我心中的班主任作文650字初一

我心中的班主任作文650字初一（精选14篇）

篇1：我心中的班主任作文650字初一

我心中的班主任作文650字初一

在短短的几年的学海漂流中，因为遇到“海啸”，使我不得不逃到安全的地方去。(就是转学啦)也因此认识了2位前辈，(我的班主任)，她们和我一起在海上漂泊，教我更好的驾船技术。

虽然你们教了我，但我还是会如实地说出我心目中的班主任的形象，你们和他(她)简直相差十万八千里。(话外音：2个凶神恶煞的.身影向我慢慢地走过来，“你们不要过来，啊~”)

他(她)不一定要是外表出众的偶像型人物，只要不影响市容和我的食欲就行了;也不需要上通天文下知地理中国五千年的事了解了一大半，只是不要不懂装懂和胡乱回答;我不需要脾气超好几乎完全不发火的老师，(是人就应该有脾气)但却不要拿我当出气筒出气;我也不期望我的班主任像周星驰那样无厘头地搞笑，只要不经常板着脸和有一些幽默细胞就行了;我不希望他(她)完全和我们打成一片，我们犯了什么错都不给家长说，只要不一点小事就请家长。

如果我以后遇到的班主任能够像这样，我就倍感欣慰了。如果上苍在让我提一些条件，我一定会说：

你不要为了班上成绩好就把副科都给语数老师上，(特别是期末复习时，本来作业就够多了，每节课还得硬着头皮学语文数学，完全没有休息时间)让我们多上一些副科轻松一下，说不定这样效果还更好一些呢!班队会多开展一些有趣的活动，不要每次都用来教训我们，让我们在学习之余还可以轻松轻松。要理解我们的感受、想法，多为我们想一想，这样，我们也会体谅你，你也可以更好地管理我们班。

在全国能完成我的初级要求的老师恐怕都是少之又少，而能完成我的初级和高级要求的老师恐怕比大熊猫都要少，是特级中的特级保护动物。不管我一生中能否遇到这样的班主任，我都会在学海中好好驾驶我的小船。

篇2：我心中的班主任作文650字初一

几年以前，有两只小鹦鹉从市场来到了我家，我永远留恋它们带给我的简单的快乐。可是，也许人类都是这样，拥有了的东西就不去珍惜，所以，久而久之，我渐渐淡忘了它们的存在。

过了不久，我就去旅行了。我坐在车上，欣赏着窗外旖旎的风景，为这次旅行做的“万全”准备十分得意。树木飞快地从我眼前掠过，山峦也似踊跃的兽脊一般，都远远的被抛在身后。此时我的心里只有远方。

十天以后，在返程途中，我正在回忆着我这次开心的旅行时，忽然，“对了，你走之前给小鸟加了小米吗？”我母亲问道，我一时竟然无言以对！我竟然忘记了这些熟悉的朋友，真可谓“百密一疏”。它们大概有百分之九十的概率是死啦，我想。我不免有一缕失落，只觉得窗外的景物似乎不存在了。

回到家，我小心翼翼的轻轻推开阳台的门，时间仿佛静止了，突然——一声清脆的鸟鸣打破了沉寂，小鸟竟然活着！

也许小鸟根本就不知道死亡，它们因此无所畏惧，一切在变化，不变的，是它们固执而简单的心，支持它们的，只有它们非常简单的信念——活下来。作为人类，我们的思想左右了我们，然而，这会不会让我们比鸟儿更加脆弱？

又过了一些时候，有一只鸟儿死去了。我感觉到一种难以名状的痛苦。曾经，我为自己的失败而痛苦过，然而这次，我却为别的生物的死去而痛苦，这，是不是善良？

我又望着另一只鸟儿，心里有一种莫名的惆怅。如果，一生都在囚笼中度过，那还能给自己的`生命留下些什么呢？于是，我缓缓的打开了鸟笼的门，看着它翱翔在天际，渐行渐远的背影。那我们能不能解开自己心中的桎梏，去拥抱崭新的明天？

鸟儿，你们是我心中的太阳，你们带给我的，不仅是简单的快乐，还有信念，善良和希望。鸟儿那看似简单的生命哲理让我惊叹：生命如此美丽！

篇3：我心中的班主任作文650字初一

一、梦想着基础教育由应试教育向素质教育的转变

未来国际社会的竞争,归根结底是教育的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。建设有中国特色的社会主义,实现民族的伟大复兴,达到发达的生产力水平,要求培养一大批适应经济和社会发展需要的各级各类人才,要求这些人才具有比较全面的综合素质,即道德素质、心理素质、科学素质、劳动素质、审美素质、交往素质等。这些素质的形成,应试教育是无法实现的。只有面向现代化的综合素质教育,才能承担起这一历史重任。因此,基础教育由应试教育向素质教育转化已成为时代的必然选择。

二、梦想着教学方法的全面改革

要改革以往“注入式”“满堂灌”为特点的传统教学方法,代之以启发式教学,尊重学生在学习过程中的主体地位,充分发挥教师的主导作用。通过学生的自主探究,让学生做课堂的主人,并在教师的引导下发挥自己的主观能动性,调动自己的各种感觉器官,通过动手、动眼、动嘴、动脑,主动地去获取知识。

三、梦想着高效课堂的目标达到

课堂是教育之核,是教育的起点和终点,是实施教育影响的实践场,是教师专业发展的主阵地没有什么比教学更重要的了,因为我们的一切教育改革、教育思想最终都需要落实在课堂上。我梦想下的高效课堂必须是有效的课堂教学,它主要包括三方面:(1)学习时间,即提高单位时间的学习质量;(2)学习结果,即在学习过程中有实实在在的收获;(3)学习体验,即学生感受到一种愉悦和积极的情感体验。

四、梦想着建设高素质的校长和教师队伍

校长在办学过程中处于管理系统的核心地位、决策地位。校长的思想、行为和作风直接影响着学校工作的全局。教师是学校教书育人的主力军,在整个教育过程中起着主导作用。教师的思想素质、人格品质和知识水平对学生整体素质的培养具有十分重要的作用。所以要加强校长和教师队伍建设,为大力推进素质教育创造好条件。一个好校长能带出一所好学校,一个好教师能带出一个好班级。当数十万高素质的中小学教师扎根农村学校,他们就是推动中国义务教育均衡发展最前线、最坚实、最持久的力量。

五、梦想着义务教育的均衡发展

推进义务教育均衡发展就是要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,遵循教育规律和人才成长规律,积极推进义务教育学校标准化建设,均衡合理配置教育资源,努力提高办学水平和教育质量。总体规划,统筹城乡,因地制宜,分类指导,分步实施,切实缩小校际差距,办好每一所学校,促进每一个学生健康成长。只有这样才能实现义务教育均衡发展的基本目标:每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。教师配置更加合理,提高教师整体素质。学校班额要符合国家规定标准,消除“大班额”现象。县域内学校之间差距明显缩小……

这就是我心中的教研梦想。我知道,也许这个梦离我们还有一段距离,也许这个梦的实现仍有一个过程,但这个梦在我眼前,看得到、摸得着。在我梦想的国度里,教育焕发着勃勃生机,教研结着丰丰硕果……而我将为实现这个梦想竭尽全力。

摘要：从素质教育、教法改革、高效课堂、学生资助体系、教育的均衡发展等方面简述了教研梦想。

篇4：“凤姐”，我心中的最美班主任

迷茫青春，一路有我

侯晓凤语录之一：

“我们的学生都有一个特点，间歇性的踌躇满志，持续性的坐吃等死。班主任除了陪伴还需要充当赶车人的角色。需要时时提醒他们，同时也需要为他们做好成长路上的监管人和指明灯，照亮前进的路。”

初次接班、经验不足的凤姐希望学生能按照管理要求，安安分分地上课、学习、生活，但却事与愿违。为此，她曾一度迷茫彷徨，不知所措。

后来，凤姐开始换位思考，调整心态。她不再简单地告诉学生应该怎样、不应该怎样，给学生强加上一堆条条框框；而是成为了学生的朋友，陪他们喜、怒、哀、乐，平等相处，共同成长。

“谁的青春不迷茫！谁的青春不疯狂！这是每个人都要经历的一段成长，为什么不能慢下来，等等学生们呢？”凤姐如是想。

于是，她把住处搬到了学校的教职工宿舍，每天吃住在学校，扎根到学生堆里：早上陪他们一起跑早操，体会学生跑早操的辛苦；中午陪他们吃食堂，理解他们为什么喜欢吃麻辣烫；晚上陪他们一起进班上自习，感受他们嘴中晚自习的无聊；她也利用课余时间深入家访，全面了解学生，掌握他们的兴趣爱好和优缺点，乃至他们的家庭经历、生活环境，这样才能做到心中有数。她认为只有让学生感觉到你的关心，才会做到“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”

她还记得，当时有个学生沉迷网游，经常旷课、旷寝，找其谈心也无果，他说：“你不用给我爸打电话，他是不会管我的。”这让她很是心疼。经过了解，这名学生来自单亲家庭，父亲为了养家长年在外打工，他是跟着奶奶长大的，初中时因为沉迷网游而被开除。凤姐想，不能让他小小年纪就自暴自弃。于是，她辗转多方与其父亲取得联系，却被冷漠地告知：“习惯了，这孩子从小就是这样不争气，我不求他能有出息，只求他在学校里不出事，正常毕业就行。”几句话把凤姐这个年轻的姑娘噎得下不来台。

但她没有放弃。后来，她多次与学生父亲打电话沟通，但父亲总是以“工作忙”为由继续推脱。百般无奈之际，凤姐灵机一动，采用迂回政策与学生的叔叔取得联系，通过家人的帮忙说服父亲买了连夜的火车票赶到学校。当学生从网吧回来，看到风尘仆仆的爸爸和叔叔时，整个人都呆住了。凤姐把他们拉到一块儿做工作，终于化解了父子间的隔阂。

由于这名学生年纪小，自制力差，还是没能抵抗住网络的诱惑。为了帮助他戒掉网瘾，凤姐制定了详细的计划：一是经济控制，切断上网费用来源；二是养成阅读习惯，转移注意力；三是培养兴趣爱好，多参加各项活动。在凤姐的努力下，经过一个学期，情况终于有所好转。看到他每天认真读书、快乐打球，凤姐才彻底地放心了。

不抛弃，不放弃

侯晓凤语录之二：

“不放弃任何一个学生，用欣赏和赞美去包围每一个学生，你就会看到每一个学生的美。不抛弃任何一个学生，让学生们相信，未来总有个舞台可以让自己闪耀，总有一个机会可以让自己取得成功。”

每接一个新班，凤姐都会对学生说：“亲爱的同学们，你若不离不弃，我便点灯相依。在这里，只有学生，没有差生；只有关怀、鼓励，没有歧视、放弃。我们将是一个不甘落后、昂扬向上的集体，这里将是放飞你们理想和希望的福地。”本着这样的理念，凤姐送走了一届又一届学生。

还记得2014年的春天，她又接来新一届学生，顿感压力巨大。因为春季班的学生成分比较复杂，学习习惯和态度都有所欠缺，不好管。而最让她头疼的是班里有9名高寝的学生（高寝的学生住宿条件好，但是管理松懈，与大部分同学不住在一起），开学没几天，就各种不听话，经常被反映有不出早操、上课迟到、自习课睡觉、嘻哈打闹等问题。

对此，凤姐想了个新招，从建立这几个学生的QQ群入手：每天早上群呼叫他们起床；每天晚上在群里给他们发一些正能量的文章；每天到熄灯点就督促他们按时休息。之后，凤姐规定他们每周五都要与家长视频聊天，谈一谈这周的进步。同时，凤姐还时刻关注着他们的动态，警惕着坏情况的反复，用心挖掘他们的长处。就这样整整坚持了一个学期，学生的情况才逐渐稳定。凤姐与学生的关系也越来越好，并获得了家长们的认同。

言传身教，以身作则

侯晓凤语录之三：

“在日常的工作和平凡的小事中，班主任要身体力行地告诉学生什么叫不放弃，什么叫责任；要用这些潜移默化的影响告诉他们什么叫坚持，什么叫追求。”

英国的大教育家菲尔丁曾经说过：“典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人心里。”

凤姐认为，言传身教才是最好的教育。任何章程、任何纲领、任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。作为一名教师，要求学生学习的知识，自己应当烂熟于心；要求学生崇尚的行为，自己应当身体力行；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。

凤姐要求学生不能迟到，她每次就都提前十分钟进教室，并常跟学生说讲台是老师的阵地，课桌就是学生的阵地；她要求保持教室环境整洁，每天进教室后她首先把讲台擦拭干净，将粉笔、黑板擦摆放整齐，把讲台上的粉笔头都捡干净，这是凤姐每天早上要做的事情。她发现，在她整理讲桌时，学生也会主动整理课桌里的书本、捡起座位旁的垃圾。

有一次准备公开课，学生陪她练习，他们感觉已经很好了，但是她要求更好。带着学生一遍遍地模拟练习，做到每一个词都要运用恰当、每一个音都要发音准确，出现错误就重来，一次要比一次更好。学生或许不能理解，但她坚持用这样的行为告诉他们做事要精益求精。

2015年，学校承办河南省技工院校大型运动会，时间紧、任务重，凤姐带的班被分配作为学生志愿服务队，其中的一个任务就是要把运动场看台上四千多个座位号全部贴上标号。同学们面对如此繁重的任务都疯了，纷纷表示不想干。凤姐就激励学生，告诉他们：“困难是有的，但是任务也是要必须完成的，有困难就找方法，时间紧就抢时间。”她首先要学生坚信能完成，其次就是找对方法去完成。经过两次实验，凤姐带领学生们找到了最快最好的方法，她指挥着同学们一起干，其他班的同学也过来帮忙，同学们干得满头大汗，当标号全部贴完时，大家连腰都直不起来了。当他们坐在田径场上回头看见整齐的座位号时，脸上露出喜悦的笑容。更有班上学生说：“凤姐，我突然发现你原来是个女汉子！”。她就是用这样的行动告诉大家，面对困难，与其抱怨，不如认真去干。

身心SPA，润物无声

侯晓凤语录之四：

“学高为师，品正为范，师爱为魂。让爱学生的班主任和优秀的班主任能画上等号是我从师路上追求的目标。 九年为师路，我无时不在体验着爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！”

虽然只有对学生充满爱，才能将班主任的工作做好，但有这样的感情并不意味着你就是一个优秀的班主任。在班主任的成长之路上，不仅需要奉献和付出，更需要不断革新教育理念、改善教学方法，要让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长，享受一个健康的身心SPA。

为了教会学生感恩，教师节来临之际，凤姐就组织学生们自己动手做礼物表达感谢之情。首先，她从淘宝上买了做康乃馨的手工材料，然后从网上搜索教学视频，自己先学习如何制作。接着，她就开始教给学生，当她看到35个大男生为了一朵康乃馨专注凝神时，不禁感到欣慰。她希望同学们懂得精心折好的花是一份心意，是一份爱的礼物，更是一份感恩。

为了让学生们树立正确的人生观、价值观，每周班会上，凤姐都会开设“凤姐有话说”小课堂，听听优美的音乐，讲讲有趣的哲理小故事。这总能让学生们在喧嚣的世界里沉静下来，思考一下人生，领悟一下智者的思维，学会爱家人、爱生命。

凤姐还要求做到人无我有，人有我优，利用互联网匿名投票功能创建了一个民主、平等的QQ班会平台，做到言论自由，让学生们各抒己见。同时，也常在群里展开头脑风暴，如“老人摔倒，该不该扶？道德跌倒，谁扶？”“智能手机简直是恶魔”这样的话题，让学生们发表见解，传递思想和正能量。

篇5：我心中的小河作文650字

山里外婆家的门口有一条默默无闻的小河，她很小很小，小到没有名字。河上有座小石桥，已经有许多年的历史了，到现在还在通行。桥下有三个大桥墩，全是用石头砌成的。清澈的河水从桥下缓缓地流过，一年四季不断。河里还经常有一些小鱼小虾在欢快地游着，可爱极了。

到了夏天，孩子们非常喜欢到河中去游泳乘凉。因为小河两岸茂密的树木把太阳的光遮住了，所以河中很凉快。我也经常到河中玩耍，和小伙伴一起捉鱼摸螺蛳。我还发现河里的小鱼小虾和人一样也喜欢到有荫凉的水里乘凉呢!到了冬天，孩子们还是最喜欢到河边去玩耍。因为冬天河水浅了，露出大片干净的鹅卵石滩。河上的石桥底下没有风，冬天的风可冷了，在桥下背风处的鹅卵石滩上，晒晒太阳，做做游戏，别提有多美了。

家乡的小河，真是孩子们的乐园!是我心中最美的小河!

篇6：我心中的英雄作文650字

4月4号这个伟大而悲伤的日子，亲爱的战士们，你们是为人民而牺牲的，你们的牺牲重于泰山。我们不会忘记，也不可能忘记你们那高大而伟岸的背影。人民将你们铭记，国家将你们铭记，你们永远矗立在我们的心中。你们的死是光荣的，你们会成为人民、国家乃至世界的榜样。你们安心地去吧，接下来的使命就交给我们这些新一代的接班人去来完成。

当有人出现状况时，你们总是火速到达现场。记得过年的时候我和家人去山上，做着每年过年都会做的事情，路上遇到有人发烧。他们拨打120医生们开着救护车很快就到达了现场，把那位病人和他的家人们一同送到了医院去隔离治疗。你们是那么快速，那么得负责，你们放弃春节回家团聚的机会，选择照顾病人。

新闻上看到记者曾采访一位医生，那位医生很感动，他深情地说：“每天都有爱心人士给他们送盒饭。爱心人士不顾生命危险给他们送饭盒，但是医护人员有时候却忙得顾不上吃饭，每天都要很晚才能休息。”说到这，他哽咽着他说自己很少流泪，因为看惯了人间生死，早已铁石心肠。但看见同事脸上口罩的勒痕，犹如镶嵌上去的两条红印子，心就感觉在滴血。是啊，如亲人般的同事脸被弄成这样，我也会心疼得流眼泪。

疫情来临时，医生冲锋在前，奋勇当先，不顾自己的安危去救援别人，有些医生刚回到家乡又赶医院，有的医生原本要举行婚礼却被疫情打断，多少次生与死的较量，他们中有人挺过去了，有人不幸被冠状病毒夺去了宝贵的生命。

篇7：我心中的阳光作文650字

阳光是温暖的，人的一生总需要阳光，来照亮你的心房，去温暖你的内心。当你困惑、无助的时候，如果一个人呆在黑暗中，只会令人迷茫。只要你敞开心扉，把心里话倾诉出来，你心中的那道光便会永远照亮着你，照亮你人生的道路。

也许，人生就是如此复杂多变。有一天，当我放学后回到家，把那打满红叉的卷子放在母亲的手里时，我低下头，等待着母亲的巴掌落在我身上，等待着母亲的辱骂。可我一抬头，却看到了母亲慈祥的目光，听到了她的鼓励，她语重心长的规劝，她独特的教育方式使我受益匪浅，把我从低落的情绪中拉了回来，使我又信心十足的`投入到了下一次考试。

考试的日子又来了，在老师发试卷的过程中，我的心“呯呯”地跳，我是紧张极了。我不知试卷的内容是否有我不擅长的类型，但上天似乎要考验我，试卷上的题目确实有我不会的。就在我快要放弃时，耳边突然响起作文了母亲鼓励我的话：“有些题并不是你不会做，只是还没思考就放弃了。”于是我心里莫名的有了力量，似乎在不断告诉我思考的方式，等我答完试卷，心里紧张不已，我知道我不能在辜负母亲对我的期望，心情又变的沉重，悲壮起来。

发卷的时间到了，当我满怀期待地望了望卷子的左上角时，看到了我心里最渴望，最让我高兴的那个分数。我几乎是一路奔跑着回到了家，把卷子交到母亲手里时，她笑了，笑得那样甜，那样欣慰。就在那天，我获得了母亲的表扬，我顿时觉得身体暖和了，即使在寒冷的冬天，我也不再感觉冷，因为母亲给了我比“空调”还要好用的温暖。

篇8：我心中的甘露作文650字

老师的细心讲解，是渴望知识的学生的甘露;法官的公正判决，是企盼正义的受害人的甘露;远离战火纷争，是战争地区民众的甘露。对我而言，心中也有希望的甘露。

记得前一段时间，老师要求我们看名著《巨人三传》，刚开始，我十分抵触，认为这种传记书十分无聊，可当我真正静下心来看时，却如痴如醉，浮想联翩。其中，令我印象最深的便是《米开朗基罗传》。

米开朗基罗6岁丧母，童年并不幸福。他对雕塑十分热爱，四处求学，却因才华出众屡次碰壁，但他并不气馁，在后来进入佛罗伦萨统治者罗伦佐·美第奇开办的自由美术学校，由于他的超群才华倍受罗伦佐的.重视和爱护，宫廷中大量的艺术品成了他学习、研究的对象，经常出入于宫中的人文主义诗人和学者给了他极大影响。短短四年中，他在美第奇宫里获得了一个伟大艺术家所必须具备的条件，为他整个艺术创作打下了坚实基础。

他的雕刻技术到了极高的水平，他原以可以做自己喜爱的事，创造自己喜爱的艺术，但他却接连被几位统治者相中，不是去建造陵墓，就是去在穹顶绘画，创造教堂。这些事米开朗基罗一点都不懂，但又要完成统治者的任务，只得从头学起，痛苦不堪，但他却那么认真，那么专注，使得一件件作品都那么生动，那么美丽!直到他去世的时候，他几乎一天都没有闲着，看着他的雕像，我仿佛读懂了他对黑暗社会的憎恶，对统治者的愤怒，对人民的喜爱。

这不禁使我想到了自己。我从小学习弹琴，并以此为乐，坚持不懈，可前一段时间，我认为每天弹琴很累，便停止了学琴。比起米开朗基罗，对自己热爱的艺术不肯轻言放弃，我真是惭愧不已。

篇9：我心中的鲁迅650字作文

他的笑声是明朗的，他走路是轻捷的，他拿烟的方法也是独特的，他的精神更是永不磨灭的。他就是我国的大文豪，我们的“民族魂”——鲁迅先生。

嗜书如命

鲁迅从小爱读书，从少年时代起，就和书结下了不解之缘。他说：“倘只看书，便变成书橱。”鲁迅先生一生节衣缩食，购置了多册书本。冬天看书冷，他吃辣椒驱寒。而且平时很爱护书籍，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他还自己准备了一套工具，订书、补书样样都会，一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。正因为鲁迅先生博览群书，知识渊博，才有那惊人的成就。

惜时如金

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上。”他常常白天做别的工作，晚上就写文章，一写就写到天亮。到了晚年，身体不好了许多，可还是如饥似渴地学习，夜以继日地工作。生命是以时间为单位的。浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。鲁迅用笔作武器，一直战斗到他逝世的那一天。

幽默风趣

鲁迅说话谈谐风趣。有一次，鲁迅在上海的.街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当乞丐，坦然地转过去递过一块银元：“买饭吃吧！”而且，他的侄女不认真读书，他没有直接批评她，而是婉转幽默地说：“哈哈！还是我的记性好。”这让他的侄女感到既羞愧，又悔恨。

篇10：我心中的美好家园作文650字

在我的心中家园是很绿色的，到处是绿绿的小草，到处是红红的花朵，每个人都很有礼貌。

我一到这个世界就会被这儿的景色给陶醉，马路上都是人群，但没有我们逛街时的那种很响的噪音。没有人开小轿车，都是骑自行车，半个小时才会来一辆公交车，每个人都很文明，很有礼貌。四周望去是青山绿水环境。天空显示深蓝色的，云朵在阳光的照射下显得格外清晰、明亮。真像一个棉花糖，咬下一口在嘴里马上就融化了。小鸟在一棵参天大树上“唧唧喳喳”地叫着，树下几个老人正在下象棋“将军!”。工厂上没有那一团团浓烟，工厂旁安装这污水过滤系统，随时把清水排向河里。工厂里更是干干净净的，不但没有噪音、没有对人体有害的空气，而且连一点垃圾也没有，使人心旷神怡。河里面没有垃圾，水也是清澈见底的，“扑通”一声几个小朋友就跳进河里游泳了，小鱼在前面游来游去，他们则在后面追想捉一条回家饱餐一顿。每一户人家都在这青山绿水中生活着，特别高兴。

要是现在的生活有这美好就好了，但这只是想像，这世界还是有许多不文明的人在破坏环境，我们有责任去阻止他们让他们醒悟，让他们做一个对得起地球母亲的人，对得起所有人类的人。我相信，只要我们为自己负责为周围的环境负责，那么这个世界在我们辛勤的双手的改造下，一定会成为人类永远的家。

篇11：我心中的美好家园作文650字

我心中的美好家园——嘉峪关，位于甘肃省的西北部，是建设在戈壁滩上的一座美丽小城。那里有美丽如画的东湖、有巍峨壮丽的雄关广场、有气势宏伟的体育馆、有鳞次栉比的高楼大厦、有湛蓝的天空和洁白的云彩、有两旁开满槐花的宽阔马路等等，这里是人们工作、生活、休闲、旅游的最好地方。

东湖是嘉峪关规模最大的低碳绿色生态园，是一个很棒的休闲场所，那里有清澈的湖水、美丽的瀑布、漂亮的花朵，还有凉爽的空气……每年夏天许多人都去东湖欣赏美景。走在东湖的小路上，闻到的是花的清香，听到的是鸟的歌唱，看到的是碧绿的树木和草地，感觉到的是凉爽的微风……这里真的是人间天堂呀!更是名副其实的“戈壁明珠”。

巍峨壮丽的雄关广场，占地面积约11.8万平方米，有高达39米的“雄关之光”大型雕像、栩栩如生的12生肖小型雕像、音乐喷泉、人造小桥流水等组成，是嘉峪关的亮点，也是儿童的乐园。

气势宏伟的体育馆，是河西走廊最大的一座多功能、综合性中型体育馆，这里即能演出大型的文艺节目，又能进行各种球类比赛，更是日常人们锻炼身体的好地方。

鳞次栉比的高楼大厦，是那么整齐、漂亮，每一座都展现出了嘉峪关的特点，有红色的、有蓝色的、有棕色的，还有黄色的……数也数不过来;宽阔的马路带着两旁碧绿的槐树，在灿烂迷人的路灯映辉下，夹在高楼之间，远远望去犹如一条条美丽的彩带悬挂在天上，展现了小城中的大气派。

篇12：我心中的美好家园650字作文

原本，我们的家园是五彩缤纷、山明水秀、春光明媚，处处鸟语花香，空气清新，河水清澈见底。但是，人类却在经济发展的过程中，对环境造成了巨大的污染，河水越来越浑浊，可爱的小鸟也一去不复返了，人们那绚丽多彩的家园不翼而飞了。在此，我不由得发挥自己奇特而丰富的想象：我心中的姹紫嫣红的美好家园!

那我心中的美好家园是怎样的呢?我心中的美好家园应该是绚丽多彩的世外桃源。

我把我心中的`美好家园分成了五大部分。第一部分是人们既可以悠闲自在地躺在翠绿欲滴、郁郁葱葱的草坪上看书、画画，也可以站在弯弯曲曲、平坦的小路上欣赏着万紫千红、亭亭玉立、争奇斗艳的朵朵鲜花。还可以时不时地抬起头来，仰望着那湛蓝、无边无际的星空，这真是让人心花怒放、欣喜若狂啊!

第二部分是人们可以一边品尝美味佳肴，一边玩游乐场里的各个好玩、惊险的设施。累了的时候，可以与好朋友坐在苍翠欲滴的草坪上休息。这可真是安逸、舒适啊!

第三部分是车水马龙的繁荣都市，道路畅通无阻，车辆来去自如，并不会发生碰撞的事件。

第四部分是一条弯弯曲曲的小河。这条河清澈见底，河里有千千万万条活泼可爱的小鱼在水里蹦来跳去。

第五部分是古木苍天、绿树成荫的树林。春光明媚的春天，人们可以在那里散步;烈日炎炎的夏天，人们可以在高大挺拔的树下乘凉、休息;五谷丰登的秋天，人们可以在树林里观赏火红火红的枫叶;冰天雪地的冬天，我们可以在树林里堆雪人、打雪仗。这真是太好玩了!

篇13：我心中的樱花雨作文650字

春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！谁能想到这美丽的背后，竟然有那么多“人”默默地为它服务啊。根，吸收土壤中的养分；叶子，给花瓣输送养料。这不是跟妈妈与我一样吗？妈妈每次都为我辅导作业，才使我在学习上很大的进步。我呢，就像樱花一样吸收着妈妈提供的“养分”

记得我刚进小学，读一年级的时候，做作业很死板，只会做老师讲过的`题目类型。有一天，数学老师布置回家作业时布置了一个作业。回到家，我打开书做了起来，吁，只剩最后一道了！我看了看题目，咦？这题老师怎么没讲过呀？我正想跑去问妈妈，忽然想到妈妈说过：当你遇到一个问题的时候，不要忙着去问别人，应该自己先思考思考，如果实在想不出来再去请教别人。想到这，我又认真地思考起来，唉，还是不行啊！没办法，只好去问妈妈。我拿着书去问妈妈，可妈妈看了以后并没有马上、明确地告诉我答案，而是一步一步分析起来。妈妈先让我读了几遍题目，问我从中知道了什么情况，然后慢吞吞地说：“好，我已经告诉你答案了，你自己去做吧！我只好没劲地走了，可没过一会儿我就做出来了，我明白了妈妈的用意，原来她想告诉我：答案都藏在题目中啊！日后，我都按照这种方法做，进步多了！

篇14：我心中的美好家园的650字作文

地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;能源燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖，由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。

保护地球资源环境、寻求可持续发展模式已刻不容缓。在今年“世界地球日”来临之际，“地球日网络”发起“绿色一代”计划，倡导人类社会经济发展向可持续模式转变。该计划呼吁公众维护三条核心原则：消除人类对化石能源的依赖性，致力于可再生能源的开发利用，创造一个“无炭”的未来;承诺个人消费习惯与可持续发展要求相符合;建立“绿色经济”，通过为贫困人群创造“绿色岗位”使其脱贫，并将全球教育体系转变为环保型。

人人心中都有一个美好的家园，我心中的美好家园是什么样子的`呢?我人为应该时低碳环保的。低碳”就在我们身边。每一件生活用品，大至家电小到玩具、书籍和摆设，每一样物品的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放，你废弃的东西也许正是我需要的，不再购买新的生活用品，自然会降低资源和能源的消耗，减少碳的排放量。平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现 “低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品;还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯;喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……