第一篇：班主任随笔感言范文
随笔感言
研修第二天有感
马云 [2014-07-31 09:39]
今年研修更人性化了，内容更实用了，科学技术含量更高了。
要是让学生的学习也实行远程的，每个学生配上一个电子书包，那该多好啊。 可以随时学，一边学不会可以学两遍、三遍。
不用担心学不会会被批评，也不用让老师再讲第二遍、三遍。 既不用费口舌，也不用耽误他人的时间。
不是两全其美吗?
第二篇：随笔感言
起点高，好向前
第一天的学习在忙乱中度过了。
忙中有茫然：
目标虽明确要学习信息技术，操作起来却不那么回事，需要阅读的学习的内容复杂，需要点击的步骤更是多。或许是给老师的起点高。给老师提出了很高的要求。给我们以前进的压力和动力。
忙中有收获：
当初下载freemind软件的时候，心中没有底，该软件如何操作?使用它方便吗?它实用吗?这些问题在脑海中不断的涌现。学习完模块一就有答案。模块一给freemind软件定位为知识可视化工具，据托尼·巴赞的建议，“思维导图可以将注意的焦点清晰地集中在中央图形上;主题的主干作为分支从中央图形向四周放射;分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成;比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上;各分支形成一个连接的节点结构。”
思维导图是对发散性思维的表达，也就是说思维导图可以很清晰地展示一个单元之间的结构以及每一章节之间的关系，这样对整个单元有很清晰整体认识。我觉得这个就能解决平时要求学生对知识形成体系化整体化的认识的问题。
忙中有喜悦：
昨天第一次做了本组的新闻报道员，说实话自己真的不知道应该怎样写?因为这也是人生至今第一次充当这个角色。不知是不是幸运之神眷顾，竟然被省简报录取了。喜悦之情充溢胸中。也是自己的意外收获吧。
第二天的学习已经开始，自己的随笔感受未完待续„„
第三篇：研修随笔感言
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”!网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中!
作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获!感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声;感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景!
第四篇：研修随笔感言
远程研修为我们开辟了一条与教育专家紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，我从根本上转变了教育观念。
在课堂教学的方法上不可以千篇一律，要注意许多的方式和方法。通过不同的方法使学生们喜欢学习数学、主动学习数学。下面我就结合自己的教学经验谈几点粗浅的看法。
一、发挥教师主导作用，培养学生自主学习能力。
实现课堂的民主，要求教师对每节课都要精心设计，每一个问题都要有针对性;在教学的各个环节中体现民主，发挥教师的主导作用。注重知识生成过程的教学，不仅有利于培养学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力有着十分重要的作用。因此，教师应当结合教学内容，设定出利于学生参与认识的教学环节，帮助学生克服机械记忆的学习方式，让学生的学习过程在民主的氛围中探索和发现问题，使学生的主体地位得到真正落实，进而提高学生自主学习能力。
二、引导学生参与教学活动，让课堂活跃起来。
新课改要求教师增强服务意识，转变学生的学习方式，让学生参与教学过程。为了鼓励学生积极参与教学活动，帮助学生用内心的体验与创造来学习数学，在我们备课时不仅要备知识，而且要把自己知道的最多、最好、最生动的东西教给学生，还要考虑如何引导学生参与，以什么样的形式能给学生带来最大的思考空间;怎样提问，在什么时候提什么样的问题等等
三、培养学生的数学思维能力，开发学生的智力。 培养和发展学生的数学思维能力是开发学生智力，培养数学能力的主要途径。因此，数学教学必须鼓励学生积极参与数学活动，不仅是行动上的参与，更要有思维上的参与，如我在数学授课中，遇到学生普遍认为难解数学题，我一般会让学生前后桌组成学习小组，讨论这道题的解法，5分钟后再以组为单位让学生把解题方法列到黑板上，我在讲解的过程中指出其中错误的地方给予纠正，再给予正确的引导。通过课堂上鼓励学生多发言多参与，各抒己见，帮助学生用自己的智慧去获取、发展数学知识和能力。
四、巧妙利用信息技术，激发学生学数学的兴趣。
在数学课堂教学中，巧妙地利用计数机多媒体技术，比如教学圆的周长和面积能增强教学内容的趣味性，为学生创设良好的教学情境，并能最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的求知欲望，培养学生的创造力。
总之，我们要丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法，使学生学会学习，快乐的学习。
第五篇：随笔感言
教师您要“勇敢飞翔”
就让天 给我些时间
让我能 飞得更遥远
我知道 勇敢的飞鸟
有一天 会历经风雨煎熬
不去想 结果好不好
激情在 磨炼中燃烧
我只要听到 冲锋的号角
在欢呼声中越飞越高
向天空飞翔 生命是一次怒放
用汗水凝聚的坚强 换我一生的时光
向最高飞翔 一直到九天之上
敞开着自由的胸膛 世界任我闯荡
向胜利飞翔 失败也是种成长
勇敢的飞翔
这是庞龙的一首励志歌曲，名字叫做《勇敢飞翔》，在这次研修的学习中，我从这首歌曲的所描述的精神中深受鼓舞，心灵得到一次洗礼，思想认识得到了提高。现在我们的教师中如果都能有这种不怕困难，百折不屈的精神，那么我们的教学还会有什么困难呢! 教学是一种神圣的使命，“百年大计，教育为本”。通过这几天的研修让我从思想上深刻的意识到：作为教师，首先要从思想上认识到这一点。如果思想上自己给自己放松，那么教学就会变成形式化、任务化，为了任务而应付教学，教学成绩可想而知会是什么样!其次要从专业水平上不断提高自身的业务能力。这次研修，专家团队高度重视，认真学习领悟研修意义，把他们先进的教学理念和教学方法毫无保留的传授给我们，目的就是让我们通过这次研修，提高全体教师的教学教研能力，从而不断提高教学水平。大家都知道自身业务能力水平的提高有很多种方式，现在我们的教学设施越来越先进，多媒体、网络、书籍、研修平台、继续教育学习等多种形式让我们有了提高教学能力的机遇，我们要抓住机遇不断提高，不断学习。自身的业务能力提高了，我们的教学水平也就随之提高了，那么教学就不会再是一种任务，一种思想上的负担。最后要在这次研修中通过学习使自己的教学设计能力提高。这次研修中专家们从设定教学目标，确定教学重难点，实施教学过程，费尽心机精心设计，为了一节课，专家和团队都是经过多次的修改和打磨才展现在我们的面前，对我们来说是一次十分宝贵的学习机会。我们要通过专家的教学实例，学习和领悟到如何设计一节优质课，如何设计一节学生喜欢的数学课。学会如何换位思考，从学生的角度出发设计教学过程，引导和提问的技巧，