教子宝典（通用12篇）
篇1：教子宝典
【教子宝典】 各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等富有感染力的识记材料，能促进孩子有意识记和意义识记能力的发展。对一些杂乱无章的材料，可采用歌诀记忆法，父母把需识记的材料编成歌词和诗词，以提高孩子的记忆效果。
【教子有方】 对孩子的任性行为，家长不妨先选择一些他比较容易放弃的要求予以抵制。而对于那些直接拒绝可能导致顶牛的要求，开始时可以在指出他要求与行为的不合理性的前提下，有条件地予以满足，并宣布“下不为例”。采取渐进式的方法逐步克服孩子的任性毛病。
【教子有方】 温馨和睦的家庭气氛，会潜移默化地使孩子学会热情、诚实、善良、正直、关心他人等优良的个性品质。所以，家长不必绞尽脑汁给孩子最优越的物质环境，给孩子最好的教育条件，给孩子买最贵的营养品。要知道，欢欣愉悦、和睦温馨的家庭氛围，对孩子来说比什么“营养品”都重要。
何蓉蓉家长:【教子有方】 如果父母蔑视孩子的人格，总爱讽刺、挖苦、责骂他，或者当着众人的面数落他。您的话虽然是对的，但刺伤了他的自尊心，孩子虽然心里明白错了，可为了保全面子也不能接受批评，于是就“拧”着来对抗。父母这种简单粗暴的方法，容易造成孩子的逆反心理，埋下任性的种子。
【教子有方】 孩子将所想的说出来不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们不但要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说。孩子将想的当成真的说出来时，我们应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实。
【教子宝典】 孩子出了问题，夫妻互相抱怨，家长老师互相抱怨，甚至抱怨孩子。无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。当我们能抱着“孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变”的态度去思考，您就会发现问题好解决了，您就可以自己掌控局面了。
【教子有方】 孩子的好奇心是非常可贵的，它往往是智慧的先导，诱导孩子去扣各种知识宝库的大门。对孩子提出的各种问题，父母千万不要嫌麻烦或者泼冷
水，觉得幼稚可笑，甚至粗暴地训斥一顿。要鼓励孩子提出各种问题，培养他动脑子的习惯，珍视孩子的好奇心。
【教子宝典】 教育专家指出，家庭教育学校化的倾向增加了孩子的学习负担，加重了精神压力，很容易使孩子厌学，产生逆反心理。所以家庭教育不是学校教学的延续和延伸，它的核心应该是教孩子如何做人，即从德、智、体、劳各方面加以引导、启迪、培养、教育，使孩子得到健康成长。
:【教子有方】 家长要充分利用和孩子交流的机会。不要等到您认为孩子能理解和接受时才对他表达您的情感，要随时随地的让孩子通过您对他说的话来了解这样的事实：他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。从这一刻开始，您就已经给孩子打下了健康心灵的基石。
教子有方】 自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样对待初中的孩子，出了问题，对孩子只是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对您的排斥和反感。孩子首先想到的是自己很没有面子，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。教子有方】 孩子的好奇心是非常可贵的，它往往是智慧的先导，诱导孩子去扣各种知识宝库的大门。对孩子提出的各种问题，父母千万不要嫌麻烦或者泼冷水，觉得幼稚可笑，甚至粗暴地训斥一顿。要鼓励孩子提出各种问题，培养他动脑子的习惯，珍视孩子的好奇心。
:【教子宝典】 教育专家指出，家庭教育学校化的倾向增加了孩子的学习负担，加重了精神压力，很容易使孩子厌学，产生逆反心理。所以家庭教育不是学校教学的延续和延伸，它的核心应该是教孩子如何做人，即从德、智、体、劳各方面加以引导、启迪、培养、教育，使孩子得到健康成长。
教子有方】 父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要父母能重新燃起孩子内心自信的火种，成绩完全是可以赶上去的。
:【教子有方】 孩子的判断能力尚未完全形成，所以父母双方的要求不一致时，孩子会被夹在中间左右为难。那么，父母应该怎么要求孩子呢？在对孩子提出要求前，应该事先背着孩子沟通、协调好，达成一致的意见后再向孩子提出要求，这样孩子才能按父母的要求去做。
:【健康快车】 花生酱中含有丰富的维生素A、维生素E、叶酸、钙、镁、锌、铁、纤维和
蛋白质等对人体有益的营养物质，对孩子的大脑发育和身体健康有很大帮助。营养专家建议：花生酱应该与一些含热量较低的食品，如全麦面包、蔬菜、水果等搭配食用，可以更好的帮助身体吸收营养物质。
:【教子有方】 家长平时要注意培养孩子的责任感，这在其成长过程中至关重要。但需要注意的是，交给孩子的任务应该是他力所能及的，比如倒垃圾，洗小手套、小帽子、袜子等。孩子一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。这在加强孩子责任感的同时，也能增加他的自信心。
:【教子有方】 家长让孩子自己的事情自己做是对孩子的信任，孩子对这种信任也许会拒绝：“我记不住那么多的事，我不想起床……”。但坚持让孩子自己做，并让他自己承担做不到而带来的后果，会增强孩子的责任感。
:【教子宝典】 父母是孩子的第一任教师，孩子的道德品质好坏与父母思想修养密切相关。父母要严于律己、师之以范，凡要求孩子做到的，自己首先要做到；凡要求孩子不做的，自己要带头不做。这样才能使孩子的行为如家长所愿。
:【教子有方】 很多孩子只知道为自己过生日，却忘了向养育自己的家长表达感激之情。家长对孩子的付出虽然是不求回报的，但一定要让孩子知道感激父母的养育之恩。日常生活中，父母就要教育孩子常怀感恩之心，只有这样，才能引导孩子正确认识和看待自己的生日，让孩子在过生日的同时真正得到成长。
:【教子有方】 家长去旅游时不妨带上孩子，让孩子充分感受当地的风土人情和地方特色。在完全陌生的环境中，孩子可以完全放开自己，变得无拘无束。在让孩子见世面的同时，鼓励孩子在旅游景点挑选小礼物带给亲友、同学，这也不失为一种让孩子与人社交的好方法。何蓉蓉家长:【教子宝典】 在面对不听管教的孩子时，性格急躁的家长会破口大骂。这时家长可以先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当您的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，这样有利于亲子间的感情进一步提升。
:【教子有方】 孩子对自身缺点不自知的时候，家长可以心平气和，委婉的像朋友那样去沟通，表扬他的优点的同时，告诉孩子只有发现缺点才能渐渐成为一个缺点少的人，并告诉他在学习生活中应该怎样改正。这样孩子会按照父母的期望去做，父母在孩子心目中的威信也提高了，家庭关系也将更加和谐。
:【专家建议】 都说过了年就长大了一岁，您感觉到孩子的成长和变化吗？要是感受到就和孩子交流一下欣赏孩子变得好的地方，一起讨论不足的地方看看能做什么样的改变和调整。关键在于和孩子建立这样一种交流的模式和方法。
:【教子宝典】 厌学的孩子都有畏惧情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到的外在帮助越多越好，家长要矫正孩子的这种懒惰习惯，可以采取逐步减少帮助的方法，逐步锻炼孩子的自理能力，培养他的意志。良好的意志品质不仅有助于消解厌学状况，对孩子以后也是很重要的。
:【教子有方】 生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后都很生气。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。而低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。
:【教子有方】 孩子对时间没有概念，做事总是磨磨蹭蹭，时间久了就容易养成拖拉的习惯。家长可以同孩子商定一个时间表，从最简单的何时起床、何时学习、何时休息等等，做一个安排，使孩子学习时井井有条，忙而不乱。同时要持之以恒让孩子认真遵守时间表，才能养成良好习惯。
:【专家建议】近几年国内外自然灾害频发，孩子一定会有很多的好奇和疑惑，家长如何解答他们对灾难的提问是很重要的。首先要做到不骗孩子、不吓唬孩子，从科学的角度给孩子讲解，您可以和孩子一起查阅相关资料了解灾难的真相，从而培养孩子探究科学的精神。:【教子有方】 应该让孩子学做家务吗？很多家长认为孩子还小，什么活儿都干不好，于是包办孩子生活中的一切。其实训练孩子做简单劳动，能培养他们各种感官功能的综合运用，提高其观察能力，对事物的敏锐度等等。如果担心有的家务过重过难，可以选一些容易完成的家务锻炼孩子的能力。
:【教子宝典】 有些孩子习惯了顺从父母的意愿，他们会在无意识中保持家庭的等级秩序，因为在内心深处他们不允许自己的发展超越父母。如果感受到家长的制约，他们会在潜意识中抵制自己的创造力。所以，为了孩子的成长，家长应鼓励孩子的创造力，而不是忽略或打击孩子们的“异想天开”。
何蓉蓉家长:【教子有方】 孩子的视觉功能并不像成人那样能够稳定地看一个对象，他会有不同程度的视觉跳动，因而他们更爱看变动的物体，如卡通片。而看电视、玩游戏机过多，眼睛长时间收到不稳定光源和画面的刺激，会影响了视觉的发展。所以，家长应让孩子多在自然光下活动，少受电视屏幕的光源刺激。
何溶溶家长:【教子宝典】 孩子做作业粗心，不喜欢检查。家长可以经常给孩子讲一些名人传记，告诉孩子学习成功者，学习科学家，看看他们中有没有一位是粗心的人。这样潜移默化的教导孩子，可以培养孩子细心钻研、认真检查的好习惯，有助于孩子的学业的成功。何蓉蓉家长:【专家建议】 除部分患有“多动症”和学习兴趣不足的孩子以外，相当多的孩子
是由于缺少听讲能力才爱做小动作，如果您的孩子上课总走神，听讲能力差，您可以试试训练孩子的听讲能力
【教子宝典】 在日常生活中多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方，及时给予表扬，建立起他们对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。
何溶溶家长:【专家建议】 想提高孩子的写作技巧，可以给他们准备一个安静的环境，给孩子机会去尝试写各种类型的文章，在日常生活中，还可以教孩子写日记，激发他们自己写作的愿望和灵感。
何蓉蓉家长:【教子宝典】 美国教育学家威廉·歌德法勃曾说过：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己平等的人，给他们无限的关爱。”如果父母以居高临下的命令姿态来和孩子说话，反而会让孩子产生逆反心理，只有父母转变姿态，才有可能让孩子感到平等。何溶溶家长:【专家建议】 阅读是一种生活乐趣。孩子有没有读书的兴趣？有没有良好的读书习惯？这些都需要家长的观察和培养，经常给孩子买书、定时为孩子朗读、鼓励孩子记读书笔记等都可以培养孩子的阅读兴趣。
何溶溶家长:家长需要经常向孩子解释自己的行为。比如您为什么要责骂他，为什么要表扬他等等，把您的是非观传递给孩子，并且确保这些行为符合是非观。经过一段时间的训练，孩子也会以您的是非观去约束自己的行为。这样他们正确的行为能得到保持，而不正确的行为就得以矫正了。
在你心中装扮一棵圣诞树：清脆的书是你的生命，海蓝的丝带是亲情，金色的风铃是友情，火红的星星是爱情，他们都代表深深的祝福：平安夜永远平安！圣诞好心情，圣诞节快乐！
篇2：教子宝典
可怜天下父母心，望子成龙心切，却往往过犹不及，适得其反。请看智慧成功网特选供的教子有方:教子心得/方法经验60条，请参阅：
不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
1、最耐心和最诚实地回答孩子提出的所有问题。
2、认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
3、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
4、只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
5、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
7、让孩子做力所能及的事情。
8、帮助孩子制定他的个人计划和设计完成计划的方法。
9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10、孩子在场，不要吵架。
11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。
13、从来不说孩子比别的孩子差。
14、绝不用辱骂来惩罚孩子。
15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。
16、让孩子独立思考问题。
17、定期为孩子读点东西。
18、让孩子从小养成读书的习惯。
19、夸奖孩子编故事，去幻想。
20、认真对待孩子的个人要求。
21、每天都抽时间与孩子单独在一起。
22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
23、从来不因孩子犯错误而戏弄他。
24、对孩子提出的问题，要尽量予以答复。
25、鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
26、详细拟定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27、允许孩子收集各种废弃物。
28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
30、从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
31、诚实地评价自己对孩子的感情。
32、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
33、让孩子有机会真正自己作决定，相信孩子的理智。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、发挥孩子们具有的积极性，让孩子认识自己的能力。
37、从来不对孩子的失败表示瞧不起。
38、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
39、父母之间要互相谦让，相互谅解。
40、要让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的结果。
41、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
42、不要太亲近孩子，让他与年龄相仿孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
43、不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权利与义务” 的关系。以免孩子养成好逸恶劳的性格。
44、不要贿赂孩子。以免孩子养成“一切向钱看”的不良习惯。
45、不要欺骗孩子。以免父母在孩子面前失去威信。
46、不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
47、不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
48、不要在孩子面前争论惩罚孩子。以免孩子养成“投机钻营”的恶习。
49、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
50、不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的人吃、乘车不购票等。
52、不要勉强孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧残。
53、不要强制孩子的情趣。应让孩子充分发挥潜能、爱好等，以免孩子产生逆反心理。
54、不要过多限制孩子的活动。应让孩子充分自由活动、多交往，以免养成“独来往、不合群”的性格。
55、不要以大人的喜怒哀乐训斥孩子。要循序教导孩子，以免孩子养成思想怪异喜怒无常的性格。
56、不要无限上纲。孩子活动偶尔超出常规时，要用适当语言教育他，以免孩子无所适从。
57、不要包办孩子的困难。应帮助孩子分析困难，找出解决困难的方法。
58、孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
59、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。
篇3：藤蔓教子
“爹,我听你的。”小藤蔓听话地说。
“好孩子!”老藤蔓欣慰极了,“俗话说站如松坐如钟,要想有出息,就要从修身做起,抬头挺胸向前看。”
小藤蔓精神十足地挺立着。
老藤蔓左瞅瞅右瞅瞅说:“歪了,歪了,朝我这边倾一点。对了,再倾一点……”
“爹,我觉得这样才是歪的。”小藤蔓争辩道。
“孩子,我是爹,听我的没错。”老藤蔓不容争辩地说。小藤蔓只好按他说的去做,并努力控制歪向一边的身体,不让自己倒下。
“太棒了!只要你持之以恒,赛过松柏也不成问题。”老藤蔓高兴极了。
在老藤蔓的鼓励与纠正下,小藤蔓越长越大,越长越高。终于有一天,他重心不稳,一头扑倒在老藤蔓的身上。老藤蔓无比悲哀地问:“我的儿啊,你怎么也像爹一样靠在别人身上生长啊?”
“爹,对不起,我已经尽力了。”小藤蔓自责地说。
“唉——”老藤蔓还是没有意识到问题出在哪里,见人就抱怨说,“我也想教好孩子,可他却不成器,我也没有办法啊……”
道理
篇4：家风与教子
一般说，家庭教育环境包括两方面：一是物质环境，指吃、穿、住、用等；二是精神环境，指家庭成员间的人际关系、文化修养、道德情操等。固然优越的物质环境对孩子的教育和培养是有利的，但对其身心发展起决定作用的还是精神环境。在现实生活中经常可看到，有些家庭虽然物质条件十分优越，但并不幸福，而且子女常常没出息；而有些家庭虽然物质条件并不富裕，但子女照样成才。究其原因，可用四个字来回答：家风不同!
何谓家风呢?家风，是指家庭中家庭成员共同拥有的相似的生活情趣、思维方式、人格模式、言行表现的总称。社会上称之为“家庭文化”，心理学上称为“精神风貌”。它是家庭成员文化修养、人际关系、人格情操等的具体体现。我们在走亲访友时都有这样的体会：有的家庭生活清贫，但精神富有；摆设不多，却井然有序；人际关系，和睦亲密；为人处事，文明礼貌。而有的家庭生活富裕，但精神空虚；用品豪华，却杂乱无章；家庭成员间人际关系紧张；言谈举止，轻浮庸俗。
家风虽是无形、潜在的，但对孩子的成长起着巨大的作用。它是孩子行为规范的自动“调节器”，更是孩子道德情操的“天然熔炉”。家风端正的家庭，其子女成才率高，犯罪率低。家风还具有继承性、延续性，即凡是在家风良好的家庭中成长起来的孩子，将来他们容易成为合格的家长；反之，则后果堪忧!
要形成一种有助于孩子成长的良好家风，宜从以下几方面入手：
一、创造和睦的家庭氛围，让孩子在和谐、温馨的家庭环境中健康成长。古人云“家和万事兴”。家庭成员之间的相互尊重、理解是教子的先决条件。按照心理动力学的理论,人的心理活动主要在一定的心理生活空间中进行。就家庭生活而言，良好的心理生活空间包括父母及其他长辈的关怀，家庭成员的互相关心、民主平等的关系、文明礼貌的风气、奋发向上的精神力量等。这些都是促进孩子成长的动力。
二、创造优美的家庭环境，努力使家庭的每个角落都发挥出最佳教育功能。家庭环境的布置和创造，并非仅是生活用品或装修的时髦或豪华，关键是家庭环境要整洁化、条理化、知识化，让孩子置身其间得到赏心悦目的精神享受，受到高尚情趣的陶冶，进而产生愉悦向上的精神力量。为让孩子在家庭环境中受到更多的教育，不妨让他们自己动手创造一个整齐、优美、充满生机活力的属于自己的小天地，使他们在创造环境的过程中，享受创造的欢乐，更加珍惜美的环境，从而养成热爱劳动和学习的品质与井井有条的办事作风。
篇5：教子宝典
「教子有方」高效能父母的21个教子习惯
父母大多都“望子成龙”，这当然很对，也很好。不过，我们有没有把期望的目光过于盯在了孩子身上，而忘了看一看自己?世界儿童发展研究协会和国际婴儿研究协会的会员陈忻博士在《高效能父母的21个教子习惯》一书中告诫我们，父母的教子习惯影响孩子一生。 1、“这是最后一次，我最后一次警告你!”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子 千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。 2、“我就是不吃!”──如何处理孩子的对抗 如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。 3、我哭，我哭，我大哭!──应用“强化定律”矫正孩子的行为 父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。 4、“我不要打针，我怕!”──抓住挫折带来的机会 柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。” 一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。 5、洛克菲勒的家规──奖励常常比惩罚更有效 不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。“奖励”这种最成功的.教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。 6、“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”──不做支配欲旺盛的父母 你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。 7、“你还小，让我来帮你!”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展 缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。 、 8、一块果汁软糖的诱惑──在等待中学习克制 如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。 9、“呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了!”──让孩子通过自卫赢得自尊 自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。 10、“不是我干的!”──制止孩子撒谎的几个技巧 孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。 11、“别走!别离开!带上我!”──改变孩子的依恋心理 为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。 12、“你不认错就永远别回家!”──在惩罚孩子时也让孩子感受到你的爱 我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。 13、只做“开门人”──有效沟通从消除10种交流障碍开始 如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。 14、“我感到很难过,因为我只是一个孩子!”──平等对待有助于培养孩子的价值感和责任感 我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。 15、“不用你帮，我自己能穿!”──你会不会保护孩子的“面子”? 年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。 16、不会擤鼻涕的孩子──你是否在潜意识里蔑视你的孩子? 虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。 17、“幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”──对待孩子不妨幽默一些 父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。 18、“我想留这样的发型!”──让孩子“自食其果” 对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。 19、“妈妈，你想到过自杀吗?”──告诉孩子真相 许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。 20、“叶子为什么是绿色的?”──有效呵护孩子的求知欲和好奇心 如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。 21、“我要跳到月球上去!”──如何培养孩子的想像力 当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。
篇6：家长教子心得
家长是孩子的第一任老师，孩子的成功离不开学校教育，但跟家庭教育更是分不开。为了孩子成材，家长的言传身教非常重要，家长的影响是巨大的。光阴似箭转眼间儿子已升入初中一年级了，回顾儿子这几年来的成绩和点滴进步，有他自己的努力，也有我们父母的教诲，在教育孩子的问题上，我有几点心得：
一、重视孩子的品德教育。智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！在这一阶段，还可以让孩子多读名著，多读伟人的传记，要让孩子知道先学做人，后成才的道理。只有一个品德优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。只有品行优良的人才不会走太多的错路。要把理想、信念和爱心作为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
二、学会赏识孩子。在我们的现实生活中，有不少家长总喜欢数落孩子，经常挂在嘴边的一句话就是“你看人家谁谁怎么样，你就不如人家”。家长们这样做的目的是想利用刺激方式让孩子变得更聪明、更用功、更出色，但结果却常常事与愿违，在不知不觉中挫伤了孩子的积极性、自尊心。赏识孩子，不是说自己的孩子什么都好，什么都是对的，自己的孩子是最优秀的，没有任何问题。这不是赏识。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，充分的给予肯定, 并且不断强化，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的心态中成长。如果做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？当孩子发展比较差时，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、善于倾听孩子的心声。孩子需要家长和老师对他的关心和爱护。这种关心不应该仅仅局限于学习成绩或身体状况，更重要的是用心灵去感受孩子的内心世界，这就需要家长尊重孩子，善于倾听孩子的心声，做子女的知心朋友。我觉得这点很重要，我一有时间就会同孩子聊学校发生的事情，他也乐于跟我说，偶尔我也会给他写建议，但大多数时候都是倾听。交流多了，我就更了解孩子的性格和心理变化了，这样遇到问题可以对症下药。对孩子进行因势利导的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表达自己的真实内心世界。随着网络信息技术的飞速发展，现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子，让孩子不耽误学习又能拓宽自己的知识面也是我们做家长的应该考虑的。
篇7：智慧人生--教子心得
刘鹏林
北大附小3.11班刘默白同学已经三年级了，过了暑假就要四年级了。三年来，在北大附小辛勤园丁们的培养下，默白同学茁壮成长，让家长充满了希望。在端午节来临之际，就个人浅显的教子心得，与大家分享。
积善行、思利他
积善之家，必有余庆。与人为善，言语行为之间关爱别人。在这个世界上，存在着许多的法则，奶奶经常带着幼小的默白参加爱心公益事业，通过言传身教，以亲切、同情、和善、慈悲之心去待人接物，多做好事，多帮助他人，造就了默白同学与人为善、和平共处的性格。
每天进步一点点
作为父亲，我经常在全国各地讲课，在家里的时间不多。每次出差回来，也希望接孩子回家。同时，每次接孩子回家，我们有交换条件，或者二选一答题。例如接送一次：A练习太极拳15分钟；B背诵10天干12地支等知识点。然后在家里可以自由活动，每一次，孩子都在很短的时间完成标准动作。
友情提示：中国的家长最大的悲哀就是将自己没有完成的梦想，希望下一代来完成夙愿。要知道，父母的命运在父母手中，孩子的命运在孩子的手中，我们为何要左右孩子的理想和梦想呢？想通了这一点，我与孩子的交流尽量让他做选择题，无论选择答案是什么，都在你的题库之中，不是吗？孩子还乐于接受。
每天进步一点点，哪怕每天陪伴孩子的时候，教会他一个单词、一个成语、一个寓言故事，虽然当时他不理解，相信孩子在慢慢长大的某个时间结点，他会豁然开朗。作为家长，付出一定是有成果的。
要谦虚，莫骄傲，向孩子学谈判
“谦受益、满招损。”是中国古话，谦虚的心能唤来幸福，还能提升心性。骄傲招人讨厌，给人带来懈怠和失败。五年前学习美国罗杰道森先生的谈判课程，大师讲：最好的谈判专家是孩子。我工作中谈判的问题，回到家向默白同学请教，孩子当下一针见血，直指问题要害，让我这做爸爸的当下顿悟。作为父母，要放下身段，向孩子学习。
友情提示：当下师为无上师，当下法为无上法。有时我们是孩子的老师，而生活中，有时孩子真的也是我们的老师。相互学习，共同进步！
放大孩子的优点
是孩子都会犯错，都会有不足。默白的妈妈非常喜欢拿默白与其他的孩子做比较，有的时候妈妈会用别家孩子的优点，来和他的不足做比较。结果可想而知，家长们通常都是越比越生气，越比越来气，进而战斗升级，一发不可收拾。友情提示：作为家长，当你放大孩子优点、多表扬、多奖励孩子的时候，孩子的不足、缺点其实也在慢慢消失。只盯着不足与缺点的家长不是好家长，完善、弥补、帮助孩子成长的才是好家长。特别是要全面看问题，不可盲人摸象。
相信自己的孩子
记得默白小朋友在幼儿园大班的时候，幼儿园老师因为孩子打架找妈妈谈话，回家后，我便跟随妈妈一起批评指责。而默白很委屈、倔强的反抗。三天之后，对方小朋友家长到幼儿园当面道歉，承认是自己家孩子先动手，并诚恳的希望我们原谅。
友情提示：在孩子与人争执、纠纷的时候，不可听从片面之词，要让孩子讲出事件的过程。作为家长，我们只能看事实。与家长较劲孩子内心真实的独白其实是：你宁可相信别人，都不相信我！做智慧的家长，我们一定要以事实为准绳，相信自己的孩子。
敢于向孩子道歉
有时接送默白同学时，我会不准时。到班级里，我会主动向儿子承认错误：对不起，我来晚了，没有准时，请你原谅我。通常，这时的孩子反而非常大度，背起书包高高兴兴的与你回家，仿佛什么都没有发生。
友情提示：家长在单位有职务、有级别，回到家，身份转换，你就是父亲、母亲。做错了，敢于向孩子道歉。
多年父子成兄弟 父母的成长是对孩子最大的爱。有时工作累了，回到家，默白同学会讲：爸，喝红酒还是啤酒？然后他自己也会开一小瓶朗姆酒，我们碰杯，边微笑边喝着。这时，你的感觉会超好，这时候的儿子好像你的一个知心好友，多年的兄弟。
人生如戏，戏如人生。真的希望与默白同学能做这样的父子、做这样的兄弟一路走下去。
文章的结尾，我衷心的感恩：北大附小的校领导、培养默白的园丁们、特别是杨美玲班主任，你们辛苦了！同时，我也希望读到此文的家长朋友们：一年四季，人生美丽，孩子真的超乎我们自己的想象，信任孩子、相信孩子、让我们与孩子共同成长！最后，希望我们陪着孩子，面相东方，迎着阳光，承接辉煌！
家长：刘鹏林
篇8：民俗教子有学问
祭先祖：血浓于水
腊月二十九，住在河南丹江附近的李老师带着鞭炮和点心、鲜花、纸钱，领着儿子去乡下祭祖。
来到祖坟地，李老师一边让儿子帮忙清理祖坟周围的枯草、树枝等杂物，一边给儿子讲哪一个坟里住的是哪一位先祖，从姓名、事迹一一讲起。儿子睁着好奇的双眼，边听边问，并时而沉浸在冥思之中，看来，李老师对家史的教育让儿子很有兴趣。清理完杂物，祭祖进入第二个程序，李老师边让儿子帮忙布置、摆放点心、鲜花、纸钱，边念念叨叨地向“祖宗”们汇报自己一年中的生活和工作的状况，像是和谁唠家常一样。这时，儿子忍不住问李老师：“爸爸，我也可以说说自己的想法吗?”李老师看了看儿子，笑着说：“当然可以了。”于是，李老师的儿子也像爸爸一样，用稚嫩的声音“汇报”了自己的学习情况、兴趣爱好、自己的理想等，说完后，一脸的幸福与满足。
接下来，放完鞭炮，李老师带领儿子向“祖辈”们行完礼，带着满满的怀念与亲情，离开了祖坟。
点评：无论是在城市，还是在农村，祭祖是过年的重要民俗之一。祭祖活动是为了表达对已故亲友的怀念之情。像李老师这样带领儿子参与这样的活动，既让儿子对亲情有了广泛的理解，又能使儿子在了解逝去亲友生命历程的过程中对人的生命有深层的认识。
压岁钱里有家教
大年过后上班，办公室的小张、小李、小杜三位母亲在一起谈起拜大年和孩子压岁钱的事儿。三个人，三种方法。
小张对孩子的压岁钱是全部包收。为此儿子曾多次哭过，小张知道自己这样做有点过分，但也从没心软给过孩子一分钱，她怕儿子乱花钱。
小李对于女儿的压岁钱从来不过问。可是，因为缺乏管束，女儿用压岁钱买了时髦手机、和同学上网吧，甚至还到酒吧里去喝酒。小李生气地说：“这些都是压岁钱惹的祸!”
小杜听了却说：“我觉得孩子拜年得的压岁钱家长得会引导才行，我的儿子在这些年中的压岁钱中学会了理财。”原来，小杜没有没收儿子的压岁钱，也没有让儿子随意乱花，而是指导儿子把压岁钱分成了三份。第一份(占压岁钱总数的三分之二)钱是不能花的。小杜和儿子一起去银行给这部分钱寻找合适的保存或升值方式。就拿去年的压岁钱来说，小杜把儿子5000元压岁钱中的3000多元买了银行设置的分红式理财产品，在和银行的交易过程中，小杜让儿子和自己一起向银行工作人员做咨询、按利率算收益、填单子等等。第二份是留作给儿子买课外书和学习用具用的钱，当然，这部分钱如果不够儿子用，小杜还会从家里随时拿出钱作补贴；第三份(这一部分不超过三百元)，可以作为儿子随意支配的零花钱，不过，对这部分钱的去向，小杜给儿子也做了约法三章：不能去网吧、不能买非正规商家生产的零食或用具、不能去玩危险的活动。
点评：我们不难看出，在小张、小李、小杜三位母亲处理孩子压岁钱这件事情上，小杜的做法无疑是值得大家借鉴的。
闹花灯：放飞梦想
三十的烟火，十五的灯。正月十五花月夜，家家户户亮红灯。丹江流域有放孔明灯的习俗。这些习俗可是小孩子们最喜爱的。这不，做生意的赵先生正月十五中午一吃过饭，就与上小学的儿子赵小明一起忙碌着制作孔明灯了。
赵先生先和儿子一起画出孔明灯的图样。然后赵先生又和儿子一起找来了制作孔明灯用的铜丝、棉丝、薄纸等材料，一起开始制作。在制作过程中，儿子又问“爸爸，为什么叫孔明灯而不叫别的灯呢?”赵老板说：“因为这是三国时候的诸葛孔明发明的。因为诸葛亮字孔明，人们平常都说诸葛孔明，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。同时，赵先生也给儿子讲了孔明灯飞起来的科学原理。
儿子又问：“那为什么要放孔明灯”?赵先生说：“这是咱们丹江流域的习俗，可以祈福、祝愿、放飞梦想!”儿子说：“那我可不可以把自己的愿望写到这灯笼上”?赵先生说：“当然可以呀”!在儿子的要求下，赵先生和儿子一起制作了三个写有儿子祝福和梦想的孔明灯。
孔明灯做好后，夜晚，山村里万灯齐放。赵老板与儿子开始放孔明灯。那三只写有“爸爸妈妈身体好”、“全家幸福”、“小科学家赵小明”的孔明灯冉冉升上了天空。赵小明望着那只载着自己梦想和祝福的灯笼越飞越高，高兴地对爸爸说，“噢，它们飞得真高，我的祝福和愿望一定会实现的。”
点评：正月十五闹花灯是过年的重要民俗之一。赵先生在和儿子一起制作孔明灯的过程中，一是使自己与儿子的关系更加和谐；二是使儿子了解了传统文化和科学知识，三是又帮儿子树立了远大理想，可谓是“一箭三雕”呀。
(田野河南省作家协会会员，浙川县作协副主席。在全国各级文学刊物及副刊发表文学作品2000余篇。出版有《泪落水中化血痕》等长篇小说)
10分钟的人生
父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生。在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢。
计时开始!
儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见刷刷的翻书声。
“找到一个!”一分钟后儿子兴奋地叫道。
“我也找到一个。”父亲叫道。电子表上的数字不紧不慢地跳着。
5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了!”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢?”
儿子得意地说：“你不会找嘛!要细心!”
电子表上的数字跳得好像更快了。
“第2个!”父亲说。“第4爪!”儿子的声音盖过父亲。
到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。“爸。你输了o”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了，可是就这么完了吗?”
“还要干什么?”儿子问。“如何使用黄金，你想过吗?”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具。买一辆真正的赛车。还要去埃及看金字塔……”
父亲指指电子表：9分1 0秒。
儿子问：“又怎么了?”父亲笑道：“你那些愿望都不现实。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。”
儿子呆呆地望着父亲。
父亲说：“为了寻找黄金。你花去了大半生的时间，却难以享用它。其实黄金并不宝贵，时间才是最宝贵的。它是每个人的终极资源。”
篇9：教子心得
——做孩子的知心朋友
父母是孩子永远的老师，而孩子的成长也会不断带给你新的思路和体会。父母和子女是互动的，对孩子言传身教，做孩子知心朋友，每一位家长都任重而道远。现谈一下自己不太成熟、粗浅的体会。
一
做人最重要
做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，注重对孩子人格的培养，做人要有爱心，要有善心，这不仅仅表现在语言上，还要落实在自己的行动上，以具体的行动影响孩子；善于宽以待人，严以律己，学会宽容和忍让，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧；要有平常心，对学习要讲究方法，只要尽力，结果如何也要顺其自然，不要太跟成绩较真，保持稳定中前进即可；注意劳逸结合，压力不要太大，轻松上阵，准备充分，结果自然不会太差。
二
培养良好的习惯
学习习惯是逐渐培养的。好的学习习惯，学习就比较轻松，并且效果好，所以要求孩子先做完做业再玩。做作业时认真做，玩的时候也要痛痛快快的玩。没有好的学习习惯就会事倍功半，好的学习生活习惯将会终生受益，潜移默化地告诉自己的学习方法、答题技巧、考试心态与孩子共享。尊重信任是现代教育第一原则，意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格，教育孩子用心换心，用信任赢得信任，培养自信，促进孩子主动全面发展。
三
言传身教，注意方法
孩子成长的过程，有很多的言行是仿效父母的。在孩子面前要注意自己的言行，要经常给孩子鼓励和帮助。有进步要肯定，遇挫折要疏导，分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。注意课前预习和课堂听讲，便于理解吸收，找出疑问，提高学习效果；注意积累，错误、难点标明，复习时及时抓住重点、难点，达到事半功倍的效果。
四
全方位接触生活
开阔视野
篇10：教子心得
XXX在考试中的成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度能多一些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对XXX的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
在学习上，从小学开始，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。XXX在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有一些缺点，比如学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。
篇11：教子经验
七年级十班 辛志诚家长
儿子要让写教子经验，我戏言:“你目前还没有成才，有什么经验可写。等你成才再说吧！”我儿说：“这是任务”。经验谈不上，我只想把孩子成长过程中实施的一些想法、做法与各位老师、家长简单交流、交谈。
首先是对孩子性格的培养。
“本性难移” 养成一种性格，再使其变化比较难。
好的性格对孩子成长发展是非常重要的。为此从以下几点培养其性格。
1.诚实、认真、要有爱心。2.要有责任心、并敢于担当。3.学会理解、宽容、体谅他人
举例来说，孩子从小学到初中一直担任班干部。我一直对其说：“要全力以赴，做好，不要辜负了老师、同学的期望。要给他们个满意的交代。他们的认可就是你能力的体现。” 第二是对孩子学习习惯的培养。
从孩子上学开始，回家后。要求孩子第一件事就是做老师布置的作业。然后对明天要上的功课做简单预习，最后洗漱完毕准备睡觉。期间自己真正不会做的题，父母给予指导、只点、或在请教老师。然后检查孩子作业，发现错误，让他己在做题本上集中管理，日后备查。要求其尽可能一次作对、一次做好。
第三是父母要给孩子做好表率。
篇12：杨课长教子
实际情况是：在经历了痛苦的挣扎后，杨晓柳最终扔下了他那个濒临破产的国营工厂，孤身一人万般无奈地跑到珠三角，进了伟达制鞋厂。打拼三年有余，他终于修成正果，最近升上了课长。老婆依然留守家中，上个吊儿郎当的班，打打小麻将，顺便管管儿子的学习。弹指一挥，儿子已读完小学三年级。这不，老婆孩子趁着暑假到东莞来看他来了。
杨晓柳决定利用这机会好好关心和教育儿子，尽量弥补自己不在家而造成的缺憾。虽说自己从前读书时父母从没有管过学习，但年代不同了，孩子还是要辅导的。本来，和大多数男人一样，杨晓柳对自己的孩子抱有一种天然的信心，但是据了解，儿子目前在班上的成绩也只是个中不溜，情况因此变得不妙起来。这令杨晓柳有点窝火——他杨晓柳的儿子竟然也沦落至此啊!难道遗传要变异了吗？看来儿子的教育问题必须摆上首位了。
通过几次辅导儿子做暑假作业，杨晓柳很快发现了儿子的症结所在：贪玩，拖拉，对学习没兴趣，没有养成好的学习习惯，知识面不宽，稍复杂的问题连想都不愿想，尤其是作文水平很低……他妈的，老子小时候打猪草拾稻穗时还在惦记着作业没写完，还有个“狠”题目没做出来！如今的孩子生活条件好了，学习却变成了这个样子！杨晓柳愤愤地想。这一刻，杨晓柳真的想哭。他霎时感到了为人之父的沉重责任。好在他已掌握了第一手客观资料，马上要开始实施他的教子计划了。
杨晓柳把儿子叫到跟前，轻轻地摸了他的头，温柔地拍了拍他的小脸，努力营造家庭民主气氛，同时看了老婆一眼。于是这一眼就有了明显的示范性质。杨晓柳和颜悦色地开始了与儿子的沟通。“乖儿子，喜欢老爸吗？”“喜欢。”“和老爸是好朋友吗？”“是。”“你是为哪个读的书？”“为我自己。”杨晓柳听着很受用，看来孺子可教矣，他赞许地说：“好小子，不错。”顺手奖励给儿子一块哈密瓜。然后，杨晓柳要求儿子写一篇有关上午参观东莞市科学馆的日记，他认为写日记不失为提高写作水平的一种好方法。儿子很听话，打开作文本，提笔就写：“今天我和爸爸妈妈去了东莞科学馆，玩了魔镜、隐身人、变脸、化学大比拼，真好玩，我还想玩。”
杨晓柳一看，一股无名火直往上窜，但他还是耐着性子循循善诱：“儿子，你想，科学馆还有哪些项目？每个项目有什么特点？包含着什么科学知识？你最喜欢什么？你有什么启发和感想？”杨晓柳要求儿子重写。儿子满脸的不高兴，平静地对杨晓柳说：“我不想写。”“为什么？”“我就是不想写，真的不想写。”“那你想干什么？”“我想打‘血战上海滩’的游戏，想去滑冰，想去东江边抓螃蟹。”“我看你想讨打！”杨晓柳大吼一声，颓然地跌坐在床上。应该说，他的教子计划第一回合就此失败。
东莞毗邻广州、深圳，儿子来了当然要出去游玩一下，既可以增进与儿子的感情，又可以拓宽儿子的知识面。杨晓柳告诉儿子，好玩的地方有广州海洋馆、番禺野生动物园、深圳世界之窗、东莞虎门炮台。他特意强调了虎门炮台，他滔滔不绝地向儿子讲解了鸦片战争、民族英雄林则徐以及虎门销烟，他真的希望藉此向儿子灌输强烈的爱国主义精神，培养他的民族自豪感，丰富儿子的历史知识和人生阅历。
儿子似乎听懂了，但他坚决地说：“我哪里都不去，我只想到东莞的人民公园喂锦鲤，再到沃尔玛吃肯德基！”
看来这小子在参观科学馆后就有了这个企图，杨晓柳在心里骂了一句：去他妈的，我这是干什么呀我！但杨晓柳还不敢完全破坏自己的“慈父”的形象，于是他依然大度地打了个响指：OK！教子计划的第二个回合以杨晓柳的屈从而结束。
且说一家人打“的”到了人民公园，在晓湖观赏锦鲤的人真不少。杨晓柳说看锦鲤后还是要写日记的。儿子心情不错，对杨晓柳的要求不置可否，单是要钱买鱼饲料。两块钱一包的鱼饲料，这小子一连喂出了五包，一点也不心疼杨课长的钞票。锦鲤们非常有趣，聪明而又势利。你喂食时，它们互通信息，全游到你跟前，成百上千，色彩斑斓，张开大嘴接吃饲料，热闹非凡，仿佛你是上帝。当你的饲料供应跟不上时，它们可没耐心，立即散开，几下就游得无影无踪了。儿子又是拍手又是欢呼，杨晓柳却在想着更为深刻的问题。他和儿子又开始了新一轮谈话，不过这一次，他自己也觉得特庸俗，特没劲。
“儿子，你有鱼食时，鲤鱼怎么样？”“游来了呗。”“你的鱼食用完了，鲤鱼又怎么样？”“游走了，游到别人那里去了。”“鱼食重不重要？”“当然重要。”“买鱼食要不要钱？”“要，两块钱一包。”“钱重不重要？”“重要得很。”“那挣钱要不要知识？”“要知识。”“不努力学习会不会有知识？”“不会。我晓得你又要我好好学习，写日记，看课外书，做奥赛题。爸爸你好烦人啰。”
庸俗而又烦人的杨晓柳仿佛被一瓢冰水从头淋到脚，半天愣在那里，心是灰暗的，眼神有些黯然。一直旁观的老婆打圆场说，想那么多干什么，走，吃肯德基去！儿子跳起来，举着拳头叫道：噢，吃肯德基去哟。
杨晓柳边啃鸡块边思考，深锁的眉头就没有舒展过，很有些西方思想家的遗风。从儿子的教育现状，他想到了自己的生存状态，想到了生存与生活、亲情的缺失、天伦的疏离、个人的奋斗等等。看来，我得好好安排了。不过，他并不是一筹莫展，至少在孩子的教育方面，他记起了流传在家乡的一句古训：棍棒出孝子，娇养忤孽儿。他决定待儿子吃完肯德基回去后开始进行武力征服。他就不信自己已经黔驴技穷了。
客观地说，杨课长教子第三回合虽说没劲透了，但还是有一点收获的。他想，也许自己已经找到了一条适合自己儿子培养的特色之路。