地方本科院校创业教育论文提纲

论文题目：地方本科院校女大学生创业教育模式研究

摘要：在女性创业黄金时代来临和女大学生就业难的双重背景下,鼓励女大学生自主创业成为解决女大学生就业问题的新举措。无论是由于就业压力的反向驱动还是数字经济与互联网时代提供了更为惠普的创就业机会,女性创业都将是未来的发展趋势。对于地方本科院校的女大学生而言,就业市场上名牌学历效应和男性优先的现状使得她们的就业道路更为艰难,越来越多的女大学生将创业作为自己职业的新选择。作为未来女性创业的“中流砥柱”,女大学生创业将会对经济发展和社会和谐起到极大的推动作用。因此,关注创业女大学生群体,在现行的大学生创业教育模式体系下体现性别特色,多主体协同为女大学生提供更为全面、细致的创业教育,从而提高她们的创业意识和创业能力是个人、政府、产业、大学和社会发展的共同需求。基于以上分析,本研究从地方本科院校女大学生的创业需求出发,在四螺旋理论和社会性别理论的指导下构建了地方本科院校女大学生创业教育模式。主要研究成果包括以下三点:第一,利用问卷调查法和统计软件SPSS22.0分析了地方本科院校女大学生创业教育模式的现状以及影响因素,并借鉴四螺旋理论模型从女大学生、政府、产业、大学以及公民社会五个层面构建了地方本科院校女大学生创业教育模式结构框架。第二,学习与借鉴美、英、韩三国以及福建、浙江、北京三地的女性创业支持措施及创业教育模式,并通过对比国内外先进经验得出启示。第三,结合实证部分构建的结构框架和国内外的先进经验,本研究从女大学生、政府、产业、大学以及公民社会五个视角提出了具体的对策与建议,从而实现了模式框架和内容的结合,由此构建了“政、产、学、社”四方协作、耦合螺旋、多元多维、合力创新的地方本科院校女大学生创业教育模式。

关键词：女大学生;创业教育模式;地方本科院校;四螺旋

学科专业：教育经济与管理

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外文献综述

1.2.1 关于女大学生创业的研究

1.2.2 关于女大学生创业教育的研究

1.2.3 国内外研究述评

1.3 研究内容与框架

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究框架

1.4 研究方法与创新之处

1.4.1 研究方法

1.4.2 创新之处

第2章 相关概念界定及理论基础

2.1 相关概念界定

2.1.1 地方本科院校

2.1.2 女大学生创业

2.1.3 创业教育

2.1.4 创业教育模式

2.2 研究的理论基础

2.2.1 四螺旋理论

2.2.2 社会性别理论

2.3 理论应用的必要性分析

2.4 本章小结

第3章 地方本科院校女大学生创业教育模式的现状及影响因素分析

3.1 问卷的编制与测量

3.1.1 问卷的理论构建与编制

3.1.2 问卷的评估与试测

3.1.3 问卷的发放与回收

3.1.4 问卷总体信度检验

3.2 地方本科院校女大学生创业教育模式的现状分析

3.2.1 信度分析

3.2.2 效度分析

3.2.3 地方本科院校女大学生创业教育模式的现状分析

3.3 地方本科院校女大学生创业教育模式的影响因素分析

3.3.1 信度分析

3.3.2 效度分析

3.3.3 探索性因子分析

3.4 地方本科院校女大学生创业教育模式及其影响因素的关系分析

3.5 本章小结

第4章 国内外女大学生创业教育模式的比较借鉴

4.1 国外女大学生创业教育模式的比较借鉴

4.1.1 美国——百森商学院模式

4.1.2 英国——牛津大学模式

4.1.3 韩国——梨花女子大学模式

4.2 国内女大学生创业教育模式的比较借鉴

4.2.1 福建省——厦门大学模式

4.2.2 浙江省——温州大学瓯江学院模式

4.2.3 北京市——中华女子学院模式

4.3 国内外女大学生创业教育模式的启示

4.4 本章小结

第5章 构建地方本科院校女大学生创业教育模式的建议

5.1 构建“政产学社”女大学生创业教育模式

5.2 个体视角——女大学生

5.2.1 正确认识女性社会角色,转变传统女性创业观念

5.2.2 努力培养“四自”精神,练就良好创业心理品质

5.2.3 积极把握数字时代机遇,寻求多元创业教育赋能

5.3 主导视角——政府

5.3.1 构建两性意识创业机制,制定女性创业专项政策

5.3.2 建立女性创业专管部门,加大创业财政支出力度

5.3.3 专设女大学生培训机构,倡导多方主体协同助力

5.4 主体视角——大学

5.4.1 革新创业教育性别理念,培养新型女性创业人才

5.4.2 增设女性创业特色课程,地方特色女性特色并举

5.4.3 优化创业师资队伍建设,提供有针对性创业教育

5.4.4 丰富创业实践活动形式,提升女大学生创业技能

5.4.5 开展女性创业学术研究,推动学生创业教育发展

5.5 助推视角——产业

5.5.1 女企业家进高校担任导师,提供咨询与指导服务

5.5.2 鼓励女大学生进企业实践,实现与企业合作共赢

5.5.3 提高创业资金的扶持力度,完善孵化支持与服务

5.6 辅推视角——公民社会

5.6.1 充分发挥妇联牵头作用,挖掘女性组织力量帮扶

5.6.2 充分发挥媒介引导作用,营造宽松创业舆论氛围

5.7 本章小结

第6章 研究结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足与展望

参考文献

致谢