哈工大电工专题报告

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第一篇：哈工大电工专题报告

电工电子实训报告 ——哈尔滨理工大学

电工电子实训

学校：哈尔滨理工大学 学院：材料科学与工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：材型09-1班 姓名：姜磊 学号：0902040125

实习地点：新教学主楼电工电子实训中心 实训时间：两周 指导教师：王亚军 海洁

电工电子实训一：DT830B型数字万用表的安装

一、 实训目的

1、 熟悉手工焊接常用工具的使用，初步掌握电子线路的焊接技术;

2、 通过了解DT830B型数字万用表的基本结构和原理，提高搜集资料的能力和自学能力;

3、 认识并测量元器件，了解元器件的标识，巩固和提高实验能力;

4、 通过独立完成DT830B型数字万用表的焊接与安装，提高实践能力;

5、 通过对电子线路的调试，提高分析问题和解决问题的能力;

6、 掌握用DT830B型数字万用表测试电压、电流和电阻的能力。

二、实训要求

(一)实训预习要求

1、 查阅焊接的相关资料，了解焊接工艺

2、 搜集与DT830B型数字万用表相关的资料

3、 通过学习相关资料，了解DT830B型数字万用表的基本结构

4、 通过学习相关资料，了解DT830B型数字万用表各个模块的功能和原理;

5、 通过学习相关资料，了解元器件的标识

6、 通过学习相关资料，了解DT830B型数字万用表的安装工艺和流程。

(二)实训过程的要求

1、按时参加实训，严肃、认真对待实训课，保持环境卫生，注意安全

2、焊接练习是，首先把焊接内容在焊板上进行合理布局

3、焊接DT830B型数字万用表时，注意焊接元器件的顺序

4、整机装配时，注意安装的顺序

5、测试电压、电流和电阻的大小和标准万用表测试结果进行比较

三、实训基础知识

1、焊接(钎焊)技术

(1)钎焊：钎焊是采用比母材熔点低的金属材料做钎料，在加热温度高于钎料低于母材熔点的情况下，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。

(2)焊接工具：电烙铁、烙铁架、镊子、螺丝刀、钳子 (3)焊接材料：焊锡

(4)焊前准备：清洁电烙铁，并且镀上一层锡，这样传热效果好，容易焊接;对元器件引线或电路板的焊接部位进行测、刮、镀的焊前处理。

(5)焊接操作姿势：电烙铁的握法：反握法、正握法、握笔法(本次实训用此握法) (6)焊接操作方法(搭焊、直焊、勾焊、平焊)：

1)五工序操作法：准备焊接、加热焊件、熔化焊料、移开焊锡(左上

45度方向移开)、移开烙铁(45度方向移开)。

2)三工序操作法：准备焊接、加热与送丝、去丝移烙铁

(7)焊接质量要求：

1)电气性能好

2)具有一定的机械强度 3)光洁整齐的外观

2、DT830B型数字万用表的工作原理：

DT830B型数字万用表主电路采用典型的数字集成电路ICL7106，这个芯片在很多电路中得到应用，性能可靠。ICL706采用COB封装，内含时钟震荡电路，显示数字屏驱动控制电路，A/D(模拟/数字)转换电路，以及其他一些辅助助功能电路。该集成电路采用40脚双列封装。

四、实训内容

1、焊接技术在电子线路中的运用 2. DT830B型数字万用表的安装调试

五、实训步骤

1、印制板上元件的安装：

1)安装电阻、电容和二极管：按照电路图，对电阻、电容和二极

管按照一定的顺序进行立式安装并进行A面焊接

2)安装电位器和三极管插座：三极管插座安装在A面，而且应使

定位凸点与外壳对准，在B面进行焊接。

3)安装保险座、插座、R0和弹簧。

4)安装电池线：电池线由板的B买你穿到A面在插入焊孔，在B

面进行焊接。红线结“+”，白线接“—”,在进行焊接时，应注意到焊接时间要足够但不能太长。

2、液晶屏组件的安装：

安装时将液晶片放入支架，指甲爪向上，液晶片镜面向下，再安放导电胶条。导电胶条的中间是导电体，在安装是必须小心保护，最后是将液晶屏组件安装在PCB板上。

3、安装转换开关：

转换开关由塑料和簧片组成，要使用镊子将簧片装到塑壳内，注意两个簧片的位置不是对称的 。

4、其他组件的安装：

1)用左手按住转换开关，双手反转使面板向下，将装好的印制板对准前盖位置装入机壳，注意要对准螺孔和转换开关轴的定位孔。 2)安装两个螺钉，固定转换开关，务必要拧紧。 3)安装保险丝管 4)安装电池

5、DT830B型数字万用表的调试：

将转换开关至于2V电压档，用该表和标准数字万用表测量同一个电压值，调节表内的电位器，使两块表显示的数字一致即可。

六、实训心得

对焊接技术与元器件装配工艺有了深一步的了解，初步掌握了焊接技术在电子电路中的运用。实践是检验真理的唯一标准，只有在掌握了焊接技术的理论知识的基础上在实训中加以实践才能真正的掌握焊接技术，要想灵活运用焊接技术还要多加练习并且还要加强理论知识的学习，对待电子电路的焊接一定要细心、耐心、精心，在实践中不断揣摩研究才能有所造诣

在DT830B型数字万用表的安装过程中，进一步体会到了电子集成电路的理论知识，对DT830B型数字万用表的工作原理有了深一步的掌握，在安装中体会到了焊接技术对微电子的封装的重要作用，并且深深体会到在科学技术面前，一定要养成严谨、细致、耐心、创新的科研态度。

七、参考文献

1、《电工电子实习教程》 (第三版)

主编/宋学瑞

中南大学出版社

2、《电工电子实习教程》

主编/肖顺梅

东南大学出版社

电工电子实训二：住宅供电电路的安装

一、实训目的

1、通过住宅供电电路的安装，掌握根据原理图安装的技能;

2、了解住宅供电电路的工作原理及附件(如空气开关，漏电保护器等)的作用;

3、了解通用电工工具的用途，规格，掌握好合理的使用方法;

4、了解所用导线线头的加工工艺。

二、实训要求

(一) 实训预习要求

1、 查阅住宅供电电路的相关资料，了解其基本常识;

2、 通过学习相关资料，了解日光灯的控制电路的工作原理;

3、通过学习相关资料，了解安装日光灯灯具的步骤;

4、通过学习相关资料，画出安装日光灯线路图。

(二)实训过程的要求

1、按时参加实训，严肃、认真对待实训课，保持环境卫生，注意安全

2、熟悉实习工具的使用;

3、检验原件质量：

(1)在不通电的情况下，用万用表检查各触点的分和情况是否良好;

(2)检验接触器时，应拆卸灭弧罩，用手同时按下三副主触点并用力，

若不拆卸灭弧罩检验时，切忌将旋具用力过猛，以防触点变形; (3)检查接触器线圈电压与电源电压是否相符。

三、实训基础知识

1、供电电路的原理框图：

2、实训电气模拟接线图;

四、实训内容

1、电工常用工具：

(1)低压验电器：常用的低压验电器是验电笔，又称试电笔，检验电压范围一般为60~500V，常做成钢笔式或改锥式;

(2)一字型改锥：其规格用柄部以外的长度表示，常用的有100、150、200、300、400mm等;

(3)十字型改锥：有时称梅花改锥，一般分为四种型号，分别适用于直径为2~2.5mm、3~5mm、5~8mm、10~12mm的螺钉;

(4)电工刀：用来剖切导线、电缆的绝缘层，切割木台缺口，剥制木枕的专业工具;

(5)尖嘴钳：头部“尖细”，用法与钢丝钳相似，其特点是适用于在狭小的工作空间操作，能加持较小的螺钉、垫圈、导线及电器元件，在安装控制线路时，尖嘴钳能将单股导线弯成接线端子(线鼻子)，有刀口的尖嘴钳还可剪短导线，剥制绝缘层; (6)斜嘴钳：头部“扁斜”，因此又叫斜口钳、扁口钳或剪线钳，是专供剪断较粗的金属丝、线材及导线、电缆线等用的，它的柄部有铁柄、管柄、绝缘柄之分;

(7)剥线钳：用来剥落小直径导线绝缘层的专用工具，它的钳口部分有几个刃口，用以剥落不同线径的导线绝缘层，其柄部是绝缘的; (8)活动扳手：用以紧固和松动螺母;

(9)固定扳手：坂口为固定口径，不能调整，但使用时不易打滑。

2. 住宅电路设计：

(1)照明、插座回路分开。好处是：如果插座回路的电器设备发生故障，

仅此回路的电源中断，不会影响照明回路的工作，从而便于对故障

回路进行检修;

(2)照明应分为几个回路，这样一旦其一回路的照明灯出现短路故障，

也不会影响到其他回路的照明，就不会使整个家庭处于黑暗中; (3)对空调等大容量电器设备，宜一个设备一个回路。入合用一回路，

当他们同时使用时，导线易发热，即使不超过导线允许的工作温度，也会降低导线绝缘的寿命。此外，加大导线的截面可大大降低电能在导线上的损耗;

(4)插座回路必须采用接地保护措施。

五、实训步骤

1、操作步骤：

(1)查阅相关资料，预习住宅供电电路的工作原理;

(2)查阅电度表、空气开关、漏电保护器相关功能及接线要求; (3)清点材料及工具;

(4)在控制板上按布置图安装电器元件‘ (5)熟悉常用电工工具的使用; (6)了解所用导线线头的加工工艺; (7)按图连接，自检并通电; (8)关电源、拆线。

导线连接方法示意图

2、注意事项：

(1)仪器设备应有良好的地线。仪器设备、实验装置中凡通过强电的连接导线应有良好的绝缘外套，芯线不得外露;

(2)接线、拆线或改接带电路时都必须在首先断开电源开关的情况下进行，严禁带电操作。应养成接完实验电路后再接通电源、实验完毕先断开电源再拆实验电路的良好操作习惯;

(3)布线要合理安排，走线要清楚，便于接线和检查。直流电源正极用红色导线，负极用蓝色(或黑色)导线;工程上交流电源A、B、C三相分别用黄色、绿色、红色导线，中线用蓝色导线以示区别;

(4)线路连接处要牢固可靠，接线端子要相互紧密接触，并且要注意接线的连接片子不要集中于一点上，特别是电表的接线柱上非不得已不要接两根及以上的导线;

(5)实验时，尤其是刚闭合电源，设备刚投入运行时，要随时注意仪器设备的运行情况，如发现有过量程、过热、冒烟和火花、焦臭味或劈啪声及出现保险丝熔断等异常现象时应立即切断电源。

六、主要器件的功能及参数

1、DZ47LE系列剩余电流动作断路器

DZ47LE系列剩余电流动作断路器适用于交流50HZ或60HZ，额定电压单极两线、两极230V三极、三极四线、四极400V，额定电流至63A的线路中，当人身触电或电路泄露电流超过规定值时，剩余电流动作断路器能在极短的时间内迅速切断故障电源，保护人身安全和防止设备因发生泄露电流造成的事故。

(1)主要功能：剩余电流动作断路器具有过载和短路保护功能，可用来保护线路或电动机的过载和短路， 亦可在正常情况下作为线路的不频繁转换启动只用。

(2)主要技术参数;

 额定电压Un(V);单级两线.两极为230V;三极.三极四线.四级为400V  额定短路能力lcn(A)：4000(C6-C40); 3000(C50, C63 ,D6-D63);  额定剩余接通和分断能力Im(A)：2000;  额定剩余不动作电流Ino：0.5In;

2、漏电保护器

漏电保护装置图

(1)主要功能：漏电电流动作保护器，简称漏电保护器，又叫漏电保护开关，主要是用来在设备发生漏电故障时以及对有致命危险的人身触电进行保护。

(2)主要参数： 主要动作性能参数有：额定漏电动作电流、额定漏电动作时间、额定漏电不动作电流。其他参数还有：电源频率、额定电压、额定电流等。

①额定漏电动作电流：在规定的条件下，使漏电保护器动作的电流值。例

如30mA的保护器，当通入电流值达到30mA时，保护器即动作断开电源。 ②额定漏电动作时间：是指从突然施加额定漏电动作电流起，到保护电路

被切断为止的时间。例如30mA×0.1s的保护器，从电流值达到30mA起，到主触头分离止的时间不超过0.1s。

③额定漏电不动作电流：在规定的条件下，漏电保护器不动作的电流值，

一般应选漏电动作电流值的二分之一。例如漏电动作电流30mA的漏电保护器，在电流值达到15mA以下时，保护器不应动作， 否则

因灵敏度太高容易误动作，影响用电设备的

正常运行。

④其他参数如：电源频率、额定电压、额定电流等，在选用漏电保护器时，应与所使用的线路和用电设备相适应。 漏电保护器的工作电压要适应电网正常波动范围额定电压，若波动太大，会影响保护器正常工作，尤其是电子产品，电源电压低于保护器额定工作电压时会拒动作。 漏电保护器的额定工作电流，也要和回路中的实际电流一致，若实际工作电流大于保护器的额定电流时，造成过载和使保护器误动作。

3、电能表

(1) 主要功能: 电能表,是用来测量电能的仪表，又称电度表，火表，电能表，千瓦小时表，指测量各种电学量的仪表。

主要参数：

1、 稳定准确，性能可靠

2、 准确度等级：1.0级，符合GB/T17215-199

8、IEC1036-1996

3、 电流规格：2.5(10)A，5(20)A，5(30)A，10(40)A，20(80)A

4、 电表常数：6400imp/kwh，3200imp/kwh，1600imp/kwh

5、 额定电压：AC220V

6、 额定频率：50Hz

7、 起动电流：0.4%Ib

8、 字轮位数：6位(含1位小数)

9、 功耗≤0.6W

10、 环境工作条件：-20℃～+55℃，相对湿度不超过85%(温度+25℃)

七、实训心得

通过这次实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂上、理论学习中无法学到的，我主要有以下几点收获：

1、 掌握了几种基本电工工具的使用、导线与导线的连接方式、导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;

2、 了解了一般简单照明电路的安装方法等;

3、 了解了万用表的使用方法等;

4、 大大争强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践的能力和细心严谨的作风;

综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，是我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。

八、参考文献

1、百度文库及百度百科

2、《电工实习报告》 电工实训一 住宅供电电路的安装

电工电子实训三：电动机直接启动电器控制电路

一、 实训目的

1. 通过直接启动电器控制的安装接线训练，掌握电器按电路图接线的技能。 2. 熟悉相应低压电器的功能及接线方法。 3. 熟悉电工接线及布线技巧。

二、实训要求

1、掌握电动机直接启动电器的工作原理

2、掌握步电动机的各种简单启动方法

3、掌握相关电路的接线及布线技巧

三、实训基础知识

1、电动机的启动：

电动机接通电源后由静止状态逐渐加速到稳定运行状态的过程成为电动机的启动。直接启动又叫全压启动。它是通过开关或接触器将额定电压直接加载电动机的定子绕组上，使电动机运转。这种方法的优点是所需的电气设备少，线路简单;缺点是启动电流大。小容量电动机(101KW及一下) 可以直接启动。判断一台交流电动机能否采用直流启动，可根据下面经验公式来确定

Iq3电源表压器的容量(KVA) IN44电动机额定功率(KW)式中 Iq：电动机的启动电流(A)

IN：电动机的额定电流(A)

符合本公式，可以直接启动;不符合本公式，则应降压启动。一般情况下，当电动机容量不超过电源变压器容量的15%--20%时，都允许直接启动。

2、异步电动机的“开”“停”控制的工作原理：

(1)当SB2按下时，KM线圈通电，主回路中的触头KM-1闭合;当松开SB2时，由于并联于SB2两端的接触器的辅助触头KM-2闭合，所以整个控制电路仍然形成回路，电动机能够继续运行。所以KM-2成为自锁触头。

(2)当按下SB1按钮时，整个控制回路断电，KM线圈断电，所有的由KM控制的触头KM-1/KM-2复位，电动机停转。 (3)电路原理图如下所示

3、 DZ47-63断路器主要功能及使用参数：

DZ47-63小型断路器，适用于照明配电系统(C型)或电动机的配电系统(D型)。主要用于交流50HZ/60HZ，额定电压至400V，额定电流至63A的线路中起过载、短路保护作用，同时也可以在正常情况不频繁地通断电器装置和照明线路

4、 CJX2-0910交流接触器主要功能及使用参数：

主要用于交流50Hz或60Hz，额定电压220V，额定工作电流9V，额定功率2.2KW，触头类型3NO，辅助触头数10，线圈频率50HZ，作为远距离接通和分断电路、频繁起动和控制交流电动机之用，并可与适当的热继电器组成电磁起动器以保护可能发生操作过负荷的电路。本产品符合IEC60947-4-

1、GB14048.4标准。 注：Chint CJX2系列交流接触器中触头数量用数字表示，其中： 10表示3常开主触头、1常开辅助触头(32A及以下) 01表示3常开主触头、1常闭辅助触头(32A及以下) 11表示1常开1常闭辅助触头(40A及以上) 04表示4常开主触头

08表示2常开2常闭主触头(除 18A、32A以外)

5、 JRS1-09302热继电器主要功能及使用参数：

适用于50Hz，主电路额定电压660V、额定电流0.1A至80A的电路中，供交流电动机的过载及断相保护用。它具有差动机构和温度补偿功能，可与CJX2系列交流接触器插接安装。符合GB14048.4和IEC60947-4-1等标准。

6、实训电气接线图

电机连续转动控制电路图

四、实训内容

1、电动机直接启动电器控制的安装接线及调试

2、相应低电压电器的接线及调试

3、电工接线及布线

五、实训步骤

1、佩戴电工专用安全工作服，准备好各种电工专用工具;

2、按元器件明细表将所需器材配齐并检验元件质量：

(1)在不通电的情况下，用万用表检查各触点的分、合情况是否良好;

(2)检验接触器时，应拆卸灭弧罩，用手同时按下三副主触点并用力均匀;若不拆卸灭弧罩检验时，切忌将旋具用力过猛，以防触点变形; (3)检查接触器线圈电压与电源电压是否相符。

3、在控制板上按电器布置图安装除电动机以外的所有电器元件：

(1)必须按图安装;

(2)熔断器的安装必须熔芯向上，接线上必须遵循递进高出的原则，熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧;

(3)各元件的安装位置应整齐、均匀、间距合理和便于更换元件;

(4)紧固各元件时应用力均匀，紧固程度适当。在紧固熔断器、接触器等易碎元件时，应用手按住元件一边轻轻摇动，一边用螺丝刀轮流旋紧对角线的螺钉，直到受感觉不动后再适当旋紧一些即可。

4、接线图走线方法进行板前明线布线

(1)走线通道应尽可能少，同一通道中的沉底导线，按主、控电路分类集中，单层并行密排，并紧贴敷设面;

(2)同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。当必须交叉时，该根导线应在接线端子引出时，水平架空跨越，但必须符合走线合理; (3)布线应横平竖直，交换走向应垂直;

(4)导线和接线端子或线桩连线时，应不压绝缘层，不反卷及不露铜过长，并做到同一元件、同一回路的不同点的导线间距保持一致。

(5)一个电器元件的接线端子上的连接线不得超过两根，每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根;

(6)布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘层; (7)如果线路简单可不用编码套管。

5、按图检验控制板布线的正确性：

用万用表进行检测时，应选用电阻档的适当倍率，并进行校零，以防错漏短路故障：检验控制电路，可将表笔分别搭在U

1、V1上，读数应为“”，按下“SB2”时读数应为接触器线圈的直流电阻阻值;检验主电路时，可以手动代替接触器受电线圈励磁吸合时的情况检查

6、接通电源、电动机等控制板外部的导线

7、经教师检验后，通电试车

8、拆去外接线

9、注意事项：

(1)电动机及按钮的金属外壳必须可靠接地;

(2)电源进线应接在螺旋式熔断器底座的中心端上，出线应接在螺纹外壳上; (3)按钮内接线时，用力不能过猛，以防止螺丝打滑。

六、实训心得

通过这次实训，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂上、理论学习中无法学到的，这次实训培养了我们的动手能力，培养了我们实事求是，一丝不苟的学风;培养了我们脚踏实地，团结协作的作风，激励了我们的创新意识与创新精神;培养了我们认真刻苦，勇于实践的工作作风，养成规范严谨的工作态度以及科学严谨的学风，使我们对自己的专业更加有信心。

七、参考文献

1、《电工实验及电子实习教程》

2、《电工电子实习教程》

主编/夏全福 主编/宋学瑞 华中科技大学出版社 中南大学出版社

第二篇：哈工大读书报告、研究报告封面

(读书报告、研究报告)

考核科目 :学生所在院(系):

学生所在学科 :

学生姓名 :

学号 :

学 生 类 别 :

考核结果 阅卷人

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第三篇：哈工大助教培训结业报告

第一期研究生助教培训报告

2016年3月12日我怀着激动的心情参加了我人生当中第一次重大的培训课程-哈尔滨工业大学第一期研究生助教培训。正如教务处丁刚老师所说，由“第一次”他想到了黄埔第一期，培训出来好多国家精英。由“800名助教培训的学生”，他想到了八百壮士。这种种说明我们作为第一期接受学校培训的助教老师们备受学校、老师以及学生的关注，而且我们身上也肩负着很重要的责任。

培训课开始，管理学院张莉副院长深刻地给我们讲述了助教的责任和义务。助教，顾名思义就是帮助老师帮助学生把教育把学习搞的更好、更完善。而其中最大的一个转变就是：我们不再是单纯接受教育的学生，而是以老师的身份去教书育人。也就是我们讲话的方式、学习的态度、做题的风格还有为人处事的方法都会给学生带来一定的影响，因此我们不能再为所欲为，而是要有担当，要把所有的因素考虑在一起，一切以学生第一为基础。而其中助教老师最重要的一步就是沟通，不管是跟学生沟通、跟老师沟通还是跟同学沟通，都有助于有效地处理问题。张莉老师以亲身经历幽默而又不失深刻地向我们诠释了沟通的重要性。沟通要从心开始，注意聆听，注意做事的方式。张莉老师还像我们讲述了做事的一些细节性问题，比如“尽快”的问题，尽快会让人觉得这事并不太重要，或者说这是不着急，最后很有可能出现很大的问题。当然还有好多东西值得我讲述，值得我思考，值得我学习。在此非常感谢张莉老师。

面对全国上下的教育大改革，作为已经研究生阶段的我们时时刻刻在面临着新的挑战、新的学习、新的经历。哈尔滨工业大学也时时刻刻在进行着对学校、对师生有益的教育改革。其中学校课程网站的改革就解决了师生之间的很大的问题。不仅仅让学生和老师在选课上有了很大的方便，而且有助于师生之间随时随地地沟通交流，包括留作业、批改作业、答疑都变的简单方便。即使是老师出差在外地，也能时时刻刻跟学生预约交流。而且有专门的平台供学生老师交流讨论学习上的问题。学校以及老师真的是想所有人之想，辛苦异常。丁刚老师详细认真地给我们讲解了课程网站的意义和使用方法，内容丰富、直接，不仅让我们认识到了学校的用意和付出的努力，还让我们学习了网站的使用方法。

作为讲解大物习题课的助教老师，我心情既有激动、期待而又夹杂着恐惧和担忧。第一次要站在讲台上面对着几十个学生、第一次不再是自己会做题还要教会别人做题、第一次扛起了一份巨大的责任，这种种的第一次让我的心情非常复杂，可是我知道这是我人生中的一次非常大的挑战，我能做的就是勇往直前，尽心尽力，不辜负所有人的希望。很幸运的是学校专门安排了曾经工作做的非常好的助教老师，也就是现在的电气学院的徐乐老师给我上了重要的一课，耐心地教给我们怎么给学生讲课、怎么跟学生沟通、怎么批改作业以及批改试卷。并多次列举亲身经历，教会我们该怎么样去做好一位助教老师。从徐乐老师的身上，我似乎也能看到自己站在讲台上意气风发地给学生讲解习题、看到学生满意的笑容，以及跟学生讨论问题时的兴奋和开心。

我今天的报告仅仅能够简单说明老师们给我们带来的帮助有多的巨大，其中具体的收益真的是无法用言语说明，真的是只可意会不可言传。不过，我能够保证的是我能够尽到我作为助教老师的责任和义务，并坚信自己有能够给学生上好习题课，让学生真正有所得。我会根据老师们的要求认真地讲解每一部分的知识、习题，积极地跟学生进行沟通，解决学生学习中的种种问题。通过各种手段，包括微信，QQ以及电话，及时地掌握学生学习上的问题，并及时地跟任课老师反映，并解决这些问题。

以上是我对于第一期研究生助教培训的报告，希望老师能够给予批评和指正。

报告人：李凯

第四篇：哈工大生产实习总结报告

Harbin Institute of Technology

哈尔滨热电厂 生产实习总结

院系专业：班号：姓名：起止时间：(带队)教师：职称：(其他)教师：职称：

教师：职称：

前言

大三一年我们学习了很多专业课的知识，为了对动力方面学问有更好的认识和掌握，我们热能

一、二班全体同学从7月8日开始在三位老师的带领下进行了为期两周的生产实习。实习头几天，我们听了哈热的技术人员的讲座，之后两天我们进入厂房实地参观。

在这里，非常感谢实习过程中的工作人员，谢谢他们认真为我们讲解，耐心的回答我们的提问，给我们上了关于专业与人生都极为精彩的一课。更要感谢的是带我们几位老师，没有他们，我们无法有这么难得的一次实习机会，感谢他们放下紧张的工作带领我们，认真的负责着我们的安全。

哈尔滨热电有限责任公司前身为哈尔滨热电厂，始建于1958年，是我国第一座自己设计、自己制造、自己安装的高温高压热电厂。公司主要经营电力、热力产品;兼营电力设备安装、调试和检修，电力技术咨询、服务和开发，管道设备安装、检修，煤炭、燃油储运，科技产品推广业务。公司经五期改扩建，现有在役机组四台，总装机容量为800MW，供热面积1210万平方米，供热范围覆盖哈尔滨香坊区和南岗区部分区域，并为经济技术开发区提供热源，是黑龙江省最大的热电联产企业。目前，公司已启动“六期”扩建工程，此项工程已被中国华电集团公司批复并列入黑龙江省“十一五”规划。六期扩建工程结束后，哈热公司将拥有4台300MW机组，总装机容量1200MW，总供热能力将达到2400万m2。届时，哈热公司将凭借环保、高效、安全、经济、节能的高品质热能，为哈尔滨市创建绿色生态型园林城市做出更大的贡献。

在实习期间，我深有感触的是自己平时的知识不够牢固，一些设备的作用和功能不能有清晰的认识，做事起来会事倍功半。因为我们在学校的学习总是在背书，从未曾受过实践的检验，古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以真正应用的时候我们就会迷茫而裹布不前，我想解决这一问题的方法只有更努力的学习，抓紧一切机会将理论转化为实际。

实习目的

为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习动力工程专业知识之后，学院组织我们进行实习。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实

的基础。本次实习是在完成了基础理论课和部分专业课教学后的一次全面的生产实习，通过实习，使学生认识和熟悉发电厂的设备，掌握发电厂的电能生产过程，了解主要热力设备的工作原理和设计运行情况，使学生获得电厂运行实际知识，了解设计、生产、运行的关系，培养和提高学生运用所学理论和知识分析和解决生产实际问题的能力，为后续专业课的学习和毕业设计奠定一个良好的基础，也可为毕业设计的选题和收集资料进行一定的工作。

实习经过

一、7月8日-7月15日，课堂学习

这几天，为了提高效率，哈热安排技术人员来到我们学校为我们讲授一些热电厂的基础知识。听课过程中，我们认真做了笔记，我们对哈热公司、循环流化床锅炉及其各大系统、电厂结构、脱硫脱销设备、汽轮机、水系统、油系统等方面的知识有较为全面的了解，可谓受益匪浅。

二、7月16日-7月18日，现场学习

我们利用两天时间，亲自到哈热公司参观实习。

第一天开始前，实习老师对我们进行了安全教育。听讲之后，觉得在工作中，安全是相当重要的，首先我们参观了锅炉系统，包括给煤、进风等设备，并参观了机组集控室，又参观了蒸汽轮机，俯瞰了变电所，并参观了水系统，下午我们又参观了除尘、脱硫设备及其控制室，师傅为我们讲了脱硫、除尘的工艺流程，紧接着我们又参观了储灰场、晾水塔，之后又参观了储煤场，这让我们对电厂的各个部分有了有了更为直观的认识。

第二天我们又参观了热水炉和变电所，这两天，我们对整个哈热公司的设备厂房几乎都走了一遍，对发电厂有了较为深刻的认识。

实习总结

本次实习时在完成了基础理论课和部分专业课教学后的一次生产实习，旨在贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大所学的理论知识，同时使我们对后续专业课程将要学习的内容有个感性的认识。通过学习，使我们对发电厂有了一个初步认识。通过这次的实习，通过老师的讲解，我了解火电厂的大致情况及其运作流程，知道锅炉的基本构造和工作原理，锅炉制气的流程、装置设备以及对烟气处理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用;换热站的组成设备及各自的作用，工作原理和流程等。这几天的实习过程中，我了解到了电能的生产过程，真正的认

识了锅炉、汽轮机、水处理及煤的输入等系统设备，把我们的理论知识和现场生产联系起来。对发电厂的燃料系统(输煤、点火油)、化学水系统、汽水系统(锅炉、汽轮机)的工作原理及主要辅机做了一般性了解。通过对发电厂和变电站电气系统的了解，加深对对所学专业课的领会。通过对电力设备的感性认识,加深了其工作原理和运行状态的理解。了解了动力设备运行工作的主要内容，操作步骤和注意事项。

我对自己的专业知识有了更为详尽而深刻的了解，对实际操作有了更多的了解，增强了专业知识的感性面及认识面，对所学的专业有了新的认识。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的动力行业有所思考。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，对实际操作有了更多的了解，增强了专业知识的感性面及认识面对所学的专业有了新的认识。

这次实习收获颇丰，受益良多，第一次直接面对电厂并了解了热电厂的大致情况。中国的热电厂还面临着许多问题，如小机组较多，能源浪费较大，效益较低。在当今的这个经济迅猛发展中的中国，电力有着起不可动摇的地位，随着知识经济的到来，科学技术日新月异，给中国各个方面都带来了巨大的变化与发展，热力发电厂也是如此。发展大容量的机组正成为一种趋势，这样才能更好的利用资源，并且满足人们日益增长的用电需要。

总之，在实习期间，我深有感触的是：我觉得自己在大学里确实学到了除理论外的知识。在这不到两周的实习时间，学会了很多东西，也让我感到自己平时的知识不够巩固，做事起来会事倍功半。通过这次实习，我加深了对专业的认识，了解了本专业的研究内容，还是很有前途的，增加了学好这门专业的信心，明确了自己将来的发展奋斗目标，完成本科学业后，考研继续深造。

最后，还要感谢在实习过程中给予我们很大帮助并进行指导的带队的老师，正是老师不辞辛苦不畏阴雨与高温，我们才能顺利完成为期两周的实习，学会了很多课堂上学不到的东西。学院为大家实习付出非常多，实习完成后，大家有了沉甸甸的收获实习内容丰富，这次生产实习时间安排合理、内容丰富，受到学生的热烈欢迎，效果非常好，为以后的专业学习、毕业设计做了一定准备。

第五篇：哈工大校内实习报告剖析

哈尔滨工业大学航天学院

控制科学与工程系

生产实习报告

班 级： 学 号： 姓 名： 实习地点： 实习时间： 带队教师：

2016年 8月 3日

一、 实习情况概述

为了拓展学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在毕业以后能够真正适应国内外经济形势的变化，学院组织了一次生产实习。实习期间，每天上午各个实验室和课题组通过讲座的方式讲解其研究内容和方向，而下午则是带领我们参观具体的实验设备和研究成果。参观的单位包括仿真中心、惯导中心、控制中心、智控所、控制科学与工程系、相关课题组以及航天科技股份有限公司。

实习时间：2016年7月18日——2016年7月29日 实习地点：哈尔滨市

实习单位：7月18日，控制中心

7月19日，汽车电子联合实验室

7月20日，航天科技股份有限公司

7月21日，仿真中心(姚郁组)

7月22日，仿真中心(杨明组)

7月25日，惯导中心

7月26日，光刻机课题组

7月27日，智能控制系统研究所

7月28日，马广富课题组

7月29日，控制科学与工程系

二、 实习内容

1. 控制理论与制导技术研究中心

通过讲座和实地参观使我对控制中心的研究内容及方向有了很深刻的了解。该中心成立于2001年10月，位于哈尔滨工业大学科学园2F栋，使用面积2000多平方米，具有完备的学习、科研环境和齐全的硬件设施。

控制理论与制导技术研究中心的研究工作侧重于两大领域：鲁棒控制理论与应用、导航制导与控制技术。现为教育部“鲁棒控制理论及在航天控制中的应用”长江学者创新团队和国家自然科学基金委“航天飞行器的鲁棒控制理论与应用”创新研究群体的主要基地。

此外，上午的讲座还介绍了复杂系统控制与滤波，飞行器导航与控制，惯性技术和计算机网络控制等的专业相关内容，下午的参观还介绍了四个实验项目，包括线性转台的控制、气悬浮小车的控制、网络控制中心、网上仿真实验等。

2. 汽车电子联合实验室

汽车电子联合实验室是汽车电子工程研究中心与中国航天科工集团公司联合成立的，其目的是将技术创新和开发与成果转化融为一体。

该实验室的刘海峰老师向我们介绍了当下国内国际上有关汽车电子技术的主要研究领域，如：车辆智能技术、汽车主动安全技术、无人驾驶技术以及发动机控制方面的研究现状及困难。另外在新能源汽车电池状态评估设计，复杂机电系统的协调技术、嵌入式硬件开发技术以及控制器和控制系统的设计开发技术等方面做了介绍性讲解。通过刘老师的介绍我们明白到汽车电子控制技术成为解决汽车安全、节能环保、舒适为题的关键性核心技术，论到汽车新能源动力系统技术成为应对汽车能源与环境挑战的根本出路。

19日下午参观了位于科学园2B栋的汽车电子联合实验室，了解了嵌入式软件和硬件开发平台，汽车信息测量、采集、分析系统，汽车控制试验系统。通过实验室老师的介绍，知道该实验室主要的研究成果为：高性能信号处理技术、先进的控制策略开发与实现技术，并且已经掌握了汽车底盘、电动汽车总线、车身控制的核心技术。

3. 航天科技股份有限公司

20日下午，参观了位于平房区的航天科技股份有限公司，通过科技讲座，我们了解到该公司的发展历程和主要的研发方向和研发产品。该公司原属于哈风华公司，后独立出来，归属于航天科工集团。主要产品是汽车电子产品，其中包括汽车组合仪表、汽车行驶记录仪、车身网络系统等。其产品被一汽、吉利等集团广泛使用。

该公司研发部车身网络系统项目组的项目经理为我们讲解了CAN总线技术。该技术传输速度快、可靠性高、采用差分信号，并具有纠错机制。CAN通信方式比传统通讯方式简单得多，线数少。应用在汽车上，可使电磁干扰减少，汽车质量减少，降低成本。

4. 控制与仿真中心

控制与仿真中心与1986年成立，位于科学园E1栋。该中心是一个集自动控制、计算机、光学、电机、机械等专业为一体的学科交叉的仿真技术研究及专业人才培养基地，并已逐步成为我国从事飞行器半实物仿真技术研究、仿真用非标准设备的研制以及军用、民用仿真控制系统的研制和开发。该中心现有两个研究团队：制导、控制与仿真团队和系统仿真与飞行器控制团队。

在控制理论方面，该中心在非线性最优控制与鲁棒控制、非线性解耦控制、混合系统控制、运动控制、非线性鲁棒滤波方法等研究领域，进行了多年的深入研究，取得了一批理论成果和实际应用成果。这些研究成果在国内率先应用于垂直发射导弹快速转弯控制、动能拦截器制导控制、飞行器直接力、气动力复合控制、空间飞行器制导控制等具有明确背景需求的研究中。

在半实物仿真系统研制方面，制导、控制与仿真团队圆满研制交付了一百五十余套、包括电动仿真测试转台、电动负载力矩模拟器、多自由度运动仿真系统、精密离心机系统等等非标仿真设备的研制。机电伺服控制系统开发技术处于国内领先地位，研制完成了国内第一套空间交会对接运动模拟系统、国内第一套光学景象匹配制导仿真系统、国内第一套全电动五自由度飞行仿真模拟系统。产品广泛应用于我国航空、航天2院各部门的半实物飞行仿真试验中，深受用户好评。

当前，控制与仿真中心在承接大量机电伺服控制系统开发、飞行器导航、制导、控制方法研究课题的基础上，主要理论研究方向为：先进伺服控制方法、高性能飞行器制导控制方法、复杂系统仿真测试技术、非线性控制、鲁棒控制。

5. 空间控制与惯性技术研究中心

空间控制与惯性技术研究中心创立于1990年，是我国大型高精度惯导测试设备研制的重要基地和人才培养摇篮。设有空间控制、惯性技术、运动控制、先进理论、精密检测等8个研究室，科研面积2500平方米。该中心紧密结合航天前沿技术的需求，形成了以国防和航天高技术为主的研究方向，共承担并完成了国家“863”、国防“973”、国防预先研究等科研课题20余项。在高精度惯性测试设备、惯性导航技术、微笑卫星姿态控制等方面做出了突出贡献，在飞行器仿真制导与控制、鲁棒控制理论及应用等方面处于国内领先地位。同时，其在控制理论与应用方面取得了具有国际影响力的研究成果。

通过25日上午的讲座，我们了解到惯性制导的概念、原理、优点，以及控制系统设计、电机的常识。此外，老师还对空间飞行器地面仿真系统、姿态轨道控制技术、AGV控制技术、无人机控制、计算机视觉等专业相关知识做了详细地介绍。而下午则是参观了惯导中心的三个实验室，参观了装有各种传感器的转台装置及星敏感器等。其中有一个实例：利用六根轴以不同的角度交叠，通过控制轴的长短实现多个自由度，利用其来实现卫星的对接。

6. 光刻机课题组

该研究团队研制出了国内首台用于卫星在轨飞行验证的高精度转台，解决了光通信运动控制原理分析、空间高低温、失重及辐照环境下高精度运动控制等关键技术。并于2011年10月成功实现低轨道星地激光链路的高速捕获和跟踪，建立时间小于5秒，是国内首次实现星地激光链路数据通信实验。属于国内唯一，并达到了国际先进水平。

26日上午的讲座着重介绍了该课题组正在进行的光刻机项目及其相关的技术方法：纳米精度多自由度运动台的系统设计仿真集成、同步控制理论方法、冗余控制方法、高精密减震器、光刻机投影物镜可动机构的控制与测量等，以及相应的工程扩展：基于不规则形体原理的智能加工方法研究，dspace快速原型开发系统、智能机器人精密运动台的快速开发等。而当天下午则是实地参观了位于科学园超精密仪器工程研究所的光刻机实验室，更加直观的了解到光刻机具体的控制设计。

7. 智能控制与系统研究所

智能控制与系统研究所是于2010年成立的并由高会军教授带队的研究所，主要从事控制理论与应用、机器人技术、复杂生产一体化控制等的研究。在控制理论与应用方面，该研究所在系统的状态估计、时滞系统与网络化控制等方面做出了突出的贡献，此外，其还将控制理论应用于实际：节能主动悬架系统控制、复杂生产过程三网通信、给予生物特征的身份识别等。特别地，研究所在民用高端装备研制中取得了很多突破性的进展，其中包括：光机电一体化设备、贴片机、汽车仪表检测等。其中的贴片机设备则达到了国内先进水平，有望在未来几年突破国外的技术封锁，达到或超越国际先进水平。

此外，该研究所对机器人技术的研究也取得了重大成果，机器人技术在工业、医学、农业、建筑业、军事等领域都有广泛的应用，而且特种机器人应用前景越来越广阔。抛光机器人的研究解决了传统人工抛光在恶劣环境下易得肺病、产品一致性差、效率低、抛光成本高的问题，设计出了一种简单可靠、价格低廉、便于维修的自动化喷涂机器人。研究所还同时研制出了并联机器人、医疗机器人等相关机器设备，应用广泛。

8. 马广富课题组

马广富课题组主要从事空间飞行器的研究，工程课题主要来自于：北京控制工程研究所、上海卫星工程研究所、上海宇航系统工程研究所、航天科工三院三部以及航天长征火箭技术有限公司等。该课题组主要的研究问题包括：航天器姿态轨道动力学与控制、航天器编队飞行动力学与控制、最优控制理论、非线性控制理论等。

9. 控制科学与工程系

控制科学与工程系成立于1955年，在苏联专家的指导下，该系发展较快，是国内最早创办的自动控制专业，也是国内最早培养研究生的学科。控制科学与工程系面向全校10多个专业开设了许多技术基础课，其中自动控制原理、自动控制元件及线路、模糊控制三门课程为省级精品课程。系里建有一个飞行器控制国家级实验教学示范中心。有哈工大-航天科工汽车电子技术联合实验室、哈工大-QNT-TI车载信息系统实验室、微芯公司单片机联合实验室等良好的实践教学科研环境。

经过多年发展，控制科学与工程系形成了鲁棒控制、非线性控制、模糊与智能控制、机器人控制、在线测控技术、惯导测试技术、卫星姿态控制、汽车电子控制、超声检测技术、飞行器控制与仿真等主要科研方向。通过承担国家、省部以及企业的重要科研课题，取得了一大批高水平的研究成果以及在医疗超声和汽车电子控制领域的产业化成果。控制科学与工程系在教学和科研方面曾获得国家级奖项3项、省部级奖项14项、出版教材及专著12部、年均发表高水平科技论文100余篇。

三、 实习中的日常生活

因为本次实习主要是采取上午在学校内举行讲座、下午参观实验室的形式，所以只需要在学校的宿舍住宿，早中晚三餐基本都在学校食堂解决，讲座的教室和实验室的地点走路就可以到达。

1.校内： 1) 早8：30在指定教室点名; 2) 8：30-11：45在教室听讲座; 3) 午饭、午休自行安排;

4) 14：00开始2或3批在哈工大科学园指定地点集合，参观各个课题组的实验室，由老师或者博士生对实验仪器、各个开发软硬件等进行介绍和答疑解惑;

5) 参观结束后，自行活动。 2.航天科技股份有限公司

1) 13：30在游泳馆门前集合并出发; 2) 在实习单位上课并参观车间;

3) 统一坐车返回学校，到校后自由活动。

四、 实习总结

实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活的一个工作的过度，由原来的大学生变成社会人。想到要走入社会了，心中难免有点惴惴不安，学院安排的这次为期十几天的校内实习，目的就是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为以后奠定更加扎实的基础。

在短短的两周的校内实习里，让我们收获颇丰，学到了很多课堂上根本学不到的知识，这也将是我在大学时代一次重要的经历。作为学习本专业三年多的我们，所有专业相关的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握，但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西应用于实际，那我们只会是事倍功半、无从下手。校内实习，不仅让我逐渐的对所学的专业知识与学习方法都有了新的理解和收获，而且为我以后步入社会奠定了良好的基础。

两周的校内实习让我们直接接触到各个实验室的老师、学长，深入的接触了各个实验室的研究方向及实验项目，让我们和平时听说的各种实验设备、工程项目有了实际的接触，解决了我心中不少的好奇和疑惑。同时，本次生产实习也让我在研究生导师的选择上有了新的认识，帮助我找到了感兴趣并想要继续深造的方向，给了我了解并选择未来的机会。通过去工厂实地参观实习，让我们认识了平时只能通过书本而想象的设备，在企业的“身临其境”让我们褪去了书本的束缚，真正的把理论联系到实际，看到了许多工业成品，我们有了更多的理解和体会。

实习的两周很快就过去了，尽管时间短，但却很充实。生产实习为我们对专业的深入了解奠定了基础，也让我们在面对毕业设计及研究生导师的选择时，心里多了一份踏实。感谢学校和老师给了我们这样一个机会来更好的面对未来。

五、 指导教师签字：