好的宠物美容培训学校

好的宠物美容培训学校（通用9篇）

篇1：好的宠物美容培训学校

店长如何留住好的美容师

一、帮助美容师做好生涯规划

很多美容师会以为，到最后只有自己开店一途。其实美容师的发展方向有很多种选择。店长在平时对美容师的关注中，应该总结她身上所具备的优秀特质以及不足的地方，然后反馈给美容师，为美容师的发展给出自己的建议。芳享凭借多年的经验给你分享一下建议，希望对你们有帮助!比如，有的美容师比较不善于言辞，但是她的手法很好，针对这种员工店长可以给出建议，让她往技术型美容师方向发展。店长在帮助美容师做职业规划的同时，可以结合美容院的前景进行分析，让美容师充分了解到自己在美容院里的晋升道路。帮助美容师做职业规划，其实也传达出了另外的一种信息，即你是在关心着你的美容师，这样会让美容师工作起来也会更有方向，更有前进的动力。

二、在美容院里建立互相帮助和成长的文化

美容院店长在平时的工作中，应该多去了解美容师，藉由平日的闲谈掌握美容师的心理需求，做双向沟通，增加彼此的默契，拉近与员工的距离。并且，店长本身要在工作中带头树立起一种愉快互助的气氛，使美容师能够在为顾客服务的过程中保持愉快的心情，很多美容师的流失就是因为在工作中心情不愉快而造成的。

除了建立愉快的工作气氛外，店长还应该注意店内美容师的进步和成长，帮助美容师创造成就感，让美容师能够看到自己的进步。业绩的提升以及技能的进步能满足美容师的成就感，而不是只有薪资而已。

三、经常安排美容师去参加培训

很多店长对是否让美容师去学习进修犹豫不决，怕一旦美容师能力提高后，会跳槽到别的美容院。其实，从美容师的立场来想，每个人都渴望自身有很好的发展。让美容师参加各种培训课程，是最现实的让其产生认同感的手段之一。发展有方向，也容易激起员工工作的积极性。只要美容院其他方面的激励以及员工管理方法做到位，让美容师能够有更大的提升空间，美容师自然不会离开你的美容院。

美容师培训主要包括以下两方面：

1、技术训练：技术训练占有重要地位，有制度的连锁店经常举办定期技术训练，提供给店内美容师最新的技术，培训的形式最好以实地演练为主，针对每一位美容师在实际操作中的问题做出纠正。

2、服务素质教育：服务教育首先应注重外在的形象包装，每位员工的服装仪容及接待服务，礼貌等都要有定期性的训练。美容师能够提供优质的服务，也能够提高美容店的形象，员工也会因其素质的提高而喜欢自己的事业。

四、让自己的美容院更人性化

与员工进行充分的交流是建立双方信任的最好方式。而在交流中，适当地让员工了解你的人情味，则更容易赢得她们的信赖和了解你对她们的希望。

1、直接慰劳的方式：提供安静的休息场所，宽敞的用餐空间，愉快的工作环境，提供方便工作的制服，举办旅游等休闲活动。

2、间接安抚的方式：给予生日庆会，喜庆，出丧等津贴，提供技术与服务的参考书籍及娱乐杂志等。

3、特殊方式：设置员工宿舍，参加社会保险，注重安全卫生等。

五、制定完善的规章制度

在激励美容师的同事，美容院还应该在治理上做得更专业一些，让美容师找到安全感。美容院应该制定完善的规章制度，千万不要把制度建设和规范治理看作是形式主义，没有治理和制度，员工会觉得没有规矩，没有规矩的企业就只能是临时借居所，自然也就没有办法留住美容师。

六、经常表扬你的美容师

对于追求上进的员工来说，表扬意味着鼓励，鼓励意味着被肯定。表扬被认为是当今美容院中最有效的激励办法。在平时的工作中，尽量告诉你的美容师你需要什么，而不要告诉她该怎么做，给她机会充分发挥，要让美容师觉得自己是程序中重要的一环，感到你对她的充分信任。这也是激励员工的有效方法。

篇2：好的宠物美容培训学校

1.专业性：软件一定要适合行业，市场上汽车美容管理的软件非常之多，我们一定要结合自己的行业去寻找专业的软件，这里有几个小诀窍可以参考一下：首先研究一下，公司的简介，有些公司旗下有几百是上千个软件，那好，这个充其量说明他是一家优秀的软件公司，但必然软件的专业性将要大打折扣，软件是需要精心雕琢的，是需要不断实践的，而不是成批量的生产出来的。这就像专卖店和大商场一样。日常的东西我们可以选择去商场，专业性的一定要到专业店去。(BOSS软件)

2.功能性：软件的功能是怎样的？简单的买单，办会员，进销存，这些都是基础的，相信区别都不大了，既然这样我们在看下每款软件的其他功能，像提醒功能，手机查询呀，包括店铺定位，活动策划。这些也是很重要的，毕竟现在的话不能再凭借着感觉去做生意了，老板还是要学会看看报表，这是趋势。（BOSS软件）

3.操作的简单性：这好理解，一款软件你功能再好不会用或者用起来困难看来也是枉然。这里您一定会问了，我又不是专业的人员我怎么知道呢。其实这个很简单。您只要打开一款软件，看它的主界面就可以了，我们第一感觉他是简单的那就是说明这款软件确实不错是经过认真制作的，如果你一眼感觉就是乱遭遭的，好吧，我相信你用的困难会很大。这就是所谓的第一感觉，这个是很重要的。（BOSS软件）

4.售后服务：买软件其实卖的是服务，所以有些软件我们听起来价格很高，您先不要直接拒绝，毕竟服务是要花钱的。天下没有免费的晚餐，若要便宜还不如直接去下载一个免费的，所以当人家提到价钱的时候您接着就可以追问后续的服务，当然了，现在的培训大部分是远程培训了，您也不要老纠结着人家没有亲自来，因为这个效果真的和那个差不多，双方都省心。也比较现实。（BOSS软件）

篇3：好的宠物美容培训学校

高:对于大多数人来说, 一提到鼻整形术, 就想到是将塌鼻子垫高, 其实这是一种片面的理解。鼻整形术改变的是整个面部轮廓, 除了鼻梁高度, 还要兼顾鼻尖、鼻翼等处的角度、弧度等。

同时, 鼻整形也需要看求美者的生活环境、性格和工作氛围等。比如说, 艺人适合夸张至美的鼻子, 上镜会好看。若将这种鼻型放在普通人身上, 就会显得很假、很异样。

那么我们说鼻综合整形, 就是综合运用各种术式和手段对鼻子的外形、功能以及存在的一些畸形进行矫正, 进行一个美学的改善。而且, 每位求美者的面部结构基础不同, 在进行鼻综合手术的时候, 不同的医生选择的手术方式也不同。比如说, 有的人鼻中隔偏曲, 手术时需要矫正偏曲的骨及软骨, 不仅鼻子可以变美观, 还可以有效改善患者的“通气”功能;有的人鼻子长度不合适, 手术中需要延长或缩短;歪鼻等一些先、后天畸形也可以通过鼻综合整形来纠正。

做鼻翼手术一般分析造成鼻翼过大的原因, 是鼻梁、鼻尖太低而没有为鼻头形成一个很好的支撑力, 还是鼻翼本身肥大。对于后一种可能, 医生又要考虑有没有可能单纯从鼻子里面做一个三角形的、楔形的切口能达到手术效果。对于特别肥大的鼻翼, 鼻孔内侧的处理方式不足以完全体现手术的效果, 只能从鼻子外面切时, 尽量缝合好瘢痕, 做到不仔细看, 看不瘢痕的效果。一般鼻翼手术尽量慎重, 容易留下可见瘢痕。

记者:那么, 鼻综合整形中常见的手术部位包括哪些呢?

高:一般性的鼻综合整形, 包括的鼻子的部位有鼻梁、鼻尖、鼻翼、鼻背等。

例如:鼻背这部分, 宽的话会做鼻背的缩窄;鼻尖短的会做鼻尖的延长;还有鼻孔的畸形矫正等。因为鼻子是三维立体的, 所以, 鼻子的很多部分都是鼻综合整形中潜在的手术部位, 像鼻中隔、鼻小柱等多方面的。

高占巍, 男, 中日友好医院整形外科副主任医师, 擅长面部骨骼及软组织整形。

记者:现今常见的鼻综合整形手术项目有哪些呢?

高:现在做的最多的就是隆鼻, 用假体把鼻子垫高, 但隆鼻术只是综合鼻整形中很小的一部分。

同时, 不管是什么整形手术, 都需要根据每个人的基础条件来进行个性化的设计才能达到最好的效果。鼻子长和鼻子短的人采取的术式不一样, 鼻头大和鼻头本身发育的十分漂亮的人采取的术式也不一样。要根据每个人的特点来量体裁衣, 设计一个最适合的, 综合集中各种术式来达到最好的效果。所以, 这样的情况下, 实施手术的种类数量也没有什么高低之分。

但由于隆鼻术的易行性, 它的实施概率就最高。

另外一点, 不同的文化、不同的地域, 会发生不同的情况。就像美国, 鼻综合整形的手术中, 实施量最大的便是降低鼻高度的手术。这个跟人种面目特点以及审美存在着很大的关系。我在美国期间了解到, 美国人很多喜欢“小翘”鼻子, 不喜欢鼻梁特别直挺, 喜欢鼻尖部位有个特别的上翘, 就像尼克尔基德曼。而我国的求美者看着拉美人那种很高很挺的鼻型, 是十分欣赏的。所以, 美国很多人去把她们的鼻梁降低, 鼻子缩窄, 鼻头翘起来。所以, 有美国医生问我中国的鼻整形情况时, 我告诉他, 两者的手术结果是刚好相反的。

记者:那怎样的鼻子安在中国人的脸上才能算是好看的?

高:根据东方的审美文化, 我们会有一些认为好看的模板, 整形医生也会根据“这个”来做。

但至关重要的一点是, 美容手术最需要求美者跟医生在“审美”上的沟通。不同的人, 不同的手术方案, 整形医生需要和患者共同研究。医生不是万能的, 每个人有一定的基础 (皮肤弹性、软骨发育情况等) , 不是随心所欲就能做到想要的结果。很多拿着照片来的求美者能被医生很好的理解他的审美倾向, 经过医生跟求美者的沟通, 达成双方的一个共识。如果一位求美者偏执的追求一种鼻型, 不顾客观条件的限制, 这样的患者是完全不适合手术的, 因为他对手术满意的可能性微乎其微。我们会拒绝这类求美者。

第二来说鼻整形, 鼻整形术在面部整形手术项目中算是比较复杂的一类。因为鼻子的三维立体结构, 要求医生在审美、技术层面必须是到位的。现在大部分鼻整形都是只做简单的隆鼻, 其实当你不向鼻子里面放任何“东西”的时候, 也能给鼻子一个很好的改善。甚至不用自身其他部位 (耳后或者肋下) 的软骨, 只是将自己鼻子原先的软骨部分进行新的排列组合, 便可以达到一个非常好的效果。

一个真正的好医生, 做完手术之后, 会使所有人感觉不到在求美者身上发生了什么, 但确实察觉到求美者变得更漂亮。总结起来就是, 求美者不要去模仿或者追赶“潮流”。因为“好看的鼻子放在另外一个人的脸上不一定好看”, “再时髦的鼻子也会有落伍的时候”, 每个人都有自己特别好看的地方, 每个人的鼻子也有自己的特点, 我们保留好的部分, 手术矫正不好的部分, 所以万变不离其宗, “自然”才是正道。

从另一个角度上来说, 如果忽略求美者的鼻子基础, 全部推倒重来。这样不仅创伤大, 手术失败和求美者不满意的概率都比较高。况且, 当求美者变成另外一个人的时候, 心里可能也难以接受。

记者:现今流行的隆鼻术一般用到哪些材料或者技术呢?

高:隆鼻一般来讲, 从微创到手术有:填充透明质酸、玻尿酸, 填充硅胶假体、膨体、自体软骨等手段。

拿填充自体软骨的方式来说, 鼻梁低的话, 要用到肋软骨, 因为耳软骨或者是鼻中隔软骨量小, 鼻子特别塌的人是不够的。

小量的可以取耳软骨 (耳廓部位软骨) , 正常情况下, 如果耳骨膜保存好的话, 一部分人被取了耳软骨之后, 还会自行长出一部分软骨, 但大多数人的被取软骨部位不可能长得和之前一样, 取过一次的耳软骨部位, 不能再取软骨。

硅胶假体的寿命是十几年, 膨体可以终生不取出。像这些人工替代品在医学领域已经不足为奇, 心脏瓣膜、人工硬脑膜这些都是人工替代品, 所以合格的鼻综合材料对于人体来说也没有什么风险。好的人工替代品, 不会对人体造成伤害, 还能减少你的创伤。

记者:一般接受鼻整形手术项目的求美者, 需要多长时间恢复手术创伤, 对手术人群有什么样的限制吗?

高:一般的隆鼻手术一周左右即可恢复, 或者拆线后两天即可恢复 (手术部位可沾水) 。做完之后, 伤口不能沾水;不要剧烈活动;杜绝烟酒 (烟引起血管收缩, 酒引起血管扩张, 这样就会引起各种各样的问题) 、辛辣 (容易扩张血管, 容易引起肿胀) 、海鲜 (海鲜容易过敏) 。

鼻综合手术严格意义上说, 没有不适合做的, 也没有完全有必要做的, 这还是个人审美的问题。比如说, 鼻子不高, 像王菲的鼻子不高, 但所有人都认为她长得很美, 她也认为自己恰到好处。有的人鼻子很高, 很多人认为很漂亮, 但她却想做一个可爱的, 所以她把鼻骨降低, 鼻尖缩短。

除了审美的问题, 就是有全身状况和局部明显问题的情况不适合做整形美容手术。比如, 局部暂时感染或者局部病变。

记者:一般通过安放“填充物”的方式完成鼻整形手术项目后, 手术痕迹会被察觉吗?

高:鼻尖做过手术的, 不管用什么材料, 硅胶、膨体、软骨, 将来都会比自己原来的鼻尖硬一些。因为需要一个良好的支撑, 才可能有一个好的外形。但是, 随着手术后时间的延长, 鼻尖会越来越软, 最终还是会稍微硬一点, 做得好的手术普通人是不容易摸出来的。

其他鼻整形手术项目中, 因术式的不同, 可被察觉的程度也不同。比如说:隆鼻术中, 有的术式是从鼻梁到鼻尖安放分段的膨体。这样, 手术部位恢复正常后, 可以来回摇晃、上推鼻子, 都没有问题。但有的术式安放了整体的假体, 这样的情况是不能推动鼻子的。一般说来, 分段的会优于整体的。

记者:您想对对鼻综合整形项目有需求的求美者说的话?

高:第一、凡做手术都有风险, 手术中有些风险可控 (手术者的技术、医院的整体水平) , 有些因素不可控 (求美者过敏、基因缺陷引起的问题——比如有的人在全麻手术中发生恶性高热, 任何人无法控制) 。所以, 求美者需要选择正规的医院和合格的、跟自身审美相一致的医生, 尽量降低可控的风险因素。经过良好沟通, 在一个健康安全的基础达到最佳的手术效果。

第二、求美者需要知道, 整形医生所提供的不是手术, 而是满意。去做“眼睛”手术的, 最终想法无非是变好看, 而不是必须要在眼睛上面“划条线”, 重睑手术只是一种手段。好的手术就好像什么都没有发生一样, 这个概念就是应该推崇的。

篇4：盐是很好的美容用品

沐浴盐

第一次见到沐浴盐，我就被它的颜色所吸引，红的、蓝的、绿的、紫的……五颜六色、粗细不同的盐粒被装在形态各异的漂亮玻璃瓶里。卖相不错，使用之后才发现，沐浴盐不仅能让肤质柔滑，其淡淡的花瓣清香、清凉的香草香味……不同的香味让人开怀，达到充分的放松。这是因为“出生”于大海的浴盐，含有人体所需的铁、钙、硒、镁等多种微量元素。长期使用浴盐可杀菌、抑菌，其中所含的矿物质和添加的精油成分可补充肌肤营养，使皮肤更健康、更有光泽。

但用浴盐前，最好先在手臂内侧做皮肤测试。如果感觉皮肤刺痛，要降低浴盐浓度，多加水；如果仍有刺痛感，建议不要使用。另外，不建议将浴盐直接涂抹在身体上，浴盐并不是磨砂膏，大颗粒的浴盐很可能划伤皮肤，只不过伤口非常小，一般人不会有感觉。皮肤有炎症、湿疹、伤口的人，都不要用浴盐泡澡。浴盐一周使用一次即可，不要过于频繁使用。如果配合精油按摩，润肤效果更好。按摩顺序是先手臂，后大小腿，再到胸、腹、背部等，可以增强全身皮肤活力。

洗脸盐

在许多国家，人们已经习一惯用深海浴盐洗脸，因为它有许多的优点：可促进新陈代谢，深层清洁肌肤，祛除多余油脂和角质层，修复凹凸不平的表皮，收缩粗大的毛孔……其实，现在洗脸还有专门的洗脸盐，它的颗粒更细更小。洗脸盐只要取少量，溶于水中便可充当洗面奶、洁面乳等洁肤品，既清爽干净又简单易行。特别是油性皮肤的人，用洗脸盐洁面后可达到紧肤控油的效果。使用时，一般先用水清洁面部，然后用一勺洗脸盐，加入几滴水搅匀溶化，再用指尖蘸取盐水，从额部到下颌自上而下涂抹，并轻轻按摩30秒钟后，用温水冲洗。不要让洗脸盐在脸部停留过久，以免刺激皮肤。最后用冷水再冲洗一遍，使毛孔收缩，还可防止分泌过多的油脂。

足浴盐

相比洗脸、沐浴的浴盐，用于泡脚的足浴盐颗粒较大，其主要添加成分是水杨酸、尿素等酸性物质，目的是更好地软化难以去除的脚部角质层，增加皮肤含水量，使脚部皮肤变得更滋润。特别是在秋冬季节使用，可有效防止脚后跟开裂，还能防治脚气、脚臭。建议每天睡觉前用足浴盐泡脚5～10分钟。其颗粒较大，可抹在脚尖、脚趾之间及脚底部位，并用手搓揉3-5分钟，再用水冲净。既可消除一天的疲劳，又能使脚部皮肤健康。

篇5：好的宠物美容培训学校

在深圳很多人都不知道美容对人有什么好处,为什么要学习美容？对自己有什么好处,为什么那么多人买了美容护肤品之后还是没有效果？很多人都会被骗买了一些“视以为高级的护肤品”，比较常见的有很多人为什么会一整脸的痘痘,黑头,与各种皮肤的问题,其实这也是我们应该要知道的，所以现在才很多人都想学习美容护肤,不仅仅能帮助到自己,更加可以帮助到别人,也能为自己打下一定的事业,下面深圳首脑美容学校就给大家讲讲美容的好处在哪里。

在这个大环境里面，学美容的第一个好处就是：学美容就业形势好。美容美发是创造美和欣赏美的产业，经过几十年的发展，现在几成野火燎原之势。国民生产总值数据表明：美容美发行业已成为了中国继房地产行业等之后的第五大消费热点。美容工作者不像工厂打工者，不需要技术，只需埋头苦干。现今，美容行业最大的一个特点便是：靠教育培训支撑其发展。中国现代美容行业自改革开放引进之日起，其发展速度就与行业人才产生较大的矛盾。一方面，行业发展飞快，一方面行业人才短缺。正是这样行业人才短缺的局面，所以使得学美容的学员有着良好的就业形势。

第二：美容师的工资待遇不错。学美容之后，你可以去美容院、美容会所、养生馆等地方当美容师、美体师。刚开始的初级美容师、美体师的工资或许不高，仅有2、3千元左右。然而当你过了几个月，美容手法熟练了，成了高级美容师，一个月工资有3000、4000块钱。就是高级美容师那也还是刚刚起步，之后你还可以选择区做美容讲师、美容导师、美容培训师、美容产品研究员、美容店长等职业，工资也是水涨船高。

第三：天下没有不爱美的女人，学美容为了啥？不就是为了让自己更美丽动人、更年轻漂亮吗？当今世界，离婚案件不计其数，离婚率也是高居不下。如何让自己更年轻美丽，如何让自己一辈子幸福，如何让家人更健康？所有这些问题都可以用美容来解决，这就是学美容的好处。

篇6：好的教育｜学校的教育使命

美国总统奥巴马曾经在美国开学日发表了一篇名为《我们为什么要上学》的演讲，他对孩子们这样说——“你们对自己应尽的责任是发现自己的能力所在，而教育能够提供这样的机会。”“不论你的生活志向是什么，我敢肯定你必须上学读书才能实现它。你想当医生、教师或警官吗？你想当护士、建筑师、律师或军人吗？你必须接受良好的教育，才能从事上述任何一种职业。你不能指望辍学后能碰上个好工作。你必须接受培训，为之努力，为之学习。”

人，为什么要上学？换句话说，我们为什么需要教育？尤其是为什么需要“学校”作为载体来实施教育工作？ 教育起源于人类社会产生之初，起源于人类的生产劳动和社会生活的需要。中华文明源远流长，而教育发展的起点，则可追溯至远古的原始社会(李家成，2004)。随着早期人类的产生，教育活动就在中华大地上萌芽了。学校产生的必要条件，按最通俗的道理，一是要有人来学、有人来教，二是要有的可学、有的可教。随着生产的发展，人类知识水平的提高，以及社会形态的变化，教育内容逐渐丰富，尤其是那些不能在生产和生活过程中完成的教育任务，必定要有专门的场所或机构来从事教学。特别是文字的产生，大大促进了经验和知识的积累，也改变了原始的教学形式。由此，学校教育的产生就成为必然。

当学生身处于学校之中，他应该学会从老师或前辈那里学习有关社会的规章制度和准则，要学习适应各种社会规则，其中就包括语言文字、风俗习惯、行为准则、文化艺术和相应需要熟练运用的知识及能力。学生在学习这些技能的同时，还必须保证自己至少具备最基本的基础知识，因为只有这样，他们才有可能使自身能够从容地在社会中立身处世。就好比，如果他们不掌握自己的语言，没有熟练运用语言的能力，就不可能很好地融入社会生活；如果他们不能正确计算和阅读文字，就很难找到一份心仪的工作；如果他们不了解社会的规章制度，甚至不懂最基本的法律法规，那么就不能切实维护自身的合法权益……相信这样的例子还会有很多。总而言之，学生在学校中的学习在一定程度上保证了他们日后在社会中有所作为。

当学生掌握了上述的基础之后，还应该了解一些相应的社会知识和能力，以保证他们在社会生活中的发展。由此可见，学校除了在基础知识教授上有着相当作用外，更紧要的是，它还有助于确保社会维持其规章制度。与此同时，学校也是帮助个人适应社会，维护自身权利和稳定就业的有力保障。国家监护学校，请专家领导帮助学校制订切实可行的教学计划，并提供教材资料，给予相应的财政补助。而社会则为学校制定学习的内容和范围，通过学校教育影响到学生本身。这种影响则包括思维、想象力、方式等。学生所学到的知识，将无一例外地影响到他们日后的生活，塑造他们的人生观、价值观和世界观。

简而言之，当我们身处学校之中，我们就有更多的机会去学习和认识这个世界，无论是教师、同学，或是各项课程，均是如此。所以，当我们学到得越多，对世界了解得越全面，人生观、价值观、世界观更完整时，我们就能更好地理解身边的人，就能更好地担当起作为一名优秀公民的义务，并为国家的发展和繁荣贡献力量。不得不提的是，只有我们更了解了自身文化和语言，我们才能更好地发扬和传承优良的品质，才能更自信地选择将来奋斗的方向。而这些必定是与学校教育密不可分的。

篇7：怎样培训好的企业员工

携训网

员工培训，是人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织提高效益的重要途径。众所皆知，二十一世纪企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的造就与开发，而培训又是人力资源的重要组成部分。世界上很多大公司的成功经验表明，不花时间和金钱去做有效培训，企业很难实现发展目标；培训是企业持续竞争力的“发动机”：培训费用的投入，不是泼出去的水，而是存下来的一份对未来的期望，一份未来的效益；联合国教科文组织已把企业培训称为“内在的财富”。

一、当前企业员工培训存在的问题

本企业（携训网）开展培训工作多年，对我们企业培训的体会是企业培训在整体上是投入不少而产出不多，明明是投资行为却变成消费行为。一方面都知道企业要做大做强不能在培训上吝啬，另一方面花钱之后又不见多大成效，因此非常困惑。总结分析存在以下六方面问题：

1.企业的培训缺乏规划。企业在培训之前都要根据企业的发展规划，针对员工工作过程中出现的各种问题，结合企业发展规划和总体发展战略，全面提升公司员工的综合素质和业务能力，为公司打造高绩效团队提供合适的人力资源，为员工学习和成长而设定和安排职能性计划。许多企业没有系统的培训规划，外面流行什么课题，企业就开什么班；企业该做何种培训完全由潮流来决定，哪位讲师出名，企业就请哪位讲师。结果是企业花了钱，员工却怨声载道。

2.缺乏培训需求分析。员工的学习动机在很大程度上来源于其知识与技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越强，动机越强，参与感就越强。现实中企业提供的培训不是员工需要的，员工需要的培训企业又不能提供。原因是因为：第一，还未能认清员工需求差异对培训效果的重要影响；第二，即使知道员工培训需求，也因为工作量及经费投入等因素，只好将不同需求、不同学历、不同工作性质的人召集在一起上大班课，至于每人的培训效果如何，培训的组织者都不会十分在意。我们这个企业员工究竟需要提高什么？领导需要学习什么？企业如何才能更好地发展？这是我们做培训的起点也是终点。企业无论为员工提供何种培训，其目的都是为实现企业的总体目标，然而在实际培训过程中，往往容易出现内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训流于形式，所以企业培训必须对员工培训需求进行调查分析。

3.内、外部资源的失衡。我们多数企业都有自己专门的师资力量，没能调动起内部资源来服务于培训，却忙着需寻找外部资源。外部培训讲师多来自于大学或培训机构，还认为“外来的和尚会念经”，只要把企业的培训需求告诉讲师，便可高枕无忧。然而，外聘的讲师都很会包装自己，有时候，企业经过再三考察的讲师，认为很满意，但到授课时却令人大失所望；另外，外聘讲师也会考虑其授课的成本，往往不顾企业的“文化特点”而使用内容、方式上通用的教案，在别处用过无数次的教案而原封不动地拿到企业来讲，最后，企业只能大呼受骗上当。

4.缺乏培训的激励机制。企业缺乏培训激励机制，没有把培训与绩效考核科学合理衔接起来，不能对企业领导和员工在培训中的行为及培训的效果做出评价，同时评价的结果对于员工的晋级及加薪没有丝毫的影响，使员工参与培训缺乏动力，结果导致了培训的低效性。很多企业在培训结束的时候，往往草草收兵，万事大吉，不对企业员工技能改进及实际效果进行深度调查，以发现培训存在的问题，更好地提高培训的实效性。

5.培训缺乏实践运用。“培”，培养的意思；训，“训练”的意思。在企业中很多培训做完就完了，不能给受训者提供一个训练的机会，理论不能经过实践的验证很快就被抛之脑后。

美国通用电气公司曾在培训中引进“行动学习”教学法，并由此将培训做得有声有色。该方法就是将企业所遇到的管理问题进行研讨和学习，把学员变成公司的内部顾问，每一次培训之后，学员的建议得到采纳，让学员将所学运用到公司的具体实践中，即使学员从中体味到成就感，同时企业投资教育也得到了回报，从而增强了企业教育培训的效果。

6.企业培训缺乏系统有效的评估。完整的培训评估至少应该包括培训计划评估、培训教材评估、培训担任的教师、培训教学效果评估以及对受训者的评估等，但许多企业的培训仅强调计划，不强调结果，没有系统的评估体系。浪费了大量的时间和人力，效果却不好，造成了“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果。或者只培训少数成员，只培训有发展潜力的人员，每次不管培训什么内容都让他们参加，从而忽视了所有管理人员的培训。同时，培训师资素质差也存在一定问题，师资的知识结构难以跟上知识技术更新的速度，难以满足员工学习发展的需要，造成培训低效实施，挫伤了员工的培训积极性。长此以往，谁还愿意投资培训、参加培训呢？

二、改善企业员工培训的建议和策略

面对上述企业培训问题，如何把培训做到实处？以下建议从六个方面来完善培训系统：

1.企业在决定培训前必须做好培训规划。依据企业战略目标、人力资源总体规划以及培训的需求制定培训规划。明确培训目标、培训目的、培训对象和内容、培训范围（个人、基层、部门、企业）、培训规模、培训的时间、培训的地点、培训的费用、培训的方法、培训的教师、计划的实施。有计划有针对性地培训，而不是劳民伤财，公司花了钱，员工在抱怨，让企业培训由消费变为投资。

2.建立培训需求分析体系。培训需求分析是企业培训的出发点，只有准确分析培训需求才能让我们公司培训达到预期效果。我们应本着企业发展。岗位需要和个人需求三个方面结合的原则进行，找出部门或者个人绩效差距，分析差距产生的原因，判断是否通过培训能解决，在确定解决方案中产生培训需求。具体方法：一是分析法，问题分析（最后求解到员工个人）、绩效分析；二是经验法，历年项目需求；三是主管意见归纳法，员工访谈、意向调查等；四是数据研究，研究上年度培训策略检讨与工作总结、研究本年度人力规划、研究培训组织效能评价等。这里的问题分析，应该是通过发展目标要求下的相对问题与现有要求下的绝对问题点分析，包括组织问题、员工问题，我们希望通过分析来解析出员工自身问题，只有这个才可以通过培训来解决。类似流程的问题，我们无法通过培训来解决。

3.调动内部讲师的积极性，平衡内外部资源的关系。外部讲师对企业和学员缺乏一定了解，培训的适用性低，培训效果存在较大风险；外部讲师与企业主业务存在脱节，会出现纸上谈兵的情况，对学员说服力不强，培训成本高。培养企业自己的培训讲师，这样既降低了企业培训费用，同时企业内部人员对公司情况非常熟悉，因而授课时比外聘讲师更有针对性。对内部讲师给予一定的激励，调动他们的积极性，确实需要请外部讲师来培训时做好讲师评估工作。

4.建立培训激励机制。把培训与绩效奖金挂钩，培训成绩在绩效考核占一部分比率，绩效好的员工可以接受提升自我的高档次的培训；培训与晋升制度相结合，培训表现好的员工可优先享有晋升权；员工的培训记录作为晋升的条件之一；为满足岗位需要开办针对晋升的员工进行培训等等做法都可以体现培训的激励机制。

5.企业的培训缺乏实践运用。培训后安排参训人员进行实践。管理类的课程组织安排一些学习交流会，把一些理念、方法的成果分享给其他学员，并在分享的过程中有针对性地进行讨论，让知识更系统、更全面地掌握，并运用到工作当中；技术、技能的课程安排课题去研究或者工作有针对性地给予调整，让所学可以所用。

6.建立培训评估体系。建立完整的培训评估系统，用问卷调查、面谈观察、综合座谈、电话调查的形式进行反应评估；用测试、模拟、技能训练的方式进行学习评估；用观察、主

管评价、客户评价、同事评价方式进行行为评估；从绩效、投资回报方面进行结果评估。把评估贯穿在整个培训实施过程中，对培训计划、培训教材、培训教师、培训教学、培训效果以及对受训者的工作绩效都进行评估，提高整个培训的质量，持续地、有针对性地给员工提供高效的培训。

培训是企业持续发展的力量源泉，它能保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来；培训是满足企业和员工双方需求的行为，是调动员工积极性的有效方法；培训是建立优秀组织文化的杠杆，可以强化企业的共同价值观；培训实质是一把双刃剑，企业合理科学地对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升职，企业业绩改善，获得较高的投资回报率；企业盲目地对员工进行培训，员工的技能得不到提高，对培训产生抵触情绪，企业培训就成为劳民伤财的活动。企业培训，一定要从企业战略出发，结合个人发展找出培训需求，有针对性地对培训工作进行规划，并对课程实施进行评估，让培训有效地转化到工作中，达到解决问题、实现目标的结果。我企业通过以上方法对培训工作进行改善，已经得到了显著效果，让企业培训真正服务于企业的经营战略。

篇8：好的培训课堂效果从何而来

1 好的效果, 来自于培训教师的综合素养

培训教师具有较高的综合素养, 是搞好教学工作的前提, 也是衡量教师能否胜任本职工作的基本要求。教师的综合素养应包括德、能、勤、技几个方面, 它直接决定着教师在培训中的表现, 关系着所讲课程的成与败。

(1) 是培训教师的仪容做派、精神气质。教师的言行、风度、形象都会给学员留下深刻的印象, 对学员的听课也能产生重大的影响。尤其是人都有“先入为主”的感觉习惯, 在课程开始前的亮相要给学员一个好的第一印象是非常重要的。如果教师以饱满的精神状态、得体的服饰打扮以及认真的教学态度走进课堂, 会使学员精神为之一振, 从内心里就喜欢和接纳你, 那么对后面培训教学的展开是有益的。

(2) 培训教师对教学的内在规律以及对教材、课程内容有很好的理解和把握。对教材的恰当处理, 体现着培训教师的基本功。为了取得更好的培训效果, 教师在课堂上不能仅仅依靠教材还要能突破教材的局限, 能巧妙地以宽厚的知识面、丰富的阅历及教学经验来打造自信和课堂魅力。这就需要教师在上课前要不断学习和积累, 储备各方面的知识和技能。

(3) 是培训教师对学员状态及心理的掌握。成年人的学习是一种基于反思的体验, 其学习是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新知识, 掌握相关技能, 转变思想观念的过程。这就需要教师要不断地深入基层进行调查研究, 摸清底数, 了解广大职工的所思所想所需, 并在讲课时能因材施教, 满足学员的需求, 真正拨动听者的心弦。

(4) 教师的课堂语言的感染力也是不容忽视的。精彩、生动、简练的语言表达也是提高课堂效果的重要因素之一, 同样的一个故事、案例、道理, 表述方法不同, 效果不一样。教师应在力求课堂内容深刻、丰富多彩的同时, 也要在语言表达上下功夫, 精敲细打, 使课堂语言简洁生动、风趣幽默, 使语气语调抑扬顿挫, 来烘托起学习的气氛激发出学员学习的热情。

2 好的效果, 来自于培训教师精心的课堂设计

精心的课堂设计就是培训教师在上课之前为上好课所做的充分准备。而设计的合理与否, 关系着培训效果的好与坏。

(1) 要有精彩夺人的导课设计。导课设计讲求“第一锤就敲在学员的心上”, 就像磁石吸引住学员的注意力, 使他们自然而然地进入最佳学习状态。然后再循序渐进, 一环扣一环地牵引着学员的思维。比如可以采取“设疑启思”式, 或故事导入法等, 以提起学员学习、听课的兴趣。

(2) 要有引人入胜的高潮设计。培训教师应结合自身的特点和学员对象的特点, 在重点、难点、热点问题处或疑问丛生处设计一两处高潮, 使师生互动起来。此时教师可通过形象化语言的描绘、探究性问题的设置、具体教育活动的组织以及电教手段的运用等来创设最佳的教学情境, 营造和谐的课堂教学气氛, 引导学员积极思考, 从而激发学员内心的情感体验并引起共鸣。

(3) 要有耐人寻味的结课设计。好的结尾, 如品香茗, 令人回味再三。好的结课应力求做到首尾呼应, 干净利落, 给人启发。如对整个课堂进行总结概括, 或提出相关思考题等, 会收到余音绕梁之效果。

当然, 以上三个方面如果能互相配合、补充, 使课堂统一协调起来, 构成一个有机整体, 能带给学员一个完整的最佳课堂效果。

3 好的效果, 来自于多种培训方法的运用

作为职工培训的教师, 要根据不同的课程合理设计, 运用多种培训方法, 以达到培训之最佳效果。

(1) 要充分运用课堂互动的多种形式。课堂不仅仅是教师的舞台, 还必须有学员的积极参与。好的互动方式可以充分调动学员参与课堂的热情和听课的积极性, 所以, 授课教师应恰逢其时地运用好课堂互动。互动的方式多种多样, 要结合课堂实际灵活运用。比如在教学活动中, 教师可以通过观察学员眼神、反应, 捕捉住学员反馈的信息, 对原设计作出迅捷的调整, 增加一些恰当、生动的案例, 比如提出问题供学员研讨, 或者设计一些能够使学员参与其中的环节等等, 促使其学得积极, 学得主动, 学得高效。

(2) 要充分运用现代化多媒体的教学手段。多媒体教学可以把一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象形象、生动、直观地显示出来, 从而加深学员对问题的感性认知, 提高其理解程度。因此在课堂教学中充分运用多媒体技术制作课件, 会更大程度地提高教学效率和课堂效果。当然, 课件的制作要紧紧围绕教师所准备的课堂内容展开, 通过对教学内容恰当处理、适时辅助, 使这个现代化教学形式为课程的内容服好务。

4 好的效果, 来自于教后的反思与总结

教后反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象, 对自己在课堂上所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程, 是一种通过自我觉察来提高教学水平、促进教学能力、提高课堂效果的有效途径。培训教师学会对自己的教学活动进行反思, 也是对现代培训教师所扮演角色的一种诠释。

教师在对一次次课的反思评价分析中, 要研究教学设计是否切实能帮助学员解决实际的问题, 是否尊重了学员的个体差异, 让不同的学员都得到发展;还要研究是否能引导学员积极思考, 课堂上师生的互动活动对课程是否有帮助, 以及是否能体现教学的创新;同时要研究学员在课堂上的行为表现, 这是学员所给予我们的信息反馈, 教师应探究其原因, 探索其规律, 并对课程内容作出合理的调整, 为下一次取得更好的课堂效果作好准备。

篇9：好的家庭教育胜过好学校

一所好的学校，自然会有一些博学的老师、优秀的学生、有效的管理，还有深厚的校园文化、求知向上的气氛。对于家长来说，能够把孩子送进这样的学校，肯定有益于孩子更好地成长。

我曾经陪同儿子到上海中学去参加一次考试。儿子考试的时候，我在偌大的皇家园林一样的校园里漫步，感受着这所几乎是全国最好的中学。在绿树繁花的教学区，有电化室、实验室、剧院、绿草茵茵的运动场。学校的海报上，则贴满了国内外宾客来访的消息。金发或者是黑皮肤的留学生，背着书包，同中国学生一同来往着。

上海上流社会人家的适龄孩子，大概都在这里上学吧？我猜测着，女孩子肯定有最漂亮的衣裙，男孩子说着流利的外语，校门外，有华贵的轿车接送着他们。

我很想儿子能够进入这样的学校，但我们除了学习好点，其它什么条件也不具备。考试结束那天下午离开学校的时候，我在心里想：再见，上海中学，但愿我的孩子在一所普通的中学里，也能够接受到很好的教育，但愿多年以后，我们能够再来这里拜访！回来的路上我跟儿子交流对上海中学的感受，我们感觉人生的视野和目标都有些不同了。

现在有很多家长把孩子送到美国、英国、法国、德国等国家去留学，这也是在选择更好的学校教育。所以，如果有条件，父母应该尽可能地择校，让孩子在有利的环境中学习。

但是从更根本上来说，每一个孩子，从小到大，应该更好接受的不只是学校的教育，还有家庭的教育、自我的教育等等，这些教育同样也是非常重要的，它们是一个全面、综合的系统。如果我们只让孩子在某一方面接受比较好的教育，其它方面的教育却空白、贫乏着，那么他们就很可能会成为偏才，甚至在人生的一些方面存在缺陷。比如，我们如果只把孩子送进了最好的学校，却隔断了孩子与家庭的联系，孩子长期缺乏与亲人间的交流，又没有友好的朋友，便会出现一些感情和心理方面的问题。

所以为孩子择校也要同时考虑一些其它的问题，比如生活是否方便？孩子是否能够经常回到父母身边，交流情感和受到一些生活方面的指点和教育？如果孩子年幼，生活尚不能完全自理，并且不能经常见到父母亲，早期依恋还没有完全建立起来，就要慎重地考虑择校，免得以上问题可能带来的人生缺失。这样的事例已经很多。2007年美国弗吉尼亚一所大学校园发生的枪击案，致使22人死亡。主犯赵承辉早年即到美国留学，他的父母都是一家洗衣店的工人，择校让他在不同的文化冲突中郁郁寡欢、脾气变得越来越古怪并且极为仇富。警方从他留下的资料发现他正在接受抑郁症治疗。

而一位在北京做装修工作的中年男人告诉我，他和妻子出来打工十多年了，由于没有时间照顾孩子，就花钱把孩子送进了一所当地很好的学校，并且全托给了学校。他们虽然挣了点钱，但是孩子长期营养不良，并且学习上压力很大，去年春节时两腿突然不能走路，去医院一查，已经淋巴肿瘤晚期了。“没有想到孩子会得这样的病，现在我们挣再多的钱又有什么用？孩子进了好学校又有什么用？要是当初不出来打工，在家里就能照顾上孩子，孩子在自己的村子里上学，压力也不会这么大，也许就不会得这个病??”这位父亲极为难过地说。

我们一定要认识到，学校教育永远只是孩子成长教育中的一部分，它是重要的，但不是万能的，学习好也不能解决人生的所有问题。

而对于那些没有经济条件、地理条件把孩子送进好学校的家长，也可以想法补偿不同学校形成的教育差别，可以尽心力地去调整和改变自己，给予孩子一些很好的家庭教育，让孩子明事理、有志向，让他们从小学着进行自我教育。样的孩子也会心智健全地成长起来，并且大有做为。

这样的事例也有很多。创办了新东方的俞敏洪，他的母亲是一位普通的农村妇女，她根本没有能力把孩子送进好的中学，但她一直教育孩子不管做什么事情都要勤劳、不惜力气。她给孩子一把扫帚，让他每天都清扫家里的院子。正是这勤劳、不惜力气，让俞敏洪形成了做事情的顽强和耐力，一步步成就了新东方的事业。

一位长期在小镇上做临时工的母亲，亲手带大了三个优秀的孩子，他们最后都凭着自己的品德和能力考取了奖学金，去了国外留学。我至今记得这位母亲告诉我的一件事情，她说大女儿高考的时候，因为压力太大晚上怎么也睡不着觉，便让母亲给她两片安眠药吃。母亲就给了她，但她把安眠药换成了维生素C。看着女儿吃下去以后，母亲又坐在床边像儿时那样轻轻地拍打着女儿，直到她安然入睡。“她吃了安眠药，会影响明天考试的，不给她吃又睡不着觉，没有办法，我就给她吃了两片维生素C??”这位说着自己没有办法的母亲，其实有着一些人生的大智慧。她把这些人生的智慧在日常生活中传授给了她的孩子们，让他们具有了克服困难、战胜种种不利环境的能力。

所以关于择校，我的建议是，如果有条件，就尽可能地把孩子送进好一些的学校，另外，择校之前，一定要根据每个孩子的具体情况做一些综合性的考虑。我孩子小升初的时候，可以选择某外国语学校，当时这所学校的名声特别好，有很多优秀的学生从这里进入了北大、清华等名校。我几乎用了一个暑期的时间才作出了决定，放弃这所学校而选择了另外一所学校。因为这所外国语学校当时每年都是提前招生，有机会选拔全市最优秀的学生，所以它的高考升学率高主要还是生源好的原因。另外这所学校偏重外语，数学、物理、化学等学科的师资不是很好，而一个将来能够全面发展的学生，打好理科的基础显得很重要。