班级口号小学（通用17篇）
篇1：班级口号小学
读书节班级口号（宣言）
1、我读书，我快乐，我成长。（二1）
2、热爱书籍，享受阅读。 （二2）
3、与经典为友，与博览同行。（二3）
4、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 （三1）
5、让读书成为习惯，让积累成就辉煌 （三2）
6、阅读能致远、书香能修身 （四1）
7、营造书香校园，倡导读书人生 （四2）
8、倡导经典诵读，传承中华文化 （四3）
9、与经典同行，打好人生底色 （五1）
10、同名著为伴，塑造美好心灵 （五2）
11、共建书香校园,同享读书之乐 （六1）
12、读千古美文，做少年君子 （六2）
篇2：班级口号小学
2.创新求实 积极进取
3.团结协作 共同进步
4.淡泊明志 宁静致远
5.互帮互学，共同进步
6.自尊 自强 自爱 自主
7.从善如登，从恶如崩。
8.功崇惟志，业广为勤。
9.志在千里，壮心不已。
10.求真尚美，砺志笃行。
11.绳锯木断，水滴石穿。
12.风雨同舟，劈浪向前。
13.不做地下虫 我是云中龙
14.心中有理想 再累也快乐
15.为了梦想，我们不懈努力
16.惟理想点亮生命的精彩。
17.冬天来了，春天还会远吗?
18.做文明学生，创优秀班集体
19.勇敢挑战，世界总会妥协。
篇3：小学班级管理体会
一、倾注“爱”的班级管理
作为班主任应关爱学生。把班主任的爱洒向每一位学生, 同时也要让每一位学生感受到班主任的爱, 树立学生的关爱、团结、互助意识。
每个人都需要爱, 爱可以改变一切。“差生”在家父母不重视, 在学校老师又不喜欢。因此, 他们从心里放弃自己, 不再追求上进。他们比那些所谓的“好学生”更需要爱。所以, 作为班主任更要用自己的爱去感化他们, 使他们树立信心, 重新燃烧起学习的信念。“差生”其实有很多难处, 他们不敢更不好意思主动找老师帮助他们解决难题。他们怕受遭到老师的拒绝。如果老师能主动关心他, 让他知道老师是关心他、在乎他、没有放弃他, 让他感受到师爱, 他会信心倍增, 充满力量。我们班有一名学生学习差、写字差。一次, 他的作业写得非常工整、漂亮、我当着全班同学表扬了他, 并且奖励给他一颗小星星。从此, 这名同学不仅字写得漂亮了, 而且学习成绩也有了提高, 在课堂上也更敢于表现自己。这就是爱的力量。
不要打骂学生。其实, 小学生犯错误是很正常的事情, 个别班主任就是沉不住气, 一腔愤怒、不愉快的表情流露在脸上, 在学生的心中就产生了压力。对于犯错误的学生, 有些不良行为习惯一下子不能纠正过来, 要通过漫长的、细心引导。班主任为学生制定改正错误的目标不宜太高, 如, 让一位爱说脏话的学生在半天的时间里不说一句脏话, 他做到了。这已经很了不起了, 班主任应该及时地给予表扬和鼓励。经常用空闲时间与学生交流和沟通, 问候他们的生活, 关注他们的学习, 让他们感受到班主任的温暖。有老师的爱在他们周围, 他们会对学习产生浓厚的兴趣。
二、让每个学生都树立起竞争意识
据我观察班级里有一部分同学不仅做事认真而且学习成绩优异。在平时的班级管理中, 我充分利用这些学生的优点, 以他们为榜样, 让班级的其他同学向他们学习。学生心里就产生了一种比的劲头, 他优秀我要比他还优秀, 我一定要超过他。这样一来, 在平时的学习中就有了一种无形的动力。班级也形成了良好的学习气氛。同时, 我利用班队会, 语文课、自习、读书课等时间向学生介绍名人的励志故事或者一起阅读古今中外的勤奋学习, 勇于挑战的书籍, 并交流心得体会。鼓励他们树立自信, 认真学习, 争取后来居上, 努力就会成功。竞争是一种强大的力量, 是其他外力所代替不了的。在班级无论哪一个层次的学生, 我都会根据自身特点, 激起他们的竞争意识。这种竞争意识是激烈的、向上的、友好的。我希望通过这种和谐的竞争让每个学生都能取得进步。比如, 在班级里我设置了“星星”奖励, 根据进步表现的不同, 奖励一到三颗星不等。每月一评比, 期末的时候再根据星星的颗数多少再给予不同的物质奖励。这大大地激发了学生学习的欲望。
三、学会放手
教是为了不教, 管是为了不管。让学生养成自我管理、自我约束的能力是我一直为之奋斗的目标。为了更好地实现这个目标, 每学期我们班级的每一个岗位都要进行重新竞选。每个人都有机会, 每个人都可以得到锻炼, 和成绩无关。学生积极踊跃地参与, 各方面的能力也得到了明显提高。在这过程中他们比以前更加团结, 更明白了那句“努力就会成功”的真正含义。学生们曾在竞选演讲中讲道:“我明白只要有一个人来和我竞争, 我就会落选, 但我不怕, 因为我想为大家服务”, “我知道小组长不是一个职位, 而是一个服务的岗位”。竞选成功后上岗的班级干部工作积极性很高, 因此, 我放手把班级交给他们管理, 自己组织安排各种活动, 如班队会、读书会等。使他们的积极性大大增强, 也有了责任心和主人翁意识。班级的各项工作井然有序的进行。在学校的各项评比中都取得了优异的成绩。
班主任的工作是繁琐复杂的, 但看到学生慢慢地长大, 从幼稚走向有能力的少年, 一切的付出和辛苦都值得。一个班主任只是众多教育者当中微不足道的一员。但我愿用我的爱和努力, 让每一个我手下的小精灵飞向属于自己的天空, 以自己的微薄之力做一份贡献, 默默做个守巢人。
摘要：班集体是学生成长的重要园地, 班级是初始化的社会群体。作为班主任应关爱学生。把班主任的爱洒向每一位学生, 同时也要让每一位学生感受到班主任的爱, 树立学生的关爱、团结、互助意识。
关键词：班级管理,责任心,树立榜样,竞争意识
参考文献
篇4：班级口号小学
在校学生不易接受到外界事物，不易更新自身的内在精神世界，容易对固定不变的校园生活模式产生倦怠。这样状态的学生极其需要一种外界的有意刺激去逼迫每个个体内部的正能量释放或爆发。班级口号正好具备这种功能和作用。《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。班级口号则是依据班级具体情况自编的短小、顺口，为达到一定目的，实现某项任务而提出的有鼓动作用的简练明确的具有正能量的语句。班级口号具有导向、励志、激情、凝聚和规范等多种功能。马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。班级口号作为意识的表现形式之一，是对整个班级学生思想风貌的一种反映，为了短期的目标和导向，不同内容的班级口号具有不同的班级管理效用。巧妙、准确地运用班级口号，是班级管理的有效万能攻略，是每一位有思想的班主任的好帮手。
二、班级口号的正能量效用
任何一个班主任在管理班级和建设班集体的过程中，势必要考虑如何将自己的班级打造成为一个优秀的班集体，并以此确定带有方向性的班级目标。用什么方式来表达这种意图和这个目标呢？将目标归纳为凝练鲜明的口号是一种极其有效又很好操作的方式。
“口号”朗朗上口，通俗易懂，而且容易记忆，在发挥导向功能上的作用非同一般。例如以“德育为首，学习为主，坚持到底，成功属你”这16个字组成的“班级口号”，非常有助于引导整个班集体向着学习的高峰攀登。其次，班级口号往往蕴含着施教者的深情厚义，所以，容易拨动学生的心弦，使之产生共鸣，对学生最能起到“激惰”的作用。例如“今天的努力，明天的实力”这个班级口号也很受欢迎，就是因为这十个字集中抒发了学生对未来的热切掌控之情。另外，“不要忘记母亲企盼的目光，今天的付出正是为了明日的回报！”这一口号令人怦然心动，可以激发青少年‘攻城不怕坚，攻书莫畏难的豪情，显然这样的口号具有无比的励志功能。总之，所有具备一定思想的“班级口号”都是能给学生输入无限正能量的有效方式。
三、班级口号的运用技巧
班级口号是任何一个班主任都可以利用起来进行班级管理的有效方式，但是在具体实施与操作的过程中一定要讲究技巧。
第一，班级口号呼喊要讲究适时。班级口号在两个时间段响起比较好，第一次是早晨早自修前的三分钟，全体学生起立，由一名学生领头叫响第一句，其他同学跟进，声音要响到自己能感受耳朵的震动，叫完后要立即击掌，越响越好。我们的学生从寝室迈入教室太需要激情的迸发和燃烧了，所以这个时候让学生喊口号效果最佳。一天当中的第二次口号是晚修前的三分钟，因为学生从下午吃饭休闲到教室需要有一个明确的方式来提醒他们集中精、气、神，让学生再一次一起站起来喊口号，学生会有一种明显的心里暗示，晚自修会极其具有状态，并且情绪会比较高涨，不会打瞌睡。
第二，班级口号的内容要不断更新。以高中阶段为例，高一当学生在学习上遇到挫折或信心不足时，以“勤奋即天才，功到茅塞开，心在云上，路在脚下，我要拼，我能行，我一定能行”的口号打消学生的气馁。当他们信心开始饱满，几次成绩都不错又有些骄傲时，及时将口号改写为“从现在起我要找回我自己，我要激发我自己，我要超越我自己，喜欢学习我就能学好，专心学习才能学得更好，我一定争做第一。”到了高二时学生处于心态比较矛盾的阶段，距离高考似乎还遥远，在校生活也完全熟悉，这时的口号除了要能激发学生壮志之外还要能起到一定的调整内心平和与静心之用，那么口号跟进为“静心尽力，坐得住，学得进；路在脚下，志在心中，把握现在，转折人生，我坚信我一定能成功。”到了高三学生的口号分为三个时期：进入期“高三我来啦”，高涨期“高三我闯啦”，冲刺期“高三我赢啦”，不同的阶段更新为不同的内容进行呼喊，班级管理会事半功倍。
第三，班级口号的呼喊要选好领头人。班级口号的领头人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男声浑厚、铿锵有力，女声响亮、悦耳动听，一早一晚进行，带头人能给同学以赏心悦目之感，让每一位同学自然而然有呼喊口号的冲动。领头人气势不够不行，节奏不符合也不行，因而选定一个好的领头人很关键。
在班级管理工作中，适时、适量、适度地运用班级口号，令青年学子振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的一招。
篇5：小学班级励志口号
1、乐学苦思，敏锐创新
2、深思乐学，团结进取
3、我自律我自信，不放弃能成功
4、摸索智慧启发人生。
5、团结、拼搏奋斗。
6、干净，安静，团结，精进。
7、勇于进取，敢于创新
8、文明守纪拥抱胜利
9、赛出风格、赛出水平
10、我运动，我健康，我快乐。
11、体验成长过程，享受生命快乐
12、挑战自我、突破极限
13、勤奋学习，坚强拼搏。
14、不努力怎么晓得你能行，不努力怎么知道你不行。
15、勤奋乐学，团结拼搏。
16、讲和气育灵气
17、直面挑衅，畅享成长。
18、和谐竞争，拼搏超越
19、追梦扬威奋勇争先
20、强身健体、立志成材
21、赛出成绩安全第一
22、文化文雅，乐学善思。
23、壮底气，树正气
24、勤奋乐学，团结拼搏
25、比出风采、超越自我
26、读健康有益之书，做奋发向上之人。
27、顽强拼搏、勇夺第一
28、严谨代替松散，行动代替愿望
29、班荣我容，班耻我耻。
30、强班强校，校荣我荣
31、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
32、耐劳求学，踏实做人。
33、创最好的.班级，做最好的自己。
34、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
35、我自信我出色，我努力我成功
36、班荣我容，班耻我耻
37、用线条和色彩，绘人生最辉煌
38、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
39、爱我实中赛出水平
40、叶落归根，爱国荣校。
41、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
42、饮水思源，爱国荣校
43、勤学乐思，奋发向上
44、机会偏爱有筹备的脑筋。
45、赛出成绩，安全第一。
46、是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄。
47、用勤劳坚持，换春华秋实
48、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
49、信心决定所有，细节决议成败。
50、战胜自我不服输，高考场上显身手
51、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起
52、自信，自律，自尊，自强
53、播种行为，收获命运
54、展现自我、争创新高
55、振兴中华，扬我班威。
56、振兴中华赛出水平
57、愉快学习，健康成长
58、绳锯木断，水滴石穿。
59、文化文雅，乐学善思
60、休会成长进程享受性命快活。
61、班级兴亡，我的义务。
62、博学笃行，自强不息。
63、沉思乐学，团结进取。
64、细节决定成败，态度决定一切。
65、我成功因为我努力，我努力因为我自信
66、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
67、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
68、同心合力，创造辉煌
69、讲和睦，育灵气。
70、同舟共济，劈浪向前
71、运动起来，勇敢第一。
72、努力奋斗勇敢争先
73、飞跃梦想、超越刘翔
74、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
75、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
76、团结文明展现风采
77、团结拼搏、争创佳绩
78、更强我能、更快更高。
79、克服自我不服输，高考场上显本领。
80、团结拼搏，永创辉煌。
81、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
82、超越极限，超越自我。
83、自重自信，自强不息
84、团结拼搏，拼搏前进。
85、踊跃人生全力以赴。
86、冬天来了，春天还会远吗?
87、文明高雅，乐学善思
88、人人关心体育，体育造福人人!
89、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流
90、开拓创新，争优进取
91、团结拼搏拼搏进
92、努力拼搏自强不息
93、文明友爱，求学拼搏
94、拼搏追取、善学勤
95、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
96、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
篇6：小学班级口号标语
博学而爱仁为人以谦忍处事则坚韧
博学而不穷笃行而不倦
博学宏才爱智崇信
博学厚德诚信求新
博学厚德睿思力行
博学厚德自强更新
博学济海弘德攀颠
博学立德明理，勤奋求实建功
博学明理精业尚工
博学求源笃学竞业
博学睿思务本创新
博学善思
博学善思求是创新
博学尚行明德新民
篇7：小学班级学风口号
2. 态度决定一切，奋斗成就未来。
3. 体验成长过程，享受生命快乐。
4. 天才就是长期劳动的结果。
5. 天道酬勤，恒者能胜。
6. 天道酬勤，踏实静慧。
7. 不战则怠，战则必胜。
8. 不找任何借口，细节决定命运。
9. 查漏补缺，萃取知识精华，争分夺秒，成就三年梦想。
10. 成功垂青奋斗之人。
11. 成人成才，崇德崇美。
12. 吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
13. 初二2班，生之希望，师之欣慰，校之骄傲。
14. 创最好班级，做最好自己。
15. 大胆挑战，世界总会让步。
16. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
17. 道虽迩，不行不至;，事虽小，不为不成。
18. 得意时淡然，失意时坦然。
19. 读健康有益之书，做奋发向上之人。
篇8：小学班级管理浅谈
一、重视班风建设,创造积极和谐的学习环境
良好的班风,能带动学生积极向上,进而形成良好的学风,使每个学生能够健康、快乐地成长。
良好班风的形成,只靠班主任的说教和学生的自觉是不够的,还要有严格的班规来约束学生,而班规的执行要靠一个团结、负责的班干部队伍,因此班干部队伍建设很重要,要使他们既能约束自己,还能约束别人;既能管好人,还能团结好人,真正起到带头作用。作为班主任也要在言行、守时、仪表等方面严格要求自己,在学生中树立良好的形象,给学生起到示范作用。
二、尊重学生人格,关爱和喜欢每个学生
小学生年龄虽小,但都是有独立人格的。作为班主任,要以平等的地位、朋友的口气同学生进行思想交流,要让他们从心里真正认识自己的言行,真正感受到心与心的碰撞,自觉敞开心扉,向你倾诉。如果教师一味地指责、训斥,就会适得其反,甚至会激起学生的逆反心理,这样,班级管理就会更加困难。
尊重学生的前提是教师要有一颗爱心,把学生看作自己的孩子,用心去呵护他、爱护他,让他在充满爱的环境中健康、快乐地成长。
三、重视主题班会与主题队会的开展
开展丰富多彩的班队活动,让学生发挥自己的特长优势,展示才华,可以使得班集体朝气蓬勃,充满向心力,增强集体凝聚力。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。放手让学生设计活动方案,让队员选择自己能胜任的工作,调动他们的积极性和创造性,丰富自己的知识,体验劳动的辛苦,锻炼创造的才干,从而使学生受到积极正面的教育。
四、组织学生积极开展校园活动,增强班级凝聚力
小学生生性好动、爱玩,教师要尊重学生的天性,要因势利导。要充分利用课外活动组织学生开展各种文体活动,在活动中可以培养他们的人际交往能力、克服困难的意志和团结协作的精神等良好品质,还能发掘和培养他们的爱好特长,使学生的身体和心智得到全面发展。
篇9：小学通用班级口号
2、自重自信，自强不息
3、创的班级，做的自己
4、严谨代替松散，行动代替愿望
5、勤奋乐学，团结拼搏
6、团结紧张，拼搏进取
7、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到
8、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
9、我自律我自信，不放弃能成功
10、自信自律，求实创新
11、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
12、用勤劳坚持，换春华秋实
13、把握现在，决战今天
14、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
15、战胜自我不服输，高考场上显身手
16、我自信我出色，我努力我成功
17、用线条和色彩，绘人生最辉煌
18、班荣我容，班耻我耻。
19、机遇偏爱有准备的头脑
篇10：小学班级口号参考
2、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。
3、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
4、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
5、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
6、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
7、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。
8、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。
9、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。
篇11：经典小学班级口号
与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流
团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息
挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起
九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌
团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流
爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。
爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。
爱花护树思想好，以校为家觉悟高。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
安逸的环境造就不出时代的英才。
安知奋志知远行知德
白上衣，绿裤子，不要给我换衣服(关于墙的)
白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室(在卫生方面)
班级建设靠大家，互助互爱是一家。
篇12：小学班级管理策略探究
一、班主任工作要有爱心、耐心和责任心
作为班主任,我们应关心爱护班里的每一个学生,使每一个学生健康快乐地成长。在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,其一言一行、一举一动,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位学生要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得教师对每位学生都公平。同时,班主任要有一颗爱心,用爱浇灌心灵之花,只有爱学生,才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说,更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心,抓住他们的闪光点及时鼓励,用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我。
二、要不断加强学风建设
家长关心教育,最关注的是学生的学习成绩和学习能力,因此,作为一个班主任,只有狠抓教学质量的提高,才能营造良好的社会舆论氛围,才能让家长满足、让社会认可,才能树立自己良好的社会形象。为此,我采取了以下措施:1.学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结,发现问题,及时补救。2.经验交流。建立交流平台,让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。3.规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此,我制定了《班级学习常规》,严格要求学生按学习常规执行。4.以优带差。班里成立学习“帮扶”小组,采劝一帮一”或“三帮一”结对子等形式,辅助后进生解决学习疑难问题,共同提高。5.奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项,成绩优秀的学生,授予“优秀奖”,成绩进步幅度大的学生,授予“进步奖”。这些奖项的设立,大大激发了学生争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里,学生充满梦想和激情地投入了学习,在知识的海洋里,学生品味到了“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的乐趣。
三、抓好日常规养成学生自理能力。
教育本身就是帮助学生养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。教师为培养学生良好的行为习惯,我们可以通过班队课和晨读时间,让学生学习《小学生日常行为规范》,结合各年级学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等,培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
四、安全意识习惯的培养
班主任真爱学生从安全抓起,校园安全要“警钟长鸣”。校园安全制度是小学生安全行为的准绳,是学生安全行为习惯养成的保证。抓学生的安全,就是抓学校教育质量,就是抓学校和谐发展的高度。班主任要认识学校安全工作的意义,时刻抓好安全这根线,脑中存有安全意识。为此,班主任要做好安全引导工作。1.班主任要利用网络资源,从正反两个方面来引导和教育学生,基本的安全知识与生存技能的掌握。让学生从心里懂得安全问题无处不在,自己的安全和健康相连,自己的安全和家庭的幸福密切相关。2.另一方面各中队充分利用“班会、队会、周会”等时间,积极开展丰富多采的安全活动,从侧面用小品、故事、童谣、演练、游戏等形式,宣传安全防范知识,营造学校安全教育的浓厚氛围,在趣味中逐步提升小学生的安全防范能力,引导小学生安全行为习惯的养成。教师要持之以恒地重视小学生安全素质教育的养成,让学生在拥有知识的同时,拥有健康的体魄。
五、学生良好品德的培养
学生意志品德的培养源于班级管理。班主任在对学生实施各方面教育的同时,还要重视他们的真实感受,教育要与班级的实际情况结合起来,以达到最佳教育目的。我们知道学生阶段尤其是小学阶段,他们辨别是非的能力还是有误的,学生在许多社会公德方面的判别标准甚也是模糊的,这就需要教师用心去引导和启发。教师首先要教给学生相关道德标准,而在学生未有判别标准却已经有了相关经历而又甚感迷惑的时候,班主任要主动帮助学生摆脱困境,给以明确的指示和诱导。同时带领学生参加一些有益的社会实践活动:如学雷锋日去帮助孤寡老人做简单事,教育学生尊老爱幼;烈士纪念日去祭奠烈士,教育学生爱祖国爱人民等,良好人格的培养不是朝夕成就,而是坚持不懈的努力,在教学中潜移默化地渗透而形成,形成良好的班风才有良好的校风,使学校的德育工作得到深化。
小学生良好品德的养成,要从大处着眼、小处着手,重视陶冶、养成,小学德育要开展儿童喜闻乐见,丰富多彩的教育活动,导之以行、持之以恒,使儿童在活动中得到锻炼,才能收到实效,学生就能实现从道德认识向道德实践的转变。
总而言之,做好小学班级管理工作不是一件简单的事情,它需要教师、学生、学校、家长、社会多方面的支持,教师除了要履行平常的教学任务外,更要关注学生的心理问题和个人发展情况,只有这样才会成为学生的良师益友,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生,才会无愧于教师这一神圣职业。
摘要：建设一个良好的班集体是对班主任的基本要求,也是班主任的基本功。这些工作没有什么成规法,没有什么千篇一律的固定模式,但处处体现班主任的全面修养和工作的创造性。
篇13：小学班级特色口号
1、齐心协力共创未来美好新生活，中考加油!
2、志强智达，言行行果。
3、大胆挑战，分数总会让步。
4、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
5、高三七班、青春无限、超越梦想、勇于争先!
6、八年级四班：精诚所至，金石为开!
7、顽强拼搏，勇夺第一。
8、坚强、诚实、进取。7、2加油，7、2雄起!
9、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
10、勤学守纪，踏实严谨。
11、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
12、展现自我、争创新高。
13、敢于进取，敢于翻新。
14、理想是力量的`泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
15、齐心协力，牛气冲天。七六七六，一枝独秀。
16、人要搏出一片蓝天!
17、互帮互助，团结友爱，疯狂学习，活泼玩耍。
18、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
19、再长的路，一步步也能走完。再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20、鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。
21、九班九班，非同一班，前面八班，后面九班。
22、十年学习没人识，一朝称王天下知。
23、勤学守纪，踏实谨严。
24、休会成长进程享受性命快活。
25、博学审问慎思明辨笃行。
26、努力奋斗，勇敢争先。
27、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
28、十四十四，胸怀大志，指点江山，激扬文字。
29、求真尚美，砺志笃行。
30、追求卓越，不断前进，追求完美，不断突破。
31、精诚团结，竭诚奉献。
32、静下来，铸我实力。拼上去，亮我风采。
33、文明友爱，求学拼搏。
34、锻炼意志，强身健体。
35、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹。
36、踏实学习，勇于拼搏。
37、要成功，先发疯，下定决心往前冲!
38、今天明天，由我创造。
39、团结进取，追求卓越。
40、零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。
41、每一个女生都应该是淑女。
42、把握现在，决战今天。
43、不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
44、立志欲坚不欲锐，在久不在速。
45、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。
46、积极人生，全力以赴。
47、团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新。
48、博学笃行，自强不息。
49、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
篇14：最新小学班级口号
1、用勤奋保持，换春华秋实。
2、没有播种，何来收获。
3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
4、让世界因我而出色。
5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
6、明确的目标是前进的动力。
7、刻苦勤奋，严厉自律。
8、拼搏追取、善学勤。
9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
10、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤学守纪，踏实谨严。
12、先做该做的事，再做喜欢的事。
13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
14、团结缓和，拼搏进取。
15、当真做事坦荡为人。
16、自信自律，求实创新。
17、温馨家园，阳光疆场。
18、严实活新，勤奋进取。
19、三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
20、严谨代替疏松，举动取代欲望。
最新小学班级口号(二)自重自信，自强不息
严谨代替松散，行动代替愿望
勤奋乐学，团结拼搏
团结紧张，拼搏进取
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
学会生活学会学习，挑战自我直到成功
我自律我自信，不放弃能成功
自信自律，求实创新
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
用勤劳坚持，换春华秋实
把握现在，决战今天
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
战胜自我不服输，高考场上显身手
我自信我出色，我努力我成功
用线条和色彩，绘人生最辉煌
班荣我容,班耻我耻。
机遇偏爱有准备的头脑。
成功垂青奋斗之人。
干净,安静,团结,精进。
冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步。
同舟共济，劈浪向前。
扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
篇15：小学班级口号标语
二年级：自主学习、快乐同行、健康发展 三年级：让班级因为我而精彩
四年级：勤学习，多思考，敢质疑，善探索 五年级：传承民族精神，点亮美好心灵 六年级：做作文人，做现代人，做世界人 解读：
一年级 亲爱的同学们：
你们好！
秋风送爽，迎来了新的一学期，在这收获的时节，我校也迎来了你们这群朝气蓬勃、可爱向上的孩子。在新的环境里，我们每一个小朋友应该“听老师话，做好孩子”。在这里老师给你们提几点要求：
1、爱自己：养成良好的行为习惯，不吃零食，不做危险的游戏，随时注意自己的人身安全，积极参加体育锻炼，把自己练得棒棒的。
2、爱父母：学会尊重理解父母，不要随意和他们顶嘴。不要忘记每天用你的小手为父母做些力所能及的事情：用你的小手为他们捶捶背，帮助他们消除一天的疲劳……
3、爱老师：在课堂上能认真倾听，能让老师看到你高举的小手；在作业本中夹着你们的微笑；在走廊里听到你真诚的问候……
4、爱同学：心中时刻有同学，以礼待人，和睦共处。在同学有困难的时候，伸出你温暖的小手。记住我们是相亲相爱的一家人。
5、爱学校：学校就是我们的第二个家。从现在开始，我们要时刻遵守“家”中的各项规章制度，奋发努力，做一名合格的小公民。
新的起点，新的希望，让我们共同努力，收获灿烂明天！
二年级解读 我们的班级标语是：自主学习、快乐同行、健康发展。它有如一位沉默而有风范的老师激励着我们不断进取。我们每一位班级成员将在二（）这个小空间里，在老师的引导下，自己掌握学习方法，自己主动学习，在学习中体验到成功的快乐，让我们生活的每一个空间都变得生动，让我们觉得校园不单单是学习的场所，更是我们游戏玩耍、展示才能的乐园，用我们健康向上的生活态度，积极投入的学习热情，使每一颗童心、每一片童真、每一份童趣在校园中尽情挥洒。
三年级解读
班级标语是一个班级成员的共同精神支柱，具有强大的凝聚力。一个班集体，必定具有一定的班级文化，因此我们提出的班级标语是：“让班级因我而精彩！”班级里的孩子都是那么纯朴、善良、热情、天真、可爱。在教室里，因为孩子你弯腰捡起一张地上的废纸，教室就变得更加干净整洁；课堂上，因为孩子你积极举手发言，课堂就变得丰富多彩；运动场上，因为孩子你奋力拼搏，比赛就变得更加激烈……班级是你们成长的乐园，但同时班级又正是因为有了你们每个人的存在而精彩。在三（）班这片沃土上，你们每个人都拥有自己的优势和个性，愿你们都能拥有自信，张扬个性，展示风采，百花齐放，健康快乐地成长！
四年级解读
勤学习——学习，不是一句口号。数学家的成功是靠一次次演算得来的，作家是靠一片片积累的纸片成名的。所以有人说：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。由此可见，才能不是来自聪明，而是来自勤奋学习，只要勤奋，就能够顺利抵达成功的彼岸。
多思考——学习首先应该是思考，缺少思考，就谈不上学习。正如《风车的故事》中所讲的，我们不仅要学会让风车转动，更重要的是要探索风车会转的道理。只有这样，我们的学习才能不断地深入下去，成为一名探索者。
敢质疑——疑是思之始，学之端。古人云：“学贵有疑，学则须疑。”“大疑则大进，小疑则小进。” 爱因斯坦也说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。” 质疑的过程，实际上是一个积极思维的过程，是发现问题、提出问题的过程。只有学会质疑，才能真正成为学习的主人。
善探索——知识是永无止尽的，我们所拥有的只是沧海一粟。面对浩瀚的知识海洋，我们要走正确的道路：吸取前辈所做的一切，然后再往前走。正如华罗庚所说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”也只有善于探索的人，才能获得成功的喜悦。
五年级解读：
中华民族有着强烈的民族荣誉感和自尊心：孔融三岁让梨，岳飞精忠报国，杨时程门立雪，还有乐于助人、文明礼貌、有责任心、勇敢顽强、勤劳简朴、诚实守信、追求新知、热爱大自然……这些祖先流传下来的优秀品质，成了滋养我们心灵的宝贵的精神财富。我们学生到学校里，不仅要学习知识，更要学习做人，要继承和发扬民族精神，从小事做起，遵守《塘桥中心小学学生日常规范》的要求，培养良好的品质，提高自己的修养，以美好的心灵回报父母、老师，从小立志做一个堂堂正正的中国人。
六年级
学做文化人 ：文化的内涵很广。科学知识、生活常识、文明礼貌等等都属于文化的范畴。文化人是一个民族孕育的精华，是一个民族所产生的智慧活体，是一个民族血肉滋养成的灵魂，是一个民族为自己铸造的远航灯塔，是一个民族用自己的全部智慧凝聚催生的导航师。人总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭、学校、社区等。文化氛围看不见、摸不着，却无时不刻在影响人的思想和行为。人们从事文化活动，如阅读文学作品、出外观光旅游、参加体育活动等，或得到的思想启示、精神享受，或由此产生的思想的困惑等就是发生在文化的潜移默化之中。因此，同学们除了学习书本知识以外，还应向生活、向自然、向他人学习，增强自身修养，做个真正的文化人。学做现代人 ：在社会迅猛发展的今天，我们要求做一个现代人。做现代人除了要求掌握现代科技知识，还需要“学会关心”、“学会学习”。即：会学习、会交流、讲合作、讲诚信。
学做世界人：我们生活在一个五光十色的世界，时时刻刻处于外部刺激洪流之中，每天都会遇到不认识不理解的事物和现象。有所发现，便有所创造，也就有所前进。总书记在全国科技大会上曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”他告诫我们：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”要“游泳”，但“不被淹没”，需要高超的游泳的技术。因此，我们把自己置身于日趋激烈的世界性的竞争洪流中，将自己培养成具有创新意识、创新精神和创新能力的新一代的“游泳者”。
篇16：浅谈小学班级管理
关键词：小学班级,管理,德育
在我们一生中小学的重要性是无可厚非的, 我们能够体会机体的力量, 受到课程的教育。同时小学教师不仅仅要做好教学工作, 还要做好育人工作。当今, 不断推行着素质教育, 教育家将这种素质抽象的解释成, 毕业之后学生身上存在的东西。而我将这种素质理解为, 要深入的培养学生思想道德, 学习方式以及认真负责的态度。在班级建设过程中, 要求班级、老师和同学在磨合中不断发展。作为班主任务必要做到以人为本, 尊重学生人格和个性发展, 要平等对待每一位学生, 让每位学生都感受到浓浓关爱。
一、培养严谨态度
教师要为人师表, 以身作则, 说到做到, 增强自身的人格魅力。在工作中, 不仅仅要通过师德规范对自己进行约束, 还要遵守小学生日常行为规范。在对学生监督的同时自己也要做到。增强自身严谨工作态度和一丝不苟的精神。首先与学生接触, 都是相互不了解的。在管理上要将管理力度掌握好。如果开始放松管理, 过后在严格管制就会很难服众, 学生也会产生反抗心理; 如果开始严格管理, 就会给学生留下不好印象, 影响自身亲和力。因此要中和好这两种管理方式, 按照班级规章制度进行管理, 避免强制性。这样就会控制学生的违规行为, 也会减少学生之间的冲突, 更加促进与学生的心灵接触。在制定制度时不应强加与学生, 学生应加入制定制度环节中, 在小学生日常行为规范的基础上, 根据本班学生具体情况将制度进行修改和讨论, 最后整理出完善制度规范。通过集体制定制度, 可与少先队大部队结合, 增强学生文化品位。还可组织学生一起制定班歌、班训以班牌, 增强班级集体建设, 营造良好育人环境, 同样也培养了学生自我管理能力以及创新能力。实施民主管理首先需要班级中的每一位成员都有高度责任感, 积极性和创造性。对于任何一个班级, 我们都要做到平等对待, 增强自身修养, 加强业务水平, 严格遵守教师行为规范, 努力激发学生潜能, 为班集体做出最大贡献。
二、增强人格魅力
在班级管理过程中, 班主任应深入接触学生内心世界, 了解学生的烦恼、困惑和难题, 分担学生内心的不愉快。对于任何一名学生, 无论成绩好坏, 都特别看重老师对自己评价和态度。如果老师赞扬并赏识他, 学生就会更加勇于表现自己, 并更主动老师进行交谈内心世界。如果师生关系紧张, 学生也不会主动表现自己。因此, 我们要应用适当的教育方式, 给予学生更多的表现机会, 探索学生的心理世界, 适时的鼓励与引导, 将他们视为好朋友, 这样不知不觉的和谐师生关系就建立起来了, 同时也增强了教师的人格魅力。
班主任也要不断增强自身修养, 自身表现越出色, 就会增强学生新的佩服与敬重, 更喜欢与老师亲密接触。班主任还应具有敏锐的观察能力, 全面了解学生。做到全部学生家庭状况以及兴趣爱好等做到心中有数。班主任应给予学生更多关爱, 用心去教学, 耐心了解每位同学内心的想法, 甚至自己一句问候、一次交谈、一下抚摸都会使得学生内心温暖。走进学生的内心世界, 会更加促进和谐师生关系的形成, 同时学生也会产生依赖和尊重。
班主任还应建立平等师生关系, 要勇于承担自己错误。有一次由于自己工作繁忙耽误了上课时间, 等到我匆匆忙忙到教室, 全班同学都在上自习, 等了我足足十几分钟。我十分歉疚, 于是在班会期间向所有同学道歉, 同学们都感到非常惊讶, 在几分钟之后, 通过同学们的表情我看出了他们的谅解, 我想这次经历让我收获好多。
教师要真正的融入学生们的生活, 可从容在教师和学生之间转变, 收获学生们的信任, 走进学生们的内心世界, 去享受无穷的幸福。
三、冷静解决问题
班主任在管理班集体时应采取一种冷静, 淡定的态度, 有效合理解决其中的问题。往往出现在班集体中的都是偶发事件, 管理工作也不是一帆风顺的, 有时甚至会影响到师生之间的和谐关系。因此要保障班级管理工作顺利进行, 班主任就要理解, 接纳学生的过错。在一些偶然事件发生之后, 教师和学生都处于一种不冷静的状态, 会营造出一种紧张气氛, 这时学生们都比较关注班主任的情绪, 因此作为班主任要保持冷静, 耐心听学生们讲述事情的经过, 在此过程中要注意引导学生, 勇于接纳。通常由于不经意会冤枉学生, 使得学生反驳, 盲目的指责和批评只能够导致后果严重性。因此要时刻提醒自己, 遇到事情不能够针对表面现象直接进行总结、判断。要充分了解事情过程, 运用各种方法进行教育。对于生活中的每件事都要认真的去反思, 学生天真、率直, 只有教师做的决定不公正, 学生们才会采取一个消极态度, 因此教师处理问题时要采取一个公平公正的态度。
有一次, 在班级中发生了一件不愉快的事。课堂上, 学生的心不在课堂上, 在课堂上回答问题, 叫到三遍名字之后才回过神, 老师批评了他, 他顶撞了几句。得知这个消息之后, 我非常惊讶, 这个孩子学习成绩进步是比较大的, 刚刚获得了班级综合进步奖, 于是, 第二天, 我找他谈, 开始他便向我承认了错误。我平静地和他说, 你要对自己行为负责, 勇于承担自己的错误, 这样才是一个好孩子的。老师知道你是冲动才顶撞的, 其实你是一个好孩子, 相信你自己能够处理这个问题。老师只能够分析你存在问题, 要意识到自己的责任。后来他主动与讲课老师道歉了。之后我给了他一个满意的微笑。
四、结语
班主任想要做好班级管理工作, 就需要掌握管理艺术, 使得自身的特长和魅力与学生达成一致。即使班级管理工作是非常复杂的, 需要学习的东西好多, 走的路很长, 因此要不断向校长或老教师请教, 真正为教育事业贡献自己的力量。
参考文献
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[3]陈鹰.语文教学中的成功教育[J].福建教育学院学报, 2005, (8) :40-41.
篇17：小学班级口号
2.自信自律，求实创新
3.勤奋乐学，团结拼搏
4.干净，安静，团结，精进。
5.积极人生，全力以赴
6.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
7.服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩
8.团结进取，追求卓越。
9.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
10.拼搏奋进，永远进步。
11.精诚所至，金石为开。
12.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
13.刻苦求学，踏实做人
14.相信自己，战胜自己
15.战胜自我不服输，高考场上显身手
16.习惯决定成绩，细节决定命运。
17.勇于进取，敢于创新
18.生无所息，斗无所止。
19.天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
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