经典班级比赛口号

经典班级比赛口号（精选15篇）

篇1：经典班级比赛口号

班级拔河比赛押韵口号_口号

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的口号吧，不同时期不同的`口号可以看出，意识对物质具有能动作用。那什么样的口号才是经典的呢？以下是小编为大家整理的班级拔河比赛押韵口号_口号，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级拔河比赛押韵口号_口号1

1.赛出成绩，安全第一。

2.天道酬勤，健康起来。

3.努力奋斗，勇敢争先，4.斗志激昂，勇攀高峰。

5.职工的生命健康高于一切!

6.只为成功想办法，不为失败找理由。

7.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。

8.赛体育真谛，扬奥运精神。

9.激流永进，永不言弃。

10.齐心协力!力争上游!永不言弃!

11.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!

12.青春须早为，岂能长少年。

13.温馨家园，阳光沙场

14.乐学苦思，敏锐创新

15.细节决定成败，态度决定一切。

班级拔河比赛押韵口号_口号2

1.不言失败，赛出风采。

2.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

3.我运动，我健康，我快乐。

4.济师精英，顽强拼搏;运动健儿，志在必得。

5.举省一致办城运，人人当好东道主。

6.青春无悔激情无限。

7.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。

8.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

9.公司周年我成长，挑战世纪要敢想。

10.团结拼搏，永创辉煌。

11.运动起来，勇敢第一。

12.努力拼搏，永夺第一。

13.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。

14.团结奋进争创一流。

15.戮力同心，扬我班威。

16.我运动我快乐我锻炼我提高。

17.奋斗改变命，梦想让我们与众不同。

18.全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼。

19.挑战运动极限，演绎健美人学!

20.争先进，创文明。

班级拔河比赛押韵口号_口号3

1.细节决定成败，态度决定一切。

2.同舟共济，劈浪向前。

3.认真做事，坦荡为人

4.精研博学，笃行仁德。

5.成功垂青奋斗之人。

6.播种劳动，收获成功。

7.我自律我自信，不放弃能成功

8.强班强校，校荣我荣

9.用勤劳坚持，换春华秋实

10.努力拼搏，锐意进取，携手奋进，共创佳绩。

11.振兴中华，赛出水平。

12.团结文明，展现风采。

13.感受运动乐趣，做不一样的你。

14.信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌。

15.青春无畏，逐梦扬威。

16.建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归!

篇2：经典班级比赛口号

2. 学业与篮球并进，知识和运动共舞!

3. 年轻让我们释放激-情;美丽让我们绽放光彩。CUBA——我们的舞台。

4. 走进CUBA的殿堂 触摸年轻的梦想!

5. 活力四射展现大学风貌，球场张扬尽显巾帼英姿。

6. 享受篮球，成就梦想，尽在CUBA

7. 里仁为美 万名学子喜迎篮球盛宴

8. 群雄逐鹿 八方健儿共筑赛场辉煌

9. 体验篮球新感觉，领悟文化新魅力，CUBA，梦想从这里开始!

10. 赛场与课堂，我们一样神采飞扬

11. 放飞梦想，绽放激-情，缔造超感官瞬间，尽在CUBA——我的主场。

12. 运动为美，传递校园和-谐;舍我其谁，投射文化风采!

13. 超越梦想一起飞，铿锵玫瑰CUBA

14. 青春 汗水 激-情 挥洒无限 尽在CUBA

篇3：班级经典诵读活动基本模式研究

一、激发兴趣, 让经典诵读充溢魅力

在平时的经典诵读过程中, 学生对诵读的兴趣不浓厚, 诵读氛围不浓烈, 诵读时间没保障;学生在诵读活动中无情感、无节奏, 如和尚念经, 有口无心。那么, 怎样才能解决这些问题呢?

1.创设激情课堂。

白居易说:“感人心者, 莫先乎情。”作者流眼泪, 读者才会受感动;教师有热情, 学生才会被感动。教学中力求把作者创作时的全部激情重新释放, 当学生的情感随着教师一起上升到高峰时, 巧妙地设置悬念增强学生阅读的欲望, 引发学生深层次的思考, 与作品中的人物同休戚、共哀乐, 陶醉其中, 乃至达到忘我的境界, 形成情感上的共鸣。教师必须艺术地启发学生形成经典诵读的需要, 激励学生兴致盎然地投入学习。

2.推介诵读体验。

为了更好地唤起学生对阅读的期待, 激起学生自主奔向书海、品味“书香”的欲望, 教师应在自己广泛阅读的基础上, 利用阅读课时间现身说法, 尽可能多地向学生讲述书中的动人故事和精彩片段。读书交流活动中, 请班级中的小书迷介绍读书的乐趣和好处, 或者请同学讲述一些名人小时候读书的故事。在教师的引导和名人事迹的激励下, 学生内在的学习主动性被激活, 对诵读充满期待与向往, 迫不及待地想从文字中去寻找诵读的欢乐。

3.做好环境布置。

为了让传统文化随时随地感染学生, 教师应在班级中努力营造经典诗文的诵读氛围, 让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢浓烈的书香。一张张诗词小报, 一幅幅诗配画作品, 展示出孩子们诵读经典的每一份收获。这些, 不仅成了教室中的一道风景, 更重要的是能吸引学生去诵读、欣赏, 潜移默化, 使学生在不知不觉中受到经典诗文的陶冶、影响。此外, 从学生读书的心情出发, 力求温馨、舒适、甜蜜, 可适当运用鲜花、音乐、书签等。

4.运用现代眼光。

学生的经典诵读要用现代眼光来引导, 不能简单照搬以往的做法。如要求学生利用课内课外和假期阅读《史记》中的15篇列传, 并提供一个并不完善的注释版本, 让学生在阅读时补注补译, 这样的阅读就不再是死记硬背了。不少学生因此对《史记》产生了浓厚的兴趣, 自发地阅读其余部分。

二、培养习惯, 让经典诵读具备常态

培养学生诵读经典诗文的习惯, 就是要广泛、深入地开展经典诵读活动, 让学生主动与高尚对话, 与智慧碰撞, 从而打下坚实的国学功底, 塑造健康的人格, 让学生学中华美德, 悟美好人生, 做高尚之人。

1.巧妙挖掘经典。

目前课本中经典诵读的篇目过少, 教师在教材以外要进行较大量的阅读扩充。课内外阅读是相辅相成的:课内阅读是基础, 课外阅读是延伸;课内阅读学方法, 课外阅读重应用。如初中语文教材要求学生学习《论语》中的八则, 班内可把要求提高到更多则。在向外扩充的基础上再相对集中地开展专题诵读, 逐渐在学生中形成经典作品的诵读意识。

2.提倡图书“漂流”。

每个学生每个月向班级捐一本书, 书后附上一篇自己的读书心得, 充实班级图书角。学生与学生之间, 班级与班级之间可建立“好书交换站”, 定期举行“好书换着看”的活动。捐书者在书的扉页上工整地写上自己的姓名, 阅读者也在捐书者姓名下方写上自己的名字。不久, 一本本好书上就能留下一串串姓名。让好书在热爱阅读的学生中漂流, 发挥出好书的最大价值。

3.教给阅读方法。

事实上, 学生有很强烈的阅读饥渴, 最大障碍是课业负担过重, 又缺乏具体、实用的阅读指导。阅读的方法有很多:略读、选读、跳读、精读、品读、赏读等, 要在平时的阅读指导课或读书活动中, 潜移默化地帮助学生掌握各种阅读方法, 学会在实际情况下灵活地运用。

4.做好读书笔记。

学生建立一本经典诵读集锦的小册子, 抄写自己喜欢的古诗文;或建立扑克牌式的古诗诵读卡, 随时进行诵读, 便于记忆。此外, 指导学生撰写诵读经典的体会和感受。

5.举办读书博览会。

每个学生每学期要读3本经典书籍, 并精读其中5篇文章。每天课前三分钟, 举行“读书博览会”, 以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的______”“好书推荐”等小板块, 向同学们介绍自己看过的新书、好书, 交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

6.开展读书实践活动。

经典诵读活动中, 教师要积极组织学生开展有关的读书实践活动, 如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。为了展示学生的优秀阅读报告, 可以举行类似“你读的书真多!”“你画的真棒!”“你写得真好!”的活动。

7.开展“亲子共读”活动。

充分发挥社会、家长的作用, 使其成为班级经典诵读活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。通过家长学校活动, 要求家长将每个双休日利用一小时的时间定为“读书时间”, 和孩子共同诵读、共同提高, 营造家庭读书氛围。有条件的家庭, 要经常带孩子到书店购书, 到图书馆借书, 拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品, 过春节的时候送好书压岁等。

三、完善评价, 让经典诵读铸就永恒

建立一套科学有效的评价体系, 通过多种方式激励学生, 有利于激发学生的诵读学习热情, 调动他们参与经典诵读活动的积极性, 实现自我对诵读学习过程的有效监控, 从而将经典诵读活动引向深入, 扩大影响, 形成机制, 保证长效。

1.注重诵读能力评价。

学生的诵读能力主要从吐字清晰、发音正确、注意停顿和重音、语调及速度等方面进行综合评价。在这一过程中, 教师应努力以真诚的语言、亲切的语调、激励的言辞、热烈的感情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控评价的过程。建立学生自评、互评的评价机制, 充分相信学生、尊重学生, 建立正确的学习观。通过评价, 学生了解自己的学习状态, 检查自己的学习行为, 培养个人评价观念, 提高认识能力。

2.形成活动结果评价。

对于经典诵读开展的各项活动, 要能做出及时、有效的评价:评选优秀诵读日记, 评选班级“诵读大王”“诵读能手”或“每月一星”等, 以此激发学生们的诵读热情。

3.建立诵读成长记录。

成长记录主要收集、记录学生自己、教师或同伴做出的评价的有关材料以及学生的作品、信息。它是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及最终发展水平的理想方式。为了把学生平时学习的发展过程清晰地展示出来, 教师可以画一张经典诵读评价表贴在教室里, 评价内容包括听力、朗读、作业、背诵、检测等, 凡是在活动中优异的学生都可以得到一颗进步星。

篇4：经典班级比赛口号

在校学生不易接受到外界事物，不易更新自身的内在精神世界，容易对固定不变的校园生活模式产生倦怠。这样状态的学生极其需要一种外界的有意刺激去逼迫每个个体内部的正能量释放或爆发。班级口号正好具备这种功能和作用。《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。班级口号则是依据班级具体情况自编的短小、顺口，为达到一定目的，实现某项任务而提出的有鼓动作用的简练明确的具有正能量的语句。班级口号具有导向、励志、激情、凝聚和规范等多种功能。马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。班级口号作为意识的表现形式之一，是对整个班级学生思想风貌的一种反映，为了短期的目标和导向，不同内容的班级口号具有不同的班级管理效用。巧妙、准确地运用班级口号，是班级管理的有效万能攻略，是每一位有思想的班主任的好帮手。

二、班级口号的正能量效用

任何一个班主任在管理班级和建设班集体的过程中，势必要考虑如何将自己的班级打造成为一个优秀的班集体，并以此确定带有方向性的班级目标。用什么方式来表达这种意图和这个目标呢？将目标归纳为凝练鲜明的口号是一种极其有效又很好操作的方式。

“口号”朗朗上口，通俗易懂，而且容易记忆，在发挥导向功能上的作用非同一般。例如以“德育为首，学习为主，坚持到底，成功属你”这16个字组成的“班级口号”，非常有助于引导整个班集体向着学习的高峰攀登。其次，班级口号往往蕴含着施教者的深情厚义，所以，容易拨动学生的心弦，使之产生共鸣，对学生最能起到“激惰”的作用。例如“今天的努力，明天的实力”这个班级口号也很受欢迎，就是因为这十个字集中抒发了学生对未来的热切掌控之情。另外，“不要忘记母亲企盼的目光，今天的付出正是为了明日的回报！”这一口号令人怦然心动，可以激发青少年‘攻城不怕坚，攻书莫畏难的豪情，显然这样的口号具有无比的励志功能。总之，所有具备一定思想的“班级口号”都是能给学生输入无限正能量的有效方式。

三、班级口号的运用技巧

班级口号是任何一个班主任都可以利用起来进行班级管理的有效方式，但是在具体实施与操作的过程中一定要讲究技巧。

第一，班级口号呼喊要讲究适时。班级口号在两个时间段响起比较好，第一次是早晨早自修前的三分钟，全体学生起立，由一名学生领头叫响第一句，其他同学跟进，声音要响到自己能感受耳朵的震动，叫完后要立即击掌，越响越好。我们的学生从寝室迈入教室太需要激情的迸发和燃烧了，所以这个时候让学生喊口号效果最佳。一天当中的第二次口号是晚修前的三分钟，因为学生从下午吃饭休闲到教室需要有一个明确的方式来提醒他们集中精、气、神，让学生再一次一起站起来喊口号，学生会有一种明显的心里暗示，晚自修会极其具有状态，并且情绪会比较高涨，不会打瞌睡。

第二，班级口号的内容要不断更新。以高中阶段为例，高一当学生在学习上遇到挫折或信心不足时，以“勤奋即天才，功到茅塞开，心在云上，路在脚下，我要拼，我能行，我一定能行”的口号打消学生的气馁。当他们信心开始饱满，几次成绩都不错又有些骄傲时，及时将口号改写为“从现在起我要找回我自己，我要激发我自己，我要超越我自己，喜欢学习我就能学好，专心学习才能学得更好，我一定争做第一。”到了高二时学生处于心态比较矛盾的阶段，距离高考似乎还遥远，在校生活也完全熟悉，这时的口号除了要能激发学生壮志之外还要能起到一定的调整内心平和与静心之用，那么口号跟进为“静心尽力，坐得住，学得进；路在脚下，志在心中，把握现在，转折人生，我坚信我一定能成功。”到了高三学生的口号分为三个时期：进入期“高三我来啦”，高涨期“高三我闯啦”，冲刺期“高三我赢啦”，不同的阶段更新为不同的内容进行呼喊，班级管理会事半功倍。

第三，班级口号的呼喊要选好领头人。班级口号的领头人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男声浑厚、铿锵有力，女声响亮、悦耳动听，一早一晚进行，带头人能给同学以赏心悦目之感，让每一位同学自然而然有呼喊口号的冲动。领头人气势不够不行，节奏不符合也不行，因而选定一个好的领头人很关键。

在班级管理工作中，适时、适量、适度地运用班级口号，令青年学子振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的一招。

篇5：歌唱比赛班级口号

珠圆玉润，余音绕梁。

我有我声音，我要我性格!

台上一支歌，台下汗如河。

口号喊出气势，唱歌唱出第一!

只要XX唱，全场听我的!

篇6：班级足球比赛口号

2. 畅享绿茵场，草根也快乐

3. 同城聚英豪，绿菌显英姿

4. 脚下的激情，脸上的快乐

5. 长城永不倒，国足当自强

6. 抢一个足球，拼一种精神

7. 中国足球队，爱你永远不变

8. 快乐足球，飞翔在草根的舞台

9. 无尽的信念，给了足下的梦想

10. 二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，轻松夺魁不骄傲，二四健儿实力强，足球场上赛刘翔

11. 友谊第一比赛第二

12. 赛出风格，赛出水平

13. 团结拼搏争创佳绩

14. 飞跃梦想超越刘翔

15. 挑战自我突破极限

16. 奋发拼搏勇于开拓

17. 展现自我争创新高

18. 奥运精神永驻我心

19. 东风吹战鼓擂(你队的名子)怕过谁

篇7：班级拔河比赛押韵口号

2.天道酬勤，健康起来。

3.努力奋斗，勇敢争先，

4.斗志激昂，勇攀高峰。

5.职工的生命健康高于一切!

6.只为成功想办法，不为失败找理由。

7.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。

8.赛体育真谛，扬奥运精神。

9.激流永进，永不言弃。

10.齐心协力!力争上游!永不言弃!

11.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!

12.青春须早为，岂能长少年。

13.温馨家园，阳光沙场

14.乐学苦思，敏锐创新

篇8：班级传承中华经典文化的探索

中华经典文化是中华传统文化的精华。我校为了继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德, 广泛开展了社会主义核心价值观宣传教育, 早就把继承和弘扬中华经典传统文化作为课题进行研究。班级是学校弘扬中华经典文化实践的基地, 我以班级为载体, 进行了积极有效的实践, 旨在让博大精深的中华优秀传统文化得到传承, 滋养学生的心灵, 培养其良好的道德情操, 让其更好更健康地成长。

1. 激发学习兴趣, 端正学习态度

一个对民族传统文化有着深厚感情和充分信心的中国人, 肯定对承载传统文化的经典也有着深厚的感情和充分的信心, 而这种感情和信心的培养, 往往始于其早年“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”;而在他长大成人, 历经“而立”“不惑”“知天命”的过程中, 对文化经典的反复诵读、常悟常新, 将帮助他不断完善对于传统与现实、自我与社会、中国与世界之关系的科学认识, 使自己成为一个自信的人、宽厚的人、令人尊敬的人。有些班级每天都让学生读经典文章, 这固然好, 但如果只是单纯地读, 就会欠缺热情, 而且效果甚微, 有些学生还认为不如让他多看点数学等学科的知识, 搞好学习。“态度决定一切”, 为激发学生的学习兴趣, 发挥学生的积极性, 培养学生正确的态度, 我让学生上网了解中华经典文化的重要性, 知道国际上对中华经典文化的重视, 培养其民族自豪感, 增强文化自信心, 激发学生学习、传承经典文化的责任感。通过网上搜索, 他们了解到中华经典文化的博大精深, 魅力独特。文化代表着一个国家的身份和民族的形象, 是“软实力”的主要载体。近些年来, 在内地省市和香港、澳门、台湾地区以及海外华人社区, 诵读、研习、尊崇中国传统文化经典的风气日盛。在北京音乐厅, 唐诗朗诵、古代散文名篇朗诵已经被培养成一个品牌节目。随着中国国力的不断增强, 在国际事务中的作用不断增强, 越来越多的外国人想与中国人往来, 掀起了汉语热。孔子学院遍布世界各地, 深受欢迎。孔子学院在伦敦开业的时候, 贾庆林亲自去揭牌, 汉语已经成为美国的第二外语。了解到这些信息之后, 激发了学生学习经典文化的兴趣和热情, 这时并不是我要求他们读, 而是他们自己要读, 要加强中华经典文化的学习。

2. 学习中华经典, 制定礼仪规则

国无德不兴, 人无德不立。一个民族、一个人能不能把握自己, 一个国家、一个社会的文明程度如何、精神风貌怎样, 在很大程度上取决于其道德标准。然而“知之非艰, 行之惟艰”, 培育知行合一的道德责任感, 把道德认知转化为行动自觉, 还需要全社会付出艰苦的努力。

教育经典《弟子规》是一篇以学规形式对学生进行学习指导的好文章, 以儒家的忠孝思想为纲, 以“弟子入则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁。行有余力, 则以学文”为中心, 具体阐述了作为弟子所必须遵守的行为规范。或许有人会说, 《弟子规》是几百年前的东西了, 早就过时了。但是不管时代如何变迁, 中华民族灿烂文化和传统美德不能丢。当我们细细阅读《弟子规》时, 它不仅传承了中华民族的传统美德, 而且与我们日常遵行的《公民道德基本规范》《中学生守则》《中学生日常行为规范》, 校园生活常规“一脉相承、并行不悖”。《弟子规》倡导“出则悌”, 就是同学之间要团结合作, 正常交往, 真诚相待, 尊重他人的价值观、宗教信仰和民族习惯。同学之间发生摩擦是难免的, 此时, 我们应保持一颗海纳百川的心, 设法及时化解、平息彼此内心的怨气。《弟子规》倡导“仁”, 就是要有一颗仁爱之心, 敬老爱幼, 爱自己、爱他人、爱社会, 乐于帮助残疾人, 对人以礼相待。“仁”“爱”“礼”“智”“信”要在我们日常行为中体现, 它是一种延续和传承。因此, 我和学生一起学习经典文化, 一起制定礼仪规则, 把“仁”“爱”“礼”“智”“信”作为班里的行为规范, 知行合一。学生在学习《弟子规》的过程中, 领悟到了如何孝敬父母, 在接受思想熏陶的同时, 也起到了继承传统, 弘扬中华经典的作用。

《增广贤文》中的语句或来自古代文化典籍, 或源于民间俚谚俗语, 是对中国人处世经验、智慧和原则的总结, 含有深刻的哲理, 读来发人深省。平时学生在生活中犯错或学习态度不端正时, 我会让他们读一读里面的内容, 感受字里行间的深刻含义, 从而认识到自己行为上的不足。让他们知道以责人之心责己, 以恕己之心恕人。

3. 精心布置班级文化, 润物细无声

好的班级文化建设可以为学生的学习创造一定的文化氛围, 影响和熏陶学生的学习。班级文化建设是校园文化建设的一部分, 我们应该重视班级文化的建设, 创造一个良好的学习环境, 让学生一进入教室就对知识充满渴求。在布置教室的时候, 在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家书写的名言警句, 在黑板报上专门开辟“民族传统文化快餐”一角, 以此来营造一种较浓厚的文化氛围。充分考虑并布置学生喜欢的东西, 有利于学生学习经典, 更好地潜移默化学生, 润物细无声。

4. 利用班队活动课开展丰富的相关活动或利用传统节日弘扬中华经典文化

文化经典是文化内涵的载体, 中国传统文化千锤百炼, 源远流长, 保存有《诗经》《论语》《出师表》《岳阳楼记》《过零丁洋》等文化经典著作。我把这些经典著作推荐给学生, 举行“我最喜欢的文章和佳句”活动, 让学生在学习中学会欣赏和分享。每到传统节日, 也会举行手抄报活动或传统节日知识竞赛。此外, 鼓励学生和家长一起庆祝传统节日, 参加一些健康的民俗活动, 丰富生活, 增长知识, 弘扬文化。

学经典活动刚开始时, 不少家长和教师还心存疑虑地问:“学这些老古的东西有什么用?孩子感兴趣吗?孩子能懂吗?”后来, 家长惊喜地发现孩子都有了很大的变化, 着装整洁了, 语言文明了, 更加孝敬父母了, 团队意识更加积极向上了, 为人更有涵养了。

篇9：汽修班级篮球比赛口号

No.1 无兄弟，不篮球。

No.2 让篮球插上知识的翅膀腾飞。

No.3 努力奋斗，勇敢争先。

No.4 挑战地心引力，引爆篮球魅力。

No.5 奥运精神 永驻我心。

No.6 振兴中华赛出水平。

No.7 秀出自信，展现自我。

No.8 友谊第一，比赛第二。

No.9 力拼搏自强不息。

No.10 超越极限，超越自我。

No.11 更强我能 更快更高。

No.12 我运动 我快乐 我锻炼 我提高。

No.13 努力拼搏，永夺第一。

No.14 以篮球之名，投篮都风采。

No.15 逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限。

No.16 磨砺意志 奋发冲刺。

No.17 勇往直前，球球必进。

No.18 文明守纪，拥抱胜利。

No.19 运动起来勇敢第一。

No.20 团结文明，展现风采。

No.21 飞跃梦想 超越刘翔。

No.22 奋发拼搏 勇于开拓。

No.23 我运动，我健康，我快乐。

No.24 追梦扬威，奋勇争先。

No.25 球球俱进，分分必得。

No.26 快攻阵地，技高一筹。

No.27 天道酬勤健康起来。

No.28 友谊第一 比赛第二。

No.29 努力拼搏，自强不息。

No.30 实力见证，团结必胜。

No.31 春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。

No.32 球球俱进，分分必得，不畏强暴，所向披靡。

No.33 三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。

No.34 勇往直前，球球必进。

No.35 三分线外，手起足落。

No.36 不畏强暴，所向披靡。

No.37 努力拼搏自强不息。

No.38 挑战自我 突破极限。

No.39 团结拼搏，永创辉煌。

No.40 拼搏，友好，团结，沟通。

No.41 运动起来，勇敢第一。

No.42 团结 拼搏 奋斗。

No.43 团结拼搏 展现自我。

No.44 动感篮球，快乐我秀。

No.45 天道酬勤，健康起来。

No.46 球动，心动。

No.47 展现自我 争创新高。

No.48 赛出成绩，安全第一。

No.49 强身健体 立志成材。

No.50 文明守纪拥抱胜利。

No.51 篮球架起友谊桥梁。

No.52 逢投必进，精彩我秀。

No.53 三分线外，手起足落。

No.54 团结拼搏拼搏的进。

No.55 努力奋斗勇敢争先。

No.56 领悟体育 领悟篮球 领悟文化。

No.57 追梦扬威奋勇争先。

No.58 赛出成绩安全第一。

No.59 青春无畏，逐梦扬威。

No.60 团结文明展现风采。

No.61 拼搏追取 善学勤练。

No.62 遵规守纪 团结互敬。

No.63 三分线外，手起足落，球必进。

No.64 青春无悔 激情无限。

No.65 球场积极拼搏，增强班级凝聚。

No.66 顽强拼搏 勇夺第一。

No.67 团结拼搏 争创佳绩。

No.68 顽强拼搏 超越极限。

No.69 挥动激情 放飞梦想。

No.70 拼搏追取 善学勤。

No.71 比出风采 超越自我。

No.72 逢投必进，精彩我秀。

No.73 排除万难必定夺冠。

篇10：班级篮球比赛加油霸气口号

2. 传递信任，投射梦想，青春无畏，永不言败。

3. 追逐梦想,传递友爱,尽在我们的CUBA联赛!

4. 女篮，女篮，魅丽无限，威武英姿，任你挑战。

5. 场上顽强拼搏展巾帼魅力，场下其乐融融现和-谐校园。

6. 羡NBA，须眉英姿飒爽;敬CUBA，巾帼当仁不让。

7. 柔美靖秀，显女子本色。带传投篮，示篮球风采。

8. 激-情与梦想同在 篮球与智慧齐飞

9. 我的青春 我的激-情 我的CUBA

10. 行者无疆，打板入框，鳞波微步，单刀直入!

11. 技术在对抗中提高;友谊在碰撞中升华!

12. Go,go,go,one step,one goal

13. 昨日挥汗洒血必定有你，今日独占鳌头舍你其谁

14. 凤动九州，魅力华夏，激-情动感，盛世篮球

篇11：班级拔河比赛霸气加油口号

在我们平凡的日常里，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，口号的作用是便于“造势”，形成一种氛围。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？以下是小编为大家整理的班级拔河比赛霸气加油口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级拔河比赛霸气加油口号1

1.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

2.挥洒青春的活力，放飞希望和梦想!

3.田径英姿多豪迈，趣味比赛亦精彩。

4.得此金秋朝气，争来机汽雄风。

5.耕耘于分秒，收获于细微。

6.班：不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。

7.机汽机汽，齐心协力;力争上游，永不言弃，8.精诚团结，再创辉煌

9.实现梦想，再创辉煌

10.努力拼搏，永不言败

11.奥运精神永驻我心

12.团结自律最为高，永不言弃是英豪。

13.播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败!

14.团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃;

15.行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

班级拔河比赛霸气加油口号2

1.革命尚未成功，同志仍需努力。

2.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

3.锲而不舍，存义精思。

4.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

5.同心同德勇往直前。

6.为了梦想，我们不懈努力。

7.顽强拼搏勇夺第一。

8.青春活力聪明美丽帅气。

9.激情四射，始于足下

10.精彩无限，尽在球场

11.拔河联赛，快乐共享

12.挥洒汗水，缔造传奇

13.拔出友谊，拔出快乐

14.快意奔跑，足够精彩

15.东风吹战鼓擂(你队的名子)怕过谁

班级拔河比赛霸气加油口号3

1.先灭少林，再平武当，唯我三班，武林称王

2.点燃大众激情，共握美好未来

3.因为拔河，所以美丽

4.拔出风采，顶出精神

5.抢出精神，拼出风格

6.二四健儿实力强，拔河场上赛刘翔

7.友谊第一比赛第二

8.赛出风格，赛出水平

9.团结拼搏争创佳绩

10.尽我所能，扬我国威

11.发展城市体育事业增强中华民族体魄。

12.先做该做的事，再做喜欢的`事。

13.顽强拼搏超越极限。

14.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

15.奇迈山下，喜迎华园研运盛会;竞赛场上，尽显机汽健儿雄姿!

16.在奋斗的路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫踌躇。

17.用奋斗的汗水，编制多彩的梦。

18.友谊第一比赛第二。

19.飞跃梦想超越刘翔

篇12：广播操的比赛班级口号

一(3)班： 一(3)魅力，无人可敌;

一(3)出场，锐不可挡!

一(4)班： 一(四)一(四)，雄鹰展翅

一(5)班： 一五一五，我最威武!

一(6)班： 一六一六永远优秀!

二(1)班： 青春如火，超越自我，八年一班，奋力拼搏。

二(2)班： 初二(2)班，气宇非凡。

傲视江山，王者风范。

青春飞扬，为梦启航，乘风破浪，八(2)最棒。

二(3)班： 锻炼身体，增强体质。

挥洒汗水，创造辉煌。

二(4)班： 顽强二(4)，激扬斗志。

扬威赛场，超越梦想。

二(5)班： 我运动 我健康 我快乐

二(6)班： 初二(六)班，绝 不 一 般，坚 定 豪 迈，展 现 风 采!

三(1)班： 非凡三一，无限魅力!

三(2)班： 三二三二，说一不二;

三二三二，向前向前;

努力奋战，夺取桂冠。

三(3)班： 做人先行,全面发展,永不言弃,勇往直前!

三(4)班： 三(4)三(4)，永不言弃。

披荆斩棘，勇创佳绩。

三(5)班： 乘风破浪，逆流直上，一旦开战，五班最棒。

三(6)班： 六班六班，非同一般;自尊自信，合作奋进。

篇13：经典班级英语口号

班荣我容,班耻我耻。

2.Class Rong L, class shame my shame.

机遇偏爱有准备的头脑。

3.Luck favors the prepared mind.

成功垂青奋斗之人。

4.The success like the struggle of the people.

干净,安静,团结,精进。

5.Clean, quiet, solidarity, diligence.

冬天来了,春天还会远吗?

6.Training class training class collection of slogans Daquan

文明高雅，乐学善思

7.Elegant, Le x s thought

自重自信，自强不息

8.Self confident, unremitting self-improvement

创最好的班级，做最好的自己

9.Creating the best class, do your best

严谨代替松散，行动代替愿望

10.Rigorousness replaces loose, action instead of desire

勤奋乐学，团结拼搏

11.Hard music school, unity and hard work

团结紧张，拼搏进取

12.Unity of tension, hard work ahead

文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

13.Civilized and polite and diligent, seize every minute to do the best

学会生活学会学习，挑战自我直到成功

14.Learn to live to learn, to challenge themselves until success

我自律我自信，不放弃能成功

15.I believe my self-discipline, do not give up to succeed

自信自律，求实创新

16.Assertive discipline, truth-seeking and innovation

良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

17.A clean conscience confidence bravery, perseverance invincible youth

用勤劳坚持，换春华秋实

18.With diligence and persistence, change the old

把握现在，决战今天

19.Grasp now, battle today

拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

20.Struggle to create miracles, struggling to write brilliant

战胜自我不服输，高考场上显身手

21.To conquer self does not concede, college entrance examination field show their skills

我自信我出色，我努力我成功

22.I am confident I am, I tried my success

用线条和色彩，绘人生最辉煌

23.If winter comes , can spring be far behind?

大胆挑战,世界总会让步。

24.Dare and the world always yields.

同舟共济，劈浪向前。

25.To pull together in times of trouble, split the waves move.

扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

26.Yang ideal windsurfing, against success.

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

27.Since the choice of the distance, I will only hardships.

读健康有益之书，做奋发向上之人。

28.Read good books, do to make progress.

壮底气 树正气

29.Nothing is difficult to the man who will try.

世上无难事，只要肯登攀。

30.Nothing seek, nothing find.

没有追求就没有收获。

31.One never loses anything by politeness.

讲礼貌不吃亏。

32.Strong energy tree healthy atmosphere

讲和气 育灵气

33.Speak and sterile Reiki

勇于进取，敢于创新

34.Where there is a will, there is a way.

有志者,事竟成

35.No pains,no gains.

没有付出,没有收获

36.The greatest talkers are always least doers.

语言的巨人总是行动的矮子。

37.The more noble, the more humble.

人越高尚，越谦虚。

38.There is no royal road to learning.

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

39.Time lost cannot be won again.

时光流逝，不可复得。

40.Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.

篇14：经典小学班级口号

与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流

团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息

挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩

励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起

九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流

爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。

爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

爱花护树思想好，以校为家觉悟高。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

安逸的环境造就不出时代的英才。

安知奋志知远行知德

白上衣，绿裤子，不要给我换衣服(关于墙的)

白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室(在卫生方面)

班级建设靠大家，互助互爱是一家。

篇15：经典大学班级口号

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.

3、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.

4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.

8、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用。

9、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

——裘法祖(外科专家、中科院院士)