写作教学语文论文提纲

论文题目：小学蒙古语文写作教学研究

摘要：小学蒙古语文课程中写作教学非常重要。学生作文写的好与不好,对学生的蒙古语文成绩,甚至今后的学习和发展都有很大的影响。学生写作能力的高低,是衡量学生蒙古语文综合能力的重要标准。本论文基于阿鲁科尔沁旗扎嘎斯台第二小学进行田野调查的案例,以小学蒙古语文课程写作教学为研究对象,对其进行了比较系统的探讨。论文结构由引言、正文、结论、附录四个部分组成。引言部分简要交代了选题原因、研究概况、研究目的、研究意义以及研究方法等。第一部分主要阐述了小学蒙古语文写作教学的重要性及基本情况。首先,基于小学《蒙古语文课程标准》交代了写作教学的目标、特征、重点和难点。其次,阐述了小学写作教学的基本情况、现实意义和教学现状。最后,结合调查问卷,从学生、家长、教师三个视角分析和阐释了影响写作教学的诸多因素。提出了对于处在学龄阶段的小学生来说,写作教学的关键是从实际出发,采取有效可行的教学方法的观点。第二部分从学生的学习、教师的教学、学生作文三个方面探讨了小学写作教学中存在的问题。首先,把学生学习中的问题分为缺乏兴趣爱好、独立思考能力较弱、语言表达能力差等进行分析。其次,从教师认知、教师辅导、教学方法等方面分析了教师教学中存在的问题。最后,把学生作文中存在的问题分为低年级和高年级来进行分析。教师、学生、家长是影响学生发展的三大因素。目前在小学写作教学中,这三个因素不仅推动着孩子的成长,而且影响着孩子的学业。因此,教师要认清目前教学中存在的实际问题,着重提高学生的写作素养和写作技能。第三部分主要针对小学蒙古语文写作教学中存在的问题,从学生和教师两个方面提出了解决的方法和建议。首先,学生要培养兴趣爱好,重视观察和积累,加强写作训练。其次,教师要促进教学方法多元化,设计激发兴趣的教学步骤,培养写作能力与表达能力,制定写作评价策略,以此来提高自己的工作效率。结论部分收缩全文内容,即当前蒙古族小学生写作教学的现状、存在的问题、解决的方法和建议等,并提出了自己的观点。附录部分主要写了对教师和学生发放的问卷调查内容,其目的是为了具体了解小学蒙古语文写作教学中存在的问题,并提出相应的解决方法。

关键词：小学;蒙古语文;写作教学

学科专业：学科教学（语文）

中文摘要

abstract

引言

(一)选题的原因

(二)研究目的和研究意义

1.研究目的

2.研究意义

(三)研究概况

(四)研究方法

一、小学蒙古语文写作教学的重要性及基本情况

(一)小学写作教学的重要性

1.写作教学的目标

2.写作教学的特点

3.写作教学的重点和难点

(二)写作教学的基本情况

1. 小学写作教学的现状

2.写作教学方法

(三)影响写作教学的主要原因

1.学生方面的原因

2.教师方面的原因

3.家长方面的原因

二、小学蒙古语文写作教学中存在的问题

(一) 学生学习中存在的的问题

1.缺乏兴趣爱好

2.独立思考能力较弱

3. 语言表达能力差

(二)教师教学中存在的问题

1.写作教学的认知问题

2.写作教学的指导问题

3.写作教学的技巧问题

(三)学生作文中存在的问题

1. 低年级学生作文中的问题

2. 高年级学生作文中的问题

三、小学蒙古语文写作教学的对策

(一)学生方面的对策

1.培养兴趣爱好

2.重视观察和积累

3.加强写作训练

(二)教师方面的对策

1.促进教学方法多元化

2. 培养写作能力和表达能力

3.设计激发兴趣的教学步骤

4.制定写作评价策略

结论

参考文献

附件一

附件二

致谢