谈政治教学语言艺术

2022-09-11

思想政治课有了很久的历史, 关系着学生对社会政治和变革的初步认识, 建设良好的社会主义精神, 政治课的理论性比较强, 不需要学生太多的理解能力, 但是课堂知识比较枯燥, 学生往往不愿意去深入的学习政治课程。如果合理的应用语言艺术, 把理论知识运用强有力的说服力和感召力表达出来, 注重语言的技巧应用。有激情的语言总是能够唤醒人们心中最真实的感受, 让人心旷神怡, 相反, 平庸的语言就不会吸引学生的注意力, 影响听课效率。如果学生能够轻松的在课堂上学到知识, 就可以培养学生的各方面素养, 提高道德情操。政治教学语言艺术要能够明确的表达出爱憎情感, 政治教学和其他教学是不一样的, 是培养学生人生观、价值观的重要课程, 运用语言艺术来表达出的政治课程让学生能够在生活和学习中分辨是非善恶, 政治教学充分的运用语言艺术体现出的效果必然是多姿多彩的。

一、准确的语言会使得教学简约并且严谨

经过科学研究和调查发现, 如果教师表达问题的清晰度非常好的情况下学生收获知识的效果也非常好, 教师在授课过程中, 选用清晰、简洁的语言表示, 能够激发学生学习的欲望, 对知识能够全方面的掌握和理解, 增强学生的理解能力, 培养学生的学习的能力和学习态度。政治课的理论性是相当强的, 一些专业术语比较多, 如果不能准确的表达处理, 会曲解政治的内容, 影响学生对社会的正确认识。政治课程有着重要的地位, 不能出现一点的差错, 所以要加强语言艺术的应用, 运用合理的语言技巧把授课内容讲述出来。

二、质朴的语言学生更易于接受和理解

教师授课过程中不仅要讲得好, 还要能让学生理解, 这就需要在课堂上教师表达出的语言能够让学生易于理解和接受, 最简单的是容易理解的也是能够让学生记忆最深刻的。如果教师授课的表达过于难懂, 学生不仅会听不懂, 最终会导致失去对政治课的兴趣, 政治课就达不到理想的授课目的, 学生不能深刻的理解政治含义。语言表达不仅仅要质朴, 还要有艺术特点, 生动形象的表达处理也很重要, 能够把乏味的理论形象的表达出来是非常优秀的教学方式。

三、比喻让语言平添亮色

比喻是课堂上经常使用的修辞手法, 把两个相似的事物进行比较, 让抽象的事物变得更为具体, 能够把事物形象的表达出来, 授课中使用比喻的修辞手法学生非常易于理解和接受。比喻手法还可以把复杂的事物变得简单化后表达出来, 学生就会形成其实复杂的事物也是可以想象出来的, 提高学生的想象力和理解力, 增强学生学习的自信心。采用比喻的修辞手法能够加强表达效果, 学生对事物的理解印象会更加深刻。通常学生会产生答非所问的情况, 就是因为不能准确的把自己想要表达的事物表达出来, 这种情况会大大的打击学生学习的积极性。采用抽象的教学方法能够让学生记住复杂的事物, 教师要把教材上一些理论知识用形象的语言打比方的表达出来, 学生更容易理解和记忆。

四、新的词语能够让课堂充满了活力

在课堂上出现一些新的词语, 会增加课堂气氛, 充分的调动起学生学习的积极性, 如果在政治课上多使用一些新词语, 不仅能够体现出时政性, 还可以激发学生去了解时事的兴趣, 让学生对社会的发展趋势有一定的理解。把一些生活实际时事和教学理论联系起来使用会有很好的教学效果。

五、幽默的语言能够让课堂活色生香

幽默的话语总能吸引人的注意力, 幽默是一种智慧和才华的表现, 如果在教材中加入幽默的语句, 就会把死板的课本知识变为活跃的分子, 跳动起来, 激发学生探索的积极性, 对知识的理解也会更加深刻。在课堂上, 使用一些诙谐的语言, 或者将一些笑话引入到课堂知识中去, 学生会爱上这门课程, 产生浓厚的学习兴趣。学生在轻松、愉快的课堂气氛中度过, 没有大的学习压力, 这是教师讲课的重要法宝。

六、注重语言的启发性

语言的启发性是让学生对政治课程产生兴趣的重要途径, 教师要会运用一些语言启发的方法, 这需要教师在长久的教学中领悟出来的, 有足够的教学经验。传统的教学方法是老师把书本知识照搬下来, 直接丢给学生, 学生只能没有理解性的去学习, 没有很高的学习效率, 如果教师采用一些启发性的语言来进行传授知识, 学生更容易理解, 这是一种很好的教学方式。知识要有结构划分的传授给学生, 如果长篇大论的把课本知识展示出来, 学生一下子是接受不了那么多的知识点的, 如果每节课讲一个重点, 这样学生能够彻底的把这个知识点消化掉的。

七、重视身体语言的运用

在教学过程中, 身体语言起着重要的作用, 运用肢体语言是一件简单的教学内容, 但是能够生动形象的表达出肢体语言是非常不容易的, 运用肢体语言不仅能够把课本知识形象化的表达出来, 还能鼓励学生, 提高学生的自信心, 比如一个鼓励的眼神就能让学生具有极大的勇气, 积极回答问题, 提高课堂回答问题的效率和质量, 肢体语言还能加深学生的记忆。肢体语言能够展现出教师的教学素养。

八、设计能够引人入胜的导语

课堂有一个好的开头是非常重要的, 开山第一斧, 所以要在一堂课开始的时候提出导语, 导语要有创新意识, 能够吸引学生的眼球, 好的开头导语可以从学生的面部表情体现出来的, 精彩的导语是引导新的课程的开始, 提升学生思维能力的源泉。好的导语能够吸引学生的注意力, 提高学生的听课效率。好的导语形式有很多种, 比如采用图片、声音、故事等形式作为导语出现, 把学生的注意力集中到一个点上, 让学生有兴趣继续聆听下去。

九、设计有波澜的插入语

政治课程本身就是一门理论性的课程, 知识点比较枯燥, 如果教师的讲课语气和方式都是非常平淡的, 那么将是一堂失败的课堂, 课堂气氛也会是死气沉沉的, 学生就更没有兴趣去学习了。不管是怎样的知识点都要能够吸引住学生, 在课堂中添加一些小趣味和波澜的插入语, 让学生能够在愉快、轻松的课堂中学到知识。结束语的设计要精湛, 要把整个课堂的知识点串在一起, 把内容概括到一起, 起到一个总结的作用, 让学生对这堂课可以回味无穷, 留下深刻的印象。结束语的形式要设计成多样式的, 能够打动学生心灵。

十、有时无声胜有声

用语言以外的形式来表达课堂知识也是非常有效果的, 非语言的表达是多种多样的, 比语言表达更能抒发出人的感情, 如果只是用语言来表达课堂知识是远远不够的, 不能发挥出教学目的, 利用肢体语言会让学生的注意力更集中。

十一、结语

政治教学的语言艺术授课要结合学生实际的自身情况来设定, 采取适合学生学习的方式, 并且在授课过程中, 教师要具备优秀的教学素养, 要善于运用语言的艺术, 把知识点用形象的方式表达出来, 达到理想的教学效果。教师要不断的提高自身的语言修养, 用语言艺术来活跃课堂的气氛, 提高学生的学习兴趣, 培养学生的各方面素养。在课堂中, 要注重课堂设计, 引入吸引学生眼球的导语、插入语和结束语, 充分的发挥出政治教学语言艺术的作用。

摘要：政治教学是一门重要的学科, 但是政治课留给学生的印象通常都是枯燥、乏味、记不住等等, 要想改变这种现状, 就需要利用语言艺术来丰富课堂, 让学生们爱上政治课, 积极的去接受和学习, 提高滋生的语言修养与品味。政治教学语言艺术需要合理的运用语言, 通过语言技巧生动的把课堂知识表现出来, 吸引学生的注意力, 调动学生学习的积极性, 搞好课堂学习的气氛。语言是教学实施的必要工具, 发挥出语言艺术的重要作用可以取得理想的教学效果。

关键词：政治教学,语言艺术,措施