三生教育论文提纲

2022-11-15

论文题目：信息技术“三生课堂”的设计与实践研究

摘要：中小学信息技术课程自开设以来已有了30多年的历史,由于在各类课程教学中的地位不高,所以教学效果一直不甚理想。但随着社会的快速发展和科学技术的迅猛进步,信息技术在人们的学习和生活中扮演了越来越重要的角色,为人们提供了更便利的交流工具,丰富了信息的来源渠道,优化了教育教学的方式和手段等;甚至于,发展信息技术和提高公民的整体信息素养已经成为世界各国在政治文化经济新世纪竞争的重要战略手段,所以,从小接受信息教育也收到了空前的关注和重视。信息技术课程的传统教学模式一定程度上受“应试教育”的影响,忽视了课程本身的特点,教学方式机械,教学内容缺乏吸引力,学生的学习兴趣不高。在本研究中,展开对信息技术“三生课堂”的探究设计和实践。信息技术“三生课堂”的灵感来源于“三生教育”理念,即生活教育、生命教育、生存教育,在信息技术的课堂中融入三生教育,选择可以体现生活,引导学生珍爱生命,适应生存环境的教学素材、设计教学活动,不仅可以增强信息技术课程的趣味性,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂主动参与度,而且将技术和人文化、生活化的气息联系到一起,也可以缓解纯技术的冰冷,让同学们亲身感受信息技术在生活中的切实应用和重要。研究中结合具体的高中信息技术课程内容,做了详细的教学设计,并且在实验基地——某省属重点实验中学得到了实地实践,由于“三生教育”和信息技术的结合前人所做的研究并不是很多,所以对于在实践过程中遇到的很多的新的问题,在研究中也提出了研究者个人的看法和建议。

关键词：三生教育;高中信息技术;教学设计

学科专业：现代教育技术

摘要

Abstract

第一章绪论

一、问题的提出

二、课题研究背景

三、课题研究意义

四、课题研究设计

(一)研究问题

(二)研究方法

(三)研究假设