初中英语议论文教学探讨

2023-02-24

英语书面表达在英语教学中之地位举足轻重, 对于书面表达的教学探讨也越来越炙热化。可是, 对英语写作教学的探讨局限于记叙文的偏多, 忽视了议论文的教学探讨和研究, 教学中也很少训练, 导致初中英语议论文写作的缺失。

本文针对目前初中英语写作教学的现状分析, 提出初中英语教学不能忽视议论文的写作指导, 应加大议论文写作教学的力度, 注重议论文写作的指导, 使学生对议论文的写作不再畏惧, 使学生写出有理有据、结构完整的文道俱佳的上乘之作。

1目前英语写作教学的现状

分析近几年的初中英语中考试卷, 命题以生活化为主, 贴近学生的生活实际。体裁多以记叙文为主, 但逐渐地, 议论性的文章的写作也在试卷上出现。而英语教学中, 教师往往忽视议论文教学的指导, 注重叙事、写人的文章的教学, 如写朋友、介绍家人和朋友、写自然灾害、介绍外出旅游、写节日、写文化、写一次经历等等, 总之, 以记叙为主, 注重应用文的训练, 如写一封书信、发一个E-mail, 制作海报, 写一封推荐信等, 忽视了议论文体的训练和指导。因此, 力避这种弊端, 英语教学中, 加强议论文的指导、加大议论文写作的训练有实际意义和长远意义。

高中英语作文以议论文为主, 因此, 初中应进行议论文写作的指导, 有助于学生走进高中学校, 使学生对高中英语作文不陌生, 以免对高中英语写作望而生畏。再者, 初中英语教学中, 议论文的话题的书面表达, 已经引起多数教师的关注, 并且在近几年的中考试卷上也有了一席之地。因此, 指导学生写好议论文意义重大。

2初中议论文写作有效指导策略

2.1 把握题型

纵观近几年的初中英语试卷上的议论文, 一般情况是观点型的议论文, 通常情况下, 有三种类型, 一是支持观点的 (正面) 的话题有Breakfast/Sports等; 二是反对型的 (反面) , 诸如Fast food/Online games等; 三是一分为二型的 (正反两个方面) , 如My view on exam/Family teachers等。

无论是哪一类型的议论文, 议论文的写作技巧都大同小异, 但都应该注重身审题、吃透要求, 明确内容、把握要点, 语言地道、表达恰当等。

2.2 议论文写作技巧的指导

如要求学生写一篇关于上网调查报告的文章, 谈论上网的利与弊:部分学生认为上网好处多, 能查阅资料、搜寻信息、网上学习、便于交友等, 给人们带来很多的便利;也有学生坚持上网利少弊多, 且有害身心健康, 影响到学习, 尤其是夜里上网, 白天上课萎靡不振等, 请结合实际, 谈谈你的看法和观点。

对于这篇文章的指导, 教师应首先引导学生仔细审题是关键, 吃透要求是基础, 否则, 文章会跑题。应引导学生审清题意:要求写一篇议论文, 谈论上网的利与弊, 陈述自己的看法。再者, 应明确内容、把握要点:这篇文章, 包含三个方面, 正方观点和反方观点, 以及作者自己的观点。因此, 写作时, 不能针对某一点而陈述, 应在陈述调查报告的基础山, 阐述自己的观点。这样, 要点全, 主题鲜明, 才能少失分。

2.3 议论文写作模板

2.3.1 结构模板

议论文无容置疑包括论点、论据和论证过程。对于上网利与弊的问题的这类观点对比的作文写作, 应首先让学生明白开篇入题, 点明是调查而得到的结果, 或者是直接亮出自己的观点, 如你认为该提倡什么, 反对什么, 或者由某一现象而点出这个观点。如有关上网问题, 可以这样开头, As we know, Internet is more and more popular among the teenagers.而主题段应该阐述正面观点和反面观点, 并分别以实际例子加以证明, 如说到上网的弊端时, 可以结合班级某一位优秀的学生, 因上网成绩下降, 有时包夜上网, 白天课堂上睡觉等作为生动的实例, 使文章具有说服力。

2.3.2 句子模板

所谓句子模板, 就是在写作训练时, 给定一些惯用的句子, 使学生写作时, 可以有选择性地借鉴。如关于上网的问题, 如果是调查报告类的, 可以引导学生这样开头:According to a recent survey…也可以Recently, the problem has become a heated topic…等, 在列举一些观点时, 不妨使用:Although computers bring people a lot of convenience, they have many advantages, for example…在陈述自己的观点时, 采用I think…等。

此外, 议论文多以总结性的方法而结尾, 总结全文时, 一般是提出解决问题的办法, 总结时, 一般以In a word, generally等, 提出解决问题的办法没有固定的句子模板, 根据问题而定。如对于上网问题, 可以以Everything has two sides…We should make a balance between…and… 等。

这样, 一篇议论文从句式的使用, 到篇章结构都悉心给于指导, 让学生熟悉议论文写作的套路, 并经过多训练, 学生对议论文写作将不再陌生, 见到议论性的文体, 就不会感到束手无策, 句式模板、结构模板的使用, 会使学生写作起来得心应手, 下笔如有神。当然, 弊端也显而易见, 文章可能千篇一律, 千人一面, 因此, 可以鼓励学生创新写作。总之, 议论文的写作教学都不能忽视, 教师们应自足教学实际, 探讨更加有效的方法, 使写作教学更加高效。

摘要：本文立足于教学实际, 对英语写作教学现状进行了简单的分析, 指出初中英语应注重议论文写作的指导, 探究了议论文写作指导的有效方法。

关键词：初中英语,英语写作,议论文写作指导,模板,训练