单亲家庭子女教育问题研究及案例

在推进素质教育的今天, 中小学的教育要使每个学生生动、活泼、主动的得到发展, 使学生心智健康成长, 这已成为大家的共识。而实现这种发展需要宽松、和谐、支持性的家庭环境和社会环境。做为中小学生, 特别是父母离异的孩子尤其需要一种充满爱意的成长环境, 需要得到教师浓浓的爱。

在我看来这些十多岁的孩子都应该是天真浪漫, 快乐幸福, 无忧无虑的。而在这一年前, 有一个学生却走进我的视野, 他的名字叫小宇 (化名) , 小宇和我的孩子是同学, 他们是我校五年级的学生, 又都住在我们院里, 所以小宇天天和我的孩子一起上学, 一起放学。有一次我孩子回家告诉我, 说他们一起玩游戏, 把石头当作他们心中的敌人, 使劲地打。我心中不免一惊, 忙问:“谁是你们的敌人。”答案更是吓了我一跳, 他说:“是小宇同学的妈妈。”我当时的第一感觉, 就是这个小宇心中充满了仇恨, 我不想让我的孩子和这样的孩子玩, 我怕他的心里不太健康而影响了我的孩子。俗话说:近朱者赤, 近墨者黑。我不无担忧地说:“孩子你以后不要跟小宇玩了。”然后说了很多的理由。结果我的孩子一句话打动了我, “他说, 我要不跟他玩, 就没人跟他玩了, 他太孤独太可怜了。”我感到心里十分复杂, 既为自己的孩子心地善良而欣慰, 又为自己的自私而特别惭愧, 同时又感到我是一个母亲, 我更是一个老师, 我有责任教育好我的孩子, 也有责任教育好我身边每一个学生, 我感到肩上的担子很沉重。于是我开始观察和了解这个孩子。

我发现这个孩子特点是:第一沉默寡言, 课间还躲在角落里, 上课不愿发言, 性格孤僻, 行为较为散漫;第二零花钱特别多, 花钱大手大脚;第三好玩电脑游戏;第四他的心里充满仇恨, 表情冷漠。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢?我在脑子里画了一个大大的问号。于是, 我决定去侧面了解一下他的家庭, 希望能找到答案。通过我的了解, 前几年他父母离异, 他跟着父亲过, 父亲工作很忙, 经常是爷爷来给他做一顿中午饭, 而很多时间孩子要自己管理自己, 没有约束, 放任自流, 经常是一个人玩电脑游戏;另外爸爸怕失去孩子, 经常在孩子面前说妈妈的坏话, 所以孩子恨妈妈;妈妈不能经常见到孩子, 每次见面给孩子很多的零花钱, 以此来表达自己对孩子的爱;在学校里, 他总觉得老师、同学歧视他, 对他冷淡, 因而自卑心理严重。父母离异, 家庭变故给他的心灵造成了如此大的伤害, 我感到心里很痛, 我感到肩上担子前所未有沉重, 决心承担起教育小宇的重任。我要把我的爱, 像阳光照射到孩子们的身上一样, 温暖他那十分稚嫩的心, 让他们健康成长。心理学家认为, 教师对学生诚挚热爱的情感, 能够感染打动学生, 乃至转化为学生的心理动力, 影响其品德的形成和个性发展的方向。我教育他的优势是, 我是他们学校初中部的老师, 且再有一年就能教他们课程, 教育他能具有连贯性;再就是小宇和我儿子是同学, 我还有个小助手。因此我要以身作则, 关心教育这样的孩子, 并利用自身特殊的地位, 协调好离异双方和孩子的关系, 协调好同学之间的关系。

首先, 教育小宇行动先从家庭内部开始, 我借机找到孩子家长, 与他们如实的说明孩子的情况, 家长听后也十分震惊, 并表示努力改善自己和孩子的关系, 与孩子多沟通多交流, 培养与孩子之间的感情, 并限制孩子的玩游戏时间及零花钱。我的第一步获得了小宇家长的理解和配合, 成功的走出了第一步。其次让我的孩子多找时间和小宇一起玩, 一起写作业, 一起谈心, 给他交朋友。第三我和孩子经常辅导他的学习, 让他找到学习的乐趣, 提高他的自信心。第四我还经常请他到我家来玩, 给他一些好的教育及培养他好的习惯。如他到我家玩时, 要求他必须先写完作业, 否则不让他玩, 这一点还真有效, 因为他特别喜欢到我家来玩。再比如他在我家上厕所后不冲, 我就要求他回来冲厕所。还有我要求他们看完书玩完玩具必须放回原处。当然, 在严格要求的同时, 我还经常给他们一些好吃好喝, 拉进与他的关系, 走进他, 关心他的心理健康, 让他感受到大家的温暖。现在小宇有什么喜悦, 烦恼, 忧愁都愿跟我讲, 俨然把我当成了他的妈妈和他的朋友。

通过一年的努力, 这个孩子发生了很大的变化。现在他脸上有了灿烂的笑容, 与父母关系好多了;学习也进步很多, 数学由原来的4 0多分跃到8 0多分, 学习自信心提高了, 很多同学都是他的好朋友, 他不再孤独, 不再以电脑为伴;不再乱花零钱。他父母高兴的说:“孩子成绩的提高, 有你和你孩子一半的功劳。”我自己觉得, 我的初衷是给我的孩子找一个积极向上, 快乐阳光的孩子作朋友, 我才能很放心。但通过这件事我自己也有很多的收获, 我在教育小宇的同时也教育了我的孩子, 培养了我的孩子的责任心, 同情心和爱心, 也培养了我孩子与同学交流合作的能力, 这真是一举两得的事。

通过这件事, 我很高兴, 很有成就感, 我觉得教育的功能是非常有效的, 我想我会把更多的爱和关心撒向我的学生们, 以期待有更多的孩子在我的帮助下, 健康快乐的成长。

摘要：在推进素质教育的今天, 中小学的教育要使每个学生生动、活泼、主动的得到发展, 使学生心智健康成长, 这已成为大家的共识。而实现这种发展需要宽松、和谐、支持性的家庭环境和社会环境。做为中小学生——离异家庭的孩子, 学习和生活及心理状况都受到严重影响, 通过教育和言传身教, 使这个孩子变成一个阳光快乐健康的孩子。

关键词：孤独,仇恨,健康,快乐,爱