方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《教师阅读分享活动方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：教师阅读分享活动方案
教师读书分享会活动方案
时间：2011年3月参加人员：全体教师
一、活动宗旨
活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动，使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。
二、阅读范围
围绕专业学习，内容主要涉及四个层面的著作。
一是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式，调整自身对人事物的视野角度，如：遇见未知的自己;新家庭塑造人;内在探索;启动心的力量;
二是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。如：教师的幸福人生与专业化成长;完整的成长;过犹不及;与幼儿教师对话;孩子是天我是云;爬上豆蔓看自己;
三是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识。如：爱和自由;捕捉儿童敏感期;如何说孩子才肯听;跟上孩子成长的脚步;
三、活动形式
1、个人自主阅读和集中交流相结合。
2、3月24日各位教师用PPT分享阅读成果
第二篇：沙岭子幼儿园教师读书分享活动方案
沙岭子幼儿园师德师风建设系列活动之
教师读书分享活动方案
一、 指导思想
根据教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。
二、 读书活动活动目标
1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。
2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。
5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。
三、读书活动领导小组
为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。
组长：杨帆
成员：孟宵唯、姜玉玉
四、 读书活动对象：全体教师
五、活动时间
2018年7月5日上午9:30 六活动过程
1、负责人宣布活动开始。
2、各位老师和大家分享交流《我的教育生活》。
3、领导总结发言。
4、负责人宣布活动结束。
沙岭子幼儿园
2018年7月3日
第三篇：小班《分享阅读》“中秋节”活动计划
小二班第四周下午活动计划
2013年9月19日下午
活动内容：分享阅读《中秋节》 活动目的：
1.对照画面，理解词汇“团圆，欢欢喜喜。 2.喜欢中秋节，知道中秋节是合家团圆的日子。 活动准备：大书、小书 活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿看图书的兴趣。
1.教师说谜语：“有时像香蕉，有时像小船，白天看不见，晚上才出来。” 2.提问：“猜猜看谜语里说的是什么?” 3.请幼儿用丰富词汇形容自己看过的月亮。
师：“小朋友们一定都见过月亮吧?月亮是什么样的?请你们说一说。” 4.教师示范表述：“一个圆圆的月亮、月亮圆圆的、大大的”等。如果幼儿表述困难，教师可以出示不同时期的月亮图片来激发幼儿表述。
二、绘本阅读(初次)
1.教师展示绘本，请幼儿仔细阅读封面，第一次阅读时问题主要围绕“兔子一家在做什么”进行。
2.提问：“画面上都有谁?月亮是什么样子的?你知道这是什么日子吗?(若幼儿不能说出，教师可以提示)中秋节一般要做什么呢?我们来一起看看小兔子一家的中秋节是怎么过的!” 3.逐页提问示范。
第一页：兔子一家都有谁?它们要干什么去?这事什么时间到了? 第二页：它们要去什么地方?月亮是什么样儿的?小兔子在找些什么? 第三页：兔子奶奶在干什么?兔子爷爷呢?它们会在等谁?为什么大家要一起过中秋节?为什么中秋节要吃月饼呢? 第四页：大家在做什么?月亮是什么样儿的?
4.教师小结：这本书讲述的是兔子一家过中秋节的故事。你们是怎样过中秋节的呢?
三、绘本阅读(再次)
1.再次呈现绘本，围绕“小青蛙要去做什么”进行，引导幼儿观察小青蛙的动作。 第一页：小青蛙在做什么呢?它要去干什么?它的动作是什么样子的? 第二页：兔子哥哥在做些什么?学学小青蛙的动作是怎样的? 第三页：这页有小青蛙吗?你觉得小青蛙急急忙忙地要去做什么呢? 第四页：青蛙一家在做什么?你觉得它们的中秋节过得怎么样呢?
四、教师示范讲述一个完整的故事。
故事示范：“八月十五中秋节这一天，小兔子一家要和爷爷、奶奶一起过中秋节。兔子爸爸、兔子妈妈带着兔子哥哥、妹妹和弟弟一起出发了。月亮又圆又大，像玉盘一样挂在蓝蓝的天上，晚风凉凉的，天气真舒服呀!白白的桂花真香，小兔子一家特别高兴。兔子哥哥发现了一直背着书包的小青蛙，原来小青蛙也要赶回家和家人一起过中秋节呢!兔子奶奶做了甜甜的月饼，兔子爷爷早就等着兔子爸爸一家了。大家一起吃月饼，赏月亮，中秋节团团圆圆的真快乐。”
五、幼儿阅读绘本。
教师将绘本发给幼儿，幼儿自行阅读一两遍。注意阅读绘本时培养幼儿良好的阅读习惯。
活动反思：中秋节是一个传统的节日，在厦门更是家喻户晓，氛围浓厚，孩子对中秋节这个节日并不陌生，知道有博饼、博状元的活动。但孩子们对于这个传统节日下的深刻涵义并不熟知。但是在教学中通过引导孩子观察小兔子一家月下团圆赏月的情境中带领着孩子一步一步的感受到家人为中秋节所做的准备，和大家脸上幸福的笑脸，进而感受到月圆——团圆、月光——幸福、吃月饼——甜美，这样一种情感。也许孩子现在还只是一种朦胧的感觉，但是传统的习俗是需要传承的。也希望孩能够有所感触。
第四篇：读书分享活动方案
每月一本书分享活动策划方案
一、活动目标：
1、组建学习型团队，营造更为浓厚的学习氛围。
2、提升大家认识、思考、自主学习能力。
二、活动口号：书香通幽处，分享任我行
三、分享时间：暂定每月月末(全体家人都在公司)
四、分享书目：根据自己的喜好自行选择，但必须是能够引导人积极向上，不
含不健康内容的书籍。
五、活动流程：
1、每月第一周周五前报上所要分享的书目。让大家提前预知书目，以便于分享活动更为深刻(关注其它相关家人所读书籍，以便分享提问)。
2、在每月第一周周五开心周末早会中加一个分享活动启动环节。
3、分享会——○1分享时间：每人不超过15分钟。
2分享方式：无固定方式(只要能够做到精彩○
分享，可自己制作PPT，也可口述)。
3分享会内容：A、作品介绍(包括作者、写作○
背景等相关内容)。B、心得体会。C、读者力荐(站在推销员的角度，向消费者推荐，勾起消费者的购买欲望)。D、书籍内容(此内容可以是书籍的具体情节，也可以是其中的一个元素，例如：作者的写作手法、作者的写作思想、人物形象等等)。E读书方法介绍。F、以上内容分享时必须涉及到，如个人拥有其它方面的分享内容也可自行加入。
4互动提问(设置为毕业答辩的场景)。 ○
4、最优书生评比。根据个人表现采用无记名式投票评出月度最
优书生;同时由上月的月度书生担任下月分享会主持。
5、颁发最优书生奖。
第五篇：教育成果分享活动方案
为了落实学习实践科学发展观，贯彻落实学校的办学思想与办学目标，办人民满意教育，根据学校工作计划，拟在2009年12月18日下午进行洛湾中学教育成果分享活动——“说我们的教育故事”的竞赛活动。活动方案如下：
一、活动目的：
1、提高教师对教育案例的分析册能力，让教师成为反思型教师。
2、活跃工作氛围，教师体验成功的喜悦。
3、改变教师学习方式的转变。
4、强化教育活动的多样性、针对性。
二、活动主题：说“我的教育故事”。
一个故事一份情，老师对学生的包容、宽容，对学生的细心、耐心，对学生的爱心，都蕴涵在一个个小故事中。我们在“合格的教育设施、合格的师资队伍、合格的教育管理、合格的教育质量”的学校育人目标的指引下，不断探索培育“合格人才”，不断增强学生责任感的方法与途径，这个过程中在我们身边不断发生着许多真实感人的故事，让我们一起来分享成功与快乐、挫折与困惑，阐述自己对教育的理解，叙述自己对新理念的感悟。
围绕学习实践“科学发展观”的活动，在教育教学及管理中所包含的具有真情实感、典型的教育教学故事(包括学校管理、德育工作、教学工作、班级管理、问题学生转化、服务育人等)。
三、活动参加对象：全校大岗教师
四、活动办法：
1、12月18日下午2：00，全体参加说“我的教育故事”。
2、分两组抽签同时进行，第一组：汪锡英主持，第二组赵琦主持。
3、每位教师说的故事在3至5分钟之间。
4、学校将邀请区督导室的督学、区教培中心的教研员组成评委组，对教师“说我们的教育故事“进行现场评分。对我们的活动进行现场评价。
五、说教育故事的原则：
1、理念新。教育小故事叙述的对象必须是新问题。把握好教育叙事中人物的角色，用新视觉去动察新的理念。
2、情节精。讲故事也是一种技巧和艺术，要在抓住“事件本质”的前提下，绘声绘色得讲述。教育小故事必须有“情节化”描述。
3、感悟深。所讲的故事(事件)，要有一定代表性、突发性、可借鉴性，要让听者从中获得一定的理性感悟，或有某种教育灵感。
4、主题明。教育小故事必须有一个照亮整个故事的“主题”。
2009年12月