接投资与我国产业结构的优化 14. 我国对外贸易政策的未来取向研究 15. 技术性贸易壁垒对我国农产品出口的影响分析

16. 新型工业化与中国战略性贸易政策的选择

17. 经济全球化条件下跨国公司投资战略取向

18. 我国中西部地区对外贸易发展战略分析 19. 我国服装出口的竞争优势问题研究 20. 国际大型零售企业对华投资战略分析

21. 中国出口贸易增长方式的转变所面临的机遇和困境

22. 中国企业“走出去”战略对我国产业升级的作用分析

23. 开放和收入差距的研究

七、贸易政策问题研究1.产业内贸易问题研究 2.战略贸易问题研究

3.对自由贸易保护贸易理论政策的研究 4.布什政府的贸易政策效果评析 5.21世纪全球国际贸易政策的演变 6.贸易政策的经济效果研究 7.亚洲贸易政策的改革

8.新兴工业化国家贸易政策研究

八、区域经济一体化问题研究

1. 我国建立两岸三地自由贸易区的利弊分析

2. 中国与东盟的经济互补性分析 3. 海峡两岸产业与经贸的比较研究

4. 我国区域经济合作的趋势与模式研究 5. 中国-东盟自由贸易区利益协调机制分析

6. “10+3”框架下的中日韩经济合作问题研究

7. 东亚区域经济一体化的现状及前景 8. 中国—东盟自由贸易区的国际贸易利益

分析

九、世界经济问题

1.国际储备管理问题研究 2.东亚经济增长问题研究 3.欧盟的对外贸易问题 4.环保与经济发展

5.技术贸易的理论与实践 6.世界能源问题研究 7.欧盟农业政策的改革 8.亚洲经济一体化问题 9. 欧洲经济一体化问题

十、国际贸易实务问题研究 1. 国际贸易中风险的防范

2. 国际买卖合同中的欺诈与防范 3. 论出口结汇风险的防范 4. 信用证的结算风险及防范 5. 我国现行外贸代理制度评析 6. 如何看待非市场经济地位的影响

7. 经济全球化下我国加快发展国际保理的探讨

8. 国际贸易中的结算方式风险比较 9. 我国出口信用保险的发展研究

备注：除以上选题外，学生可自选与本专业相关的论文题目。

浙江工商大学成教学院函授部2009年10月20日

第三篇：浙江工商大学工商管理学院团队绩效考核办法

第一条为了鼓励团队建设，减少个体绩效考核的压力，在以往团队达标考核实践的基础上，根据学院绩效岗位聘任工作的有关规定，试行团队绩效考核。

第二条鼓励在校级研究所或系内自愿组合教学科研团队，实施团队绩效岗位职责考核。根据实际情况，也可跨所、系组合。每个团队不少于3人，团队成员不受职称和绩效岗位级别的限制。

第三条实施团队绩效岗位职责考核工作，在每个聘期初，由相关人员提出申请，学院平衡和审查后确定，按和聘期进行考核。

第四条团队绩效岗位职责为团队成员个体岗位职责的汇总。学院不再增加其额外的教学和科研工作量，也不再追加相应的岗位津贴。

第五条团队完成其绩效岗位职责，团队成员都视为完成岗位职责，无论其个体单独考核是否完成岗位职责;团队未完成其绩效岗位职责，团队成员都视为未完成岗位职责，无论其个体单独考核是否完成岗位职责。也就是说，加入团队考核，既可以减轻个体考核的压力，也相应承担团队考核的压力。

第六条无论团队是否完成其绩效岗位职责，团队内部都可以按照成员的实际贡献调整其实际的课时津贴和高层次教学科研奖励，并报学院发放。

第七条在一个聘期内，团队成员不得无故退出团队，团队也不再接纳新的成员。

第八条本办法由学院党政联席会议负责解释，从2011年7月开始实施。

第四篇：浙江工商大学早稻田大学文库开库仪式

致 辞

浙江工商大学副校长

张仁寿

尊敬的早稻田大学图书馆馆长加藤哲夫先生、各位老师、各位同学：

一元复始，万象更新。值此新年之际，我们非常高兴在此隆重举行浙江工商大学早稻田大学文库开库仪式，并邀请到早稻田大学加藤哲夫馆长、藤原秀之资料管理课长以及早稻田大学艺术文学院河野贵美子准教授莅临，我谨代表浙江工商大学表示衷心的感谢和热烈的欢迎!

浙江工商大学前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，至今已有近百年的办学历史。学校拥有管理学、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学等八大学科，设有18个学院、3个博士点、31个硕士点、在校全日制研究生和本科生25000余人。在这18个学院中，有日本语言文化学院。日本语言文化学院是我校开展国际学术交流最为活跃的一个学院，多数教师留学过日本，其中，王宝平院长20年前曾负笈贵校。我校日本文化研究所与贵校日本宗教文化研究所建立了学术交流关系，王宝平教授、王勇教授长期担任贵校客座研究员，与贵校保持着密切的学术交流联系，并经常利用贵馆的图书馆资料，对贵馆留下了美好的印象。

日本早稻田大学创办于1882年，其创始人大隈重信曾两度出任日本首相，培养了松下、索尼的创始人以及福田康夫等首相，许多中国现代名人，如李大钊、廖承志等都曾在贵校留学。2006年，在河野贵美子准教授的热心斡旋下，贵校无偿赠送我校722箱、28376册图书，这不仅开创了我校接受一次性赠书最多的记录，而且续写了中日文化交流的新篇章，具有深刻的意义。请允许我代表浙江工商大学再次表示衷心的感谢!我们深信，早稻田大学文库一定能发挥她的图书功能，并在两校之间架设起一座美丽的友谊之桥。

谢谢!

2010年元月11日

第五篇：浙江工商大学学生实习管理办法

(浙商大教〔2005〕424号)

为了适应形势的变化，解决学生实习难的问题，近几年来各学院从自身实际出发，对实习工作进行了不断的改革和探索，组织实习的模式已由单一化向多样化的方向发展。目前学校普遍采用的实习模式一是由教师跟班指导的“集中实习”模式，二是“时间集中、要求统

一、地点分散、食宿自理”的“分散实习”模式。从以往的实践来看，这两种实习模式各有所长，因时因地因人而宜，保证了学校实习工作顺利开展，达到了全面培养学生能力的目的，效果较好。为进一步加强对各种形式的学生实习的质量管理，现结合各学院实际，对实习的管理工作作以下规定。

一、“分散实习”的管理

(一)实习前的准备工作

1、成立学院实习领导小组。小组成员应由分管实习工作的学院院长、专业系(教研室)主任、班主任、学院办(或学生办)人员和指导教师等组成，领导小组负责实习全过程的组织管理工作。

2、制订实习计划。实习计划的内容包括：实习目的、要求、内容、任务，实习方式与时间安排，实习的组织领导与指导，实习的考核与成绩评定，以及注意事项、实习纪律等。每次实习前半个月，各学院应将实习计划送教务处备案。

3、准备学生联系实习单位用的有关材料。

4、实习动员。强调本次实习的目的、要求，同时针对将要进行的实习作一些必要的指导，提出注意事项;规定实习生在实习期间必须完成的书面实习材料，包括实习报告(调研报告)、实习总结等。

(二)实习中的指导

1、采用实习指导教师责任制。全体专业教师均有应参与指导实习的工作。指导教师通过通讯联系(规定每个学生每月至少与指导教师通讯一次)等方法，分别负责几位实习学生的实习指导，并进行督促和检查，使每位学生的实习均能得到教师的关心和指导。

2、填写实习学生考勤表。“考勤表”经实习单位盖章后，由实习学生定期(一月一次)寄给指导教师。

3、安排教师进行巡回指导。学生分散在杭州各单位实习的，每月至少安排一次巡回指导、检查;分散在省内其它城市(交通便利)实习的，每次实习安排1～2次巡回指导、检查;分散在其他省份实习的，有条件的学院应安排教师进行巡回指导、检查，也可以利用教师出差之机，指导和检查实习情况。每次巡回检查后均要有书面记录。

4、实习时间在一个月以上的，必须定期编辑《实习通讯》(每月一期)，从总体上指导实习工作。每期《实习通讯》送教务处备案。

(三) 实习结束阶段的工作

1、向各实习单位寄发实习生情况鉴定表，请实习单位对我校实习学生在实习期间的表现作一个全面的鉴定。

2、组织实习生进行实习交流。学习交流应包含小组、班组和全院交流等几种形式，使学生充分交流各自的实习感受、收获、经验、教训、

存在的问题以及对今后工作和专业课程设置方面的建议等。指导教师应参加各级实习交流，以便更好地掌握实习情况。院级交流应通知教务处有关同志参加。

3、根据实习单位的鉴定、实习交流情况和完成规定的书面实习材料等，由实习领导小组和指导教师，认真评定学生实习成绩。详见《“分散实习”学生成绩量化考核评定表》。量化考评由学院存档，教务处在必要时可进行抽阅。

二、“集中实习”的管理

“集中实习”模式指由学院统一联系实习单位，并指派教师自始至终跟班进行现场指导的实习方式。“集中实习”实习前和实习结束阶段的管理工作与“分散实习”相同，实习中的指导由跟班指导的教师负责。

三、本办法由教务处负责解释，自发文之日起执行，以前相关办法同时废止。