小学期中教学检查安排

第一篇：小学期中教学检查安排

装饰教研室06——07学年第一学期期中教学检查安排：

为了规范教学管理，稳步提高教学质量，充分作好创建迎评工作，根据《教务处2006—2007学年第一学期工作计划要点》的安排，本学期期中教学检查工作将在第10---11周进行，具体要求如下：

一、认真搞好期中检查的组织发动工作

召开本系部教师和学生的专门会议，布置期中检查工作，使师生明确任务，分清责任，科学地评教、评学、评管理。

二、制定期中检查的活动计划 此计划务必在本通知下达后教务处根据系部的活动安排随时进行督查。

三、全面检查，重点突出。

期中教学检查是一项常规性的教学管理工作，为了准确掌握我院本学期开学以来教学的整体状况，检查要全面，重点要突出。重点加强教学质量的检查,特别是听课、评课、观摩教学、教案、教学计划、学生作业与试卷的批改、精品课程建设、等方面的检查;教师座谈会和学生座谈会要精心组织，确保实效，避免流于形式。

1、结合本系部的实际情况，进一步抓好创建迎评工作，加强检查和落实，注重细节，力争以优异成绩迎接教育部专家组的评估。

2、结合课堂教学质量评估体系，在听评课方面，各系部要在全面检查的前提下，重点检查任课教师的教学态度、教学手段、教学过程、教学效果以及教书育人等方面的情况，尤其要重点检查新开课、开新课教师的教学情况，发现问题应及时解决;对上学期课堂教学质量综合评估排名较靠后的教师要重点检查，切实帮助这些教师提高教学水平与质量;对教学效果好的教师要组织观摩听课，注重示范和引导作用的发挥;要扩大听评课的范围，对实训课也要严格要求。听评课应认真填写教务处统一印发的听课、评课记录表。

2、系部领导及各教研室主任组成系部检查小组，认真检查教案、抽查学生作业、上学期期末试卷装订和评析情况，搞好评教、评学工作，加大监管力度。在此过程中，要有相应的检查记录，做好登记，并将原始记录整理存档。

3、组织召开教师座谈会，及时解决工作中的问题，促进和加强下一步的教学及教学管理工作。其中教师必须对学生的状况做阶段性的总结和说明，并根据出现的问题制定出相应的解决措施。教师座谈会必须要有会议记录并存档。

4、组织召开学生座谈会。座谈会要充分准备，会前召开班会，提前让学生了解座谈会的内容和主题，征集班级广大同学意见，选好学生代表参加会议。会议时，要求专人负责做好会议记录，学生的发言应客观真实、具有代表性。对学生提出的问题要尽快落实和解决，较难解决的问题向相应部门或领导反映。座

谈会要有良好的民主氛围，让学生畅所欲言，力求真实地反映出教与学的状况。

四、加强教学纪律检查。

1、对教师无故旷教、迟到、早退的，按教学事故严肃处理。

2、对学生要严格考勤，检查学生的到课率、课堂纪律、晚自习等。对无故旷课、迟到、早退的学生要按学校有关纪律规定严肃处理，并作为各种评优的参考依据。

五、把教学检查和教学改革专业建设统一起来。

期中教学检查过程中，重点检查教学内容和教学方法的改革情况，新上专业的建设情况，认真总结教学计划执行过程中的经验，为教学计划的进一步修订打好基础。

六、认真检查教研室活动的情况。

对照教研室教学工作计划，检查教研室工作落实状况，形成教研室教学期中检查总结。重点检查相关课程之间的衔接情况、实践与实训课的实施效果、教学进程或授课计划落实情况、教研活动计划落实情况、教研论文(成果)等，在期中检查总结中要有详细说明。

七、认真检查外聘教师的教学工作。

加强与外聘教师的沟通与交流，注重学习外聘教师优秀的教风与治学精神，同时必须认真作好听评课工作，并把听评课记录报教务处。对学生反映差、教学质量难以稳定的外聘教师要及时通知其本人限时整改，否则要及时更换。

各教研室务必在第11周周五下午5：00之前，将本学期期中检查总结等材料上交教务处。各系部务必按时上交期中检查的有关材料，教务处12周完成全院期中教学检查工作总结并做出理性的评析。

陕西服装艺术学院

艺术分院

2007年4月20日

装饰教研室05——06学年第二学期期中教学检查计划：

为进一步加强教学工作的过程管理，充分发挥院系、教研室在教学质量监控中的作用，定于第9周至第12周进行本学期中期教学检查。现将有关事宜通知如下：

一、检查内容

1.检查各专业教学计划、各门课程教学大纲的执行情况。

2.检查课堂教学、实验教学等环节教学的进度、授课计划、教案教学实施的情况。

3.检查教师开展教学内容、教学方法改革的情况。

4.本学期任课教师对所承担课程的作业布置及批改情况。

5.院系领导执行听课制度的情况。

6.本学期任课教师执行课程小测验、课程中期测验的情况。

7.教研室教研活动计划执行情况。

8.本学期老教师授课的情况。

9.检查新开课教师和青年教师上课的情况。

10.本学期所开课程存在的问题和整改措施。

11.上学期课程考试试卷分析、试卷归档，教学文档管理情况。

12.组织召开教师座谈会和学生座谈会，了解和掌握教师教学情况和学生学习情况，针对师生提出的问题和意见，制订整改措施，并组织实施。

二、检查方式及要求

期中教学检查是日常教学管理的重要环节。本学期采用院系检查和学校检查相结合，以院系检查为主的方式进行，学校检查重在督促院系全面检查的落实，促进教学院系进一步搞好教学与管理工作。

(一)院系检查

1.第九周至第十一周为院系检查时间。

2.院系落实对各教学环节的要求(这项工作应在本学期开学初制定出相关的制度和规范文件)，特别对所承担的课程辅导答疑、作业布置及批改情况等课后延伸环节的要求;对照上述各教学环节的要求进行检查、调研。

3.按照学校期中教学检查的要求和内容制定院系期中教学检查工作计划，并按计划有步骤

陕西服装艺术学院

艺术分院

2006.11.20

第二篇：学校安排部署期中工作检查

学校安排部署期中工作检查5月15日下午，我校召开本学期期中工作检查安排部署会议。党委书记李万庆主持会议。在校的全体校领导，各学院党政主要负责人及机关各部门、各附属单位主要负责人参加会议。

副校长赵宗更宣读了《河北工程大学关于2012/2013学年第二学期期中工作检查的通知》。本次期中工作检查内容为：学校年度党政工作要点的落实情况，特别是重点工作进展情况;各单位(部门)年度工作要点(计划)执行情况;《各学院(部)2013年度工作目标量化指标》任务进展情况;人才培养方案修订情况;教学秩序、多媒体教学、实验室管理、毕业设计工作开展情况;预计毕业生统计及毕业生离校工作准备情况;2012级学生转专业工作准备情况;教职工劳动纪律情况，机关工作作风建设情况;学习贯彻省委八届五次全会精神，深入开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动情况。检查分为安排部署、自查整改、抽查和总结四个阶段，采取各单位(部门)自查与学校抽查相结合的方式进行。6月上旬，学校将召开中层干部会议，总结本次期中工作检查情况。

党委书记李万庆就中层干部竞聘、学习贯彻省委八届五次全会精神、开展大讨论、毕业生离校、维护校园安全稳定等工作进行了重点强调。

第三篇：圩上桥小学期中教学常规检查小结

为了认真落实圩上桥中心小学教学常规管理制度，全面提高学校的教学质量,根据圩上桥小学工作安排，结合我镇各校的实际教学情况，我们副校长办公室一行四人于2012年5月10日，对12所村校和中心小学本部进行了教学常规工作检查，我们查阅所有任课老师的教案和作业，现将检查情况通报如下：

一、备课方面：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中大部分老师的教案详实、实用，针对性强;朱爱平、陈小娇、周爱红、周丽娟、黄慧兰、乐书本、饶接平、江天来、乐青桃、邓玉茗等老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练

习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元质量检测分析表填写详细。

个别教师没有按要求备，有些教师的教案单元组备课只有教材简析，没有写清楚本单元的教学重难点和课时安排、个别教案的重难点把握不准;大部分数学教师没有撰写单元分析教案。个别教师没有板书设计和课后随笔或时有时无;特别数学教师教案课后随笔撰写不够，少数老师的教学随笔和反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别老师没有单元质量检测情况分析表;部分老师作业设计较少，作业形式单一，

(二)作业情况

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置作业，课后作业、作文，练习册能及时认真地批改，批改有日期、等级和少量激励性评语，学生能按照老师的要求去订正，个别老师有进行第二次的批改，批改质量有了大幅度的提高。作业批改认真的教师有朱爱平、陈水云、陈小娇、黄慧兰、饶桂梅、陈国旗、陈光明、洪其龙、王细玉、乐青逃、邹柏民、艾林明、邓玉茗。同时也发现一些老师在批改中不够细致，没有撰写激励性评语。作业种类单一，没有设计适量的补充作业，作业封面不完整，内页格式不正确，如没有课题，没有顶格抄写题目。作业本标注不明，质量分析缺少基本数据，少数低年级作业本不整洁。部分老师的作文批改不及时，评语寥寥草草一行字。

三、改进意见

1、希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的撰写和运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、建议老师对学困生要多采用面批形式。

3、教学设计要体现个性，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。认真钻研教材，不断转变自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。

4、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

5、课后随笔既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

6、要重视学生的阅读积累，要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书，并做好读书笔记。

7、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运笔顺序，养成良好的写字习惯。

8、三至六年级一般不用铅笔做语文作业.。

圩上桥小学

2010.年5月.16日

第四篇：盱眙县鲍集小学期中前教学六认真检查小结

盱眙鲍集中心小学刘巨祥根据学校的工作安排，期中考试前要对全校所有教师的教学六认真进行一次检查评比，首先，同各位老师打个招呼。教学业务检查，不会针对某个人，对事不对人，检查的目的是为了提升我们自身的教学业务素质，也是为了做好我们教育教学和教学研究工作的一个手段。

现将检查情况总结如下：

一、备课：

1、备课及时到位。(1)所有科目的教学设计进度与实际教学进度匹配，有很多年级都已经提前备课一单元内容。从教案的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。(2)书写规范，教学环节齐全，教学过程详实，个别教师教案中有自己独到的见解。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。(4)部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

二、作业情况

1.作业批改及时认真。综观各年级各学科的作业，学生书写规范，教师批阅认真。学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有

暗示或启发的提示。已查的情况是，数学作业和补充习题都及时

批阅，及时订正且订正后进行了批阅。所有年级的语文《补充习

题》所有年级的笔记都做到了及时批阅，及时订正。3——6年

级的作文均较好地完成并批阅，作文有眉批和总批，批语带有针

对性，批阅时均有等第和日期。

2.单元检测讲评能及时根据本班学生考的实际情况，认真总

结、仔细分析、及时反馈并提出补救措施。

3.听课。都能够能做到有听课，有反思或评价。

三、存在问题及改进措施：

教案中存在的不足和建议：

1.教学反思总体力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反

思问题的解决方法。检查下来，我们不得不发出这样的感慨：课

堂诊断年年搞，平时反思糊涂了。鉴于此，提议我们的老师，上

完课不妨坐下来，真正地思考一下课堂得失，留下一些切合自身

课堂的文字。教后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功

与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2.少数几位老师缺少试卷讲评。要求统一：备课的装订正确

的顺序是先放本单元的分析，然后是集体备课，再后来是试卷讲

评。

作业中存在的不足和建议：

1.客观地说，我校教师课堂作业都有很强的质量意识。不足

主要体现在补充习题上，经过前几次的强调，补充习题的批改有

了很大的改观，但仍然有部分教师

2.数学作业的布置要具有选择性、针对性。建议各位教师要综

合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对

性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

教学六认真是学校教学工作的核心，也是教师份内的本职工

作。通过本次教学六认真的检查，一方面找出我们的不足另一方

面也是我们互相学习和交流的机会，取长补短，这样更能促进我

们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的

教学工作再上一个新台阶!

第五篇：小学期中常规检查总结

****小学2017年秋期中常规教学检查总结

根据教学工作计划，为全面真实的了解各教师期中常规教学落实情况，11月22日学校组织处室领导对各教师的期中常规教学进行了全面、细致、深入地检查。从检查的情况来看，各教师在学校活动多、任务重，都能抓住点滴时间把常规教学落到实处。从检查情况看，教师们工作认真，活动扎实，备、批、辅、学等各环节齐全，内容充实。但对照检查细则，检查中也发现了一些问题。本着促进工作，提高教学质量，以利于我们今后的教育教学，希望教师们能对照检查反馈表及时查漏补缺，现对检查情况客观通报如下：

一、备课、听课方面：

优点：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。教学后记详细，有一定的经验借鉴性，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度。老师们的听课次数都比较多，可见老师们的学习性很高。

问题：有些老师教案无超前编写，甚至滞后。有的老师反思不深刻，甚至没写。有的教学进度有点慢。精备课一定在上课前，反思在上课后，体验一下创造、再创造的过程是不会痛苦的。少数老师的反思形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。在听课笔记中，评价语言比较少，说明老师们在听的过程思考较少。

改进意见：

1.教学设计要体现个性，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。认真钻研教材，不断转变自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级学生的学习情况。

2.借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3.课后反思既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课

1 要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4.在听课过程中，要及时作好记录，指出授课老师的优缺点，提出自己的建议，才是真正有意义的听课。

二、作业情况

优点：我发现我校每份放在那里的作业本都整洁、明亮，书角平整，和以往有了很大的不同。可以说在各位同事的辛勤督促、严格管理下，我们学生的书写习惯明显提高了。在检查中发现大多数老师能按照要求及时认真地批改，批改有日期、等级、规范和少量激励性评语，学生能按照老师的要求去订正，都有复批痕迹。

问题：检查中发现一些老师在批改中不够细致，没有撰写激励性评语，打的钩比较大。

改进意见：

1.上学期已经提出批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样能体现老师的精批细改。最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2.要加强对学生写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运笔顺序，养成良好的写字习惯。

三、班主任工作方面：

优点：总体上看，大部分班级的班主任们在班级建设方面都倾注了大量的时间，及时更新班级布置，安全记录到位，点名册也及时更新。网络安全作业也有及时跟进、督促学生及家长完成。

问题：有些班主任班主任学科手册填写不够完整，班级学习园地内容没有及时更新，对学生的实际情况了解不够，班级卫生方面有待加强。

改进意见：

1.处室领导要加强巡查每个班级的墙体布置及时更新。 2.要加强对班主任们工作能力的培训，请有经验的的班主任分享班级管理经验。