第一次学拉丁作文

第一次学拉丁作文（精选15篇）

篇1：第一次学拉丁作文

夜里去健身会所授课，这堂课是拉丁舞蹈，由于之前沒有触碰过拉丁舞蹈，因此此刻的心情是既好玩又激动!

走入健身会所，第一印象总体觉得整洁宽阔，色彩偏冷，影影绰绰的健身器械，颇有一些新鲜感!有些人在做肌肉训练，有教练员在上课，也有人到自行车课室蹬健身单车。

踏过服务厅，到舞蹈室，色彩是暖色系，水嫩设计风格，很是温暖讨人喜欢，正脸是一面梯状的大镜子，镜子上边一排发亮的字尽你能够练出更好的自己颇有一些高考励志风。左边也是一整块墙的镜子，右边一排的小格格木柜，装满了瑜伽健身器械：瑜伽球，瑜伽砖，健身垫……上空悬架着各色各样的空中瑜伽绳子，下边站着已经用心学拉丁基本上手势的四个学生，年纪在11到40岁中间，老师是一个20几岁的小姐姐，容貌嫩白，身型较好，已经用心的改正学生们的基本上手势。我走到一个位置站好，跟随动作逐渐学，手势还行，记牢动作就可以，关键是压手腕子，我老是做不及时，老师逐个改正手腕子动作和手势。

下面学的是拉丁基本舞步，老师先跳了一遍。大伙儿传出了赞扬和感叹声!觉得动作很漂亮但也难以，大伙儿逐渐更为集中化精神实质来学习舞步教学。老师教的很用心，很细腻，很有耐心。可是由于是学习培训，人的大脑务必要集中化精神实质听，用心记，大约是成长以后自学能力减弱了，大家学起來有一些艰难，可是都是在勤奋。扭胯，上下扭胯，步伐上下走路与此同时扭胯。我左侧的漂亮美女很潜心，很拼命的做动作，后边的小美妹才11岁，一双修长美腿，瘦瘦小小的，与生俱来的学跳舞的胚子。老师具体指导完一遍，大部分大伙儿的动作都能够保证位。下面下一个舞步教学，在基本舞步时间线上加了一个变步。大伙儿逐渐迷方位，两拍的变步，跳的多了或是有一些糊涂……

老师逐渐与我对跳示范性给各位看，让舞蹈越来越更有意思。我焦虑不安了，不清楚如何双人跳?老师很温婉的抚慰了我的心态，带上我极致的跳了四个八拍。老师夸我跳得好，还跟我说对跳的关键点，随后老师转了一个遍逐个具体指导大伙儿，发觉或是有一些难题，逐渐让我还在前边跳舞，她在下面再次具体指导，時间过得迅速，尽管仅仅基本上的脚步和基本上的手势，可是到下课了大伙儿也不降激情，暮光已来，大伙儿虽不相遇，但也相视一笑，脸部是浓浓的获得……

根据此次学习培训，我感觉自身有非常大的更改，几乎之初的忐忑不安，到离去时的自信心，这节拉丁课要我拥有一个全新升级的了解：做一件事情，只需用心，就一定能够搞好!

篇2：第一次学拉丁作文

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的第一次学拉丁舞作文，欢迎大家分享。

第一次学拉丁舞作文1

舞蹈，是一个魔术师，它能让女人变美，有好身材，它能让男人变酷，有帅气。所以，跳舞是我从小的梦想，我小时候舞跳得特别棒，但是因为长大后人胖了就再也没跳过舞。妈妈让我再瘦一点，就去报名让我学拉丁舞，我听到这个消息后，非常高兴。

星期五早上，阳光明媚，空气新鲜，7点45分我就出发去宁波歌舞团里的一聪培训班。一路上，花儿向我微笑，小鸟给我唱歌，似乎在祝我学习快乐。

过了十分钟，我就到了一聪培训班，走到拉丁舞教室，就看见了老师，我原以为是凶巴巴的男老师，后来一看是温柔的女老师。那时，已经有很多人了，大多数都比我小，她们都在换鞋子，换好鞋子，老师让我们站好。又让我们原地绷脚坐下，把头贴住脚，把手抱脚，就是坐位体前躯嘛！我做了起来，啊，好痛啊！就这样，老师让我们做了好几次，我的206跟骨头都快要散架了。老师有让我们一直脚压，哎呀，我的“小蛮腰”快动不了了。

啊，学拉丁舞真难，我现在还疼呢。从现在开始我要努力学喽！

第一次学拉丁舞作文2

我是一个特别爱玩手机的人，于是，父亲便强拽着我去学拉丁舞，刚入拉丁舞这个集体时，我是特别尴尬的.。为什么呢？因为那天我穿着特别厚的衣服，硬是穿上舞蹈服，站在镜子前，确实滑稽，我的腿特粗，当然少不了，我衣服厚的缘故，可是，只要看到旁边几人，穿舞蹈服时，单薄的衣服在这种天气显得不配，但他们脸上没有一点畏寒的表情。

与他们一起学习舞蹈，彷佛我就是一个小丑，但是我相信，我是一只会成为白天鹅的小丑鸭，一起学习的过程是特别坚难的，可是我硬挺过来了，我能感觉舞蹈老师对我的不善，毕竟每一个坏学生老师都不会喜欢。

之后，我学了两年不学了时，还有一丝留恋，但是，我不是不学了，而是到别处去学，一年后，我舞姿有了大大的改变，但是与他们(现在舞蹈班里的同学)比，还是差了点，但是不是最差，我已初露光芒，变成了小白天鹅，尽管我付出的代价是一个拥有四级拉丁舞证书的人，从头学。

我承认我没天赋，但是我付出的汗水，会让我更加坚定我要学好拉丁舞，因为既然努力了，便要做得最好，才是我的个性。

所以我现在的愿望是变成白天鹅，因为我从始至终都相信是金子总会发光的！

第一次学拉丁舞作文3

我已经上三年级了，但我从来没跳过拉丁舞。这学期的每个星期六我都到学校去学习拉丁舞。

第一次学跳舞，我根本不知道在哪里，只知道在学校的五楼。当我走到那里，正在东张西望时，刚巧遇见了我的同班同学，他把我拉到学习的地方。那里有点热，一些同学已经把外衣脱了。过了一会就上课了，因为我没学过，所以我就尽量模仿别人，跟着别人的脚步走。我就像跳蚤一样，一会走过来，一会跳过去，根本不知道自己在跳什么。我觉得自己很笨。但是没多久，我就有些眉目了，脚不像先前那样不听使唤了。我能单独做一些简单的动作，比如前后走、左右走、慢慢转圈、踢腿。渐渐的我就变得自信起来，觉得跳舞其实也不难，而且可以健身。因为那时我已全身冒汗。后来，老师把我们几个以前没学过的同学另外留下来又教了五分钟，在这五分钟里，我进步神速，感觉这节课的内容已熟记于心。

虽然只是短短的一节课，但是他让我知道了很多有关跳舞的知识。我爱跳舞，我要好好学跳舞。

第一次学拉丁舞作文4

今天,妈妈带我去学跳拉丁舞,因为我是第一次去学拉丁舞,所以我很开心。下午1；30妈妈把我送到了学校，进了舞厅，我一看啊，好大呀！张灯结彩，地面上是木地板墙壁上贴了许多幅画很美呀！有两位老师，一位女老师长的很漂亮，男老师也挺帅的，其他同学也陆续来了一共十五位，我想：我从小就喜欢跳舞，从现在起我一定要好好学学，长大了当一名舞蹈演员，实现我的梦想。

开始上课了，男老师说学拉丁舞之前，先要进行形体锻炼，有下腰，横叉，竖叉等然后女老师做示范，我听了就反复练总觉得腿很疼劈不直，有时脚尖朝上翘老师看见了就来帮助我纠正动作，接着老师讲解下腰，老师抱着我的腰让我下去，头朝下的滋味真不好受，就像要晕倒眼前一片黑暗，老师说能坚持多久就坚持多久，十几秒`后我实在坚持不住了，我就爬儿起来，有一位女孩子不要老师帮忙自己一只手扶着腿先撑着，另一只手下去撑着地坚持了几十秒还能自己起来，老师让我向她学习，同学们都很羡慕她好样的。

第二节开始学舞蹈动作，我不是步子走错，就是转错方向，要么就是音乐跟不上，这可我难住了。每次，我都跳的满头大汗，也达不到效果，可把我急坏了！我问老师：“您为什么跳得那么好？我怎么跳不好呢？老师告诉我一个秘诀：那就是勤学多练,不能三心二意、半途而废，还有就是要听懂音乐，音乐是舞蹈的灵魂。

篇3：第一次学钓鱼

我是一个比较好动的人,对什么事都比较感兴趣。第一次跟爸爸学钓鱼的情景,给我留下了深刻的印象。

一天,爸爸的几位朋友约他去钓鱼。我一听,连忙要求爸爸带我一起去,爸爸却说:“你不会钓鱼,而且按你的性子,你也坐不住。”“不会,我可以学嘛,而且我保证这次我会很有耐性的。”我哭丧着脸央求爸爸。禁不住我的请求,爸爸终于答应了。

我们驱车来到了一条小河边,做好了准备工作后,便开始钓鱼了。我也学着爸爸的样子,钓了起来。可是钓了半天,连条鱼的影子也没见到。我刚想站起来,爸爸小声说:“瞧,你又坐不住了。钓鱼一要有耐心,不然别说大鱼,就连小鱼你也钓不着;二要讲究技巧,把鱼钩下去,是不能动的,不然的话,鱼看到鱼竿动的影子就吓跑了。你把鱼竿提上来我看看。”我把鱼竿一提,连我自己都傻眼了,原来我忘放鱼饵了。爸爸笑着说:“原来你是姜太公钓鱼啊!”爸爸帮我加上了鱼饵,并说:“要是浮子一会儿下沉,一会儿上浮,说明鱼儿在尝试钩子,你先别动,等到浮子猛的一下子全沉下去,说明鱼儿上钩了,你马上把鱼竿提起来。”我认真地听着,并照着做。

就这样,我又等了好长时间,突然浮子开始动了。我耐心地等着,等浮子下沉时,我猛地提起了鱼竿!果然,一条半尺多长的鱼在鱼钩上挣扎着。我忍不住高兴得跳了起来。

第一次跟爸爸钓鱼,不仅学到了钓鱼的方法,而且培养了我的耐心,更主要的是磨练了我的意志。

篇4：“快乐拉丁”快乐学

一、特色活动游戏化

在快乐拉丁特色教学活动中让幼儿置身在游戏中接受美育是重要的。我国早期教育家冯德全说过：”任何学习内容都可以游戏化，因为儿童本身就处在心理发展的游戏世界”。游戏完全符合儿童的本性， 幼儿虽然喜欢舞蹈，但對舞蹈的兴趣却是不持久和易转移的，因此，以让幼儿在每次舞蹈教学中能保持长久和浓厚的兴趣为抓手来进行快乐拉丁特色活动。伦巴舞步是四拍节奏（4/4拍），跟在中班时期学习的斗牛舞有所不同：斗牛舞的舞步是在音乐每小节的第一拍起步，而伦巴舞步却是在音乐每小节的第二拍起步。所以这一特点也是幼儿学习伦巴的一个难点，基于这一难点，我们就伦巴铜牌套路动作开始学习之前，先开展了对伦巴音乐特点的一个认知过程：节奏教学，通过不同的方式感知四拍节奏，并学会找到第二拍。在活动中我们首先让幼儿倾听伦巴音乐，感受伦巴节奏，通过拍手、拍肩；拍手、拍腿；拍手、耸肩；摆胯等形式初步掌握伦巴的音乐节奏。为了让幼儿正确掌握伦巴× × × ×（1＼2＼3＼4）的节奏，在图谱下方用一个苹果或一只可爱的小鸭、小青蛙、小兔子等幼儿熟悉并喜爱的卡通形象来表示一拍，让幼儿看着节奏图谱边模仿动物的叫声或动作正确地拍出节拍，如：吃苹果“啊呜、啊呜、啊呜、啊呜”，小鸭叫“嘎嘎嘎嘎”，青蛙跳“呱呱呱呱“等，以游戏的方式让幼儿轻松的学会并掌握了伦巴的节奏。

二、特色课程内容童趣化

快乐拉丁特色教学内容的选择首先应了解幼儿的发展水平及需求。 幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，即童龄妙音，童龄妙舞、童龄妙画。他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的，因此，从选择舞蹈最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深， 由易到难、 由简到繁、 由近到远， 由具体到抽象。在伦巴铜牌套路中各分为：基本步、扇形步、曲棍步、三联步、臂下右转、手接手、定点转。每一节课的内容对于大班的孩子来说都有一定的难度，既然难度是客观存在的，我们老师所能做的就是尽量找出适合孩子、易于他们掌握的学习方法。

如，在“曲棍步”女步的动作讲解中，为了激发幼儿的学习兴趣，老师们首先会用自身饱满而充满激情的情绪去感染幼儿，用优美动听的伦巴舞曲为幼儿创建一个美好的学习氛围，并创新自编与舞蹈动作相匹配的富有节奏琅琅上口充满童趣化的儿歌。如，在“曲棍步”女步的动作讲解中，我们运用了示范法、游戏法和情景法等教学方式，创编了“双脚交换走两步，右手翻腕打开窗，两眼相对笑一笑，侧身两步转个身，我们还是好朋友”的儿歌，在轻松愉快的状态下孩子们既掌握了舞蹈技能，又体验了舞蹈带给他们的快乐，同时也促进了孩子们之间的情感交流以及对礼仪的培养。

三、特色教学方法多样化

在快乐拉丁特色教学中采用积极的方法，教师创造性地教，幼儿创造性地学。斯宾塞曾说过：“教育的最终目的是通过教让孩子学会教自己”。努力做到通过教而达到不需要教的 目的，不再通过单纯的重复去掌握知识，而是通过解决各种各样有趣的、有意义的方法手段来掌握知识。在一次特色公开课中，我们首次尝试通过脚谱图的方法来引导幼儿学习扇形打开步，也就是把男步和女步的每一步走法都画在脚垫上，全脚图表示全脚掌着地，半脚图则表示只能前脚掌着地，通过让幼儿在脚垫上一步一步地学习，掌握了舞蹈动作的方向和脚的走向。这样的一种方法，解决了很多孩子搞不清哪只脚先行、脚应该向那个方向移动的问题。随后我们决定把伦巴铜牌套路的每一步都用脚谱画出来，并布置到区角里，让幼儿在区角游戏中也能感知学习伦巴的快乐，从而提高幼儿学习伦巴的兴趣和获得成功的喜悦感。如在学习伦巴三联步的过程中，我们设计绘制三联步的脚谱图时，在脚谱图谱上增加了箭头和数字，可以很清楚的知道脚步行进的方向并掌握节拍，同时我们还提供了三联步的一系列集训图，让幼儿可以更直观的看到在舞蹈行进中身体各个部位的动作变化，以及形态的保持，在教学中起到了事半功倍的效果。在公共区域我们还设立了“小舞台”这样一个为幼儿提供表演机会的舞台。孩子的舞台展现的也是孩子的快乐，“我的舞台，我做主”在这里有最动听的歌声、最欢快的舞姿；在这里有最快乐的笑声和最热烈的掌声；在这里展现的是一种“参与、自信和表现”。每个孩子都愿意去秀上一段，为我们课题的开展提供了一个很好的展示平台。

通过这一学期以来的探索、研究与实践，我们改变了以往那种：老师教，孩子学；老师说，孩子听；老师做、孩子模仿的舞蹈教学模式，形成了自己的特色教学模式，在感受着老师快乐教、孩子快乐学的同时也在收获着成功的喜悦。我们的孩子在快乐拉丁课题研究的过程中，他们在情感、技能、能力和意识等方面有了更进一步的发展和提高。幼儿动作的协调性、节奏感和技能上有了明显的提高；具备了初步的感受美、发现美和创造性的表现美的能力；使幼儿保持良好的体态，增强幼儿体质；并能借助舞蹈自由、大胆的表现和抒发自己内心的情感。

篇5：学拉丁作文300字

今天要学拉丁舞去了，而我却不想去了，妈妈亲切的问我你为什么不想去;我不敢回答，我知道，我肯定另妈妈失望了，妈妈看我不说话，就抓住我的手说;妈妈给你讲个故事你就知道了，有一个小女孩，她们家很穷，可是小女孩非常喜欢学舞蹈，但是她们家交不起学费让孩子学舞蹈，这个小女孩就上大街上去捡垃圾，这时一个爱心哥哥看见了，就跑过去，问她;你为什么在这捡垃圾呢，小女孩说;我想学跳舞可是家里交不起学费，哥哥说你跟我来，他们来到了一家饭馆，哥哥请她吃了顿好吃的饭，吃完了饭，哥哥大声喊;爱心人士们，现在就是你们奉献爱心的时候了，我旁边站这位孩子有一个远大的理想就是想当一位舞者，但是家里交不起学费，你们如果帮助她的话，她的家人一定会非常感谢你们的。

把学费交起了，家人给她报了名，小女孩学的非常认真，成了一名舞者，她做出了这样的好成绩，老师奖励给她了一些钱，小女孩拿着这些钱买了一个非常精致的小礼品，给了那位帮助她的哥哥。

篇6：学拉丁作文300字

与他们一起学习舞蹈，彷佛我就是一个小丑，但是我相信，我是一只会成为白天鹅的小丑鸭，一起学习的过程是特别坚难的，可是我硬挺过来了，我能感觉舞蹈老师对我的不善，毕竟每一个坏学生老师都不会喜欢。

之后，我学了两年不学了时，还有一丝留恋，但是，我不是不学了，而是到别处去学，一年后，我舞姿有了大大的改变，但是与他们(现在舞蹈班里的同学)比，还是差了点，但是不是最差，我已初露光芒，变成了小白天鹅，尽管我付出的代价是一个拥有四级拉丁舞证书的人，从头学。

我承认我没天赋，但是我付出的汗水，会让我更加坚定我要学好拉丁舞，因为既然努力了，便要做得最好，才是我的个性。

篇7：学拉丁舞小学作文

暑假里，我的兴趣班不多也不少，但我最喜欢去跳拉丁舞，由于我们每周的上课时间是周日、周一和周二，所以每当过了星期二总盼望周日能快点来。

第一节课也就是刚了这里时，我走进那扇玻璃门，听着那位舞蹈教练的自我介绍：我姓孟你们可以叫我孟老师。在这个陌生的班级里正暗自庆幸着我还有一个格格认识的时候，却被孟老师一句：”徐诗格你换到隔壁班去。“这下，我连唯一一个认识的人都不在一起了。

可因为是我最喜爱的拉丁舞，所以我在老师正式开始上课时把分散的注意力硬生生的拉回到舞蹈教室来了，我暗暗告诉自己一定要专心学，别分散注意力啊。看着老师一步一步地教我们，我认真地看完老师教的`每一步，确认没有错误后，再学下一个步子。就在我学得非常投入时，一旁的老师告诉孟原老师说我的原地换重心和方形步跳的最好，老师让我上去表演，我紧张起来，我感觉心跳已经越跳越快了，但还是勇敢的上去了，我像刚才在下面跳那样照常发挥，赢得了老师和同学们的热烈鼓掌及表扬，孟老师把我从后面那排拉到第一排同学们做示范，并让我做了班长。

篇8：第一次学插秧

爷爷和爸爸先后下了田。爷爷问我:“用我教你吗?”我说:“不用!”我以为插秧很简单,就是拿起一棵秧苗往水里一插而已,于是插了一棵,转过身对爷爷说:“这不是好了吗?”可回头一看,秧苗已浮出水面了。

爷爷见了,对我说:“你把苗插浅了,要插到泥里去,就不会浮起来了。插秧不光要注意深浅,还要注意秧苗与秧苗之间的距离,讲究横行和竖行。插秧的时候,用大拇指、食指和中指三个指头把秧苗拿着插进泥里,这样才能插好。”爷爷边说边示范给我看。

我按爷爷教的方法去插。果然,一棵秧苗就“亭亭玉立”地站在我面前了。我插了一会儿,抬头看看,爸爸已经落了我老远。我不禁着急起来,“爸爸,你为什么插得那么快?”奶奶在旁边笑着说:“插得多了速度自然就快喽。”

没插几棵,我就觉得腰酸背痛的,有点干不动了。

通过学习插秧,我明白了:粮食真的是来之不易的,是用一滴滴辛勤的汗水灌溉出来的,我以后一定会加倍珍惜粮食,再也不浪费了。

篇9：我学拉丁舞作文

上个学期末，我开始学拉丁舞。妈妈把一双崭新的红舞鞋放在我面前，让我穿上。我磨磨蹭蹭地穿上鞋子，问妈妈：“拉丁舞难不难学呀?我怕……”妈妈说：“只要练了就行了。”我半信半疑地跟着她进了舞蹈教室。教室里已经有了几个同学，她们正在嘻嘻哈哈说笑。妈妈带我去签到，老师在我的名字旁画了一个大大的“V”。开始上课了，老师教我们“丁”字步，她示范了一下，便让我们练。一开始，我摇摇晃晃地站不稳。于是举起双手努力想保持平衡。扭头一看i，有些同学已经坐在地上了，旁边的家长纷纷笑了起来。

我们屡战屡败，屡败屡战，终于慢慢地掌握了平衡。老师又教了许多动作，我们都一一学会了。我明白了：做什么事只要坚持不懈，就会成功!

篇10：我学拉丁舞作文

学习文化知识要有毅力，有恒心，不怕吃苦，学习舞蹈同样如此。我喜爱跳舞，这从我一两岁时就表现出来了。那时，只要听到音乐，我就会随着节奏摇动，尽管只是胡乱转圈，但全家人也都为我大声喝彩。

五岁时，爸爸妈妈把我送到拉丁舞学校，我正式学舞蹈。第一次穿上拉丁舞鞋，心里有些激动，有些兴奋，便拉着裙摆装样子，教舞蹈的袁老师纠正：“拉丁舞可不是乱转圈!”我伸伸舌头，却不知“苦难”生活从此开始。

优美的舞姿来自于长期不间断的形体训练。什么压腿、劈叉，练起了很不容易，疼痛难忍。可我这个家中的“小公主”，不知从哪来了一股倔劲，即使疼的呲牙裂嘴，甚至泪流满面，也从没在爸爸妈妈面前抱怨过。那次形体训练，我们练拉腰，“啊!啊!”的“惨叫声”此起彼伏，令我不禁打了个冷战。到我了，我咬着牙让老师帮我压，疼痛难忍中两行泪水顺着脸庞流进嘴里，又苦又涩，可我没有喊停，哪怕到了最后咬得嘴唇都浸出了血。有时在家，我也让妈妈帮我压腿，即使疼的满身大汗也不让停，妈妈几次心疼得为我落泪。日复一日，我的身子终于练软了，像劈叉、压腿这些以前畏之如虎的动作，现在轻轻松松就能够完成。那年我7岁。“五一”时舞蹈班要选拔几名同学去郑州参加全省少儿拉丁舞大赛，我很想去，可是舞跳得并不太出色，于是就抽空独自加练。功夫不负有心人，我的技艺不断提高，在最后一次选拔中，我终于收获一张前往郑州的“门票”。

进郑州体育馆时，我心里有些忐忑，因为还有许许多多哥哥姐姐们，他们会不会比我跳得更出色?但很快我就平静了下来，想：没关系，重在参与嘛。该我入场了，我做完热身运动，下台阶时却不小心摔倒了。我赶忙站起来，可左脚脚踝传来一阵剧痛。“倒霉，崴住脚了!”妈妈见状，急忙跑了过来，心疼地问：“宝贝，摔着哪了?”“可能是崴着脚了。”我的眼泪在眼眶里直打转，顺着脸庞流了下来，流进嘴里，味道又咸又苦又涩。

“哎呀!这怎么办?要不……要不咱们不比赛了吧?”“不行!妈，我没事，只是轻轻崴了一下，怎么能因为这一点点小事就放弃吧呢?”我坚定地回答，却看见妈妈担忧的眼光。我缓缓进了场，让心情放松。音乐响起，在疼痛中我翩翩起舞，逐渐沉浸在韵律中，仿佛像一只小鸟，在天空中自由飞翔。

篇11：学拉丁舞六年级作文

“two，three，恰恰，one!two，three，恰恰，one!”一阵阵有节奏感的音乐，我也沿着声音走过去，原来，这声音是从舞蹈室里面传出来的。

我进去看，哦!原来，是学拉丁舞的看着他们那一个个优美的姿态和那轻盈的舞姿，好像一只只天鹅一样在水面上灵活的舞动着，我深深的被这眼前的场景吸引着，我的脚也不由自主的动了起来，这感觉好美好美呀!

一回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈说，只要我去学，妈妈就给我报名。我点了点头，后来，妈妈给我报了名，老师对我说，明天就可以来试课了。我的心情开心的不知怎么形容，我终于可以学拉丁舞了，这是我梦寐以求的.。

第二天，妈妈带我去舞学堂，老师对我说，为了对我们负责，可以先试几节课，满意后再报名

。

老师又给我们排好位置。老师又问我们，拉丁分为几个舞，分别有哪一些。我们却一个个哑口无言，老师说，拉丁分为五个舞，分别是：伦巴，恰恰，桑巴，牛仔和斗牛。这一些老师从基本功开始，教先认识身体的部位，身体的部位有十三个，上半身分为是胸部腹部和腰部，下半身分别是：臀部，大腿，小腿和脚，脚又分为四个，脚掌，脚尖，脚后和脚背，接着我们用练习热身运动，第一节，头部运动，第二节，肩部运动，第三节，腿部运动，第四节，脚部运动，第五节，拉伸运动，做完了这一些，又开始劈腿，可我怎么也劈不下去，老师又帮我按下去，我痛的大叫了一声，直喊痛，做完劈腿后，老师又教我们原地换重心，把手和脚配合起来，才能完成这。

篇12：第一次拉丁舞比赛作文

上个星期，正好是五一放假，我去嘉兴参加了拉丁舞比赛，这是我第一次参加比赛，心情特别紧张。

吃过中午饭，妈妈就把我和姐姐送到亚谢舞蹈大门口，看着我们上了大巴，妈妈依依不舍地走了。看着一张张不熟悉的脸，我有点想家了。幸好有姐姐在身边，她给我讲有趣的故事，逗我开心。可我想开心也开心不起来，因为我想家了，我想妈妈了，多想要快点跳完，快快回到妈妈的怀抱中。

一到嘉兴体育馆里，哇，里面人山人海的，五光十色的彩灯，照得整个体育馆闪亮闪亮的。来自五湖四海的选手，都穿着各种各样的裙子，站在舞台中间等着音乐响起，展示自己漂亮的舞姿，场上响起热烈的欢呼声。很快就轮到我上场了，我面带微笑地，踏着自信的步伐走出去。结果我比了五场，得了一个四等奖，四个一等奖，我开心地跳了起来，美妙的假期就这样结束了。

篇13：第一次学拉丁作文

今天，天气格外晴朗，我的心情也特别激动，因为今天我要去参加在达州体育馆举行的2013年中国体彩杯四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛。这可是我第一次参加这样的比赛呢！

我参加的是少儿e组单人单项伦巴铜牌和恬恬铜牌两个项目。老师提前把我们带到了比赛场地，让我们先熟悉一下环境。一进赛场，看见观众席上已经人山人海了，我禁不住紧张起来，心怦怦地跳个不停。不过，听着动听的音乐，我不由的平静下来。轮到我这一组了，我大方地走上舞台，很有礼貌地向评委们行了个开场礼，听着优美的音乐，把我最美的舞姿跳了出来，居然忘了那是在比赛。谢礼时，只听见哗哗哗的掌声在不停地响着。

成绩出来了，我得了两项第一名。当亮闪闪的金牌挂在我的脖子上时，我又感动又高兴。第一次比赛就能有这样的收获，这真是太让我吃惊了！

我相信只要有付出，就会有回报！四川南充顺庆区城北小学二年级:肖谨 篇一：

难忘的拉丁舞大赛 难忘的拉丁舞大赛

六6班 冯舒蔓 7月19日，我和伙伴们为了拉丁舞大赛开启了去呼市的旅程。这是我首次离家，既有些对家的不舍，又有着对大赛的期待。

一路上，顾不得欣赏沿途的风景，脑中闪过的是一幅幅大赛前训练的场景。无论晴天雨天，受伤跌倒，我们都坚持不懈的训练。记得有些小女孩动作不到位，踩点不合拍，我们会一起留下来，一遍遍的教，一遍遍的练，直到他们能随着节奏优美轻松的舞蹈。我们不求最好，但要求自己在原有基础上跳得更好！也许，我们将会获得荣耀，也可能以失败告终，但我们坚信，只要尽己所能，就会有收获！期盼已久的大赛终于拉开了序幕。舞台上，有个五六岁模样的女孩引起了我的关注。一双圆溜溜葡萄似的眼睛盯着舞台上每一个选手，小手不由自主的打着节拍，嘟起的小嘴煞是可爱！我的直觉告诉我这孩子跳的肯定不错！音乐响起了，可爱的小家伙上台了，他优美的舞姿和准确无误的踩点，远远超出了我的想象，观众席上传来一阵阵掌声，评委老师更是亮出了一个个的高分！

终于轮到我了，我万分紧张的走上舞台，心里像怀揣着兔子一样，扑通扑通跳个不停。音乐响起时我一下就懵了，评委放了一个我没听懂用很难踩到点的曲子，“这下糟了，怎么办？怎么办？”我顿时慌了神，这时，我耳畔传来一个熟悉的声音：“two---three恰恰—one,two—three恰恰—one。”是我的舞伴------赵晶，我好想像揪住一根救命稻草，在同伴的引导下和着节拍轻松的舞起来。

比赛结束后，我们取得的一等奖的成绩。这既在意料之外似乎又在情理之中，因为比赛让我赢得了友谊同时也让我明白了：只要功夫深铁杵磨成针！

篇14：高二复习拉丁美洲概况学案

复习目标：

1.能够在地图上指出拉丁美洲的位置、范围、主要国家及其首都，并识别该区域内部的地理事物。

2.学会分析该区域的自然地理特征及人文地理特征。

3.能够以亚马孙河流域的开发为例，说明如何正确处理人地关系。4.掌握巴西的自然及经济状况

重难点：拉丁美洲的地形特点、气候特点。学法指导：

会运用所学知识以及地图分析拉丁美洲的自然环境和人文环境。自主预习：

一、位置与范围 1.范围：

拉丁美洲是一个政治地理概念，是指_______以南的美洲地区。包括_______以南的墨西哥、______地峡（中美7国）、_________群岛（12个地区和13个国家）和整个的______洲（12个国家和1个地区）。由于多数国家的语言属于拉丁语系，所以泛称______美洲（图）。

主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等。2.位置:(1)经纬度：________________________________________

赤道横穿北部，大部分为热带，温带面积较小，没有寒带。（2）海陆位置：

拉丁美洲东邻_______，西濒_______，北部为__________海和_______湾，南部以_________海峡为界与南极洲相望，是各大洲中距南极洲最近的大洲。

二、自然区域特征 1.地形

高原：________高原、______高原（世界上最大的高原）、________高原、___________高原

山地：____________世界上最长的山脉，有“南美洲的脊梁”之称）

平原：________平原（世界上最大的平原）、___________平原。岛屿：北部：_________群岛；南部：______岛

地峡：_______地峡 北部：墨西哥高原

西部：安第斯山脉是世界最长的山脉，多火山地震

东部：高原平原相间排列（亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原）

2.气候

拉丁美洲湿热的气候特征及成因 分析其原因：

（1）______位置和大陆轮廓－赤道穿过拉丁美洲，恰是陆地宽广部分，2/3面

积位于热带。

（2）______位置和洋流－拉丁美洲位于太平洋和大西洋之间，受海洋影响大，又有暖流经过，起增温增湿作用。

（3）__________－安第斯山脉两侧多地形雨，亚马孙平原三面地势高，东面向大西洋敞开，水汽易进入陆地。

（4）______________－地处赤道低气压带，上升气流多雨，东北信风与东南信风从辽阔的海洋吹向大陆，带来丰沛的降水。3.河流：

亚马孙河流、拉普拉塔河（巴拉那河）、巴拿马运河

巴拿马运河：位于中美地峡最狭窄处，是一道水闸式的运河。沟通太平洋和大西洋，是_____洲和________洲的分界线。因为运河中有多道水闸，运河为淡水，所以无密度流。

合作探究：亚马孙河为什么水量丰富，流量巨大？

4.自然资源 : 石油：_________湾和__________海地区(墨西哥和委内瑞拉)金属矿：分布在______和______。例如：墨西哥的银、巴西的铁、智利和秘鲁的铜

水能：主要分布在__________的河流上 海洋资源：_________渔场

生物资源：有世界上最大的__________，阿根廷_________草原（牧牛）

三、居民与经济 1.居民

（1）人种复杂：（2）语言：

（3）人口分布很不均匀： 2.经济

（1）以初级产品为主

（2）部分国家工业发展迅速（3）农业以种植业为主

热带经济作物： 粮食作物：

达标测评：选择题：

1．下列关于拉丁美洲的“世界之最”，说法错误的是（）

A．有世界上最大的高原

B．有世界上最大的热带雨林 C．有世界上最长的大河

D．有世界上最长的山脉 2．关于巴拿马运河的叙述，正确的是（）

A．是北美洲和拉丁美洲的界线

B．运河建造在巴拿马国境内

C．运河沟通了大西洋和印度洋

D．运河是巴拿马和哥伦比亚的界河 3．拉丁美洲水能资源丰富，主要分布在（）

A．亚马孙平原上

B．巴西高原上

C．西部安第斯山脉D．墨西哥高原上 4．亚马孙热带雨林被称为“地球的肺叶”是基于其什么功能（）A．防风固沙

B．涵养水源

C．调节大气成分

D．保护农田 5．有关拉丁美洲国家经济发展的叙述，正确的是（）

A．巴西、智利和古巴等均属发达国家

B．拉丁美洲各国均属于发展中国家

C．阿根廷的汽车和飞机制造业十分发达

D．单一性产品经济在南美洲诸国中已不复存在 6．下列国家中，既是发展中国家中的主要工业国，又初步形成以石油工业为支柱的工业体系的国家是（）A．科威特

B．墨西哥

C．印度 D．巴西

读某一国家轮廓图，回答7～8题。

7．图中①处是一个大型能源基地，它是（）A．油田

B．煤矿

C．核电站 D．水电站 8．该国与印度相比较，相同的地理特征是（）

A．全国气候炎热，一年中干、湿季节分明

B．高原海拔不高，适宜发展种植业 C．工业集中在东南部沿海地区

D．都是世界茶叶和咖啡主要出口国

课后反思：

合作探究：亚马孙河流域大部分位于赤道附近。这里终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨；赤道低气压带的南北两侧分别是东南信风和东北信风，它们均来自海洋，将湿热气流带到内陆，遇到西部山地抬升，降下大量地形雨；亚马孙河流域面向大西洋敞开，沿岸的暖流起了增温增湿的作用；亚马孙河流域面积广，源远流长，沿途汇集了数以百计的大小支流，每年泄入大西洋的水量有3800立方千米，占世界全部河流水量的1/9，称被为“河流之王”。

1．C 2．B 3．B 4．C 5．B

篇15：第一次上拉丁舞课

由于我时不时有点驼背，爸爸妈妈给我报了拉丁舞的班，本来我是想学街舞的，可是我的手骨折刚好，不能使劲着地，所以只好学拉丁舞了。

昨天晚上，带着试试看的心情我来到了拉丁舞培训中心，刚走进来，我就看见许多隔起来的训练场，那训练场可真大，合起来有我们学校的操场那么大吧。训练场里有许多帅气的男孩和漂亮的女孩，他们统一穿着黑色的训练服正随着动感的音乐翩翩起舞，他们跳得是那样的精彩，我想肯定学了一两年了吧！看着看着我觉得我仿佛成了他们其中的一员，也随着他们一起飞舞起来，“亿亿，快要上课了！”此时妈妈的呼唤声把我从音乐声中唤醒，我赶紧跑去我的初级培训班。

开始上课了，舞蹈老师面带着微笑走了进来，她看上去非常的年轻漂亮，婷婷玉立的姿态就像水中一朵娇艳的荷花，我一下子就喜欢上了她。

昨天是公开课，只有六个小朋友来上课，除了我和另外一个男孩，其余的都是小女孩，昨天我们学了伦巴舞的基本动作，虽然简单，但是上完课后我已经腰酸背痛、腿脚麻木了。以后的日子里我们还要学伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞，桑巴舞和牛仔舞都很激情欢快，我想我肯定很喜欢。

今天早上，我刚起床，妈妈就跟我说，我昨晚做梦都在数着拉丁舞的节拍“一二三四”、“二二三四”，看来，我还是很喜欢拉丁舞吧！